Studieordning for grundfagsstudiet på BA-niveau i Portugisisk sprog og kultur 2005-ordningen under uddannelsesbekendtgørelsen af 2004

Transkript

1 Studieordning for grundfagsstudiet på BA-niveau i Portugisisk sprog og kultur 2005-ordningen under uddannelsesbekendtgørelsen af 2004 Curriculum for the BA-programme in Portuguese Language and Culture The 2005 curriculum Revideret og godkendt 2007 Justeret 2015 Studienævnet for Engelsk, Germansk og Romansk Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet The Study Committee for English, Germanic and Romance Studies Faculty of Humanities University of Copenhagen

2 Kapitel 1. Indledning 1.2 Uddannelsesdel, fag og år. Grundfagsstudiet på BA-niveau i Portugisisk sprog og kultur, 2005-ordningen Tilhørsforhold. Denne studieordning gælder for studiet under Studienævnet for Engelsk, Germansk og Romansk, Institut for Engelsk, Germansk og Romansk ved Det Humanistiske Fakultet, Københavns Universitet Ikrafttræden og hjemmel. Studieordningen træder i kraft d. 1. september 2005 under Bekendtgørelse om bachelorog kandidatuddannelser ved universiteterne (nr. 338 af 6. maj 2004). Studerende, der optages til bacheloruddannelsen med Portugisisk Sprog og Kultur som grundfagsstudium d. 1. september 2005 eller senere, skal studere efter denne ordning Varighed og struktur. Grundfagsstudiet på BA-niveau i Portugisisk sprog og kultur er normeret til 165 ECTSpoint, inkl. 30 ECTS propædeutik. Grundfaget skal indeholde en obligatorisk del med et omfang svarende til 120 ECTS-point samt et bachelorprojekt med et omfang på 15 ECTSpoint. Grundfagsstudiet er en del af en samlet 3 ½-årig bacheloruddannelse, der er normeret til 210 ECTS, og som også omfatter tilvalg på 45 ECTS. Minimum 30 ECTS-point af tilvalget skal være udenfor den studerendes eget grundfag. Den studerende skal senest have afsluttet sin BA-uddannelse efter 6 år. En bestået bacheloruddannelse med Portugisisk sprog og kultur som grundfagsstudium giver ret til betegnelsen BA i Portugisisk sprog og kultur. Såfremt tilvalgsstudiet under BA-uddannelsen har udgjort et afgrænset studium på 45 ECTS, giver uddannelsen ret til betegnelsen BA i Portugisisk sprog og kultur med fx Minoritetsstudier. 2

3 1.5 Indskrivning. En studerendes indskrivning på en uddannelse implicerer, at vedkommende er omfattet af de rettigheder og pligter, der gælder på den pågældende uddannelse. Det er altså den studerendes indskrivning, der giver ret til f.eks. at gå til eksamen på uddannelsen. Den studerende er selv ansvarlig for at vedkommende er indskrevet korrekt, d.v.s. på den rigtige studieordning. Den studerende skal en gang årligt forny sin indskrivning for det kommende studieår. Universitetet udsender information om dette. Ønsker den studerende at fortsætte på kandidatuddannelsen, skal vedkommende ansøge studiekontoret Humaniora om at blive optaget på kandidatuddannelsen Merit. Den studerende kan søge studienævnet om meritgodkendelse af et eller flere fagelementer, som den studerende har bestået ved en anden videregående uddannelse på samme niveau i Danmark eller udlandet. Hvis den studerende ønsker at søge om meritgodkendelser af et eller flere fagelementer som udgør de 45 ECTS-point tilvalg, skal ansøgningen sendes til Det Humanistiske Fakultet Faglig profil Formål og kompetenceprofil. En bacheloruddannelse med grundfag i Portugisisk sprog og kultur giver systematisk viden om en lang række sproglige, kulturelle og samfundsrelaterede aspekter af den portugisisktalende verden, det vil sige Portugal, Brasilien og de tidligere kolonier i Afrika og Asien. Via valgfag, BA-projekt samt en bred vifte af tilvalgsmoduler kan de studerende specialisere sig inden for f.eks. feltarbejde, oversættelse og medier eller de kan prioritere et regionalt fokus på Europa, Latinamerika eller Afrika. Uddannelsen kvalificerer til videreuddannelse på kandidatuddannelsen i Portugisisk sprog og kultur, hvor de studerende opnår yderligere kvalifikationer og kompetencer, der sætter dem i stand til at arbejde med komplekse problemstillinger, så som interkulturel kommunikation i og uden for Europa, og til at se den portugisisktalende verdens udfordringer og potentialer i en globaliseret verden. 3

4 Vores bachelorer er således rustet til en karriere inden for blandt andet eksportrådgivning, konsulentvirksomhed, undervisning, oversættelse og tolkning, og varetagelse af en række funktioner i internationale organisationer og virksomheder. En bachelor med grundfag i portugisisk sprog og kultur: er i stand til at kommunikere på portugisisk i en række situationer, formelle som uformelle, idet han/hun er bevidst om de mange sproglige og kulturelle variationer, der findes inden for den portugisisktalende verden har et omfattende kendskab til den portugisisktalende verdens historie, samfund og kultur og kan derfor naturligt begå sig i denne verden og formidle den videre til en dansk kontekst er i stand til på kritisk og reflekteret vis at arbejde med forskellige videnskabelige metoder og teorier og til at anvende dem i praksis kan formidle komplicerede problemstillinger, både selvstændigt og i teams, rettet mod forskellige typer publikum og kan på denne baggrund varetage rådgivende, formidlende og pædagogiske funktioner inden for en række forskellige erhverv Kompetencemål. En bachelor med grundfag i Portugisisk sprog og kultur - har kommunikative kompetencer, det vil sige at han/hun kan kommunikere på portugisisk, både mundtlig og skriftligt, i en lang række forskellige situationer - har analytiske kompetencer, det vil sige at han/hun forstår den historiske og samfundsmæssige kontekst, hvori det portugisiske sprog tales, og kan arbejde ud fra denne viden - har historisk og kulturel kompetence, det vil sige at han/hun har et stort kendskab til den portugisisktalende kulturkreds og kan forstå og fortolke det fremmede i denne verden og formidle det videre til en dansk kontekst og vice versa. - har navigationskompetence, det vil sige at han/hun kan fremskaffe materiale og oplysninger via biblioteker og elektroniske hjælpemidler og således foretage en hurtig og kritisk research af et givet emne fra den portugisisktalende kulturkreds - har selvledelses- og samarbejdskompetencer, det vil sige at han/hun kan tilrettelægge et gruppearbejde og kan forberede et mundtligt eller skriftligt oplæg i teams - har innovativ kompetence, det vil sige at han/hun selvstændigt kan formulere og afgrænse en problemstilling og opstille en løsningsmodel for problemets afklaring - har formidlingskompetence, det vil sige at han/hun kan formidle videnskabelige problemstillinger til forskellige typer af publikum 4

