1. Præsentation af klinisk sygeplejefaglig problemstilling... 4

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "1. Præsentation af klinisk sygeplejefaglig problemstilling... 4"

Transkript

1

2 Resumé Formålet med dette bachelorprojekt er at undersøge hvordan patienten med akutte smerter oplever sygeplejerskens vurdering og håndtering af smerten, om patienten føler sig taget alvorligt, samt hvilken betydning håndteringen af smerten har for patienten. Designet er kvalitativt, og empirien er indsamlet via tre semistrukturerede interviews på en hjertemedicinsk afdeling i Region Hovedstaden med inspiration fra Steinar Kvale. Der blev fundet tre temaer: De er så søde og rare., Smerternes karakter og sygeplejerskens kompetencer og "Det betyder alt. Projektet konkluderer, at trods utilstrækkelig smertebehandling og manglende nærvær, oplever den autoritetstro patient at blive taget alvorligt, når sygeplejersken reagere på dennes smerteklager. Patienterne oplever stor forskel i den opmærksomhed og interesse, der er om deres smerter, og sygeplejersken kan være med til at skabe en større oplevelse af sammenhæng for patienten gennem forudsigelighed og medinddragelse, som skaber tryghed. Abstract The aim of this bachelor thesis is to study how the patient with acute pain experiences the pain assessment and management by the nurse, whether the patient feels that he is taken seriously, and the significance of the pain management to the patient. The design is qualitative and the empirical data collected through three semi-structured interviews inspired by Steinar Kvale. Three theme were found: They are so nice, The character of the pain and the competence of the nurse and It means everything. The thesis concludes, that despite insufficient pain management and lack of presence, the patients experience being taken seriously when the nurse acts on their complaints. The patients experience a big difference in the attention and interest in their pain by the nurses, and the nurse can contribute to create a larger sense of coherence in the patient through predictability and involvement, which creates a sense security.

3 Indholdsfortegnelse 1. Præsentation af klinisk sygeplejefaglig problemstilling Baggrund for valg af problemstilling Den personlige dimension Sygeplejerskens vurdering af smerte i praksis Sygeplejersken pligt Hvad er smerter? Inddeling af smerter Standarder og retningslinjer Smertens konsekvenser Afgrænsning Problemformulering Metode og teori Litteratursøgning - Proces og strategi Videnskabsteoretisk tilgang Design og metode til indsamling af empiri Etiske og juridiske overvejelser Analysemetode Teoretisk referenceramme Charlotte Delmar Patricia Benner Aaron Antonovsky Analyse Tema 1: De er så søde og rare Delkonklusion Tema Tema 2: Smerternes karakter og sygeplejerskens kompetencer Delkonklusion Tema Tema 3: Det betyder alt Delkonklusion Tema Diskussion Diskussion af metode Diskussion af fund Diskussion af den teoretiske referenceramme...28 Side 2 af 36

4 7. Konklusion Perspektivering Litteraturliste Bilagsliste...36 Side 3 af 36

5 1. Præsentation af klinisk sygeplejefaglig problemstilling Baggrunden for dette bachelorprojekt er en undren over sygeplejerskens håndtering af patientens smerte samt en interesse for patientens oplevelse af smertevurderingen. Begrundelsen samt argumentationen for den kliniske relevans af problemstillingen er foretaget på baggrund af flere indledende litteratursøgninger. I det indledende afsnit vil forskellige aspekter i forhold til vurdering af smerte blive belyst. Herefter vil jeg afgrænse min problemstilling og fremstille den endelige problemformulering for projektet 1.1 Baggrund for valg af problemstilling Den personlige dimension Igennem størstedelen af mit studie har jeg arbejdet på en kardiologisk afdeling, hvor jeg har observeret, hvorledes det sundhedsfaglige personale, primært sygeplejersker, har håndteret smertevurderingen af smertepåvirkede patienter. Dette har i sagens natur været vurdering af smerte som følge af især iskæmisk hjertelidelse, men også andre andre former for smerter. Jeg har til min undren oplevet, at sundhedspersonalet handler hurtigt og konkret på kardielle smerter, men kan have tendens til at handle anderledes ved andre smertekategorier. Jeg har observeret, at patienter har ventet længe på deres analgetika, eller denne ligefrem helt glemmes, og patienten må bede om det flere gange. Dertil har jeg erfaret, at sygeplejerskerne ikke altid accepterer patientens egen vurdering af smertens intensitet, og at der her nogle gange ligefrem rystes på hovedet. Jeg har i min tid i den pågældende afdeling således oplevet store forskelle på, hvorledes smerter hos den enkelte patient vurderes og håndteres. Jeg mener, der i høj grad er plads til forbedring på dette område, og jeg er derfor interesseret i at undersøge problemstilling nærmere Sygeplejerskens vurdering af smerte i praksis Flere internationale studier viser både statistisk og klinisk relevant inkongruens mellem patient- og sygeplejevurdering af smerter. I det amerikanske studie af Puntillo et. al (2003), viste statistisk analyse, at i mellem 50-95% af tilfældene undervurderer sygeplejerskerne intensiteten af patienternes smerter afhængig af karakteren af smerten. Puntillu et. al peger i øvrigt på, at ca. 50% af de smertepåvirkede patienter ikke får deres smerte lindret, hvilket kan skyldes, at sygeplejerskerne ikke benytter patientens selvrapportering af smerten (Ibid.). Duignan et. al benytter termen oligoanalgesia, som betyder utilstrækkelig ordinering af analgetika til smertepåvirkede patienter (2008), og fremhæver, at patientens Side 4 af 36

6 egen vurdering af smerten er det mest præcise og pålidelige bevis for smerten. Studiet, der blev udført i Irland, er en nær replikation af Puntillus, og viste lignende resultater. Her vurderede sygeplejerskerne i ca. 45% af tilfældende anderledes end patienterne, hvoraf 90% undervurderede patienternes smerte (Duignan et. al 2008). I et dansk forskningsprojekt udført på Rigshospitalet, blev det undersøgt, hvilke basale sygeplejefaglige problemstillinger indlagte patienter oftest oplever. Fælles for de tre afdelinger, hvor empirien blev indsamlet, var, at smerte er det problem, der hyppigst forekommer. Patienterne rapporterede dog, at plejepersonalet ikke havde handlet på ca. ⅓ af deres samlede problemstillinger. Et interessant fund i undersøgelsen var, at jo flere problemstillinger den enkelte patient oplevede, desto mindre bevidste var personalet om disse problemer (Adamsen & Tewes 2000). Dermed er der altså yderligere risiko for, at der ikke er tilstrækkelig opmærksomhed på den komplekse patients smerter. Som disse forskningsartikler viser, har sygeplejersker i praksis tendens til at undervurdere patientens smerte, hvis denne ikke helt overses, hvilket kan have konsekvenser i form af insufficient smertelindring Sygeplejersken pligt Grundet sygeplejerskens hyppige kontakt med patienter, borgere eller beboere, har hun en unik rolle og ansvar overfor denne. Sygeplejersken møder mennesker med smerter i forskellige kontekster og situationer. Det er derfor op til hende at identificere den smertepåvirkede, foretage en grundig smerteanamnese samt handle herpå i form af at igangsætte smertelindring og evaluere denne (IASP 2014). Ifølge The International Association for the Study of Pain, beskrives dette sågar som en fundamental menneskerettighed for den smertepåvirkede. Mangel på rimelig behandling, herunder vurdering af smerter, anses som et brud på den enkelte patients menneskerettigheder (IASP 2010). At patienten får den retmæssige behandling indebærer tilstrækkelig viden og træning af de sundhedsprofessionelle, som patienten kommer i kontakt med, samt at der foreligger akkrediteringsstandarder på området (Ibid.). Sygeplejersken har ligeledes en etisk pligt overfor det enkelte menneske, hun møder. Ifølge De Sygeplejeetiske Retningslinjer bør sygeplejersken i udførelsen af sin sygepleje altid handle med omtanke og respekt for det enkelte menneske. Sygeplejersken skal desuden vedkende sig sit faglige ansvar for egne vurderinger samt reflektere over egen praksis (Sygeplejeetisk Råd 2014). Det er i De Sygeplejeetiske Retningslinjer tydeligt Kants pligtetik, der er handlingsanvisende. Ifølge Kants kategoriske imperativ, er det en ubetinget pligt at respektere og værne om andre menneskers autonomi (Birkler 2013). Dette gælder også sygeplejerskens pligt i forhold til at tage vare om den smertepåvirkede og respektere dennes egen vurdering af smerten, da mennesket ud fra Side 5 af 36

7 et humanistisk syn må anses som et autonomt og rationelt individ (Ibid.). Hvis sygeplejersken i udførelsen af sin sygepleje ikke er opmærksom på patientens smerter og tager dennes udsagn for givet, kan det altså ses som et brud på patientens menneskerettigheder samt forsømmelse af de etiske retningslinjer, som bør stå i første række indenfor sygeplejerskens virksomhedsområde Hvad er smerter? Smerte er et komplekst sensorisk, emotionelt og kognitivt fænomen, som opleves subjektivt. Der findes ingen entydig definition af smerte, men ifølge The International Association for the Study of Pain beskrives smerte som: Pain: An unpleasant sensory and emotional experience associated with actual or potential tissue damage, or described in terms of such damage. (IASP 2014). Smerte kan altså identificeres som en ubehagelig sensorisk og emotionel oplevelse, uden der nødvendigvis er synlige tegn på vævsskade eller stimuli, eller en oplevelse der beskrives hersom. Det er en individuel og subjektiv oplevelse, hvor for eksempel angst som følelsesmæssig element også kan spille ind. Dog må manglende udtryk for smerte ikke stå i vejen for, at den enkelte får den rette behandling. Den amerikanske sygeplejerske Margo McCaffery, har gennem sit arbejde med smertevurdering og -håndtering haft stor indflydelse på området. Hendes definition på smerte er udbredt og anerkendt som: Pain is whatever the experiencing person says it is, existing whenever he says it does. (McCaffery & Pasero 2011). Denne definition kan synes meget bred, men understreger i høj grad den subjektive dimension i perceptionen af smerte. Den gyldne standard indenfor vurdering af smerte er patientens egen oplevelse og dermed dennes selvrapportering heraf. Ingen anden vurdering af smerte er så præcis og pålidelig som patientens egen (Ibid.). Adfærd associeret med smerte er ofte tegn på ubehag, der kan vise sig som grimasser, anstrengt eller stiv kropsstilling, besværet bevægelse eller gråd. Fysiologiske tegn er ofte en øgning i de vitale værdier; blodtryk, hjertefrekvens og respirationsfrekvens (Skytt 2001, McCaffery & Pasero 2011). Men som McCaffery & Pasero påpeger, kan sundhedsfagligt personale have svært ved at vedkende sig, at smertepåvirkede patienter i perioder kan have adapteret til deres smerte. Når disse patienter ikke viser fysiske tegn på smerte, er der tilbøjelighed til at overse deres smerte og på baggrund af patientens udtryk for smerte undervurdere patientens behov for analgetika (McCaffery & Pasero 2011). Dette understreger vigtigheden af sygeplejerskens vurdering og revurdering af smerterne, hvor hun er nødsaget til at spørge patienten direkte, ikke blot vurdere ud fra synlige tegn. Side 6 af 36

