Aktuelle bøger. Af Henrik Bang, John Rosendal Nielsen og Michael Cramer Andersen.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Aktuelle bøger. Af Henrik Bang, John Rosendal Nielsen og Michael Cramer Andersen."

Transkript

1 Aktuelle bøger Af Henrik Bang, John Rosendal Nielsen og. Kvantespring i det 20. århundrede Redigeret af: John Rosendal Nielsen. Fysikforlaget Kvantespring i det 20. århundrede Astronomi og fysik mod det nye årtusinde, 192 sider, 150 kr. Fysikforlaget har udgivet en bog om det 20 århundredes Astronomi og Fysik. Som det skrives i forordet var dette århundrede en utrolig spændende og bemærkelsesværdig periode. Der forekom politiske kulturelle og videnskabelige omvæltninger som kan tage vejret fra enhver... Opgaven har tydeligt været at formidle nogle af disse bemærkelsesværdige omvæltninger inden for fysik og astronomi på en måde der foruden at give et vist overblik samtidig tegner et spændende og mangefacetteret billede. Selvom det tyvende århundrede allerede er historie er der stadig mange også nye historier at fortælle om det og mange af de opdagelser og teknologier der kom frem vil både præge vores opfattelse af naturen, erkendelsesprocessernes egen erkendelse og samfundsudviklingen. Der er udvalgt 10 emner der er skrevet delvist i en kronologisk orden og som spænder fra opdagelsen at kvante- og relativitetsteori over stjerners energiproduktion til computere og satellitter. Bag bogen står et forfatterkollektiv på 7 personer, med en solid baggrund enten i videnskabshistorie, som deltagere i videnskabsprocessen eller som formidlere i gymnasiet. Bogens målgruppe er givetvis nogle med en vis baggrund i fysik. Mange af kapitlerne f.eks. dem om den tidlige kvantefysik og relativitetsteori indeholder formler eller argumentationer som kræver en vis træning. Omvendt vil man selv med en vis baggrundsviden om fysik og astronomi finde interessante og nye synsvinkler i flere af kapitlerne. Anmelderen fandt f.eks. kapitlet om stjernelys og et univers af brint fuld af oplysninger jeg ikke er stødt på før. Andre vil givetvis have det sådan med andre kapitler. Og selv om man måtte have et mere indgående kendskab til et emne er der tale om ganske gedigne oversigtsartikler som f.eks. Peter Hansen fra Niels Bohr Instituttets bidrag om partikelfysikkens udvikling fra 1950 erne til i dag. En oplagt målgruppe er naturligvis lærere der her kan finde inspiration til undervisningsforløb eller tværfaglige samarbejder omkring f.eks. aspekter af det 20 århundredes historie. Men også elever på gymnasiale B og A niveauer vil kunne finde inspiration til f.eks. studieretningsprojekter eller andre større opgaver. En del artikler kræver givetvis en vis vejledning at læse, men omvendt kan man altså også trække ganske mange konkrete og nuancerede oplysninger ud. Kapitlet om de første atombomber tilfører f.eks. en hel del i forhold til tidligere danske udgivelser med gymnasieelever som målgruppe. Man kan naturligvis altid i et sådant udvalg diskutere valg og fravalg. Personligt kunne jeg godt have tænkt mig mere om også teoretiske erkendelser i faststof og materialefysikken. Måske kunne aspekter af fysiks indtrængen i andre naturvidenskabelige områder også være belyst f.eks. i relation til biologi og hele sundhedsområdet. Omvendt synes jeg måske at et kapitel om kaos er lidt tidligt 90 er-agtigt og præges mere af matematik end fysik. Kapitlet om Apollo-rejserne kunne måske også med fordel være bredt noget ud med flere aspekter af planetudforskningen så fokus også var lidt mere på fysiske end tekniske aspekter ved rumforskningen. Kvantespring i det 20 århundrede er rigt illustreret og har en lang række udmærkede henvisninger dels til litteratur, men ikke mindst i flere artikler til internet sider hvor man kan finde yderligere informationer. Henrik Bang Stjernestøv på hjernen Forfatter: Anja C. Andersen. DR Forlaget Stjernestøv og galakser Himlen set fra Jorden, 144 sider, 299 kr. KVANT, marts

2 Når programmerne i fjernsynet på DR er X-factor og Sporløs, er det heldigt, at radioens P1 endnu kan byde på mere inspirerende og interessante udsendelser. Rosenkjær foredragene er et af de tilbud, hvor man kan blive underholdt og samtidig oplyst. Foredragene afholdes i sammenhæng med DRs formidlingspris, Rosenkjærprisen, der gives for en enestående formidling af et vanskeligt emne på dansk. I 2006 modtog Anja C. Andersen Rosenkjærprisen, og hun kvitterede med seks radioforedrag om emner indenfor astronomi og kosmologi. Denne bog er blevet til på baggrund af disse foredrag. De første seks kapitler giver et overblik over, hvordan Universet er skruet sammen. Vi får kigget astronomerne over skuldrene, og bliver introduceret til emner som Solsystemet, galakser, mørkt stof og mørk energi. Anja Andersen præsenterer det let og elegant og hun tilføjer sine egne oplevelser og synspunkter til emnerne, så det letter forståelsen. Der bliver f.eks. beskrevet diskussionen om Plutos planetstatus eller dværgplanetstatus, og her kan Anja ikke lade være med at undre sig over den store mediebevågenhed diskussionen fik. Om et himmelobjekt har en titel som planet eller dværgplanet ændrer jo ikke på himmellegemet. Det gør hun smukt med et citat fra et Shakespeares drama Romeo og Julie: Hvad er et navn? Det, vi kalder en rose, vil dufte lige sødt, hvad end det kaldes. Anja C. Andersen kommer også godt fra at beskrive de mere eksotiske emner som mørkt stof og mørk energi. Forskerne mener, at det kun er en tiendedel af stoffet, der udsender lys, og 30 % af alt energi i Universet er i form af stof, mens resten er mørk energi. Denne mørke energi virker som antityngdekraft, sådan at Universet har en accelererende udvidelse. Det er bestemt fra målinger af type Ia supernovaer, der er en bestemt type supernova, der eksploderer på samme måde altså de virker som en standardlyskilde. Kapitlet om mørk energi var en virkelig stor fornøjelse at læse. I de sidste kapitler forklarer Anja nogle af de emner, som hun i de seneste år har forsket i. Her spiller meteoritter og i særdeleshed marsmeteoritter en stor rolle. I denne sammenhæng bliver nogle af de store spørgsmål om livet stillet. Er der liv andre steder i Universet? Hvordan opstod det? Kunne livet kommet med en meteorit? Hvad er livets byggesten? Hvordan var det tidlige liv på Jorden? Anja prøver at give nogle svar på disse komplicerede spørgsmål, men hun gør det også klart at der er meget vi endnu ikke ved. Der er ingen tvivl fra min side om, at hun har en enorm fortælleglæde om astronomi generelt og hendes egen forskning. Dette skinner klart igennem bogen. Bogen er velillustreret med smukke billeder, og i den henseende er bogen virkelig en nydelse at læse. Der er dog enkelte negative kritikpunkter. Under læsningen bliver man præsenteret for mange faktabokse, der er temmelig forstyrrende. Jeg har såmænd intet imod faktabokse, men de skal være relevante for den tekst, som man er i gang med at læse. Og der er alt for mange irrelevante faktabokse i Stjernestøv og galakser. Midt i afsnittet om Livets spor, hvor undersøgelser af en marsmeteorit ved navn ALH84001 beskrives, kommer en faktaboks om at Apollo-missioner har bragt mere end 300 kg sten fra Månen tilbage til Jorden. Lidt senere er det nødvendigt for os at vide at Stjerner, der er varme på overfladen, ser blålige ud, mens stjerner, der er kolde på overfladen, ser rødlige ud. i forbindelse med venstredrejede aminosyrer. De fleste faktabokse er relevante mht. teksten, men man bør ikke overdrive. I slutningen af bogen er der en udmærket samling ordforklaringer, men jeg savner lidt nogle litteraturforslag. Enkelte læsere kunne måske få lyst til at læse mere om meteoritter og gåden om livets oprindelse, men det hjælper bogen ikke med. Det sidste kritikpunkt er prisen, der er omkring 300 kr. for en bog på 144 sider. Det bør kunne gøres billigere, så man kunne udbrede naturvidenskab til alle. Når tanken bag Rosenkjærprisen var formidling, burde man måske afsætte nogle penge til netop dette formål. John Rosendal Nielsen Bæredygtig energi Forfattere: Mats Areskoug og Per Eliasson. Studentlitteratur Energi för hållbar utveckling Ett historiskt och naturvetenskapligt perspektiv, 361 sider, 339 SEK (ca. 275 kr.). Denne bog sammenfatter et historisk og et naturvidenskabeligt perspektiv på menneskets udnyttelse af energi. Vi udnytter energi til at opfylde stadigt flere behov: opvarmning, belysning, produktion, kommunikation, transport osv. Bogens første del forklarer hvilke energiformer mennesket har benyttet i historien og hvordan den stadigt bedre udnyttelse af energi har forbedret menneskets levevilkår samtidig med at både befolkningstallet og energiforbruget er vokset. Vi er blevet bedre til at udnytte de begrænsede energikilder mere effektivt og til at udnytte nye energiformer. Bogen diskuterer også bæredygtig udvikling. Bogens anden del diskuterer energianvendelser udfra miljøaspekter og husholdning med naturressourcer. Bogens tredje del beskriver de forskellige energityper vi kan udnytte i fremtidens energiforsyning. Her diskuteres muligheder og begrænsninger ved fossilenergi, kernenergi og vedvarende energi såsom solvarme, solceller, vandenergi, vindenergi 30 Aktuelle bøger

