Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Favrskov Gymnasium Stx Samfundsfag B-niveau (c b) ( 3.a, 3.b, 3.c, 3.f, 3.i) Britta Dooleweerdt Erhardsen (Er) 3Sa Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Politik og vælgere under forandring [uge 33-40] Titel 2 EU [uge 40-48] Titel 3 Ulighedens mange ansigter [uge 2-8] Titel 4 Dansk økonomi i en globaliseret verden [uge 10-15] Titel 5 Velfærdsstaten under pres [uge 15-20] Side 1 af 11

2 Titel 1 Indhold Politik og vælgere under forandring Et forløb der med udgangspunkt i Folketingsvalget 15 sætter fokus på aktuelle politiske tendenser: vælger- og partiadfærd, medier og politisk meningsdannelse, samt politiske indflydelseskanaler. Kernestof massemedier og politisk meningsdannelse det politiske system politiske grundholdninger Oliver B. Skov & Richard Bundsgaard, B-bogen, Forlaget Columbus 2009, s , , 114 Jesper H. Rasmussen, Politik Kultur, konflikt og konsensus, Columbus 2013, s , 73-77, Benny Jacobsen, Den politiske dansker og det politiske Danmark, Columbus 2002, s Mark Blach-Ørsten, Skandalemaskinen, Columbus 2012, s Supplerende stof Ideologierne er tilbage i dansk politik, Information Jorden kaldte, men det var kun Uffe Elbæk, der hørte den, Jyllandsposten Unge mænd og kvinder driver væk på hver sin politiske tømmerflåde, Jyllandsposten Lesbos-frivillige insisterer på at gøre den gode gerning, Jyllandsposten (uddrag) Unge er politiske - men på en helt anden måde end tidligere, Jyllandsposten Følgende artikler er læst og fremlagt i matrixgrupper: Lars Olsen, En ny type politiker har ført Socialdemokraterne væk fra partiets værdier og kernevælgere. Jeg kalder den nye politikertype for 1240K, Politiken (uddrag) Vi kan jo ikke alle sammen være fra Udkantsdanmark, Information (uddrag) DF-lokalformænd byder ind i betændt debat: Vi vandt også terræn i byerne, Jyllandsposten (uddrag) + Hvor kommer Dansk Folkepartis vælgere fra?, figur fra: Først pisser de på os, bagefter siger de, at vi lugter, Information Slaget om vælgerne er blevet digitalt, Jyllandsposten (uddrag) Politikere køber din opmærksomhed på Facebook, Jyllandsposten Statistik Side 2 af 11

3 Figurer med valgresultat fra Jyllandsposten Tabel 10.4 ( Sociale baggrundsvariabler og partivalg ved folketingsvalget i 2011 ), Samfundsstatistikken 2014 Danskernes vigtigste valg-emner, Omfang Særlige fokuspunkter 12 blokke á 95 minutter Faglige mål På et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog Skelne mellem forskellige typer af argumenter, udsagn og forklaringer Forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/diskussion/pararbejde/gruppearbejde/elevoplæg/synopsistræning Retur til forside Side 3 af 11

4 Titel 2 Indhold EU Et forløb om EU's udvikling (inkl. integrationsteorier), institutioner, lovgivningsprocessen, Danmark i EU og aktuelle udfordringer for EU. Desuden repetition af demokratiformer og opfattelser. Kernestof forskellige politiske systemer, herunder det danske politiske system og EU Anders H. Kristiansen & Morten Bülow, red., SamfNU, Systime 2008, s Oliver B. Skov & Richard Bundsgaard, B-bogen, Forlaget Columbus 2009, s ; Peter Nedergaard, Hvordan fungerer Den Europæiske Union?, Columbus 2013, s Hans Branner, Det politiske Europa, Columbus 2012, s ; ; Supplerende stof Figur 3.1 ( Den europæiske integrations konjunkturforløb ), fra: Peter Nedergaard, Hvordan fungerer Den Europæiske Union?, Columbus 2013, s. 46 Figurer fra Eurobarometer, sommer 2013 (Holdninger til EU) Tabel 18-7 ( Støtte til EU og forskellige EU-temaer i efteråret 2012 ), Samfundsstatistikken 2012 Rebecca Adler-Nissen, KU, Video om retsforbeholdet, Information om folkeafstemningen om retsforbeholdet fra Information om de politiske partiers holdning til afstemningen på partiernes websites. Dokumentarprogrammer: Kendt i parlamentet 4, DR EU-hvem bestemmer? ( Støjdirektivet ) (2003) Kampen om kemikalierne (2006) Bag Borgen: Retsforbeholdet, DR I forbindelse med projekt om EU s aktuelle udfordringer (flygningekrisen, social dumping, Grækenland og eurokrisen, nationalisme og evt. Brexit): Materialer fra Selvfundet materiale Omfang Særlige fokuspunkter 15 blokke á 95 minutter Faglige mål: undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold dokumentere viden om sammenhænge mellem nationale og europæiske ud- Side 4 af 11

5 viklingstendenser på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i dialog derom. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/diskussion/pararbejde/gruppearbejde/elevoplæg/ projekt om EU s udfordringer Retur til forside Side 5 af 11

