Undervisningsmateriale for de ældste klassetrin
|
|
- Rasmus Lund
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Undervisningsmateriale for de ældste klassetrin
2 1. INTRODUKTION 2. EN STADIG MINDRE VERDEN 3. FOTOGRAFIETS GRUNDBEGREBER 3.1 SORT-HVID ELLER FARVE 3.2 KONTRAST 3.3 PERSPEKTIVE 3.4 CLOSE-UP 3.5 DETALJE 3.6 BEVÆGELSE 3.7 ACTION-FOTOGRAFERING 3.8 POSERING OG ISCENESÆTTELSE 3.9 VIRKNINGEN AF TELELINSE OG VIDVINKELLINSE Indhold
3 Dette materialer er beregnet for elever og lærere i de ældste klasser, hvor eleverne er mellem 12 og 18 år. Eleverne kan arbejde med materialet, og lærerne vil her finde baggrundsoplysninger og instruktioner. Denne manual fokuserer på pressefotografiet og på hvordan nogle af teknikkerne bruges i praksis. Efter at have udført opgaverne, vil eleverne have fået en bedre forståelse af de faktorer, der påvirker selve optagelsesøjeblikket og udvalget af fotos og den rolle som grundbegreber som sorthvid, close-up, detaljer osv. spiller. Opgaverne kan udføres efter et besøg på udstillingen eller uafhængingt af udstillingen, for eksempel som del af undervisningen i kunst- og kulturfag. Vi ser meget gerne, at lærere videregiver deres oplevelse med opgaverne til os på adressen office@worldpressphoto.nl med henvisningen evaluering af undervisningsmaterialet God fornøjelse! 1. Introduktion
4 Verden omkring os bliver mindre. I kraft af fjernsyn og nettet synes afstande nogle gange at blive helt ophævet og ukendte og uopdagede steder synes ikke længere at findes. Man kan uden besvær se levende billeder fra den anden side af jordkloden. Et af de mest direkte redskaber til indblik i verden omkring os er stadig fotografiet, især pressefotografernes billeder. De viser os unikke daglige begivenheder. De viser livet, som det er, nogle gange World Press Photo World Press Photo (WPPh) har som organisation beskæftiget sig med fotojournalistik og pressefotografers arbejde siden Hvert år organiserer vi den mest kendte fotokonkurrence I verden. Ud af tusindvis af indsendte billeder udvælger et ekspertpanel de vindende fotos i 10 forskellige kategorier. Højdepunktet er udvælgelsen af årets pressefoto, World Press Photo of the year. grusomt, nogle gange magisk vidunderligt og nogle gange meget almindeligt. WWPh sammensætter en udstilling af et udvalg af de prisvindende fotos. En oversigt over disse billeder kan findes på Den årlige udstilling kan ses Pressefotografens arbejde Pressefotografer arbejder ofte under vanskelige forhold. hvert år i mere end 80 byer i hele verden, og fotografierne er inddelt i de følgende 10 kategorier. De registrerer, hvvad der sker I en krig, under en naturkatastrofe, ved demonstrationer og oprør, men også interessante medrivende sportsbegivenheder og hverdagslivets gang. De viser dagligdagen hos de fattige og de superrige. De viser dele af sportskampe eller musikfestivaler. Fotograferne viser, hvad der sker. Men gennem den anvendte fotografiske teknik og valget af emner, viser fotografen, hvad han eller hun finder vigtigt. Fotografier er umiddelbare og stærke. De vækker ofte mere lidenskab end det skrevne ord. Tager man en avis i hånden, er det første man lægger mærke til billedet på forsiden. - Nyheder generelt - Aktuelle temaer - Portrætter - Sportsbilleder - Sportsbilleder - action - Naturbilleder - Kunst og underholdning - Dagligliv - Mennesker i nyhedsstrømmen - Nyhedsspot 2. En stadig mindre verden
5 På baggrund af WPPh-fotografierne og ni grundbegreber vil vi undersøge de ting, der skal til for at skabe et godt pressebillede. Derefter vil vi undersøge grundbegreberne for så vidt angår teknikker, og til hver teknik er der mulighed for opgaver. Den separate opgave med at skrive en artikel er beregnet til de elever eller grupper, der formodes at have et højere kendskab til emnet end det normalt kan forventes. Dette undervisningsmateriale vil gøre elevernei stand til at opnå mere viden om, hvordan pressefotos bliver til. Til eleverne Tal sammen eller med jeres lærer og vælg en eller flere eller alle opgaver spredt over året. Præsenter resultaterne af hver opgave for gruppen. I kan også afslutte opgaverne med en udstilling i klassen, for hele skolen elleri et andet offentligt forum. I kan lave opgaverne individuelt eller i grupper. Nu fortsætter vi med arbejdsopgaver om de følgende grundbegreber. Til læreren Sørg for at fremskaffe et stort antal aviser med fotos, som eleverne kan arbejde med. Naturligvis er nettet også en god kilde. Fortæl eleverne om hvordan de kan finde specifikke billeder med søgemaskiner som Google. Fremskaf også sakse, skæreunderlag og lim. Når eleverne udvælger fotografier er det nærliggende at gøre opmærksom på, at de også kan vælge dele af billeder. Beskæringsværktøjer kan være til god hjælp her. Fotografer bruger denne teknik til at 3.1 sort-hvid eller farve 3.2 lys-mørk kontrast 3.3 perspektiv 3.4 close-up 3.5 detaljer 3.6 bevægelse 3.7 actionfotografering 3.8 posering og iscenesættelse 3.9 virkningen af specielle linser udvælge dele af det billeder, de vil bruge. Eleverne kan let selv lave deres eget beskæringsværktøj af et stykke karton. Hvis eleverne gerne vil lave billeder til en af opgaverne, skal der fremskaffes en række enkel digitalkameraer. Nogle har måske deres egne digitalkameraer eller et kamera i deres mobilgtelefon. At skrive en artikel Efter denne gennemgang har I nu lært ni grundbegreber inden for fotografi. Med jeres nye viden, vil denne opgave være en udfordring for jer til at bruge den. Udvælg et billede fra en avis eller et magasin og skriv en kort artikel om hvorfor det er et godt pressefotografi. Fotografiets grundbegreber bør selvfølgelig diskuteres i jeres artikler. 3. Fotografiets Grundbegreber