3 og bioenergi. I bogens afsluttende del diskuteres energihusholdning ved hjælp af begrebet energikvalitet. Fysiklærere i gymnasiet kan hente inspiration i bogens eksempler, men de ret få opgaver og formler, som kun berører de helt elementære begreber, vil sikkert skuffe mange fysikere. Bogen skal nemlig kunne læses af folk med en baggrund indenfor historie eller samfundsfag, som er interesseret i en bæredygtig udvikling. Bogen er udsprunget af Mats Areskougs tidligere bog, Miljöfysik (omtalt i KVANT nr. 1, 2006), der har et teknisk væsentlig højere niveau, men ikke dækker det historiske perspektiv så meget. De mange emner bogen behandler er både dens styrke og svaghed. Den giver et godt overblik og man kan sikkert finde et emne af interesse, men bogen når ikke altid nok i dybden. Så kan man eventuelt fortsætte i den anbefalede litteratur eller websider. Newtons alternative sider Forfatter: Carl Henrik Koch. Aarhus Universitetsforlag Natur, videnskab og metafysik Newton og filosofien, 136 sider, 198 kr. For første gang på dansk udkommer her en samlet fremstilling af de mindre kendte sider af Isaac Newtons arbejde. Historien om Newtons udvikling af fysikken er velkendt, og mange har nok hørt om hans interesse for religion. Men hvad gik det nærmere ud på og var det bare en adspredelse eller havde det større betydning? I det indledende kapitel fortælles det, at opdelingen mellem naturvidenskab og metafysik især skyldes Newton. Hvor naturvidenskaben har et stort praktisk potentiale har metafysikken ingen praktiske anvendelser, men søger derimod at gøre virkeligheden forståelig og meningsfuld. Newton står om nogen som grundlæggeren af naturvidenskaben, som vi kender den i dag. Galilei interesserede sig f.eks. ikke for hvorfor en genstand bevægede sig, men koncentrerede sig om hvordan bevægelsen foregik. Descartes udviklede en mekanisk naturopfattelse i kontrast til den organiske og åndelige naturfilosofi, der opfattede Universet som besjælet. Det var vigtige skridt på vejen mod Newtons fysik, som den blev formuleret i Principia. Men Newtons inkluderede ikke en metafysisk begrundelse for sin fysik. Udover at Newton i Principia kritiserede Descartes fysik, tog han desuden afstand fra Descartes metafysiske begrundelser i flere ikke-offentliggjorte manuskripter, både af fysiske og religiøse grunde. Metafysik og religion interesserede Newton, men han inkluderede det altså ikke i sin fysik. I 1700-tallet var der en generel opfattelse af, at verdensskaberen eller guddommen gav sig til kende i sit værk. For Newton betød dette, at fysikken implicit vidnede om et almægtigt og alvidende væsens eksistens (side 20). Newton var, som mange andre på hans tid, også optaget af profetierne om verdens afslutning eller dommedag. Han skrev en bog om dette emne, der først blev udgivet efter hans død. Newton støttede derfor fuldt ud, at hans verdenssystem blev brugt til at fremme kristendom og moral. Der var flere tilløb til en mekanisk naturopfattelse (Descartes, Pascal og Hobbes) og de blev af mange opfattet som en trussel mod et religiøst verdensbillede, også af Newton. Derfor var Newtons kritik af Descartes også rettet mod hans metafysik, men det var formentlig fornuftigt at udelade denne diskussion i Principia. Samtidig med at Newton i sit officielle arbejde rettede blikket fremad mod en videnskabeliggørelse af verden, var han også i sit private liv præget af samtidens og fortidens religiøse opfattelser. I resten af bogen behandles de mange forskellige aspekter af Newtons arbejde og her beskrives Newton som: videnskabsmand, videnskabsfilosof, metafysiker, historiker, religionsforsker og alkymist. Det er en velskrevet og interessant bog, der belyser alle de mindre kendte sider af Newton. Bogen rummer til sidst et udvalg af Newtons egne tekster oversat til dansk. Her kan man bl.a. læse om bevis for guds eksistens, fjernvirkningens årsager og det profetiske sprog. Man kan måske kritisere bogen for, at denne anden del er lige lovlig lang (54 sider) i forhold til bogens omfang, men teksterne giver et alsidigt og autentisk billede af Newtons begrebsdannelse. Stjernedrømme Forfatter: Malene Flagga. Nyt Teknisk Forlag Stjeredrømme Kosmologi fra Babylon til det ydre Rum, 192 sider, 249 kr. KVANT, marts

