Dansk/Historie-opgave 2014

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Dansk/Historie-opgave 2014"

Transkript

1 Dansk/Historie-opgave 2014 Første Verdenskrig - årsager og konsekvenser Udarbejdet af NN 1.g 1

2 Indholdsfortegnelse 1. Indledning.side 3 2. Baggrund for 1. verdenskrigs udbrud side Mordene i Sarajevo...side Historikeres bud på årsagerne...side 5 3. Krigens konsekvenser og påvirkning.side 7 4. Skildring af 1. verdenskrigs årsager og konsekvenser..side 8 5. Konklussion.side En krig med mening?...side 9 Litteratur 2

3 Indledning Første Verdenskrig adskiller sig fra andre krige på mange måder, og alligevel er det en af de vigtigste begivenheder i Europas historie. Første Verdenskrig adskilte sig ved dels at foregår over en meget længere periode end tidligere krige, og over en meget længere periode end forventet, men også ved brug af nye angrebsmetoder og våben. Jeg vil i denne opgave i forbindelse med 100 års jubilæet for krigen, forsøge at belyse årsagerne til 1. verdenskrigs udbrud, herunder med fokus på Balkanproblematikken, mordene i Sarajevo, alliancerne og tidligere begivenheder, der kan have spillet en afgørende rolle som f.eks. de enkelte nationers ønsker for deres lands udvikling under krigen. I opgaven vil jeg have fokus på enkelte begivenheder og redegøre for betydningen af disse. Første Verdenskrig siges at have været en unødvendig og meget tragisk konflikt, der kunne have været undgået. I dag undrer vi os måske over, hvordan krigen kunne bryde ud, og hvorfor de krigsførende nationer ville gå så meget igennem. Men dette er svært at sammenligne, da vi lever i en anden tid, der har båret præg af 1. verdenskrig samt andre efterfølgende krige. Jeg vil derfor i denne opgave også redegøre for hvilke konsekvenser udbruddet af 1. verdenskrig har haft for det 20. århundredets historie. Jeg vil forsøge at besvare disse spørgsmål ved hjælp af følgende opgaveformulering: Opgaveformulering: 1. Hvad var baggrunden for 1. verdenskrig? Undersøg forskellige historikeres bud på årsagerne til krigen. 2. Hvilke konsekvenser havde krigen? Hvordan påvirkede den eftertiden? 3. Hvordan skildres 1. verdenskrigs årsager og konsekvenser i bøger og andet materiale fra 2014? Er der sket en ændring i, hvordan man ser på krigen i forhold til tidligere? Årsagerne til udbruddet af 1. verdenskrig samt forskellige historikers bud på årsagerne til krigen. I august 1914 udbrød en krig mellem Europas Centralmagter (Tyskland og Østrig-Ungarn) og de Allierede (England, Rusland og Frankrig) Alle stormagterne havde individuelle planer, om hvordan denne krig skulle vindes. Disse forskellige planers nøgle til succes skulle findes ved tempo og mandtalmæssig overlegenhed. Generalerne var overbevist om at den kommende krig ville være overstået i løbet af måneder eller uger. Disse planer viste sig dog at slå fejl - krigen varede ca. 4 år og tre måneder. Ved krigens afslutning havde ca. 20 millioner mennesker mistet livet og endnu flere såret eller invalideret. Når årsagerne til udbruddet af 1. verdenskrig skal belyses, er det relevant at kigge på en række årsager, der ledte op til udbruddet. En af disse årsager kunne være de fem stormagters indbyrdes forhold til hinanden, og måden de dannede alliancer på. De fem stormagter var klassiske imperialister, og England var på dette tidspunkt den stærkeste nation i både Europa og verden med en stor flåde og fornuftig hær. Derudover havde de mange kolonier, en stærk industri og en fornuftig regent - Georg V. Især Tyskland var misundelige på England, da tyskerne var meget interesseret i at få flere kolonier i det oversøiske imperium, det spillede dog også en rolle for Tyskland, at Ruslands hær ikke var moderne og derfor svækket. Frankrig havde dog tidligere været den mest magtfulde nation i Europa, men i 1870 provokerede Otto von Bismarck, Preussens første minister, franskmændene til krig. Da Frankrig stod som tabere og fredsaftalen 3