8 1.1.5 Inddeling af smerter Klinisk inddeles smerter ofte på baggrund af deres varighed, det vil sige som akutte eller kroniske smerter. Derudover kan typen af smerte kategoriseres fysiologisk i form af nociceptive, viscerale eller neurogene smerter. Akutte nociceptive smerter er organismens respons på faretruende stimuli, som kan virke vævsskadelige. Smerten er her hensigtsmæssig, da den fungerer som en advarsel, som beskytter organismen mod skadelige stimuli. Der vil ses en stimulering af sympatikus, når organismen udsættes for stress, med symptomer på angst samt eventuelt nausea (Jensen 2013, Skytt 2011). Hvor de somatiske smerter stammer fra forskellige former for traumer, er de viscerale smerter karakteriseret ved af udgå fra de indre organer. Viscerale smerter kan fremstå som referred pain (refereret smerte), hvor smerten opleves at være lokaliseret andetsteds, end hvorfra de rent faktisk stammer, herunder skal nævnes hjerteiskæmi. Neurogene eller neuropatiske smerter skyldes en forstyrrelse i det afferente sensoriske nervesystem. Dette kan skyldes for eksempel beskadigelse eller kompression af nerver (Ibid.). Akutte smerter defineres som værende kortvarige og ophører, når skaden i det udsatte område er ophelet (Jensen et. al 2013). Kroniske smerter har ingen faresignalsfunktion, og de tjener altså ikke noget hensigstmæssigt formål. Smerten har her varet udover den normale helingstid (dog minimum 1-6 måneder) og anses for patologisk. Ved kroniske smerter har den smertepåvirkede opnået en form for adaption og vil i sin adfærd derfor ikke nødvendigvis fremstå påvirket i samme grad som ved akutte smerter (Skytt 2011) Standarder og retningslinjer For at sikre en national ensartet kvalitet blev Den Danske Kvalitetsmodel indført i Heri beskrives standarder indenfor forskellige aspekter for sundhedsvæsenets sektorer. Hvert tredje år gennemfører Institut for Akkreditering og Kvalitet i Sundhedsvæsenet en akkreditering på blandt andet de danske hospitaler, hvor disse vurderes i forhold til kvalitetsmodellens fastsatte standarder. Det er ifølge standard et krav, at alle afdelinger, der har ansvar for behandling af patienter skal have retningslinjer for smertevurdering og behandling (IKAS 2013). I Region Hovedstadens vejledning for vurdering og dokumentation af smerte, benyttes IASP s definition af smerte. Det beskrives udtrykkeligt, at det er patientens egen beskrivelse samt oplevelse af smerten, der skal accepteres (Regionens Smerteudvalg 2012). Der bør med inddragelse af patienten udføres en systematisk smertevurdering, hvor smertens lokalisation, intensitet, debut, karakter, mønster, forstærkende og lindrende faktorer samt tidligere erfaringer indgår. Side 7 af 36

9 Udover patientens egen oplevelse af smerten samt en objektiv vurdering, anvendes et måleredskab til vurdering af smertens intensitet. Her anbefaler Region Hovedstaden at benytte Visual Analog Scale (herefter VAS) som førstevalg til patienter, der har mulighed for at samarbejde om smertevurderingen (Ibid.). Denne skala er en 10 cm horisontal linje med ordene Ingen smerter og Værst tænkelige smerter placeret i hver ende. Patienten markerer intensiteten af smerten, som så aflæses i centimetermål. Som alternativ til denne kan Numeric Rating Scale (herefter NRS) anvendes. På denne skala indikerer tallene 0 til 10 en graduering af intensiteten, med 0 værende ingen smerte og 10 værst tænkelige. Termerne VAS og NRS benyttes dog ofte i flæng og unøjagtigt, hvor NRS hyppigt benyttes i verbal form, men omtales som VAS (McCaffery & Pasero 2011). Der eksisterer ingen objektive mål for smerte (egen oversættelse, McCaffery & Pasero 2011). I sin essens er VAS/NRS en objektivisering af et fænomen, som netop beskrives som udelukkende subjektivt. Med konsekvent brug af samme skala er det dog muligt at vurdere smertens intensitet hos samme patient fra gang til gang, og dermed også evaluere effekten af en given smertelindring. VAS eller NRS er altså især et essentielt redskab for sygeplejersken, når hun skal revurdere patientens smerte. Benyttes disse redskaber efter hensigten, er de valide og pålidelige, da de er nøjagtige og simple (McCaffery & Pasero 2011). Ifølge Skiversen & Frandsen er anvendelsen af en smerteintensitetsskala det vigtigste redskab til at opnå den bedst mulige smertebehandling. De påpeger desuden, at smertescoring hos den smertepåvirkede patient bør indgå som komponent i behandlingen på lige fod med måling og kontrol af blodsukker hos diabetikeren og blodtryk hos patienten med hypertension (Skiversen & Frandsen 2001). Det er vigtigt at understrege, at smertevurdering handler om mere og andet end scoring af smertens intensitet ved den indledende anamnese og ved eventuel administration af analgetika som beskrevet i Region Hovedstadens vejledning (Regionens Smerteudvalg 2012). Opfølgning og revurdering af smerten er i lige så høj grad afgørende for kvaliteten af den udførte pleje Smertens konsekvenser Når smerten ikke behandles tilstrækkeligt, kan det have psykiske såvel som funktionelle konsekvenser for patienten. Angst kan blandt andet opstå på baggrund af usikkerhed eller frygt for årsagen til smerten, og især ved for eksempel diffuse brystsmerter, kan patienten opleve eksistentiel angst (Jensen et. al 2013). En del patienter oplever smerter som angstprovokerende, hvilket øger eller forlænger organismens stressreaktion. Det fysiologiske stressrespons er uhensigtsmæssigt, da det medfører unødig belastning af kroppen (Skytt 2011). Nedsat aktivitetsniveau ses ofte hos Side 8 af 36

10 den smertepåvirkede patient. Især hvis smerten intensiveres ved bevægelse, kan patienten benytte inaktivitet som undvigemanøvre. Immobilitet i sig selv kan forlænge en hospitalsindlæggelse, da patienten ved immobilitet er i øget risiko for pneumoni, dyb venetrombose, obstipation m.m. (Jensen et. al 2013). Derudover ses ofte forstyrrelser i patientens søvn, da patienten kan have svært ved at finde ro. Nedsat søvnkvalitet kan give udslag i koncentrationsbesvær, irritabilitet og nedstemthed (Ibid.). Identificeres, vurderes og behandles den smertepåvirkede patient ikke tilstrækkeligt, er der hermed risiko for unødig belastning af både organismen og psyken. Hermed pointeres igen, at smerte er et bio-psyko-socialt fænomen. 2. Afgrænsning Som beskrevet tidligere, er smerte det problem, indlagte patienter hyppigst oplever, men sygeplejersker undervurderer ofte denne smerte. Sygeplejersken har et fagligt ansvar over den smertepåvirkede patient, og har pligt til at handle. Herunder bør hun følge gældende retningslinjer og benytte det rette måleredskab så som VAS eller NRS. Smerte er et subjektivt fænomen, og det er derfor nødvendigt for sygeplejersken at involvere patienten og acceptere dennes selvrapportering af smerten. Det er problematisk, hvis patienten ikke tages alvorligt, da denne hermed er i risiko for ikke at få den nødvendige og retmæssige behandling. Konsekvensen er personlig for patienten, som rammes negativt både fysisk og psykisk, men også samfundsøkonomisk, da insufficient smertedækning kan medføre yderligere komplikationer og dermed forlænge indlæggelsen. Grundet sygeplejerskens hyppige og nære kontakt til patienten, har hun især et stort ansvar i forhold til identifikation og vurdering af patientens smerte. I dette projekt vil fokus være på patientens oplevelse af smertevurderingen. Målet er at opnå en større forståelse for, hvorledes patienten oplever sygeplejerskens håndtering af deres smerte. Jeg finder dette aspekt af problemstillingen relevant, da jeg gennem min litteratursøgning har erfaret, at patientperspektivet er sparsomt undersøgt. For at kunne udvikle sygeplejen og optimere smertebehandlingen er det nødvendigt at have en forståelse for patientens oplevelse heraf. Jeg har valgt at tage udgangspunkt i førnævnte kardiologoske afdeling, som er en hjertemedicinsk afdeling på et hospital i Region Hovedstaden. Her plejes, behandles og observeres medicinske patienter i kardielt regi, men patientgruppen er samtidig alsidig ofte med andre problemstillinger såsom smerter af forskellig karakter. Fokus for min undersøgelse vil derfor være patienter med akutte smerter i forbindelse med iskæmisk hjertelidelse samt andre akutte smerter med baggrund i en interesse for, om smertehåndteringen opleves forskelligt af patienterne, og om de oplever deres smerte Side 9 af 36

11 tages alvorligt. Patienter med kroniske smerter ekskluderes, da smertetilstanden her ofte er af mere kompleks art, og håndteringen heraf dermed forskellig fra akutte smerter. Formålet med dette projekt er altså at undersøge og opnå en større forståelse af den smertepåvirkede patients oplevelse i forbindelse med sygeplejerskens smertevurdering og håndtering af smerten. Målet er at øge fokus på området og forhåbentligt en forbedring af kvaliteten af den udførte sygepleje. 3. Problemformulering På baggrund af min afgrænsning af problemstillingen har jeg valgt at arbejde med følgende problemformulering: Hvorledes oplever patienten med akutte smerter sygeplejerskens vurdering og håndtering af smerten? Føler patienten sin egen smertevurdering accepteret og taget alvorligt, og hvilken betydning har sygeplejerskens håndtering af smerten for patienten? 4. Metode og teori I det følgende afsnit vil jeg først beskrive min litteratursøgningsproces, som har dannet baggrund for problemstillingen og samtidig er en del af min forforståelse. Herefter vil jeg redegøre for og begrunde valget af den videnskabsteoretiske tilgang samt design og metode til indsamling af empiri, herunder juridiske og etiske overvejelser. Sidst følger argumentation for den valgte analysemetode og teoretiske referenceramme. 4.1 Litteratursøgning - Proces og strategi Forud for uddybelsen af de forskellige aspekter i problemstillingen har jeg foretaget flere indledende litteratursøgninger. Den valgte litteratur er en blanding af faglitteratur vedrørende smerter samt resultaterne af systematiske litteratursøgninger og kædesøgning. For at få en grundlæggende forståelse for fænomenet smerte har jeg benyttet mig af forskellige fagbøger samt relevante internetkilder. Herunder er The International Association for the Study of Pain s og Margo McCafferys udsagn benyttet til at beskrive forskellige definitioner på smerte samt dennes patofysiologi. Jeg har desuden gjort brug af den gældende regionale vejledning for smertevurdering samt refereret til de nationale krav på området med henvisning til Den Danske Kvalitetsmodel. Dette blev gjort for at argumentere for, under hvilke betingelser sygeplejersken bør vurdere og håndtere patientens smerte. Databaserne CINAHL, PsycInfo og PubMed er benyttet til strukturerede systematiske litteratursøgninger efter relevante forskningsartikler i forhold til min Side 10 af 36

