lov kan vi slå op. Det er i højere grad historiebevidsthed, som vi har brug for indsigt i, og det er her idéhistorikeren
|
|
- Sandra Kristensen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1 7 6 A N M E L D E L S E R lov kan vi slå op. Det er i højere grad historiebevidsthed, som vi har brug for indsigt i, og det er her idéhistorikeren skal på banen. Jørgensen er tydeligvis klar over, at hvis man vil kritisere uden at forfalde til brok, må man også komme med et alternativ, og her tilbyder hun selv skønheden. Det vanskelige ved Jørgensens projekt er bare, at hun samtidig med at overbevise også skal omskole til en helt anden måde at tænke æstetik på, end den som i de sidste mindst 100 år har gjort sig gældende. Aglaias Dans henvender sig både til faste tilhængere af Jørgensen, som vil læse sig dybere ind i æstetikken som kritisk tænkning, og til læseren, som ønsker korte introduktioner til den filosofiske æstetik. Men den tjener også i høj grad, og måske vigtigst, som en opfordring til efterfølgelse. Uanset om man anser æstetikken som en gang lommefilosofisk føleri, eller om man anerkender dens fordring på sandhed, formår Jørgensen, om ikke andet, at reflektere over, hvad idéhistorien er og kan være, og hvad den kan bidrage med over for den bredere befolkning. Visdom er ikke forbeholdt de få ophøjede i elfenbenstårnet, men bør være tilgængelig for alle. Jørgensen har en idé om, hvordan denne opgave skal angribes. Har du? M a r t i n B l o k J o h a n s e n Distanceret involverethed eller involveret distance? Mogens Pahuus: Distance og involverethed et tema i eksistenstænkning og eksistensdigtning, Aalborg Universitetsforlag, 2008, 160 sider, 199,- kr. Året efter at han havde udgivet sin disputats om Søren Kierkegaard, Kierkegaard. Konstruktion des Ästhetischen, skriver Theodor Adorno til sin ven, den østrigske komponist Ernst Krenek, at professor Gomperz fra universitetet i Wien mente, at i Adornos Kierkegaard-bog var det egentlig kun citaterne, der var interessante. Noget lignende kunne man sige om Mogens Pahuus bog om eksistenstænkning og eksistensdigtning, Distance og involverethed. Hvis man var fræk og kæk nok. Det er jeg ikke, så jeg nøjes med at sige, at citaterne i Pahuus bog er meget interessante. Hvis de bliver opfattet som det mest interessante, er det ikke Pahuus skyld. Eller, så er det netop Pahuus skyld. Pahuus er nemlig eminent, når det handler om at opspore og fremdrage de mest elegante, fornøjelige og mesterlige citater fra de værker, han bruger. Fx når Milan Kundera i Langsomheden kalder forbindelsen mellem langsomhed og nydelse
2 A N M E L D E L S E R for en sødmefuld ladhed, fx Kierkegaards appel om at spatiere Momentet og fx Peter Seebergs barske bonmot: Man kan ikke forarges over virkeligheden, selvom den er hæslig. Distance og involverethed er tredje selvstændige bind i Mogens Pahuus række af bøger om litteratur og filosofi. Første bind fra 2005 hedder H.C. Andersens livsfilosofi. Heri læser Pahuus H.C. Andersens værker som erkendelsesformuleringer. Det drejer sig primært om de symbolske eventyr, men også Andersens fem romaner og erindringsbøgerne inddrages. Pahuus postulat er, at Andersens eventyr ikke i tilstrækkeligt omfang er blevet forstået og fortolket som den anskueliggørelse af eksistentielle grundforhold og grundforløb, som de er. Herefter følger tolkninger af H.C. Andersens syn på menneskets natur og livsmuligheder, analyser af længselselementet og dannelseselementet, af den erotisk bestemte kærlighed og af seksualiteten, præsentation af H.C. Andersens syn på værdierne i tilværelsen og en afsluttende sammenligning af H.C. Andersen livsfilosofi med tre af de samtidige digteres og tænkeres livsfilosofi: Adam Oehlenschläger, Kierkegaard og Frederik Paludan- Müller. Andet bind fra 2007 hedder Tomhedsfølelse og ondskab. Værket er umiddelbart todelt: et afsnit om tomhedsfølelse, hvor der med inddragelse af fx Jørgen Nielsen, Pär Lagerkvist, Herman Bang og H.C. Branner reflekteres over, hvad der er bestemmende for, om tilværelsen bliver præget af tomhed eller fylde, opfyldelse og meningsfuldhed, og et afsnit om ondskab, hvor der med inddragelse af Fjodor Dostojevskij og Martin A. Hansen reflekteres over, hvorfra og hvorfor viljen til ondskab kommer. Men todelingen er kun foreløbig, for Pahuus ærinde er at vise, at der er en betydningsfuld sammenhæng mellem tomhedsfølelse og ondskab. Denne måde at opbygge et værk på er karakteristisk for Pahuus, og den kommer også til udtryk i dette tredje bind. Værket er inddelt i fire kapitler, men er egentlig todelt. I den første del sammentænkes eksistensfilosofi og livsfilosofi, hvor eksistensfilosofien repræsenteres af Kierkegaard og Martin Heidegger, mens livsfilosofien repræsenteres af K.E. Løgstrup. Det er Pahuus gennemgående pointe, at eksistensfilosofien i særlig grad knytter an til den distance, der er forbundet med menneskets forholden sig til sig selv og til verden, mens livsfilosofien i særlig grad knytter an til den involverethed, der er forbundet med den åbne og selvforglemmende optagethed af verden og sig selv. I den anden del præsenteres og diskute n u m m e r 5 8
