Forord til Gyserslottet 2. udgave

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Forord til Gyserslottet 2. udgave"

Transkript

1 Forord Forord til Gyserslottet Det er med stor glæde, at af Gyserslottet i Mørkeskoven nu er i handelen. I de 3 år der er gået, siden Gyserslottet i Mørkeskoven så dagens lys, har materialet selvfølgelig udviklet sig løbende. En del af denne udvikling skyldes børnenes input og gode ideer disse har været en uvurderlig inspirationskilde, og har ført os steder hen, som bestemt ikke altid var planlagte på forhånd. Et år forsvandt ildfluen på mærkelig vis, men børnene mente blot, at den var rejst en tur rundt i Danmark. Det var startskuddet til et længere projekt om Danmark, hvor udgangspunktet blev de postkort, klassen modtog fra forskellige steder i landet. Også andre brugere af materialet har været til stor inspiration. Det har været sjovt at møde børnehaveklasseledere og lærere, der har brugt materialet og videreudviklet det på deres egen måde. Jeg er blevet præsenteret for et kæmpe gyserslot i krydsfiner, der kunne åbnes med værelser til bogstavvæsenerne og festsal indeni. Jeg har hørt om børnehaveklassen fra Slangerup, der sammen med børnene drog ud i verden for at finde pilfingers skat og fandt den. En klasse valgte at fortsætte hvor Gyserslottet slap med en storyline, hvor de opfandt deres egne væsener bl.a. den luskede lommetyv, og som opbyggede et helt univers i genbrugsmaterialer med slot, kirkegård m.m. meget uhyggeligt. Jeg har været inviteret til taterforestilling og selv opsat Gyserslottet med masser af sang, rap og dans. Her fik drengene lov til at give den gas som deres yndlingsvæsen: vampyrer, flagermus og især den frygtindgydende øksemorder har været populære roller. Udover de mange positive tilbagemeldinger bl.a. at her kommer drengene på banen har det været en kæmpe gevinst at høre, hvordan mit materiale har tjent som inspiration for både børn og voksne. Det var netop tanken med Gyserslottet i Mørkeskoven at det skulle være et åbent og inspirerende materiale, der hele tiden kunne udvikle sig. Med i denne er medtaget nogle af de nye ideer til spil, der er kommet til undervejs. Børnene har været aktive spiludviklere også selvom de nogle gange har fået lavet spil med så meget kviksand og andre dødelige farer, at spillene ikke har kunnet gennemføres. En af de helt store gevinster ved denne måde at arbejde på, har selvfølgelig været at opleve, at børnene faktisk lærer bogstavernes navn, form og lyd at de faglige mål bliver nået og at denne læring sidder fast. Det har også været helt centralt, at børnene har kunnet bruge denne læring til at udvikle deres læse- og skrivefærdigheder. De mange muligheder for legeskrivning, som materialet lægger op til, har fyret godt op under den opdagende skrivning og har været med til at skabe en farbar og sjov genvej til læsningen og hvem siger, at det ikke må være gyseligt at lære at læse og skrive. 1

2 Forord Her i medfølger en CD, hvor historierne er indtalt. Denne CD kan bruges som den er, eller historierne kan brændes over enkeltvis, så der til hvert bogstav er en CD. Man kan evt. lade børnene lave covers til de nye CD er eller printe dem ud fra forlagets hjemmeside: www adlandia. dk. På denne måde kan man frigive CD erne en ad gangen, så de kan indgå i MIG-SELV-TIDEN: en gruppe på 4-8 børn kan vælge at lytte til CD. Man kan også tilgodese de børn, der har brug for at høre historierne flere gange på denne måde. Lad dem fx benytte CD-afspiller med høretelefoner. Rigtig god fornøjelse med Gyserslottet Ina von Barm Kurser om læringsstile og Gyserslottet Se samt sidste sektion i mappen. 2

3 Nye bogstavideer Amøbeavis Lav en avis som den armløse amøbe kan læse i. Børnene kan fx hjemme finde 1-2 ord, der begynder med a. Ordene skal tegnes, klippes ud og limes på A3 karton, så det ligner en avisside. Skriv ordene og lim dem på sammen med tegningerne. Arbejdet med at lave en avis er medvirkende til at give børnene genrekendskab: Hvad indeholder en avis? Artikler og annoncer er god anledning til at lade børnene legeskrive. Tag evt. et avishoved fra en eksisterende avis eller lad klassen navngive amøbens avis. (VT) Drømmebog Man kan også vælge, at lade børnene selv skrive om deres drømme. Det er igen en god anledning til at legeskrive, og måske er der nogle af børnene, der har lyst til at læse deres drømmefortællinger (eller mareridt) op. Drømmene kan samles i klassens egen drømmebog. (VT) S-historie Saml en masse s-ting i en pose. Start med at tage en ting op og begynd på en historie, hvor tingen indgår: Der var engang en sørøver.. Tag en ny ting op og spørg om der er et barn der vil fortælle videre. Fortsæt til der ikke er flere ting i posen. Historien kan evt. optages eller nedskrives og kan blive til klassens eget eventyr eller stor/lille bog om s-ting med børnenes egne illustrationer. Senere kan samme historie spilles som bordteater (se evt artikel i SKOLESTART nr ). (VAKT) Byt og find Kortene fra Vendespil for vilde vampyrer kan benyttes. Alle børn skal have et kort (de skal passe sammen parvis). På BYT går børnene rundt mellem hinanden og bytter kort (billedsiden ned). På FIND vendes kortene, så børnene kan se billedet/bogstavet, og de skal nu finde den makker, der har det kort, der passer til deres eget. Makkerne stiller sig to og to, indtil alle har fundet sammen. Herefter byttes og findes igen. Kan varieres så makkerpar er bogstavvæsen og bogstav (som ovenfor), store og små bogstaver A skal finde a, B finde b o.s.v., forlyd og tegning k skal finde sammen med billede af kat, ord og billede fx hus + tegning af hus. (VKA) 69

