7. semesterbeskrivelse Sygeplejerskeuddannelsen. Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen
|
|
- Monika Dideriksen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 7. semesterbeskrivelse Sygeplejerskeuddannelsen Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen Efteråret 2019 Hold BSE16
2 Kolofon Dato Semesterbeskrivelse Sygeplejerskeuddannelsen Bornholms Sundheds- og Sygeplejeskole 7. semester Semesteransvarlig 7.1 Pernille Kofoed Nielsen 7.2 Kirstine Rosendal Semesterbeskrivelsen og Studieordning 2019 tager udgangspunkt i BEK nr. 804 af 17/06/2016 (gældende). Semesterbeskrivelsen tager udgangspunkt i studieordningen 2019 Professionsbachelor i sygepleje, Københavns Professionshøjskole/ Diakonissen/ Bornholms Sundheds- og Sygeplejeskole. Nærværende semesterbeskrivelse er en overgangsordning. Side 2 af 15
3 Indhold 1.0 Semesterets tema Mål for læringsudbytte på 7. semester Semesterets struktur Semesterets prøver Forudsætningskrav for at gå til bacheloreksamen Studieaktivitetsmodellen Undervisnings- og arbejdsformer Feedback Valgfrit element Bachelorforløbet Kliniske ECTS Vejledning til bachelorprojektet Ekstern prøve Krav til professionsbachelorprojektet Den skriftlige del af prøven Kriteriesæt A, projekt-strukturen Kriteriesæt B, IMRaD-strukturen Kriteriesæt C, kliniske undersøgelsesmetoder Formidling Den mundtlige del af prøven Eksaminationen Rammer Bedømmelse Sygdom og omprøvemuligheder Evaluering af 7. semester Side 3 af 15
4 1 Semesterets tema Udvikling af sygeplejepraksis i det samlede sundhedsvæsen. Temaet retter sig mod udvikling af sygeplejepraksis i samspil med borger/patient, pårørende og andre professioner i det samlede sundhedsvæsen. Fokus er på at arbejde selvstændigt, professionelt og refleksivt med egen professionsudøvelse på grundlag af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden. 2 Mål for læringsudbytte på 7. semester Viden Den studerende: kan reflektere over professionens teorier, metoder og praksis kan reflektere over dilemmaer og etiske problemstillinger inden for sygeplejen har viden om og kan forstå innovation som metode til forandring og har kendskab til implementeringsmetoder i relation til konkrete målgrupper har viden om og kan reflektere over egen professionsudøvelse samt egne professionsopgaver og ansvarsområder i et organisatorisk, administrativt og samfundsmæssigt perspektiv i forhold til at være aktør i det hele sundhedsvæsen har viden om prioriteringer af professionsfaglige indsatser under de givne rammebetingelser i sundhedsvæsenet har viden om og kan reflektere over videnskabsteori og forskningsmetode og modeller til evaluering, kvalitetssikring og - udvikling samt reflektere over denne videns betydning for professionspraksis Færdigheder Den studerende kan: selvstændigt beskrive sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge på individ-, gruppe- og samfundsniveau forholde sig kritisk til viden og metoder, der ligger til grund for klinisk beslutning, klinisk lederskab og klinisk praksis forholde sig kritisk til forskellige værdiopfattelser og interesser inden for sundheds- og sygeplejefaglig virksomhed vurdere og formidle kulturel, international og etisk indsigt i pleje- og behandling ud fra gældende kodeks og lovgivning beskrive, anvende og vurdere kvalitetsudvikling, teknologier og innovative tiltag i sundhedsvæsenet Side 4 af 15
5 Kompetencer Den studerende kan: selvstændigt opsøge, vurdere og analysere data relateret til klinisk sygeplejefaglige problemstillinger inden for sygeplejerskens virksomhedsområde selvstændigt opsøge, undersøge, vurdere, sammenfatte og formidle national og international praksis-, udviklings- og forskningsviden i argumentation for og refleksion over udvikling af sygepleje selvstændigt reflektere over samspil mellem sygeplejerske og borger/patient samt demonstrere forståelse for organisering, virkemåder og ansvarsfordeling i det samlede sundhedsvæsen 3 Semesterets struktur 7. semester består af et undervisningsforløb svarende til 30 ECTS-point, 22 teoretiske og 8 kliniske ECTS-point. Semesteret indledes med et valgfrit element 7.1. Det valgfri element svarer til 10 ECTS heraf 3 kliniske ECTS. Det valgfri element afsluttes af en intern prøve. Herefter starter bachelorprojektforløbet 7.2 Bachelorprojektet svarer til 20 ECTS heraf 5 kliniske ECTS Bachelorprojektforløbet afsluttes med en ekstern mundtlig prøve. En uges studieaktivitet svarer til 1½ ECTS-point svarende til 41,25 timer per studieuge. V V V V V V B B B B B B B B B B B B B EX V = valgfrit element. B = bachelorprojektperiode. EX= eksamen Der gøres opmærksom på, at der i visse kliniske kontekster vil blive indhentet straffe- og/eller børneattest på den studerende, såfremt dette vurderes nødvendigt. Side 5 af 15
