NATURFAGENE UD AF BOKSEN 2016

Transkript

1 PROGRAM TIRSDAG DEN 3. SEPTEMBER - KL. 09:45-10:45 / 11:00-12: NATURFAGENE UD AF BOKSEN 2016 Insero inviterer til den årlige lærerkonference Naturfagene Ud af Boksen d september TEKNIK - NATURVIDENSKAB - INNOVATION - ENTREPRENØRSKAB STED: Learnmark Horsens, Stadionsvej 2, 8700 Horsens Deltag i en 2-dages konference fyldt med spændende oplæg og workshops

2 2-3 KLAR TIL KONFERENCE? Det er en stor fornøjelse at præsentere dette års program for lærerkonferencen Ud af Boksen. Endnu engang er det lykkedes at samle en bred vifte af dygtige personer til at holde workshops og oplæg, som alle brænder for at igangsætte spændende naturfaglige aktiviteter inden for hvert deres felt. Således vil det være muligt at få `hands on erfaring med den nyeste viden inden for naturvidenskab og teknik. I hver runde er der workshops, som er målrettet lærere på tværs af niveauer. Ud af Boksen er en af Inseros mange initiativer målrettet udviklingen af undervisningen i de tekniske og naturvidenskabelige fag samt i entreprenørskab og innovation på tværs af grundskoler, ungdoms- og videregående uddannelser. God fornøjelse med at gå på opdagelse i programmet vi glæder os til at se dig og dine kolleger til to spændende og lærerige dage i september. HVOR OG HVORNÅR? Learnmark Horsens, Stadionsvej 2, 8700 Horsens 6. september 2016 kl og 7. september 2016 kl TIRSDAG DEN 6. SEPT. KL : Learnmark Horsens, Stadionsvej 2, 8700 Horsens Ankomst, netværk og morgenmad KL : STEM en nøgle, der åbner karrieredøre v/ Dr. Ravi N. Margasahayam KL. 09:45-10:45 / 11:00-12:00 Du skal tilmelde dig 2 af nedenstående workshops - ét i hvert tidsrum: WORKSHOP - Runde Workshop: Formidling der ruster til aktiv stillingtagen Workshop: Matematik i praksis Workshop: Remida Center Hedensted Workshop: Engineering i en spilkontekst Workshop: Samspil mellem museum og skole KL : Fælles frokost ONSDAG DEN 7. SEPT. KL : Learnmark Horsens, Stadionsvej 2, 8700 Horsens Ankomst, netværk og morgenmad KL. 08:30-09:30 Du skal tilmelde dig 1 af nedenstående oplæg: OPLÆG Oplæg: Samspil mellem skole og virksomhed Oplæg: Karrierelæring i innovation og entreprenørskab Oplæg: Erfaringer med den nye fælles naturfagsprøve Oplæg: Kompetencer i naturfag KL. 09:45-10:45 / 11:00-12:00 Du skal tilmelde dig 2 af nedenstående workshops - ét i hvert tidsrum: WORKSHOP - Runde Workshop: Pick Up - Find Out Workshop: Kompetenceudvikling med dine kolleger Workshop: Gentænk indretningen af naturfagslokalet Workshop: WEDO 2.0 Workshop: Fællesfaglig prøve, hvordan? Workshop: Teknologi løser problemer - og skaber dem BLIV INSPIRERET OG DEL ERFARINGER MED DINE KOLLEGER På konferencens to dage vil du få ny viden gennem inspirationsoplæg, du vil få konkrete værktøjer med hjem fra forskellige workshops og du møder kolleger på tværs af skoler, niveauer og fag. HVEM ER KONFERENCEN FOR? undervisere og andre med interesse for naturvidenskab, teknik, innovation og entreprenørskab på tværs af grundskoler, ungdomsuddannelser og videregående uddannelser. PRIS EXCL. MOMS: 500 kr. for deltagere i Insero Horsens område kr. for deltagere udenfor Insero Horsens område. Se kortet over Insero Horsens område her: TILMELDING: Klik ind på: KL. 13:00-14:15 / 14:45-16:00 Du skal tilmelde dig 2 af nedenstående, workshops - ét i hvert tidsrum: WORKSHOP - Runde Workshop: Engineering i grundskolen Workshop: Innovation i hverdagen Workshop: Raspberry Pi Workshop: Marinebiologisk Skoletjeneste Workshop: Undervisning i bæredygtig udvikling KL : Kaffepause Indlagt pause imellem de 2 workshops KL : Fælles frokost i atrium KL : Hvor kommer vi fra? v/ Eske Willerslev og Kristoffer Frøkjær KL : Kaffe, afslutning og netværk