12 problemstilling. Dette blev gjort med anvendelse af blandt andet følgende søgeord: pain, pain measurement, pain evaluation, patient assessment, nursing assessment, self report, self assessment, nurse attitudes, priority, scales, numeric rating scale, patients experience, hospitalized. Søgeordene blev inddelt i forskellige kombinationer af aspekter med den boolske operator OR, og aspekter blev derefter kombineret med AND. Jeg søgte efter artikler med den nyeste viden indenfor problemstillingens rammer, og søgte dermed at begrænse mig til artikler vedrørende akutte smerter ved at benytte NOT chronic, cancer. De inkluderede artikler var primært udgivet indenfor de seneste ti år. Enkelte ældre artikler er dog også inkluderet, da det ikke var muligt at finde tilsvarerende artikler af nyere dato. Dertil søgte jeg både artikler af international samt skandinavisk oprindelse. Den elektroniske database CINAHL blev primært søgt i, da denne indeholder flest artikler indenfor sygeplejefaget. Dertil har jeg benyttet databasen PsycInfo, da den blandt andet indeholder artikler omhandlende de psykologiske aspekter indenfor sygeplejen. Både CINAHL og PsycInfo er især relevante, når der skal søges efter kvalitativ forskning (Hørmann 2013). PubMed blev også benyttet, da denne database indeholder artikler indenfor det biomedicinske område, herunder sygepleje og medicin. Alle artiklerne hér har været gennem et peer-review, hvilket garanterer en vis kvalitet (Ibid.). De tre databaser er benyttet, da de med hvert deres fokus, dog med et vis overlap, kan supplere hinanden i forhold til fremsøgte artikler. Herudover har jeg undervejs ikke mindst gjort brug af kædesøgning for at finde frem til eventuelt andet relevant materiale på området. Dette blev gjort ved at studere relevante artiklers referencelister nærmere (Hørmann 2013). 4.2 Videnskabsteoretisk tilgang Projektets problemformulering fordrer et humanvidenskabeligt perspektiv. Da jeg søger at belyse patientens oplevelse af sygeplejerskens smertevurdering, er det altså med en interesse for patientens livsverden og en forståelse for patientens erfaringer indenfor dette fænomen. Humanvidenskaben sætter det subjektive individ i centrum, hvor mennesket må anskues i sin helhed. Der findes her ikke én endegyldig sandhed, til forskel fra naturvidenskabens positivistiske tankegang, hvor viden anses for det, der objektivt kan måles og vejes (Birkler 2013). Da den viden, jeg opnår med mit projekt, er på baseret på enkelte patienters erfaringer, vil det ikke være muligt at genskabe de eksakt samme resultater. Selvom de fund jeg gør mig altså ikke kan generaliseres, er det dog min forhåbning, at de besidder en vis overførbarhed. Det vil sige, at den viden, der dannes, kan være anvendelig i situationer med lignende patienter (Malterud 2003). For at styrke Side 11 af 36

13 projektets validitet, er det derfor vigtigt, at jeg forsøger at gøre metoden så gennemsigtig som mulig (Ibid.). Da formålet med projektet er at undersøge patientens oplevelse, har jeg valgt en fænomenologisk-hermeneutisk tilgang. Ønskes en større forståelse for, hvordan den enkelte patient oplever et fænomen, fordrer det, at man ikke tager for givet, at man kender til den andens tanker og følelser. Her bør man sætte sin forforståelse i parentes for at opnå en forståelse for patientens livsverden, den levede erfaring. Dette beskrev den tyske filosof Edmund Husserl som at gå til sagen selv (Birkler 2013, Kristensen 2012). Fænomenet er altså det, der fremtræder for vores bevidsthed, og metodologisk bør dette tale for sig selv, uden der lægges forhåndsantagelser eller teori ned over. Ifølge Dahlager og Fredslund (2012) var Hans-Georg Gadamer, tysk filosof, dog ikke af den mening, at det er muligt eller hensigtsmæssigt at se bort fra éns forforståelse. Forforståelse skal ikke ses som værende af negativ værdi, men er altid tilstede, og danner baggrund for nye forståelser og viden i et dialektisk forhold, den hermeneutiske cirkel. I den filosofiske hermeneutik anskues forståelse og forforståelse dermed som gensidigt betingede. Forforståelse og situation er bestemmende for den enkeltes horisont. Rækkevidden af vores horisont kan udvides, når vi for eksempel som hér forsøger at sætte os ind i patientens oplevelse og dennes forståelse (Dahlager & Fredslund 2012). I dette projekt kommer fænomenologien og hermeneutikken til udtryk gennem delfaser i min metode. Jeg har gjort mig min forforståelse bevidst gennem samtaler med kolleger, medstuderende og familie. Hermed har jeg italesat mine antagelser og faglige perspektiv i forhold til problemstillingen og tanker vedrørende den anvendte litteratur. At lade sig interviewe kan i sig selv medfører en udvidelse af éns forståelseshorisont, da dette muliggør en refleksion over egne erfaringer og viden om emnet (Dahlager & Fredslund 2012, Kristensen 2012). Som beskrevet i afsnit 1.1, har jeg en antagelse om, at sygeplejerskernes undervurdering af patientens smerte har konsekvenser i form af utilstrækkelig behandling. Min forforståelse har især været præget af de observationer, jeg har gjort mig i praksis, hvor jeg også har oplevet usystematisk og inkonsekvent smertevurdering og behandling med konsekvens for den enkelte patient. Hertil skal det nævnes, at min forforståelse jo også kommer til udtryk gennem selve problemformuleringen. Med dette projekt vil jeg dermed udforske min forforståelse og udvide min horisont ved at opnå en eventuelt ny og dybere forståelse for fænomenet. Under indsamlingen af empirien til dette projekt samt første del af analysen har jeg dog forsøgt at forholde mig til, hvad der umiddelbart viser sig, samt stille mig åben og fordomsfri, det vil sige med så vidt muligt fænomenologisk metode uden at fortolke. Den anden del af analysen indebærer en valgt teoretisk referenceramme, som resultaterne vil Side 12 af 36

14 fortolkes ud fra. Hermed træder hermeneutikken som metode frem igen, da jeg går fra at spørge hvordan til hvorfor, det vil sige fra forståelse til fortolkning (Birkler 2013). 4.3 Design og metode til indsamling af empiri Med en humanvidenskabelig tilgang til undersøgelse af problemformuleringens spørgsmål følger i dette projekt et kvalitativt eksplorativt design i form af semistrukturerede interviews med inspiration fra Steinar Kvale (2009). Der blev udført tre semistrukturerede interviews på en hjertemedicinsk afdeling i Region Hovedstaden. Kriterier for udvælgelse af informanter var, at de skulle have oplevet akutte smerter under deres indlæggelse på den pågældende afdeling, være over 18 år, habile og kompetente, samt kunne tale og forstå enten dansk eller engelsk. Ønsket var med udvælgelsen at opnå en maksimal variation i forhold til alder, køn og type af akut smerte, med det formål at få flest mulige nuancer i den empiriske data (Christensen et al. 2012). Udvælgelsen fandt sted i samarbejde med afdelingens sygeplejersker, som initielt kunne udpege indlagte patienter med akutte smerter. Da dette projekt ikke udgør en reel forskningsundersøgelse, fandt jeg, at tre informanter var rimeligt i forhold til rammerne for projektet. Til et egentligt forskningsprojekt ville dette dog ikke være tilstrækkeligt for at opnå datamætning. Der anbefales indenfor forskningen et sted mellem 5 og 30 informanter afhængig af blandt andet problemstilling, analysemetode samt ressourcer (Christensen et. al 2012, Kvale & Brinkmann 2009). En kort beskrivelse af informanternes karakteristika kan ses i Bilag 1. De tre interviews fandt sted i afdelingen på to forskellige dage med fire dages mellemrum. De to foregik på patientens stue og det tredje i et uforstyrret samtalerum, således at tavshedspligten kunne overholdes, og afbrydelser så vidt muligt kunne undgås. Patienterne blev informeret om en tidsramme på ca. 20 min, men det var samtidig vigtigt, at alle temaer fra interviewguiden blev belyst med hensyntagen til den enkelte informant, så denne ikke risikerede af blive overbelastet fysisk eller psykisk af interviewets længde. Interviewene varede derfor mellem 15 og 36 minutter. Med samtykke fra informanterne blev interviewene optaget på lydfil ved hjælp af en smartphone. Filerne blev senere lyttet igennem og transskriberet. Når der anvendes en optager, frigøres en del af interviewerens rolle under interviewet, hvilket gør det muligt at koncentrere sig om spørgsmålene og notere det vigtigste såsom observationer af den non-verbale kommunikation samt atmosfæren. Derudover kan udtalelserne transkriberes nøjagtigt uden risiko for, at interviewerens selektive errindring vil få indflydelse på disse (Kvale & Brinkmann 2009). Til brug under interviewene havde jeg udformet en interviewguide (se Bilag 2). Indledningsvis blev informanten briefet om formålet og rammen for interviewet. Et åbent spørgsmål omhandlende karakteren af informantens smerte var designet til at lette Side 13 af 36