6 3.1.1 Semesterets prøver Du skal udprøves i semestrets samlede mål for læringsudbytte som i alt udgør 30 ECTS fordelt på to prøver: Prøve A på 7.1 (valgfrit element 10 ECTS): Prøven er en intern, individuel skriftlig prøve. Bedømmelsen er individuel og bedømmes efter 7-trinsskalaen og retter sig primært mod at opsøge, undersøge, vurdere, sammenfatte og formidle national og international praksis-, udviklings- og forskningsviden i argumentation for og refleksion over udvikling af sygepleje. Du kan læse mere om den interne prøve på 7.1 i beskrivelsen af valgfaget på Bhsund s hjemmeside. Ved valgfrie elementer gennemført internt på Københavns Professionshøjskole (KP) afholdes prøven på den uddannelse, hvor du har fulgt undervisningen. Ved forløb gennemført ved anden uddannelsesinstitution udenfor Bhsund og KP eller som selvtilrettelagte forløb skal forløbet forhåndsgodkendes på egen uddannelsen og prøven afholdes på Bhsund. Prøve B (Bachelorprojekt på 20 ECTS): Prøven er en ekstern, individuel eller gruppeprøve, der består af et skriftligt bachelorprojekt samt en efterfølgende mundtlig eksamination. Projektet udarbejdes individuelt eller i grupper af maksimalt 3 studerende. Den mundtlige eksamination foregår individuelt. Prøven bedømmes individuelt efter 7-trinsskalaen. Den mundtlige og den skriftlige del af prøven indgår og vægtes ligeligt i en samlet bedømmelse. Du kan læse mere om prøven under afsnit Krav for at gå til bacheloreksamen De eksterne og interne prøver, der er placeret tidligere i studiet, skal være bestået, før du kan afslutte bachelorforløbet. Ved eventuelle prøver, der ikke er bestået, skal der i samarbejde med uddannelseslederen være lagt en plan for afholdelse af disse, inden du starter på 7.semester. Bacheloreksamen kan derfor først finde sted efter at uddannelsens øvrige prøver er bestået. Det betyder, at hvis du inden bachelorforløbet 7.2 starter ikke har bestået alle foregående prøver, kan du godt starte på bachelorforløbet, men du skal udarbejde projektet individuelt. Side 6 af 15
7 4 Studieaktivitetsmodellen Introduktion til semesteret introduktion til valgfrit element og bachelorprojekt Undervisning Forelæsning Vejledning, feedback, reflekterende team Eksamen, prøver Projekt og gruppearbejde ifb.med valgfrit element Forberedelse til undervisning Forberede og gennemføre interventioner Studiebesøg, feltstudier Evaluering af studie-og undervisning Kategori 1 Deltagelse af undervisere og studerende initieret af underviser Kategori 2 Deltagelse af studerende Initieret af underviser Kategori 4 Kategori 3 Debatarrangementer Egen opsamling på gruppearbejde Studievejledning Fælles timer Deltagelse af undervisere og studerende initieret af studerende Deltagelse af studerende Initieret af studerende Egen forberedelse til undervisning, og eksamen Selvstændige studieaktiviteter Studiegrupper Litteratursøgning Studiecafé Samabejde med klinikken i forbindelse med bachelorprojekt 41,25 timer i gennemsnit pr. uge svarende til 55 lektioner Side 7 af 15
8 5 Undervisnings- og arbejdsformer På semester 7.1 vil undervisningen blive tilrettelagt med oplæg af undervisere, herunder eksterne undervisere, fordybelse i grupper, samt tilrettelæggelse og udførsel af intervention i samarbejde med eksterne aktører. På semester 7.2 bachelorprojektet kan du forvente, at størstedelen af perioden vil bestå af selvstændigt arbejde eller i grupper i forbindelse med udarbejdelsen af projektet. Der vil desuden være vejledning ved vejleder. Perioden lægger ligeledes op til at du samarbejder med klinikken om den kliniske sygeplejefaglige problemstilling, du har valgt at fordybe dig i. 6 Feedback På 7.semester får du feedback relateret til et givent produkt og/eller en formidling, enten ved skriftlig eller mundtlig kommunikation. Du kan få feedback både af dine medstuderende samt undervisere, alt efter hvilken didaktik der ligger bagved. Et eksempel på feedback fra medstuderende, kan være når du er i reflekterende team i forbindelse med bachelorvejledning. Når du skriver dit bachelorprojekt, vil vejledningen være feedback. 7 Valgfrit element 7.1 Det valgfrie element på 7. semester er et samlet forløb, der udprøves selvstændigt. Det valgfrie element giver dig mulighed for faglig fordybelse inden for emner, som kan supplere eller uddybe temaer i uddannelsen, og som indeholder teoretiske, praktiske/kliniske elementer i mono- og/eller tværprofessionelle forløb. Det valgfri element er placeret de første 6 uger af semestret. De udbudte valgmuligheder ses på Bhsunds hjemmeside link. Hvis du er studerende ved sygeplejerskeuddannelsen på Bornholm, er du automatisk tilmeldt det valgfrie element, der udbydes på sygeplejerskeuddannelsen på Bornholm. Du har mulighed for at gennemføre det valgfrie element som selvalgt emne. Vælger du dette, skal emne og forløb godkendes af egen uddannelsesinstitution. jf. retningslinjer for forhåndsmerit. På disse forløb udprøves du i semestrets læringsudbytte på egen uddannelsesinstitution 8 Bachelorforløbet 7.2 Semesteret afsluttes med udarbejdelse af et professionsbachelorprojekt. Side 8 af 15
