1. Jeg har samlet set været tilfreds med peer-uddannelsen. 2. Uddannelsen har levet op til mine forventninger.
|
|
- Silje Lassen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 . Jeg har samlet set været tilfreds med peer-uddannelsen. 9% 78% 45 5% 5 75%. Uddannelsen har levet op til mine forventninger. 4 53% 3 3% 5% 5 75% 3. Uddannelsens indhold har været relevant for mig.
2 9% 79% 45 5% 5 75% 7. Det faglige niveau har været passende for mig (hverken for højt eller for lavt). 9% 35% 39% 5% 5 75% 8. Jeg har været godt tilfreds med forholdet mellem teori og praksis. 7 39% 46% 6 5% 5 75%
3 9. Jeg har oplevet, at der er en rød tråd i forløbet (fx god sammenhæng fra gang til gang). 3% % 5 75%. Det er vigtigt for mig, at underviserne har været gennemgående. (I modsætning til, at der løbende kom nye undervisere.) % % 5 75%. Jeg har været tilfreds med undervisernes evne til at formidle stoffet på en relevant og vedkommende måde.
4 7% 4 88% 49 5% 5 75%. Det har haft stor værdi for mig, at underviserteamet består af både en fagprofessionel underviser og en underviser med erfaringskompetence. 7% 4 % 6 75% 4 5% 5 75% 3. Jeg er tilfreds med uddannelsens omfang ( uger/ 7 timer) i forhold til indholdet
5 % 7% 5 3% 3 5% 4 5% 5 75% 4. Jeg oplever, at arbejdsbyrden i forbindelse med uddannelsen (både undervisningen, hjemmearbejde mv.) har været overkommelig for mig. 3% % 5 75% 5. Samspillet med de andre deltagere på holdet har været konstruktivt og givende for mig.
6 3% % 5 75% 6. Jeg oplever, at der er blevet skabt et læringsrum, hvor både deltagere og undervisere tager fælles ansvar for undervisningen (samskabelse). 5% 3 89% 5 5% 5 75% 7. Jeg oplever, at der er blevet skabt et læringsrum, hvor jeg føler mig tryg og hvor jeg kan udtrykke mig frit.
7 89% 5 5% 5 75% 8. Jeg oplever, at jeg selv har taget ansvar for at bidrage til det fælles læringsrum. % 6 88% 49 5% 5 75% "Jeg har fået et godt indblik i begreberne..." - '...recovery' "Jeg har fået et godt indblik i begreberne..." - '...empowerment' "Jeg har fået et godt indblik i begreberne..." - '...diagnosemestring' "Jeg har fået et godt indblik i begreberne..." - '...krise og sorg' "Jeg har fået et godt indblik i begreberne..." - '...roller og grænser' % 5 75%
8 4. Jeg har fået bedre indsigt i min egen recovery-proces % 5 75% 5. Jeg har fået nye redskaber til at kunne arbejde med min egen recovery-proces. % 6 39% 48% 7 5% 5 75% 6. Uddannelsen har bidraget til, at jeg er kommet længere i min egen recoveryproces (fx i form af håb og fremtidsoptimisme).
9 9% % 5 75% 7. Jeg oplever lige nu, at jeg gør fremskridt i forhold til mine mål. Med mål menes de individuelle mål (personlige, faglige, sociale eller lign.), du evt. har haft med at tage peer-uddannelsen. 5% % 5 75% 8. Jeg føler mig godt rustet til at kunne anvende Den Personlige Arbejdsbog til at understøtte andres livsmestring og recovery-proces.
10 7% 4 7% 5 3 5% 5 75% 9. Jeg føler mig godt rustet til at kunne anvende Livshistorier til at understøtte andres livsmestring og recovery % 35 5% 5 75% 3. "Jeg føler mig godt rustet til at varetage en funktion som peer-guide (jf. funktionsbeskrivelsen). Du bedes svare på spørgsmålet, uanset om du p.t. ønsker at søge denne funktion eller ej. Det vigtige er, om du føler dig tilstrækkeligt klædt på til at kunne varetage funktionen.
11 38% 55% 3 5% 5 75% 3. "Jeg oplever samlet set, at jeg har fået omsat mine levede erfaringer til erfaringskompetencer, der kan anvendes til at støtte andre. 75% 4 Hvilket hold går du på? 5% 5 75% Viborg 3% 3 Aarhus 43% 4 Randers 3 9 5% 5 75%
1. Jeg har samlet set været tilfreds med peer-uddannelsen. 2. Uddannelsen har levet op til mine forventninger.
. Jeg har samlet set været tilfreds med peer-uddannelsen. % % % 8% 7 8% 3 % % % 5% 5% 75% %. Uddannelsen har levet op til mine forventninger. % % % 4% 6 55% % % 5% 5% 75% % 3. Uddannelsens indhold har
Læs mere1. Jeg har samlet set været tilfreds med peer-uddannelsen. 2. Uddannelsen har levet op til mine forventninger.