3 1 7 8 A N M E L D E L S E R res tre forfattere, der i særlig grad har fokuseret på forholdet mellem netop distance og involverethed: Albert Camus, Peter Seeberg og Milan Kundera. Pahuus fremviser forsøgsvis et slægtskab mellem de livsforståelser, der er indeholdt i de tre forfatterskaber. I den første del udfolder Pahuus således dels en eksistensfilosofisk tænkemåde og dels en livsfilosofisk. I den eksistensfilosofiske tænkemåde er man optaget af to sider hos mennesket. For det første, at man bestandigt må forholde sig til sig selv og sin situation. For det andet, at man ikke vil påtage sig sit liv som en opgave; man vil ikke være sig selv og lever i uegentlighed. I den livsfilosofiske tænkemåde er man optaget af to radikalt andre sider hos mennesket. For det første, at mennesket er i verden med vitalitet og en evne til åbenhed for og selvforglemmende optagethed af verden. For det andet, at netop det at være sig selv giver sig selv, når man er båret af den selvforglemmende optagethed. Eksistensfilosofien, der er knyttet til den distance, der er forbundet med menneskets forholden sig til sig selv og til verden, og livsfilosofien, der er forbundet med den involverethed, der er knyttet til den åbne og selvforglemmende optagethed af verden og sig selv, anvendes i de tre efterfølgende kapitler, der bedst kan betragtes som bogens anden del, på Camus, Seeberg og Kundera. Det er Pahuus pointe, at for disse tre forfattere er den form for involverethed, hvor man lever i blind overtagelse af de overleverede værdier, en illusion. For Camus i Sisyfosmyten har det absolutte, den absolutte mening, som kristendommen foregav at kunne levere, vist sig at være en illusion, for Seeberg er det Indre Mission ( dette uovergåelige alvorshysteri ), og for Kundera er det først kommunismens erstatningsreligion og derefter de moderne vestlige landes livsholdning. De tre forfattere vedkender sig, at verden og tilværelsen ikke har en given mening. Det er op til det enkelte menneske at give tilværelsen mening. At gøre tilværelsen meningsfuld er det samme som at komme til at leve på en involveret måde. Men det bliver en involverethed, der har indoptaget distancen og letheden i sig. Den nye mening og involverethed kræver for de tre forfattere, at man bevidst og illusionsløst fastholder bevidstheden om livets mangel på mening: For Camus betyder det, at man skal fastholde oprøret mod det givne, for Seeberg betyder det, at man skal undgå selvmedlidenhed og selvbedrag, og for Kundera betyder det, at man ikke må lade sig kue af alvorsånden, imagologien eller den kunstige optimisme. Det er afslutningsvis Pahuus konklusion, at
4 A N M E L D E L S E R involveretheden og distancen bør sammentænkes. Intensiteten i vort liv er knyttet til den involverethed, hvor vi er selvforglemmende optaget af tingene og de andre, skriver han, men vi har også brug for at kunne få distance til situationen for virkelig at kunne forholde os til den i frihed og selvstændighed. Pahuus færdes sikkert og hjemmevant i sin fremstilling af eksistensfilosofi og livsfilosofi. Selve fremstillingen er klar (fraregnet små redaktionelle svipsere som fx Løstrup, Kierkegaard kommer til at opererer med, synet af båden give ham lyst til og flere andre) og på et højt fagligt niveau også i behandlingen af det litterære stof. Og eftersom grundtemaet i det litterære stof på mange måder udgøres af de eksistensfilosofiske og livsfilosofiske nøglebegreber, distance og involverethed, kan bogen tillige fungere som en introduktion ikke blot til væsentlige grundtanker inden for eksistens- og livsfilosofi, men tillige til centrale tematikker i Camus, Seebergs og Kunderas forfatterskaber. Man kunne indvende, at begrundelserne og argumentationen i bogen ikke altid er lige overbevisende. Fx forfalder Pahuus jævnligt til argumentfraværende ordsprog: Det er som bekendt lysten, der driver værker (s. 25). Det ville også være lige til at indvende, at eksistensfilosofien undertiden omsættes til Femina-visdom: Hvis al vor livsudfoldelse havde karakter af det at klare, da ville vort liv være fattigere, end det faktisk er (s. 23), i livsudfoldelsen åbner vi os helt og fuldt for tingene omkring os og de andre. Da bliver vi opladte. Vi er ikke målrettede, er ikke ude på noget, men åbner os for alt det givne og glæder os over det (s. 23). Man opdager kun, hvad man selv rummer, og hvilke evner man har, når man tager sin vilje i brug og investerer flid og koncentration i det, man har lyst til at gøre (s. 25). Man kunne også indvende, at Pahuus klinkevals med de store tænkere til tider virker upassende (fx Heidegger har ret [ ] men han tager fejl, når han tror [ ] og men Camus kan ikke se denne begrænsethed ) og direkte parodisk, når årvågne Pahuus ser en masse, som vore tre forfattere er tilbøjelige til at overse (s. 147) og en masse andre ting, som disse tre forfattere også er tilbøjelige til at overse (s. 149). Indvendingerne er imidlertid på mange måder uvæsentlige. Pahuus har et ærinde med sin bog, som han forfølger. Præcist og loyalt i forhold til kernebegreberne, distance og involverethed. Og netop fordi det er så loyalt over for begreberne, kunne det have været interessant og måske oplysende, hvis Pahuus havde indledt sin bog med n u m m e r 5 8