4 Nye bogstavideer Stopdans med bogstaver Læg bogtavcirklerne i alfabetisk rækkefølge. Sæt noget musik på. Første gang musikken stopper, skal børnene stille sig ved deres eget forbogstav. Næste gang fx ved det bogstav de slutter med. Andre ideer: det andet bogstav i ens navn, det bogstav mor/far starter med, det bogstav ens vej starter med, yndlingsdyrets bogstav, et land, en frugt m.fl. Lad børnene komme med egne ideer. Inviter de børn, der synes det er svært, til at komme og få hjælp mens musikken spiller, så de ved hvor de skal stå. Indimellem kan man lade børnene kort fortælle, hvorfor de står som de gør fx: Jeg står på e, fordi mit yndlingsdyr er en elefant. (VAK). Fluesmæk på gulv Denne leg kan indgå, når de første 3-4 bogstaver er blevet introduceret. Bogstaverne skrives på karton ca. 2 stk på et A4-ark sæt evt. billeder af bogstavvæsener på. Hver spiller skal have en fluesmækker. Den voksne er opråber og siger ord med de bogstaver, der figurerer på pladen. Den, der først slår på den rigtige forlyd, vinder et point fx et mælkelåg i en bestemt farve. Der bør max spilles med 8 bogstaver, og de bogstaver der er med i spillet kan hele tiden ændres. Senere kan man lade børnene råbe ord op. Dette spil er også velegnet, når det gælder om at skelne mellem bogstaverne b, p, d. (VKA) Gyserslottet som teater Historierne om Gyserslottet lægger i høj grad op til, at der laves rigtige teaterstykker. Fremgangsmåden her er op til den enkelte underviser. Vi har brugt en fremgangsmåde, hvor ca 10 børn lavede Gyserslot-teater, der indgik i en større sammenhæng. Børnene valgte selv den rolle, de ville spille, og på den baggrund lavede vi manuskriptet sammen med eleverne. Kostumerne var primært børnenes eget tøj samt nogle masker og rekvisitter i karton. Til lydsiden kan anbefales Janne Aagårds Tid til musik Bogstavboogie i instrumentalversion. Den er nem at sætte tekst til, så det passer til de væsener, der er med i stykket. (KAV) 70

5 Nye bogstavideer Tegneserier m.m. Lad børnene lave tegneserier på 3-6 billeder om bogstavvæsenerne. Lav dem evt. som overheads og lad børnene læse op for hinanden. I stedet for tegneserier kan børnene også lave små bøger, hvor nogle af hovedpersonerne kommer fra Gyserslottet. (VAT) Postkassen Når de fleste af bogstavvæsenerne er flyttet ind, kan Gyserslottet forsynes med en postkasse. Den kan købes som sangskjuler eller laves af rødt karton. Postkassen lægger op til at snakke om genren: et brev hvad skal et brev indeholde? Her er der igen en god mulighed for at legeskrive/ børnestave, og det er nemt for børnene, idet de har en kendt modtager. Dette brevskriveri kan blive meget omfattende, især hvis man vælger at lade bogstavvæsenerne svare børnene, men giver samtidig anledning til en god dialog på skrift. Mine elever har også lavet gækkebreve til Gyserslottets beboere, sendt dem tegnede kæledyr m.m. (TA) 71

6 Nye bogstavideer Kryds og bolle Inddel et passende stykke papir i 9 lige store felter 3 x 3. Skiv et bogstav i hvert felt evt. de 9 første indflyttere i slottet. Spilles som almindelig kryds og bolle, men før man lægger sin brik, skal man sige navnet på bogstavet i feltet. Variation: sig bogstavets lyd i stedet eller et ord med bogstavet. I stedet for bogstaver kan der være bogstavvæsener i felterne: sig det bogstav væsenet repræsenterer. Som spillebrikker kan bruges 2 x 3 mælkelåg. (VTA) 4 på stribe Inddel et stykke A3 papir i felter ca. 5 x 5 cm. I hvert felt anbringes et bogstav/bogstavvæsen/billede. Kan spilles af 2-3 spillere der hver har sin farve mælkelåg. Før man må lægge sit låg, skal man sige navnet på bogstavet i feltet (eller det bogstav billedet/væsenet starter med). Vinder er den, der først har 4 på stribe lodret, vandret eller diagonalt. (VAT) Slangespil Kan introduceres når man fx har været halvdelen af bogstavvæsenerne igennem. Lav spillet selv eller brug kopiarket. Tegn cirkler eller en gang på et stykke A4-papir (brug evt. mælkelåg som skabelon). I nogle af felterne tegnes en hånd, i andre de bogstaver, man har valgt at bruge. Lav kort ved siden af, der passer til bogstaverne på pladen med bogstavvæsener. 2-4 spillere der slår med terning på skift. Rammer man en hånd, trækker man et kort. Kortet bestemmer, hvilket bogstav på spillepladen, man skal rykke fem eller tilbage til. Det samme spil kan laves som gulvspil på badeforhæng. Variation (når alle bogstavvæsener er flyttet ind): Spillepladen kan bestå af cirkler med hele alfabetet i alfabetisk rækkefølge. I denne version rykker man frem på 2, 3, 4 og 5. Slår man 1 eller 6, trækker man et kort med et bogstavvæsen (eller et andet billede) og rykker frem/tilbage til det bogstav, der svarer til billedet. Børnene kan sagtens selv være med til at lave både kort og spilleplade og forelå nye regler (eller farer). (VAKT) 72

7 Nye bogstavideer Åbne bogstavopgaver I stedet for de traditionelle bogstavopgaver, hvor børnene typisk skal farvelægge de ting på et A4-ark, der starter med et givet bogstav, får børnene til hvert bogstav et blankt stykke papir. Her skal de alene, med makker eller i grupper tegne ting med et bestemt bogstav. Denne type opgave er meget mere åben, og der kommer nogle andre ord på banen end i de voksenstillede/lukkede opgaver. Nogle børn vil have glæde af at bruge forskellige alfabetbøger. (VTA) Skriveunderlag Når man har været alle historierne igennem, kan man lave et skriveunderlag i A3, som børnene kan bruge i både børnehaveklassen og 1. klasse som en god støtte til skrivningen. Lav et fortrykt ark vha. de sort/hvide bogstavvæsener og de bogstaver der hører til. Lad børnene selv farve figurer og bogstaver, lim arkene på karton og laminer dem. (VT) Andre bøger Der er rig mulighed for at lave klassens egne bøger i forbindelse med arbejdet med Gyserslottet. Dette er nævnt flere steder i ovenstående. Andre ideer til bøger kan være: Lade børnene tegne og skrive deres bud på slutningen af historien om Gyserslottet i Mørkeskoven. Lav en bog om den dag i skoven, hvor børnene ledte efter slottet og måske fandt tegn. Fotos og tekst. Her kan man lade børnene selv sætte tekst til fotos. Lav en kort læsetekst til hvert bogstav, som børnene får med hjem. Giv dem en lille lektie for: tegn til din historie og skriv ord med dit væsens bogstav. Tag fotos af børnene mens de siger bogstavernes lyd og viser håndfonem. Lav en bog med billeder af fonem og væsen. Hold en gyserfest. Lav bog med foto, tegninger og tekst. Lav små powerpoint-serier om Gyserslottet, der printes ud og laves til bøger. (TVA) 73

