Undervisningsbeskrivelse Studieområdet del 2 - temaer

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Undervisningsbeskrivelse Studieområdet del 2 - temaer"

Emil Fog
7 år siden
Visninger:

1 Undervisningsbeskrivelse Studieområdet del 2 - temaer Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2010 Institution Københavns Tekniske Gymnasium Sukkertoppen, Valby Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold htx Studieområdet del 2 (temaer) Henrik Grønninger 2K, studieretning Teknologi og Design Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Renæssance, uge Gennemført Titel 2 Industrialisering, uge 40, 41 og Gennemført Titel 3 Flyvemaskiner, uge Titel 4 Globalisering eller X and the City, uge 40, 41 og Titel 5 Portfolio Side 1 af 6

studieretning Teknologi og Design Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Renæssance, uge 13 2008 Gennemført Titel 2 Industrialisering,

2 Beskrivelse af det enkelte tematiske forløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Fokuspunkter SO2 Renæssance I de teknologiske/naturvidenskabelige fag fremstillede de produkter (blider) i værkstedet arbejdede med kastemaskiner og videnskabsmænd fra renæssancen Eleverne arbejdede med renæssancen generelt i de humanistiske fag. Uge timer Læringsteori og læreprocesser: Læsestrategier og notatteknik samt planlægning Arbejdsformer: Studiegrupper, projekt med given problemstilling Værkstedsarbejde Formidlingsteori: Præsentationsformer- og teknikker mundtligt, fremlæggelse og diskussion af projektidé og produkt Projektplanlægning Værkstedsarbejde Side 2 af 6

Uge 13 2008 30 timer Læringsteori og læreprocesser: Læsestrategier og notatteknik samt planlægning Arbejdsformer: Studiegrupper, projekt med given problemstilling

3 Titel 2 Fokuspunkter SO2 Industrialisering Eleverne skulle selv vælge et underemne til industrialiseringen. Emnet skulle præsenteres for to lærere ved hjælp af et selvvalgt præsentationsprogram. Fagene behandlede industrialiseringen i Europa og så på forholdet mellem teknologiudviklingen, naturvidenskaben og samfundsudviklingen. Uge 40, 41 og timer Læringsteori og læreprocesser: Læseteknik, notatteknik, planlægningsværktøjer Arbejdsformer: Individuelle og kollektive, projektarbejde med delvis lærerstyring Dokumentation: kildesøgning, kildeanvendelse og kildeangivelse Videnskabelige metoder: Hypoteser og modeller, sammenhæng mellem model (teori) og praksis, etik og værdier i naturvidenskab og teknologi, argumentationsanalyse Formidlingsteori: Kommunikationsanalyse og præsentationsformer Projektarbejde Side 3 af 6

Uge 40, 41 og 43 2008 70 timer Læringsteori og læreprocesser: Læseteknik, notatteknik, planlægningsværktøjer Arbejdsformer: Individuelle og kollektive, projektarbejde med delvis lærerstyring

4 Titel 3 Flyvemaskiner Eleverne skulle arbejde med teknologiudviklingen inden for flyindustrien. Teknologihistorie Den historiske udvikling af flyvemaskiner Matematik / Fysik Aerodynamik og opdrift inden for flyindustrien, herunder vingeprofiler. Teknologi Intro til flyvemaskiner, herunder civil-, militær- og svævefly. Fremstilling af produkt i værksted (svæveflyver i modelstørrelse) Uge timer Fokuspunkter SO2 Læringsteori og læreprocesser: Læringsteori og taksonomi, læringsstil og intelligensformer, sammenhæng mellem fag og indlæringsmetoder Evalueringsteori og evalueringsværktøjer: Portfolio Arbejdsformer: Problemorienteret projektarbejde - elevstyret Informationssøgning: Vurdering og anvendelse af kilder Videnskabelige metoder: Hypoteser og modeller, videnskabsteori. Evalueringsteori og evalueringsværktøjer: Samtaler, logbøger Projektarbejde Værksted, udarbejdelse af produkt Side 4 af 6

Teknologi Intro til flyvemaskiner, herunder civil-, militær- og svævefly.

5 Titel 4 Fokuspunkter SO2 Globalisering eller X and the City Eleverne skulle arbejde med teknologiudviklingen i den globaliserede verden. Således søgte fagene at vise hvorledes lande påvirker hinanden når det gælder teknologiudvikling og samfundsudvikling. Den konkrete del af forløbet var at eleverne skulle arbejde med gadeinventar fra de to byer København og Rom. Således var studieturen en integreret del af temaet. I denne forbindelse brugte eleverne fotodokumentation, som de fremlagde i klassen. Uge 40, 41 og timer Læringsteori og læreprocesser: Læringsteori og taksonomi, læringsstil og intelligensformer, sammenhæng mellem fag og indlæringsmetoder Fotodokumentation IT: Regneark, tegneprogrammer, photoshop Evalueringsteori og evalueringsværktøjer: Portfolio Arbejdsformer: Problemorienteret projektarbejde - elevstyret Informationssøgning: Vurdering og anvendelse af kilder Videnskabelige metoder: Hypoteser og modeller, videnskabsteori i et globaliseringsperspektiv Evalueringsteori og evalueringsværktøjer: Samtaler, logbøger Projektarbejde Globaliseringsspil Studietur Side 5 af 6

Den konkrete del af forløbet var at eleverne skulle arbejde med gadeinventar fra de to byer København og Rom. Således var studieturen en integreret del af temaet.

6 Titel 5 Portfolio Dagene fungerede som en opsamling på målene i studieområdet del 2. Eleverne fik tips og ideer til prøvemappen i studieområdet. Desuden var der et afsluttende videnskabsteoretisk kursus. Uge xxx 20 timer Fokuspunkter SO2 Evalueringsteori og evalueringsværktøjer: Portfolio Videnskabsteori Klasseundervisning Workshop Individuel vejledning Side 6 af 6

Desuden var der et afsluttende videnskabsteoretisk kursus.

Relaterede dokumenter

Undervisningsbeskrivelse Studieområdet del 2 - temaer

Undervisningsbeskrivelse Studieområdet del 2 - temaer Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2010 - revision 15. februar 2010 Institution Københavns Tekniske Gymnasium Sukkertoppen,