5 1 8 0 A N M E L D E L S E R en sproglig analyse og afdækning af de to kernebegreber, både etymologisk og semantisk. Distance kommer til det danske sprog gennem fransk fra latin distantia afledt af distare, der betyder stå i afstand fra. Det er vel netop denne ståen i afstand fra, der også kendetegner eksistensfilosofien. Eksistens kommer etymologisk af de latinske eksistentia, der betyder stå ud af. Denne ståen ud af, som eksistensfilosofien tematiserer, er netop den ståen i afstand fra, som distancen udtrykker. Noget lignende med involveretheden. Involvere er fra latin og betyder rulle frem, indhylle. Det er livsfilosofiens åbne og selvforglemmende optagethed af verden og sig selv: når verden ruller frem, og man lader sig indhylle af den. Der er masser af potentiale i Distance og involverethed. Som læser bliver man udfordret, ansporet og anfægtet. På et tidspunkt i bogen skriver Pahuus, at når livet ikke længere er forankret i noget absolut, indebærer det også, at ens længsel efter det absolutte aldrig kan finde opfyldelse (s. 88) og senere, at man kan ikke leve alene på overleverede erfaringer af det sjælelige og det åndelige. Disse fænomener er heller ikke bundet til bestemte livsformer og dermed til bestemte udtryksformer religiøse, filosofiske, kunstneriske. Man må selv have del i disse erfaringer (s. 149). Men kan man få for meget del i disse erfaringer? Er det sandt, at længslen aldrig kan finde opfyldelse, og er det ikke netop den massive ulempe, at de sjælelige og åndelige erfaringer ikke alene er bundet til det religiøse, filosofiske eller kunstneriske? Hvis vi forestiller os, at den menneskelige eksistens er defineret af en smerte, fx smerten ved ikke altid at være i centrum eller smerten ved, at vores længsel altid overgår vores midler til at tilfredsstille længslen. Og hvis vi tilmed forestiller os, at religion, filosofi og kunst er vores foretrukne måder til at forsone os med den smerte, hvad sker der så med religion, filosofi og kunst? Hvis fx internettet gør os i stand til at blive centrum, når vi ønsker det, og hvis det gør os i stand til at få tilfredsstillet vores dybeste længsler, når vi ønsker det. Hvor efterlader det distancen og involveretheden?
Indholdsfortegnelse. Indledning
Indholdsfortegnelse Indledning 7 Kapitel 1 Distance og involverethed i eksistensfilosofi og livsfilosofi Kierkegaard Heidegger Løgstrup Eksistensfilosofi contra livsfilosofi Ensidigheden hos Heidegger
Læs mereIndholdsfortegnelse. Del I Etik, kristendomsforståelse, menneskesyn og sprogfilosofi 9
Indholdsfortegnelse Indledning 5 Del I Etik, kristendomsforståelse, menneskesyn og sprogfilosofi 9 Kap. 1. Løgstrups tænkning: Et kort signalement 11 Kap. 2. Løgstrups fænomenologiske analyse. Et eksempel:
Læs mereD I S T A N C E O G I N V O L V E R E T H E D. Et tema i eksistenstænkning og eksistensdigtning
D I S T A N C E O G I N V O L V E R E T H E D Et tema i eksistenstænkning og eksistensdigtning D I S T A N C E O G I N V O L V E R E T H E D Et tema i eksistenstænkning og eksistensdigtning M O G E N
Læs mereEksistentialisme Begrebet eksistens Eksistentialismen i kunsten
Eksistentialisme Eksistentialismen er en bred kulturstrømning, der repræsenterer en bestemt måde at forstå livet på. Den havde sin storhedstid imellem 1945 og 1965, men den startede som en filosofi over
Læs mereDen skønne tænkning & Art-Spirit-Coaching
Den skønne tænkning & Art-Spirit-Coaching Vi har som mennesker ikke kun mulighed for at gøre logiske erkendelser, men kan også gøre den anden form for erkendelse, som Baumgarten gav navnet sensitiv erkendelse.
Læs mereDer er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-
Introduktion Fra 2004 og nogle år frem udkom der flere bøger på engelsk, skrevet af ateister, som omhandlede Gud, religion og kristendom. Tilgangen var usædvanlig kritisk over for gudstro og kristendom.
Læs mereKærlighed er vejen ind
Forord Denne bog er ment som en indføring i Kierkegaards tænkning med udgangspunkt i hans begreb om kærlighed. Jeg har skrevet for mennesker, som ikke kender meget til Kierkegaard på forhånd, men som gerne
Læs mere- Kan Lévinas etik danne grundlag for et retfærdigt etisk møde med den enkelte prostituerede?
Synopsis i Etik, Normativitet og Dannelse. Modul 4 kan. pæd. fil. DPU. AU. - Kan Lévinas etik danne grundlag for et retfærdigt etisk møde med den enkelte prostituerede? 1 Indhold: Indledning side 3 Indhold
Læs mereHvad er din ledelsesfilosofi? Gå hjem-møde, WOHA,
Hvad er din ledelsesfilosofi? Gå hjem-møde, WOHA, 05.09.18 Thomas Ryan Jensen Filosof, partner i Ryan & Højlund filosofi i organisationer Leder af KIOL underviser i filosofi på Diplomuddannelsen i ledelse
Læs mereSøren Kierkegaard Kulturproduktion & Edition NONSK Kultur. PAUL HÜTTEL læser BERTOLT BRECHT - oplæsning & musik
Søren Kierkegaard produktion & Edition NONSK PAUL HÜTTEL læser BERTOLT BRECHT - oplæsning & musik Oplæsningens grand old man, kongelig skuespiller Paul Hüttel også kendt og elsket som Bertolt Brecht alter
Læs mereSøren Kierkegaard Kulturproduktion & Edition NONSK Kultur
H.C. Andersen Lykke-Peer Lykke-Peer er et af H.C. Andersens mest kendte og elskede værker. Det er en fortælling om hovedpersonen Peers opstigen til en fremtrædende operasanger og komponist. Den kendte
Læs mereSøren Kierkegaard og filosofisk terapi
Søren Kierkegaard og filosofisk terapi Anders Dræby, Dansk filosofisk selskabs årsmøde 2013 Præsentationen tager afsæt i muligheden for at forstå Kierkegaards forfatterskab som en nær efterkommer af den
Læs mereDansk 8. klasse årsplan 2018/2019
Måned Uge nr. Forløb Antal lektioner Kompetencemål og færdigheds- og vidensområder August 32 Romantikken 19 33 34 Læringsmål Noter til forløb Opgavesæt Jeg kan sætte tekster i perspektiv til romantikken.