8 Kopiark: Slangespil de første 10 bogstaver 74

9 Litteraturliste Litteraturliste Britta Johanson: Mal med børn med glæde. Getrax 2001 Britta Johanson, Lisbeth Lauridsen: Børnekunst. Kroghs Forlag 2003 Elin Aggerboe, Mariane Schmidt, Alice Østergaard: Læringsprofiler. Et testmateriale Elin Aggerboe, Mariane Schmidt: Kom godt i gang med Læringsstile. Dafolo 2003 Janne Aagaard: Tid til musik 1 og 2. Malling Beck. Lena Bostrøm: Fra undervisning til læring. Læringsstile i praksis, Dafolo 2000 Lena Boström: At lære på den bedste måde, SIS Akademi 2004 Lotte Kærså: Her bor jeg. Quality Music Publishing i samarbejde med Buch s Forlag 2003 Peter Andersen og Michael Schelde: Hvordan lærer dit barn? En forældreguide om de mange intelligenser, Dafolo 2005 Rita Dunn: Artikelsamling om læringsstile, Dafolo 2003 Susanne Aabrandt: Forældreguide om læringsstile, Dafolo 2005 Susanne Aabrandt: Kom godt i gang med de mange intelligenser, Dafolo 2002 Svend Erik Schmidt: Børns læringsstil. Teori og praksis, Dafolo 2001 Svend Erik Schmidt og Susanne Aabrandt: De mange intelligenser i praksis, Dafolo 2003 Thomas Armstrong: Mange intelligenser i klasseværelset, Adlandia 1998 Thomas Armstrong: Klog på mange måder, Adlandia 2002 Thomas Armstrong: Læsning & Skrivning med mange intelligenser, Adlandia og Dafolo 2004 Alle materialer forhandles (eller kan skaffes) hos : Kontakt: Website: 150

10 Bøger og materialer vedr. læringsstile Bestilling foretages nemmest og sikrest ved at sende en mail til (se Relevante informationer... på bagsiden) Nærmere beskrivelse og større fotos af bøger og materialer findes på: (klik på læringsstile i menuen) Se også materialer om mange intelligenser. De angivne priser i denne folder er ekskl. forsendelse og moms Lille Mosevej Humlebæk Tlf: Fax: Mail:

11 Læringsstilsmaterialer til undervisningen Foto Titel Pris ex. moms Gyserslottet i Mørkeskoven Til bogstavindlæring i indskolingen. juni 2008 (Adlandia) af Ina von Barm Kopimappe, oplæsningsbog, stor lamineret plakat samt audio-cd Ekstra plakat Ekstra oplæsningsbog Ekstra audio-cd "Vulkaner Den indre glød" af Lisbeth Steen Mortensen Kopimappe med 1 materiale-cd og 1 audio-cd. Dette er et certificeret læringsstilsmateriale til brug i natur/teknik eller geografi kr. XXXX 160 kr. XXXX 176 kr. XXXX 132 kr. XXXX kr. XXXX "H. C. Andersen Svaneungen" af Alice Østergaard og Mariane Schmidt Kopimappe med 1 materiale-cd og 1 audio-cd. Materialet henvender sig til slutningen af mellemtrinnet og ældste trin kr. XXXX 6 læringsstilplakater i A3-størrelse: "Identificér din læringsstil" Til brug i de mindre klasser. 190 kr. XXXX "8 forsk. læringsstilsplakater" Sæt i A4-størrelse Sæt i størrelsen 50 x 70 cm SAMPAK: 5 A4 sæt + 1 stort sæt + 5 sæt postkort à 8 postkort 125 kr. XXXX 350 kr. XXXX 798 kr. XXXX 1 ulamineret plakat 5 ulaminerede plakater 10 ulaminerede plakater 1 lamineret plakat 5 laminerede plakater 10 laminerede plakater 50 postkort 100 postkort 90 kr. XXXX 400 kr. XXXX 690 kr. XXXX 150 kr. XXXX 700 kr. XXXX kr. XXXX 150 kr. XXXX 270 kr. XXXX

12 Bøger og DVDer om læringsstile Foto Titel Pris ex. moms "Læringsstile i praksis - flere lærer mere" 2 Film på DVD (i alt 50 min.) 400 kr. Produceret af Marianne Rasmussen "Børns læringsstil - teori og praksis" af Svend Erik Schmidt I bogen præsenterer Svend Erik Schmidt den amerikanske teori om de 21 forskellige elementers betydning for børns læring i en lettilgængelig dansk version. Bogen forklarer begreber som elevens læringsstil, klassens gruppeprofil og lærerens undervisningsstil. I bogen skabes der en kobling mellem teorien om de mange intelligenser og børns læringsstil. "Fra undervisning til læring - Læringsstile i praksis" af Lena Boström Fra undervisning til læring -- Læringsstile i praksis beskriver teorien bag læringsstile. Desuden giver den praktiske eksempler på, hvorledes man konkret kan arbejde med læringsstile i skolen. Eksemplerne stammer fra svenske skoler. I Sverige har mani adskillige år arbejdet med læringsstile. 142,40 kr. 198,40 kr. "Artikelsamling om læringsstile" af Rita Dunn Dr. Rita Dunn har siden af begyndelsen af 1960'erne forsket i praktisk undervisning med udgangspunkt i det enkelte barns sanse- og erkendelsesmæssige styrkesider. I denne artikelsamling udgives for første gang på dansk en række af Rita Dunns artikler om læringsstile. Artikelsamlingen indeholder bl.a.: introduktion til læringsstile, artikler om læseundervisning, undervisningsstil, fleksible læringsmiljøer, eks. på konkrete materialer + gode råd om, hvordan man selv fremstiller dem. "Forældreguide om læringsstile" af Susanne Aabrandt. Tegninger: Susanne T P Dal. Dette hæfte handler om, hvorledes teorien om læringsstile kan bruges på en praktisk og anvendelig måde for forældre i forhold til deres børn. Forældreguiden kan med fordel bruges som oplæg til forældremøder, skole-hjem-samtaler etc. "Hvad enhver lærer og skoleleder bør vide om god læseundervisning" af Dr. Marie Carbo Dr. Marie Carbo har skabt og udviklet konceptet om læsestile, der kort fortalt er læringsstilen i relation til læsning. Dr. Marie Carbo har gennem mere end 25 år udviklet et læseprogram, der viser, hvorledes læseundervisning også den, der fungerer godt i forvejen kan forbedres ved at målrette læsemetoder og strategier til den enkelte elevs optimale måde at lære på. 176 kr. 43,20 kr. 236 kr.