9 Professionsbachelorprojektet er et problemorienteret projekt med udgangspunkt i en klinisk sygeplejefaglig problemstilling. Forud for semesterstart bliver du introduceret til bachelorforløbet. Selve bachelorforløbet omhandler en udarbejdelse af et skriftligt projekt, der afleveres, og derefter forbereder du dig til formidlingen samt den mundtlige eksamination. 8.1 Kliniske ECTS I professionsbachelorprojektet på Sygeplejerskeuddannelsen indgår 5 kliniske ECTS. De kliniske ECTS-point skal sikre projektets kliniske fokus. De kan fx dække indsamling af empiri i klinisk praksis, brug af materialer fra klinisk praksis, formidling af bachelorprojektets fund med efterfølgende debat i en klinisk praksis m.v. Du har som studerende selv ansvar for over for din vejleder at redegøre for hvordan, du vil inddrage de 5 kliniske ECTS. Desuden er du selv ansvarlig for at skabe relevant kontakt til klinisk praksis som en del af semestret. 8.2 Vejledning til bachelorprojektet I slutningen af 7.1 tildeles du en vejleder. Vejleder godkender bachelorprojektets kliniske sygeplejefaglige problemstilling. Der kan ikke samles empiriske data (interviews, observationer, spørgeskemaundersøgelser mv.) før vejleder har godkendt dette med sin underskrift. For øvrige formalia ved empiriindsamling se link. Vejledning ophører, når det skriftlige projekt er afleveret. 9 Ekstern prøve 7.2 Du skal afslutningsvis til prøve i semestrets samlede mål for læringsudbytte: viden, færdigheder og kompetencer (se afsnit 2.0) Prøven er en mundtlig eksamination på baggrund af det skriftlige projekt samt formidlingen. Ved bedømmelsen af professionsbachelorprojektet skal der, ud over det faglige indhold, også lægges vægt på formuleringsog staveevne, hvis eksamenspræstationen er affattet på dansk. Det faglige indhold skal dog vægtes tungest. 9.1 Krav til professionsbachelorprojektet Professionsbachelorprojektet skal dokumentere dine evner til at undersøge en klinisk sygeplejefaglig problemstilling. Arbejdsformen i bachelorprojektet skal i henhold til Studieordningen give mulighed for forskellige metodiske tilgange, der er inspireret af såvel forskningsprocessen, som undersøgelsesmetoder i professionsfeltet, og du skal inddrage resultater fra udviklings-og forskningsarbejde samt forskningsbaseret litteratur af relevans for problemstillingen. Du har derfor mulighed for at arbejde med et af tre kriteriesæt for det skriftlige projekt. Side 9 af 15
10 9.2 Den skriftlige del af prøven Det skriftlige bachelorprojekt udarbejdes efter Bhsund s gældende Formkrav og generelle retningslinjer for opgaveskrivning og juridiske/etiske retningslinjer for indsamling af empiri link. Underskrevne aftaler om indhentning af empirisk materiale (bilag fra juridiske/etiske retningslinjer) afleveres i sekretariatet på Bhsund. Det skriftlige oplæg udarbejdes efter de nævnte retningslinjer samt ét af tre sæt kriterier (A, B eller C se nedenfor), og du skal anføre på forsiden, hvilket af de tre sæt kriterier, du har arbejdet efter. Udarbejdes det skriftlige oplæg i grupper på to-tre studerende må det max. fylde: For kriteriesæt A og C: tegn inkl. mellemrum For kriteriesæt B: tegn inkl. mellemrum Studerende, der skriver alene, tegn inkl. mellemrum for alle 3 kriteriesæt. Bachelorprojektet skal for alle tre kriteriesæts vedkommende indeholde et resume på dansk og et abstract på engelsk på hver max tegn inkl. mellemrum. Resume, abstract og bilag til projektet tæller ikke med i det samlede antal tegn Side 10 af 15
11 9.2.1 Kriteriesæt A, projekt-strukturen Dette kriteriesæt er bygget op efter den klassiske model for bachelorprojekter. De elementer, der indgår i bachelorprojektet, er struktureret således: 1. Den kliniske sygeplejefaglige problemstilling Argumenter for den kliniske sygeplejefaglige problemstilling og dens kontekst med afsæt i forsknings-og udviklingsbaseret viden herunder en argumentation for og kritisk forholden sig til problemstillingens relevans for patienten/borgeren, professionen og samfundet. 