4 Bogen Stjernedrømme tager læseren på en rejse gennem hele kosmologiens historie, som er ligeså lang som menneskehedens historie. Vi hører først om hulemennesker der bl.a. tegnede hvad de så på himlen. Første del dækker komologien frem til Romerrigets fald, anden del fortsætter op til Maxwell i 1800-tallet og tredje del fortæller om udviklingen af den moderne kosmologi. Bogen er levende skrevet og man mærker både en begejstring for emnet og en evne til at forklare tingene på en underholdende måde. Der fokuseres meget på personerne bag teorierne og bogen introduceres med hele persongalleriet tegninger af alle de vigtigste personer fra Thales over Tycho Brahe til Stephen Hawking. Overalt sættes videnskabens opdagelser i forhold til historiske begivenheder, bl.a. gennem en række bokse med vigtige årstal. Bogen henvender sig først og fremmest til den nysgerrige lægmand, der både vil underholdes og lære noget om hvordan verdensbilledet har udviklet sig. Selv for en læser med en mangeårig interesse for kosmologi er der overraskelser. F.eks. at den indiske astronom Aryabhata omkring 1000 år før Kepler beskrev en heliocentrisk teori, hvor Jorden drejer omkring sin akse, og sammen med de andre planeter bevæger sig omkring en stationær sol i elliptiske baner! Klimaets kosmiske mønstre Forfattere: Henrik Svensmark og Nigel Calder. Klima og Kosmos en ny teori om global opvarmning, 246 sider, 199 kr. Gads Forlag Hvorfor bliver Jorden varmere? Er det i virkeligheden ikke en øget drivhuseffekt der er den rigtige forklaring, men derimod en teori om at Solens aktivitet regulerer den kosmiske stråling, som igen påvirker dannelsen af skyer og dermed temperaturen på Jorden? Emnet er varmt, både videnskabeligt, politisk og i medierne. Da bogen udkom på engelsk var der samtidig en engelsk tv-dokumentar [1] hvor teorien blev forklaret. Bogen såvel som filmen er et partsindlæg i debatten og formidler derfor kun den ene side et forsvar for teorien om kosmisk stråling. Vil man f.eks. læse om drivhuseffekten skal man gøre det andre steder. Både filmen og bogen skildrer den danske civilingeniør og klimaforsker Henrik Svensmark i hans forskning gennem nogle år. Man hører om hvordan han har oplevet modstand mod sin teori som hvis den er rigtig vil vende op og ned på hele klimadiskussionen. Det er interessant at følge den kombination af successer og skuffelser, som er en del af den videnskabelige proces. Det begyndte i 1991, da de to danske forskere fra DMI, Knud Lassen og Eigil Friis-Christensen foreslog, at der var en sammenhæng mellem klimaet og længden af solpletcyklussen. Omkring 1995 blev Henrik Svensmark opmærksom på en mulig forbindelse mellem kosmisk stråling og dannelsen af skyer fra overmættet vanddamp i atmosfæren og han har siden forsket i denne forbindelse. Han var bl.a. inspireret af tågekammeret, som kan vise små spor af vanddråber når overmættet damp rammes af ioniserende stråling. Teorien om den kosmiske strålings indvirkning på klimaet var også emnet for Nigel Calders første bog [2]. Calder er tidligere redaktør for New Scientist og han har en fin næse for videnskabelige opdagelser af potentielt stor betydning, hvilket gør disse bøger meget læseværdige. Men ved at beskæftige sig så længe med én teori kan han ikke længere siges at være objektiv. De første år blev teorien kritiseret fordi der manglede en fysisk mekanisme som kunne forklare sammenhængen mellem Solens aktivitet og klimaet på Jorden. Det er dette Svensmark og hans gruppe igennem de senere år har arbejdet ihærdigt for at opbygge: En fysisk forklaring på mængden af kosmisk stråling og temperaturen på Jorden. I bogen Klima og kosmos skildres forskernes arbejde i dette spændende projekt, og koblingen skulle gå gennem dannelsen af skyer. I de første to kapitler hører vi om kulde- og varmeperioder der følger Solens aktivitet og om de kosmiske strålers historie. Siden afslutningen af den sidste istid har der været flere nedkølingsbegivenheder ledsaget af en høj forekomst af radioaktive isotoper i atmosfæren, bl.a. kulstof-14 og beryllium-10. Under Den lille istid omkring var der næsten ingen solpletter i flere årtier. Der er altså noget der tyder på, at når Solen har en lille aktivitet bliver Jorden kold. Men er den øgede mængde kosmisk stråling synderen eller blot et symptom? Hvorfor er der ikke den samme korrelation mellem klimaet og Jordens magnetfelt? Da Svensmark så nærmere på den kosmiske stråling opdagede han, at når energirige kosmiske partikler kolliderer med atomer i Jordens atmosfære og de danner sekundærpartikler, er det næsten kun myoner der når ned til Jordens overflade. Disse myoner kommer fra kosmisk stråling med tre intervaller af energi. Omkring 60 % af partiklerne har så høj energi at de ikke afbøjes af Solens magnetfelt. 40 % afbøjes af Solens magnetfelt og det er nok til at forklare klimavariationerne som følger variationerne i Solens magnetfelt. Kun ca. 3 % af partiklerne 32 Aktuelle bøger

5 med lavest energi, afbøjes også af Jordens magnetfelt. Dette kan forklare hvorfor der ikke var koldere i en periode for år siden hvor Jordens magnetfelt var meget svagt. Antallet af partikler der afbøjes af Jordens magnetfelt er simpelthen forsvindende. Men Solens magnetfelt afskærmer altså kun knap halvdelen af partiklerne. De to næste kapitler handler om kortlægning af skyer ud fra satellitmålinger og om SKY -eksperimentet, der skal efterligne skydannelsen i et tågekammer. Svensmark gennemgik satellitmålinger af skydækket over havet og fandt til sin overraskelse, at mængden af lave skyer påvirkes mest af variationen af den kosmiske stråling. De lave skyer køler Jorden ned fordi de reflekterer sollyset og de ses ofte på flyrejser. Da der er færre partikler der når helt ned til jordoverfladen er skydannelsen her mere følsom overfor faktorer som Solens magetfelt, der kan skærme af for partiklerne. Men hvordan dannes skyerne når vanddampen mødes af kosmisk stråling? Klimaet er meget kompliceret og ingen kan være eksperter på alle områder. Når Svensmark hævder, at ingen har forstået skydannelsen til bunds, kan han godt have ret. Men ifølge gængse modeller kan skykondensationskernerne bestå af bl.a. mineralstøv, havsalt, svovlforbindelser eller phytoplankton. Det virker derfor noget ensidigt kun at fokusere på hvordan kosmiske stråler kan bidrage til skydannelsen. Hvad med alle de andre partikler? I filmen kritiseres Svensmark da også for ikke at have forstået de grundlæggende ting (omkring skydannelse). Svensmark satte sig for at undersøge skydannelse i et laboratorieeksperiment. I 2001 fik hans gruppe støtte til at opbygge et eksperiment, der kan simulere processer i atmosfæren (er tidligere omtalt i KVANT [3]). SKY-eksperimentet skulle afklare, om dannelsen af skykondensationskerner kunne forklares ved de få kosmiske partikler der trængte hele vejen ned til de lave skyer ved Jordens overflade. Eksperimentet skulle vise sig at afdække en helt ny slags atmosfærisk kemi, der bidrager til skydanelsen. For første gang blev der fundet eksperimentelle tegn på, hvordan ioniserende stråling i en blanding af atmosfæriske gasser kan fremme dannelsen af sky-kondensationskerner: Kosmisk stråling simuleret med gammakilder frigører elektroner, der sammen med Solen simuleret med ultraviolette stråler fører til dannelsen af klynger af svovlsyre- og vandmolekyler. De frie elektroner virker som katalysatorer for dannelsen af molekylklyngerne, idet de ekstra elektroner klistrer molekylerne sammen. Når klyngerne vokser og smelter sammen opbygges de ultrafine korn som kaldes aerosoler. Disse korn virker som kondensationskerner for dråberne i en sky. SKY-eksperientet kunne også simulere variationerne i mængden af kosmisk stråling som følge af ændringer i Solens aktivitet. Produktionen af aerosoler var således mindre når en højspænding fjernede de elektoner som var frigjort mens produktionen var større når gammastrålerne forøgede mængden af elektroner. At skydråber kræver en kondensationskerne for at blive dannet er alle enige om, så måske viser SKYeksperimentet at det første trin godt kan lade sig gøre? Det kan dog være svært at vurdere detaljerne i dette eksperimentelle resultat og det er langt fra sikkert, at det der foregår i et kontrolleret laboratorieeksperiment repræsenterer det der sker i atmosfæren. Man kan tænke sig mange faktorer der påvirker processen. Eksperimentet skal gentages med en kraftigere strålingskilde ved CERN og det giver måske flere svar. Er der en sammenhæng mellem Jordens klimahistorie og den skiftende påvirkning af kosmisk stråling Jorden modtager fra Mælkevejen? Dette spørgsmål er emnet for kapitel 5. På korte tidsskalaer bliver en del af den kosmiske stråling reguleret af Solens magnetfelt, som danner en beskyttende boble der strækker sig langt ud i Solsystemet. Solens magnetosfære, kan desuden blive presset sammen når Solsystemet passerer gennem interstellare skyer med højere tæthed. Men der er også variationer i det interstellare miljø på endnu større tidsskalaer. På sin vej rundt i Mælkevejen svinger Solsystemet op og ned i Galaksens plan, hvor tætheden af kosmiske partikler er størst. Det er især i spiralarmene at nye stjerner dannes og de tungeste og mest kortlivede eksploderer, hvorved de bidrager betydeligt til den kosmiske stråling. Solsystemet har været mange gange rundt i Galaksen en tur der med sine godt 200 mio. år er ret kort i forhold til Jordens levetid. Vi har derfor ofte krydset spiralarmene. Kan disse kosmiske variationer måske forklare de lange perioder hvor der har været koldt på Jorden? Det mener den israelske astrofysiker Nir Shaviv [4]. For ca. 50 mio. år siden, ved afslutningen af Kridttiden, skiftede klimaet fra at være varmt til at være markant koldere, samtidig med at Solsystemet passerede gennem Sagittarius-Carina-armen. Over de følgende 30 mio. år blev det permanente isdække på Antarktis etableret. Denne sammenhæng understøttes også af isotopmålinger i bl.a. jernmeteoritter, der vidner om den KVANT, marts