5 1.8. Læsning af tekster på fremmedsprog. Undervisningssprogene på studiet er portugisisk, dansk og engelsk. I takt med den studerendes studiemæssige progression vil andelen af originaltekster på portugisisk til stadighed forøges. Fra modul 6 og fremefter vil den studerende kun undtagelsesvis læse oversatte tekster Førsteårsprøven Den studerende skal senest inden udgangen af 1. studieår efter studiestart have deltaget i prøver i et omfang af mindst 45 ECTS-point for at kunne fortsætte uddannelsen. Inden udgangen af andet studieår efter studiestart skal den studerende mindst have bestået prøver med et omfang på 45 ECTS-point for at kunne fortsætte uddannelsen. Den studerende har mulighed for at indstille sig til omprøve i august til førsteårsprøven efter første eksamensforsøg Bachelorprojektet. Bachelorprojektet har et omfang på 15 ECTS point og aflægges på 4. år. Bachelorprojektet skal forsynes med et resumé som skal indgå i den samlede bedømmelse. Der henvises til modul 11/fagelement nr. 18 for yderligere oplysninger Normalsidebegrebet. Ved indstilling til en prøve med tekstopgivelser under grundfagsstudiet i Portugisisk sprog og kultur gælder følgende regler for beregning af den opgivne tekstmængde: En normalside for opgivelse af moderne tekster, både primærtekster på portugisisk og sekundærtekster på portugisisk, engelsk og dansk svarer til 2000 typeenheder inkl. Mellemrum. En normalside i forbindelse med udførelse af alle typer hjemmeopgaver og BA-projekt svarer til 2400 typeenheder inkl. Mellemrum. Ved beregning af omfang af hjemmeopgaver indgår noter, men ikke forside, litteraturliste og bilag Krav til sproglig korrekthed og udtryksfærdighed ved skriftlige opgaver. Ved bedømmelsen af skriftlige hjemmeopgaver og BA-projekt skrevet såvel på dansk som på et fremmedsprog skal den studerendes stave- og formuleringsevne (som dokumenteret i den forelagte præstation) indgå i helhedsbedømmelsen af den pågældende præstation, idet det faglige indhold dog vejer tungest. 5

6 1.13 Dispensation fra studieordningen. Studienævnet kan alene dispensere fra de af studienævnet fastsatte bestemmelser i studieordningen Øvrige bemærkninger Afholdelse af eksamen Som hovedregel udbydes alle eksaminer én gang om året. Dog tilbydes studerende med forudgående kendskab til portugisisk samt studerende, der er ikke har bestået sommereksamen i juni, men som i øvrigt opfylder betingelserne for at videreføre deres studium, at gå til eksamen i Propædeutik 2 i august måned Aktiv undervisningsdeltagelse Ved aktiv undervisningsdeltagelse forstås, at den studerende møder forberedt til undervisningen og deltager i diskussioner og opgaveløsning. Hvad angår de eksaminer, som kræver 80 % undervisningsdeltagelse, er det underviserens ret og pligt at tildele karakteren bestået eller ikke-bestået på grundlag af en vurdering af den enkelte studerendes undervisningsdeltagelse Overgangsregler. Studerende, der har studeret og aflagt prøver under tidligere studieordninger, kan i henhold til studienævnets retningslinjer overføre disse prøver til studiet under den nye studieordning. Prøver aflagt efter 2000-ordningen for grundfaget i Portugisisk ækvivalerer med 2005-ordningen for Portugisisk sprog og kultur som anført nedenfor: 1) Prøven i Propædeutik under 2000-ordningen (30 ECTS) ækvivalerer med prøverne Propædeutik 1 og Propædeutik 2 under ordningen (samlet 30 ECTS). 2) Prøven i Introduktion til portugisisk lingvistik under 2000-ordningen (7,5 ECTS) ækvivalerer med prøven i Fonetik og introduktion til sproglig variation under 2005-ordningen (5 ECTS). 3) Prøven i De portugisisktalende landes nyere historie under 2000-ordningen (15 ECTS) ækvivalerer med prøverne i Portugal og det lusofone Afrikas nyere historie og samfund og Brasiliens nyere historie under 2005-ordningen (samlet 10 ECTS). 4) Prøven i Mundtlig sprogfærdighed 1 under 2000-ordningen (7,5 ECTS) ækvivalerer med prøven i Sprog i brug mundtligt og skriftligt under 2005-ordningen (7,5 ECTS). 6

7 5) Prøven i Oversættelse portugisisk-dansk under 2000-ordningen (7,5 ECTS) ækvivalerer med prøven i Oversættelse til dansk og tekstbevidsthed under 2005-ordningen (7,5 ECTS). 6) Prøven i De portugisisktalende landes kultur og litteratur før 1900 under 2000-ordningen (15 ECTS) ækvivalerer med prøverne Portugals litteratur- og kulturhistorie indtil 1900 og Brasiliens litteratur- og kulturhistorie indtil 1900 under 2005-ordningen (samlet 15 ECTS). 7) Prøven i Grammatik under 2000-ordningen (15 ECTS) ækvivalerer med prøven i Portugisisk grammatik under 2005-ordningen (10 ECTS). 8) Prøven i Skriftlig fremstilling under 2000-ordningen ækvivalerer ikke med nogen prøver under 2005-ordningen 9) Prøven i De portugisisktalende landes kultur og litteratur efter 1900 under 2000-ordningen (15 ECTS) ækvivalerer med prøverne Portugals litteratur- og kulturhistorie efter 1900 og Brasiliens litteratur- og kulturhistorie efter 1900 under 2005-ordningen (samlet 15 ECTS). 10) Prøven i Mundtlig sprogfærdighed 2 og sociolingvistik under 2000-ordningen (15 ECTS) ækvivalerer med prøven i Sprog, variation og aktuelle temaer under 2005-ordningen (7,5 ECTS). 11) Prøven i Projekt under 2000-ordningen(15 ECTS) ækvivalerer med prøven i BA-projekt under 2005-ordningen (15 ECTS). 7

8 2000-ordning 2005-ordning Propædeutik Propædeutik 1 og Propædeutik 2 Introduktion til portugisisk lingvistik Fonetik og introduktion til sproglig variation De portugisisktalende landes nyere historie og samfund og Brasiliens nyere historie Portugal og det lusofone Afrikas nyere historie Mundtlig sprogfærdighed 1 Sprog i brug mundtligt og skriftligt Oversættelse portugisisk-dansk Oversættelse til dansk og tekstbevidsthed De portugisisktalende landes kultur og Portugals litteratur- og kulturhistorie indtil litteratur før og Brasiliens litteratur- og kulturhistorie Grammatik Portugisisk grammatik Skriftlig fremstilling - De portugisisktalende landes kultur og Portugals litteratur- og kulturhistorie efter litteratur efter og Brasiliens litteratur- og kulturhistorie efter 1900 Mundtlig sprogfærdighed 2 og sociolingvistik Sprog, variation og aktuelle temaer Projekt BA-projekt - Studieteknik - Videnskabsteori - Valgfag - Diskursanalyse i teori og praksis 1.16 Tillægsprøver Ved tillægsprøver forstås en mindre prøve, som i tilfælde af manglende ækvivalens mellem to studieordninger kan tages i brug. Tillægsprøven består typisk af en kortere skriftlig opgave, udarbejdelse af en bibliografi, afholdelse af et oplæg el. lign. Prøven bedømmes uden censur. Efter år 2010 kan der ikke aflægges prøver under tidligere studieordninger 8