15 stemningen og skabe tryghed og tillid i situationen, som er en forudsætning for et vellykket interview (Christensen et. al 2012). Ved blot at beskrive deres smerter var informanterne ikke nødsaget til at tale om følelser eller være kritisk over for deres behandling i afdelingen, som der først blev spurgt ind til senere i interviewet. Interviewguiden var bygget op omkring Kvales beskrivelse af, hvilke former for spørgsmål der bør stilles på hvilke tidspunkter i interviewet. Hermed forsøgte jeg at stille åbne indledende spørgsmål efterfulgt af mere specifikke og opfølgende spørgsmål gennem brug af aktiv lytning (Kvale & Brinkmann 2009). Jeg undgik at spørge hvorfor, da dette kan give anledning til at forcere opfundne forklaringer eller begrundelser fra informanterne, som de ikke ved eller har tænkt på før (Glasdam 2013). 4.4 Etiske og juridiske overvejelser Jeg har under udførelsen og håndteringen af den indsamlede empiri fulgt de fire overordnede etiske principper for forskning, der involverer mennesker som beskrevet i Etiske retningslinjer for sygeplejeforskning i Norden (SSN 2003); princippet om autonomi, om at gøre godt, om ikke at skade og om retfærdighed. Retningslinjerne er blandt andet baseret på Helsinkideklarationen, men er specifikt rettede mod forskning inden for sygeplejen. Det er mit ansvar, når jeg udfører dette projekt, at følge disse forud for projektets formål. Da empirien til dette projekt er indsamlet i forbindelse med udarbejdelse af et projekt som led i en professionsbacheloruddannelse, er projektet undtaget fra anmeldelsespligt til og godkendelse af protokol ved en videnskabsetisk komité, samt anmeldelsespligt til Datatilsynet jævnfør Lov om videnskabsetisk behandling af sundhedsvidenskabelige forskningsprojekter (2011) og Bekendtgørelse nr. 410 (2012). Informanterne blev forud for hvert interview mundtligt og skriftligt informeret om formålet med projektet. De blev informeret om, at deltagelsen var anonym og frivillig, de kunne trække sig når som helst, samt at deres oplysninger ville behandles fortroligt, og der blev indhentet informeret samtykke (se Bilag 3 og 4). Hermed blev Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter efterlevet (PH Metropol 2013). 4.5 Analysemetode Som inspiration til analysen har jeg valgt at benytte mig af meningskondensering samt de tre fortolkningskontekster som beskrevet af Kvale og Brinkmann (2009); selvforståelse, kritisk commonsense-forståelse og teoretisk forståelse. Det materiale, der analyseres, er en sammenholdning af lydfilerne fra de tre interviews, noter taget undervejs, samt transskriptionen af disse interviews. Side 14 af 36

16 Til håndtering af materialet har jeg benyttet meningskondensering, som ifølge Kvale og Brinkmann vil sige en kort omformulering af hovedbetydningen af det, det bliver sagt. Her er grundlaget dermed fænomenologisk. Meningskondenseringen består af fem trin: 1) Hele interviewet læses igennem, 2) Bestemmelse af meningsenheder, 3) Omformulering til temaer, 4) Stille spørgsmål i forhold til undersøgelsens formål, 5) Sammenknytning af temaer i et deskriptivt udsagn (Kvale & Brinkmann 2009). Det er disse temaer, der danner overskrifterne og grundlaget for selve analysen. Første niveau i analysen og fortolkningen af resultaterne indebærer informanternes selvforståelse. Dette ses i form af citater fra informanterne samt kondenserede formuleringer af disse udsagn. Andet niveau i fortolkningen af interviews er kritisk commonsense-forståelse. Her går analysen ud over informanternes egne oplevelser og selvforståelse, og jeg vil i stedet se mere kritisk på enten indholdet af udsagnene eller hvad et udsagn eksempelvis siger om den interviewede. Processen i denne bredere og dybere forståelsesramme vil til en vis grad være præget af min egen forforståelse som interviewer, da jeg i højere grad fortolker på det implicitte såvel som det eksplicitte i teksten. På sidste niveau vil jeg analysere og fortolke mit materiale ud fra en bestemt teoretisk forståelse. Den teoretiske referenceramme vælges på baggrund af de fund og resultater, jeg er kommet frem til gennem min analyse indtil dette punkt. Her har jeg valgt teorier med baggrund i min egen forforståelse og i forhold til, hvad der for mig giver mening og fremstår relevant. De tre niveauer, eller kontekster, vil i analysen ikke nødvendigvis fremstå i fastlagt rækkefølge, men der vil i stedet være en vekselvirkning mellem dem af hensyn til analysens dynamik. 4.6 Teoretisk referenceramme Ved hjælp en meningskondensering og med udgangspunkt i min problemformulering fandt jeg frem til følgende temaer: Tema 1: "De er så søde og rare", Tema 2: Smerternes karakter og sygeplejerskens kompetencer, og Tema 3 "Det betyder alt. Herunder følger en argumentation for den valgte teoretiske referenceramme for hver af de tre temaer Charlotte Delmar Sygeplejerske og professor Charlotte Delmar har med sin ph.d.-afhandling Tillid og Magt - en moralsk udfordring (1999) problematiseret relationen mellem den autoritetstro patient og sygeplejersken i praksis. Tema 1 omhandler den autoritetstro patients oplevelse, hvor især tid og travlhed havde betydning. Jeg vil i min analyse af Tema 1 benytte mig af Charlotte Delmars forståelse for tilpasningsmanøvrerne venlighed Side 15 af 36

17 og høflighed, som især denne type patient gør brug af, da de ikke vil være til ulejlighed (Delmar 1999). Anvendelsen af kapitlet Magtens ansigt i Charlotte Delmars afhandling er oplagt, da hun her meget konkret beskriver nogle af de samme fund, som jeg har gjort mig i dette projekt Patricia Benner Under Tema 2 vil jeg gøre brug af Patricia Benners forståelse for sygeplejerskens kompetenceniveau. I Fra Novice til Ekspert først udgivet på engelsk i 1984 beskriver den amerikanske sygeplejerske og teoretiker Patricia Benner ved hjælp af Dreyfusmodellen, fem forskellige niveauer en sygeplejerske gennemgår i forhold til faglige kompetencer og erfaring fra hun er helt ny i faget, novice, til hun eventuelt opnår ekspertniveau. Hun mener, at den kliniske viden ikke blot erhverves over tid, men også inden for en bestemt klinisk kontekst (Benner 2013). Jeg vil benytte denne tolkning til at analysere den forskel, patienterne i dette projekt oplever vedrørende opmærksomheden og interessen for deres smerter fra sygeplejerskens side Aaron Antonovsky På et kontinuum mellem sundhed og sygdom sætter Aaron Antonovsky fokus på den sunde pol med sin salutogenetiske idé. Den israelsk-amerikanske medicinske professor var optaget af den bagvedliggende årsag til, at nogle mennesker i højere grad synes at besidde en større modstandskraft end andre, når de udsættes for stressorer, såsom sygdom, konflikter og kriser (Antonovsky 2000, Kristoffersen 2005). Antonovsky beskriver denne modstandskraft, kaldet oplevelse af sammenhæng ( sense of coherence, herefter OAS) som en grundstilling, og besidder man en høj grad af OAS, har man en gennemgående blivende men dynamisk tillid til, at alting nok skal gå godt (Antonovsky 2000). Jeg vil i min analyse i Tema 3 fokusere på, hvorledes sygeplejerskens vurdering og håndtering af patientens smerter har betydning for og kan have indflydelse på patientens OAS og deres samlede oplevelse af deres forløb. 5. Analyse I det følgende afsnit vil jeg analysere den indsamlede empiri og de tre temaer med baggrund i Kvale og Brinkmanns (2009) tre fortolkningskontekster som beskrevet i afsnit 4.5 og fortolke ud fra den teoretiske referenceramme som beskrevet ovenfor i afsnit 4.6. De tre fundne temaer danner overskrifterne for analysens afsnit. Undervejs vil jeg gøre brug af citater fra de tre udførte interviews, hvor informanterne betegnes henholdsvis P1, P2 og P3. Side 16 af 36

18 5.1 Tema 1: De er så søde og rare Dette tema var især fremtrædende, og indeholder en problematisering af, hvorledes patienterne oplevede sygeplejerskens vurdering og håndtering af deres smerte i forhold til, hvor aktivt de selv deltog og gav udtryk for deres smerte. For den autoritetstro ældre synes især tid og travlhed at have betydning for, hvorledes sygeplejersken tager hånd om den smertepåvirkede patient. Fælles for alle tre informanters oplevelser var, at de var meget tilfredse med den måde, hvorpå sygeplejerskerne havde håndteret deres smerter: De er fantastisk søde og rare. Det er de altså. Det er noget jeg kan skrive hjem om. (P1). De vil hjælpe, og de vil hjælpe mig, og jeg skal bare sige til, og så videre Og de er usandsynligt høflige og søde. Der er intet at sætte en finger på. Jeg er simpelthen så opløftet over det. (P2) Jeg har ikke noget at klage over. Overhovedet. Det har jeg ikke. (P3) Disse citater kan give udtryk for oprigtigt tilfredse patienter, der har haft positive oplevelser i forhold til sygeplejerskernes håndtering af deres smerter. Undervejs gennem interviewene bliver det dog med kritisk common-sense tydeligt, at der ligger mere i disse udtalelser og patienternes selvforståelse. Inddirekte gennem patienternes fortællinger viser sig mere nuancerede oplevelser: Jeg har ikke talt med nogen sygeplejerske her i afdelingen om smerter. De kommer pænt og sødt og giver mig de der.. portion piller (P2) Til spørgsmålet, om patienterne selv havde kontaktet sygeplejersken, når de havde smerter, svarede den ene patient: Nej, men... Jeg havde ondt Og hun havde sagt, at hun ville hjælpe mig, så jeg tænkte, det.. Der er nogle rutiner hér vi må ind i, og dérved blev det. (P1) Nej, det har jeg altså ikke. For hun havde jo givet mig det dér, og så forstod jeg faktisk på hende, at det var dét. (P2). Charlotte Delmar beskriver, at sygeplejersken har et fagligt ansvar overfor patienten, og må gøre sig dette ansvar bevidst for at møde og se patienten i, hvad Delmar kalder en begrænsende selvudfoldelse og finde det asymmetriske mødepunkt (Delmar Side 17 af 36

