Naturvejlederløntilskud Årsrapport 2010

Transkript

1 Naturvejlederløntilskud Årsrapport 2010 Referencenummer: Naturvejleder: Rikke Laustsen Arbejdssted: Tårnby Naturskole Adresse: Granatvej 3 Postnummer/By: 2770 Kastrup Kort resumé af årets vigtigste begivenheder: Naturambassadør-kurser efteruddannelse af lokale pædagoger 2010 blev året hvor vi for alvor fik taget hul på efteruddannelsen af vores Naturambassadører (en pædagog fra hver institution i kommunen). I året der gik, har vi afholdt tre tema-eftermiddage og tre hele kursusdage, som tog udgangspunkt i de temaer som Naturambassadørerne selv havde ønsket at gå i dybde med. Dagene har hver især bestået af en kombination af teori og praksis en blanding som Naturambassadørerne efterfølgende har tilkendegivet passer dem godt. Naturambassadørerne har givet klart udtryk for, at den teoretiske viden gav dem øget faglighed og en viden der kunne være med til at underbygge det de gør i praksis. Mens den mere praktiske del gav dem færdigheder som de kunne bruge i forhold til at videregive færdigheder, samt krops- og sanselige oplevelser til børnene. Dermed var Naturambassadørerne var enige om, at kombinationen af teori og praksis hæver niveauet og giver dem ny viden, nye færdigheder og nye ideer til deres arbejde med de 0-6-årige børn i naturen. Det tætte samarbejde med Naturambassadørerne og deres øgede viden om Naturskolen, har betydet at vi i 2010 i højere grad har været involveret i korte og længere projektforløb ud i institutionerne, samt i højere grad er blevet brugt i forhold til lån af udstyr/udstoppede dyr, til emne-forløb som institutionerne selv har stået for. Denne udvikling fortæller os at Naturambassadør-arbejdet allerede begynder at sprede ringe i vandet og at institutionerne i højere grad bliver inspireret til, at arbejde naturorienterede projekter, der giver børnene mulighed for at fordybe sig. Den spiselige natur De voksnes tilgang til naturen Vinter-aktiviteter Naturfestival for børnehaverne indianerne kommer! I august afholdt vi vores anden Naturfestival, denne gang med indianere som tema. 1

2 Vi afprøvede i år en model, der i højere grad krævede forarbejde og involvering fra pædagogernes side. Dvs. at tilmeldingen forpligtede dem til, at de hjemme i institutionen skulle arbejde med emnet indianer, f.eks. ved at læse indianer-historier, fremstille indianer-udklædning og hovedpryd, danse og synge indianer-sange osv. Pædagogerne forpligtede sig også til at sætte aktiviteter i gang under selve festivalen aktiviteter som de på forhånd var blevet oplyst om. Selve festivalen var organiseret som fire små indianerlejre, der hver kunne rumme 25 børn dagligt. I hver lejr var der mulighed for at fremstille forskellige ting f.eks. indianer-perler, indianer-pung, indianer-spyd m.m. Desuden var der mulighed for at gå ud og prøve selvbetjente stier som f.eks. jagt-stien eller dyre-stien, eller deltage i de betjente aktiviteter som f.eks. fiske-værkstedet eller filte-værkstedet. Naturfestivalen blev en succes og det fungerede rigtig godt, at give pædagogerne en rolle og et ansvar for at i gang sætte aktiviteter. Samtidig var det en fornøjelse at se og høre, at mange af institutionerne havde arbejdet grundigt med indianer-temaet hjemme fra og dermed var godt forberedt til besøget på steppen. Billeder fra Naturfestival 2010 Indianer tema Natur-uger for dagplejen inspirationsdage til 0-3-års aktiviteter i naturen I 2010 har vi gjort en indsats for at inspirere dagplejerne til at lave aktiviteter i naturen, med deres dagplejebørn. Alle legestuegrupperne har været på inspirations-dag i et grønt område i nærheden af legestuen. Her har dagplejerne sammen med deres dagplejebørn, afprøvet forskellige simple naturaktiviteter, som de nemt ville kunne kopiere og bruge i deres dagligdag. Initiativet har efterfølgende fået fin feedback og mange dagplejere har givet udtryk for, at den nye inspiration havde givet dem et friskt pust og nye ideer til aktiviteter sammen med børnene. I forlængelse af det øgede kendskab til Naturskolen og Naturskolens personale er antallet af henvendelse fra dagplejerne øget og vi bliver i højere grad inviteret ud i legestuerne en positiv udvikling som vi vil fortsætte med at arbejde videre på. 2