Læs merePå jagt efter motivationen
På jagt efter motivationen Handlekraftig selvoverskridelse i meningsfuldhedens tjeneste Af Jakob Skov, Villa Venire A/S april 2011 Motivationsbegrebet fylder til stadighed mere i dagens virksomheder og
Læs mereen fysikers tanker om natur og erkendelse
Einsteins univers en fysikers tanker om natur og erkendelse Helge Kragh Einsteins univers en fysikers tanker om natur og erkendelse Einsteins univers en fysikers tanker om natur og erkendelse Helge Kragh
Læs mereSøren Kierkegaards arketyper
Søren Kierkegaards arketyper Kierkegaards fire arketyper er repræsenteret ved fire forskellige livsanskuelser Kierkegaard fortæller historier og iscenesætter som en listig romanforfatter forskellige litterære
Læs mereKompetenceudvikling i mødet med det fiktive. Rasmus Fink Lorentzen lektor, ph.d.-stip.
Kompetenceudvikling i mødet med det fiktive Rasmus Fink Lorentzen lektor, ph.d.-stip. ralo@via.dk Program Teori Baggrund for kompetencetilgangen De seks kompetencer Synet på litteratur Didaktik Eksempler
Læs mereDen sene Wittgenstein
Artikel Jimmy Zander Hagen: Den sene Wittgenstein Wittgensteins filosofiske vending Den østrigske filosof Ludwig Wittgensteins (1889-1951) filosofi falder i to dele. Den tidlige Wittgenstein skrev Tractatus
Læs merePrædiken 4. søndag efter Hellig Tre Konger 2014, 2. Tekstrække, Matth 14,22-
Prædiken 4. søndag efter Hellig Tre Konger 2014, 2. Tekstrække, Matth 14,22-33. Se om mennesker, der tilsyneladende kan overkomme alt og som ikke løber ind i modgang siger man undertiden, at de kan gå
Læs mereCoaching og ontologi
KU d. 18.11.2009 Ved: Morten Ziethen Konsulent og ErhvervsPhd studerende Rambøll Attractor og Institut for filosofi og Idehistorie, AU 23 38 28 27 moz@attractor.dk Oplæggets overordnede spørgsmål: Hvor
Læs merewittgenstein om religion og religiøsitet
wittgenstein om religion og religiøsitet wittgenstein om religion og religiøsitet Redigeret af Anne-Marie Christensen AARHUS UNIVERSITETSFORLAG Wittgenstein om religion og religiøsitet er sat med Sabon
Læs merePrædiken til Nytårsdag, 1. januar 2014 kl. 17, Vor Frue kirke. Tekster: Sl. 90 og Matt. 6,5-13. Salmer: 712, 434, 586 / 588, 125, 718, 716.
Prædiken til Nytårsdag, 1. januar 2014 kl. 17, Vor Frue kirke. Tekster: Sl. 90 og Matt. 6,5-13. Salmer: 712, 434, 586 / 588, 125, 718, 716. Af domprovst Anders Gadegaard Den første dag i et nyt år er en
Læs mere1 Indledning. Erkendelsesteori er spørgsmålet om, hvor sikker menneskelig viden er.
Indhold Forord 7 1. Indledning 9 2. Filosofi og kristendom 13 3. Før-sokratikerne og Sokrates 18 4. Platon 21 5. Aristoteles 24 6. Augustin 26 7. Thomas Aquinas 30 8. Martin Luther 32 9. 30-årskrigen 34
Læs mere4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus
4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus Jes Dietrich Dette er et lille udsnit fra min bog Hjertet og Solar Plexus. Nogle steder vil der være henvisninger til andre dele af bogen, og
Læs mereCitater fra: Af Jes Dietrich
Citater fra: Hjertet og Solar Plexus Erindringens Tale Balancepunktet Af Jes Dietrich Dit liv er en stor proces af valg med det formål at udvikle dig selv og elske dig selv mere. Den dag du ikke behøver
Læs mereDOZZO DOZZI 1:1 én til én
DOZZO DOZZI 1:1 én til én Romanen findes i tre versioner: DEN KORTE DEN LANGE DEN DYDIGE Nedenfor kan du finde information om følgende: Hvorfor læse DEN KORTE? Hvorfor læse DEN LANGE? Hvorfor læse DEN
Læs mereKære selvstuderende i: Filosofi B. Herunder ser du det materiale, der udgør dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes i tidsrummet: kl.
Kære selvstuderende i: Filosofi B Herunder ser du det materiale, der udgør dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes i tidsrummet: kl. 13-16 På mailadressen: ch@kvuc.dk Eller telefonnr.:27343483/88824795
Læs mereForslag til spørgeark:
Forslag til spørgeark: Tekst 1 : FAIDON linieangivelse 1. Hvad er dialogens situation? 2. Hvad er det for en holdning til døden, Sokrates vil forsvare? 3. Mener han, det går alle mennesker ens efter døden?
Læs merePå egne veje og vegne
På egne veje og vegne Af Louis Jensen Louis Jensen, f. 1943 Uddannet arkitekt, debuterede i 1970 med digte i tidsskriftet Hvedekorn. Derefter fulgte en række digtsamlinger på forlaget Jorinde & Joringel.