19 1999). I de to citater herover giver de to patienter udtryk for, at de må indordne sig de givne forhold på afdelingen. I relationen med sygeplejersken affinder de sig med, at hun ved bedst, og de accepterer stiltiende ubalancen i magtforholdet, som de oplever er angivet af sygeplejersken. Begge patienter (P1 og P2) beskriver oplevelser, hvor sygeplejersken har sagt eller gjort noget i forhold til deres smertebehandling, og dette affinder de sig herefter med. Den ene patient fortæller samtidig, at hun har haft meget kraftige smerter i løbet af natten: Spørger jeg om noget, så får jeg det. Undtaget, fra i går aftes og her til morgenstunden. Der fik jeg det ikke. Der tror jeg nok, at de ville prøve, om jeg kunne undvære det og så nøjes med de der almindelige [piller]. Men de kunne altså ikke klare det. Jeg havde ondt hele natten. Jeg har næsten ikke sovet. Og de kom ikke og spurgte. Men det er måske min egen fejl, for så gemmer jeg mig lidt. Så gemmer jeg mig jo lidt, ikke Men så måtte jeg jo tilstå til morgen, at nu kunne jeg ikke mere. Så var jeg så udkørt, at jeg måtte beklage mig. Så fik jeg det andet igen. (P2) I forhold til patientens selvforståelse ses det, hvorledes P2 på trods af kraftige smerter i løbet af natten ikke gør sygeplejersken opmærksom på sine smerter. Patienten har ikke sovet grundet smerterne, og først da hun om morgenen når en intensitet på 10 (patientens egen scoring), kontakter hun sygeplejersken. Charlotte Delmar beskriver høflighed og venlighed som en af de tilpasningsmanøvrer den autoritetstro patient benytter sig af. Når den ældre generation af patienter ikke stiller krav og verbaliserer deres behov og samtidig tænker, at sygeplejersken ved bedst, er der dog en risiko for, at de helt fralægger sig ansvaret deres sygdomsforløb (Delmar 1999). Mellem patient og sygeplejerske er der utvivlsomt et asymmetrisk magtforhold, da patienten er afhængig af sygeplejersken og dennes kunnen, viden og ikke mindst omsorg. I P2s udtalelse ovenfor ses hendes tro på autoriteter tydeligt ved, at hun ikke stiller spørgsmålstegn ved den manglende medicin. I stedet for at stille sig kritisk og tale med en sygeplejerske, opdigter hun sin egen forklaring på, hvorfor hun ikke har fået medicinen. Hendes tiltro til sygeplejersken som autoritet er så stærk, at hun bider smerterne i sig og skjuler sit sande jeg, da der jo må være en mening med den manglende smertestillende medicin. Når patienten på denne måde fralægger sig ansvaret for forløbet, og sygeplejersken ikke er opmærksom og følger op på patientens smerter i løbet at natten, er konsekvensen betydelig. Den nemme patient er ifølge Charlotte Delmar den patient, der høfligt og venligt tilpasser sig sygeplejersken, og ikke ønsker at klage over noget (Delmar Side 18 af 36

20 1999). Sygeplejersken må have øje for denne type patient og optimere smertevurderingen, herunder revurdering og opfølgning, for at sikre, at patienten er sufficient smertedækket. For at kunne genkende fænomener såsom smerte hos patienten skriver Delmar, at opfordringen til sygeplejersken er nærvær og opmærksomhed, når patienten ikke selv beder om omsorg. Ikke at bede om omsorg kan i følge Delmar nemlig handle om, at patienten ikke vil være til mere ulejlighed end nødvendigt, og at de ikke ønsker at udlevere sig selv (Delmar 1999). Opfølgning og revurdering af patientens smerter er essentiel uanset, om patienten er sat i fast smertestillende behandling eller ej. Der kan opstå fejl, hvor patienten ikke modtager sin medicin, eller måske er den faste medicin ikke tilstrækkelig. Et problem, som P1 ligeledes giver udtryk for: Når jeg vågner om morgenen, så har jeg jo ligget hele natten uden, og så har jeg virkelig ondt i hånden. (P1) Vedrørende spørgsmålet om, hvorvidt patienterne oplevede, at deres egen vurdering af smerten blev taget alvorligt, var svaret for så vidt ja. Patienterne lagde vægt på ventetiden frem for en vurdering ud fra en smerteskala, som værende af betydning for, om de følte sig anerkendt og taget alvorligt. Her vægtede patienterne højt, at når de rent faktisk gjorde sygeplejersken opmærksom på deres smerter, så var hun ikke længe om at administrere analgetika: Så sagde hun, at det skulle vi nok få styr på dét dér. [...] Og i løbet af en halv time til en time, så var jeg virkelig blevet hjulpet. Altså ret hurtigt, da kommer hun med at væld af piller (P1) Tiden er altså en faktor her. Men samtidig kommer den autoritetstro nemme patient frem igen: Altså selvfølgelig venter man, de har jo andre end mig. Altså man skal jo også være klar over, hvor man er, og hvad man er, ikke. De har nok at se til, synes jeg. (P2) Den autoritetstro patient accepterer, at der kan forekomme ventetid, og indordner sig herefter. De værdsætter dog, når sygeplejersken relativt hurtigt formår at dække deres Side 19 af 36

21 behov for smertelindring. Her har sygeplejerskens fremtræden også betydning for den autoritetstro patients oplevelse: De er søde og komme med pillerne, når jeg har sagt Det er de. Meget søde. Selvfølgelig tager det sin tid. De har jo andre end mig. Altså sådan skal man jo også tænke, ikke. Der ligger andre end mig. Nogen gange har jeg ventet længe. Det er da også i orden. Det kan jeg sagtens respektere. Og jeg tror, de gør, hvad de kan. Det tror jeg. For jeg kan høre, de kommer sådan næsten småløbende, når det er, ikke. (P2) Når sygeplejersken her udviser travlhed ved at komme småløbende, er patienterne ifølge Charlotte Delmar i større omfang villige til strække sig vidt (Delmar 1999). Travlhed er indlejret i sygeplejekulturen, men sygeplejersken må altså være mere opmærksom på hendes fremtræden, for ikke at den autoritetstro ældre patient bliver overset. Som citaterne, der i dette afsnit blev lagt ud med, fortæller os, oplever patienterne sygeplejerskerne som værende søde og rare. Travlhed kan periodevist præge en afdeling, men Delmar pointerer, at det ikke nødvendigvis handler om at være længe inde hos patienten, men snarere om sygeplejerskens væremåde og kvalifikationer (Delmar 1999). Her er det vigtigt at pointere, at et venligt smil og kærlig hånd ikke er tilstrækkelig. Meget kan patienterne tolerere indenfor rammerne af den søde sygeplejerske, men der er ikke tale om omsorg, hvis sygeplejersken legitimere magtudøvelsen overfor patienten ved at være sød og rar og herved undvige sig sit ansvar (Delmar 1999) Delkonklusion Tema 1 At bede om omsorg er at udlevere sig selv. Sygeplejersken må være særlig opmærksom på den autoritetstro patient, da denne stiltiende accepterer, at sygeplejersken ved bedst, og derfor heller ikke stiller sig kritisk overfor den måde, hvorpå sygeplejersken håndterer patientens smerter. Patienterne oplever sygeplejerskerne som værende søde og rare, men når patienten fralægger sig ansvaret, og sygeplejersken ikke er nærværende eller udviser travlhed, bliver konsekvensen blandt andet, at revurderingen af patientens smerter udebliver, og patienten ikke er tilstrækkeligt smertedækket. På trods af, at patienterne ikke er tilstrækkeligt smertedækkede, oplever de, at blive taget alvorligt, når sygeplejersken reagerer på deres smerteklager. Dette kræver dog en aktiv indsats fra patientens side, når sygeplejersken ikke selv er opmærksom på patientens smerte. Travlhed er en barrierer for de autoritetstro patienter for at opnå den nærvær og opmærksomhed, der er nødvendig for den pleje og behandling, de har behov for, da de formår at strække langt og accepterer vilkårene. Side 20 af 36

22 5.2 Tema 2: Smerternes karakter og sygeplejerskens kompetencer Patienterne i dette projekt oplevede stor forskel i den opmærksomhed, de fik fra sygeplejerskerne, alt efter hvilken karakter deres smerter havde. P3 var indlagt på grund af brystsmerter: De har jo hele tiden spurgt mig. Altså hvordan jeg havde det og kom virkelig mange gange igår, og så noget. Jeg fik ikke lov at være alene i en halv time, du ved. Så kom de og spurgte, ikke. [...] De har hele tiden været der. Også når jeg har spurgt dem om noget. Der har ikke været noget. [...] Altså denne her gang jeg har været indlagt her, føler jeg virkelig, der har været meget tid. Men denne her gang, der er det jo anderledes, fordi det er med smerter. (P3) Som det ses ud fra disse udsagn, oplevede den ene af de interviewede patienter, at der hele tiden var fokus på hendes smerter. Ud fra henden selvforståelse, blev der systematisk spurgt ind til udviklingen af hendes smerter. Hun oplevede, at sygeplejerskerne havde fokus på hendes brystsmerter, og det var ikke på noget tidspunkt nødvendigt for hende at kontakte en sygeplejerske, da smerterne kontinuerligt blev revurderet. I et citat fra en anden patient lyder det: Efterhånden som bedøvelsen blev hævet, steg smerten jo. Og den var rigtig grim. Så sagde hun, at du skal nok få noget, så vi får styr på det. Sådan noget lignende sagde hun. Men hun var jo selvfølgelig mest interesseret i hjertet. [...] Det der bekymrer mig mest, og som skal bekymre mig mindst, det er den satans hånd, for den har jeg haft ondt i. (P1) At sygeplejerskerne er mere opmærksomme på patienter med brystsmerter frem for andre former for smerter, oplevede P1, som havde brækket to fingre samt erhvervet sig en flænge i hånden efter et fald. I citatet ligger på den ene side en accept fra patientens side om, at problemer relateret til hjertet er mere vigtige end de smerter, han har i hånden. Han oplever, at sygeplejersken fokuserer på hans kardielle problematik og nedprioriterer dét, der faktisk er af betydning for ham lige nu. Ud fra en kritisk commonsense-forståelse synes det, at der i afdelingen, som jo er en hjertemedicinsk afdeling, er større interesse for og mere opmærksomhed på kardielle problematikker og smerter frem for andre former for smerter. Dette kan eventuelt hænge sammen med den specialiserede viden, sygeplejerskerne har vedrørende kardielle smerter. P2s selvforståelse viser hendes uvished, om sygeplejerskerne egentlig vidste, hvor hun havde ondt, da hun mange gange havde måtte forklare sig: Side 21 af 36

Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis. med særligt fokus på interpersonel kontinuitet

Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis. med særligt fokus på interpersonel kontinuitet Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis med særligt fokus på interpersonel kontinuitet Resume af ph.d. afhandling Baggrund Patienter opfattes i stigende grad som ressourcestærke borgere,

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSF13 foråret 2016 Revideret 5/2 2016 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag

Læs mere

Gruppeopgave kvalitative metoder

Gruppeopgave kvalitative metoder Gruppeopgave kvalitative metoder Vores projekt handler om radikalisering i Aarhus Kommune. Vi ønsker at belyse hvorfor unge muslimer bliver radikaliseret, men også hvordan man kan forhindre/forebygge det.

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 9 beskrivelsen... 3 Modul 9 Sygepleje

Læs mere

Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer

Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse Agnes Ringer Disposition Om projektet Teoretisk tilgang og design De tre artikler 2 temaer a) Effektivitetsidealer og

Læs mere

Klinisk beslutningstagen. Oplæg ved Inger Lise Elnegaard Uddannelsesansvarlig sygeplejerske Odense den 3. marts 2016

Klinisk beslutningstagen. Oplæg ved Inger Lise Elnegaard Uddannelsesansvarlig sygeplejerske Odense den 3. marts 2016 Klinisk beslutningstagen Oplæg ved Inger Lise Elnegaard Uddannelsesansvarlig sygeplejerske Odense den 3. marts 2016 Klinisk beslutningstagen Nyt begreb? eller hvad? Hvorfor taler vi om klinisk beslutningstagen?