9 Kapitel 2. Oversigt over og beskrivelse af uddannelsens fagelementer Grundfagsstudiet af bacheloruddannelsen i Portugisisk sprog og kultur består af følgende elementer: 2.1. Oversigt over uddannelsens fagelementer: MODUL 1: BASISSPROG I / LANGUAGE FOUNDATION COURSE 1 Propædeutik 1 / Introductory Language level 1 (fagelement nr ). Antal ECTS-point: 15 Prøveform: Skriftlig bunden prøve på universitetet Censurform: Intern censur Bedømmelsesform: Efter 7-trins-skalaen MODUL 2: DEN PORTUGISISKTALENDE VERDENS SPROG OG HISTORIE I/THE LANGUAGE AND HISTORY OF THE LUSOPHONE WORLD 1 Portugal og det lusofone Afrikas nyere historie og samfund / Modern history and Society of Portugal and Lusophone Africa (fagelement nr ) Antal ECTS-point: 5 Prøveform: Mundtlig dialog Censurform: Intern censur Bedømmelsesform: Efter 7-trins-skalaen Fonetik og introduktion til sproglig variation / Phonetics and introduction to Language Variation (fagelement nr ). Antal ECTS-point: 5 Prøveform: Skriftlig bunden prøve på universitetet Censurform: Ekstern censur Bedømmelsesform: Efter 7-trins-skalaen Modul 2, Studieteknik, informationssøgning og dokumentation / Study Techniques, Information Retrieval and Bibliographic Skills (fagelement nr ). Antal ECTS-point: 5 Prøveform: Skriftlig hjemmeopgave Censurform: Intern censur Bedømmelsesform: Bestået/ikke-bestået 9

10 MODUL 3: BASISSPROG II / LANGUAGE FOUNDATION COURSE II Propædeutik 2 / Introductory Language level 2 (fagelement nr ). Antal ECTS-point: 15 Prøveform: Mundtlig dialog Censurform: Intern censur Bedømmelsesform: Efter 7-trins-skalaen MODUL 4: DEN PORTUGISISKTALENDE VERDENS SPROG OG KULTUR II / THE LANGUAGE AND HISTORY OF THE LUSOPHONE WORLD II Brasiliens nyere historie og samfund / Modern History and Society of Brazil (fagelement nr ). Antal ECTS-point: 5 Prøveform: Skriftlig hjemmeopgave Censurform: Intern censur Bedømmelsesform: Efter 7-trins-skalaen Modul 4, Portugisisk grammatik / Portuguese Grammar (fagelement nr ). Antal ECTS-point: 10 Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet Censurform: Ekstern censur Bedømmelsesform: Efter 7-trins-skalaen MODUL NR. 5: KULTURHISTORIE OG TEKSTFORSTÅELSE / CULTURAL HISTO- RY AND TEXT COMPREHENSION Portugals kultur- og litteraturhistorie indtil 1900 / The Literary and Cultural History of Portugal and Lusophone Africa Before 1900 (fagelement nr ). Antal ECTS-point: 7,5 Prøveform: Mundtlig sagsfremstilling Censurform: Intern censur Bedømmelsesform: Efter 7-trins-skalaen Brasiliens kultur- og litteraturhistorie indtil 1900 / The Literary and Cultural History of Brazil Before 1900 (fagelement nr ). Antal ECTS-point: 7,5 Prøveform: A: Aktiv undervisningsdeltagelse eller B: mundtlig sagsfremstilling Censurform: A: Ingen censur eller B: Intern censur Bedømmelsesform: A: Bestået/ikke-bestået eller B: Efter 7-trins-skalaen 10

11 MODUL NR. 6: VIDENSKABSTEORI OG SPROG / THEORY OF SCIENCE AND LAN- GUAGE AWARENESS Videnskabsteori / Theory of science (fagelement nr ). Antal ECTS-point: 7,5 Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet Censurform: Intern censur Bedømmelsesform: Bestået/ikke-bestået Sprog i brug mundtligt og skriftligt / Language in Use Oral and Written (fagelement nr ). Antal ECTS-point: 7,5 Prøveform: A: Bunden skriftlig hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse, eller B: Mundtlig prøve med dialog og bunden skriftlig hjemmeopgave Censurform: A: Intern censur, eller B: Intern censur for både den skriftlige og den mundtlige del. Bedømmelsesform: Efter 7-trins-skalaen MODUL NR. 7: KULTURHISTORIE OG UDVIDET LITTERATURFORSTÅELSE / CULTURAL HISTORY AND ADVANCED LITERARY COMPREHENSION Portugal og det lusofone Afrikas kultur- og litteraturhistorie efter 1900 / The Literary and Cultural History of Portugal and Lusophone Africa after 1900 (fagelement nr ). Antal ECTS-point: 7,5 Prøveform: A: Aktiv undervisningsdeltagelse eller B: Mundtlig sagsfremstilling Censurform: A: Ingen censur eller B: Intern censur Bedømmelsesform: A: Bestået/ikke-bestået eller B: Efter 7-trins-skalaen Brasiliens kultur- og litteraturhistorie efter 1900 / The Literary and Cultural History of Brazil After 1900 (fagelement nr ). Antal ECTS-point: 7,5 Prøveform: Mundtlig sagsfremstilling Censurform: Ekstern censur Bedømmelsesform: Efter 7-trins-skalaen 11