6 (Mennesker i nyhedsstrømmem. 3. pris Singles Jakob Dall, Denmark, for Dansk Røde Kors. En kvinde beder for sin døde søn i byen Balakot efter jordskælvet i Pakistan 1. November) Da vi er vant til farvefotos er sort-hvide billeder ofte et bevidst valg fra fotografens side. Han eller hun vil gerne skabe en bestemt stemning, der ikke er mulig eller svær at opnå ved hjælp af farvefotografi. I hvilke situationer ville en pressefotograf vælge sort-hvid frem for farve? (Den dramatiske effekt, en nedtrykt stemning i overensstemmelse med emnet og den ønskede udstråling?) Opgave: Lav en sort-hvid kopi af et farvefoto og sammelign det med det originale farvefoto. Beskriv virkningen og forskelle med enkle ord. Fremlæg resultatet i tre dele: det oprindelige billeder, det sort-hvide billede og beskrivelsen. På udstillingen: Find et fotografi, hvor valget af sort-hvid er særlig iøjnefaldende. Beskriv kort brugen af sort-hvid på billedet og forklar, hvorfor det giver billedet en stærkere virkning. 3.1 Sort-hvid eller farve
7 (Nyheder generelt. 2. pris Singles Andrew Testa, Storbritannien, Panos Pictures for The New York Times. Genbegravelse af ofrene for massakren i Srebrenica, Potocari, Bosnien, 11 July) Brugen af kontrasten mellem lys og skygge var en teknik, som blev anvendt I klassiske malerier af f.eks. Rembrandt og Vermeer. Det er også et fortrinligt redskab til at skabe bestemte stemninger i fotografier eller for at henlede opmærksomheden på en bestemt del af billedet. Under hvilke omstændigheder ville en pressefotograf vælge at bruge denne form for kontrast? (F.eks. ved en afdæmpet stemning, fordi lyset falder på en bestemt måde på et bestemt ting eller fordi fotografen vil vise en bestemt genstand. Opgave: Udvælg ni billeder, der indeholder kontraster mellem lys og mørke, hvor lyskilden L befinder sig på forskellige steder på hvert billede. Arranger billederne og marker placeringen af lyskilden L på billederne. Se på de emner, som tages op i billederne. Kan I finde en sammehæng mellem billederne, hvor lyset kommer fra oven, fra siden eller nedefra? Er der nogen typiske emner og temaer, der hører til en særlig placering af lyskilden? (Hvad med teater- og scenefotos, modefotos, portrætter, interiørbilleder, naturbilleder og arkitekturbilleder?) På udstillingen: Find et billeder, hvor grundbegrebet lysmørk kontrast bruges. Beskriv kort brugen af det og forklar, hvorfor det giver billedet større virkning. 3.2 Lys-mørk kontrast
8 (Naturbilleder, 3. pris - Singles Halden Krog, South Africa, Strandet fiskerbåd efter tsunami, Banda Aceh, Indonesien, 12. januar. Brugen af perspektiv får fjerne ting til at se mindre ud end når de er tæt på. Hvis man kan se horisonten i et landskab, synes veje, kanaler og rækker af træer der løber parallelt med synsretningen at mødes et i punkt, forsvindingspunktet, i horisonten. Hvis man ikke kan se horisonten, fordi man befinder sig højt oppe f.eks. i et fly, synes forsvindingspunktet ikke længere at eksistere. De parallelle linjer ser ud som parallelle linjer. Det kaldes fugleperspektiv. Opgave: Modsætnigen til fugleperspektiv er myreperspektiv. Tag en række billeder af jer selv fra dette perspektiv. Sørg for at der på et af billederne kommer en lille genstand på tværs som en enorm ting. Placer den i forgrunden. Eksperimenter indtil du er tilfreds. Lav en kort beskrivelse til billedet, der forklarer, hvad det enorme objekt f.eks. laver i jeres skolegård. Find på en sigende titel, der kan øge virkningen. På udstillingen: Find et foto hvor grundbegrebet perspektiv spiller en markant rolle. Beskriv kort brugen af dette grundbegreb og forklar kort brugen af det og hvorfor anvendelsen af det giver billedet en stærkere virkning. 3.3 Perspektiv
9 Finbarr O Reilly, Canada, Reuters Mother og barn ved et nødhjælpscenter, Tahoua, Niger, 1. August Nærhed er udtryk for intimitet. Close-up gør det muligt at opleve en intimitet, som man ellers ikke ville kunne opnå. Hvorfor vælger en pressefotograf at bruge close-up? (For at bringe genstand eller person tættere på, for at isolere dele af emnet og henlede opmærksomheden på det, for at fremhæve intimitet). Opgave: Tag close-up portrætter af hinanden. Kan i udpege jeres klassekammerater ud fra dele af deres ansigter? Hvorfor? Placer jeres close-ups ved siden af hinanden. Hvad sker der, når man skriver personens navn lige ved siden af portrættet? (Det kan have en fremmedgørende effekt da John jo er mere end en lille smule kind ) På udstillingen: Find et billede, hvor grundbegrebet close-up bruges. Beskriv kort brugen af dette grundbegreb og forklar, hvorfor brugen af de giver billedet en stærkere virkning. 3.4 Close-up
10 (Kunst og underholdning: 1. pris Billedserier Åsa Sjöström, Sverige Balletskole, Moldova Fotografer bruger ikke altid hele det billede, de tager, men blot en del af det. Dertil bruger de ofte beskæringsværktøjer. Ved at placere beskæringsværktøjet over billedet, kan fotografen skjule en del af billedet og se, hvordan det vil se ud, hvis han eller hun ikke printede hele billedet eller blot en del af det. Hvorfor vil en pressefotograf vælge at bruge en detalje? (For at skjule uønskede genstande, for at skabe indtryk af en historie, for at skabe en uformel atmosfære eller simpelt hen fordi billedet skulle tages i en fart). Opgave: Placer billedet på et stort stykke papir og færdiggør det ved at bruge en blyant eller noget kridt. Hvad sker der uden for billedet? Det kan være en fortsættelse af fortællingen i billedet, men det kan også være noget overraskende. Lad være med at se på hinandens billeder, og lad jer overraske af de andres forslag til deres fortælling. Giv jeres værk en passende titel. På udstillingen: Find et billede hvor grundbegrebet detalje bruges. Beskriv kort brugen af dette grundbegreb og forklar, hvorfor brugen af det giver billedet en stærkere virkning. 3.5 Detaljer