3 Billeder fra Natur-ugen med dagplejen i Tårnby Fra æg til høne, Strand-ugen og Juleturen bestsellers for de 0-3-årige børn Naturskolen afholder årligt man individuelt planlagte ture, der tager afsæt i vugge- og legestuernes ønsker og ideer. Det er måden vi helst ønsker at arbejde på, da turen opstår på baggrund af pædagogernes eget initiativ, ofte i forbindelse med et emne-arbejde hjemme i institutionen. Men der er fortsat en gruppe vugge- og legestuer der ikke henvender sig på eget initiativ og dem vil vi meget gerne lokke ud af busken. Derfor udbyder vi i kortere perioder ture der især er henvendt til dem, der ikke bestiller ture med Naturskolen på eget initiativ. Som en forudsætning for at man kan bestille en af disse ture, er det dog fortsat et krav at man arbejde med emnet enten før eller efter besøget. Dette krav stiller vi, da vi ønsker at børnene får flest mulige erfaringer og mest mulig ny læring. Tre af de ture der meget populære er: Fra æg til høne Omdrejningspunktet i turen er de små nyudklækkede kyllinger, som børnene får mulighed for at se, røre, iagttage og fodre. På turen møder børnene også hønemor, der fortæller om livet som høne, hvordan hun ligger æg, opdrager sine kyllinger og lærere dem at passe på de farer der lurer uden for hønsegården. Vi hører også historien om udviklingen i ægget og afslører mysteriet om, hvorfor der kan komme kyllinger ud af nogle æg. Dagen afsluttes i hønsegården, hvor vi besøger hønsene, fodrer dem og samler æg. Strand-ugen Omdrejningspunktet i denne tur er hands on oplevelser i vandkanten, for de 0-3 årige. Vi trækker bl.a. ruser i land fyldt med krabber, forsøger at fange krabber med hjemmelavede krabbe-fangere, undersøger fangsten fra rejehovene, og ser nærmere på rejer, småfisk, krabber m.m. i lup- og cuvetteglas. Dagene er tilrettelagt således at pædagogerne inddrages mest mulig i aktiviteterne. Juleturen Omdrejningspunktet på juleturen er mødet med skovnissen og skovens dyr. Turen er tilrettelagt som et sti-forløb gennem skoven, hvor børnene møder nogle poster der relaterer til et af skovens dyr. Ved posterne kan man prøve noget kropsligt eller sansemæssigt, f.eks. fange mus som uglen, kravle gennem en musegang som musen, høre fuglene (fugleattrapper m. lyd) synge, kravle i spindet som edderkoppen osv. Dagene er tilrettelagt således at børnene efter en fælles opstart, går med deres pædagog/dagplejer gennem skoven i små grupper og prøver de forskellige poster. Dagen afsluttes i samlet flok i granskoven med bål, madpakker og varm saft i lavvuen. 3

4 Strand-uge Fra æg til høne Jule-tur Fugle et eksempel på et projektsamarbejde mellem Vægterparken og Tårnby Naturskole Naturskolen har i årets løb valgt at indgå i forskellige naturorienterede projektsamarbejder, med forskellige institutioner i Tårnby. Vi vil her give et eksempel på et af de projektsamarbejder vi har indgået i, i årets løb. Den integrerede institution Vægterparken har i ¾ år arbejdet med et fugle-projekt. Naturskolen har været inddraget i hele forløbet, fra inspiration af pædagogerne før projektets start, til planlægning og strukturering af projektet og afholdelse af ture, der gik hånd i hånd med arbejdet hjemme i institutionen. Der har været en sand fornøjelse igen at arbejde sammen med en institution der lægger stor vægt på fordybelse og læring for de 0-6-årige. Og ikke mindst lærerigt for os at se, hvor meget viden selv de yngste børn tager til sig, ved at blive introduceret til et tema og derefter får muligheden for at fordybe sig, sammen med engagerede voksne. Vægterparken afsluttede fugle-projektet med en fernisering for forældre og samarbejdspartnere i institutionen, hvor de bl.a. udstillede fotocollager og historier fra deres fugleture både med og uden Naturskolen, deres flotte vinge-tryk og fuglemalerier, deres hjemmelavede fugle og meget meget mere. Jacob viser en skadeunge frem Kikkerten afprøves Klargøring til vinge-tryk Ringmærkning af fugle Småbørnsnetværket et netværk i udvikling Småbørnsnetværket bestemte sig i 2010 for, at prøve at få mere struktur og styring på møder og aktiviteter, som et forsøg på at optimere netværksarbejdet. Det betød bl.a. at netværket udpegede en tovholder og at netværksmedlemmerne meldte sig som arrangører og værter for de forskellige netværks- 4