Læs mere

Bachelor Projekt. Modul 14 Smertevurdering og Dokumentering. Udarbejdet af:! Mikkel Hemmje 680042! Stephanie Schneider 670068! Information!

Bachelor Projekt. Modul 14 Smertevurdering og Dokumentering. Udarbejdet af:! Mikkel Hemmje 680042! Stephanie Schneider 670068! Information! Udarbejdet af:! Mikkel Hemmje 680042! Stephanie Schneider 670068! I henhold til Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser nr. 1016 af 24. august 2010-19, stk. 6, bekræfter undertegnede

Læs mere

Idræt, handicap og social deltagelse

Idræt, handicap og social deltagelse Idræt, handicap og social deltagelse Ph.d.-projekt Anne-Merete Kissow ak@handivid.dk Handicapidrættens Videnscenter, Roskilde www.handivid.dk NNDR 2013 Projektets tema Projektets tema er sammenhængen mellem

Læs mere

Patienters oplevelser af søvnkvaliteten under indlæggelse i Ortopædkirurgisk sengeafsnit O

Patienters oplevelser af søvnkvaliteten under indlæggelse i Ortopædkirurgisk sengeafsnit O Patienters oplevelser af søvnkvaliteten under indlæggelse i Ortopædkirurgisk sengeafsnit O Projektbeskrivelse April 2015 Afdelingssygeplejerske Helle Østergaard Udviklingskonsulent Karen Hvass Ortopædkirurgisk

Læs mere

Den pårørende som partner

Den pårørende som partner Materialet skal støtte en mere aktiv inddragelse af de pårørende Vi har tænkt materialet som en støtte for de ledelser, der i højere grad ønsker at inddrage de pårørende i udredning og behandling. Vi har

Læs mere

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Den afsluttende prøve i AT består af tre dele, synopsen, det mundtlige elevoplæg og dialogen med eksaminator og censor. De

Læs mere

Hjemmebehandling med kemoterapi til patienter med knoglemarvskræft

Hjemmebehandling med kemoterapi til patienter med knoglemarvskræft Hjemmebehandling med kemoterapi til patienter med knoglemarvskræft - En konkret forsøgsordning med behandling i eget hjem På billedet ses de udekørende sygeplejersker Heidi Bøgelund Brødsgaard, Susanne

Læs mere

TrP Akupunktur kursus

TrP Akupunktur kursus TrP Akupunktur kursus Hvad er jeres forventninger og erfaringer med emnet? Vores forventninger er at i bliver fortrolige med TrP aku, og at i føler jer rustet til at behandle med nåle overfor visse smertetilstande.

Læs mere

Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter

Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter Sygeplejerskeuddannelsens Ledernetværk Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter 1. Indledning Formålet med Sygeplejerskeuddannelsen er at kvalificere den studerende

Læs mere

Postoperativ smertebehandling i sygeplejen

Postoperativ smertebehandling i sygeplejen University College Nordjylland Sygeplejerskeuddannelsen 9. januar 2014 Vejleder: Rikke Rishøj Mølgaard Anne-Sofie Sørensen Nadia Overgaard Lauridsen Hold H10S 7. semester Bachelorprojekt Postoperativ smertebehandling

Læs mere

Forældrekompetenceundersøgelser i CAFA

Forældrekompetenceundersøgelser i CAFA Forældrekompetenceundersøgelser i CAFA Denne artikel beskriver, hvordan forældrekompetenceundersøgelser gennemføres i CAFA. Indledningsvis kommer der lidt overvejelser om betegnelsen for undersøgelsestypen,

Læs mere

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret Lisa Duus duuslisa@gmail.com Baggrund og erfaringer Mødet mellem sundhedsprofessionelle og etniske minoritetspatienter/borgere

Læs mere

Rapport interview patient og pårørende, efteråret 2015. Anæstesiologisk afdeling. 1.0 Baggrund. 2.0 Praktisk gennemførsel

Rapport interview patient og pårørende, efteråret 2015. Anæstesiologisk afdeling. 1.0 Baggrund. 2.0 Praktisk gennemførsel Rapport interview patient og pårørende, efteråret 2015 Hospitalsenheden Vest Holstebro Staben Kvalitet og Udvikling Lægårdvej 12 DK-7500 Holstebro Tel. +45 7843 8700 kvalitetogudvikling@vest.rm.dk www.vest.rm.dk

Læs mere

Interview i klinisk praksis

Interview i klinisk praksis Interview i klinisk praksis Videnskabelig session onsdag d. 20/1 2016 Center for forskning i rehabilitering (CORIR), Institut for Klinisk Medicin Aarhus Universitetshospital & Aarhus Universitet Hvorfor

Læs mere

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen

Læs mere

Sygeplejerskernes oplevelser og erfaringer

Sygeplejerskernes oplevelser og erfaringer Sygeplejerskernes oplevelser og erfaringer Professionshøjskolen Metropol Bacheloropgave Marie Møller Nygaard, 675224 Kristina Damm Hansen, 675527 Vejleder: Lotte Evron Afleveret den 01.06.15 Hold: F 2012

Læs mere

Bryd ud af skallen. Sygeplejen i 2020. -En kronik om hvordan sygeplejen muligvis ser ud i 2020. Katrine Jørgensen

Bryd ud af skallen. Sygeplejen i 2020. -En kronik om hvordan sygeplejen muligvis ser ud i 2020. Katrine Jørgensen Bryd ud af skallen Sygeplejen i 2020 -En kronik om hvordan sygeplejen muligvis ser ud i 2020 Katrine Jørgensen SA 11 2 a, modul 10 Via University College Århus Efterår 2013 Katrine Jørgensen SA 11 2 a,

Læs mere

Kulturen på Åse Marie

Kulturen på Åse Marie Kulturen på Åse Marie Kultur er den komplekse helhed, der består af viden, trosretninger, kunst, moral, ret og sædvane, foruden alle de øvrige færdigheder og vaner, et menneske har tilegnet sig som medlem

Læs mere

Forord Forord Hvem er bogen for?

Forord Forord Hvem er bogen for? Forord Forord 11 Meget hurtig var jeg til at sige ja, da en ven spurgte mig, om jeg ville skrive denne bog. Der er så meget at sige om de svære samtaler, der findes så mange måder at sige det på. Medierne

Læs mere

Kreative metoder og Analyse af kvalitative data

Kreative metoder og Analyse af kvalitative data Kreative metoder og Analyse af kvalitative data Anders Kragh Jensen D. 12.11.2012 Dagsorden Kort opsamling på kvalitativ metode Indsamling af kvalitativt data Bearbejdelse af det indsamlede data Analyse

Læs mere

Et oplæg til dokumentation og evaluering

Et oplæg til dokumentation og evaluering Et oplæg til dokumentation og evaluering Grundlæggende teori Side 1 af 11 Teoretisk grundlag for metode og dokumentation: )...3 Indsamling af data:...4 Forskellige måder at angribe undersøgelsen på:...6

Læs mere

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015

Læs mere

Rødovre Kommunes politik for socialt udsatte borgere. Vi finder løsninger sammen

Rødovre Kommunes politik for socialt udsatte borgere. Vi finder løsninger sammen Rødovre Kommunes politik for socialt udsatte borgere Vi finder løsninger sammen Forord Det er en stor glæde at kunne præsentere Rødovre Kommunes første politik for udsatte borgere. Der skal være plads

Læs mere

Metoderne sætter fokus på forskellige aspekter af det indsamlede materiale.

Metoderne sætter fokus på forskellige aspekter af det indsamlede materiale. FASE 3: TEMA I tematiseringen skal I skabe overblik over det materiale, I har indsamlet på opdagelserne. I står til slut med en række temaer, der giver jer indsigt i jeres innovationsspørgsmål. Det skal

Læs mere

Lønsamtalen et ledelsesværktøj

Lønsamtalen et ledelsesværktøj Lønsamtalen et ledelsesværktøj Indholdsfortegnelse 1.Introduktion 2 2. Generelt om lønsamtalen. 2 3. Løntilfredshed..2 4. Samtalens 3 faser 3 4.1 Forberedelse..3 4.1.1 Medarbejdervurdering 3 4.2 Gennemførsel.4

Læs mere

Høringssvar til forslag til lov om ændring af lov om tvang i psykiatrien

Høringssvar til forslag til lov om ændring af lov om tvang i psykiatrien Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse Primær Sundhed sbpe@sum.dk København den 5.9.2014 J.nr. 3.4.4/kmb Høringssvar til forslag til lov om ændring af lov om tvang i psykiatrien Børnerådet vil indledningsvist

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk

Læs mere

At skrive en god deltagerinformation (december 2011)

At skrive en god deltagerinformation (december 2011) At skrive en god deltagerinformation (december 2011) Generelt om deltagerinformationen I forbindelse med videnskabelige forsøg, der inddrager forsøgspersoner, er der fastsat regler for, hvordan man informerer

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Indledning. Problemformulering:

Indledning. Problemformulering: Indledning En 3 år gammel voldssag blussede for nylig op i medierne, da ofret i en kronik i Politiken langede ud efter det danske retssystem. Gerningsmanden er efter 3 års fængsel nu tilbage på gaden og

Læs mere

Teamsamarbejde om målstyret læring

Teamsamarbejde om målstyret læring Teamsamarbejde om målstyret læring Dagens program Introduktion Dagens mål Sociale mål Gennemgang Øvelse Teamsamarbejde Gennemgang Værdispil Planlægningsredskab til årsplanlægning Introduktion Arbejde med

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSE14 Efteråret 2017 Revideret 1/8 2017 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag

Læs mere

Bachelorprojekt. Novicer og erfarne sygeplejerskers oplevelse af tre aspekter i sygeplejen

Bachelorprojekt. Novicer og erfarne sygeplejerskers oplevelse af tre aspekter i sygeplejen Bachelorprojekt Novicer og erfarne sygeplejerskers oplevelse af tre aspekter i sygeplejen Novices and experienced nurses experience of three aspects of nursing Signe Frank Rasmussen 675361 Nadia Dideriksen

Læs mere

Søvnkvaliteten hos akutte og elektive patienter indlagt på

Søvnkvaliteten hos akutte og elektive patienter indlagt på Søvnkvaliteten hos akutte og elektive patienter indlagt på Ortopædkirurgisk Afsnit Projektbeskrivelse Oktober 2016 Ortopædkirurgisk Afsnit Hospitalsenhed Midt, Viborg Løvendahl BE, Bitsch AM, Nielsen SN,

Læs mere

Velkommen. Kort præsentation hvad er du optaget af i øjeblikket

Velkommen. Kort præsentation hvad er du optaget af i øjeblikket Velkommen Kort præsentation hvad er du optaget af i øjeblikket Dagens program Opgaven til i dag Karl Tomms spørgehjul Reflekterende team Domæneteori Respons fra ledelsen Grafisk facilitering Evaluering

Læs mere

Sygeplejerskens inddragelse af patienten med særligt fokus på deltagelse så patientens empowerment styrkes

Sygeplejerskens inddragelse af patienten med særligt fokus på deltagelse så patientens empowerment styrkes Opgaveløsere: 169755 Gitte Højriis Jensen 120354 Katrine Raaby Qvist Klasse & gruppe: 11 II C Modul: Modul 14 Opgave: Bachelorprojekt Antal tegn: 79.818 Vejleder: Tine Glasscock Aflevering: 29-12-2014

Læs mere

Pædagogisk referenceramme for Børnehuset Mælkevejen

Pædagogisk referenceramme for Børnehuset Mælkevejen Pædagogisk referenceramme for Børnehuset Mælkevejen den 28/4-15 Præsentation af Mælkevejen Mælkevejen er en daginstitution i Frederikshavn Kommune for børn mellem 0 6 år. Vi ønsker først og fremmest, at

Læs mere

Sundhedspædagogik i sygeplejen - hvordan kan det bruges?