2. Afgrænsning og problemformulering Argumenter for centrale problemstillinger og en begrundet afgrænsning heraf. Angiv desuden formålet med undersøgelsen i bachelorprojektet. Afslut afsnittet med en problemformulering, der har et udviklingsorienteret sigte for professionen/klinisk praksis 3. Den problemafklarende litteratursøgning Argumenter for litteratursøgningen, herunder en kritisk tilgang til litteratursøgningens resultat 4. Videnskabsteoretisk position og metode Argumenter for det videnskabsteoretiske perspektiv, det teoretiske perspektiv, empirisk undersøgelsesmetode - herunder etiske og juridiske overvejelser. Argumenter desuden for analysestrategien 5. Bearbejdning og analyse Afsnittet indeholder en bearbejdning og analyse af undersøgelsens fund 6. Diskussion Afsnittet indeholder en kritisk vurdering af metode -, teori-, empirivalg samt en diskussion af fundene i forhold til andre undersøgelser, teorier o.a. 7. Konklusion Konklusionen er en sammenfatning af fundene fra analyse og diskussion og giver dermed et svar på spørgsmålet i problemformuleringen 8. Perspektivering Perspektivér og reflekter ud fra konklusionen over forskellige metoder til udvikling af professionen/klinisk praksis, herunder overvejelser i forhold til tilrettelæggelse af formidling af bachelorprojektets fund Sideskift Side 11 af 15
12 9.2.2 Kriteriesæt B, IMRaD-strukturen Dette sæt kriterier bygger på IMRAD-strukturen. Det er den mest fremtrædende norm for struktur i sundhedsvidenskabelige tidsskriftsartikler. IMRAD er en forkortelse for Introduction, Methods, Results and Discussion. IMRaD er en struktur, som anvendes til opgaveskrivning, oplæg, rapporter og især sundhedsvidenskabelige artikler. Et bachelorprojekt, der er skrevet efter IMRaD-strukturen, skal indeholde følgende afsnit: 1. Introduktion (kan også benævnes baggrundsafsnit) Under introduktion hører baggrund, formål og formulering af undersøgelsesspørgsmålet samt evt. teoretisk baggrund. Undersøgelsesspørgsmålet og eventuelle hypoteser skal stå efter formålet, men inden metoden. Afsnittet skal formes som en tragt, der indsnævrer emnet til et klinisk sygeplejefagligt undersøgelsesspørgsmål. 2. Metodeafsnit (kan også benævnes metode og materialer) I metodeafsnittet argumenterer du for, hvordan du vil finde svaret på undersøgelsesspørgsmålet. Hvordan og hvor indsamles data, hvilket undersøgelsesdesign vælges og hvorfor? I afsnittet argumenterer du også for etiske og juridiske overvejelser og planlægning af analysestrategien. 3. Resultatafsnit Afsnittet indeholder en objektiv beskrivelse af de fundne resultater. Beskriv kort og præcist hvad der er fundet ift. til problemstillingen og undersøgelsesspørgsmålet. Resultatafsnittet indeholder tekst og evt. figurer, tabeller. 4. Diskussion, herunder konklusion og implikationer for praksis I dette afsnit argumenterer du frem imod den konklusion, der kommer efter diskussionen. Diskussionsafsnittet kan evt. inddeles i diskussion af resultater og diskussion af metoder. Her analyseres og vurderes resultaterne og den betydning, de har sammenlignet med andre forskningsartiklers fund. Er resultaterne troværdige? Svagheder og styrker ved egen undersøgelse diskuteres her, og det vurderes hvilke betydninger, svaghederne og styrkerne har for konklusionen (intern og ekstern validitet). I konklusionsdelen svares der på undersøgelsesspørgsmålet. Til slut argumenteres der for implikationer for praksis. Det kan ex. indeholde idéer til, hvor resultaterne kan anvendes i sygeplejen. Der kan også argumenteres for idéer til nye undersøgelser, der kan være behov for på området. Side 12 af 15
13 9.2.3 Kriteriesæt C, kliniske undersøgelsesmetoder Her anvendes undersøgelsesmetoder fra den kliniske praksis. Det er typisk metoder, der anvendes i arbejdet med innovation, kvalitetssikring/- udvikling og implementering i et professionsfelt. Desuden skal perspektiveringsafsnittet indeholde anbefalinger for fremtidig sygeplejepraksis, da en vigtig del af innovative processer er en realisering i praksis. Tekstsiderne i det skriftlige projekt skal indeholde flg. afsnit: 1. Baggrund for undersøgelsen Delafsnittet indeholder en redegørelse for og dokumentation af den kliniske sygeplejefaglige problemstilling bag den kliniske undersøgelse samt problemstillingens kontekst og relevans. Dette skal ske ud fra en indledende litteratursøgning med udgangspunkt i forsknings- og udviklingsbaseret viden. Den indledende søgning dokumenteres. 2. Afgrænsning, formål og formulering af undersøgelsesspørgsmål Delafsnittet indeholder en argumentation for afgrænsning af undersøgelsen med en præcisering af de valgte perspektiver og den valgte kontekst. Desuden anføres formålet med undersøgelsen og det præcise undersøgelsesspørgsmål her. 3. Klinisk metode Delafsnittet indeholder en argumentation for: den videnskabsteoretiske tilgang til undersøgelsen de(n) kliniske metode(r), der anvendes til indsamling af data og analyse af disse. Det kan eksempelvis være anerkendte screeningsmetoder, implementeringsmetoder, innovationsmetoder eller kvalitetsudviklings-/kvalitetssikringsmetoder Etiske og juridiske overvejelser 4. Analyse og diskussion Delafsnittet indeholder en analyse af data med udgangspunkt i undersøgelsesspørgsmålet og med anvendelse af teori og metoder, der er relevante ift. det kliniske undersøgelsesredskab. Desuden diskuteres analysens fund i forhold til andre undersøgelser og teorier samt brugbarheden af den valgte kliniske metode 5. Konklusion En sammenfatning af analyse og diskussion, så svaret på undersøgelsesspørgsmålet fremstår klart. 6. Perspektivering En udfoldelse og perspektivering af undersøgelsens resultater med anbefalinger for fremtidig sygeplejepraksis Side 13 af 15