12 MODUL 8: TEKSTBEVIDSTHED OG SPROGLIG VARIATION I DEN PORTUGISISKTALENDE VERDEN / TEXT AWARENESS AND LANGUAGE VARIA- TION IN THE LUSOPHONE WORLD Sprog, variation og aktuelle temaer / Language, Variation and Current Events (fagelement nr ). Antal ECTS-point: 7,5 Prøveform: Mundtlig dialog og bunden skriftlig prøve på universitet Censurform: Intern censur Bedømmelsesform: Efter 7-trins-skalaen Oversættelse til dansk og tekstbevidsthed / Translation to Danish and Text Awareness (fagelement nr ). Antal ECTS-point: 7,5 Prøveform: Skriftlig bunden prøve på universitetet Censurform: Ekstern censur Bedømmelsesform: Efter 7-trins-skalaen MODUL 9: VALGFAG/ OPTIONAL DISCIPLINES WITHIN THE AREA OF PORTU- GUESE Valgfag/ Optional disciplines within the area of Portuguese (fagelement nr ). Antal ECTS-point: 15 Prøveform: Mundtlig dialog Censurform: Intern censur Bedømmelsesform: Efter 7-trins-skalaen MODUL 10: FRA SPROG TIL DISKURS/ FROM LANGUAGE TO DISCOURSE Diskursanalyse i teori og praksis/ Discourse Analysis in Theory and Practice (fagelement nr ). Antal ECTS-point: 15 Prøveform: Mundtlig sagsfremstilling og skriftlig hjemmeopgave Censurform: Intern censur Bedømmelsesform: Efter 7-trins-skalaen MODUL 11: BA-PROJEKT / BA PROJECT BA-projekt / BA project (fagelement nr ). Antal ECTS-point: 15 Prøveform: Fri skriftlig hjemmeopgave Censurform: ekstern censur Bedømmelsesform: Efter 7-trins-skalaen 12

13 2.2 Rækkefølge for afvikling af fagelementerne Grundfagsstudiet i Portugisisk sprog og kultur er bygget op, således at det i meget vid udstrækning tager hensyn til en fortløbende studiemæssig progression, som det fremgår af nedenstående oversigt og af de enkelte fagelementers beskrivelse: Efterår Forår 1. år Modul 1: Basissprog I Propædeutik Modul 3: Basissprog II Propædeutik Modul 2: Den portugisisktalende verdens sprog og historie I Portugal og det lusofone Afrikas nyere historie og samfund Fonetik og introduktion til sproglig variation Studieteknik, informationssøgning og dokumentation Modul 4: Den portugisisktalende verdens sprog og historie II Brasiliens nyere historie og samfund Portugisisk grammatik år Modul 5: Kulturhistorie og tekstforståelse Portugals litteratur- og kulturhistorie indtil 1900 Brasiliens litteratur- og kulturhistorie indtil ,5 7,5 Modul 7: Kulturhistorie og udvidet litteraturforståelse Portugals og Afrikas litteraturog kulturhistorie efter Brasiliens litteratur- og kulturhistorie efter ,5 7,5 Modul 6: Videnskabsteori og sprogbevidsthed Videnskabsteori Sprog i brug mundtligt og skriftligt 3. år Modul 9: Valgfag 15 7,5 7,5 15 Modul 8: Tekstbevidsthed og sproglig variation i den portugisisktalende verden Sprog, variation og aktuelle temaer Oversættelse til dansk og tekstbevidsthed (Tilvalg) 15 7,5 7,5 15 (Tilvalg) 15 (Tilvalg) år Modul 10: Fra sprog til diskurs Diskursanalyse i teori og praksis Modul 11: BA-projekt BA-projekt

14 Eksamen i modul 1/Propædeutik 1 udgør grundfagsuddannelsens stopprøve, hvilket indebærer, at studerende, der dumper til denne eksamen, må vente til det følgende studieår med eventuelt at genoptage deres studium. 2.3 Indhold og uddybende karakteristik af uddannelsens fagelementer: MODUL 1: BASISSPROG I / LANGUAGE FOUNDATION COURSE LEVEL 1 Modulet består af fagelementet Propædeutik 1 Modul 1, Propædeutik 1 / Introductory Language level 1 (fagelement nr ). 15 ECTS. Fagelementets/modulets kompetencemål: Formålet er at opbygge den kommunikative kompetence hos de studerende, både skriftligt og mundtligt. De studerende vil i den forbindelse opnå selvledelseskompetence, altså evne til selv at udvikle kommunikative strategier. Ved afslutningen af første modul/fagelement kan de studerende - forstå og anvende dagligdags udtryk og vendinger således at de på tilfredsstillende vis kan udtrykke konkrete ønsker, spørgsmål mm. - præsentere sig, spørge til og svare på spørgsmål ang. almindelige dagligdags emner og føre en kortere samtale med en person, der taler langsomt og klart. Progressionstrin: Fagelementet kræver ikke forudsætninger i portugisisk. Det leder frem mod fagelement 5 (Propædeutik 2). Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende i form af gennemgang af diverse typer hjemmearbejde. Undervisningssprog: Dansk og portugisisk. Faglige mål: Eksaminanden kan vise elementær praktisk færdighed i moderne skrevet portugisisk vise et grundlæggende teoretisk kendskab til sprogets grammatik forstå og producere korte tekster i nutid, fremtid og datid. Pensum: Português XXI Volume 1 - Livro do Aluno og Caderno de Exercícios af Ana Tavares, Edições Lidel og Gramática Activa I af Isabel Coimbra Leite og Olga Mata Coimbra, Edições Lidel eller tekster af et lignende omfang. Prøveform: Skriftlig bunden prøve, aflagt på universitetet under opsyn. Prøven omfatter: a) en udfyldningstekst; b) produktion af en kort dialog; c) grammatiske øvelser; og d) produktion af en kort narrativ tekst (1/2 1 side A4) i form af en kommentar til en tegneserie, et billede eller en anden tekst. Censur: Intern censur. Bedømmelsesform: Prøven bedømmes efter 7-trins-skalaen. Der gives én karakter. Komponent d) vægter 50 %, komponenterne a), b) og c) vægter tilsammen 50 %. 14

15 Gruppebestemmelser: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. Omfang: 3 timer. Hjælpemidler: Ordbøger uden grammatisk oversigt. MODUL 2: DEN PORTUGISISKTALENDE VERDENS SPROG OG HISTORIE I / THE LANGUAGE AND HISTORY OF THE LUSOPHONE WORLD I Modulet består af fagelementerne Portugals og det lusofone Afrikas nyere historie og samfund, Fonetik og introduktion til sproglig variation og Studieteknik, informationssøgning og dokumentation. Modulets kompetencemål: Målet er at opnå en grundlæggende forståelse for den historiske og samfundsmæssige kontekst, hvori det portugisiske sprog tales og for den variation dette sprog udviser i globalt perspektiv, herunder en fonetisk variation. Målet er desuden at opnå elementær IT- og navigationskompetence, det vil sige at kunne fremskaffe materiale og oplysninger via biblioteker og elektroniske hjælpemidler og endelig at opnå grundlæggende formidlings- og samarbejdskompetence. Modul 2, Portugal og det lusofone Afrikas nyere historie og samfund / Modern history and Society of Portugal and the Lusophone Africa (fagelement nr ) 5 ECTS. Kompetencemål: Fagelementet sigter mod at give de studerende indsigt i Portugals og det lusofone Afrikas nyere politiske og socioøkonomiske historie og at grundlægge deres historiske og analytiske bevidsthed. De studerende kan hermed ved udgangen af fagelementet redegøre for hovedtrækkene i Portugals og de afrikanske (eks)koloniers historie og samfundsforhold, primært vedrørende det 20. århundrede, skrive en kortere akademisk opgave efter anvisninger og foretage research af et emne med brug af internettet og div. standardopslagsværker. Progressionstrin: Fagelementet er elementært og kræver ikke forudsætninger i portugisisk sprog eller indsigt i den portugisisktalende verdens historie. Det følges op af fagelement 6 (Brasiliens nyere historie og samfund) og lægger op til arbejdet med tekstanalyse i modul 5 s fagelementer (Portugals kultur- og litteraturhistorie indtil 1900) og Brasiliens kultur- og litteraturhistorie indtil 1900) Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisnings- og arbejdsformen vil være holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende. Dette vil ske via studenteroplæg, som efterfølgende lægges på internettet, gruppearbejde m.m. De studerende skal gruppevis afholde et 10 min. langt mundtligt oplæg, hvis tema på forhånd er aftalt med underviseren, som efterfølgende kommenteres af holdets deltagere og lægges på kursets intranet-side (Absalon). Der gives ikke karakter for dette oplæg. Undervisningssprog: Dansk eller engelsk. Dog kan de studerende frit vælge at benytte også portugisisk eller engelsk i deres skriftlige opgave. Faglige mål: Eksaminanden kan 15