11 (Aktuelle temaer. 3. pris - Singles Sucheta Das, Indien Der drikkes vand fra en forurenet brønd, Gutri, Indien) Et fotografi fastfryser alle bevægelser. Og dog er det muligt at antyde bevægelse i et billede, f.eks. ved at flytte genstanden ud af fokus. Se f.eks. på det ødelagte billeder, hvor folk lige flytter deres hoved, da fotografen tog billedet. Hovedet fremstår da som en uklar plet. Hvorfor kan en pressefotograf have til hensigt at vise bevægelse i hans eller hendes billeder? (Det giver en fornemmelse af action, fremhæver fart, måske for at understrege de rolige dele af et billede eller simpelt hen fordi der ikke var andet valg Opgave: Find et billede, der antyder eller viser bevægelse fordi en del af billedet er uklart. Skær den del ud af billedet og brug de enkelte dele til en collage. Hvis det er muligt kan I indsætte de uklare partier i den samme retning, dvs. deres bevægelses retning. Hæng kollagen op omgivet af de billeder, som de uklare dele blev skåret ud fra. Kan I stadig genkende de bevægelig dele på collagen? Er bevægelsen forsvundet fra de billeder, hvorfra I tog de uklare partier? under de givne omstændigheder, som hvis man f.eks. bliver fanget i krydsild). Hvordan kan man ellers vise eller antyde bevægelse? (Med en skarpt fokuseret genstand i bevægelse mod en uklar baggrund, jernbaneskinner, ting der hænger i luften osv.) På udstillingen: Find et billede, hvor grundbegrebet bevægelse bruges. Beskriv kort brugen af dette grundbegreb og forklar hvordan brugen af det giver fotografiet stærkere virkning. 3.6 Bevægelse
12 (Sport Actionbilleder. 2. pris - Singles Sydney Seshibedi, Sydafrika, Sunday Times. Sidney Maluleka i kamp mod Sello Hanong, Johannesburg, 16. september) Som vi så under punkt 3.6 er der forskellige metoder til at vise bevægelse af action. Opgave: Tag et billede der viser action, og skil det ad. Lav f.eks. flere kopier af billedet og skær dem i stykker. Sæt dem sammen igen for at øge virkningen af bevægelsen. På boksebilledet her kan man få den enes hoved og krop til at eksplodere på grund af kraften i det slag han får. På udstillingen: Find et billede, hvor grundbegrebet action bruges. Beskriv kort brugen af dette grundbegreb og forklar, hvor brugen af det giver billedet større virkning. 3.7 Actionfotografering
13 Mennesker i nyhedsstrømmen. 3. pris serier. Rodrigo Abd, Argentina, Associated Presse. Ungdomsbander i Guatemala. Nogle gange lægger man mærke til fotografens tilstedeværelse, selv om han eller hun ikke ses nogen steder. Det er især tilfældet med portrætter. Den person, der poserer for fotografen vælger selv hvordan han vil stå, eller også giver fotografen anvisninger. Hvorfor vil en pressefotograf vælge at tage portrætter? (For at vise mennesker, samfund eller andre kulturer, for at registrere en vigtig begivenhed, som f.eks. et bryllup. han eller hun mener er vigtigt at få vist på billedet. (Deres ansigt, trofæet, fisken de har fanget, deres bil, huset, venner?) Giv begge billeder passende titler. Læg derefter billedet væk. Lav en collage ved at bruge den ene eller begge tekster og læg igen billedet ved siden af collagen. I skal bruge personer og genstande fra andre billeder. Når I er færdige hænger i collagen og billedet op side om side. Hvordan virker det? (En følelse af fremmedgørelse, det er blevet noget helt andet, man har helt glemt, hvad det første Opgave: Find et portrætfoto, et gruppefoto eller et foto med en iscenesat situation. Beskriv med 100 til 150 ord de billede handlede om, eller der er måske opstået en komisk effekt. instruktioner, som fotografen måske har givet. Ok, hovedet lidt mere til højre. Hagen op. Skriv derefter en kort tekst på samme længde, der beskriver de tanker, der måske er gået gennem hovedet på personen på billedet. Hvilken lejlighed blev billedet taget ved? (Bryllup, fødselsdag, gensynsfest, fejring af en sejr?) Forestil jer personens tanker om, hvad På udstillingen: Find et billede, hvor grundbegrebet posering bliver anvendt. Beskriv kort brugen af dette grundbegreb og forklar, hvorfor brugen af det giver billedet større virkning. 3.8 Posering og iscenesættelse
14 Mennesker i nyhedsstrømmen. 3. pris serier. Rodrigo Abd, Argentina, Associated Presse. Ungdomsbander i Guatemala. Ved hjælp af en telelinse kan man zoome ind på verden, men man komprimerer den også i nogen grad. Afstanden mellem genstandene i forhold til linsen bliver forvredne og verden ser fladere ud på afstand. Billeder taget med en telelinse har ofte en mystisk atmosfære over sig. Hvorfor? (Fotografen forbliver ubemærket). Hvorfor vælger en pressefotograf at bruge en telelinse? (Fordi de han eller hun fotograferer er hemmeligt, for at forblive uset, for ikke at forstyrre situationen, fordi det er for farligt at gå nærmere og tage billeder). Opgave: Find billeder taget med en telelinse. Inddel dem i mindst tre kategorier med mindst tre billeder per kategori. I kan f.eks. lave kategorier baseret på billedernes emner, de begivenheder billederne handler om eller den lokalitet, hvor billederne blev taget. Hvilke kategorier fandt I frem til? Hvad havde billederne i hver kategori til fælles? På udstillingen: Find et billede, hvor virkningen af speciallinser bliver brugt. Beskriv kort brugen af disse virkninger og forklar, hvorfor anvendelsen af dem giver billederne en stærkere virkning. 3.9 Virkningen af telelinse og vidvinkellinse
Se og lær Fotojournalistik: Hvad er det for noget?