Læs mereForberedelse. Forberedelse. Forberedelse
Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Det betyder at du skal formidle den viden som du er kommet i besiddelse
Læs mereEksistentiel selvanalyse
Eksistentiel selvanalyse Af Anders Dræby Sørensen, 2010 1. Eksistens Begrebet eksistens (ståen-ud) funderer den eksistentielle tradition. Grundlæggende set henviser begrebet eksistens til den opfattelse,
Læs mereMette Vesterager Ledelsesrådgiver & Executive Coach
EKSISTENTIEL LEDELSE VEJEN TIL ET STÆRKERE PERSONLIGT LEDERSKAB COK Personalepolitisk Dag 2019 Mette Vesterager Ledelsesrådgiver & Executive Coach MIN BAGGRUND Jeg har over 15 års erfaring med ledelse.
Læs mereFilosofisk vejledningspraksis
Filosofisk vejledningspraksis - personbegrebets betydning for den filosofiske samtales karakter Henrik Lydholm Stud.mag. Anvendt Filosofi Institut for Læring og Filosofi Aalborg Universitet Abstract Artiklen
Læs mereHvad er dit ideal? De første 6 ting ledere kan lære af Kierkegaard
Hvad er dit ideal? De første 6 ting ledere kan lære af Kierkegaard Ph.d. Pia Søltoft, forfatter, sognepræst og ejer af Coaching-Kierkegaard Lidt om Kierkegaard Født 5/5 1813; død 11/11 1855 31 værker,
Læs mereI alle fag inddrages skolens værdigrundlag med dens temaer samt målsætningen om Why -tilgangen i alle meningsfulde sammenhænge.
2015-16 KLASSE UNDERVISNINGSPLANEN RELIGION 6. Lærer: Ivan Gaseb Forord til faget i klassen Undervisningen i religion tager ikke udgangspunkt i de enkelte elevers personlige trosforhold, men derimod i
Læs mereSPØRGSMÅL MELLEM IDENTITET OG DIFFERENS
PIA LAURITZEN SPØRGSMÅL MELLEM IDENTITET OG DIFFERENS Aarhus Universitetsforlag Spørgsmål mellem identitet og differens Spørgsmål mellem identitet og differens Af Pia Lauritzen aarhus universitetsforlag
Læs mereSøren Kierkegaard Kulturproduktion. & Edition NONSK Kultur
Martin Luther Om de gode Gerninger En litterær-musikalsk oplæsningsarrangement med tekster fra Martin Luthers Om de gode Gerninger. - Med oplæsningens grand old man, kongelig skuespiller Paul Hüttel og
Læs mereESOTERISME. - hvad er det? Erik Ansvang.
1 ESOTERISME - hvad er det? Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 ESOTERISME - hvad er det? Af Erik Ansvang Hvilke associationer skaber ordet esoterisk eller okkult? Esoterisk og okkult Flere og flere bruger
Læs mereFUELED BY CLAIM DIN KULTURARV // DANS. Den lille havfrue nyfortolket og sat i perspektiv gennem dans
FUELED BY CLAIM DIN KULTURARV // DANS Den lille havfrue nyfortolket og sat i perspektiv gennem dans Dette er et gratis undervisningsforløb, der åbner op for fysisk tilgang til tekst. Vi vil gerne forundre,
Læs mereSTRUKTURALISME. Sproget som system
STRUKTURALISME Sproget som system Strukturalismen ligner nykritikken derved, at man i denne retning også ser bort fra forfatterens intentioner, og strukturalister er tilmed også ligeglade med den enkelte
Læs mereÅrsplan 9 & 10 Klasse Dansk Skoleåret 2015/16
Hovedformål med faget De forskellige danskfaglige dimensioner skal i stigende grad integreres i arbejdet med sprog og alle typer tekster i afgangsklasserene, inden for de fire kompetenceområder: Læsning,
Læs mereDen dobbelte virkelighed
+ 2015 - kurser 14. november Den dobbelte virkelighed Den dobbelte virkelighed 1 2 Dit sind Din bevidsthed Din eksistens +Velkommen til kurset Stifter og underviser Carsten Laursen Den dobbelte virkelighed
Læs mereAt slå op med en 7-årig - Eksemplarisk læsning
At slå op med en 7-årig - Eksemplarisk læsning Jens Christensen (5,2 ns) En litterær selfie 5 Sofia Rasmussens essay, At slå op med en 7-årig, har et meget personligt udgangspunkt. Rasmussen fortæller
Læs mereMotivationsAnalyse for
www.motivationanalyzer.com MotivationsAnalyse for XXXX Gennemført Jun 7, 2016 1 Tillykke! Du sidder nu med resultatet af din netop gennemførte Motivationsanalyse. Det er din egen private test, og der er
Læs mereSvar nummer 2: Meningen med livet skaber du selv 27. Svar nummer 3: Meningen med livet er at føre slægten videre 41
Indhold Hvorfor? Om hvorfor det giver mening at skrive en bog om livets mening 7 Svar nummer 1: Meningen med livet er nydelse 13 Svar nummer 2: Meningen med livet skaber du selv 27 Svar nummer 3: Meningen
Læs mereHold op med at mærke efter i dig selv
Udgivet på Information (http://www.information.dk) Hjem > Hold op med at mærke efter i dig selv Hold op med at mærke efter i dig selv Psykologiprofessor Svend Brinkmann har lavet en syvtrinsguide, der
Læs mereMogens Pahuus. K.E. Løgstrups eksistentielle fænomenologi
K.E. Løgstrups eksistentielle fænomenologi I Løgstrups fremstilling af den fænomenologiske metode i artiklen Fænomenologi og psykologi i Solidaritet og kærlighed, bliver det helt tydeligt, at han ved fænomenologi
Læs mereAuto Illustrator Digital æstetik: Analyse Skriveøvelse 1
Auto Illustrator Digital æstetik: Analyse Skriveøvelse 1 Marie Louise Juul Søndergaard, DD2010 Studienr. 20104622 Anslag: 11.917 Indholdsfortegnelse INDLEDNING 2 AUTO ILLUSTRATOR 2 METAFORER OG METONYMIER
Læs mereIDENTITETSDANNELSE. - en pædagogisk udfordring
IDENTITETSDANNELSE - en pædagogisk udfordring DAGENS PROGRAM I. Identitet i et systemisk og narrativt perspektiv II. III. Vigtigheden af at forholde sig til identitet i en pædagogisk kontekst Identitetsopbyggende
Læs mereBonusforældre af Jesper Juul. Bonusforældre af Jesper Juul. En kærlig bog. Jesper Juul. Bonusforældre. Forlaget Apostrof 1 / 14
En kærlig bog Jesper Juul Bonusforældre Forlaget Apostrof 1 / 14 129 sider 199 kroner. 2 / 14 En meget dyb og samtidig en meget let læst og meget anvendelig bog. Så kort kan det siges, og så nuanceret
Læs mereLærervejledning. Romantikkens brevskrivning
Lærervejledning Romantikkens brevskrivning Forløbsbeskrivelse og indhold Romantikkens brevskrivning er et undervisningsforløb om 1800-tallets brevskrivning, som er målrettet danskfaget på 8. klassetrin.