. Jeg har samlet set været tilfreds med peer-uddannelsen. 7 5 7. Uddannelsen har levet op til mine forventninger. 8 5 5 7 3. Uddannelsens indhold har været relevant for mig. 5 7 5 7 7. Det faglige niveau
Læs mereVurdér venligst nedenfor, hvorvidt dette udsagn passer på din oplevelse af uddannelsen.
. Jeg har indtil nu samlet set været tilfreds med peer- 22% 4 78% 4 25% 5 75% Kanon uddannelse. tiden der er ikke lang tid til undervisning, der er meget der skal nås evt. forlænge forløbet med et par
Læs mereVurdér venligst nedenfor, hvorvidt dette udsagn passer på din oplevelse af uddannelsen.
. Jeg har indtil nu samlet set været tilfreds med peer- % % % 3% 7% 4 % % % 2 7 % Kanon uddannelse. tiden der er ikke lang tid til undervisning, der er meget der skal nås evt. forlænge forløbet med et
Læs mereRecoveryskolen Psykiatriens Hus Randers. -Et undervisningstilbud for alle. Kursuskatalog
Recoveryskolen Psykiatriens Hus Randers -Et undervisningstilbud for alle Kursuskatalog Efterår 2016 Recovery det vedkommer også dig Hvad? Recovery handler grundlæggende om livskvalitet og ligeværdighed.
Læs mereNår undervisning bliver behandling
Når undervisning bliver behandling Oplæg 22. maj 2018 Recoveryskolen Aarhus Anne Thøgersen Faglig koordinator Hvad er Recoveryskolen? En skole og et undervisningstilbud ikke et dagtilbud eller en del af
Læs merePeer- uddannelsen. Uddannelsesbeskrivelse. Juni Side 1 af 5
Peer- uddannelsen Uddannelsesbeskrivelse Juni 2017 Side 1 af 5 I dette papir beskrives den peer-uddannelse, som er udviklet af projekt Ligestillet Støtte en vej til recovery i 2015. Uddannelsen er udviklet
Læs mereRecoveryskolen Psykiatriens Hus Randers Kursuskatalog
Recoveryskolen Psykiatriens Hus Randers Kursuskatalog Forår/sommer 2016 Velkommen til Recoveryskolen Hvad? Recovery handler om, at man kan komme sig helt eller delvist fra psykisk sygdom. Recovery handler
Læs mereEvaluering af Projekt Ligestillet Støtte. - Virkninger af to afprøvede modeller for peerstøtte i Aarhus, Viborg og Randers
Evaluering af Projekt Ligestillet Støtte - Virkninger af to afprøvede modeller for peerstøtte i Aarhus, Viborg og Randers 1 INDHOLD 2 Indledning 1 2.1 Evaluering og datagrundlag 2 3 Peer-uddannelsen 3
Læs mereKursuskatalog Peer-Undervisning Forår Undervisning for alle. Recovery-skolen Center for Mestring Søndersøparken 16 Viborg
Kursuskatalog Peer-Undervisning Forår 2017 - Undervisning for alle Recovery-skolen Center for Mestring Søndersøparken 16 Viborg Om Recovery-skolen og peer-undervisning Recovery er et ord venligst udlånt
Læs mereRecoveryskolen Psykiatriens Hus Randers. -Et undervisningstilbud for alle. Kursuskatalog
Recoveryskolen Psykiatriens Hus Randers -Et undervisningstilbud for alle Kursuskatal Forår/sommer 2017 Recovery det vedkommer så dig Hvad? Recovery handler grundlæggende om livskvalitet ligeværdighed.