16 redegøre for hovedtrækkende i Portugals og de afrikanske (eks)koloniers historie og samfundsforhold, primært vedrørende det 20. årh. redegøre grundlæggende for begreber som 'stat', 'nation' og 'koloni' redegøre for, hvorledes nutidige sociale problemer har rod i historiske processer og politiske valg forholde sig kritisk reflekterende til, hvordan visse forskelle mellem den portugisisktalende verdens lande er opstået. Pensum: Der opgives i alt 200 normalsider jævnt fordelt mellem de to kontinenter og dækkende hele perioden. Pensum udvælges fra kompendiet, som er knyttet til fagelementet, og opgives efter aftale med underviseren. Der læses tekster på fortrinsvis engelsk og dansk i et omfang på normalsider. Prøveform: Prøven består i en mundtlig dialog mellem eksaminand og eksaminator under forudsætning af godkendt skriftlig opgave. Dialogen ledes af eksaminator, og tager udgangspunkt i et tekststykke på 1-2 normalsider fra pensum, der udleveres til forberedelsen. Eksaminanden skal kunne give en kortfattet analyse og perspektivering af det udleverede tekststykke i relation til dens historiske og/eller samfundsmæssige baggrund. Den skriftlige opgave, som skal godkendes for at kunne fastholde eksamenstilmelding, skal være på 4-6 sider ( enheder) og tage udgangspunkt i en afgrænset problematik formuleret af underviseren inden for kursets pensum. Opgaven skrives med brug af den viden og de kvalifikationer som den studerende har opnået i fagelementet Studieteknik, informationssøgning og dokumentation, således at forstå, at de studerende vælger mellem et antal temaer, som underviseren på forhånd har defineret. Opgaven skal indeholde en kort kommenteret bibliografi (der også kan omfatte kilder fra internettet) og en kort redegørelse for, hvordan temaet er blevet undersøgt. Såfremt de studerende får godkendt deres opgave, men ikke består eksamen, skal opgaves ikke skrives om. Hvis den omtalte godkendelse ikke foreligger, vil eksamensadministrationen afmelde den pågældende eksamen Censurform: Intern censur. Bedømmelsesform: Prøven bedømmes efter 7-trins-skalaen. Gruppebestemmelser: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve Omfang: 20 min. inkl. censur. Der gives 20 minutters forberedelsestid. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler. Særlige bestemmelser: Prøven aflægges på dansk eller portugisisk efter den studerendes ønske og efter aftale med eksaminator. Fagelementet Studieteknik, informationssøgning og dokumentation indgår som en integreret del af dette fagelement. Modul 2, Fonetik og introduktion til sproglig variation / Phonetics and Introduction to Language Variation (fagelement nr ) 5 ECTS. Kompetencemål: Fagelementet sigter dels mod at udstyre de studerende med redskaber, som de kan anvende i arbejdet med fonologisk variation, dels mod at udvikle de studerendes udtalefærdighed og endelig mod at introducere til sproglig variation (individuel, social, geografisk mm.). De studerende kan ved afslutningen af dette fagelement udtale ord og sammenhængende tale på portugisisk uden graverende dansk accent; genkende og anvende IPA (International Phonetic Alphabet) til beskrivelsen af den udtalevariant, der findes 16

17 i Lissabon, Rio og São Paulo, både i udtalen af enkeltord og ord, der indgår i samtale med normal rytme og hastighed. Den studerende kan analysere sprogdata og producere og forklare enkle fonologiske regler og genkende forskellige typer sproglig variation (register, dialekt osv.) i lettere tilgængelige tekster. Den studerende lærer at bruge biblioteket og diverse internet-ressourcer, der relaterer sig til fonetik og sproglig variation. Progressionstrin: Fagelementet er elementært og kræver ikke forudgående indsigt i fonetik eller sproglig variation. Det lægger op til det videre arbejde med sproglig variation i fagelement 11 (Sprog i brug mundtligt og skriftligt) og fagelement 14 (Sprog, variation og aktuelle temaer). Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning med aktiv deltagelse af de studerende via bl.a. transskriptioner, udtaleøvelser og udarbejdelse af en delvis kommenteret bibliografi. Undervisningssprog: Engelsk eller dansk. Faglige mål: Eksaminanden kan anvende fonetikkens grundbegreber i beskrivelsen af det portugisiske lydsystems fonologiske struktur og artikulatoriske karakteristika transskribere portugisiske ord og sammenhængende tekst i overensstemmelse med IPA (International Phonetic Alphabet) med rimelig sikkerhed beskrive de systematiske forskelle mellem europæisk og brasiliansk portugisisk og mellem portugisisk og dansk redegøre for forskellige slags sproglig variation diskuteret i løbet af undervisningen genkende forskellige registre i tekster på dansk, engelsk og portugisisk svarende til deres sproglige forudsætninger. Pensum: Der opgives normalsider teoretiske tekster om sproglig variation, herunder sproglig variation i den portugisisktalende verden, på dansk og engelsk. Disse sider omfatter også uddelt materiale vedrørende fonetiske og fonologiske regler. Prøveform: Bunden, skriftlig prøve på universitetet under tilsyn. Prøven består i at besvare 2-3 punktspørgsmål vedrørende sproglig variation og 3-4 spørgsmål vedrørende portugisisk fonetik og med transskription af en eller flere sekvenser. Af disse spørgsmål vil mindst 1 omhandle forskelle mellem europæisk og brasiliansk portugisisk, mindst 1 mellem portugisisk og dansk. Censur: Ekstern censur. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Gruppebestemmelser: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. Omfang: 3 timer. Hjælpemidler: Ordbøger uden fonetisk transskription samt anvendte teoretiske tekster. Særlige bestemmelser: Eksamen kan aflægges på dansk, portugisisk eller engelsk efter eksaminandens valg. Dette anføres på eksamenstilmeldingen. 17