14 10 Formidling Inden den mundtlige eksamen skal du formidle den viden, du har opnået i bachelorprojektet i en klinisk kontekst. Formidlingen inddrages i eksamensoplægget og den mundtlige eksamination. Du er selv ansvarlig for at planlægge og udføre formidlingen Den mundtlige del af prøven Den mundtlige prøve er individuel og indledes med et oplæg, der nuancerer, uddyber og/eller perspektiverer den skriftlige del samt formidlingen. Til det mundtlige oplæg må du medbringe en disposition og bachelorprojektet Eksaminationen Grundlaget for eksaminationen er semesteret mål for læringsudbyttet. Det betyder, at du skal kunne uddybe, nuancere og perspektivere den skriftlige del samt formidlingen med udgangspunkt i alle semestrets læringsudbytter. Viden fra tidligere semestre, der understøtter det skriftlige og mundtlige oplæg samt formidlingen kan inddrages i eksaminationen, når det er relevant. Der eksamineres individuelt Rammer Den mundtlige del af ekstern prøve har en varighed af 45 min. inkl. votering. Du indleder med et mundtligt oplæg på max. 10 min, derefter er der eksamination i 20 min. Der er efterfølgende 15 min til votering og feedback. Du er ikke til stede ved voteringen. Eksaminationen er offentlig. Det er eksaminator, der eksaminerer dig. Censor kan stille afklarende og uddybende spørgsmål undervejs i eksaminationen eller til sidst Bedømmelse På baggrund af den skriftlige del, det mundtlige oplæg og den mundtlige eksamination vurderes det, i hvilket omfang læringsudbyttet for semestret samt kriterier og formkrav er opfyldt. Prøven afholdes individuelt eller i grupper af maksimalt 3 studerende. Prøven bedømmes individuelt, og der gives én samlet karakter. Prøven bedømmes efter 7- trinsskalaen. (BEK nr. 114 af 03/02/2015). 11 Sygdom og omprøvemuligheder Ved sygdom skal du melde dig syg til Studieadministrationen senest på eksamensdagen. Senest tre hverdage efter prøven er afholdt, skal du aflevere en fritekstserklæring til Studieadministrationen efter gældende regler. Side 14 af 15
15 Det planlægges med uddannelsesleder hvornår den næstfølgende prøve afholdes. Du får nærmere information via studieadministrationen. 12 Evaluering af 7. semester Ved afslutningen af det valgfrie element på semester 7 er der en skriftlig evaluering. Ved afslutningen af 7. semester er der dels en mundtlig evaluering med den semesteransvarlige og uddannelseslederen. Derudover modtager du en mail med et link til et elektronisk evalueringsskema. I evalueringen spørges der ind til undervisningsforløbet, feedback, studieaktivitet, undervisningsformer, studiemiljø og relevans af semestrets indhold. Derudover bliver du spurgt om dit studieforløb, hvilke kompetencer du har opnået og i hvilken grad du oplever at være parat til at arbejde som sygeplejerske. Besvarelsen er anonym og tager ca. 10 minutter at udfylde. Din evaluering er vigtig, da jeres evalueringer indgår som et væsentligt element i det kvalitetsarbejde, der kontinuerligt foregår på Bornholms Sundheds- og Sygeplejeskole. Resultatet af evalueringen og evt. opfølgningstiltag kan du se på Bhsunds hjemmeside. Side 15 af 15
7.1 Valgfrit element Sygeplejerskeuddannelsen. Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen
7.1 Valgfrit element Sygeplejerskeuddannelsen Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen Efteråret 2019 Hold BSE16 Kolofon Dato 08.08 2019 Sygeplejerskeuddannelsen Bornholms Sundheds- og
Læs mere7. semester. Sygeplejerskeuddannelsen. Københavns Professionshøjskole. Gældende for efteråret 2019 Udkast 6. maj 2019
7. semester Sygeplejerskeuddannelsen Københavns Professionshøjskole Gældende for efteråret 2019 Udkast 6. maj 2019 Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen Maj 2019 Kolofon Dato 6. maj
Læs mere7. SEMESTER SYGEPLEJERSKE- UDANNELSEN KØBENHAVNS PROFESSIONSHØJSKOLE
7. SEMESTER SYGEPLEJERSKE- UDANNELSEN KØBENHAVNS PROFESSIONSHØJSKOLE Gældende for efterårssemesteret 2019 Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen Semesterbeskrivelse på Sygeplejerskeuddannelsen
Læs mere7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød DECEMBER Tema: Sygepleje Udvikling af evidens- og forskningsbaseret praksis
7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød DECEMBER 2017 Tema: Sygepleje Udvikling af evidens- og forskningsbaseret praksis 1 Indholdsfortegnelse Temabeskrivelse... 3 Læringsudbytte... 3 Semesterstruktur...