Læs mereRECOVERY SKOLEN PSYKIATRIENS HUS PEERFAGLIGHED
RECOVERY SKOLEN PSYKIATRIENS HUS PEERFAGLIGHED PEERFAGLIGHED EN BEVÆGELSE I RETNING AF MERE LIGESTILLETHED? Der er i disse år et voksende fokus på, og interesse for, de ressourcer der potentielt ligger
Læs mereBetydningen af en peer-uddannelse
Betydningen af en peer-uddannelse En undersøgelse blandt de 49 personer, der er uddannet i Projekt Ligestillet Støtte i 2015 og 2016 Udgivet maj 2017 Peer-uddannelsen - en del af recovery-skolerne i Viborg
Læs merePeer-støtte. - når erfaringer gør en forskel! Viborg - Aarhus -Randers
Peer-støtte - når erfaringer gør en forskel! www.peermidt.dk Viborg - Aarhus -Randers Ligestillet støtte-piece-2.indd 1 15-11-2016 08:29:37 LIGESTILLET STØTTE -EN VEJ TIL RECOVERY LIGESTILLET STØTTE HVAD
Læs mereRecoveryskolen Aarhus
Recoveryskolen Aarhus Et undervisningstilbud for alle Kursuskatalog Foråret 2017 Velkommen til Recoveryskolen Hvad? Rammen for kurserne er recovery. Recovery handler om at komme sig, om at skabe en meningsfuld
Læs merePositive svar Eventuel uddybning:
1. Jeg har samlet set været tilfreds med første del af peer-uddannelsen. 3 20 75 76 Ud fra et undervisningsmæssigt perspektiv, har jeg været meget tilfreds med forløbet. Lærerne (herunder også Lars)har
Læs mereBETYDNINGEN AF RECOVERY- SKOLERNE
BETYDNINGEN AF RECOVERY- SKOLERNE For kursusdeltagerne For underviserne For organisationerne Et samarbejde mellem: Side 1 af 28 Figur 1. Centrale aktører i recovery-skolerne. 1. Om denne rapport Denne
Læs mereKursusoversigt Om Recovery-skolen og peer-undervisning Recovery-skolen Viborg Find balance i dit energiregnskab...
Efteråret 2018 Indhold Kursusoversigt................................................................... 4 Om Recovery-skolen og peer-undervisning....................................... 5 Recovery-skolen
Læs mereNYHEDSBREV. Sommer 2018 NYE FILM
NYHEDSBREV Sommer 2018 Skub i forankringen i alle tre byer Med et halvt år tilbage af projektperioden er der efterhånden godt gang i forankringsprocessen i både Aarhus, Viborg og Randers. Det er nu, det
Læs mereSKOLEN FOR RECOVERY. Skolen for Recovery. Årsrapport for november 2018
SKOLEN FOR RECOVERY Årsrapport for 2017 november 2018 Kompetencecenter for Rehabilitering og Recovery Psykiatrisk Center Ballerup Region Hovedstadens Psykiatri http://www.skolen-for-recovery.dk 1 : Årsrapport
Læs mereRecovery. skolen. Psykiatriens Hus
Recovery skolen Psykiatriens Hus Kursuskatalog efterår 2018 GRATIS undervisning for alle Recovery er den enkeltes aktive proces hen imod og skabelse af et meningsfyldt og tilfredsstillende liv! Vi kan
Læs mereRECOVERY RAMMER OG RETNING SKOLEN PSYKIATRIENS HUS
RECOVERY SKOLEN PSYKIATRIENS HUS RAMMER OG RETNING RECOVERYSKOLEN PSYKIATRIENS HUS RANDERS KOMMUNE RAMMER OG RETNING Dette notat er udarbejdet i forbindelse med forankring af Recoveryskolen i Psykiatriens
Læs mereRecovery. skolen. Psykiatriens Hus
Recovery skolen Psykiatriens Hus Kursuskatalog forår 2018 Recovery er den enkeltes aktive proces mod og skabelse af et meningsfyldt og tilfredsstillende liv! Den eneste sande viden er erfaring Albert Einstein
Læs mereRecovery. skolen. Psykiatriens Hus
Recovery skolen Psykiatriens Hus Kursuskatalog FOrår 2019 GRATIS undervisning for alle Recovery er den enkeltes aktive proces hen imod og skabelse af et meningsfyldt og tilfredsstillende liv! Man kan ikke
Læs mereRecovery. skolen. Psykiatriens Hus
Recovery skolen Psykiatriens Hus Kursuskatalog EFTERår 2019 GRATIS undervisning for alle Recovery er den enkeltes aktive proces i skabelsen af et meningsfyldt og tilfredsstillende liv! jeg vil hellere
Læs mereBetydningen af en peer-uddannelse
Betydningen af en peer-uddannelse En undersøgelse blandt de 62 personer, der er uddannet peers i Projekt Ligestillet Støtte fra 2015 til 2017 Marts 2018 Peer-uddannelsen - en del af recovery-skolerne i
Læs merePsykiatri. Peeruddannelsen i Region Hovedstadens Psykiatri Forår 2019