6 kosmiske stråling i Solsystemet. Mængden af tunge iltisotoper (som afspejler temperaturen) i muslingeskaller viser også en svag variation med en periode på 34 mio. år, der passer fint med tidsskalaen for hvor hurtigt Solen svinger op og ned i Mælkevejens plan. Kosmiske stråler kan ikke forklare de regelmæssige istider, der er kommet indenfor de sidste 3 mio. år, da der ikke er nogen variation i de kosmiske stråler, der kan give den rette frekvens. Istiderne forklares stadig bedst med ændringer i Jordens baneforhold med den såkaldte Milankovitch-teori. Forklaringen på variationer over mange millioner år med bevægelsen gennem Mælkevejens spiralarme er heller ikke i modstrid med Milankovitch-teorien. Denne kosmiske udbygning af teorien om kosmisk stråling viser, at teorien allerede har tilhængere udenfor Danmark, der er åbne overfor nye forklaringer på Jordens klimahistorie. I de sidste tre kapitler fortælles om en række forskellige emner om koblingen mellem livets udvikling og variationen af den kosmiske stråling. F.eks. tyder geologiske spor af is i troperne på, at Jorden i perioder har været helt isdækket, som en snebold, når den har passeret områder med intens stjernedannelse. Nogle biologer og astronomer har forsøgt at sammenkæde geologiske spor af flere nedkølingsperioder, indenfor de seneste 3 mio. år, med ændringer i livets udvikling (evolutionen kan både påvirkes af kosmisk stråling, gennem mutationer, og af ændringer i klimaet) og supernovaer der eksploderede i nærheden af Solsystemet på disse tidspunkter. Svensmark taler for at hele Jordens geologiske og biologiske historie skal betragtes i et nyt kosmisk perspektiv og kalder det en ny videnskab, kosmoklimatologien. Det kan dog også virke lidt søgt og mange af disse idéer virker mindre gennemarbejdede og møder kritik [5]. Der er afgjort noget tiltrækkende ved idéen om, at vores Galakses historie kan forklare de grove træk af Jordens klimatiske og biologiske historie. Måske kan målinger af isotoper, der afspejler ændringer i klimaet, i forskellige geologiske lag også relateres til astronomiske begivenheder. Men på begge områder er der store usikkerheder og korrelationerne bliver derfor tvivlsomme. Mens de fleste klimaforskere endnu forholder sig skeptiske overfor teorien har enkelte forskere fra nogle af nabovidenskaberne taget teorien om kosmisk stråling til sig. Fremtiden vil vise hvem der har ret. Bogen er letforståelig og har f.eks. fået mange rosende omtaler (af lægmænd) på Amazon.com. Men teorien har også mødt stærk kritik med beskyldninger om at have udeladt data der ikke støtter teorien [5]. De videnskabelige artikler, som er udarbejdet af Svensmarks gruppe [6], er ofte blevet afvist eller ignoreret og teorien har mødt stor modstand på konferencerne. Det afgørende er dog, om forskersamfundet med tiden accepterer teorien, hvis f.eks. de nye (og kommende) eksperimenter anerkendes. Men Svensmark står ikke længere alene med sin teori. I takt med at teorien er modnet, er antallet af forskere der arbejder seriøst med den vokset. I de populære medier, som aviser og tv, har teorien om kosmisk stråling fået relativt positiv/ukritisk omtale. Disse medier elsker at fortælle om forskeren der møder modstand fra det etablerede forskersamfund, og som man tidligere har set i videnskabens historie kan det undertiden være den enlige forsker der får ret i længden. Det bliver spændende at følge udviklingen de kommende år. Litteratur [1] Klima-mysteriet, tv-dokumentar sendt på TV2 den 16. januar 2008, [2] Nigel Calder: Den maniske sol en revolution i klimaforskningen (oversat af Jan Teuber), Gyldendal [3] Jens Olaf Pepke Pedersen: Sjernerne påvirker vores klima, KVANT nr. 4, [4] Nir Shavivs webside, shaviv/ [5] Kritik af kosmoklimatologien på Realclimate.org, 03/cosmoclimatology-tired-old-arguments-in-newclothes/ [6] Henrik Svensmarks webside med links til artikler, hsv/ 34 Aktuelle bøger

Verdens alder ifølge de højeste autoriteter

Verdens alder ifølge de højeste autoriteter Verdens alder ifølge de højeste autoriteter Alle religioner har beretninger om verdens skabelse og udvikling, der er meget forskellige og udsprunget af spekulation. Her fortælles om nogle få videnskabelige

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-Juni 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Kolding Hfe Fysik C Steen Olsen Hc11fy

Læs mere

Solen - Vores Stjerne

Solen - Vores Stjerne Solen - Vores Stjerne af Christoffer Karoff, Aarhus Universitet På et sekund udstråler Solen mere energi end vi har brugt i hele menneskehedens historie. Uden Solen ville der ikke findes liv på Jorden.

Læs mere

9.kl anvende fysiske eller kemiske begreber til at beskrive og forklare fænomener, herunder lyd, lys og farver

9.kl anvende fysiske eller kemiske begreber til at beskrive og forklare fænomener, herunder lyd, lys og farver Fysik Fysikkens og kemiens verden. Fællesmål efter 8.kl anvende enkle fysiske eller kemiske begreber til at beskrive hverdagens fænomener, herunder magnetisme, korrosion og tyngdekraft anvende enkle fysiske

Læs mere

Hvordan blev Universet og solsystemet skabt? STEEN HANNESTAD INSTITUT FOR FYSIK OG ASTRONOMI

Hvordan blev Universet og solsystemet skabt? STEEN HANNESTAD INSTITUT FOR FYSIK OG ASTRONOMI Hvordan blev Universet og solsystemet skabt? STEEN HANNESTAD INSTITUT FOR FYSIK OG ASTRONOMI HVAD BESTÅR JORDEN AF? HVILKE BYGGESTEN SKAL DER TIL FOR AT LIV KAN OPSTÅ? FOREKOMSTEN AF FORSKELLIGE GRUNDSTOFFER

Læs mere

Stofegenskaber. Tryk og opdrift Elektricitet. Start på kemi

Stofegenskaber. Tryk og opdrift Elektricitet. Start på kemi KOSMOS A KOSMOS B Færdigheds- og vidensmål Start på fysik Stofegenskaber Tryk og opdrift Elektricitet Start på kemi Stoffer i hverdagen Grundstoffer og kemiske forbindelser Ild Sol, Måne og stjerner Magnetisme

Læs mere

FREMTIDENS ENERGI Lærervejledning til modul 4. Goddag til fremtiden

FREMTIDENS ENERGI Lærervejledning til modul 4. Goddag til fremtiden FREMTIDENS ENERGI Lærervejledning til modul 4 Goddag til fremtiden Indledning Undervisningsmodul 4 fremtidsperspektiverer og viser fremtidens energiproduktion. I fremtiden er drømmen hos både politikere

Læs mere

Med andre ord: Det, som før var tillagt naturlige variationer i klimaet, er nu også tillagt os mennesker.

