Negativ social arv i de gymnasiale uddannelser Seminar for skolekoordinatorer

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Negativ social arv i de gymnasiale uddannelser Seminar for skolekoordinatorer"

Anton Frank
7 år siden
Visninger:

1 Negativ social arv i de gymnasiale uddannelser Seminar for skolekoordinatorer Middelfart Gymnasium, 26.august 2010 Lars Ulriksen Christine Holm Aase Bitsch Ebbensgaard Dias 1

2 Formål med mødet Når dagen er slut er målet at Hvert af de ni netværksprojekter har præsenteret deres projekt for to andre projekter, og har fået feedback som kan indgå i det videre arbejde. De enkelte skole- og netværksprojekter har haft mulighed for at hente ideer fra andre projekters konkrete planer og praksis Hvert netværksprojekt har afklaret (eller er påbegyndt afklaringen af), hvilke dokumentationsformer som er mest hensigtsmæssige for det pågældende projekt. Der er truffet aftale med den tilknyttede forsker om besøg eller om at træffe aftale om besøg. Eller sagt på en anden måde: Formålet er igen at vi alle giver og får i løbet af dagen, og på det grundlag kan arbejde videre med projekterne. Dias 2

3 Program for dagen Dias 3

4 Tidsforløb Netværksprojekterne - Planlægning af aktiviteter (undersøgelser, eksperimenter, evalueringer osv.) på den enkelte skole, og fælles for netværket.. - Udarbejdelse af undervisningsplaner og af planer for andre aktiviteter - Gennemførelse og evaluering af aktiviteterne. Udveksling af erfaringer mellem skolerne i netværket. - Hvert netværksprojekt får besøg af forskeren én gang. - Indsamling og fremstilling af dokumentation for planlægning, gennemførelse og evaluering af aktiviteterne. Fællesaktiviteter: Februar - Startkonference Marts - april -Seminar for skolekoordinatorer Maj - juni - Møde for netværkskoordinatorer Ultimo august - Seminar for skolekoordinatorer Sept. okt. - Besøg hos netværksprojekterne Primo december -Seminar for netværkskoordinatorer Januar Aflevering af rapportering m.h.p. analyse Marts Slutkonference og rapportering Aflevering af rapportering mhp. analyse af det fælles projekt den Dias 4

5 Skoleprojekter, netværksprojekter og følgeprojektet Følge og analyseprojekt af det hele, men med fokus på den fælles kerne Fagrapporter fra udvalgene nedsat af fagkonsulenter nye Netværksprojekterne noget fælles på tværs, men også noget særligt Skoleprojekter forskellige grader af fælles elementer Dias 5

6 Dias 6 Institut for Naturfagenes Didaktik

7 Analysespørgsmål 1. og 2.blok Dias 7

8 Analysespørgsmål 3.blok Dias 8

9 Gennemgang og diskussion af projekterne i netværksgrupper Hvert netværksprojekt har 10 minutter til præsentationen. Hvert projekt har fået stillet fire spørgsmål, men kan derudover vælge at trække andre punkter frem. Det vil være en stor fordel, hvis præsentationen afsluttes med et par punkter, som projektet gerne vil diskutere eller have ideer til. Efter præsentationen noterer hver deltager i netværksgruppen et eller flere punkter, hun/han synes har været inspirerende og gerne vil høre mere om eller diskutere. De øvrige deltagere i gruppen har ansvar for at lytte efter, hvad de kan blive inspireret af, og hvad de kunne tænke sig at diskutere yderligere. Efter alle netværksprojekter i gruppen har præsenteret, samler gruppen fælles op på, hvilke hovedpunkter som kan bringes videre til resten af seminaret efter frokost. Dias 9

10 Dokumentation og evalueringsformer Dias 10

11 Dokumentations- og evalueringsformer Formål: - For skole- og netværksprojektet: - At kunne fastholde de processer man har været igennem - At kunne se hvad der er kommet ud af det - At formulere hvordan erfaringerne kan udvikles og forankres på skolen, så flere for glæde af dem. - For hele projektet: - At gøre det gennemskueligt for andre, hvad der er sket - At gøre erfaringerne tilgængelige for andre, så de kan bruges i indsatser på andre skoler - At tilvejebringe et grundlag, som gør det muligt at analysere erfaringerne på tværs, og formulere tværgående erfaringer. Dias 11

12 Et par hovedelementer Før projekterne - Formuler mål og succeskriterier - Dokumenter overvejelser i planlægningen - Eventuelt test eller spørgeskemaer Undervejs - Dokumentation (f.eks. undervisningsplaner, undervisningsmateriale, elevarbejder, mødereferater, logbog) - Kollegasupervision eller kollegainterview - Evalueringer undervejs Efter projektet - Referat fra evalueringsmøde i forhold til succeskriterier - Elevevalueringer af forløbet - Elevprodukter eller andet som kan dokumentere udbytte - Kollegainterview og fastholdelse af erfaringer i et referat, logbog eller lignende - Test eller spørgeskema Dias 12

13 Dias 13 Held og lykke og kom godt hjem!

Relaterede dokumenter

Gymnasiefremmede i de gymnasiale uddannelser

Gymnasiefremmede i de gymnasiale uddannelser Seminar for skolekoordinatorer Nyborg Gymnasium, 14. september 2011 Lars Ulriksen Christine Holm Aase Bitsch Ebbensgaard Formål med mødet Når dagen er slut