Psykiatri Peeruddannelsen i Region Hovedstadens Psykiatri Forår 2019 Peeruddannelsen i Region Hovedstadens Psykiatri Peeruddannelsen i Region Hovedstadens Psykiatri henvender sig primært til recovery-mentorer
Læs mereEVALUERING AF KURSER i recovery-skolerne i Viborg, Aarhus og Randers
EVALUERING AF KURSER i recovery-skolerne i Viborg, Aarhus og Randers Samlet rapport baseret på deltagernes kursusevalueringer fra skolernes opstart og frem til 18. nov. 2016. 1 Rapporten præsenterer resultater
Læs mereRegion Hovedstadens Psykiatri. Skolen for Recovery Kursuskatalog Efterår 2016
Region Hovedstadens Psykiatri Skolen for Recovery Kursuskatalog Efterår 2016 2 Skolen for Recovery Efterår 2016 Indhold Velkommen til Skolen for Recovery... 5 Hvad kan du lære på kurserne... 6 Praktiske
Læs mereForsøg med brug af Peer-støtte i regionale og kommunale indsatser Forkortet udgave af ansøgning om puljemidler
Forsøg med brug af Peer-støtte i regionale og kommunale indsatser Forkortet udgave af ansøgning om puljemidler Projektets titel: Ligestillet støtte en vej til recovery Projektets overordnede formål I projektet
Læs merePsykiatri Peeruddannelse for recovery-mentorer
Psykiatri Peeruddannelse for recovery-mentorer i Region Hovedstadens Psykiatri Peeruddannelsen i Region Hovedstadens Psykiatri I Region Hovedstadens Psykiatri har vi siden 2013 haft recovery-mentorer ansat
Læs mereSKOLEN FOR RECOVERY. Årsrapport for Marts 2019
SKOLEN FOR RECOVERY Årsrapport for 2018 Marts 2019 Kompetencecenter for Rehabilitering og Recovery Psykiatrisk Center Ballerup Region Hovedstadens Psykiatri http://www.skolen-for-recovery.dk Indholdsfortegnelse
Læs mereMini-ordbog Ord du kan løbe ind i, når du arbejder med peer-støtte
Peer-Støtte i Region Hovedstaden Erfaringer, der gør en forskel Mini-ordbog Ord du kan løbe ind i, når du arbejder med peer-støtte Her kan du blive klogere på hvad peer-støtte er, og læse om de begreber
Læs mereHER & NU DET VIGTIGSTE
Til Region og kommuner i Region Hovedstaden 2015 HER & NU DET VIGTIGSTE Når man på en arbejdsplads står overfor at skulle ansætte en recovery-medarbejder, vil der i medarbejdergruppen altid opstå en række
Læs merePeer-to-peer. - støtte fra nogen der har været der selv. Agnete Neidel, Socialt Udviklingscenter SUS
Peer-to-peer - støtte fra nogen der har været der selv Agnete Neidel, Socialt Udviklingscenter SUS Uddannelsesseminar, Center fro Frivilligt Socialt Arbejde, 13. November 2017 Hvad? Hvorfor? Hvordan? Hvad?
Læs merePsykiatri. Skolen for Recovery. Kursuskatalog Efterår 2015. Psykiatrisk Center Ballerup Maglevænget 2 2750 Ballerup
Psykiatri Skolen for Recovery Kursuskatalog Efterår 2015 Psykiatrisk Center Ballerup Maglevænget 2 2750 Ballerup Indholdsfortegnelse Velkommen til Skolen for Recovery... 4 Praktiske oplysninger... 6 Oversigt
Læs mereErfaringerne med Peer arbejdet i Region Hovedstaden
Erfaringerne med Peer arbejdet i Region Hovedstaden 4. Maj 2017 Hvad handler i dag om Kære brugere og pårørende I er en fantastisk ressource. Det er jeg sikker på, at alle her i dag er enige i. Men det
Læs mereRecoveryskolen Aarhus
Recoveryskolen Aarhus Et undervisningstilbud for alle Kursuskatalog, efteråret 2018 Indholdsfortegnelse Hvad og hvem? - 5 Hvordan og Hvor? - 7 Recovery (skolen) hvad er nu det? - 9 Recovery med vilje -
Læs mereRecoveryskolen Aarhus. Kursuskatalog, foråret
Recoveryskolen Aarhus Kursuskatalog, foråret 2019 Indholdsfortegnelse Hvad og hvem? - 5 Hvordan og Hvor? - 7 Recovery med vilje - 9 Dit liv, dine historier - 11 Introkursus ADHD og hva så? - 13 ADHD og
Læs merePeer støtte - Gevinster og udfordringer. Løn eller frivillighed? Agnete Neidel, Socialstyrelsen
Peer støtte - Gevinster og udfordringer. Løn eller frivillighed? Agnete Neidel, Socialstyrelsen Et par centrale begreber Levede erfaringer: Erfaringer med psykiske vanskeligheder, (evt) med livet som bruger
Læs mereUndervisere Kursusoversigt Om Recovery-skolen og peer-undervisning Recovery-skolen Viborg...6. Søskenderollen / skyggerollen...