13 Relevante informationer ved bestilling: Til: Vedr. Bestilling Følgende materialer bestilles Antal Antal Antal Antal Antal Titel Titel Titel Titel Titel Navn Institution Adresse Postnr. og By Evt. anden ATT-person Institutionens telefon EAN-nummer Lille Mosevej Humlebæk Tlf: Fax: Mail:

120 ords-tæppet. På sporet af ordet

120 ords-tæppet. På sporet af ordet 120 ords-tæppet På sporet af ordet I denne vejledning kan du finde idéer og inspiration til, hvordan du kan bruge 120 ords-tæppet i arbejdet med at få automatiseret de 120 hyppige ord med afsæt i leg og

Læs mere

På sporet af ordet. -fang tyven. Ina von Barm og Alice Darville

På sporet af ordet. -fang tyven. Ina von Barm og Alice Darville På sporet af ordet -fang tyven På sporet af ordet Det er et sørgeligt syn, der møder bibliotekaren. Der har været tyve på spil. De har stjålet de 120 hyppigste ord i bøgerne, og der er nu længere hoved

Læs mere

Filtmåtter med de 120 hyppige ord

Filtmåtter med de 120 hyppige ord VEJLEDNING TIL Fodspor Filtmåtter med de 120 hyppige ord Med bogen På sporet af ordet fang tyven, opgaveæsken og app en På sporet af ordet, Turbo-ord, sækkekort, Læs Lydret bøgerne, gulvtæppet og filtmåtterne

Læs mere

Kurser efterår 2014. - nu også for børnehavepædagoger

Kurser efterår 2014. - nu også for børnehavepædagoger Kurser efterår 2014 - nu også for børnehavepædagoger Kære børnehavepædagoger I har modtaget en folder fra Center for Undervisningsmidler, henvendt til pædagoger, der arbejder med kommende skolestartere.

Læs mere

Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling. Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen

Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling. Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen Layout & Tegninger: Kenneth Nytoft & Terese Skovhus www.teaterbloom.dk Dette materiale

Læs mere

JEANNETTE STEEN CAMILLA SIMONSEN BRUG LÅGET. i matematik. Taktile materialer

JEANNETTE STEEN CAMILLA SIMONSEN BRUG LÅGET. i matematik. Taktile materialer JEANNETTE STEEN CAMILLA SIMONSEN BRUG LÅGET i matematik Taktile materialer Jeannette Steen og Camilla Simonsen BRUG LÅGET i matematik Taktile materialer Jeannette Steen og Camilla Simonsen Brug låget i

Læs mere

Artikelsamling om læringsstile

Artikelsamling om læringsstile Rita Dunn Artikelsamling om læringsstile Introduktion til læringsstile Læsestile Undervisningsstil Fleksible læringsmiljøer Konkrete materialer Artikelsamling om læringsstile Artikelsamling om læringsstile

Læs mere

Ideer til danskaktiviteter

Ideer til danskaktiviteter Ideer til danskaktiviteter Der er beskrevet tre læseaktiviteter i faghæftet for dansk. 1. Lærerens oplæsning 2. Elevens læsning af kendt tekst ( f.eks. læsebog) 3. Elevens læsning af ukendt tekst (f.eks.

Læs mere

Læsning og skrivning i børnehaveklassen

Læsning og skrivning i børnehaveklassen Læsning og skrivning i børnehaveklassen Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Gensidige forventninger Børn begynder i skolen med store forventninger om at lære at læse. Som forælder har du sikkert

Læs mere

Arbejdet med fortællekasserne og eventyrfigurerne lægger op til: flg. sproglige områder i de pædagogiske læreplaner:

Arbejdet med fortællekasserne og eventyrfigurerne lægger op til: flg. sproglige områder i de pædagogiske læreplaner: CENTER FOR UNDERVISNINGSMIDLER Arbejdet med fortællekasserne og eventyrfigurerne lægger op til: flg. sproglige områder i de pædagogiske læreplaner: Anvendelse af talesprog, skriftsprog, tegnsprog, kropssprog

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 11: Dyr. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Dyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 11: Dyr. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Dyr side 1 Uge 11: Dyr Vejledning til HippHopp guider Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Dyr side 1 HIPPY HippHopp uge_11_guidevejl_dyr.indd 1 06/07/10 11.09 Denne vejledning er et supplement

Læs mere

Bakkeskolens læsefolder. En forældre-guide til læseudvikling

Bakkeskolens læsefolder. En forældre-guide til læseudvikling Bakkeskolens læsefolder En forældre-guide til læseudvikling Indhold Hvorfor denne folder?...s 3 Hvad er læsning?... s 4 Daglig læsning er vigtig.. s 5 - Hvad kan jeg som forælder gøre?.... s 5 Begynderlæsning.

Læs mere

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx cvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx cvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx cvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx cvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx Vejledende læsehandleplan for temaet omkring Børnehaveklassen Slagelse Kommune, Center for Skole, maj 2010 1. udgave cvbnmrtyuiopasdfghjklæøzx [Skriv

Læs mere

Mellemtrin. Job i lokalsamfundet

Mellemtrin. Job i lokalsamfundet Job i lokalsamfundet Job i lokalsamfundet Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Vores lokalsamfund Vores lokalsamfund Portræt af en virksomhed Klassens jobbog Job i andre lokalområder 1. modul

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER KEVINS HUS Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores

Læs mere

Innovation Step by Step

Innovation Step by Step Innovation Step by Step Elevhæfte. kl. verdens bedste læserum Et tværfagligt forløb mellem dansk og billedkunst Innovation Step by Step Et undervisningsmateriale til mellemtrinnet med fokus på arkitektur

Læs mere

Indskoling. Børn i verden

Indskoling. Børn i verden Indskoling Børn i verden Børn i verden Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Verdensdele og lande Ulande og Ilande Børn i Malawi Skole og Fritid Børn i verden 1. modul Introduktion til ugen.

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 15 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge15_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 15 l Verden omkring

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog. God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig

Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog. God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig 1 Kære underviser Håber denne oversigt over materialer til bogen Klar til at knække

Læs mere

UEA (Uddannelses-, Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering) er et emne, der skal arbejdes med i 0.-9. klasse.