5 arrangementer. Netværket har i årets løb afholdt fire vellykkede temadage, baseret på relevante emner. Metoderne har varieret fra gang til gang og indholdet har delvist været teoretisk og delvis praktisk. Netværket har netop set tilbage på året der gik. Der var bred enighed om, at netværket skal fortsætte med at arbejde ud fra en struktureret og styret arbejdsmetode, med plads til både teori og praksis, i et fagligt og socialt fællesskab. Billeder fra Småbørnsnetværket 2010 Delmål: (Beskrivelse af hvad du har opnået inden for de forskellige delmål. Dvs. aktiviteter, resultater mv.) Delmål 1: Udvikling og afprøvning af naturaktiviteter for førskolebørn (0-6 år), særligt med fokus på de yngste børn (0-3 årige). I forhold til udvikling og afprøvning af naturaktiviteter, henvises til beskrivelserne under resumé af årets vigtigste begivenheder. Delmål 2: Afprøve forskellige modeller til at efteruddanne pædagoger til at arbejde med børn og natur. Arbejdet med at efteruddanne vores Naturambassadører er godt i gang. Vi har i året der gik afholdt tre tema-eftermiddage og tre hele kursusdage. Vi har på kurserne/tema-eftermiddagene arbejdet ud fra forskellige metoder og modeller der understøtter vores ønske om, at efteruddanne og opkvalificere pædagogerne til, at arbejde med børn og natur i deres daglige pædagogiske arbejde. Vi har på kurserne både arbejdet teoretisk og praktisk. Naturambassadørerne har efterfølgende givet klart udtryk for, at kombinationen med teori og praksis gav dem øget faglighed og en viden der kunne være med til at underbygge deres praksis, samtidig med at de fik færdigheder som de kunne bruge i deres pædagogiske arbejde med de 0-6-årige børn. Dermed var Naturambassadørerne enige om, at kombinationen af teori og praksis hæver niveauet og giver dem ny viden, nye færdigheder og nye ideer til deres arbejde med de 0-6-årige børn i naturen. Delmål 3: Undersøge hvordan en traditionel naturskole kan udvikle sine aktiviteter fra primært at arbejde sammen med skoleverdenen til også at arbejde sammen med førskole-verdenen. Naturskolen har fået etableret et godt samarbejde med både daginstitutionskontoret og dagplejekontoret. Desuden har vi bl.a. via Naturambassadørerne fået skabt en god kontakt ind ad til i institutionerne. I forhold til at udvikle Naturskolen så den både kan lave aktiviteter for førskoleområdet og folkeskolerne, har vi efterhånden fundet vores fodfæste. Vi er blevet klogere på hvordan vi skal strukturere vores ture for førskoleområdet og hvilke praktiske hensyn vi må tage i forhold til de 0-6-årige og det pædagogiske personale. Mini Naturskole Naturskolens tilbud er efter hånden ved at være et integreret tilbud i institutionsverdenen. 5

