Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/Juni 2017 Institution Thy-Mors HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HFE Samfundsfag B Lars Bo Majgaard t333sa-b Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Udlændinge i Danmark Er integrationen lykkedes? Titel 2 USA Hvordan vælger de deres præsident? Titel 3 Velfærd og økonomi i Danmark Titel 4 Fattigdom Findes der fattigdom i Danmark Titel 5 Politik Er medierne et gode for demokratiet? Titel 6 EU Er EU i krise? Side 1 af 7

2 Titel 1 Udlændinge i Danmark Er integrationen lykkedes? Margit Anne Petersen & Stine Simonsen: Billerder på integration, Systime, I-bog. Kap. 1.4, 1.5 og 5.2 Maria Bruun Bundgaard m.fl.: Sociologisk set, Systime, I-bog. Kap 10 Morten Bülow & Magnus H. Mikkelsen: Kap. 2.4 Morten Hansen Thorndal: Sociologi ABC, Columbus s Gunvor Vestergaard: KulturNu, Systime, I-bog. Kap. 3.1 & 4.4 Supplerende Materiale: Berlingske : Bertel haarder: Jamen så lær dem at cykle Berlingske : Danmark holder indvandrere tilbage JP : Det store bedrag Youtube.com: Ti trin til perfekt integration DR Gør Danmark dansk DR : Asger og de nye danskere Del 1 & 2 DR : Oprør fra ghettoen Gæstelærer Deniz Serinci Oplæg om Islamisk Stat. 30 lektioner -Anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og løsninger herpå forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier undersøge og sammenligne samfundsmæssige problemstillinger i forskellige lande, herunder samspillet mellem nationale og globale forhold dokumentere viden om sammenhænge mellem nationale, europæiske og globale udviklingstendenser demonstrere viden om fagets identitet og metoder identitetsdannelse og socialisation i forskellige lande, herunder Danmark social differentiering og kulturelle mønstre. Klasseundervisning Gruppearbejde/Pararbejde Virtuelle arbejdsformer Anvendelse af fagprogrammer Skriftligt arbejde Side 2 af 7

3 Titel 2 USA Hvordan vælger de deres præsident? Peter Brøndum & Annegrethe Rasmussen: USA s udfordringer, Columbus, 2.udgave, S , 72-74, Thor Banke Hansen & Andreas Bonne Sindberg: USA- Historie, Samfund, Religion, Systime, I-bog. P216 Om forskelle på demokrater og republikanere. DR1 Horisont : Trumps Amerika DR : 7 døgn med Trump og Clinton DR.DK : Miljøaktivisten, mormonen og den dummeste nogensinde: Disse tre slås mod... DR.DK : Grafik: Hvide, velhavende, mænd og ældre gav sejren til Trump DR.DK : Amerikanerne stemmer også om... Politiken : Hillary fører massivt over Donald trump 60 minutes : Uddrag af interview. DR2 Pind og Holt i USA II Del 5 Projekt: Hvem er kandidaterne? 30 lektioner anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og løsninger herpå forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af enkle modeller, tabeller og diagrammer og egne beregninger og diagrammer formulere faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde og ved anvendelse af fagets taksonomi og terminologi på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog. globaliseringens betydning for Danmark. Klasseundervisning, Gruppearbejde/Pararbejde, Virtuelle arbejdsformer Projektarbejdsform, Anvendelse af fagprogrammer, Skriftligt arbejde eksperimentelt arbejde Side 3 af 7

4 Titel 3 Velfærd og økonomi i Danmark Bjørnstrup m.fl.: Velfærdsstaten under pres, Columbus, S , 54-62, 69-78, 113 Henrik Kureer: ØkonomiNu, Systime, I-bog Kap. 7, 10, 14 og 18 DR : Hos Clement Om regeringsdannelsen Regeringsgrundlaget 2016 Uddrag JP : Giv os en sundere befolkning DR Huxi og Karen Økonomi for dummies 2:8 og 8:8 DR : 21 søndag Om Ny teknologi 8 minutter DR.DK : Analyse: Hvad betyder det mærkelige ord disruption? Berlingske : Danske bank vil stramme lektioner anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og løsninger herpå forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere løsninger formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af enkle modeller, tabeller og diagrammer og egne beregninger og diagrammer formulere faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde og ved anvendelse af fagets taksonomi og terminologi på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog. demokratiopfattelser, herunder betydningen af retssystemet, magtbegreber, forskellige politiske systemer, herunder det danske politiske system og EU og komparativ, kvantitativ og kvalitativ metode. Klasseundervisning, Gruppearbejde/pararbejde, Virtuelle arbejdsformer Projektarbejdsform, Anvendelse af fagprogrammer Skriftligt arbejde, Oplæg Side 4 af 7

