Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: Januar-februar 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold IBC-Kolding HHX Studieområdet del 3, Det Internationale Område Dansk, Samtidshistorie, International økonomi, Engelsk, Spansk, Tysk Lone Brandt Thomsen, Lene Tranberg, Jesper Kjølhede, Anna Weis Mølbak, Sanne Vestergaard, Jette Mortensen Ks3HHD Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Fælles oplæg mv ud fra temaet En verden i forandring med udgangspunkt i Afrika Dansk A Samtidshistorie B International økonomi B Engelsk A Tysk A Spansk A Side 1 af 6

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 1 Forelæsninger/ oplæg mv fælles for fagene Lars Lønstrup, Afrika i økonomisk perspektiv Holger Bernt Hansen, Afrika i historisk perspektiv Anya W. Pedersen, Etnocentrisme Ditte Haarløv Johnsen, Under den samme himmel/ Days of Hope (dokumentarfilm, 2013) Ditte Haarløv Johnsen, Hvorfor rejser afrikanerne ud? Opfølgning på dokumentarfilmen Under den samme himmel (2013) Jesper Kjølhede, Videnskabsteori teori, empiri, metode Afrikanske rytmer for fuld udblæsning (danse- og musikundervisning) 12 timer Analyse og vurdering af problemstillinger vedrørende menneskesyn, værdigrundlag og samfundsøkonomiske forhold i forbindelse med Afrika Forelæsning med efterfølgende dialog Storrumsundervisning Titel 2 Dansk Film Tobias Lindholm, Kapringen (2012) Anmeldelser af Kapringen : Lavmælt drama i høj sø Politiken Dirrende klaustrofobi på åbent hav Information En opskrift på flossede nerver Jyllands-Posten Dokumentar Dokumentaren i undervisningen Kirsten Andersen og Jan Foght Mikkelsen, L&R Uddannelse: s Tyveriet af Afrika, netartikel Verden kalder instruktøren i Politiken Skønlitteratur Uddrag af Den røde jord i Mzuzu af Trine Andersen, Gyldendal, 2013, s.7-20 Uddrag af Afrikanske veje. En variation af Janne Teller, Brøndum, 2013, s Uddrag af Liberty af Jakob Ejersbo, Gyldendal, 2009: s.9-21 og Redemption Song af Bob Marley 1980 Uddrag af Den afrikanske farm af Karen Blixen, 1937 Side 2 af 6

3 Det du har om halsen af Chimamanda Ngozi Adichie, Gyldendal, 2010 (novelle) Kilimanjaro af Katrine Marie Guldager, 2005 (novelle) Uddrag af Hergé TinTin i Congo (1930/1946) Reklamer Få styr på julegaverne, Reklame fra Folkekirkens Nødhjælp i Politiken Hjemmeside Folkekirkens Nødhjælp på Dyre reklamer sælger ikke flere reklamer i Jyllands-Posten, Geden er god nok i Kristeligt Dagblad Hundredevis af danskere gav et hjælpende ben i Berlingske Danskerne giver gerne et ben på En bedre verden Annoncetillæg i Politiken Artikler om Afrika Afrika i fuld fart kan blive det nye Asien i Jyllands-Posten Børn graver metaller til din mobil af Line Juliane Rønne i TÆNK juni 2008 Religiøse konflikter breder sig i Afrika af Michael Seidelin, Politiken timer -anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, redegørelse, karakteristik, diskussion og debatoplæg - selvstændigt udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære og ikke-litterære tekster, såvel mundtligt som skriftligt analysere trykte og elektroniske medietekster og vurdere disse som led i en kommunikationssituation - perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede sammenhænge navigere i store tekstmængder og analytisk fokuseret kunne udvælge og dokumentere. Klasseundervisning. Individuelt arbejde. Gruppearbejde. Refleksionsskrivninger og notater mv. Fremlæggelse af individuelle opgaver og gruppeopgaver. Side 3 af 6

4 Titel 3 Samtidshistorie Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof: Kernestof: Frederiksen, Peter, Olsen, Knud Ryg og Søndberg, Olaf: Historisk metode og materialekritik. I: Grundbog til historie. Verdenshistorien Forlaget Systime 2001, s og Supplerende stof: Kilder: Andre landes engagement i Afrika af Steen Nordstrøm. Viden.jp.dk. 8.juli på linket: Kina og USA i ny kold krig om Afrikas olierigdomme af F.William Engdahl. Kommunistisk Politik på linket: 12 timer Eleverne skal demonstrere indsigt i: Anvendelse af historisk metode Den europæiske og globale udvikling og reflektere over samfundenes udviklingsmuligheder på baggrund af samspillet mellem disse niveauer Center/periferiproblemet og visioner for udviklingen i den globale velstand. Kulturteorier i analyse af kulturmøder inden for og mellem forskellige samfundsformer i tid og rum. Klasseundervisning, virtuelle, skriftligt arbejde, pararbejde, læreroplæg, elevpræsentationer Titel 4 International økonomi Side 4 af 6

5 Titel 5 Engelsk A Aspects of Africa Map of Colonial Africa 1914 How I view Africa Bernard Dadie, I give you thanks my God (poem) AIDS: Down but not out, Dec 1 st 2012 by The Economist online Africa s economy: Bulging in the middle, Oct 20th 2012, Africa s future: Hope, and doubt, South of the Sahara, Nov 22nd 2012 by J.A. South Africa A brief profile and timeline, Source: South Africa after Mandela: A question of leadership, Dec 14th 2013, How I view Africa: Theme on Nigeria: Nollywood (film /documentary) President Obama s tribute/speech to Nelson Mandela 10th December 2013, Soweto: mandela/ /barack-obamas-moving-tribute-to-nelson- Mandela.html (6 minutes) In transcript: 8 timer Fokus på kultur- og samfundsforhold i Indien. At bibringe eleverne viden til selv at kunne forstå og finde interesse for, hvad der sker i Afrika/Sydafrika. At de får forståelse for den historiske men også den fremtidige udvikling. Klasseundervisning/skriftligt arbejde/par-, gruppe og individuelt arbejde. Side 5 af 6

6 Titel 7 Tysk Titel 7 Spansk A Push- og pull-faktorer (s. 11), Retratos latinos en California, Ringgaard & Kledal, Gyldendal 2012 Un futuro mejor?, Buena Idea (s. 44), Håkanson m.fl., L&R Uddannelse 2008 Luchar en solitario, El País, Under den samme himmel (dokumentar), DR2, Europa har mistet sin tiltrækning, JP, d Metodeforståelse. Der er arbejdet ud fra en opgaveformulering, der hed: Beskriv immigrationssituationen i Spanien. Med udgangspunkt i Under den samme himmel samt i Fátimas og Aishas historier foretages en analyse af, hvilke pushog/eller pull-faktorer, der får afrikanere til at emigrere til Spanien. På grundlag af Hofstedes kulturteori og med udgangspunkt i den immigrantgruppe, der er størst, foretages en kultursammenligning, og det diskuteres, hvilke problemer der vil kunne opstå op grundlag af dette kulturmøde. Opgaven er besvaret skriftligt og afleveret til bedømmelse sammen med en redegørelse for anvendelse af metode. Side 6 af 6