Læs mereSammenligning af fire metoder
Sammenligning af fire metoder Artikel af Finn Brandt-Pedersen (1926-1991) og Anni Rønn-Poulsens (f. 1943) fra Metode bogen - Analysemetoder til litterære tekster, 1980. Udgivet på Metodebogen.dk v. Jørn
Læs mereForord... 7 Første del... 10
Indhold Forord... 7 Første del... 10 Videnskaben - om verden... 11 Universets skabelse... 11 Big Bang teorien... 13 Alternative teorier... 15 Universets skæbne?... 19 Galakserne... 20 Stjernerne... 22
Læs mereRomantikkens brevskrivning
Lærervejledning Romantikkens brevskrivning Forløbsbeskrivelse og indhold Romantikkens brevskrivning er et undervisningsforløb om 1800-tallets brevskrivning, som er målrettet danskfaget på 8. klassetrin.
Læs mereFælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner
Hvad er Fælles Mål? Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner De bindende fælles nationale mål i form af fagformål, centrale kundskabs- og færdighedsområder
Læs mereIndhold. Forord 9. 1. Hvad er eksistentiel psykologi? 13. 2. Lykke og lidelse 42. 3. Kærlighed og aleneværen 70
Indhold Forord 9 1. Hvad er eksistentiel psykologi? 13 Eksistentiel psykologi 13 Fænomenologi: mennesket bag kategorierne 14 Kan psykologi handle om selve livet? 17 Tre grundbegreber: livsfølelse, livsmod
Læs mereAktiver din stærke, gode og intelligente vilje
Aktiver din stærke, gode og intelligente vilje 2005 Will-management er et halvårligt selvudviklingsforløb med fokus på anvendelse af den stærke, den gode og den intelligente vilje. I løbet af fire moduler
Læs mereFremstillingsformer i historie
Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt
Læs mereTil min far Gordon Benner og min bror Colin Benner som har lært mig så meget om at vælge Guds vej
Indhold Forord: At vælge Guds vej 7 1. Viljens mange ansigter 11 2. Mit rige, Dit rige 27 3. Kærlighed og vilje 42 4. At vælge Gud 53 5. Vilje og længsel 70 6. At vælge korset 85 7. At udvikle hjertets
Læs mereErogi Manifestet. Erogi Manifestet
Erogi Manifestet Erogi Manifestet Vi oplever erogi som livskraft Vi har modet til at sige ja Vi er tro overfor os selv Vi elsker, når vi dyrker sex Vi er tilgængelige Vi gør os umage Vi har hemmeligheder
Læs mereMed sjælen som coach. vejen til dit drømmeliv
Susan Nielsen Med sjælen som coach vejen til dit drømmeliv Tænker du nogle gange: Der må være noget mere? Længes du indimellem efter noget større? Prøver du at fastholde de glimt af jubel og lykke, som
Læs mereSPØRGSMÅLSTEGN VED SPØRGSMÅL?
SPØRGSMÅLSTEGN VED SPØRGSMÅL? MÅ JEG SPØRGE OM NOGET? Sådan starter mange korte samtaler, og dette er en kort bog. Når spørgsmålet må jeg spørge om noget? sjældent fører til lange udredninger, så er det,
Læs mereFaglig læsning i matematik
Faglig læsning i matematik af Heidi Kristiansen 1.1 Faglig læsning en matematisk arbejdsmåde Der har i de senere år været sat megen fokus på, at danske elever skal blive bedre til at læse. Tidligere har
Læs mereTekster: Jer 23,16-24, Rom 8,14-17, Matt 7,15-21
Tekster: Jer 23,16-24, Rom 8,14-17, Matt 7,15-21 750 Nu titte til hinanden Dåb: 448.1-3 + 4-6 41 Lille Guds barn 292 Kærligheds og sandheds ånd (438 Hellig, hellig, hellig 477 Som korn) 726 Gak ud min
Læs mereBoganmeldelser. Einsteins univers
Boganmeldelser Einsteins univers Einsteins univers - en fysikers tanker om natur og erkendelse Helge Kragh 154 sider Aarhus Universitetsforlag, 2008 198 kr Som fysiker skilte Albert Einstein (1879-1955)
Læs mereKierkegaard og ledelse
Kierkegaard og ledelse Cand phil Kirstine Andersen Forfatter, foredragsholder og konsulent, ka@kompashuset.dk, 45839283 Forløb 17.30 20.30 - At træde i karakter som menneske - At træde i karakter som leder
Læs mereKristendom delmål 3. kl.