Efteråret 2019 Indhold Undervisere.................................................................... 3 Kursusoversigt.................................................................. 4 Om Recovery-skolen
Læs mereBilag 1: Ramme for beskrivelse og udvikling af peer-støttemodeller
Bilag 1: Ramme for beskrivelse og udvikling af peer-støttemodeller Puljens midler skal finansiere udvikling, afprøvning og implementering af et antal peer-støtte modeller, herunder: Rekruttering og uddannelse
Læs mereKursuskatalog Peer-undervisning - Undervisning for alle
Kursuskatalog Peer-undervisning - Undervisning for alle Efteråret 2017 Recovery-skolen igestillet støtte EN VEJ TIL REC VERY Om Recovery-skolen og peer-undervisning Recovery er et ord venligst udlånt fra
Læs mereRECOVERY HØJSKOLE I REGION SJÆLLAND GUIDE TIL REKRUTTERING
RECOVERY HØJSKOLE I REGION SJÆLLAND GUIDE TIL REKRUTTERING Hvis jeg havde været på Recovery Højskolen tidligere, havde det måske sparet mig for nogle indlæggelser og samfundet for nogle penge I alle de
Læs mereFælles fagligt fundament på voksenhandicapområdet i Aarhus kommune
Familie Læring & Livsmestring Venner Etik & Værdier Dialektisk Handicapforståelse Samfund Fælles fagligt fundament på voksenhandicapområdet i Aarhus kommune veje til Livsmestring PIXI-Version 1. Udgave
Læs merePsykiatriens Hus i Aarhus. Visionsoplæg
Psykiatriens Hus i Aarhus Visionsoplæg Opdateret 9-07-2018 Psykiatriens Hus i Aarhus Formålet med dette notat er at beskrive visionerne for Psykiatriens Hus samt skitsere de ydelser og fokusområder, der
Læs mereVi uddanner til praksis sammen med praksis
Vi uddanner til praksis sammen med praksis Klinisk undervisning 20% Ny udbygning: det 3. læringsrum Teoretisk undervisning 80% Hvad er idéen? O Hypotesen er, at der et uudnyttet læringspotentiale i feltet
Læs mereOm Recovery-skolen og peer-undervisning
Foråret 2018 Om Recovery-skolen og peer-undervisning Recovery er et ord venligst udlånt fra det engelske sprog. Recovery handler her om, at man kan komme sig helt eller delvist fra psykisk sygdom. Recovery
Læs mereScience. strategi. for Esbjerg Kommune
Science strategi for Esbjerg Kommune ENERGI MILJØ INNOVATION NATURVIDENSKAB Forord Med sciencestrategien vil Esbjerg Kommune skabe de bedste rammer for læring gennem hele livet. Vi ønsker især at have
Læs mereModeller for brug af peerstøtte i den regionale og kommunale indsats. Viden til gavn
Modeller for brug af peerstøtte i den regionale og kommunale indsats Seks afprøvede modeller for ansættelse og anvendelse af personer med erfaringskompetencer i den regionale og kommunale indsats til mennesker
Læs mereET SAMARBEJDE MELLEM:
Veje til recovery Kurser Efterår 2019 ET SAMARBEJDE MELLEM: Region Hovedstadens Psykiatri og kommunerne Rudersdal, Lyngby-Taarbæk, Gentofte og Gladsaxe. VELKOMMEN TIL SKOLE PÅ TVÆRS Hvad er Skole på Tværs
Læs mereDe 9 strategiske pejlemærker
De 9 strategiske pejlemærker Socialpsykiatrisk Center Slagelse De 9 strategiske pejlemærker I denne folder præsenteres 9 strategiske pejlemærker for socialpsykiatrien i Slagelse Kommune. Pejlemærkerne
Læs mereRecoveryskolen Aarhus. Kursuskatalog, efteråret
Recoveryskolen Aarhus Kursuskatalog, efteråret 2019 Indholdsfortegnelse Hvad og hvem? - 5 Hvordan og Hvor? - 7 Recovery med vilje - 9 Introkursus ADHD og hva så? - 11 ADHD og hva så? pårørende - 13 ADHD
Læs mereRegion Hovedstadens Psykiatri Skolen for Recovery