Med andre ord: Det, som før var tillagt naturlige variationer i klimaet, er nu også tillagt os mennesker. Ubelejlig viden HENRIK SVENSMARK Den seneste udgave af FNs klimapanels (IPCC) rapport SR15 blev offentliggjort for nylig. Rapporten er den seneste i en lang række af klimarapporter, som alle indeholder

Læs mere

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må- Introduktion Fra 2004 og nogle år frem udkom der flere bøger på engelsk, skrevet af ateister, som omhandlede Gud, religion og kristendom. Tilgangen var usædvanlig kritisk over for gudstro og kristendom.

Læs mere

Undervisningsplan for fysik/kemi, 9.A 2015/16

Undervisningsplan for fysik/kemi, 9.A 2015/16 Undervisningsplan for fysik/kemi, 9.A 2015/16 Formålet med undervisningen er, at eleverne tilegner sig viden om vigtige fysiske og kemiske forhold i naturen og teknikken med vægt på forståelse af grundlæggende

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Marie Kruses Skole Stx Astronomi C Klaus

Læs mere

Big Bang og universets skabelse (af Jeanette Hansen, Toftlund Skole)

Big Bang og universets skabelse (af Jeanette Hansen, Toftlund Skole) Big Bang og universets skabelse (af Jeanette Hansen, Toftlund Skole) Har du nogensinde tænkt på, hvordan jorden, solen og hele universet er skabt? Det er måske et af de vigtigste spørgsmål, man forsøger

Læs mere

En vidunderlig bog om is

En vidunderlig bog om is 96 Litteratur En vidunderlig bog om is Bjørn Johanssen, Institut for Naturfagenes Didaktik, KU Anmeldelse af The Fate of Greenland Lessons from Abrupt Climate Change af Philip Conkling, Richard Alley,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 14 Institution VUC Thy-Mors Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold stx Fysik niveau B Knud Søgaard

Læs mere

FYSIK C. Videooversigt. Intro video... 2 Bølger... 2 Den nære astronomi... 3 Energi... 3 Kosmologi... 4. 43 videoer.

FYSIK C. Videooversigt. Intro video... 2 Bølger... 2 Den nære astronomi... 3 Energi... 3 Kosmologi... 4. 43 videoer. FYSIK C Videooversigt Intro video... 2 Bølger... 2 Den nære astronomi... 3 Energi... 3 Kosmologi... 4 43 videoer. Intro video 1. Fysik C - intro (00:09:20) - By: Jesper Nymann Madsen Denne video er en

Læs mere

Astrologi & Einsteins relativitetsteori

Astrologi & Einsteins relativitetsteori 1 Astrologi & Einsteins relativitetsteori Samuel Grebstein www.visdomsnettet.dk 2 Astrologi & Einsteins relativitetsteori Af Samuel Grebstein Fra The Beacon (Oversættelse Ebba Larsen) Astrologi er den

Læs mere

På websitet til Verden efter 1914 vil eleverne blive udfordret, idet de i højere omfang selv skal formulere problemstillingerne.

På websitet til Verden efter 1914 vil eleverne blive udfordret, idet de i højere omfang selv skal formulere problemstillingerne. Carl-Johan Bryld, forfatter AT FINDE DET PERSPEKTIVRIGE Historikeren og underviseren Carl-Johan Bryld er aktuel med Systime-udgivelsen Verden efter 1914 i dansk perspektiv, en lærebog til historie i gymnasiet,

Læs mere

Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen:

Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen: Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen: Elevbesvarelser svinger ikke overraskende i kvalitet - fra meget ufuldstændige besvarelser, hvor de fx glemmer at forklare hvad gåden går ud på, eller glemmer

Læs mere

Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne

Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne Klassetrin: Undervisningsforløb: Opgavetitel Udskoling, 7.-10. klasse Farlig Ungdom Version: 200901 Forfatter: Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne Linda Nørgaard Andersen

Læs mere

Faglig læsning i matematik

Faglig læsning i matematik Faglig læsning i matematik af Heidi Kristiansen 1.1 Faglig læsning en matematisk arbejdsmåde Der har i de senere år været sat megen fokus på, at danske elever skal blive bedre til at læse. Tidligere har

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2013 Institution Voksenuddannelsescenter Frederiksberg - VUF Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold STK

Læs mere

Indledende bemærkninger

Indledende bemærkninger Indledende bemærkninger I indeværende år, 1993, er det 100 år siden, Bornholms Højskole på sit nuværende sted ved Ekkodalen begyndte sin virksomhed. Der havde været forberedelser hele foråret 1893, den

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2019 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx Fysik C Nicolai Volquartz

Læs mere

Forside til beskrivelse af projekt til DM i Naturfag. Bellahøj Skole. Tværfagligt

Forside til beskrivelse af projekt til DM i Naturfag. Bellahøj Skole. Tværfagligt Forside til beskrivelse af projekt til DM i Naturfag Deltagers navn: Carsten Andersen Skole: Bellahøj Skole Klassetrin: 4.-6. kl. Fag: Tværfagligt Titel på projekt: Børn af Galileo Antal sider: 6 inkl.

Læs mere

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...

Læs mere

Klima, kold krig og iskerner

Klima, kold krig og iskerner Klima, kold krig og iskerner Klima, kold krig og iskerner a f M a i k e n L o l c k A a r h u s U n i v e r s i t e t s f o r l a g Klima, kold krig og iskerner Forfatteren og Aarhus Universitetsforlag

Læs mere

Keplers verdensbillede og de platoniske legemer (de regulære polyedre).

Keplers verdensbillede og de platoniske legemer (de regulære polyedre). Keplers verdensbillede og de platoniske legemer (de regulære polyedre). Johannes Kepler (1571-1630) var på mange måder en overgangsfigur i videnskabshistorien. Han ydede et stort bidrag til at matematisere

Læs mere

Kvantefysik. Objektivitetens sammenbrud efter 1900

Kvantefysik. Objektivitetens sammenbrud efter 1900 Kvantefysik Objektivitetens sammenbrud efter 1900 Indhold 1. Formål med foredraget 2. Den klassiske fysik og determinismen 3. Hvad er lys? 4. Resultater fra atomfysikken 5. Kvantefysikken og dens konsekvenser

Læs mere

Slutmål for faget fysik/kemi efter 9. klassetrin

Slutmål for faget fysik/kemi efter 9. klassetrin Formål for faget fysik/kemi Formålet med undervisningen i fysik/kemi er, at eleverne tilegner sig viden om vigtige fysiske og kemiske forhold i naturen og teknikken med vægt på forståelse af grundlæggende

Læs mere

Universet. Fra superstrenge til stjerner

Universet. Fra superstrenge til stjerner Universet Fra superstrenge til stjerner Universet Fra superstrenge til stjerner Af Steen Hannestad unıvers Universet Fra superstrenge til stjerner er sat med Adobe Garamond og Stone Sans og trykt på Arctic

Læs mere

Undervisningsministeriets Fælles Mål for folkeskolen. Faglige Mål og Kernestof for gymnasiet.