UEA (Uddannelses-, Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering) er et emne, der skal arbejdes med i 0.-9. klasse. 0. klasse Job UEA i 0. klasse UEA (Uddannelses-, Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering) er et emne, der skal arbejdes med i 0.-9. klasse. I UU København opfordrer vi alle skoler og klasser til at arbejde

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 26. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 26. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1 Uge 26 Emne: Eventyr Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge26_eventyr.indd 1 06/07/10 11.43 Uge 26 l Eventyr Hopp er øm i hele kroppen, da hun

Læs mere

Sprogligt repertoire

Sprogligt repertoire Sprogligt repertoire Projektet Tegn på sprog i København at inddrage flersprogede børns sproglige resurser Lone Wulff (lw@ucc.dk) Fokus i oplægget Målsætninger Kort præsentation af pilotprojektet, baggrund

Læs mere

Lær med lyst. Lær med lyst er udarbejdet for Arbejdernes Landsbank af Svend Erik Schmidt

Lær med lyst. Lær med lyst er udarbejdet for Arbejdernes Landsbank af Svend Erik Schmidt Lær med lyst Lær med lyst er udarbejdet for Arbejdernes Landsbank af Svend Erik Schmidt 2 Lær med lyst Kære forældre Kære forældre I Arbejdernes Landsbank vil vi gerne gøre vores kunder og deres børn rigere

Læs mere

Mål for 0. klasse på Midtdjurs Friskole

Mål for 0. klasse på Midtdjurs Friskole Mål for 0. klasse på Midtdjurs Friskole Overordnede mål for 0-klasse Undervisningen i 0.klasse er med til at lægge fundamentet for skolens arbejde med barnets alsidige personlige udvikling, ved at give

Læs mere

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse BØRN & UNGE FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. bruge bogstavernes lyd, når de læser, og de kan forstå, hvad de læser. De fleste

Læs mere

DANSK i indskolingen SANKT BIRGITTA SKOLE

DANSK i indskolingen SANKT BIRGITTA SKOLE DANSK i indskolingen SANKT BIRGITTA SKOLE December 2012 På Sankt Birgitta Skole er læsning et indsatsområde. I indskolingen har vi særligt fokus på den tidlige indsats. Allerede i 0. klasse har vi fokus

Læs mere

Ude/inde 2.-9. klasse matematik (kan udvikles til andre fag) Talsalat

Ude/inde 2.-9. klasse matematik (kan udvikles til andre fag) Talsalat Ude/inde 2.-9. klasse matematik (kan udvikles til andre fag) Talsalat Alle deltagere står i en rundkreds med en person i midten. Alle deltagere i kredsen har en plads, enten ved et kryds på jorden, en

Læs mere

Lær med stil. Af Ulla Gammelgaard, lærer

Lær med stil. Af Ulla Gammelgaard, lærer Lær med stil Af Ulla Gammelgaard, lærer Jeg sidder aldrig ved skrivebordet mere. Hvis jeg gør andre ting samtidig, føler jeg mig mere tilpas og har mere lyst til at lave lektier. Jeg har det også bedst

Læs mere

Klar, parat, læsestart...

Klar, parat, læsestart... Klar, parat, læsestart... 1 SKOLEOMRÅDET Kom godt i gangmg... Nogle af de vigtigste færdigheder, vi skal lære i skolen, er at læse og stave. At kunne læse og skrive har stor betydning for alle ikke kun

Læs mere

Indskoling. Arbejdsmarkedet

Indskoling. Arbejdsmarkedet Indskoling Arbejdsmarkedet Arbejdsmarkedet Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Forskellige jobtyper på arbejdsmarkedet Forberede besøg på en arbejdsplads Besøg på en arbejdsplads Evaluering

Læs mere

DET VIDERE ARBEJDE DET VIDERE ARBEJDE 187

DET VIDERE ARBEJDE DET VIDERE ARBEJDE 187 187 188 189 MIT OMRÅDE en kortlægning 59 60-90 minutter Formål: at give eleverne mulighed for at skabe overblik over deres lokalsamfunds ressourcer og identificere evt. udfordringer, samt hvad de selv

Læs mere

Velegnede læremidler til arbejdet med læse- og læringsstrategier

Velegnede læremidler til arbejdet med læse- og læringsstrategier Velegnede læremidler til arbejdet med læse- og læringsstrategier Læsning i danskundervisningen Indskoling Legeskolen legende læsestart Læs om dette materiale på: www.legeskolen.dk - eller se det på CFU

Læs mere

Velkommen til Børnehaverklasseledernes. dag i Herning og Skive. alicedarville.dk

Velkommen til Børnehaverklasseledernes. dag i Herning og Skive. alicedarville.dk Velkommen til Børnehaverklasseledernes dag i Herning og Skive Mål med dagen Få teoretisk viden om Dunn og Dunns læringsstilsteori Få anledning til at reflektere over egen praksis Få inspiration til materialer

Læs mere

Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation

Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation Hvad er læsning: Læsning er sprog. At læse, er ikke bare det at kunne læse en tekst flydende uden at lave fejl og uden at køre fast. Det er samtidig et

Læs mere

Staveløb. Bane: Figurbanen. Mellemtrin. Dansk. Organisering: Hold af 2 elever. Hvert hold har 3 felter på yderstregerne.

Staveløb. Bane: Figurbanen. Mellemtrin. Dansk. Organisering: Hold af 2 elever. Hvert hold har 3 felter på yderstregerne. Indhold Side 2: Staveløb Side 3: Bevæg de 120 hyppigste ord Side 4: Find flest ord Side 5: Gangetræning Side 6: 10er venner Side 7: Staveræs Side 8: Plus/minus leg Side 9: Gæt et bogstav Side 10: Find

Læs mere

JEANNETTE STEEN CAMILLA SIMONSEN BRUG LÅGET. i dansk og engelsk. Taktile materialer

JEANNETTE STEEN CAMILLA SIMONSEN BRUG LÅGET. i dansk og engelsk. Taktile materialer JEANNETTE STEEN CAMILLA SIMONSEN BRUG LÅGET i dansk og engelsk Taktile materialer Jeannette Steen og Camilla Simonsen BRUG LÅGET i dansk og engelsk Taktile materialer 1 Jeannette Steen og Camilla Simonsen

Læs mere

Indskoling et legende og lærende univers

Indskoling et legende og lærende univers Indskoling et legende og lærende univers Litteraturundervisning Digtning Produktion af bøger Læsning - dialogisk læsning Det første projektarbejde Helle Frost 1.sep.10 CFU Aalborg Litteraturundervisning

Læs mere

2. klasse. Børn i verden

2. klasse. Børn i verden 2. klasse Børn i verden Børn i verden Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Verdensdele og lande Ulande og Ilande Børn i Malawi Skole og Fritid Børn i verden 1. modul Introduktion til ugen.