Kristendom delmål 3. kl. Livsfilosofi og etik tale med om almene tilværelsesspørgsmål med brug af enkle faglige begreber og med en begyndende bevidsthed om det religiøse sprog samtale om og forholde sig
Læs mere2016 - kursus Den dobbelte virkelighed Modulopbygget kursus for privatpersoner
2016 - kursus Den dobbelte virkelighed Modulopbygget kursus for privatpersoner + lorem ipsum dolor sit amet Dit sind Din bevidsthed Din eksistens + Studieleder, Carsten Laursen Velkommen til den dobbelte
Læs mereSandhed del 1. Relativ eller absolut sandhed 1?
Sandhed del 1 Relativ eller absolut sandhed 1? Dagens spørgsmål: Når det gælder sandhed findes der grundlæggende to holdninger. Den ene er, at sandhed er absolut, og den anden at sandhed er relativ. Hvad
Læs mereOVERSIGT OVER DE 24 STYRKER
24 STYRKER OVERSIGT OVER DE 24 STYRKER Her finder du en oversigt over de 24 styrker, der er kernen i styrkebaseret udvikling. Du kan tage VIAs test på min hjemmeside www.daisylovendahl. dk, men du kan
Læs mereFaglighed på Faaborgegnens Efterskole Hvad er sammenhængen mellem undervisning og vellykket læring?
Faglighed på Faaborgegnens Efterskole Hvad er sammenhængen mellem undervisning og vellykket læring? Faaborgegnens Efterskole www.faae.dk 2011 Pædagogikkens to stadier: I skolen terper man de små tabeller
Læs mereBent Haller Af Louise Molbæk
1/7 Bent Haller Af Louise Molbæk Niveau 5. - 6.klasse Varighed 16-20 lektioner Faglige mål Målet med forløbet om Bent haller er, at eleverne får kendskab til forfatterskabet generelt, dvs. hans forskellige
Læs mereUniversity of Southern Denmark Studies in Philosophy, vol. 9. Vejledning til Heidegger
University of Southern Denmark Studies in Philosophy, vol. 9 Vejledning til Heidegger Søren Gosvig Olesen Vejledning til Heidegger Syddansk Universitetsforlag University of Southern Denmark Studies in
Læs mereTidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august.
R E P L I Q U E Replique, 4. årgang 2014 Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov. Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. Skriftet er
Læs mereANMELDELSE AF ODENSE KATEDRALSKOLES VÆRDIGRUNDLAG. Det fremgår af jeres værdigrundlag, at Odense Katedralskole ønsker at være
ANMELDELSE AF ODENSE KATEDRALSKOLES VÆRDIGRUNDLAG Dr.phil. Dorthe Jørgensen Skønhed i skolen Det fremgår af jeres værdigrundlag, at Odense Katedralskole ønsker at være en god skole. Dette udtryk stammer
Læs mereLIVETS MENING. Prædiken af Morten Munch 18. s. e. trin / 29. sep. 2013 Tekst: Matt 22,34-46
Matt 22,34-46 s.1 Prædiken af Morten Munch 18. s. e. trin / 29. sep. 2013 Tekst: Matt 22,34-46 LIVETS MENING Hvad er meningen? Hvad i al verden er meningen? Hvad er livets mening? Mange vil sige, at der
Læs meremorgen Min sjæl fortæres af længsel efter Herrens forgårde, mit hjerte og min krop råber efter den levende Gud. Sl 84,1-5
indhold 1 Længsel efter Gud 2 Stands op for Guds virkelighed 3 Ånden gør levende 4 At kende Gud 5 Guds hellige mysterium 6 Menneskeligt og guddommeligt 7 Guds hemmelighed: Kristus i mig 8 Som vand over
Læs merePrædiken 2. søndag efter påske
Prædiken 2. søndag efter påske Salmer: Indgangssalme: DDS 662: Hvad kan os komme til for nød Salme mellem læsningerne: DDS 51: Jeg er i Herrens hænder Salme før prædikenen: DDS 233: Jesus lever, graven
Læs mereDet eksistentielle i det religiøse Tro som fænomen blandt døende Hanne Bess Boelsbjerg
Det eksistentielle i det religiøse Tro som fænomen blandt døende Hanne Bess Boelsbjerg Spørgsmål Hvordan søges eksistentielle vilkår lindret gennem religiøs tro? Hvordan er det muligt at støtte en religiøs
Læs mere5 dages seminar Eksistentiel Fænomenologisk Efteruddannelse. Underviser: Vibe Strøier
5 dages seminar Eksistentiel Fænomenologisk Efteruddannelse Underviser: Vibe Strøier Kurset er særligt rettet imod psykologer undervejs i specialistuddannelsen i psykoterapi. Kurset er skræddersyet til
Læs mereKaren Blixens livsfilosofi
Karen Blixens livsfilosofi 1995 Mogens Pahuus Udgivet af Aalborg Universitetsforlag Sats Tryk Omslag 2. oplag 2001 BENEVEST Servicebureau, Aalborg Thy Bogtryk & Offset A/S Eva Sofie Rafn Fotografiet på
Læs mereDe 4 maskuline arketyper. Kongen. Krigeren. Magikeren. Elskeren.