Sundhedspædagogik i sygeplejen - hvordan kan det bruges? Sundhedspædagogik i sygeplejen - hvordan kan det bruges? SKA 04.03.2015 Marie Lavesen, Lunge- og Infektionsmedicinsk Afdeling, Nordsjællands Hospital Samarbejde med sundhedsprofessionelle (akut) Generelt

Læs mere

Studieretningsprojektet i 3.g 2007

Studieretningsprojektet i 3.g 2007 Studieretningsprojektet i 3.g 2007 Det følgende er en generel vejledning. De enkelte studieretnings særlige krav og forhold forklares af faglærerne. STATUS I 3.g skal du udarbejde et studieretningsprojekt.

Læs mere

Anette Lund, HC Andersen Børnehospital

Anette Lund, HC Andersen Børnehospital FAMILIE AMILIE-CENTRERET SYGEPLEJE 1 Undervisning sygeplejerskeuddannelsen Valgmodul 13 D. 30 august 2011 Anette Lund, HC Andersen Børnehospital INDHOLD Hvorfor tale om familiecentreret sygepleje Baggrund

Læs mere

Håndtering af kronisk sygdom i et hverdagslivsog et sundhedspædagogisk perspektiv. Helle Schnor

Håndtering af kronisk sygdom i et hverdagslivsog et sundhedspædagogisk perspektiv. Helle Schnor Håndtering af kronisk sygdom i et hverdagslivsog et sundhedspædagogisk perspektiv Helle Schnor Hvilke udfordringer står mennesker med hjertesvigt, over for i hverdagslivet? Hvad har de behov for af viden?

Læs mere

Det fremgik af sagens akter at en plejefamilie den 8. marts 2005 modtog en dengang 8-årig dreng, A, i familiepleje.

Det fremgik af sagens akter at en plejefamilie den 8. marts 2005 modtog en dengang 8-årig dreng, A, i familiepleje. Det fremgik af sagens akter at en plejefamilie den 8. marts 2005 modtog en dengang 8-årig dreng, A, i familiepleje. 20. maj 2008 Det fremgik endvidere af akterne at der mens plejefamilien havde A boende

Læs mere

Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 12. - Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Sygeplejerskeuddannelsen Hold H09S April 2012

Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 12. - Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Sygeplejerskeuddannelsen Hold H09S April 2012 Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 12 - Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Sygeplejerskeuddannelsen Hold H09S April 2012 Indholdsfortegnelse 1 Tema og læringsudbytte for modul 12...

Læs mere

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium Indhold af en synopsis (jvf. læreplanen)... 2 Synopsis med innovativt løsingsforslag... 3 Indhold af synopsis med innovativt løsningsforslag... 3 Lidt om synopsen...

Læs mere

Bilag 12: Interviewguide til interview med Christina Brøns Sund

Bilag 12: Interviewguide til interview med Christina Brøns Sund Bilag 12: Interviewguide til interview med Christina Brøns Sund Telefoninterview med Christina Brøns Sund, kommunikationsmedarbejder ved Tønder Kommune. Torsdag den 28/2 kl. 15.30. De 7 faser af en interviewundersøgelse

Læs mere

Astma Og hvad så? Stine Lindrup, Frederikssund apotek

Astma Og hvad så? Stine Lindrup, Frederikssund apotek Astma Og hvad så? Stine Lindrup, Frederikssund apotek Projektets baggrund Non-compliance (manglende efterlevelse af en behandling) er et stort problem trods det, at der er stor fokus på implementeringen

Læs mere

Det psykiske arbejdsmiljø på danske sygehuse under Organisatoriske forandringer - set i et ledelsesperspektiv

Det psykiske arbejdsmiljø på danske sygehuse under Organisatoriske forandringer - set i et ledelsesperspektiv Det psykiske arbejdsmiljø på danske sygehuse under Organisatoriske forandringer - set i et ledelsesperspektiv Speciale 4.semester, Den sundhedsfaglige kandidat, SDU Odense, januar 2011 Forfatter: Lene

Læs mere

Sygeplejerskens etiske ansvar ved administration af p.n. morfin hos den terminale ukontaktbare patient

Sygeplejerskens etiske ansvar ved administration af p.n. morfin hos den terminale ukontaktbare patient Sygeplejerskens etiske ansvar ved administration af p.n. morfin hos den terminale ukontaktbare patient The ethical responsibility of the nurse in the administration of p.n. morphine to the terminal non-responsive

Læs mere

Simple fysiske tests udført i akutmodtagelsen kan finde de svageste ældre

Simple fysiske tests udført i akutmodtagelsen kan finde de svageste ældre Simple fysiske tests udført i akutmodtagelsen kan finde de svageste ældre Ældre medicinsk patienter (+65 år) udgør den største patientgruppe på de medicinske afdelinger i Danmark. De er karakteriserede

Læs mere

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre Empatisk lytning - om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre Af Ianneia Meldgaard, cand. mag. Kursus- og foredragsholder og coach. www.qcom.dk Ikke Voldelig Kommunikation.

Læs mere

Forfatter erhvervspsykolog Birgitte Jepsen Nej, tak til stress. Danskernes stress i tal

Forfatter erhvervspsykolog Birgitte Jepsen Nej, tak til stress. Danskernes stress i tal Forfatter erhvervspsykolog Birgitte Jepsen Nej, tak til stress Vi har kendt til stress i mange år. Vi har hørt om personer med stress. Vi har mødt nogle, der har været ramt af stress og vi har personer

Læs mere

Metoder til undersøgelse af læringsmålstyret undervisning

Metoder til undersøgelse af læringsmålstyret undervisning Metoder til undersøgelse af læringsmålstyret undervisning Uddannelse for læringsvejledere i Herlev Kommune 20. Marts 2015, kl. 09:00-15:00 Underviser: Leon Dalgas Jensen, Program for Læring og Didaktik,

Læs mere

SOLGÅRDEN. Politik for stressforebyggelse og håndtering. Sikkerhedsgruppen marts 2011.

SOLGÅRDEN. Politik for stressforebyggelse og håndtering. Sikkerhedsgruppen marts 2011. SOLGÅRDEN Politik for stressforebyggelse og håndtering. Sikkerhedsgruppen marts 2011. Denne politik er lavet på baggrund af et overordnet arbejdsmiljømål i Thisted kommunes ældreafdeling for 2006 med overskriften

Læs mere

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...

Læs mere

Kan børnehaven hjælpe udsatte børn?

Kan børnehaven hjælpe udsatte børn? Kan børnehaven hjælpe udsatte børn? - Ny viden om udsatte børn og unge Alva Albæk Nielsen, Forskningsassistent Det Nationale Forskningscenter for velfærd (SFI) Dagsorden Introduktion til emnet Diskussion

Læs mere

Gitte Handberg. Specialeansvarlig overlæge Smertecenter Syd, OUH Gitte.Handberg@ouh.regionsyddanmark.dk Telefon: 65413869

Gitte Handberg. Specialeansvarlig overlæge Smertecenter Syd, OUH Gitte.Handberg@ouh.regionsyddanmark.dk Telefon: 65413869 Gitte Handberg Specialeansvarlig overlæge Smertecenter Syd, OUH Gitte.Handberg@ouh.regionsyddanmark.dk Telefon: 65413869 Oversigt Det ender meget konkret! Hvem er vi i Smertecenter Syd Hvem er patienterne

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden Hold Februar 2010 Forår 2013 Modul 13 rev. 10-1-2013 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,

Læs mere

Gør din tid som seniormedarbejder i ældreplejen i Faxe Kommune til en god tid

Gør din tid som seniormedarbejder i ældreplejen i Faxe Kommune til en god tid Baggrund for og beskrivelse af projektet har en hel del medarbejdere, der allerede er fyldt 50 år. Vi har haft dette projekt i ældreplejen, da vi har et ønske om at blive en attraktiv arbejdsplads, også

Læs mere

Et oplæg til dokumentation og evaluering

Et oplæg til dokumentation og evaluering Et oplæg til dokumentation og evaluering Dokumentations modeller: -KUBI Side 1 af 6 Et oplæg til dokumentation og evaluering...1 Dokumentations modeller: -KUBI...1 KUBI - modellen )...3 Indledning...3

Læs mere

Evaluering af projektet

Evaluering af projektet Evaluering af projektet Sprogstimulering af tosprogede småbørn med fokus på inddragelse af etniske minoritetsforældre - om inddragelse af etniske minoritetsforældre og deres ressourcer i børnehaven 1 Indhold

Læs mere

Børnehave i Changzhou, Kina

Børnehave i Changzhou, Kina Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen

Læs mere

Tre er et umage par. Disposition: Om undersøgelsen Kommunikation Relationer Familiemedlemmer Fremtidsperspektiver

Tre er et umage par. Disposition: Om undersøgelsen Kommunikation Relationer Familiemedlemmer Fremtidsperspektiver Tolkning - udfordringer og muligheder Projektleder, antropolog Center for Folkesundhed, Region Midtjylland Tre er et umage par Disposition: Om undersøgelsen Kommunikation Relationer Familiemedlemmer Fremtidsperspektiver

Læs mere

KOL. Kompetencecenter. Rådgivning telefonen

KOL. Kompetencecenter. Rådgivning telefonen KOL Kompetencecenter Rådgivning telefonen Rådgivning Anonym og uvildig rådgivning til både borgere med KOL og sundhedsprofessionelle, der arbejder indenfor området. Åben alle hverdage kl. 8-15 Borgerne

Læs mere

Områdecenter Bredebo. Lyngby-Taarbæk Kommune Socialforvaltningen - Ældreservice. Uanmeldt tilsyn Maj 2012 WWW.BDO.DK INDLEVELSE SKABER UDVIKLING

Områdecenter Bredebo. Lyngby-Taarbæk Kommune Socialforvaltningen - Ældreservice. Uanmeldt tilsyn Maj 2012 WWW.BDO.DK INDLEVELSE SKABER UDVIKLING Lyngby-Taarbæk Kommune - Tilsynsrapport Maj 2012 Lyngby-Taarbæk Kommune Socialforvaltningen - Ældreservice Områdecenter Bredebo Uanmeldt tilsyn Maj 2012 Side 1 1. Indholdsfortegnelse 1 TILSYNETS FORMÅL...