Look Se og & lær: Click: Mit My album Album Se og lær Fotojournalistik: Hvad er det for noget? Familiefotos på hylden, fotografier i avisen eller på reklameplakater opstillet langs vejene; i hverdagen
Læs mereTag bedre billeder af dine. med disse 3 super nemme tricks
Tag bedre billeder af dine børn med disse 3 super nemme tricks Kender du det? Mini er simpelthen så charmerende at du slet ikke kan modstå at prøve at fange øjeblikket? Men når du ser billedet tænker du
Læs mereForestillinger 2004 - Værk i kontekst
INSPIRATIONSMATERIALE Forestillinger 2004 - Værk i kontekst Esbjerg Kunstmuseum 07.05.-15.08.2004 INTRODUKTION TIL UNDERVISEREN: Forestil dig Asger Jorns Lykkens have (1947) indgå i hele fem forskellige
Læs mereTredje kapitel i serien om, hvad man kan få ud af sin håndflash, hvis bare man bruger fantasien
Tredje kapitel i serien om, hvad man kan få ud af sin håndflash, hvis bare man bruger fantasien For nogen tid siden efterlyste jeg i et forum et nyt ord for håndflash, da det nok ikke er det mest logiske
Læs mereTIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING
TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave
Læs mereBILLEDANALYSE FAKTA Kunstneren Billedet FORM 1. Billedbeskrivelse Hvilken slags billede er det. Figurativt/Abstrakt Hvad er der på billedet.
BILLEDANALYSE FAKTA Det allerførste du skal gøre, er finde ud af fakta om billedet. Kunstneren - Hvad hedder kunstneren? - Hvornår levede hun? - Fra hvilket land stammer hun? Billedet - Hvad er billedets
Læs mereTIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING
TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave
Læs mereMETTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET
METTE WINCKELMANN We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 3. december 2011 29. januar 2012 kan du og din klasse opleve We Have A Body en soloudstilling
Læs merePressefoto som genre. 1. Overblik - dit førstehåndsindtryk. Årets pressefoto, 2012
Pressefoto som genre Et pressefoto skal umiddelbart brage igennem i en medieret virkelighed Et pressefoto er et øjebliksbillede Et pressefoto er et udsnit af virkeligheden Et pressefoto er redigeret og
Læs mereSORT GUL RØD Skagensmalernes rammer og fiskernes by
SORT GUL RØD Skagensmalernes rammer og fiskernes by Undervisningsmateriale Ungdomsuddannelser KYSTMUSEET Skagen www.kystmuseet.dk 2016 Om undervisningsmaterialet: Fotos fra Skagen omkring 1900 Undervisningsmaterialet
Læs mereMåned Emne Materialer Fælles mål
Måned Emne Materialer Fælles mål Perspektivtegning August Repetition og fortsættelse af perspektivtegning(frontperspektiv) fra 4. klasse og de teknikker der bruges dertil. Vi arbejder med et eller flere
Læs mereMODEL TIL BILLEDANALYSE
MODEL TIL BILLEDANALYSE Beskæring: Hvad har man valgt at vise? Hvad kan man se indenfor rammen? Fylder motivet hele billedet ud til rammen? Synes motivet at sprænge ud over rammens grænser? Hvad har fået
Læs mereForslag til tværfaglige undervisningsforløb med dansk, natur og teknik og historie.
Forslag til tværfaglige undervisningsforløb med dansk, natur og teknik og historie. Johannes Larsen Museet byder med et originalt kunstnerhjem og -atelier samt nyere udstillingsbygninger på en bred indgang
Læs mereLæringsmål. Forarbejdet
4.- 6. årgang 6-8 lektioner Læringsmål Maleri og collage: Eleven kan fremstille billeder i flere lag og har viden om lagdelt billedopbygning. Eleven kan fremstille en collage med en rumlig dimension og
Læs mereLav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne
Klassetrin: Undervisningsforløb: Opgavetitel Udskoling, 7.-10. klasse Farlig Ungdom Version: 200901 Forfatter: Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne Linda Nørgaard Andersen
Læs mereLÆRERVEJLEDNING NÅR KATASTROFEN RAMMER (FILM)
LÆRERVEJLEDNING NÅR KATASTROFEN RAMMER (FILM) Oplysningsfilm om katastrofer og Red Barnets arbejde. Filmen viser, hvordan katastrofer rammer børns liv både de naturskabte som tsunamien i Asien og hungersnød
Læs mereI dyrenes skygge. har flere af Bøggilds dyreskulpturer.
I dyrenes skygge Dyr er fascinerende. Deres levevis og bevægelser kan fange interessen hos både børn og voksne. At fange det fascinerende ved et dyr og overføre det til tegning eller skulptur er til gengæld
Læs mereKvadrant - instrumentbeskrivelse og virkemåde
Kvadrant instrumentbeskrivelse og virkemåde Kvadrant - instrumentbeskrivelse og virkemåde Kvadranterne i instrumentpakken fra geomat.dk er kopier af et instrument lavet af Georg Hartman i 1547. Originalen
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 25. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 25 Emne: Verden omkring mig side 1
Uge 25 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 25 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge25_verden_omkring_mig.indd 1 06/07/10 11.42 Uge 25 l Verden omkring
Læs mereALKOHOL Undervisningsmateriale til indskolingen
ALKOHOL Undervisningsmateriale til indskolingen Flere af øvelserne knytter sig til tegnefilmen om alkohol. Vi anbefaler derfor, at klassen sammen ser tegnefilmen og supplerer med de interviewfilm, som
Læs mereIdékatalog. Børnekonventionens 24-års fødselsdag
Idékatalog Børnekonventionens 24-års fødselsdag Til lærerne: Dette materiale er et oplæg til de klasser på 6.-9. klassetrin, som ønsker at fejre Børnekonventionens fødselsdag onsdag den 20. november 2013.