3 TIRSDAG DEN 6. SEPTEMBER 4-5 Kl STEM EN NØGLE, DER ÅBNER KARRIEREDØRE v/ Dr. Ravi N. Margasahayam Dr. Ravi Maragasaham vil fortælle om, hvordan NASA forsøger at inspirere børn og unge til at søge en teknisk/naturvidenskabelig uddannelse gennem STEM undervisningen, og om hvordan NASA selv arbejder med at uddanne ingeniører. I oplægget vil Ravi vise, hvordan NASA s undervisningsmaterialer kan være med til at gøre den daglige undervisning endnu mere interessant, og han vil give konkrete eksempler på rumfartsteknologier, der har fået indflydelse på vores hverdag. Ravis fortælling vil i øvrigt være krydret med anekdoter og oplevelser fra hans mangeårige arbejde med STEMundervisning og som ingeniør i en højteknologisk organisation. Dr. Ravi har i 28 år været tilknyttet NASA KSC, hvor han har været en del af over 100 rummissioner og arbejdet på adskillige raketprogrammer. Han har skrevet og præsenteret over 50 nationale og internationale forskningsprojekter. Derudover har han modtaget NASA s prestigefyldte Silver Snoopy Award for sit enestående ingeniørarbejde og sikkerhedsmæssige forbedringer. WORKSHOP - Runde Runde 1: Kl. 9:45-10:45 / Runde 2: Kl. 11:00-12:00 (Hver workshop afholdes to gange) FORMIDLING, DER RUSTER TIL AKTIV STILLINGTAGEN Hverdagen er fyldt med spørgsmål, der relaterer sig til naturvidenskab, kultur og samfund. Hvad ligger du i din indkøbskurv; Coca-Cola, Cola-Cola zero eller Coca-Cola life? Bliver dit kropsideal påvirket af andre? Ovenstående er to af de spørgsmål, vi skal arbejde med i Science Museernes workshop, hvor vi også vil diskutere, hvordan det uformelle læringsmiljø kan anvendes i undervisningen og hvad dine elever skal have ud af det. Line Stald Faglig leder for formidling Science Museerne Aarhus MATEMATIK I PRAKSIS Inspiration til undervisning med innovation og entreprenørskab. Denne workshop sætter fokus på, hvordan man kan arbejde med forskellige elementer af matematikken på en kreativ og virkelighedsnær måde. Der vil blive mulighed for at afprøve konkrete eksempler på opgaver. Desuden samles der op på, hvilke læringsmål inden for matematik samt innovation og entreprenørskab, der arbejdes med i aktiviteterne. Anita Ousen og Anette Bjerregaard Lærere og projektledere Mindthefuture REMIDA CENTER HEDENSTED Bæredygtigt center, hvor overskudsmaterialer får nyt liv. ReMida materialerne, er det bærende element, når eleverne skal løse opgaver, nytænke og finde svar på problemstillinger i en verden i forandring. I workshoppen er der mulighed for at få et hands on indblik i hvordan materialerne kan bruges som et værdifuldt supplement til traditionelle undervisningsmidler. Niels H.S. Nielsen, leder Kate Mikkelsen, Pædagogisk leder ReMida Center Hedensted Mellemtrinnet ENGINEERING I EN SPILKONTEKST Hvordan spil og simulation kan skabe en motiverende kontekst. GameCraft er spilbaseret læring ud fra en filosofi om, at spillene skal forbedre spillernes faglige færdighed og viden, men uden at de bliver bevidste om det, før de er færdige. Du får mulighed for at opleve, hvordan spillet Mars Colony Rescue kombinerer Littlebits, Computerspil og Augmented Reality til at skabe en kontekst, hvor spiloplevelsen giver eleverne en indsigt i engineering delen af STEM. SAMSPIL MELLEM MU- SEUM OG SKOLE Inddrag museernes ressourcer i undervisningen. Museerne ligger inde med mange ressourcer, som er relevante at inddrage i undervisningen. Workshoppen indledes med en genstandsøvelse, som giver deltagerne en fornemmelse af netop denne relevans. Med udgangspunkt i denne øvelse og et kort oplæg om museet som læringsrum, diskuterer vi helt konkret, hvordan lærere kan bruge genstande, udstillinger og museer i deres undervisning. Pelle Sølvkjær Christensen Spilinstruktør og ejer GameCraft Udskolings- og gymnasielærere Museumsleder Ole Puggaard, Danmarks Industrimuseum Lektor Sally Thorhauge, Horsens Gymnasium Billeder fra tidligere lærerkonferencer.