Læs mere

Demens og træning af opmærksomhedsfunktion

Demens og træning af opmærksomhedsfunktion Demens og træning af opmærksomhedsfunktion 1 Demens er fællesbetegnelsen for en række sygdomme, der alle har det til fælles, at de indebærer en svækkelse af hjernens funktioner. Demens kan ramme de intellektuelle

Læs mere

STUDIEMATERIALE FOR MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Ortopæd Kirurgisk ambulatorium, Grindsted.

STUDIEMATERIALE FOR MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Ortopæd Kirurgisk ambulatorium, Grindsted. STUDIEMATERIALE FOR MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Ortopæd Kirurgisk ambulatorium, Grindsted. 1 1. studieperiode: Program Studieperioden er på 32 timers tilstedeværelse og

Læs mere

Få en dialog om din klage

Få en dialog om din klage Få en dialog om din klage Patienter og personale overvejende positive, viser undersøgelser af det nye tilbud om en samtale Af Karen Stage Fritsen og Line Holm Jensen Siden 1. januar 2011 har patienter,

Læs mere

BLIV VEN MED DIG SELV

BLIV VEN MED DIG SELV Marianne Bunch BLIV VEN MED DIG SELV - en vej ud af stress, depression og angst HISTORIA Bliv ven med dig selv - en vej ud af stress, depression og angst Bliv ven med dig selv Copyright Marianne Bunch

Læs mere

Undersøgelser og empiri indsamling - hvordan og hvad stiller man op med data. Tanja Miller og Trine Lolk Haslam

Undersøgelser og empiri indsamling - hvordan og hvad stiller man op med data. Tanja Miller og Trine Lolk Haslam Undersøgelser og empiri indsamling - hvordan og hvad stiller man op med data Tanja Miller og Trine Lolk Haslam Empiri indsamling Hvad er empiri? Hvad er forskellen mellem erfaring og empiri Hvad er kvalitative

Læs mere

Selvskadende unge er styret af negative tanker

Selvskadende unge er styret af negative tanker Selvskadende unge er styret af negative tanker Jeg har kontakt med en meget dygtig pige, der synger i kor. Under en prøve sagde et af de andre kormedlemmer til hende: Du synger forkert. Det mente hun ikke,

Læs mere

Arbejdsberetning 2015

Arbejdsberetning 2015 Arbejdsberetning 2015 v/annette Bech Vad, Landsleder af Agape. Agape ønsker at gøre en forskel i flere menneskers liv. En forskel i livet her og nu og med et håb, der kan få betydning helt ind i evigheden.

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Klinik Medicin

Sygeplejerskeuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Klinik Medicin Sygeplejerskeuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Klinik Medicin Maj 2015 Indholdsfortegnelse 1. Syn på læring og overordnet tilrettelæggelse...

Læs mere

DEN TABUBELAGTE DØD IMELLEM DEN DØENDE OG DE PÅRØRENDE - SET FRA ET SYGEPLEJEPERSPEKTIV

DEN TABUBELAGTE DØD IMELLEM DEN DØENDE OG DE PÅRØRENDE - SET FRA ET SYGEPLEJEPERSPEKTIV DEN TABUBELAGTE DØD IMELLEM DEN DØENDE OG DE PÅRØRENDE - SET FRA ET SYGEPLEJEPERSPEKTIV The tabooed death between the dying and the relatives - Viewed from a nurse perspective Professionshøjskolen metropol

Læs mere

2. praktik. Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde. Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje

2. praktik. Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde. Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje 2. praktik Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje Præstationsstandard: Rutineret niveau Eleven kan planlægge og gennemføre en

Læs mere

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING Faglige input produceret af og for partnerne i Lev Vel, delprojekt Forebyggende Ældre, sundhed og Forfatter: Af Julie Bønnelycke, videnskabelig assistent, Center

Læs mere

Tegn på læring sådan gør I

Tegn på læring sådan gør I Tegn på læring sådan gør I 1 2 3 Tegn på læring sådan bruger I materialet At sætte ord på læring sådan gør I At evaluere læring sådan gør I 4 Redskaber sådan holder I fokus 5 Cases sådan kan det gøres

Læs mere

Hvordan oplever unge mødre en terapeutisk indsats. En fænomenologisk undersøgelse.

Hvordan oplever unge mødre en terapeutisk indsats. En fænomenologisk undersøgelse. 1 Hvordan oplever unge mødre en terapeutisk indsats En fænomenologisk undersøgelse. Afgangsprojekt November 2011 Den sociale diplomuddannelse Børn og Unge University College Lillebælt Den Sociale Højskole,

Læs mere

Rammepapir om fælles forløbskoordinatorfunktioner til særligt svækkede ældre medicinske patienter

Rammepapir om fælles forløbskoordinatorfunktioner til særligt svækkede ældre medicinske patienter 18-12-2012 Rammepapir om fælles forløbskoordinatorfunktioner til særligt svækkede ældre medicinske patienter I udmøntningsplanen for den nationale handlingsplan for den ældre medicinske patient fremgår

Læs mere

FORMÅL MED PROCESSEN

FORMÅL MED PROCESSEN FORMÅL MED PROCESSEN * At få fokus på de etiske dimensioner i forbindelse med udviklingen af inkluderende fællesskaber * At bestyrelsesmedlemmer og ledere får et fælles etisk sprog at kommunikere om inklusion

Læs mere

Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække.

Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Side 1 Urup Kirke. Søndag d. 1. maj 2016 kl. 11.00. Egil Hvid-Olsen. Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Salmer.

Læs mere

Stammen hos små børn: tidlig indsats

Stammen hos små børn: tidlig indsats Stammen hos små børn: tidlig indsats af Per Fabæch Knudsen Artiklen er skrevet til Psykologisk Set nr. 21, oktober 1996 Indtil for ganske få år siden, var det meget almindeligt, at man som forælder fik

Læs mere

Kultur, eksilstress, socio-økonomisk stress, traumer, ligebehandling At møde nye flygtninge - kultursensitivitet

Kultur, eksilstress, socio-økonomisk stress, traumer, ligebehandling At møde nye flygtninge - kultursensitivitet Kultur, eksilstress, socio-økonomisk stress, traumer, ligebehandling At møde nye flygtninge - kultursensitivitet 25.02.2016 Side 0 Side 1 Program 1. Flygtninges livssituation: flugt, eksil og traumer 2.

Læs mere

Den motiverende samtale og hverdagsrehabilitering

Den motiverende samtale og hverdagsrehabilitering REDSKABER TIL AT MOTIVERE MENNESKER TIL FORANDRING Den motiverende samtale og hverdagsrehabilitering Skanderborg kommune, 27. januar 2016 Ved Gregers Rosdahl, cand. mag. i filosofi og medlem af MINT 1

Læs mere

Analyseskema til kritisk vurdering af kvalitative studier

Analyseskema til kritisk vurdering af kvalitative studier Analyseskema til kritisk vurdering af kvalitative studier Efter Law, M., Stewart, D., Letts, L., Pollock, N., Bosch, J., & Westmorland, M., 1998 McMaster University REFERENCE: When the Risks Are High:

Læs mere

Sprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster

Sprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster Lene Herholdt Sprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster En undersøgelse af det danskfaglige potentiale i udeundervisningen i naturklassen på Rødkilde Skole Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag 2

Læs mere

Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv

Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Døden er livets afslutning. I mødet med svær sygdom og død hos os selv eller vores nærmeste kan vi møde sorg og afmagt: Vi konfronteres med

Læs mere

Banalitetens paradoks

Banalitetens paradoks MG- U D V I K L I N G - C e n t e r f o r s a m t a l e r, d e r v i r k e r E - m a i l : v r. m g u @ v i r k e r. d k w w w. v i r k e r. d k D e c e m b e r 2 0 1 2 Banalitetens paradoks Af Jonas Grønbæk

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Revideret 23.06.2015 Hold:bosF14 1 Indhold Studieaktivitetsmodel... 3 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere

Læs mere

Klinisk farmaci 4 pharma

Klinisk farmaci 4 pharma Klinisk farmaci Jette Schougaard er en af landets få kommunalt ansatte farmaceuter. I Hjemmeplejen Indre By/Østerbro i København arbejder hun bl.a. med at højne sygeplejerskernes kompetenceniveau mht.

Læs mere

Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog

Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog Humanistisk metode Vejledning på Kalundborg Gymnasium & HF Samfundsfaglig metode Indenfor det samfundsvidenskabelige område arbejdes der med mange

Læs mere

Kontinuitet i hjemmesygeplejen

Kontinuitet i hjemmesygeplejen Kontinuitet i hjemmesygeplejen Continuity in homecare nursing Bachelorprojekt udarbejdet af: Amanda Frøik Daugaard Studienummer: 674191 Antal tegn: 71.992 Modul- og klassebetegnelse: Modul 14, S2011, K.

Læs mere

8 Vi skal tale med børnene

8 Vi skal tale med børnene 8 Vi skal tale med børnene Af Karen Glistrup, socialrådgiver og familie- og psykoterapeut MPF Børn kan klare svære belastninger Vi bliver ramt, når et familiemedlem tæt på os bliver ramt. På hver vores

Læs mere

Evidensbaseret praksis kan forudsætte en vellykket implementering af telemedicin i sårbehandlingen?

Evidensbaseret praksis kan forudsætte en vellykket implementering af telemedicin i sårbehandlingen? Cilla Hansigne Hansen og Kristine Ettrup Houmaa Christoffersen Studienumre: 31208926 og 31208843 2011A 7. semester, 14. modul LbD Bachelor projekt Juni 2014 Anslag: 71.997 Vejleder: Annemarie Ginnerup

Læs mere

UNIVERSITY COLLEGE NORDJYLLAND SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN HOLD S09S 7. SEMESTER BACHELORPROJEKT

UNIVERSITY COLLEGE NORDJYLLAND SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN HOLD S09S 7. SEMESTER BACHELORPROJEKT UNIVERSITY COLLEGE NORDJYLLAND SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN HOLD S09S 7. SEMESTER BACHELORPROJEKT Den postoperative smertebehandlings betydning for patientens oplevede tilfredshed The influence of postoperative

Læs mere

Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden

Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden Historien bag FIA-metoden Baggrund: Drivkræfter i den videnskabelige proces Opfindermyten holder den? Det er stadig en udbredt opfattelse, at opfindere som typer er geniale og nogle gange sære og ensomme

Læs mere