Læs mereVerden i klassen Klassen i verden -fortællingen i billede og lyd. En workshop for 4. og 5. klasse
Verden i klassen Klassen i verden -fortællingen i billede og lyd En workshop for 4. og 5. klasse Indhold Introduktion til projekt Kladdehæftet Mobiltelefonen til optagelse af billede og lyd. Computer til
Læs mereDe 5 klassiske fotofejl. Fejl 1 Du er for langt væk. Fejl 2 Du er for doven. Fejl 3 Du tager altid dit foto horisontalt
Indholdsfortegnelse De 5 klassiske fotofejl Fejl 1 Du er for langt væk Fejl 2 Du er for doven Fejl 3 Du tager altid dit foto horisontalt Fejl 4 Du tjekker ikke hele motivet Fejl 5 Du bruger din flash forkert
Læs mereKUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012
BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 KUNST PÅ TAPETET MATERIALET BESTÅR AF TRE DELE: VEJLEDNING & PRAKTISK INFO SPØRGSMÅL & INSPIRATION TAPET-MODUL TIL PRINT/KOPI VEJLEDNING & PRAKTISK INFO OPGAVEBESKRIVELSE:
Læs mereen lærerguide kunstnernes efterårsudstilling
en lærerguide kunstnernes efterårsudstilling 13 okt 25 nov 2012 INTRODUKTION I perioden 13. oktober til 25. november 2012 kan du og din klasse opleve udstillingen KE12 - Kunstnernes Efterårsudstilling.
Læs mereBilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER
Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis
Læs mereÅrsplan for billedkunst i 3. klasse 2015-2016
Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2015-2016 Fagligt emne Læringsmål Hvordan Evaluering Fotografi og Eleverne skal selv tage et Fotografierne ramme Tage et billede med digitalkamera billede af hinanden
Læs mereAgnethe Maagaard. Mine rødder. Min inspiration. Min amerikanske drøm...
A g n e t h e M a a g a a r d g l a s v æ r k Mit Danmark Mine rødder Jeg er født, opvokset og bor midt i den storslåede vestjyske natur tæt ved havet. Min inspiration Naturen, havet og de åbne vidder
Læs mereKan vi fortælle andre om kernen og masken?
Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen
Læs mereRegler for Dansk Mesterskaber i Trylleri.
Regler for Dansk Mesterskaber i Trylleri. Om deltagelse: a) Den der anbefales af en magisk forening i Danmark (eller har fået en direkte invitation) kan deltage i Danske Mesterskaber i Trylleri (DM). b)
Læs mereVisuel NAT/TEK/MAT på Søndermarkskolen
Et eksempel på en visuel præsentation i forbindelse med forløbet Hjælp - der er rod i geometrien Skoleafdelingen Att.: Mads Egsholm Forsøgs- og udviklingsmidler 2011/2012 Børne- og Ungeområdet Rådhuset
Læs mere6. - 10. klasse. Opgaveark ...
Interiør, ung kvinde set fra ryggen, 1904. Randers Kunstmuseum 6. - 10. klasse Kunst kan udtrykke forskellige følelser og sætte følelser i gang hos beskueren. Det kan ske gennem komposition, figurers kropssprog,
Læs mereForløb 1. Bondestenalderen. Dansk Historie. Titel: Dagligliv på en boplads i bondestenalderen. Fag: Dansk - historie
Forløb 1 Bondestenalderen Dansk Historie Titel: Dagligliv på en boplads i bondestenalderen Fag: Dansk - historie Klassetrin: 3.-4. klasse, normalklasser/specialklasser Årstid: Forår, sommer, efterår 1
Læs merekatastrofen rammer Når Vejledning 0.-3. klasse til temaer og elevaktiviteter
Når katastrofen rammer Vejledning til temaer og elevaktiviteter 0.-3. klasse Indhold 3 Til underviseren 4 Skole 6 Nødhjælp 7 Leg og tryghed 8 Fold og klip Til underviseren Aktiviteterne handler om nødhjælp
Læs mereOPVARMNINGSØVELSER & LEGE I NYCIRKUS
OPVARMNINGSØVELSER & LEGE I NYCIRKUS Titel på øvelse: Push and pull (Se demonstration i videomateriale) Deltagere: min. 3 personer, men kan også udføres med en stor gruppe. Det vil umiddelbart være en
Læs mereFortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt. - Kommunikation på bedriftsniveau - 1 -
Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt - Kommunikation på bedriftsniveau - 1 - Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Det er ofte det leteste at sætte gode initiativer i gang
Læs merefn s børnerettighedsdag idékatalog
fn s børnerettighedsdag idékatalog en vigtig dag for børn Børnerettighedsdagen den 20. november er en stor dag, der markerer, at børn siden 1989 har haft deres helt egne rettigheder, som er skrevet ned
Læs mereEvaluering Opland Netværkssted
Evaluering Opland Netværkssted November 2015 1 Indholdsfortegnelse Indhold Evalueringsrapportens struktur... 3 Intro til spørgeskemaundersøgelsen... 3 Antal brugere gennem Oplands første år... 3 Evaluering
Læs mereåbenhed vækst balance Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Kommunikation på bedriftsniveau Landbrug & Fødevarer
åbenhed vækst balance Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Kommunikation på bedriftsniveau Landbrug & Fødevarer Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Det er ofte det letteste
Læs mereSKOLESTART. Nr. 7, 2004 Børnehaveklasseforeningen. Af Kirsten Wangebo
SKOLESTART. Nr. 7, 2004 Børnehaveklasseforeningen Alting starter et sted Hvis alle undervisere vidste, hvilken betydning børnehaveklasselederen kan have for børnenes senere succes i skolen med læsning
Læs mereIndledende niveau - Afklaring af alkoholerfaring
Indledende niveau - ALKOHOL DIALOG SIGER.DK HVAD SIGE D OM DU ALKOHOL? Indledende niveau Indledende niveau Indledende niveau Vores klasse... 20 Festen... 24 Alkoholdialog.dk 1919 19 Alkoholdialog.dk Vores
Læs mereFaglig læsning i matematik
Faglig læsning i matematik af Heidi Kristiansen 1.1 Faglig læsning en matematisk arbejdsmåde Der har i de senere år været sat megen fokus på, at danske elever skal blive bedre til at læse. Tidligere har
Læs merefotos af jeres vægge, og drøft dem. fotos giver en mulighed for at se sig selv udefra.