Region Hovedstadens Psykiatri Skolen for Recovery Kursuskatalog Forår 2017 Nye kursussteder Indhold I dette semester har du mulighed for at gå på kurser flere steder i Regionen. På alle kurserne møder
Læs mereBrug brugernes / patienternes ekspertise gevinster og læring fra peer-to-peer-arbejde i den kommunale og regionale psykiatri
Brug brugernes / patienternes ekspertise gevinster og læring fra peer-to-peer-arbejde i den kommunale og regionale psykiatri Agnete Neidel, Socialstyrelsen WORKSHOP Hvad vil det sige at inddrage erfaringsekspertise
Læs mereUdviklings og Læringscenteret. Socialpsykiatrisk Center Nord
Udviklings og Læringscenteret Socialpsykiatrisk Center Nord Udviklings- og læringscenteret Udviklings- og læringscenteret er Ikast- Brande kommunes tilbud til borgere der har udfordringer grundet psykisk
Læs mereOmsorgskassen. omsorg for alle. - Hjælp til samtaler med børn
Omsorgskassen omsorg for alle - Hjælp til samtaler med børn Forord ved Linda Bramsen Nogle gange rammes familier af tragedier som død eller alvorlig sygdom hos enten søskende eller forældre. Oftere bliver
Læs mereNotat om status på arbejdet med recovery i Ballerup Kommunes Socialpsykiatri
22.04.15 Notat om status på arbejdet med recovery i Ballerup Kommunes Socialpsykiatri Begrebet recovery dukkede op i psykiatrien i Danmark omkring årtusindskiftet, i forbindelse med en stigende interesse
Læs mereUsserød Skoles værdiregelsæt
Usserød Skoles værdiregelsæt Skolens overordnede motto er Her har vi lyst til at lære og dette værdiregelsæt støtter op om dette ved at definere fem værdier samt uddybe hvad disse betyder i hverdagen.
Læs merePrøv et gymnasium MED
Prøv et gymnasium MED plads til dine drømme Søvej 6 4900 Nakskov Merkurs Plads 1 4800 Nykøbing F. www.hhxlf.dk Handelsgymnasiet Lolland-Falster er en del af CELF Vi har plads til dine drømme 3 gode grunde
Læs mereFortællinger om dokumentation, der giver mening - på vej mod recovery
Fortællinger om dokumentation, der giver mening - på vej mod recovery Vidensopsamling fra et seminar i foråret 2014, Socialpsykiatri og Udsatte Voksne, Aarhus Kommune 1 Indholdsfortegnelse: 1. Dokumentation,
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011 I foråret 2011 blev der på kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi udbudt to moduler, diversitet og perspektiv. Modulerne er blevet
Læs merePædagogisk didaktisk grundlag for TECHCOLLEGE
Pædagogisk didaktisk grundlag for TECHCOLLEGE Pædagogisk og didaktisk grundlag er fundamentet for det skole-og studiemiljø som TECHCOLLEGE vil kendes på - en fælles pædagogisk kultur. Grundlaget afspejler
Læs mere-i det som du brænder for
i det som du brænder for VOKSENUNDERVISER UDDANNELSE PÅ HOLD det, du brænder for Nu har du mulighed for få din egen underviser værktøjskasse lige til at bruge for Skjoldholm har oprettet en voksenunderviser
Læs mereSådan tilmelder du dig peer-uddannelsen i region hovedstaden
Sådan tilmelder du dig peer-uddannelsen i region hovedstaden Med dette skema tilmelder du dig Peer-uddannelsen i Region Hovedstaden. Uddannelsen består af en række obligatoriske og valgfri moduler. For
Læs mereSådan tilmelder du dig peer-uddannelsen i region hovedstaden
Sådan tilmelder du dig peer-uddannelsen i region hovedstaden Med dette skema tilmelder du dig Peer-uddannelsen i Region Hovedstaden. Uddannelsen består af en række obligatoriske og valgfri moduler. For
Læs mereHVAD ER SKOLE PÅ TVÆRS?