Læs mereSemesterbeskrivelse. 7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm. Februar 2018
1 Semesterbeskrivelse 7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm Februar 2018 Tema Sygepleje Sygepleje Udvikling af evidens- og forskningsbaseret praksis Rev. 20032018/KR Indholdsfortegnelse Temabeskrivelse...
Læs mereSemesterbeskrivelse. 7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm. Oktober 2018
1 Semesterbeskrivelse 7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Bornholm Oktober 2018 Tema Sygepleje Sygepleje Udvikling af evidens- og forskningsbaseret praksis Rev. 05102018/KR Indholdsfortegnelse 1 Temabeskrivelse...
Læs mere7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Efteråret Tema: Sygepleje Udvikling af evidens- og forskningsbaseret praksis
7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød Efteråret 2018 Tema: Sygepleje Udvikling af evidens- og forskningsbaseret praksis 1 Indholdsfortegnelse Temabeskrivelse... 3 Læringsudbytte... 3 Semesterstruktur...
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester
Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mere7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød. Foråret Tema: Sygepleje Udvikling af evidens- og forskningsbaseret praksis
7. Semester Sygeplejerskeuddannelsen Hillerød Foråret 2019 Tema: Sygepleje Udvikling af evidens- og forskningsbaseret praksis 1 Indholdsfortegnelse Temabeskrivelse... 3 Læringsudbytte... 3 Semesterstruktur...
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester
Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereSemesterbeskrivelse på Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje
Semesterbeskrivelse på Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje 7. semester Forår 2018 Sygepleje Kundskabsbaseret praksis Kolofon Dato 11. januar 2018 Semesterbeskrivelse på sygeplejerskeuddannelsen
Læs mereUDDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN
UDDNNELSESPLN SYGEPLEJERSKEUDDNNELSEN Uddannelsesplan: Sygeplejerskeuddannelsen 3. semester 7. SEMESTER I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest brug for til din læring i løbet af
Læs mereSemesterbeskrivelse på Sygeplejerskeuddannelsen Københavns Professionshøjskole (Det tidligere Metropol)
Semesterbeskrivelse på Sygeplejerskeuddannelsen Københavns Professionshøjskole (Det tidligere Metropol) 7. semester Forår 2019 Sygepleje Kundskabsbaseret praksis Kolofon Dato 10. december 2018 Semesterbeskrivelse
Læs mereFordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point.
Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen med afsæt i BEK 804 af 17/06 2016 Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point. Fagområder
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 14
Institut for Sygepleje Modulbeskrivelse for Modul 14 Bachelorprojekt jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelsen er godkendt den 13. januar 2011 Revideret
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Læs mereSemesterbeskrivelse på Sygeplejerskeuddannelsen Københavns Professionshøjskole (Det tidligere Metropol)
Semesterbeskrivelse på Sygeplejerskeuddannelsen Københavns Professionshøjskole (Det tidligere Metropol) 7. semester Efteråret 2018 Sygepleje Kundskabsbaseret praksis Kolofon Dato 3. juli 2018 Semesterbeskrivelse
Læs mereFællesdel Sygeplejerskeuddannelsen
Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point. Fagområder Sundhedsvidenskabelige fag i
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 6. semester
Semesterbeskrivelse 6. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 7 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereUDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 7. SEMESTER. Professions højskolen Absalon
UDDANNELSESPLAN IOANALYTIKERUDDANNELSEN 7. SEMESTER Professions højskolen Absalon Uddannelsesplan: ioanalytikeruddannelsen. 7. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest
Læs mereBilag til 2016-studieordning - UCC s sygeplejerskeuddannelse
Bilag til 2016-studieordning - UCC s sygeplejerskeuddannelse Semester 1 Observation og vurdering af borgers og patients sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Temaet retter sig mod at observere, identificere,
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSE14 Efteråret 2017 Revideret 1/8 2017 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester
Semesterbeskrivelse 5. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 3 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7
Læs mereModulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen. Professionsbachelor i sygepleje. Semesterbeskrivelse for 7. semester. Hold SYDE15
Sygeplejerskeuddannelsen Professionsbachelor i sygepleje Semesterbeskrivelse for 7. semester Hold SYDE15 Sygepleje kundskabsbaseret praksis Semesterbeskrivelsen er godkendt d. 1/8 2018 Ret til ændringer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester
Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereModul 14. Bachelorprojekt (Forskudt forløb) jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Modul 14 Bachelorprojekt (Forskudt forløb) jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelsen er godkendt den 13.
Læs mereEkstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt)
Udfold dit talent VIA University College Dato: 14. januar 2017 Ekstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt) Uddannelse til professionsbachelor
Læs mereFor modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder
Modulbeskrivelse For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen. Professionsbachelor i sygepleje. Semesterbeskrivelse for 7. semester. Hold SYDE14
Sygeplejerskeuddannelsen Professionsbachelor i sygepleje Semesterbeskrivelse for 7. semester Hold SYDE14 Sygepleje kundskabsbaseret praksis Semesterbeskrivelsen er godkendt d. 11/01 2018 Ret til ændringer
Læs mereModul 14. Bachelorprojekt (Forskudt forløb) jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Modul 14 Bachelorprojekt (Forskudt forløb) jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelsen er godkendt den 13.