Fotos: BØrnEHavEn i FrEDEnsgÅrDEn og HEEr BarnEHagE 3 Gode råd FrA ForSKer åsta birkeland til At Se På VÆGGeNe Med Nye ØJNe vægge kan fremkalde handlinger Men væggene kan også fremkalde handlinger og på
Læs mereVilla Venire Biblioteket. Af Heidi Sørensen og Louise Odgaard, Praktikanter hos Villa Venire A/S. KAN et. - Sat på spidsen i Simulatorhallen
Af Heidi Sørensen og Louise Odgaard, Praktikanter hos Villa Venire A/S KAN et - Sat på spidsen i Simulatorhallen 1 Artiklen udspringer af en intern nysgerrighed og fascination af simulatorhallen som et
Læs mereAvisen i undervisningen
Flensborg Avis præsenterer Avisen i undervisningen Oplev årets pressefoto 2014 Dansk Centralbibliotek december 2015 Nr. 28 i serien Grydeklar Undervisning - fem ture gennem udstillingen Indhold Årets pressefoto
Læs mereTrivsel og Bevægelse i Skolen. Eksempelsamling vol. 2. Brain breaks
Trivsel og Bevægelse i Skolen Eksempelsamling vol. 2 Brain breaks Indholdsfortegnelse INTRODUKTION... 2 SOCIALE BODY TWIST... 3 GRUPPE-JONGELERING... 5 SEND DEN RUNDT... 6 KOORDINATION TÆL TIL ABC...
Læs mereForberedelse - Husk inden:
Kære Underviser Nærværende undervisningsmateriale kan bruges som efterbearbejdelse af alle Superreals forestillinger. Det overordnede formål er at guide eleverne til at åbne op for selve teateroplevelsen
Læs mereKunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra
Kunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra Undervisningsmateriale 8.-10. klasse Når kunst gør en forskel Mange af de kunstnere, som udstiller på Museum Ovartaci, har fået det bedre af at male eller skabe
Læs mereTom Kristensen Fribytterdrømme
Tom Kristensen Fribytterdrømme I Tom Kristensens digtsamling har vi valgt Min pibe og Parken. Her har vi også valgt et maleri af Ernst Ludwig Kirchner, som hedder Erich Heckel and Otto Mueller playing
Læs mereENGLEN. Undervisningsforløb til 9.-10. klasse
FORLAG Undervisningsforløb til 9.-10. klasse ENGLEN, 10iCampus, Varde Illustration til Englen af Flemming Schmidt Introduktion Englen af Nick Clausen fra Heksens briller, Ordet fanger 2013 Undervisningsforløbet
Læs mereFortidens ansigter projiceret levende formidling
Rapport: Fortidens ansigter projiceret levende formidling Et samarbejdsprojekt mellem Ringkøbing-Skjern Museum og Museet for Varde By og Omegn. Kulturstyrelsens j.nr.: 2011-7.42-03-0025 Kontaktperson:
Læs mereKlart på vej - til en bedre læsning
FORLAG Lærerguide til LÆSEKORT Klart på vej - til en bedre læsning Af Rie Borre INTRODUKTION Denne vejledning er udarbejdet til dig, der gerne vil gøre din undervisning mere konkret og håndgribelig for
Læs mereL Æ R I N G S H I S T O R I E
LÆRINGS HISTORIE LÆRINGS HISTORIE Kom godt i gang Før I går i gang med at arbejde med dokumentationsmetoderne, er det vigtigt, at I læser folderen Kom godt i gang med værktøjskassen. I folderen gives en
Læs mereMit Danmark. Agnethe Maagaard. Mine rødder. Min inspiration. Min amerikanske drøm...
A g n e t h e M a a g a a r d g l a s v æ r k Mit Danmark Mine rødder Jeg er født, opvokset og bor midt i den storslåede vestjyske natur tæt ved havet. Min inspiration Naturen, havet og de åbne vidder
Læs mereGENNEM KUNSTEN DEN FRIE UDSTILLINGSBYGNING DEN FRIE CENTRE OF CONTEMPORARY ART
GENNEM KUNSTEN DEN FRIE UDSTILLINGSBYGNING DEN FRIE CENTRE OF CONTEMPORARY ART PROCESORIENTEREDE FORMIDLINGSEKSPERIMENTERR Gennem Kunsten er en række formidlingseksperimenter, som afprøver rammerne for,
Læs mereMen det er da et nydeligt objektiv, ik?
Generelt indtryk Macro Takumar 50mm f/4 blev produceret fra 1964, og blev i 1966 afløst af en redesignet udgave. Afløseren (Super Macro Takumar 50mm f/4) blev i 1971 jo afløst af Super-Multi-Coated Macro
Læs mereNIVEAU: 7.-9. klasse. VARIGHED: 1-5 lektioner LÆRINGSMÅL
Om Prøveopgaver Forudsætningen for at kunne løse en opgave tilfredsstillende er, at man ved, hvad opgaven kræver. Prøveopgaver består af en række forløb, hvor eleverne træner i at aflæse opgaver, som bliver
Læs mereLEGO minifigs byg kolleger/kendte personer
1 LEGO minifigs byg kolleger/kendte personer Idé/kilde: Heine Højrup Olsen 2 6 deltagere pr. hold 6 99 år 10 20 minutter LEGO klodser til at bygge minifigs dvs. ben, torsoer, hoveder, hatte/hår og evt.
Læs mereNÅR KASTASTROFEN RAMMER. Jonas Gratzer/Red Barnet. Vejledning til temaer og elevaktiviteter
NÅR KASTASTROFEN RAMMER Jonas Gratzer/Red Barnet Vejledning til temaer og elevaktiviteter indhold 3 4 5 6-7 8-9 10 11-12 BØRN I KATASTROFER FLUGT jordskælv og tsunamier epidemien ebola sult ORKAN krig
Læs mereVEJLEDNING TIL BRUG AF FOTOS OG VIDEOER I BUF
VEJLEDNING TIL BRUG AF FOTOS OG VIDEOER I BUF Når du bruger fotos/videoer i trykte og elektroniske medier, er det vigtigt, at du kender til persondatalovens regler om brug af billeder, som gælder for al
Læs mereSurroundings Surrounded & Light Extension
I N S P I R A T I O N S M A T E R I A L E Surroundings Surrounded & Light Extension Olafur Eliasson Esbjerg Kunstmuseum 28.06.-31.12.2003 INTRODUKTION TIL UNDERVISEREN: Esbjerg Kunstmuseum præsenterer
Læs mereUge 25: Verden omkring mig. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 25 Verden omkring mig side 1 HIPPY
Kursusmappe Uge 25: Verden omkring mig Vejledning til HippHopp guider Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 25 Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp uge_25_guidevejl_verden_omkring_mig.indd 1 06/07/10
Læs mereHistorier om vold. Forslag til anvendelse
Spillet Forslag til anvendelse Beskrivelse af handlingsforløb Vælg en historie og vis barnet/den voksne det. Beskriv handlingen i et enkelt sprog. Fortsæt med det næste kort indtil forløbet er fuldført.