Læs mere

Beskrevet med input fra pædagogerne Henrik Nielsen, Sara Bistow, Heidi Ingemann Ivarsen, Løvspring, Viborg Kommune BAGGRUND

Beskrevet med input fra pædagogerne Henrik Nielsen, Sara Bistow, Heidi Ingemann Ivarsen, Løvspring, Viborg Kommune BAGGRUND 194 Vennemappen Konflikthåndtering Beskrevet med input fra pædagogerne Henrik Nielsen, Sara Bistow, Heidi Ingemann Ivarsen, Løvspring, Viborg Kommune Vennemappen BAGGRUND Kort om metoden Hvad kan børn

Læs mere

TIPS OM LÆSNING PÅ 1. OG 2. KLASSETRIN PILEGÅRDSSKOLEN

TIPS OM LÆSNING PÅ 1. OG 2. KLASSETRIN PILEGÅRDSSKOLEN TIPS OM LÆSNING PÅ 1. OG 2. KLASSETRIN PILEGÅRDSSKOLEN TAL MED DIT BARN Et godt talesprog og et solidt kendskab til ords betydning er en vigtig forudsætning for at lære at læse. Når man foretager sig en

Læs mere

Handleplan for læsning; børnehave 3-6 år. - Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år; læsning, sprog og læring

Handleplan for læsning; børnehave 3-6 år. - Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år; læsning, sprog og læring - Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år; læsning, sprog og læring S - status/sammenhæng - M - målsætning - T - tiltag og handlinger - T - tegn - E - evaluering - Læseudvikling CKF + Fælles mål

Læs mere

Kursusdag om Læseleg mini med dagplejebørn.

Kursusdag om Læseleg mini med dagplejebørn. Kursusdag om Læseleg mini med dagplejebørn. DAGPLEJEN 21. SEPTEMBER 2015 OPLÆG OM FORÆLDRESAMARBEJDE V/ SPROGVEJLEDER AASE MORELL Sprogklog med ble på Projektet viser at det der virker er: Forældre skal

Læs mere

Vi læser og fortæller gode historier - Gennemførelse

Vi læser og fortæller gode historier - Gennemførelse Vi læser og fortæller gode historier - Gennemførelse Lektion 1-2 Lytte til historie Hvad gør læreren? a. Læreren indretter et hjørne af klassen til læsehjørne. Eleverne skal sidde (hvis muligt) i kreds,

Læs mere

Kirsten Kamstrup, freelance læsekonsulent

Kirsten Kamstrup, freelance læsekonsulent Kirsten Kamstrup, freelance læsekonsulent De små læser Rebild den 4. maj 2011 Gratis på nettet Nettet rummer en uendelighed af muligheder, og mange af dem er gratis Computeren virker ofte meget motiverende

Læs mere

Skovvangskolen. Informationsfolder til. forældre. ved skolestart.

Skovvangskolen. Informationsfolder til. forældre. ved skolestart. Skovvangskolen. Informationsfolder til forældre ved skolestart. 1 Skovvangskolen vil med denne folder orientere forældrene om hvilke mål og forventninger, vi har til det kommende skole/hjem-samarbejde

Læs mere

Lær bogstaver med øjne, ører, hænder, krop

Lær bogstaver med øjne, ører, hænder, krop Lær bogstaver med øjne, ører, hænder, krop - utraditionelt og banebrydende undervisningsmateriale. giver det enkelte barn optimale betingelser tager afsæt i teorien om læringsstile er udviklet af pædagogisk

Læs mere

Vor Fader, du som er i himlene! Helliget blive dit navn, komme dit rige,

Vor Fader, du som er i himlene! Helliget blive dit navn, komme dit rige, Kreative idéer Lav en krea-ting efter hver bibeltime eller hold de kreative værksteder åbne flere gange i løbet af lejren. Brug disse ideer og find flere rundt om i hæftet. Lav Fadervor som bog Lad hver

Læs mere

DESIGN DIT EGET CD-COVER!

DESIGN DIT EGET CD-COVER! ELEV DESIGN DIT EGET CD-COVER! Emil de Waal + Spejderrobot Det er ikke kun i selve musikken, at Emil de Waal + Spejderrobot kan lide at improvisere - det er nærmest et livsprincip! Så da deres første plade

Læs mere

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Center for Skoler og Dagtilbud FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. læse og forstå lette aldersvarende tekster, dvs. tekster, hvor

Læs mere

Junior. A-klassen 2009/10. Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus

Junior. A-klassen 2009/10. Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus Fælles mål: Store Claus og Lille Claus: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne tilegner sig

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Børn begynder i skolen og glæder sig til at lære at læse. Dit barn glæder sig sikkert også til at lære at læse og få

Læs mere

Sjove Klip For Børn Klip der er lette at lave

Sjove Klip For Børn Klip der er lette at lave Gratis prøve Agnes Ingersen Sjove Klip For Børn Klip der er lette at lave Foto Claus Eliasen Denne bog er dedikeret min far der døde 5 dage før færdiggørelsen af bogen. Forlaget Ingersen www.forlagetingersen.dk

Læs mere

Faglig læsning og skrivning

Faglig læsning og skrivning Forældreguide Faglig læsning og skrivning Mellemtrinnet på 36-42 dage. unger efter en drægtighedsperiode Sciurus vulgaris, der føder tre-syv bronzealderfund i bronze og guld. nationalklenodie et enestående

Læs mere

Indskoling - et legende og lærende univers

Indskoling - et legende og lærende univers Indskoling - et legende og lærende univers Rammer for et positivt og fleksibelt læringsmiljø Sprogarbejde Litteraturundervisning Bogproduktion Læseundervisning Projektarbejde Mål og evaluering i børnehøjde

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER PÅ JAGT Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores læseundervisning.

Læs mere

Nogle elever lærer bedst teori, når de får mulighed for at bruge hele kroppen i undervisningen

Nogle elever lærer bedst teori, når de får mulighed for at bruge hele kroppen i undervisningen Gøre/Røre Kort Vejledning Denne vejledning beskriver øvelser til Gøre/røre kort. Øvelserne er udarbejdet til både de kinæstetisk, taktilt, auditivt og visuelt orienterede elever. Men brugeren opfordres

Læs mere

Uddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole

Uddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole Uddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole Læseboost i børnehaveklassen! Formålet med at give vores elever et læseboost, når de begynder i børnehaveklassen er, at udviklingen i

Læs mere

Årsplan i dansk for børnehaveklassen, 2008-2009.

Årsplan i dansk for børnehaveklassen, 2008-2009. Årsplan i dansk for børnehaveklassen, 2008-2009. De generelle mål for faget er følgende: At børnene er glade for at komme i skole, lærer skolen at kende som et trygt sted uden drilleri og med plads til

Læs mere

Ugebrev 40 Indskolingen 2014

Ugebrev 40 Indskolingen 2014 Ugebrev 40 Indskolingen 2014 Fælles info: Kære indskolingsforældre. Den kommende uge er, som I kan læse i fredagsbrevet PMU uge. Overskriften er Danske sange, og vi skal arbejde med dette på mange forskellige

Læs mere

Modtagelse. Deltagerne blev mødt af personer klædt i tøj fra tiden og Søren Kierkegaard

Modtagelse. Deltagerne blev mødt af personer klædt i tøj fra tiden og Søren Kierkegaard Modtagelse Deltagerne blev mødt af personer klædt i tøj fra tiden og Søren Kierkegaard Udlevering af: 1. badge 2. oplevelsespjece 3. cafebilletter 4. kommunikationstavle/brikker samt forskellige muligheder

Læs mere

Årsplanen giver et overblik over den enkelte årgangs plan i relation til hele skolen.