4 TIRSDAG DEN 6. SEPTEMBER 6-7 WORKSHOP - Runde Runde 1: Kl. 13:00-14:15 / Runde 2: Kl. 14:45-16:00 (Hver workshop afholdes to gange) ENGINEERING I GRUNDSKOLEN At arbejde med praktiske løsninger på praktiske problemstillinger. Begrebet engineering er nyt, når vi taler om fag og metoder i grundskolen så hvad betyder engineering egentligt, hvordan kommer det i spil i den daglige undervisning, og ikke mindst hvorfor? I en kombineret oplægs- og handson session stifter vi bekendtskab med engineeringforløb, som kan bruges på alle klassetrin. INNOVATION I HVERDAGEN Små øvelser gør forskellen. På denne workshop tages I igennem et par fifs og små øvelser, der er præget af den innovative og kreative tankegang. Når vi taler innovation er det ofte forbundet med lange og besværlige forløb med klippe-klistre og besøg ud af huset. Sådan behøver en hverdag med innovation ikke at se ud. Det handler om at få eleverne til at tænke anderledes og det handler om, at vi som lærere tænker en lille smule anderledes uden at det koster alverden i forberedelse og undervisning. Målgruppe: Grundskolen RASPBERRY PI Kom og prøv at samle en Raspberry- Pod, lave øvelser med elektronik, musik, robotter og sensorer. Raspberry Pi er fyldt 5 år, og både private og skoler har taget den til sig og bruger den til alverdens projekter. Hvad er det der gør Raspberry Pi til en succes? Svaret erfarer du på denne workshop. Karin Høgh, som har udviklet Raspberry- Pod, kommer og sætter deltagerne i gang med hands-on eksperimenter og øvelser, som med danske vejledninger kan overføres direkte til undervisningen i grundskolen, udskolingen, erhvervsskoler eller ungdomsskoler - eller i de nye makerspaces/ fablabs. MARINEBIOLOGISK SKOLETJENESTE Marinebiologisk undervisning på og omkring Vejle fjord. Workshoppen handler om hvad Rødkilde Gymnasium kan tilbyde i form af brobygningsarrangementer og anden marinebiologisk undervisning for folkeskolen og gymnasier. På workshoppen skal vi arbejde med de udfordringer der er for folkeskolen i at deltage i marine arrangementer og undervisning og hvordan en evt. skoletjeneste kan skrues sammen til fordel for folkeskoleklasser og Rødkilde Gymnasium. Derudover vil vi selvfølgelig fortælle om hvad vi kan tilbyde af marinebiologi på Rødkilde Gymnasium. UNDERVISNING I BÆREDYGTIG UDVIKLING Bæredygtighed i erhvervsuddannelser. Virksomheder efterspørger medarbejdere med en grundlæggende forståelse for bæredygtig udvikling. Mercantec og Astra har i fælleskab udviklet undervisningsmaterialer som sættes fokus på bæredygtighed. Dele af materialet retter sig specifikt mod undervisning i bæredygtig udvikling indenfor teknologi, fødevarer, byggeri og metalvarer. Workshoppen vil give mulighed for at afprøve materialet og diskutere undervisning i bæredygtig udvikling Martin Mehl og Anders Pagh Konsulent og projektleder, Insero Grundskolen Pernille Holm Lærer, Østerhåbskolen Lærere på mellemtrinnet og i udskolingen Vi skal bruge både Scratch og Python-programmering. Karin Høgh Ejer af PodConsult Peter Majland, lektor på Rødkilde Gymnasium og ophavsmand til marinebiologisk studieretning Lærere i udskolingen og fra ungdomsuddannelserne. Peer S. Daugbjerg, lektor PhD, Astra og og Program for Matematik og Naturfagsdidaktik, VIA Lærere i udskolingen og fra ungdomsuddannelserne. Billeder fra tidligere lærerkonferencer