6 Cykelmodellen Cykelmodellen bliver brugt til at møde børn og voksne i grønne områder i kommunen. Modellen bliver især brugt i forbindelse med ture og arrangementer for de 0-3-årige, hvor vi i højere grad benytter os af grønne områder i vuggestuens/legestuens nærmiljø. Naturkonsulent Naturskolens personale bliver jævnligt brugt som konsulenter i forhold til råd og vejledning i forhold til indretning af legepladser, egnet beplantning på legepladser, samt som inspirator i forhold til naturaktiviteter og udflugtsmål på den anden side af hegnet. Desuden bruges vi som konsulenter i forhold til udvikling af årsplaner, der tager afsæt i arbejdet med børn og natur. Delmål 4: Udvikle og opstille 10 dogmer, der er kernen i lokale pædagogers arbejde med børn og natur Samarbejdet med Naturambassadørerne er godt i gang og vi begynder så småt at få en forståelse for hvilke vilkår de har for deres pædagogiske arbejde med børn og natur. Efter dette års indkøring af efteruddannelsen af Naturambassadørerne, vil vi i det kommende år arbejde med at udvikle og opstille dogmer for det lokale pædagogiske arbejde med børn og natur. Særlige aktiviteter i forbindelse med NVL-ordningen: Småbørns-netværket - Netværkets tovholder-funktion - Arrangere/være vært for netværks-kurser og aktiviteter. - Redigering af netværkets side på - Småbørnsnetværkets bod i forbindelse med markedspladsen på Naturvejlederforeningens årskonferencen Naturvejlederforenings bestyrelse - bestyrelsesmedlem Naturvejlederforeningens internationale udvalg - udvalgsmedlem Workshop-holder på Grønne Spirers 0-3-års konference i Ballerup d. 2. november Medredaktør/skribent på 0-3-års temanummer af NATURvejleder nr Link til bladet: Andet: Se ovenstående beskrivelse af særlige aktiviteter i forbindelse med NVL-ordningen. Liste over formidlingsarrangementer: Type arrangement Antal arrangementer Antal deltagere Tema-uge om Vinterfugle 5 76 b & 13 v Tema-uger om Fra æg til høne b & 34 v Tema-uge om Strand og livet på det lave vand b & 43 v Naturfestival tema om indianer b & 50 v 6

7 Juleture for dagplejen b & 40 v Naturuge for dagplejen 5 80 b & 25 v Dagplejernes dag b & 30 v Andre individuelt tilrettelagte ture for dagpleje, VU og BH b & 86 v Kurser og møder for Naturambassadørerne v Projekt-samarbejde med institutioner b & 84 v Oplægsholder og inspirator på p-møder i daginstitutioner 3 45 v Oplæg på forældremøder v Workshop på Grønne Spirer -konference 1 30 v Total b & 775 v Eventuelle kommentarer til administrationen: I konsulenter i Friluftsrådet og/eller Fællessekretariatet er velkomne til at aftale et møde om dette tema på Tårnby Naturskole. Bilagsfortegnelse: (F.eks. bilag med liste over udgivelser fra året der er gået, uddybende materiale vedr. aktiviteter ol.) 1. Nyhedsbrev efterår 2009/vinter Nyhedsbrev sommer Invitation til Naturfestival 4. Invitation til Strand-ugen 5. Invitation til Jule-turen 6. Årsplan Naturambassadør NATURvejleder nr se artikler fra Tårnby Naturskole s. 12 & 18, samt postkort fra vuggestuer i Tårnby s Rapporten er udfærdiget af: Navn: Jacob Jensen & Rikke Laustsen Dato: d. 27. januar

8 Vejledning: Når du skriver årsrapporten, skal du have for øje hvad der er formålet, og hvem modtagerne er. Der er flere mål med årsrapporten. Den skal kunne fungere som orientering og dokumentation over for Friluftsrådet og evt. over for din direkte arbejdsgiver. Endvidere vil årsrapporten blive tilgængelig for andre naturvejledere. Det er tanken at du derved kan være med til at inspirere andre og selv finde inspiration omkring naturvejledning. Fremhæv derfor gerne eksempler på succesfulde arrangementer ol. du har haft gennem året, som kan være til inspiration for andre. Hvad gjorde at de blev succeser? Det kan også være refleksioner over ting, der ikke fungerede, og hvordan det kan gøres anderledes. Endelig kan du anvende årsrapporten som et evalueringsredskab i dit eget arbejde. Forventningerne til omfanget af årsrapporten er 5-10 sider + evt. bilag. Fotos er velkomne i årsrapporten. Husk at komprimere dem, så filen med rapporten ikke bliver for stor. Sammen med rapporten sendes tre gode fotos fra årets naturvejledning som selvstændige filer i god opløsning. Friluftsrådet kan med henvisning til kilden frit anvende disse fotos i forbindelse med Friluftsrådets årsberetning, hjemmeside mv. Årsrapport og årsplan (benyt selvstændigt skema til årsplanen) skal være Friluftsrådet i hænde senest d. 15. januar OBS OBS OBS: Husk at vedhæfte tre gode fotos fra årets naturvejledning 8