Læs mereNIKOLAJ UDSTILLINGSBYGNING. 6. november 2004-9. januar 2005. Sansernes. Sansernes. Margrete Sørensen og Torben Ebbesen. M å lgruppe: 1.-7.
NIKOLAJ UDSTILLINGSBYGNING 6. november 2004-9. januar 2005 Sansernes Sansernes Labyrint Labyrint Margrete Sørensen og Torben Ebbesen M å lgruppe: 1.-7. klasse S K O L E T J E N E S T E N / N I K O L A
Læs merePortræt af to anerkendte danske glaspustere Der er en lille gruppe af meget talentfulde glaspustere i Danmark, der har potentiale til at udfordrer
Portræt af to anerkendte danske glaspustere Der er en lille gruppe af meget talentfulde glaspustere i Danmark, der har potentiale til at udfordrer markedet for internationalt glaskunst. På de næste sider
Læs meretegning NATUREN PÅ KROGERUP
tegning NATUREN PÅ KROGERUP På Krogerup lægger vi stor vægt på, at det økologiske landbrug arbejder sammen med naturen. Blandt andet derfor bruger vi i det økologiske landbrug ikke sprøjtegifte og kunstgødning.
Læs mereKom/IT rapport Grafisk design Anders H og Mikael
Kom/IT rapport Grafisk design Anders H og Mikael Denne rapport i grafisk design, vil tage udgangspunkt i den PowerPoint præsentation vi lavede i forbindelse med en opgave i samfundsfag. Rapporten er inddelt
Læs mereLærervejledning: At sanse naturen langsomt
Lærervejledning: At sanse naturen langsomt Forløb: At sanse naturen langsomt Målgruppe: Indskoling Fag: Dansk, billedkunst Christen Dalsgaard: Solplettet bøgestamme, 1852 Indledning: I materialet her kan
Læs mereFolkekirkens skoletjeneste i Aalborg kommune. Folkekirkens Hus Gammeltorv 4 9000 Aalborg. Konsulent Inge Dalum Falkesgaard 23467600 idf@km.
Folkekirkens skoletjeneste i Aalborg kommune Folkekirkens Hus Gammeltorv 4 9000 Aalborg Fra skoleåret 2015/2016 har kulturfagene samfundsfag, historie og kristendomskundskab fået ny prøveform med selvvalgt
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 5. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1
Uge 5 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge5_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 11.23 Uge 5 l Verden omkring
Læs mere8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6
8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6 Da jeg for efterhånden nogen år siden var konfirmand og gik til konfirmationsforberedelse, havde vi en aften i vores konfirmandklub besøg
Læs mereModul 5 TværSund Forår 2014 1. Eftersyn på Tværs. 20.2.2014 Forberedelse af Eftersyn på Tværs (6 lektioner studietid)
Modul 5 TværSund Forår 2014 1 Eftersyn på Tværs 20.2.2014 Forberedelse af Eftersyn på Tværs (6 lektioner studietid) Alle studerende læser alle aviser Hver avis (alle grupper) har derudover særlig fokus
Læs mereRejsen til AnyWhere. Tiger Camera 2012
Rejsen til AnyWhere Tiger Camera 2012 PriceWinner Tigers Fotokonkurrence 2012 Et stærkt billede med stor aktualitet, et generationsportræt med humor og bid. Billedet af en bevægelse, men det er ikke ungdommen,
Læs mereI N D H O L D F O R O R D G R Ø N L A N D S K E S T R E G E R A N N E - B I R T H E H O V E S G R A F I S K E V Æ R K V Æ R K F O R T E G N E L S E
G R Ø N LA N D S K N 6 Y. R S G P T R A M F B I K R A 2 F 0 A 0 8 N N S T R G R 4. B I J R A T N H U A H R 2 O 0 V 0 9 I N D H O L D 3 4 6 7 8 10 14 18 20 20 20 22 F O R O R D G R Ø N L A N D S K S T R
Læs mereDet politiske system Kommunalvalg 2009
Det politiske system Kommunalvalg 2009 1: Vurder kilde 1. Hvilke forklaringer gives der på den stigende valgdeltagelse? 2: Vurder ud fra kilde 2 om 16-årige skal have stemmeret? Kommenter for og imod.
Læs mereVi skal lave en sparegris, men inden vi går i gang, skal vi lige snakke om et par billeder
Vi skal lave en sparegris, men inden vi går i gang, skal vi lige snakke om et par billeder 2 3 1. Hvad kommer du til at tænke på, når du ser bygningerne? 2. Er det bygninger, som du har lyst til at komme
Læs mereUndervisningsforløb til Pigen med den sorte kuffert
Undervisningsforløb til Pigen med den sorte kuffert Målgruppe: 2.-3. klasse Lavet af Christine Lund Jakobsen Aktiviteter 1. Forforståelse Tænd et stearinlys. Rul gardinerne for, og saml børnene tæt omkring
Læs mereIDEHEFTE VEDRØRENDE TEKSTLIGGØRELSE
IDEHEFTE VEDRØRENDE TEKSTLIGGØRELSE DEN KONKRETE FREMGANGSMÅDE Tekstliggørelse er med vilje en meget enkel metode, som ikke kræver specielle indkøb eller nye færdigheder. Det er vigtigt, fordi dagligdagen
Læs mereTro og etik. Ærlighed
Tro og etik Ærlighed Målgruppe: Seniorspejdere Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Ærlighed - niveau 4 - trin for trin Idéen med at beskæftige sig med ærlighed, og ikke mindst uærlighed,
Læs mererecoveryplan øvelser og redskaber til rehabiliterende og recovery-understøttende arbejde.
recoveryplan øvelser og redskaber til rehabiliterende og recovery-understøttende arbejde. øvelserne skal tilpasses samarbejdet med den enkelte bruger og anvendes i den rækkefølge som giver mening Øvelserne
Læs mereSamspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER
DEL DINE FIDUSER GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN Samspillet 9 ud af 10 forældre mener, at debat om børnenes trivsel og problemer i klassen er det vigtigste indhold på et forældremøde.