6 Titel 3 Indhold Ulighedens mange ansigter Et forløb om nogle af de faktorer, der medvirker til forskelle mellem borgerne i Danmark: socialgrupper, ulighed, og den sociale arv. Desuden fokus på fattigdom. Kernestof: social differentiering og kulturelle mønstre Jens Folke Harrits & Morten Hansen Thorndal, Ind i samfundet, Columbus 2014, s , Jakob Glenstrup Jensby & Peter Brøndum, Ulighedens mange ansigter, Columbus 2014, s , 40-44, 148 [fig. 7.3], Morten Hansen Thorndal, Sociologi ABC, 2. udg., Columbus 2011, s [Basil Bernstein og sprogkoderne], 99 [tabeller over socialgrupper] Gregers Friisberg, Velfærdsstaten i det moderne samfund, Columbus 2000, s [eksempel på mønsterbryder] Supplerende stof: Så delt er Danmark, når det handler om sundhed, Ugebrevet A Social ulighed i levetiden, Forskere: Vi taber gymnasieelever på gulvet, Politiken Ulighed bunder i kultur og uddannelse ikke i penge, Ugebrevet A Følgende artikler om fattigdom er læst og gennemgået i matrixgrupper: Kontanthjælpsmodtagere vil lide basale afsavn og Man føler sig som verdens dårligste forælder, Information Det bliver godt nok stramt, men ingen dør af sult i Danmark, Jyllandsposten Myten om det fede studieliv er falsk, Politiken Statistik: Figurer fra Regeringen skrotter den officielle fattigdomsgrænse, Jyllandsposten Figur 8.2 fra Samfundsstatistikken 2015 Figur 1.2.1, 1.2.3, og fra: Sygdomsbyrden i Danmark, Sundhedsstyrelsen og Statens Institut for Folkesundhed på Syddansk Universitet 2015 Figur 4.4, 6.10 fra: Jakob Glenstrup Jensby & Peter Brøndum, Ulighedens mange ansigter, Columbus 2014 Side 6 af 11

7 Figur 4.19 [Minervamodellen] fra: Søren Kauffeldt, C-bogen, Columbus 2014 Dokumentar: Den usynlige arv, DR1 november 2012 ( Omfang Særlige fokuspunkter 14 blokke á 95 minutter Faglige mål: sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af enkle modeller, tabeller og diagrammer og egne beregninger og diagrammer Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/pararbejde/gruppearbejde/gruppepræsentationer/synopsistræning Retur til forside Side 7 af 11

8 Titel 4 Indhold Dansk økonomi i en globaliseret verden Et forløb om de økonomiske mål, økonomiske konjunkturer, økonomisk politik og udfordringerne for dansk økonomi og konkurrenceevne. Kernestof -prisdannelse, det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, styring, bæredygtig udvikling, herunder EU globaliseringens betydning for Danmark Oliver B. Skov & Richard Bundsgaard, B-bogen, Columbus 2009, s , Per K. Madsen & Ernst Jensen, Samfundets økonomi, Columbus 2004, s , Supplerende stof Fakta: Hvorfor falder olieprisen?, Uddrag fra Bag jubel over billig olie lurer frygt for dyster oliesmitte, Berlingske Tidende De smutter med mandlerne, Jyllandsposten (uddrag) Danskerne hamstrer milliarder fra efterløn, Jyllandsposten (uddrag) Få overblik over finansloven, Forbrugere tjener på globaliseringen, Politiken Stjernehjerner svigter Danmark, Jyllandsposten Følgende artikler om fattigdom er læst og gennemgået i matrixgrupper: Danske job surfer på globaliseringsbølge, Jyllandsposten Lønnen mister sin betydning, Jyllandsposten De kloge hoveder kommer, Jyllandsposten Danmarks konkurrenceevne under hårdt pres, Jyllandsposten Statistik: Fra Samfundsstatistikken 2015: Tabel 14-2, 15-1, 16-1, 17-3, 17-4 Figur 11-2, 11-4 Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer 10 blokke á 95 minutter Faglige mål: undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold dokumentere viden om sammenhænge mellem nationale og europæiske udviklingstendenser på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i dialog derom. Klasseundervisning/pararbejde/gruppearbejde/gruppepræsentationer/synopsistræning Side 8 af 11

9 Side 9 af 11

10 Titel 5 Indhold Velfærdsstaten under pres Et forløb som sætter fokus på velfærdsstatsmodellerne, velfærdsstatens opgaver og finansiering, udfordringer for den danske velfærdsstat og eventuelle løsninger på disse udfordringer. Kernestof velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilt samfund Oliver B. Skov & Richard Bundsgaard, B-bogen, Columbus 2009, s , , , Per Henriksen, Økonomi ABC, Columbus 2008, s [om skat og arbejdsudbud] Supplerende stof Victor Bjørnstrup, Tobias Matthiesen & Oliver B. Skov, Velfærdsstaten under pres, Columbus 2015, s , (tekstboksene + figur 3.9, 3.10 og 3.11) Flygtningestrøm svækker dansk velfærd i generationer, Kristelig Dagblad Velfærdssamfundets tipskupon, Jyllandsposten Tom Jensen, Velfærdsamok: Når kommunen kommer og vækker dit barn, blogindlæg fra Vi er en nation af forkælede det gælder bare ikke os selv, Kristeligt Dagblad En nation af snydepelse, Viborg Stifts Folkeblad Statistik Fra Samfundsstatistikken 2015: Tabel 15-1, 15-2, 15-4 og Aldersfordeling i Danmark, 1970, 2010 og 2050 (figur 12.8), fra: Henrik Kureer, ØkonomiNU, Systime 2011 Diverse tabeller og figurer om sort arbejde fra Danskernes sorte arbejdsudbud 2014 og Markant fald i efterspørgslen på sort arbejde Nyhedsbrev marts 2016, Rockwool Fondens Forskningsenhed ( Omfang Særlige fokuspunkter 8 blokke á 95 minutter Faglige mål: skelne mellem forskellige typer af argumenter, udsagn og forklaringer anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle sam- Side 10 af 11

11 fundsmæssige problemstillinger og løsninger herpå. forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier. undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og diskutere løsninger. formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af enkle modeller, tabeller og diagrammer. på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i dialog derom. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/pararbejde/gruppearbejde/ Retur til forside Side 11 af 11