Undervisningsministeriets Fælles Mål for folkeskolen. Faglige Mål og Kernestof for gymnasiet. Undervisningsministeriets Fælles Mål for folkeskolen. Faglige Mål og Kernestof for gymnasiet. I dette kapitel beskrives det, hvilke Fælles Mål fra folkeskolen, Faglige Mål og Kernestof fra gymnasiet man

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærere Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2011 HTX

Læs mere

Formål for faget fysik/kemi Side 2. Slutmål for faget fysik/kemi..side 3. Efter 8.klasse.Side 4. Efter 9.klasse.Side 6

Formål for faget fysik/kemi Side 2. Slutmål for faget fysik/kemi..side 3. Efter 8.klasse.Side 4. Efter 9.klasse.Side 6 Indholdsfortegnelse Formål for faget fysik/kemi Side 2 Slutmål for faget fysik/kemi..side 3 Delmål for faget fysik/kemi Efter 8.klasse.Side 4 Efter 9.klasse.Side 6 1 Formål for faget fysik/kemi Formålet

Læs mere

Mørkt stof og mørk energi

Mørkt stof og mørk energi Mørkt stof og mørk energi UNF AALBORG UNI VERSITET OUTLINE Introduktion til kosmologi Den kosmiske baggrund En universel historietime Mørke emner Struktur af kosmos 2 KOSMOLOGI Kosmos: Det ordnede hele

Læs mere

Begge bølgetyper er transport af energi.

Begge bølgetyper er transport af energi. I 1. modul skal I lære noget omkring elektromagnetisk stråling(em-stråling). Herunder synligt lys, IR-stråling, Uv-stråling, radiobølger samt gamma og røntgen stråling. I skal stifte bekendtskab med EM-strålings

Læs mere

The Big Bang. Først var der INGENTING. Eller var der?

The Big Bang. Først var der INGENTING. Eller var der? Først var der INGENTING Eller var der? Engang bestod hele universet af noget, der var meget mindre end den mindste del af en atomkerne. Pludselig begyndte denne kerne at udvidede sig med voldsom fart Vi

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

Hvad er socialkonstruktivisme?

Hvad er socialkonstruktivisme? Hvad er socialkonstruktivisme? Af: Niels Ebdrup, Journalist 26. oktober 2011 kl. 15:42 Det multikulturelle samfund, køn og naturvidenskaben. Konstruktivisme er en videnskabsteori, som har enorm indflydelse

Læs mere

Naturfag. Evaluering, orientering og vejledning

Naturfag. Evaluering, orientering og vejledning Folkeskolens afsluttende prøver Naturfag 2010 Evaluering, orientering og vejledning Udarbejdet på grundlag af censorers faglige feedback ved prøverne Institut for Læring Den afsluttende evaluering i fagene

Læs mere

Månedens astronom februar 2006 side 1. 1: kosmologiens fødsel og problemer

Månedens astronom februar 2006 side 1. 1: kosmologiens fødsel og problemer Månedens astronom februar 2006 side 1 Verdensbilleder * Det geocentriske * Det geo-heliocentriske * Det heliocentriske 1: kosmologiens fødsel og problemer Astronomien er den ældste af alle videnskaber

Læs mere

Filmen vare ca. 20 minutter og introducere eleven til emner som:

Filmen vare ca. 20 minutter og introducere eleven til emner som: LÆRERVEJLEDNING Introduktion Lyset mennesket er en visuel undervisningsplatform, der sætter fokus på lysets forunderlige verden, dets mange fremtrædener og hvordan det påvirker os i vores dagligdag. Materialet

Læs mere

TYCHO BRAHE OG SOLSYSTEMET

TYCHO BRAHE OG SOLSYSTEMET TYCHO BRAHE OG SOLSYSTEMET TIL UNDERVISEREN Dette undervisningsmateriale tager udgangspunkt i programserien Store Danske Videnskabsfolk og specifikt udsendelsen om Tycho Brahe. Skiftet fra det geocentriske

Læs mere

Guldbog Kemi C Copyright 2016 af Mira Backes og Christian Bøgelund.

Guldbog Kemi C Copyright 2016 af Mira Backes og Christian Bøgelund. Guldbog Kemi C Copyright 2016 af Mira Backes og Christian Bøgelund. Alle rettigheder forbeholdes. Mekanisk, fotografisk eller elektronisk gengivelse af denne bog eller dele heraf er uden forfatternes skriftlige

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Maj-juni 2018 Skoleår 2017/2018 Thy-Mors HF & VUC Stx Fysik,

Læs mere

En stjernes fødsel, liv og død

En stjernes fødsel, liv og død En stjernes fødsel, liv og død Undervisningsforløb 2 - Origins2017 1 En stjernes fødsel, liv og død Undervisningsforløb 2 - Origins2017 Forfattere: Christina Ena Skovgaard, VUC Aarhus, Torben Arentoft,

Læs mere

Naturvidenskabelig metode

Naturvidenskabelig metode Naturvidenskabelig metode Introduktion til naturvidenskab Naturvidenskab er en betegnelse for de videnskaber der studerer naturen gennem observationer. Blandt sådanne videnskaber kan nævnes astronomi,

Læs mere

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q 1.7 Overraskelser ved gymnasiet eller hf! Er der noget ved gymnasiet eller hf som undrer dig eller har undret dig? 20 Det har overrasket

Læs mere

Hvorfor lyser de Sorte Huller? Niels Lund, DTU Space

Hvorfor lyser de Sorte Huller? Niels Lund, DTU Space Hvorfor lyser de Sorte Huller? Niels Lund, DTU Space Først lidt om naturkræfterne: I fysikken arbejder vi med fire naturkræfter Tyngdekraften. Elektromagnetiske kraft. Stærke kernekraft. Svage kernekraft.

Læs mere

Naturvidenskab. En fællesbetegnelse for videnskaberne om naturen, dvs. astronomi, fysik, kemi, biologi, naturgeografi, biofysik, meteorologi, osv

Naturvidenskab. En fællesbetegnelse for videnskaberne om naturen, dvs. astronomi, fysik, kemi, biologi, naturgeografi, biofysik, meteorologi, osv Naturvidenskab En fællesbetegnelse for videnskaberne om naturen, dvs. astronomi, fysik, kemi, biologi, naturgeografi, biofysik, meteorologi, osv Naturvidenskab defineres som menneskelige aktiviteter, hvor

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 15 Institution VUC Thy-Mors Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold stx Fysik niveau B Knud Søgaard

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 10/11 Institution Uddannelsescenter Herning, Teknisk Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)

Læs mere

Relativitetsteori. Henrik I. Andreasen Foredrag afholdt i matematikklubben Eksponenten Thisted Gymnasium 2015

Relativitetsteori. Henrik I. Andreasen Foredrag afholdt i matematikklubben Eksponenten Thisted Gymnasium 2015 Relativitetsteori Henrik I. Andreasen Foredrag afholdt i matematikklubben Eksponenten Thisted Gymnasium 2015 Koordinattransformation i den klassiske fysik Hvis en fodgænger, der står stille i et lyskryds,

Læs mere

Skabelsesberetninger

Skabelsesberetninger Troels C. Petersen Niels Bohr Instituttet Big Bang til Naturvidenskab, 7. august 2017 Skabelsesberetninger 2 Tidlig forestilling om vores verden 3 13.8 milliarder år siden Big Bang 4 Universets historie

Læs mere

AARHUS B I LLED- OG MED I ESKOLE

AARHUS B I LLED- OG MED I ESKOLE AARHUS B I LLED- OG MED I ESKOLE 1 Talentudviklingsholdet i AARHUS BILLED- OG MEDIESKOLE er for unge fra 15-19 år. Holdet er et 2-årigt forløb med undervisning 1 gang om ugen. Vi samarbejder med ARoS,

Læs mere

Analyse af PISA data fra 2006.