De 4 maskuline arketyper. Kongen. Krigeren. Magikeren. Elskeren. Fælles for alle de 4 arketyper er at de i sine modne udgaver indeholder karakterstyrker og evner, vi som mænd efterstræber, men har svært
Læs mereDansk A - toårigt hf, juni 2010
Dansk A - toårigt hf, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Fagets kerne er dansk sprog, litteratur og kommunikation. I arbejdet med dansk sprog og dansksprogede tekster i en mangfoldighed af
Læs mereNærvær, bevidstgørelse og tro
Nærvær, bevidstgørelse og tro Jes Dietrich Dette er et lille udsnit fra min bog Hjertet og Solar Plexus. Nogle steder vil der være henvisninger til andre dele af bogen, og andre steder vil du få mest ud
Læs merekroppen er begejstret lad os se bort fra sjælen
Nietzsche kroppen er begejstret lad os se bort fra sjælen Merleau-Ponty Den levende krop er vi. Vores bevidshed er ikke uafhængig af vores krop. Vi er nød til at vende tilbage til de fænomener og den kropslige
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2013 Institution Københavns Tekniske Gymnasium HTX Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HTX
Læs mere104 Studier i Pædagogisk Filosofi Årgang 4 Nr
104 Studier i Pædagogisk Filosofi Årgang 4 Nr. 2 2015 Marie Luise Knott Unlearning with Hannah Arendt London: Granta Books, 2015 De hellenistiske og romerske filosoffer betragtede filosofien som en helt
Læs mereDag 2. Forstå, hvem du er, med Enneagrammet
Jeg bruger personlighedstype-systemet Enneagrammet 2 som kilde til selvindsigt. Da jeg først hørte om dette personlighedstypesystem, tænkte jeg, at det ikke interesserede mig. Allerede på universitetet
Læs mereLærerinformation og undervisningsmateriale i forbindelse med udstillingen Dyredamer på KunstCentret Silkeborg Bad 20. maj 18.
1 Lærerinformation og undervisningsmateriale i forbindelse med udstillingen Dyredamer på KunstCentret Silkeborg Bad 20. maj 18. september 2011 Generel information i forbindelse med besøg på KunstCentret
Læs mereStrandgårdens værdier
Strandgårdens værdier Tryghed Respekt Inddragelse Tværfaglighed Udarbejdelsen af værdigrundlaget Strandgårdens værdigrundlag er udarbejdet på baggrund af forskellige drøftelser og undersøgelser af værdierne
Læs mereDynamisk meditation. Kenneth Sørensen. www.visdomsnettet.dk
1 Dynamisk meditation Kenneth Sørensen www.visdomsnettet.dk 2 Dynamisk meditation Af Kenneth Sørensen Hvad er dynamisk meditation? Der findes utallige former for meditation, og ofte er der tale om de samme
Læs mereKanon i dansk litteratur
Kanon i dansk litteratur Litteraturhistorien inddelt i perioder Vikingetiden (750 1075) Middelalderen (1100 1500) Renæssancen (1500 1700) Oplysning (1700 1800) Romantik (1800 1870) Det Moderne Gennembrud
Læs mereLæsevejledning til Den etiske fordring, Kap. X,1(Instansen i fordringen) og XII (Fordringens uopfyldelighed og Jesu forkyndelse)
Læsevejledning til Den etiske fordring, Kap. X,1(Instansen i fordringen) og XII (Fordringens uopfyldelighed og Jesu forkyndelse) I kap. X,1 hævder Løgstrup, at vor tilværelse rummer en grundlæggende modsigelse,
Læs mereFilosofi med børn -og Kierkegaard
Filosofi med børn -og Kierkegaard FST, København 28. august 2013 Ved Dorete Kallesøe Lektor ved VIAUC og Husfilosof på MC Holms Skole Dagsorden 1. Filosofisk samtale i praxis (Frihed og Kierkegaard) 2.
Læs mereSandhed - del 2 To typer af sandhed
Sandhed - del 2 To typer af sandhed Her er nogle interessante citater fra Et Kursus i Mirakler : Frelse er genkendelsen af, at sandheden er sand, og at intet andet er sandt. Det har du måske hørt før,
Læs mereHVORDAN KAN SUNDHEDSPROFESSIONELLE BRUGE FILOSOFIEN SOM REFLEKSIONSMETODE TIL GAVN FOR PATIENTER OG PÅRØRENDE?
HVORDAN KAN SUNDHEDSPROFESSIONELLE BRUGE FILOSOFIEN SOM REFLEKSIONSMETODE TIL GAVN FOR PATIENTER OG PÅRØRENDE? DANSK SYGEPLEJERÅD D. 5 NOVEMBER V. SIMON BERG PH.D.-STUDERENDE AALBORG UNIVERSITET, NIDO
Læs mereBøn: Vor Gud og far Giv os del i den kærlighed, som overvinder døden. Amen. Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes (Johs.
Palmesøndag II 20. marts 2016 Sundkirken 10 Salmer: 84 Gør døren høj 57 Herre, fordi du 151 Med sin alabasterkrukke 380 Op dog, Zion 217 Min Jesus lad 173 Ét vidste han Bøn: Vor Gud og far Giv os del i
Læs mereMen vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål
Gaml eor ds pr ogognye c i t at er AfMe t t eal mi ndpe de r s e n Mål gr uppe: 5. 7. k l as s e Undervisningsforløb 5.-7. klasse Gamle ordsprog og nye citater et undervisningsforløb til arbejdet med ordsprog
Læs mereProfessionelle Ståsteder Morgenmøde MacMann Berg, 1. & 2. dec. 2016
Professionelle Ståsteder Morgenmøde MacMann Berg, 1. & 2. dec. 2016 MORGENMØDET I DAG Inspireret af Svend Brinkmanns begreb om ståsteder præsenterer vi et bud på 5 professionelle ståsteder De 5 professionelle
Læs mereKanon forfattere lige til at bruge i undervisningen
KANON i folkeskolen baggrund og tekstudvalg Kanon forfattere lige til at bruge i undervisningen Undervisningsministeriets kanonudvalg har i 2004 arbejdet med udvælgelsen af væsentlige danske forfatterskaber,
Læs mere