Læs mereKOM I GANG MED AT MALE
KOM I GANG MED AT MALE Maleguide af Emelia Regitse Edelsøe Ind hol d Introduktion til maleri Forord...4-5 Sådan kommer du i gang Trin 1: Procesbog...6-7 Trin 2: Hvilke materialer kan jeg bruge?... 8-9
Læs mere1.OM AT TAGE STILLING
1.OM AT TAGE STILLING Læringsmål Beskrivelse Underviseren introducerer klassen til arbejdsformen. Underviseren gør eleverne opmærksom på; Det handler om at tage stilling Der ikke er noget korrekt svar
Læs mereGAVNØ TEAMBUILDING & FIRMAARRANGEMENTER
GAVNØ TEAMBUILDING & FIRMAARRANGEMENTER Hold Jeres næste firmaarrangement på naturskønne Gavnø Gavnø Den idylliske ø Gavnø, ligger i Karrebæk Fjord syd for Næstved. Her ligger Gavnø Slot, som udover at
Læs mereVelkommen som DIS-Danmark medlem
Velkommen som DIS-Danmark medlem 3. udgave april 2013 DIS-Danmark Indholdsfortegnelse Velkommen som medlem i DIS-Danmark... 4 Hvad er DIS-Danmark?... 4 Generelt... 4 Lokalforeningerne... 4 Medlemsbladet
Læs mereBilledanalyse og portrættering
Billedanalyse og portrættering Titel: Billedanalyse og portrættering et undervisningsforløb med værkstedsarbejde Kort beskrivelse af emnet: I danskfaget indgår billedanalyse på flere klassetrin. I dette
Læs mere10 tips til panorering og motiver i bevægelse
10 tips til panorering og motiver i bevægelse Panorering er en effektiv måde at vise bevægelse i et foto. Det tilfører fotoet en masse dynamik, og gør dine fotos mere levende. Teknikken er ikke svær hvis
Læs merePETER LUNDBERG OLIEMALERIER
PETER LUNDBERG OLIEMALERIER 2 Oliemaleri str. 150 x 150 cm. 2012. Millingbæk fantasi / A Closer Look A Closer Look At The World Behind Siden 1969 har maleren Peter Lundberg håndteret lærred, farver og
Læs mereGemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt
Følgende er en transskription af filmen,, som er produceret af DIIS, 2013. I filmen fortæller Tove Udsholt om sine oplevelser som gemt barn under Besættelsen. Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt Mit navn
Læs mereJeg ville udfordre eleverne med en opgave, som ikke umiddelbar var målbar; Hvor høj er skolens flagstang?.
Hvor høj er skolens flagstang? Undersøgelsesbaseret matematik 8.a på Ankermedets Skole i Skagen Marts 2012 Klassen deltog for anden gang i Fibonacci Projektet, og der var afsat ca. 8 lektioner, fordelt
Læs mere10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi
10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi -følg guiden trin for trin og kom i mål 1. Find ud af, hvor du befinder dig At kende sit udgangspunkt er en vigtig forudsætning for at igangsætte en succesfuld
Læs mereTør du tale om det? Midtvejsmåling
Tør du tale om det? Midtvejsmåling marts 2016 Indhold Indledning... 3 Om projektet... 3 Grænser... 4 Bryde voldens tabu... 6 Voldsdefinition... 7 Voldsforståelse... 8 Hjælpeadfærd... 10 Elevers syn på
Læs mereAbstrakte og unikke malerier med lys og dybde
www.artvesta.dk Abstrakte og unikke malerier med lys og dybde Vibeke Vesta varierer sine maleriers udtryk via individuel komposition, struktur og brug af effekter. Det giver hvert maleri sin egen historie.
Læs mereEn mini e-bog til dig fra Solrød Kommune i samarbejde med Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB
En mini e-bog til dig fra Solrød Kommune i samarbejde med Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB Kan du svare klart på alle 7 spørgsmål
Læs mereSkulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen
Skulpturi RUndtenom En lærerguide til samtidsskulpturen INTRODUKTION TIL LÆREGUIDEN I perioden d. 21. april 3. juni kan du og dine elever opleve udstillingen Rundtenom, der viser eksempler på, skulpturens
Læs mereDette emne sætter fokus på: Mod til at handle At lytte til hinandens fortællinger og være åbne over for andres perspektiver Fællesskab og venskab
Intro Nære sociale relationer og følelsen af at være forbundet med ligesindede og jævnaldrende spiller en vigtig rolle for børn og unges udvikling af en selvstændig identitet og sociale kompetencer. Hvor
Læs mere5 nemme trin. Den enkle løsning mod dårligt skorstenstræk. - sådan tænder du op
Den enkle løsning mod dårligt skorstenstræk Ved at installere en exodraft-røgsuger skaber du optimalt træk i skorstenen uanset vind og vejr, og opnår tilmed: Bedre forbrænding og brændselsøkonomi Sundere
Læs mereSÅ ER DET SLUT MED PAPIR
SÅ ER DET SLUT PREBEN MEJER Direktør for Innovation Lab MED PAPIR 8 SYSTIMES Fremtidens forlag må simpelthen leve og ånde i en elektronisk verden. En diskussion af undervisningsteknologi ville vel ikke
Læs mereet undervisningsforløb
et undervisningsforløb Her skal du arbejde med en af tidens helt store fortællinger, nemlig Lene Kaaberbøls Skammerens datter. Forløbet er som en tretrinsraket: Først skal du læse begyndelsen af romanen
Læs mereIndblik: Stinnes fremtid blev frosset ned
Indblik: Stinnes fremtid blev frosset ned Stinne Bergholdts historie indgyder håb. Hendes æggestokke blev frosset ned, da hun fik konstateret kræft som 27-årig. I dag har hun tre børn. Af Susanne Johansson,
Læs mere