Årsplanen giver et overblik over den enkelte årgangs plan i relation til hele skolen. Årsplan for 0.årgang i SKK i 2015-2016 Årsplanen giver et overblik over den enkelte årgangs plan i relation til hele skolen. 0.årgang arbejder ud fra Undervisningsministeriets faghæfte 23- Fælles Mål 2009

Læs mere

Gud er min far -6. For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen.

Gud er min far -6. For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen. Gud er min far -6 For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen. Mål: Vi forklarer børn, at vi beder til Gud, fordi han er den største, der findes i hele verden. Ham tilhører alt for altid! Vi fortæller

Læs mere

Gud taler til mennesker -1

Gud taler til mennesker -1 Gud taler til mennesker -1 Gud taler til børn Mål: Børnene opdager, at Gud taler til mennesker og deler sine hemmeligheder med dem, der søger ham, ærer ham og holder sig tæt til ham. Børnene får forståelse

Læs mere

At lære at læse er et fælles ansvar!

At lære at læse er et fælles ansvar! Bilag 1 LÆSE- SKRIVE PARAT -GIV DIT BARN EN GOD SKOLESTART At lære at læse er et fælles ansvar! Til forældrene i indskolingen. Giv dit barn en god start -at læse Det er i skolen barnet skal have sin læse-

Læs mere

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Børn begynder i skolen og glæder sig til at lære at læse. Dit barn glæder sig sikkert også til at lære at læse og få

Læs mere

Maglegårdens arbejde med børns overgang fra børnehave til SFO/børnehaveklasse.

Maglegårdens arbejde med børns overgang fra børnehave til SFO/børnehaveklasse. Maglegårdens arbejde med børns overgang fra børnehave til SFO/børnehaveklasse. Vores mål med at have disse arbejdspapirer er, at vi kan blive mere præcise i vores udførelse af opgaven. Vi ønsker at blive

Læs mere

Spilleregler. ê ê ê ê ê ê ê ê

Spilleregler. ê ê ê ê ê ê ê ê Spilleregler Vokaljagt med aberne I skal i fællesskab spille mod aberne. Det gælder om, at finde alle vokalparrene, inden I har fået vendt de 6 aber. Man må vende lige så mange brikker, man tør, indtil

Læs mere

5 Ligninger og uligheder

5 Ligninger og uligheder 5 Ligninger og uligheder Faglige mål Kapitlet Ligninger og uligheder tager udgangspunkt i følgende faglige mål: Regler for løsning af ligninger og uligheder: kende reglerne for ligningsløsning og uligheder

Læs mere

SAVANNENS DYR. Med 2. - 3. klasse. Lavet af : Marcus Ankerdal, Philip Olrik, Asbjørn Arp og Silas Valentin

SAVANNENS DYR. Med 2. - 3. klasse. Lavet af : Marcus Ankerdal, Philip Olrik, Asbjørn Arp og Silas Valentin SAVANNENS DYR. Med 2. - 3. klasse. Lavet af : Marcus Ankerdal, Philip Olrik, Asbjørn Arp og Silas Valentin Børnene laver bøger, der er formet som dyr. Som i det her tilfælde en elefant. Hvis man åbner

Læs mere

Materiale til klar til at knække læsekoden, 10 faglige forløb der får alle med. Kapitel 7

Materiale til klar til at knække læsekoden, 10 faglige forløb der får alle med. Kapitel 7 Materiale til klar til at knække læsekoden, 10 faglige forløb der får alle med. Kapitel 7 Kort til Forløbet om sætninger og tekstopbygning Her er 0 forskellige kort, som kan bruges til quiz og byt (cooperative

Læs mere

Satellit af BKO Charlottenlund Fort. Aktivitetshæfte Samarbejdslege for børnehavebørn

Satellit af BKO Charlottenlund Fort. Aktivitetshæfte Samarbejdslege for børnehavebørn Satellit af BKO Charlottenlund Fort Aktivitetshæfte Samarbejdslege for børnehavebørn Udarbejdet af MOtivaTION ApS for Gentofte Kommune, Gentoftegade, Ordrup, Dyssegård og Vangede Bibliotek 02-03-2015 Billedlotteri

Læs mere

Alle så en kat af Brendan Wenzel

Alle så en kat af Brendan Wenzel Alle så en kat af Brendan Wenzel Gyldendal 2016 Katten gik gennem verden med Knurhår, ører og poter.. Sådan lyder det rytmiske anslag, der går igen gennem denne fine og poetiske bog om, hvordan ting afhænger

Læs mere

Mål og evaluering i børnehøjde

Mål og evaluering i børnehøjde Mål og evaluering i børnehøjde Refleksion Mål Kriterier Portfoliopædagogik og praksis Et eksemplarisk forløb? Helle Frost CFU Aalborg d. 20.9.10 Synliggørelse Medindsigt Medinddragelse Bevidsthed Medansvar

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER MARS ER FOR TABERE Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet

Læs mere

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx cvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx cvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx cvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx cvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx Vejledende læsehandleplan for lærerteamet i 1. klasse Slagelse Kommune, Center for Skole, maj 2010 1. udgave cvbnmrtyuiopasdfghjklæøzx [Skriv tekst]

Læs mere

2. Årgangs Uge Om DIGTE. Mariannes værksted om Halfdans ABC. www.mangeintelligenser.com HALFDANS ABC 0

2. Årgangs Uge Om DIGTE. Mariannes værksted om Halfdans ABC. www.mangeintelligenser.com HALFDANS ABC 0 2. Årgangs Uge Om DIGTE Mariannes værksted om Halfdans ABC www.mangeintelligenser.com HALFDANS ABC 0 Skriv versene her A B C D E TEGN HER www.mangeintelligenser.com HALFDANS ABC 1 Skriv versene her _ F

Læs mere

Den lille Dramaskoles inspirationsmateriale

Den lille Dramaskoles inspirationsmateriale Hvorfor drama i undervisningen? Drama som metode er relevant for fagpersoner, der ønsker at arbejde med differentierede læringsmiljøer, trivsel og inklusion. Det unikke ved drama er elevernes mulighed

Læs mere

Mini. er for og bag.indd 2 12/01/12 10.0

Mini. er for og bag.indd 2 12/01/12 10.0 Mini er for og bag.indd 2 12/01/12 10.0 Mini 2 er ny Indhold.indd 2 13/01/12 15.2 Indhold Forord... 4-5 Baggrund... 6-7 Lærervejledning... 8-9 Øvelser: Job... 10-21 Medborgerskab... 22-33 Uddannelse...