Analyse af PISA data fra 2006. Analyse af PISA data fra 2006. Svend Kreiner Indledning PISA undersøgelsernes gennemføres for OECD og de har det primære formål er at undersøge, herunder rangordne, en voksende række af lande med hensyn

Læs mere

MUSEET PÅ VEN. Lærervejledning 1.-3. klasse. Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse!

MUSEET PÅ VEN. Lærervejledning 1.-3. klasse. Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse! MUSEET PÅ VEN Lærervejledning 1.-3. klasse Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse! Denne vejledning er tænkt som et tilbud for dem der godt kunne tænke sig at

Læs mere

Byen som geotop. 1. Indledning. 2. Sammenhængende beskrivelse af Geotopen

Byen som geotop. 1. Indledning. 2. Sammenhængende beskrivelse af Geotopen Byen som geotop 1. Indledning I det 20. århundrede er befolkningen i verdens byer vokset fra 220 mio. til 2,8 mia. og 2008 markerer tidspunktet, hvor mere end halvdelen af verdens indbyggere bor i byer.

Læs mere

Uran i Universet og i Jorden

Uran i Universet og i Jorden Uran i Universet og i Jorden Leif Thorning; uddannet i England og Danmark som geofysiker, forhenværende statsgeolog, fra GEUS (De Nationale Geologiske Undersøgelser for Danmark og Grønland) Har i 40 år,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Marie Kruses Skole Stx Fysik C Klaus Olsbjerg

Læs mere

Hjem. Helsingør Gymnasium Eksamen dansk Emma Thers, 3.U Torsdag d. 22. maj

Hjem. Helsingør Gymnasium Eksamen dansk Emma Thers, 3.U Torsdag d. 22. maj Hjem Min mor er ude at rejse, og jeg har lovet at se efter hendes lejlighed. Der er ingen blomster, som skal vandes, men en masse post og aviser 1. Sådan lyder indledningen til Maja Lucas novelle fra novellesamlingen,

Læs mere

Forløbet Stoffernes opbygning behandler stofs faseovergange, tilstandsformer, kogepunkt og smeltepunkt.

Forløbet Stoffernes opbygning behandler stofs faseovergange, tilstandsformer, kogepunkt og smeltepunkt. Stoffernes opbygning Niveau: 7. klasse Varighed: 5 lektioner Præsentation: Forløbet Stoffernes opbygning behandler stofs faseovergange, tilstandsformer, kogepunkt og smeltepunkt. Det er vigtigt overfor

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin maj-juni 15/16 Institution Favrskov Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold stx Fysik C Signe Agerholm Clausen 1d fyc Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Læs mere

Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden

Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden Historien bag FIA-metoden Baggrund: Drivkræfter i den videnskabelige proces Opfindermyten holder den? Det er stadig en udbredt opfattelse, at opfindere som typer er geniale og nogle gange sære og ensomme

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Maj-juni 2016 Skoleår 2015/2016 Thy-Mors HF & VUC Stx Fysik,

Læs mere

Lidt biologisk historik

Lidt biologisk historik Lidt biologisk historik Som indledning til AT-forløbet om Tro og viden forsøger jeg mig med en oversigt over vigtige begivenheder inden for biologien sit i historisk lys det følger nedenfor Men først lidt

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2017 Københavns

Læs mere

Side 1 af 8. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin 2. Halvår 2017.

Side 1 af 8. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin 2. Halvår 2017. Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2. Halvår 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Kolding Hfe Fysik C Steen Olsen Hc11fy

Læs mere

Fysik/kemi. Fagets overordnede rammer. Formål. Fagplan

Fysik/kemi. Fagets overordnede rammer. Formål. Fagplan Fysik/kemi Fagplan Fagets overordnede rammer Der undervises i fysik/kemi på 6.- 9. klassetrin. Undervisningen i fysik/kemi skal bygge på de naturvidenskabelige grundelementer som eleverne har tilegnet

Læs mere

I alle fag inddrages skolens værdigrundlag med dens temaer samt målsætningen om Why -tilgangen i alle meningsfulde sammenhænge.

I alle fag inddrages skolens værdigrundlag med dens temaer samt målsætningen om Why -tilgangen i alle meningsfulde sammenhænge. 2015-16 KLASSE UNDERVISNINGSPLANEN RELIGION 6. Lærer: Ivan Gaseb Forord til faget i klassen Undervisningen i religion tager ikke udgangspunkt i de enkelte elevers personlige trosforhold, men derimod i

Læs mere

SSO eksempler på den gode indledning, den gode konklusion samt brug af citat og litteraturhenvisninger i teksten

SSO eksempler på den gode indledning, den gode konklusion samt brug af citat og litteraturhenvisninger i teksten Materiale til værkstedstimer 2. år, elever og lærere Side 1 af 5 SSO eksempler på den gode indledning, den gode konklusion samt brug af citat og litteraturhenvisninger i teksten Materialet viser eksempler

Læs mere

Eleven kan designe undersøgelser på baggrund af begyndende hypotesedannelse. Eleven kan designe enkle modeller

Eleven kan designe undersøgelser på baggrund af begyndende hypotesedannelse. Eleven kan designe enkle modeller Kompetencemål Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin Undersøgelse udføre enkle på baggrund af egne og andres spørgsmål enkle på baggrund af egne forventninger designe

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj / juni 2015 Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Stx Fysik C Jeanette Aabye-Bergen

Læs mere

SIQ - Spirituel Intelligens

SIQ - Spirituel Intelligens Institut for Holisme og Forskning SIQ - Spirituel Intelligens SIQ - Spirituel Intelligens Livskilden 2004 Livskilden Gl. Strandvej 199 A 3060 Espergærde 4913 4869 e-mail: livskilden@post.tele.dk www.livskilden.org

Læs mere

Årsplan for undervisningen i fysik/kemi på 7. -9. klassetrin 2006/2007

Årsplan for undervisningen i fysik/kemi på 7. -9. klassetrin 2006/2007 Årsplan for undervisningen i fysik/kemi på 7. -9. klassetrin 2006/2007 1 Retningslinjer for undervisningen i fysik/kemi: Da Billesborgskolen ikke har egne læseplaner for faget fysik/kemi, udgør folkeskolens

Læs mere

Gymnasieøvelse i Skanning Tunnel Mikroskopi (STM)

Gymnasieøvelse i Skanning Tunnel Mikroskopi (STM) Gymnasieøvelse i Skanning Tunnel Mikroskopi (STM) Institut for Fysik og Astronomi Aarhus Universitet, Sep 2006. Lars Petersen og Erik Lægsgaard Indledning Denne note skal tjene som en kort introduktion

Læs mere

Velkommen til Solsystemet!

Velkommen til Solsystemet! Velkommen til Solsystemet! I denne udstillingen vil vi tage dig med på en rejse igennem Solsystemets dannelse, en tur på Mars, og opleve smukke meteoritter og høre om deres imponerende rejse her til jorden.