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 3. semester
Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereProfessionsbachelor i sygepleje. Semesterbeskrivelse for 7. semester
Professionsbachelor i sygepleje Semesterbeskrivelse for 7. semester Tema: Sygepleje kundskabsbaseret praksis Semesterbeskrivelsen er godkendt den 9. januar - 2019 Ret til ændringer forbeholdes Kolofon
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS
VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse 1.2. semester STF Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 6 ECTS INDHOLD 1 Indledning 3 2 Temaer 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen har indgået aftaler med HSN Høgskolen i Sørøst og Universitet i Agder
Notat Afdeling/enhed Sygeplejerskeuddannelsen i Odense Oprettelsesdato Juni 2018 Udarbejdet af mmbj Journalnummer 3910-1380-2017 Dokumentnavn Info om 3 måneders klinik i Norge på 6. semester Dokumentnummer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester
Semesterbeskrivelse 1. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereFælles del af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor sygeple-
August 2016 af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor sygeple- Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg/Thisted og Hjørring Studieordning Professionsbacheloruddannelsen i sygepleje 2016 - UCN Aalborg/Thisted
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 6. semester
Semesterbeskrivelse 6. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 7 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Forudsætningskrav. Udvikling af klinisk sygepleje 6. semester
VIA Sygeplejerskeuddannelsen Forudsætningskrav Udvikling af klinisk sygepleje 6. semester Læringsudbytte Læringsudbyttet viser fokus for forudsætningskravet. Du bedømmes ud fra kriterierne Forudsætningskravet
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 9 beskrivelsen... 3 Modul 9 Sygepleje
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester
Semesterbeskrivelse 5. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSF13 foråret 2016 Revideret 5/2 2016 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs mereUDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 6. SEMESTER. Professions højskolen Absalon
UDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 6. SEMESTER Professions højskolen Absalon Uddannelsesplan: Bioanalytikeruddannelsen. 6. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest
Læs mere7. semester. Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi. September 2018 RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL
RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL 7. semester Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi September 2018 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M
Læs mereModulbeskrivelse MODUL 14 Bacheloropgave
Sygeplejerskeuddannelsen Modulbeskrivelse MODUL 14 Bacheloropgave 7. semester Hold F 2012 Modulbeskrivelse Modul 14 14. april 2015 Udarbejdet i henhold til bekendtgørelsen om uddannelsen til professionsbachelor
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 1. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold
Læs mereGenerel beskrivelse med information til klinisk praksis
Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Modul 13 Valgmodul: Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden Generel beskrivelse med information til klinisk praksis Kolofon Dato 1. oktober 2016
Læs mereEkstern prøve: Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder
Formål Formulere, analysere og bearbejde en klinisk sygeplejefaglig problemstilling med anvendelse af relevant teori og metode. eller Identificere behov for udvikling af et sundhedsteknologisk produkt/en
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 4. semester
Semesterbeskrivelse 4. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold 5 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ergoterapi Semester- beskrivelse 7. semester Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Institut for sundhedsuddannelse 3 7. semester Indhold 1. Semesterets indhold og tilrettelæggelse 4 1.1.
Læs mereSEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL. 7. semester. Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder. Rev. August 2018 TS
SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 7. semester Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Rev. August 208 TS 289987 Indhold. Temabeskrivelse... 3 2. Mål for læringsudbytte... 3
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af et
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 16: Bachelorforløb. Hold 3K Tema: Udvikling af praksis og profession
Modulbeskrivelse Modul 16: Bachelorforløb Tema: Udvikling af praksis og profession Hold 3K 2014 Modulbeskrivelse Modul 16 november 2017 Udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf14 - forår 2017.
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf14 - forår 2017. Modul 13 rev. 23-01-2017 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 2. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN. 7. semester. Hold Februar 07. Gældende for perioden
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN 7. semester Hold Februar 07 Gældende for perioden 01.02.10-30.06.10 Indholdsfortegnelse Forord...3 Semesterets hensigt, mål og tilrettelæggelse...4 Indhold...5
Læs mereFysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS
Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Modulet starter i uge 17 og 46 Modulets tema Modulet retter sig mod den udviklingsorienterede selvstændige og kritiske
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester
Semesterbeskrivelse 5. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen
VIA Sygeplejerskeuddannelsen Særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS for uddannede social- og sundhedsassistenter Godkendt af uddannelseschef Jonna Frølich, august 2018. 1/16 Indledning Det særligt
Læs mereModul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Hold: sept. 13 Efterår 2016 Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereIntroduktion 5. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke
Introduktion 5. semester VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Tema: Akut, kritisk og kompleks sygepleje og undersøgende virksomhed Temaet retter sig mod akut, kritisk og kompleks
Læs mereIntroduktion 3. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke
Introduktion 3. semester VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Tema: Klinisk lederskab af patient- og borgerforløb På dette semester kommer du til at arbejde med patient-/borgerforløb
Læs mereKlinisk forudsætningskrav 6. semester
Klinisk forudsætningskrav 6. semester Tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde i det individuelle pleje- og behandlingsforløb i samspil med patient/borger Læringsudbytte Læringsudbyttet viser fokus
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 55 ECTS
Semesterbeskrivelse 3. 4. semester STF Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 55 ECTS INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereLæreruddannelsen i Skive
Indhold Professionsbachelorprojektet... 1 Modul 1... 1 Modul 2... 3 Krav til udformning af professionsbachelorprojektet... 4 Prøven i professionsbachelorprojektet... 5 Professionsbachelorprojektet BEK,
Læs mereModul 14 Bachelorprojekt
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 14 Bachelorprojekt Hold: febr. 13 forår 2016. Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Modul 14: Bachelor sygeplejeprofession kundskabsgrundlag
Læs mereUndervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse
Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 At den studerende har bestået ekstern og intern
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016.