Læs mere

Kom godt fra sprogstart!

Kom godt fra sprogstart! NYHED! Nye materialer til begyndersprog Kom godt fra sprogstart! Nye tider kræver nye materialer. Alinea tilbyder en række udgivelser til den tidligere sprogstart i engelsk, tysk og fransk. Læs mere her

Læs mere

Læsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS

Læsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS Du kan hjælpe barnet på vej ved at Skrive og læse: Huskesedler Ønskesedler Invitationer Postkort og mails Madopskrifter Undertekster i TV Skilte og reklamer Feriedagbog Bøger, gerne de samme igen og igen

Læs mere

Opgaver til Guatemalas børn. Opgaveforslag til Guatemalas Børn. Teresa

Opgaver til Guatemalas børn. Opgaveforslag til Guatemalas Børn. Teresa Opgaveforslag til Guatemalas Børn Teresa Lav en radio-reportage Se den lille film Sejl med til Teresas by. Lad eleverne indtale deres egen speak på en diktafon/telefon. Spil radioudsendelserne i klassen.

Læs mere

De mange Intelligenser og Læringsstile

De mange Intelligenser og Læringsstile De mange Intelligenser og Læringsstile Børn lærer på hver deres måde. Børn har forskellige styrkesider, potentialer og intelligenser. Hvert barn har sin unikke læringsstil og intelligensprofil. For at

Læs mere

Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet.

Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet. Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet. Den hastige samfundsmæssige udvikling gør det mere og mere nødvendigt, at man har nogle mål og planer for sit liv, at man løbende reviderer

Læs mere

Herefter får de udleveret deres lille pixibog, der på forhånd er udskrevet.

Herefter får de udleveret deres lille pixibog, der på forhånd er udskrevet. 1.lektion Sang nr. 2 synges. Samtidig vises samtalebilledet, så eleverne kan se, hvordan bogstaverne kommer til jorden. Det er vigtigt at have fokus på teksten. Denne sang handler om, at der findes røde

Læs mere

Dansk i indskolingen. En verden af figurer og fantasihistorier

Dansk i indskolingen. En verden af figurer og fantasihistorier Dansk i indskolingen Se Lyden er et unikt undervisningsmateriale, der introducerer elever og lærere for et komplet system over de danske bogstavers mulige lyde. Materialet anvendes som et supplement til

Læs mere

præsenterer børneforestillingen Hurlumhej Hospitalet Undervisningsmateriale

præsenterer børneforestillingen Hurlumhej Hospitalet Undervisningsmateriale præsenterer børneforestillingen Hurlumhej Hospitalet Undervisningsmateriale 1 FAKTA OM DANSKE HOSPITALSKLOVNE Med nærvær, humor og fantasi støtter hospitalsklovnene børn gennem indlæggelsesforløb Der er

Læs mere

Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse

Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse Hvorfor læse med børn? Den gode oplevelse æstetisk/litterær Hyggeligt og rart. Nærhed og fællesskab Litteratur og kultur Viden

Læs mere

Børnehaveklassen Krebs. Årsplan 2015 2016 (Dansk Matematik ST)

Børnehaveklassen Krebs. Årsplan 2015 2016 (Dansk Matematik ST) Tid og fagligt område Årsplan 1. periode Fra skolestart til efterårsferien. Uge 33-42 Aktivitet Læringsmål Opstart i børnehavekassen Emne: Mig selv og min familie Børnene tegner selvportrætter. Der klippes

Læs mere

Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog. God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig

Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog. God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig 1 Kære underviser Håber denne oversigt over materialer til bogen Klar til at knække

Læs mere

OM PROJEKTOPGAVER GENERELT

OM PROJEKTOPGAVER GENERELT 1 OM PROJEKTOPGAVER GENERELT En projektopgave bør indeholde følgende dele: 1. Forside 2. Indholdsfortegnelse 3. Eventuelt forord 4. Indledning 5. Emnebearbejdning 6. Afslutning 7. Noter 8. Litteraturliste

Læs mere

Læsning i indskolingen

Læsning i indskolingen Læsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS Søvind Skole børn og unge Kære forældre Dit barn får læseundervisning i skolen. Men som forælder er du en hovedperson, når dit barn lærer at læse. Børn lærer

Læs mere

IDEHEFTE VEDRØRENDE TEKSTLIGGØRELSE

IDEHEFTE VEDRØRENDE TEKSTLIGGØRELSE IDEHEFTE VEDRØRENDE TEKSTLIGGØRELSE DEN KONKRETE FREMGANGSMÅDE Tekstliggørelse er med vilje en meget enkel metode, som ikke kræver specielle indkøb eller nye færdigheder. Det er vigtigt, fordi dagligdagen

Læs mere

Læsning og skrivning i børnehaveklassen

Læsning og skrivning i børnehaveklassen Læsning og skrivning i børnehaveklassen Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Gensidige forventninger Børn begynder i skolen med store forventninger om at lære at læse. Som forælder har du sikkert

Læs mere

At stille spørgsmål indledt med hvad.

At stille spørgsmål indledt med hvad. At stille spørgsmål indledt med hvad. Hvad er gemt i posen? 1. Find 10-20 velkendte genstande, som bruges i almindelige hverdagsaktiviteter. Følgende foreslåede ord er alle kodet i en talecomputer med

Læs mere

Lærereksemplar. kun til lærerbrug. Mit navn: Min klasse: Min skole: Jeg har fødselsdag måned og dato. Så mange år er jeg: år 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Lærereksemplar. kun til lærerbrug. Mit navn: Min klasse: Min skole: Jeg har fødselsdag måned og dato. Så mange år er jeg: år 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Mit navn: Så mange år er jeg: år 0 9 8 7 6 5 Min klasse: Min skole: Jeg har fødselsdag måned og dato Datoen for børnenes fødselsdag skrives ind i månedsfeltet. Tegn dig selv. Tegn mønstrene færdige og

Læs mere

Var giraffen opfundet i gamle dage?

Var giraffen opfundet i gamle dage? Var giraffen opfundet i gamle dage? Af Niels Lund og Charlotte Pardi En bog om hvordan den videbegærlige Emma kører rundt med sin stakkels far, der lader sig rive med af Emma s nådesløse og småfolkelige

Læs mere

Undervisningsforløb 6M. - Ringsted by

Undervisningsforløb 6M. - Ringsted by Undervisningsforløb 6M - Ringsted by Baggrund for forløbet: Forløbet er udarbejdet af Mette Pedersen til en modtageklasse på mellemtrinnet på Dagmarskolen i Ringsted. Forud for forløbet besluttes det,

Læs mere

Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE. Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst?

Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE. Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst? Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst? Side 1 Vi bruger alle læringsstilene, men mest 2 eller 3. Så find dine stærkeste stile, og

Læs mere