5 ONSDAG DEN 7. SEPTEMBER NATURFAGENE UD AF BOKSEN OPLÆG Kl. 8:30-9:30 OPLÆG: SAMSPIL MELLEM SKOLE OG VIRKSOMHED I dette oplæg deler vi erfaringer fra et godt skole/virksomhedssamarbejde. Katrine Læssøe Mikkelsen vil sætte fokus på, hvilke elementer der er vigtige for et velfungerende skole-virksomhedssamarbejde. Efterfølgende vil Lars Juhl Nielsen som virksomhedsejer fortælle om sine erfaringer fra et virksomhedssynspunkt og lærer Kasper Vinther Rasmussen vil sammen med et par af sine elever gøre rede for deres erfaringer før, under og efter besøget. Undervejs og afslutningsvis vil der være refleksions- og inspirationsøvelser for deltagerne, hvor man få gode idéer til, hvordan man selv etablerer gode skole/ virksomhedssamarbejder i egen praksis. OPLÆGSHOLDERE: Lars Juhl Nielsen, ejer af VVS-firmaet Lars Juhl Nielsen ApS Kasper Vinther Rasmussen, lærer på Bankagerskolen Katrine Læssøe Mikkelsen, Teamleder, Insero Elever fra Bankagerskolen. OPLÆG: KOMPETENCER I NATURFAG Hvordan synliggøres elevernes naturfaglige kompetencer? I dette oplæg får du overblik over naturfagenes kompetenceområder og hvordan arbejdet med kompetencerne kan blive synlige i din undervisning. Vi vil især arbejde med modellering og kommunikation og hvordan eleverne gennem det daglige arbejde udvikler et nuanceret fagsprog, der passer i den kontekst de befinder sig i. Desuden vil du få indblik i, hvordan du kan vurdere elevernes kompetencer både i den almindelige undervisning og til prøven. OPLÆGSHOLDER: Anette Vestergaard Nielsen Konsulent Astra OPLÆG: KARRIERELÆRING rmidling. Hvordan kan undervisning i innovation og entreprenørskab understøtte elevernes karrierelæringskompetence? Da den individuelle ungdomsuddannelsesvejledning er reduceret, skal grundskolelærere i højere grad end tidligere kunne synliggøre potentialer for karrierelæring i kollektive læringsforløb, så den enkelte elevs karrierelæringskompetence bliver styrket. Dette sker bl.a. i emnet Uddannelse og Job, men også i andre forløb bl.a. når eleverne arbejder med innovation og entreprenørskab som læringsmetode. I oplægget bliver der bundet tråde mellem karrierelæringsteori og innovations- og entreprenørskabsteori med eksempler på særlige aktiviteter, som fremmer elevernes karrierelæringskompetence. OPLÆGSHOLDER: Sine Bjerre Martinussen Konsulent Insero foredrag. OPLÆG: ERFARINGER MED DEN NYE FÆLLES NATURFAGSPRØVE Hvordan kan man gribe den nye naturfagsprøve an? Vi vil tage jer med gennem vores første år med den nye naturfagsprøve. Her vil vi komme ind omkring hvordan vi har grebet forberedelserne an til den nye prøveform. Vi vil vise jer eksempler på et undervisningsforløb, problemformuleringer, dispositioner og prøveoplæg. Og give vores bud på en god afgangsprøve. Vi vil dele ud af vores erfaringer med den nye prøveform, og komme med vores bud på, hvordan vi vil gribe prøven an fremadrettet. OPLÆGSHOLDERE: Kristian Kastrup Kjersgaard, Henrik Schytter, Pernille Holm Lærere Østerhåbskolen Udskolingslærere 8-9