Læs mere

BIOLOGI OG SUNDHED BIOLOGI A MATEMATIK B KEMI B

BIOLOGI OG SUNDHED BIOLOGI A MATEMATIK B KEMI B BIOLOGI OG SUNDHED BIOLOGI A MATEMATIK B KEMI B STX - MENNESKET I DEN GLOBALE VERDEN SAMMENHÆNGEN MELLEM MENNESKE OG NATUR Studieretningen sætter fokus på menneskets biologi og sundhed. I biologi og kemi

Læs mere

Jeg er professor N. Magnussen og jeg er fascineret af fysik. Kineserne opfandt krudtet omkring år 250 e. Kr. De brugte det til at producere

Jeg er professor N. Magnussen og jeg er fascineret af fysik. Kineserne opfandt krudtet omkring år 250 e. Kr. De brugte det til at producere TM Jeg er professor N. Magnussen og jeg er fascineret af fysik. Kineserne opfandt krudtet omkring år 250 e. Kr. De brugte det til at producere fyrværkeri og våben til at skræmme deres fjenders heste. Mange,

Læs mere

Cresta Asah Fysik rapport 16 oktober 2005. Einsteins relativitetsteori

Cresta Asah Fysik rapport 16 oktober 2005. Einsteins relativitetsteori Einsteins relativitetsteori 1 Formål Formålet med denne rapport er at få større kendskab til Einstein og hans indflydelse og bidrag til fysikken. Dette indebærer at forstå den specielle relativitetsteori

Læs mere

Solens dannelse. Dannelse af stjerner og planetsystemer

Solens dannelse. Dannelse af stjerner og planetsystemer Solens dannelse Dannelse af stjerner og planetsystemer Dannelsen af en stjerne med tilhørende planetsystem er naturligvis aldrig blevet observeret som en fortløbende proces. Dertil tager det alt for lang

Læs mere

Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv

Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Døden er livets afslutning. I mødet med svær sygdom og død hos os selv eller vores nærmeste kan vi møde sorg og afmagt: Vi konfronteres med

Læs mere

14 U l r i c h B e c k

14 U l r i c h B e c k En eftermiddag, da Ulrich Beck som ung førsteårs jurastuderende gik rundt i den sydtyske universitetsby Freiburg og tænkte over virkelighedens beskaffenhed, slog det ham pludselig, at det egentlig ikke

Læs mere

Årsplan for faget Natur/Teknologi i 5. kasse, 2015/16

Årsplan for faget Natur/Teknologi i 5. kasse, 2015/16 Årsplan for faget Natur/Teknologi i 5. kasse, 2015/16 Eleverne i 5. klasse skal derfor arbejde med følgende årsplan: Uge Faglige mål/tema 34-39 her med temaet: Det danske landskab 40-42 her med temaet:

Læs mere

Den Naturvidenskabelige Bacheloruddannelse på RUC

Den Naturvidenskabelige Bacheloruddannelse på RUC Den Naturvidenskabelige Bacheloruddannelse på RUC 1 Den Naturvidenskabelige Bacheloru Vil du bygge bro mellem to naturvidenskabelige fag? Eller har du lyst til at kombinere med et fag uden for naturvidenskab?

Læs mere

E B. Forslag til undervisningsforløb. Vurdering. Syntese. Analyse. Anvendelse. Forståelse. Kendskab

E B. Forslag til undervisningsforløb. Vurdering. Syntese. Analyse. Anvendelse. Forståelse. Kendskab Forslag til undervisningsforløb Ø N S K E B A R N Emnet er velegnet som et tværfagligt projektforløb i samfundsfag, kristendom og biologi. Forløbet strækker sig over 3 til 4 uger inkl. faglig gennemgang

Læs mere

ESSAY GENEREL BESKRIVELSE - MODEL

ESSAY GENEREL BESKRIVELSE - MODEL ESSAY GENEREL BESKRIVELSE MODEL PROCES - MODEL ESSAY KOMMUNIKATIONSMODEL PENTAGON OM TÆNKE- OG SKRIVEPROCESSEN GENERELT OVERVEJELSER - REFLEKSION MODEL TJEKLISTE EKSEMPLER GENEREL BESKRIVELSE - MODEL Essay-genrens

Læs mere

Allan Røder: Danske talemåder, 616 sider. Gads Forlag, Køben-

Allan Røder: Danske talemåder, 616 sider. Gads Forlag, Køben- Recensies 163 Allan Røder: Danske talemåder, 616 sider. Gads Forlag, Køben- 164 TijdSchrift voor Skandinavistiek havn 1998. [Delvist illustreret] ISBN 87-12-03081-3. Stig Toftgaard Andersen: Talemåder

Læs mere

Gymnasiet. Vesthimmerlands Gymnasium & HF. ... mange års erfaring gør en forskel!

Gymnasiet. Vesthimmerlands Gymnasium & HF. ... mange års erfaring gør en forskel! Gymnasiet Sprog & Kultur Natur & Videnskab Musik & Kreativitet Krop & Sundhed Sprog & Samfund Vesthimmerlands Gymnasium & HF... mange års erfaring gør en forskel! 1 Hvad vælger du? På VHG kan du vælge

Læs mere

Forord... 7 Første del... 10

Forord... 7 Første del... 10 Indhold Forord... 7 Første del... 10 Videnskaben - om verden... 11 Universets skabelse... 11 Big Bang teorien... 13 Alternative teorier... 15 Universets skæbne?... 19 Galakserne... 20 Stjernerne... 22

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Marie Kruses Skole Stx Fysik C Jesper Sommer-Larsen

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Tredje kapitel i serien om, hvad man kan få ud af sin håndflash, hvis bare man bruger fantasien

Tredje kapitel i serien om, hvad man kan få ud af sin håndflash, hvis bare man bruger fantasien Tredje kapitel i serien om, hvad man kan få ud af sin håndflash, hvis bare man bruger fantasien For nogen tid siden efterlyste jeg i et forum et nyt ord for håndflash, da det nok ikke er det mest logiske

Læs mere

RARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust

RARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust AT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust Når det handler om at lykkes i livet, peger mange undersøgelser i samme retning: obuste børn, der har selvkontrol, er vedholdende og fokuserede, klarer

Læs mere

Læremidler og fagenes didaktik

Læremidler og fagenes didaktik Læremidler og fagenes didaktik Hvad er et læremiddel i naturfag? Oplæg til 5.november 2009 Trine Hyllested,ph.d.,lektor, UCSJ, p.t. projektleder i UC-Syd Baggrund for oplægget Udviklingsarbejde og forskning

Læs mere

Prædiken til Helligtrekongers søndag, Joh 8,12-20. 2. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 5. januar 2014 kl. 11.00 Steen Frøjk Søvndal.

Prædiken til Helligtrekongers søndag, Joh 8,12-20. 2. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 5. januar 2014 kl. 11.00 Steen Frøjk Søvndal. 1 Grindsted Kirke Søndag d. 5. januar 2014 kl. 11.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til Helligtrekongers søndag, Joh 8,12-20. 2. tekstrække Salmer DDS 136: Dejlig er den himmel blå DDS 391: Dit ord, o Gud,

Læs mere

Naturvidenskabelig grundforløb

Naturvidenskabelig grundforløb Naturvidenskabelig grundforløb Den naturvidenskabelige revolution 1500-1750 ISBN 13 9788761613813 Forfatter(e) Marie Sørensen, Nanna Dissing Bay Jørgensen Følger de fem videnskabsmænd Kopernikus, Brahe,

Læs mere

Undervisningsmateriale til udvalgte artikler fra tidsskriftet Aktuel Naturvidenskab Se mere på www.aktuelnaturvidenskab.dk

Undervisningsmateriale til udvalgte artikler fra tidsskriftet Aktuel Naturvidenskab Se mere på www.aktuelnaturvidenskab.dk Nr. 4. 2007 Tre cykler, sommer og en istid Fag: Fysik A/B/C, Naturgeografi B/C Udarbejdet af: Philip Jakobsen, Silkeborg Gymnasium, November 2007 BOX 1 er revideret i september 2015. Spørgsmål til artiklen

Læs mere

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over. Mariæ Bebudelsesdag, den 25. marts 2007. Frederiksborg slotskirke kl. 10. Tekster: Es. 7,10-14: Lukas 1,26-38. Salmer: 71 434-201-450-385/108-441 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Læs mere

Hvordan er det gået til?

Hvordan er det gået til? Hvordan er det gået til? Der er både isbjørne og mennesker i Grønland. Hvordan passer de til deres omgivelser? Pingviner kan godt klare sig i zoologisk have i Danmark. Hvorfor lever der ikke pingviner

Læs mere