18 Modul 2, Studieteknik, informationssøgning og dokumentation / Study Techniques, Information Retrieval and Bibliography Skills (fagelement nr ) 5 ECTS. Kompetencemål: De studerende kan ved udgangen af dette fagelement vise kendskab til hensigtsmæssige studieteknikker, forskellige læse- og notatteknikker, til, hvordan et gruppearbejde tilrettelægges på hensigtsmæssig vis, og hvordan et mundtligt oplæg afholdes, og til de grundlæggende elementer i en akademisk opgave, herunder udfærdigelse af en bibliografi. Den studerende har kendskab til håndtering af til informationssøgning såvel på internettet som i bibliotekets bestand af litteratur og opslagsværker og redegøre for hvordan disse kilder anvendes i dokumentationsøjemed. Progressionstrin: Fagelementet er elementært; det lægger op til det videre arbejde i samtlige efterfølgende fagelementer. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen foregår dels som forelæsninger og holdundervisning for fagets studerende, dels som forelæsninger, undervisning og demonstrationer afholdt i institut- eller fakultetsregi. Undervisningssprog: Dansk. Faglige mål: Eksaminanden kan beherske forskellige læse- og notatteknikker foretage en hurtig og kritisk research af et givet emne med brug af Internettet og diverse standardopslagsværker (eksempelvis Den Store Danske Encyklopædi) anvende sine resultater i dokumentationsøjemed udfærdige en bibliografi og udvise kendskab til de grundlæggende elementer i en akademisk opgave. Pensum: Ingen særlige pensumkrav. Prøveform: Skriftlig hjemmeopgave. Opgaven består i udarbejdelse af en bibliografi om et givent emne, valgt fra en af underviseren udarbejdet list. Bibliografien skal tælle mindst 30 kilder, hvoraf fem (der hver som minimum har et omfang på 20 normalsider) skal kommenteres. Opgaven skal indeholde en beskrivelse på 1-2 sider af, hvorledes søgningen er foretaget og hvilke søgekriterier, der er anvendt. Censur: Intern censur. Bedømmelsesform: Bestået/ikke-bestået. Særlige bestemmelser: Opgaven indleveres, i overensstemmelse med gældende regler om indlevering af hjemmeopgaver, i begyndelsen af januar. 18

19 MODUL 3: BASISSPROG II / LANGUAGE FOUNDATION COURSE II Modulet består af fagelementet Propædeutik 2. Modul 3, Propædeutik 2 / Introductory Language level 2 (fagelement nr ) 15 ECTS. Fagelementets/modulets kompetencemål: Modulets og fagelementets mål er at videreudvikle den kommunikative kompetence på portugisisk hos de studerende, både skriftligt og mundtligt. De studerende vil også opnå selvledelseskompetence i form af et forøget kendskab til kommunikative strategier. De studerende kan ved udgangen af modulet - forstå det primære indhold i en mundtlig og skriftlig tekst, hvis indhold relaterer sig til dagligdags forhold (hjemmet, arbejdspladsen, fritiden etc.). - anvende sproget i en række dagligdags situationer og producere enkle tekster. - beskrive begivenheder, erfaringer og ønsker samt give udtryk for sine meninger. Progressionstrin: Fagelementet bygger videre på de sproglige kundskaber, der er knyttet til fagelementet Propædeutik 1 og foregår i tæt tilknytning til fagelement 7 (Portugisisk Grammatik). Det lægger op til det videre sproglige arbejde i fagelement 11 (Sprog i brug mundtligt og skriftligt) og giver forudsætningerne for at kunne arbejde med portugisisksprogede tekster i modul 5. Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende i form af gennemgang af diverse typer hjemmearbejde. Brugen af audiovisuelle hjælpemidler er en integreret del af kurset. Undervisningssprog: Portugisisk med støtte i dansk. Faglige mål: Eksaminanden kan udtrykke sig med elementær praktisk færdighed på moderne talt og skrevet portugisisk redegøre for teoretisk kendskab til sprogets grammatik og udtale læse og oversætte en let ekstemporaltekst føre en elementær samtale om dens indhold svare på enkle grammatisk relaterede spørgsmål. Pensum: a) Português XXI Volume 2 - Livro do Aluno af Ana Tavares, Edições Lidel og Gramática Activa II af Isabel Coimbra Leite og Olga Mata Coimbra, Edições Lidel eller tekster af et lignende omfang b) 60 normalsider moderne prosa og andre artikler fra den portugisisktalende verden, fordelt på mindst fire forskellige tekster og repræsenterende mindst fire forskellige temaer. 19

20 Prøveform: Mundtlig dialog med forberedelse, der omfatter a) en dialog mellem den studerende og eksaminator, ledet af eksaminator, på grundlag af en ekstemporaltekst på ½ -1 normalside som er blevet udleveret til forberedelsen. Prøven omfatter oplæsning, oversættelse og samtale vedr. den udleverede tekst. b) en uformel samtale hvis emne baserer sig på et af de i kurset gennemgåede emner c) en 4-6 minutter lang dialog, der har karakter af et situationsspil, og som baserer sig på en situationssynopsis udleveret til forberedelsen. d) en kort diktat til vurdering af den studerendes generelle sprogforståelse. For at kunne fastholde sin eksamenstilmelding skal den studerende have besvaret og fået underviserens godkendelse af en skriftlig prøve, som aflægges i en af de sidste undervisningstimer. De studerende har i den foregående lektion fået opgivet temaet for prøven, der omfatter a) produktion af en kort dialog på ½-1 side og b) produktion af en kort narrativ tekst på 1-2 sider i form af en kommentar til en tegneserie, et billede eller lignende. Censur: Intern censur. Bedømmelsesform: Prøven bedømmes efter 7-trins-skalaen. Der gives én karakter. Hver af komponenterne a), b), c), og d) vægter 25 %. Gruppebestemmelser: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. Omfang: Den mundtlige prøve varer 30 min. inkl. censur, og der gives 30 minutters forberedelse. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler. MODUL 4: DEN PORTUGISISKTALENDE VERDENS SPROG OG KULTUR II / THE LANGUAGE AND HISTORY OF THE LUSOPHONE WORLD II Modulet består af fagelementerne Brasiliens nyere historie og samfund og Portugisisk Grammatik. Kompetencemål: Målet er på den ene side at udvide de studerendes historisk- og samfundsmæssig analyserende kompetence, således at de forstår den brasilianske kontekst inden for hvilken det portugisiske sprog tales, og på den anden side at udvikle de studerendes sproglige og grammatiske indsigt, således at de på et grundlæggende niveau forstår sammenhængen mellem grammatisk teori og formuleringen af grammatiske regler. Modul 4, Brasiliens nyere historie og samfund / Modern History and Society of Brazil (fagelement nr ) 5 ECTS. Kompetencemål: Ved afslutningen af dette fagelement kan den studerende redegøre for hovedtrækkene i Brasiliens historie og samfundsforhold, primært vedrørende det 20. århundrede. 20