5 Titel 4 Fattigdom Findes der fattigdom i Danmark Jacob Glenstrup Jensby og Peter Brøndum: Ulighedens mange ansigter, Columbus. S , , Partiernes hjemmesider. Om fattigdomsgrænse. Politiken : Kontanthjælpsloftet bliver dyrt på sigt Politiken : Hvorfor taler ingen om den gode ulighed? Enhedslistens hjemmeside. Uddrag fra principprogram kapitalisme skaber ulighed Arbejderen : Enhedslisten vil have en ny millionærskat DR1 februar 2017: Fattig eller forkælet 1:2 og 2:2 DR 1 April/maj 2017: Barndom på bistand 1:2 25 lektioner formulere fagligt funderede problemstillinger og indsamle, vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere anvende kvantitative og kvalitative metoder formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af enkle modeller, tabeller og diagrammer og egne beregninger og diagrammer formulere faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde og ved anvendelse af fagets taksonomi og terminologi velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilt samfund det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, styring, bæredygtig udvikling, herunder EU globaliseringens betydning for Danmark. Klasseundervisning Virtuelle arbejdsformer Projektarbejdsform Skriftligt arbejde. Oplæg Side 5 af 7

6 Titel 5 Politik Er medierne et gode for demokratiet? Jørgen Goul Andersen m.fl.: PolitikNU, Systime, I-bog. Kap. 1, 2, 7, 8, 9 og 11 Rune Valentin Gregersen: MedierNU, systime, I-bog. Kap. 7.1 Morten Hansen Thorndal: Sociologi ABC, Columbus s Om Frontstage og backstage Supplerende Materiale: DR : Gintberg på kanten Christiansborg TV : Politik til salg Dokumentar om lobbyisme DR : Uffes alternativ Om Alternativets tilblivelse 2:2 DR2 Debatten : For meget på facebook JP : Nytænk partistøtten JP : De unges blik går langt forbi de politiske partier 30 lektioner anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og løsninger herpå forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere løsninger undersøge og sammenligne samfundsmæssige problemstillinger i forskellige lande, herunder samspillet mellem nationale og globale forhold demonstrere viden om fagets identitet og metoder formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af enkle modeller, tabeller og diagrammer og egne beregninger og diagrammer formulere faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde og ved anvendelse af fagets taksonomi og terminologi på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog. politiske grundholdninger, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme demokratiopfattelser, herunder betydningen af retssystemet magtbegreber massemedier og politisk meningsdannelse Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/Oplæg/Klassediskussioner/Pararbejde/gruppearbejde Anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde Side 6 af 7

7 Titel 6 EU Er EU i krise? Julie Hassing Nielsen & Mads Dagnis Jensen: Europa på vej, Systime, I-bog. Tema 1 EU s historie, Tema 2 EU s Institutioner, Tema 4 Demokrati og EU s fremtid & Tema 7 Udfordringer 1, 2 & 7 DR 1 Gintberg på kanten EU DR : Adgang med Abdel Margrethe Vestager Politiken : Er danskerne blevet mere kritiske Partiernes hjemmesider. Hvad mener de om EU Projekt om EU s institutioner. 20 lektioner formulere fagligt funderede problemstillinger og indsamle, vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere anvende kvantitative og kvalitative metoder formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af enkle modeller, tabeller og diagrammer og egne beregninger og diagrammer formulere faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde og ved anvendelse af fagets taksonomi og terminologi social differentiering og kulturelle mønstre. Klasseundervisning Virtuelle arbejdsformer Projektarbejdsform Skriftligt arbejde. Oplæg Side 7 af 7