HVEM ER VI? Alle undervisere i Skole på Tværs-tilbuddet har kendskab til recovery, enten gennem egne erfaringer eller som medarbejder med fagprofessionel baggrund. Udvikling af kurserne er sket i et samarbejde
Læs mereKommunikation og ledelse, E12
Kommunikation og ledelse, E12 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan
Læs mereEddie Göttsch. Centerleder Center for Psykosocial Udvikling Slagelse
Eddie Göttsch Centerleder Center for Psykosocial Udvikling Slagelse Indsatser til borgere m. psykosociale/psykiatriske udfordringer + 85-støtte til borgere med udviklingshandicap 98 borgere i botilbud
Læs mereTryghed og trivsel for børn og voksne Faguddannelser og supervision
Tryghed og trivsel for børn og voksne Faguddannelser og supervision Til dig, der arbejder med par, forældre, børn og familier Center for Familieudvikling Tryghed og trivsel for børn og voksne Center for
Læs merePeer-Støtte i Region Hovedstaden
Peer-Støtte i Region Hovedstaden Erfaringer, der gør en forskel Indhold 1. Peer-støttemedarbejderens kvalifikationer s. 1 2. Opslag s. 2 3. Ansættelsesudvalg s. 2 4. Kriterier, hvad er vigtigt at kigge
Læs mereWorkshop om Recovery Øvelsesvejledning
Psykiatrisk Center Ballerup Kompetencecenter for Rehabilitering og Recovery Maglevænget 2 2750 Ballerup Dato: 26.11.2013 Workshop om Recovery Øvelsesvejledning Øvelsesvejledning november 2013 INDHOLDSFORTEGNELSE
Læs merePædagogikum Kurser for vejledere, kursusledere og ansatte uden pædagogikum
Pædagogikum Kurser for vejledere, kursusledere og ansatte uden pædagogikum Syddansk Universitet Institut for Kulturvidenskaber 2013 Vejledning af kandidater, modul 1: Vejledningens elementer og værktøjer
Læs mereTuesten Huse. Vores vej mod større tryghed for borgere og ansatte. Tryghedsskabende Dialoger. Et trygt sted at bo og arbejde!
Tuesten Huse Et trygt sted at bo og arbejde! Vores vej mod større tryghed for borgere og ansatte Tuesten Huse Forankret i Center for Boområdet 107 tilbud Døgntilbud 19 beboere 13 med behandlingsdom Svære
Læs mereVision mission strategi værdier. University College Sjælland Bioanalytikeruddannelsen, Næstved
Vision mission strategi værdier University College Sjælland Bioanalytikeruddannelsen, Næstved Vision Det er UCSJ Bioanalytikeruddannelsen Næstveds vision at være en anerkendt og ønsket aktør i forhold
Læs mereEvaluering, Kerneopgaver, samskabelse og koblingskompetence, E : Distributionsmail sendt til 16 respondenter Besvarelsesprocent: 100%
Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan
Læs mereInnovation og innovationsdidaktik cphbusiness 12.12 2014. Dorrit Sørensen, Lektor og Projektchef
Innovation og innovationsdidaktik cphbusiness 12.12 2014 Dorrit Sørensen, Lektor og Projektchef Afsæt Strategi 2020 CPHBUSINESS GØR VIDEN TIL VÆRDI Værdien af at få en god idé Derfor Udvikle en pædagogik,
Læs mereFølgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?
Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan
Læs mereEvaluering af modul 3: Grundlæggende biokemi og bioanalyse, Hold Bio0908, forår 2009
Survey Bio0908 modul 3: Grundlæggende biokemi og bi Forfatter: Karen-Marie Olesen Publiceret: 01-04-2009 18:28:03 Beskrivelse: Evaluering af modul 3: Grundlæggende biokemi og bioanalyse, Hold Bio0908,
Læs merePeer-støtte på det psykosociale og psykiatriske område. En inspirationsguide til udvikling og implementering af peer-støtte
Peer-støtte på det psykosociale og psykiatriske område En inspirationsguide til udvikling og implementering af peer-støtte Publikationen er udgivet af : Socialstyrelsen Edisonsvej 18, 1. 5000 Odense C
Læs mereUdadreagerende demente - pleje og omsorg (Aarhus)
Udadreagerende demente - pleje og omsorg (Aarhus) Underviser Alle former for demens er uhelbredelige, så den vigtigste behandling er pleje og omsorg. Det stiller store krav til plejepersonalet, der skal
Læs mereET SAMARBEJDE MELLEM:
Veje til recovery Kurser Forår 2019 ET SAMARBEJDE MELLEM: Region Hovedstadens Psykiatri og kommunerne Rudersdal, Lyngby-Taarbæk, Gentofte og Gladsaxe. VELKOMMEN TIL SKOLE PÅ TVÆRS Hvad er Skole på Tværs
Læs mereAUTISMEPILOT. - en uddannelse om autisme til folke- og specialskoler
AUTISMEPILOT - en uddannelse om autisme til folke- og specialskoler Autismepiloten er en kompetenceudviklende basisuddannelse om autisme skræddersyet forskellige faggrupper. Uddannelsen tager udgangspunkt