6 ONSDAG DEN 7. SEPTEMBER WORKSHOP - Runde Runde 5: Kl. 09:45-10:45 / Runde 6: Kl. 11:00-12:00 (Hver workshop afholdes to gange) Kl PICK UP - FIND OUT Upfind Byggesystemer af affald / Ren byggeglæde til alle! Upfind laver sociale byggesystemer, der skaber energi til kreativt samarbejde på tværs af aldre og niveauer, uanset om det er naturfaglige modeller eller fantastiske fortællinger, der er i spil! Gå ikke glip af en times tid med geometriske, mekaniske og let kemiske konstruktioner af papkartoner, plastflasker og tennisbolde på byggelegepladsen. I får rig mulighed for at dele ideer, viden og hænder, mens vi udforsker upfind s lavteknologiske pick up - find out tilgang til innovation i børnehøjde! KOMPETENCEUDVIK- LING MED DINE KOLLEGER Klog på Naturfag er en læringsplatform for naturfagslærere, hvor man i samarbejde med sine kolleger udvikler sin undervisning. Vil du gerne blive bedre til at holde fast i de naturfaglige begreber? Hvordan får I mest ud af ture ud af huset? Hvordan håndteres elevspørgsmål, man ikke lige kan svare på? Har I brug for i fællesskab at dykke ned og blive mere sikre i Fælles Mål? Disse emner og mange flere kan man arbejde med i korte forløb, der veksler mellem videoer, præsentationer, refleksionsøvelser og afprøvning i undervisningen. Det er en god ide, hvis man kan deltage sammen med en kollega. Medbring gerne tablet/pc. GENTÆNK INDRETNIN- GEN AF NATURFAGSLOKALET Skal I bygge nyt, renovere eller ny-indrette jeres naturfagslokaler, så kan I få inspiration her. Kravene til naturfagsundervisningen skifter, og vi ønsker at øge grundskoleelevernes interesse for naturfagene. Det gør vi med NyNaturfag ved at bidrage til en forbedring af grundskolernes naturfagslokaler og dermed naturfagslærernes vilkår for at skabe god, spændende og involverende undervisning. På workshoppen fortæller vi om det nye koncept, som består af en række principper for indretning af naturfagslokaler i grundskolen. HVOR KOMMER VI FRA? v/ Eske Willerslev og Kristoffer Frøkjær Oplev et underholdende, medrivende og oplysende dobbeltforedrag af evolutionsbiolog Eske Willerslev og videnskabsjournalist Kristoffer Frøkjær, der står bag bestseller-portrætbogen om Eske, Han gør det døde levende. I foredraget er Kristoffer rejseguide i både Eskes fortid samt hans videnskabelige bedrifter, og vi bliver inddraget i jagten på banebrydende bevismateriale til udforskning af klodens fortid og spørgsmålet om, hvor vi kommer fra. Eske Willerslev er dansk evolutionsbiolog og Dr.scient. og professer ved Københavns Universitet fra Leder af Grundforskningscenter for Geogenetik ved Statens Naturhistoriske Museum. Eske har modtaget et væld af priser og er medlem af Det Kongelige Danske Videnskabernes Selskab, det amerikanske National Academy of Sciences og ikke mindst Eventyrernes Klub. Kristoffer Frøkjær er uddannet cand. scient i biologi, har arbejdet som tilrettelægger på videnskabs-tv og er nu på sjette år vært på det videnskabelige P1-program Videnskabens Verden. Karsten Juncher Iværksætter, udvikler og formidler Upfind.dk Jesper Ingerslev Projektleder Kata Fonden, Sønderborg Andrea Steffensen Projektleder Kata Fonden, Sønderborg Grundskolelærere Grundskolelærere WEDO 2.0 FÆLLESFAGLIG PRØVE, HVORDAN? TEKNOLOGI LØSER PROBLEMER - OG SKABER DEM Eksperimenterende natur og teknologi. WeDo 2.0 åbner en ny korridor til læring i natur/teknologi for elever i 1.