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016. Modul 13 rev. 21-12-2015 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Intern, klinisk mundtlig prøve. Selvstændig professionsudøvelse 6. semester
VIA Sygeplejerskeuddannelsen Intern, klinisk mundtlig prøve Selvstændig professionsudøvelse 6. semester 1. Klinisk prøve Prøven er en intern individuel mundtlig prøve. Prøven afvikles ved slutningen af
Læs mereBilag 4: Professionsbachelorprojektet
Bilag 4: Professionsbachelorprojektet (Lokal modulbeskrivelse for BA-modulet på 8. semester er under udarbejdelse) BA1: At undersøge lærerfaglige problemstillinger i grundskolen... 2 BA1: At undersøge
Læs mereSTUDIEORDNING SYGEPLEJERSKE- UDDANNELSEN. Københavns Professionshøjskole Bornholms Sundheds- og Sygeplejeskole UC Diakonissestiftelsen
STUDIEORDNING SYGEPLEJERSKE- UDDANNELSEN Københavns Professionshøjskole Bornholms Sundheds- og Sygeplejeskole UC Diakonissestiftelsen Gældende fra 1. september FORORD Kære sygeplejerskestuderende Sygeplejerskeuddannelsens
Læs mere12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1147 af 23.
Læs mereModul 10 Ekstern teoretisk prøve
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modul 10 Ekstern
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 07/2016 modul 12 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 16: Bachelorforløb. Hold 3K Tema: Udvikling af praksis og profession
Modulbeskrivelse Modul 16: Bachelorforløb Tema: Udvikling af praksis og profession Hold 3K 2013 Modulbeskrivelse Modul 16 Marts 2017 Udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS
Semesterbeskrivelse 3.4. semester STF Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS INDHOLD Indledning 3 2 Temaer 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereModul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Hold: sept. 12 Efteråret 2015 Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bose12 - efterår 2015.
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bose12 - efterår 2015. Modul 13 rev. 07-07-2015 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 12. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 12 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 12 SELVSTÆNDIG
Læs mereModul 14 Dokumentation og udvikling 20 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen i Esbjerg og Haderslev University College Syddanmark
Modul 14 Dokumentation og udvikling 20 ECTS Godkendt af fysioterapeutuddannelsernes lederforsamling september 2012 af følgende udbudssteder: UCC Fysioterapeutuddannelsen i Hillerød UCL Fysioterapeutuddannelsen
Læs mereAt reflektere over forskellige værdiopfattelser og interessemodsætninger inden for sygeplejeprofession
Modul 13 - Tema og læringsudbytte Tema: Valgmodul - Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden Valgmodulet retter sig mod sygeplejefaglig udvikling inden for patient- og borgerrettet sygeplejevirksomhed
Læs mereIntroduktion 4. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke
Introduktion 4. semester VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Tema Situationsbestemt kommunikation i samspil med patient/borger, pårørende og fagprofessionelle i og på tværs af sektorer
Læs mereUDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN 6. SEMESTER
Undervisningsplan UDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN 6. SEMESTER University College Sjælland Juni 2017 Uddannelsesplan: Sygeplejerskeuddannelsen 6. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer,
Læs mereRammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve. Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt
Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt Gældende efteråret 2016 Formål Formål med prøven er at bedømme i hvilken grad
Læs mereModulbeskrivelse Modul 5
Modulbeskrivelse Modul 5 1 Indledning Modul 5 sætter fokus på tværprofessionelt samarbejde mhp. en kvalificeret, sammenhængende indsats overfor brugerne. Modulet dækker 15 ECTS. Modulbeskrivelsen er udarbejdet
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed.
2015 Modulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle University College Lillebælt 21. januar 2015 Indholdsfortegnelse 1. Læringsudbytte... 2 2.
Læs mereRadiologisk studieretning
11. Modulbeskrivelse Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2013 MAGO 19. november 2012 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske
Læs mereEkstern teoretisk prøve Modul 10
Udfold dit talent VIA University College Dato: 15. august 2014 Journalnr.: U0275-1-05-1-14 Ref.: sfs Ekstern teoretisk prøve Modul 10 Formål Det er formålet med denne prøve at du som studerende viser at
Læs mereBilag 4: Professionsbachelorprojektet
Bilag 4: Professionsbachelorprojektet BA1: At undersøge lærerfaglige problemstillinger i grundskolen... 2 BA1: At undersøge lærerfaglige problemstillinger i grundskolen (Bornholm ES15)... 5 BA2: At gennemføre
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 1. semester August 2016 JEBA / MHOL og MSNI INDHOLD 1 Indledning 3 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder
Læs mere