Læs mereMentalt velvære fremmer recovery
VELVÆRE I HVERDAGEN KURSUS 1 Mentalt velvære fremmer recovery HVEM ER VI? Alle undervisere i Skole på Tværs-tilbuddet har kendskab til recovery, enten gennem egne erfaringer eller som medarbejder med fagprofessionel
Læs mereNy drejebog for indskolingen. Peter Mikkelsen og Dorrit Christensen. CESOB
Ny drejebog for indskolingen Peter Mikkelsen og Dorrit Christensen. CESOB Målet med projekt Den Røde Tråd 1. At udvikle et fælles fagligt fundament for resiliens fremmende læringsmiljøer 2. At det fælles
Læs mereEvaluering af Masteruddannelsen i dansk som andetsprog, foråret 2011
Evaluering af Masteruddannelsen i dansk som andetsprog, foråret 2011 Der har i foråret 2011 været udbudt et modul i masteruddannelsen i dansk som andetsprog. Modulet er samlæst med Uddannelsen til underviser
Læs mereInformationskompetence i teori og praksis. Susanne Thrige Handelshøjskolen i Århus
Informationskompetence i teori og praksis Susanne Thrige Handelshøjskolen i Århus Agenda Læring på biblioteket Informationskompetence i ASB Biblioteks optik At arbejde med information og metode teoretisk
Læs mereDEN SUNDHEDSFAGLIGE COACHUDDANNELSE UDDANNELSESORDNING
UDDANNELSESORDNING Baggrund Udviklingen i sundhedsvæsenet og øgede krav fra patienter til informationer omkring deres sygdomsforløb stiller et større og større krav til sundhedspersonalets kommunikative
Læs mereEvaluering, Ledelse af professionelle vidensorganisationer E14
Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du modulets relevans
Læs merePersonligt lederskab og coaching, F14
Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? 1 Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan
Læs mereFølgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?
Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan
Læs mereFølgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?
Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Sociologi, foråret 2011
Evaluering af Pædagogisk Sociologi, foråret 2011 I foråret 2011, blev der udbudt tre moduler på suppleringsuddannelsen i, Pædagogisk teori, Sociologisk teori og videnskabsteori. Modulerne er dog evalueret
Læs mereUDDANNELSES KATALOG FRIVILLIGE
UDDANNELSES KATALOG FRIVILLIGE 2 FORORD UDDANNELSER FOR FRIVILLIGE I DANSK FOLKEHJÆLP Har du lyst til at blive en bedre leder? Har afdelingen brug for inspiration til at hverve nye medlemmer? Vil du vide,
Læs merePeer-projektet - Et partnerskab mellem Psykiatrifonden og Vejle Kommune
Peer-projektet - Et partnerskab mellem Psykiatrifonden og Vejle Kommune Jeg er blevet Ole Henriksen-glad af at være med i det her projekt (Karina, peer) Begrebsafklaring: peer-støtte: definition (Socialstyrelsen)
Læs mereEn opdagelsesrejse på vej mod recovery-orientering
En opdagelsesrejse på vej mod recovery-orientering Fortællinger om personlige, fag-personlige og organisatoriske erfaringer med recovery og recovery-orientering Internationalt og nationalt Vidensmæssig
Læs mereEvaluering, 1. Sem. E14 Organisation og ledelse. Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af faget i forhold til de opstillede mål?
Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af faget i forhold til de opstillede mål? Var undervisningen faglig interessant? Set som helhed, hvad var fagets største styrke? Nævn gerne flere. Det høje faglige
Læs mereTAKEAWAY TEACHING TEMA: FEEDBACK. Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier. Udviklet af Stine Heger og Helle Hvass, CUDiM
TAKEAWAY TEACHING Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier v TEMA: FEEDBACK Udviklet af Stine Heger og Helle Hvass, CUDiM FEEDBACK PÅ TEKST I GRUPPER v. Stine Heger og Helle Hvass, CUDiM Indholdselement
Læs mereVelkommen til dialogmøde
Velkommen til dialogmøde Workshop om feedback Sygeplejerskeuddannelsen Agenda Velkommen Kort oplæg om feedback teori ved Ulla Gars og Julie Tejmers Gruppedrøftelse af arbejdsspørgsmål Præsentation og opsamling
Læs mereOmrådecenter Søhusparken Afd.: Afd.: Afd.: Afd.:
Kopi afleveres til vejleder samt uddannelseskoordinator Navn: Dato: 1) Hvilken uddannelse er du i gang med? (Sæt et kryds) Hjælperuddannelsen: Praktik 1 Praktik 2 Assistentuddannelsen: 2) Hvor er du i
Læs mere