-4.klasse. Materialet inviterer eleverne til at stikke deres nysgerrige næser indenfor i et inspirerende læringsmiljø med fokus på natur, teknologi, konstruktion og programmering. I projektforløbene arbejdes der med de tre faser: undersøg, byg og del. Hermed trænes blandt andet problemløsning, kritisk tænkning, samarbejde og kommunikation. Fokus på fællesfaglighed frem mod naturfagsprøven. Vi skal se på, hvordan den nye fællesfaglige prøve afvikles, fra eleverne trækker deres fokusområde, til de er færdige med den mundtlige prøve. Vi ser også på, hvordan undervisningen kan tilrettelægges, så eleverne bliver rustede til denne prøveform. Samtidig er det vigtigt, at eleverne oplever, at øget fokus på fællesfaglighed, giver dem en større forståelse for den verden, der omgiver dem. Hvordan teknologifaget på HTX arbejder problemorienteret og projektorganiseret med at løse nogle af samfundets problemstillinger via produktudvikling. Efter en kort præsentation af faget teknologi, vil vi se på hvordan de tre videnskabsformer kommer i spil hen igennem et teknologiprojekt. Vi vil også afprøve metoder til bl.a. problemanalyse og idegenerering samt erfaringsudveksle om, hvordan vi kan bruge denne workshop i egen praksis. Lene Larsen MATEMATIK & LEGO EDUCATION KONSU- LENT, MV-NORDIC Lise Augustesen Folkeskolelærer i Vejle og redaktør for EMU i biologi og fysik/kemi Henrik Clausen Ingeniør og Underviser Learnmark Gymnasium HTX Natur/teknologi og dansk klasse Udskolingslærere og gymnasielærere Lærer fra ungdomsuddannelserne. Billeder fra tidligere lærerkonferencer

7 INSERO - VI STYRKER LÆRING Insero tilbyder rådgivning og uddannelse inden for energy, innovation, entreprenørskab og teknik-naturvidenskab. Vi udvikler processer, koncepter og teknologier, der understøtter læring og samspil mellem uddannelse og erhvervsliv. ENTREPRENØRSKAB OG INNOVATION Vi hjælper undervisere med at designe forløb i innovation og entreprenørskab og kan vinkle forløbene alt efter behov og fokus. Vi designer både korte camps og længerevarende forløb, og vores afsæt er at arbejde med problemstillinger, som eleverne kan relatere sig til. SAMSPIL MELLEM UDDANNELSE OG ERHVERV Vi faciliterer samspil mellem uddannelse og erhverv og hjælper lærere med at designe læringsforløb med inddragelse af en virksomhed. Samspil mellem uddannelse og erhverv kan tage mange former, lige fra et endagsbesøg hos en virksomhed, besøg af en konsulent fra en virksomhed til længerevarende tema- eller innovationsforløb. ENGINEERING LAB Engineering Lab er et nationalt projekt, der udvikler, tester og gennemfører læringsforløb i grundskolen. Med fokus på at udvikle elevernes evner til at løse praktiske problemer, understøtter projektet anvendelsen af nye teknologier i undervisningen. Deltagende skoler i Engineering Lab kan forvente at komme på forkant med udviklingen og motivere elever til at vælge en teknisk orienteret uddannelse. Vi styrker læring - fra grundskolen til efteruddannelse. Til grundskoler og ungdomsuddannelser kickstarter vi nye koncepter og teknologier inden for innovation, entreprenørskab samt teknik og naturvidenskab. Vi gennemfører innovative processer og udvikler initiativer, som understøtter gode samarbejder mellem uddannelse og erhvervslivet. Derudover tester vi nye teknologier, som kan motivere og styrke eleverne i deres læring. Er du skoleleder eller lærer, og har du et projekt inden for teknik og naturvidenskab, du gerne vil gennemføre på din skole? I så fald kan du kontakte Insero Horsens, som blandt andet investerer i lokale initiativer, der øger elevernes interesse og faglighed inden for teknik og naturvidenskab. Vitus Bering Innovation Park Chr. M. Østergaards Vej 4a 8700 Horsens