21 Progressionstrin: Fagelementet udnytter den indsigt i historie og samfundsforhold, som er erhvervet i forbindelse med fagelementet Portugals og de lusofone Afrikas nyere historie og samfund og lægger op til arbejdet med tekstanalyse i fagelement 9 (Brasiliens kultur- og litteraturhistorie indtil 1900) Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende via studenteroplæg, som efterfølgende lægges på kursets intranet-side (Absalon), gruppearbejde m.m. De studerende skal gruppevis afholde et 10 minutter langt oplæg, hvis tema på forhånd er aftalt med underviseren, som efterfølgende kommenteres af holdets deltagere og lægges på kursets intranet-side (Absalon). Der gives ikke karakter for dette oplæg. Undervisningssprog: Dansk eller engelsk. Faglige mål: Eksaminanden kan redegøre for Brasiliens nyere historie og for de for begivenheder og strømninger, der har formet det brasilianske samfund, det være sig sociale bevægelser, politiske spørgsmål, økonomiske problemer og/eller regionale spændinger. arbejde med tekster tilhørende forskellige genrer, det vil sige arbejde med et vist metodekendskab holde et fagligt oplæg, som er argumenteret og struktureret skrive en akademisk opgave efter anvisninger. Pensum: Der læses tekster på fortrinsvis engelsk og dansk i et omfang på normalsider. Pensum omfatter i alt normalsider, udvalgt fra kursets grundbog og tilhørende kompendium/tekstsamling. Pensum aftales mellem de studerende og underviseren. Prøveform: Prøven består af en skriftlig hjemmeopgave hvis emne kan vælges inden for kursets pensum. Opgaven skal indeholde en kort kommenteret bibliografi (4-6 indgange). Censurform: Intern censur. Bedømmelsesform: Prøven bedømmes efter 7-trins-skalaen. Gruppebestemmelser: Prøven kan aflægges som gruppeprøve med individuel bedømmelse. Omfang: Der gives én uge til opgavens besvarelse. Opgavens omfang skal være på 7-9 sider ( enheder), Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt Modul 4, Portugisisk grammatik / Portuguese Grammar (fagelement nr ). 10 ECTS. Kompetencemål: Fagelementet sigter mod at give en dyberegående indføring i portugisisk grammatik med særlig fokus på mere komplekse områder og på karakteristiske forskelle til dansk. Den studerende kan ved udgangen af dette forløb beherske portugisisk grammatik og grammatiske begreber og kunne anvende denne viden i praksis. De skal desuden vise sikkerhed i beskrivelsen af portugisisk morfologi og syntaks, herunder de systematiske forskelle mellem europæisk og brasiliansk portugisisk og mellem portugisisk og dansk. Progressionstrin: Fagelementet bygger videre på de sproglige kundskaber, der er erhvervet i forbindelse med fagelement 1 (Propædeutik 1). Det afvikles i tæt tilknytning til fagele- 21

22 ment 5 (Propædeutik 2) og lægger op til det videre sproglige arbejde i fagelement 11 (Sprog i brug mundtligt og skriftligt) og fagelement 15 (Oversættelse og tekstbevidsthed). Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning med aktiv deltagelse af de studerende, alternerende med forelæsninger, deltageroplæg, øvelser og diskussioner af diverse sproglige problemfelter. Undervisningssprog: Dansk eller engelsk. Faglige mål: Eksaminanden kan redegøre for portugisisk morfologi og syntaks, herunder forskelle mellem europæisk og brasiliansk sprogbrug omsætte sin viden om portugisisk grammatik og grammatiske begreber i praksis erkende og diskutere grammatiske problemer, herunder spørgsmål om sproglig korrekthed, med anvendelse af relevante sprogvidenskabelige begreber forstå den grundlæggende sammenhæng mellem grammatisk teori og formuleringen af grammatiske regler beskrive de vigtigste forskelle mellem portugisisk og dansk, herunder typiske fejlkilder betinget af den sproglige struktur. Pensum: Schmitt Jensen og Lohse: Elementær Portugisisk Grammatik eller tekster af et lignende omfang og udleveret kursusmateriale, svarende til normalsider. Prøveform: Bunden, skriftlig prøve som aflægges på universitetet under tilsyn. Prøven består i at besvare 5-7 spørgsmål vedrørende portugisisk grammatik i forbindelse med en eller flere kortere moderne portugisisksprogede prosatekster (evt. forsynet med gloser). Spørgsmålene, der omhandler både morfologi og syntaks, forskelle mellem europæisk og brasiliansk portugisisk og forskelle mellem portugisisk og dansk, består i en kombination af mindre opgaver, der omfatter kommentar til udvalgte eksempler fra de forelagte tekster, retning af fejlbehæftede konstruktioner, omskrivning til alternative udtryksformer etc. Censur: Ekstern censur. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Gruppebestemmelser: Prøven kan kun afvikles som individuel prøve. Omfang: 3 timer. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler. Særlige bestemmelser: Eksamen kan aflægges på dansk eller portugisisk efter eksaminandens valg. Dette anføres på eksamenstilmeldingen. Egen computer kan anvendes under eksamen. 22

23 MODUL NR. 5: KULTURHISTORIE OG TEKSTFORSTÅELSE / CULTURAL HISTO- RY AND TEXT COMPREHENSION Modulet består af fagelementerne Portugals kultur- og litteraturhistorie indtil 1900 og Brasiliens kultur- og litteraturhistorie indtil Kompetencemål: Formålet er at udvide den analytiske og historiske kompetence, hvorved den studerende kan analysere en tekst på originalsproget og sætte den ind i en kulturhistorisk og litteraturhistorisk kontekst. Modul 5, Portugals kultur- og litteraturhistorie indtil 1900 / The Cultural and literary history of Portugal and Lusophone Africa before 1900 (fagelement nr ). 7,5 ECTS. Kompetencemål: Fagelementets mål er at give de studerende kendskab til et antal temaer, strømninger og litterære udtryk fra den portugisiske kultur- og litteraturhistorie. Efter at have gennemført fagelementet kan den studerende redegøre for væsentlige temaer strømninger og litterære udtryk fra den portugisiske kultur- og litteraturhistorie samt analysere disse på adækvat vis. Undervisnings- og arbejdsformer: Dels fællesforelæsninger i tilknytning til undervisningsforløbene Introduktion til tekstanalyse (på institutniveau) dels holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende via studenteroplæg, som efterfølgende lægges på kursets intranet-side (Absalon), gruppearbejde m.m. Der læses historiske, kulturelle og litterære tekster hovedsagelig på portugisisk, i et omfang på normalsider, sekundære tekster på portugisisk og andre sprog i et omfang på normalsider samt metodologisk introducerende tekster på andre sprog i et omfang på normalsider. Progressionstrin: Fagelementet udnytter den viden, der er erhvervet i fagelement 2 (Portugals og det lusofone Afrikas nyere historie og samfund). Det afvikles i tæt tilknytning til fagelement 9 (Brasiliens kultur- og litteraturhistorie indtil 1900) og lægger op til det videre arbejde med tekstanalyse i fagelement 12 (Portugals og det lusofone Afrikas kultur- og litteraturhistorie efter 1900). Undervisningssprog: Portugisisk med støtte i dansk. Faglige mål: Eksaminanden kan redegøre for temaer, strømninger og litterære udtryk fra den portugisiske kulturog litteraturhistorie analysere en tekst, indsætte den i en kulturhistorisk sammenhæng og redegøre for dens receptionshistorie i forhold til det kontinentalportugisiske sprogområdes identitetsdannelse og selvopfattelse anvende grundbegreberne i tekstanalyse i et omfang svarende til indholdet i den til kurset tilknyttede forelæsningsrække Introduktion til Tekstanalyse, herunder i at anvende disse begreber hensigtsmæssigt på en ukendt, portugisisksproget tekst beskrive forskellige tekstuelle genrers grundlæggende konventioner og traditioner kortlægge og beskrive de vigtigste kultur- og litteraturhistoriske perioder, begreber, navne og tekster i den periode, elementet dækker. 23

24 Pensum: Underviseren fastlægger et pensum på i alt 200 normalsider kulturelle og litterære kildetekster på portugisisk, hvoraf min. 50 sider skal vedrøre tiden før 1700, og sider metodologiske og introducerende tekster. Prøveform: Mundtlig sagsfremstilling med forberedelse med brug af hjælpemidler. Eksamen består af en dialog mellem eksaminand og eksaminator, ledet af eksaminator. Eksaminanden har ved forberedelsestidens start fået udleveret en ukendt tekst på max. 4 sider, skrevet af en forfatter, hvis værk/bidrag til kultur- og litteraturhistorien har været gennemgået i løbet af undervisningen. Eksaminanden skal kunne analysere teksten med brug af adækvate redskaber og begreber og skal kunne indsætte den i dens kultur- og litteraturhistoriske sammenhæng. Censur: Intern censur. Bedømmelsesform: Prøven bedømmes efter 7-trins-skalaen. Gruppebestemmelser: Prøven kan kun aflægges individuelt. Omfang: Eksamen varer 25 minutter inklusiv censur. Der gives 50 min. forberedelse. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt. Særlige bestemmelser: Eksamen kan aflægges på dansk eller portugisisk efter eksaminandens valg. Dette aftales forud med eksaminator. Modul 5, Brasiliens kultur- og litteraturhistorie indtil 1900 / The Cultural and Literary History of Brazil before 1900 (fagelement nr ). 7,5 ECTS. Kompetencemål: Fagelementets mål er at give de studerende kendskab til et antal væsentlige temaer, strømninger og litterære udtryk fra den brasilianske kultur- og litteraturhistorie. Undervisnings- og arbejdsformer: Dels fællesforelæsninger i tilknytning til undervisningsforløbene Tekstanalyse (på institutniveau) dels holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende. Dette vil ske via studenteroplæg, som efterfølgende lægges på kursets intranet-side (Absalon), gruppearbejde m.m. De studerende skal således enkeltvis eller i grupper afholde et oplæg, hvis tema på forhånd er aftalt med underviseren, varende 10 min., som efterfølgende kommenteres af holdets deltagere og lægges på kursets intranet-side (Absalon). Der læses historiske, kulturelle og litterære tekster hovedsageligt på portugisisk i et omfang på normalsider, sekundære tekster på portugisisk og andre sprog, i et omfang på normalsider, samt metodologisk introducerende tekster på andre sprog i et omfang på sider. Progressionstrin: Fagelementet udnytter den viden, der er erhvervet i fagelement 6 (Brasiliens nyere historie og samfund). Det afvikles i tæt tilknytning til fagelement 8 (Portugals kultur- og litteraturhistorie indtil 1900) og lægger op til det videre arbejde med tekstanalyse i fagelement 7-trins (Brasiliens kultur- og litteraturhistorie efter 1900). Undervisningssprog: Dansk eller portugisisk med støtte i dansk. Faglige mål: Eksaminanden kan redegøre for temaer, strømninger og litterære udtryk fra den brasilianske kulturog litteraturhistorie 24

25 analysere en tekst, indsætte den i en kulturhistorisk sammenhæng og redegøre for dens receptionshistorie i forhold til det brasiliansk-portugisiske sprogområdes identitetsdannelse og selvopfattelse anvende grundbegreberne i tekstanalyse i et omfang svarende til indholdet i den til kurset tilknyttede forelæsningsrække Introduktion til Tekstanalyse, herunder i at anvende disse begreber hensigtsmæssigt på en portugisisksproget tekst. beskrive forskellige tekstuelle genrers grundlæggende konventioner og traditioner redegøre for de vigtigste kultur- og litteraturhistoriske perioder, begreber, navne og tekster i den periode, elementet dækker. Prøveform: Der vælges mellem prøveform A og prøveform B. Prøveform A: 80 % aktiv deltagelse i undervisningen samt afholdelse af oplæg under forudsætning af godkendt skriftlig opgave. Den godkendte skriftlige opgave skal have et omfang på 4-6 sider ( enheder) og skal tage udgangspunkt i en afgrænset problematik formuleret af underviseren inden for kursets indhold Pensum: Intet pensum. Censur: Ingen censur Bedømmelsesform: Bestået/ikke-bestået. Prøveform B: Mundtlig sagsfremstilling med forberedelse med brug af hjælpemidler, under forudsætning af godkendt skriftlig opgave. Prøven består i en dialog mellem eksaminand og eksaminator, som ledes af eksaminator, og tager udgangspunkt i tekststykker fra to tekster fra pensum. Eksaminanden skal kunne analysere teksterne med brug af relevante begreber, svarende til de begreber, som er blevet anvendt i den til kurset tilknyttede forelæsningsrække Introduktion til tekstanalyse. Desuden skal eksaminanden kunne indsætte teksterne i relation til deres kultur- og litteraturhistoriske kontekst. Den godkendte skriftlige opgave skal have et omfang på 4-6 sider ( enheder) og skal tage udgangspunkt i en afgrænset problematik formuleret af underviseren inden for kursets indhold. Pensum: I alt 400 normalsider kulturelle, litterære og metodologisk introducerende tekster. Pensum fastlægges af underviseren og er ens for alle studerende. Censurform: Intern censur. Bedømmelsesform: Prøven bedømmes efter 7-trins-skalaen. Gruppebestemmelser: Prøven kan kun aflægges individuelt. Omfang: Eksamen varer 30 minutter inklusiv censur. Der gives 25 minutters forberedelse. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt. Særlige bestemmelser: Eksamen kan aflægges på dansk eller portugisisk efter eksaminandens valg: Dette aftales forud med eksaminator. 25