4 blev underskrevet, måtte de afstå de to franske provinser Alsace og Lorraine til tyskerne. Frankrig havde derfor et horn i siden på Tyskland, da de havde mistet meget af deres nationale stolthed, og de vil have hævn. En anden vigtig årsag til udbruddet er situationen på Balkan, da de europæiske stormagter havde stor interesse i Balkan. Balkan var et af områderne med flest konflikter, da der bl.a. boede mange forskellige folkeslag og kulturer - kristne og muslimer især. Dette skyldtes at tyrkerne herskede over store dele af Det Osmanniske Rige. Derudover havde Balkans geografiske placering også afgørende betydning for stormagternes interesse. Rusland var bl.a. interesseret i havne til middelhavet, da disse ikke frøs til om vinteren, derudover ville Italien gerne have adgang til hele Adriaterhavet, og gjorde derudover krav på at få de italiensktalende dele af Østrig-Ungarn. Østrig-Ungarn ønskede også fortsat ekspansion på Balkan. Der udbryder revolution i Tyrkiet i 1908, og flere at stormagterne betragter Balkan som et helt tagselvbord. Dog erklærer flere lande i Balkan sig selv for uafhængige. Den største frygt er Serbien, de skaber problemer i Bosnien- Herzegovina og ønsker Storserbien tilbage. Østrig-Ungarn indlemmede Serbien i 1908, for at få kontrollen over provinserne. Dette var den Serbiske regering langt fra tilfreds med, og der oprettes derfor en frihedsbevægelse for bosniske serbere. Denne frihedsbevægelse havde dog også en skjult terrororganisation kaldet Den Sorte Hånd. Mordene i Sarajevo Den 28. juni 1914 var den Østrig-ungarske tronarving ærkehertug Franz Ferdinand og hans kone Sophie rejst til byen Sarajevo i Serbien. Franz Ferdinand var eftersigende en barsk og kold mand, der ikke havde sympati for de serbere, der ikke ville være en del af Østrig-Ungarn 1. Netop d. 28. juni var en særlig dag i Serbien, det var nemlig årsdagen for slaget ved Kosovo. Slaget ved Kosovo er et symbol på serbisk nationalfølelse og stolthed, hvilket medførte anti-østrigungarske følelser denne dag. Den Sorte Hånd havde planlagt et terrorangreb, hvor tre bosniske studenter fik til opgave at myrde Franz Ferdinand og Sophie, men dette mislykkedes. De blev dog begge myrdet senere, da chaufføren kørte forkert, og dette udnyttede Gavrilo Princip (medlem af Den Sorte Hånd.) Han skød og dræbte dem begge. Mordene i Sarajevo er en vigtig begivenhed, der leder op til udbruddet af 1. verdenskrig, da mordene gav kejser Franz Josef I grund til at angribe Serbien. Østrig-Ungarn sendte et ultimatum til Serbien. Østrig-Ungarn havde dog allerede sikret sig en alliance med Tyskland, så da ultimatummet blev afslået erklærede Østrig-Ungarn krig d. 28. juli Da der også boede en stor del af det slaviske folk i Serbien, valgte Rusland at hjælpe Serbien i starten af krigen, da det at forråde Serbien ville være at forråde hele det slaviske folk. Da landene i Europa er allieret i forskellige alliancer, tvinger det hurtigt stormagterne til at gå i krig mod hinanden. Krigen startede i Europa, men blev hurtigt til en verdenskrig, da stormagterne havde kolonier i hele verden. 1 Stewart Ross (2002) s.44 4

5 Historikeres bud på årsagerne Historikere, journalister og forfattere har givet en række forskellige forklaringer på krigens udbrud. Jeg vil i det næste afsnit kigge på to forskellige historikers bud på årsagerne til 1. verdenskrigs udbrud, og sammenligne ligheder og forskelle mellem disse to, samt hvilke faktorer der peges på, at have spillet en afgørende rolle (de følgende to uddrag bruges som kilder i opgaven.) Den første historiker er Eric Hobsbawm ( ), og kilden er fra hans bog The Age of Empire, fra 1999, jeg vil bruge et uddrag fra siderne som kilde. Eric Hobsbawm er britisk historiker og professor. Han har skrevet fire store bind om europæisk historie. Den anden historiker jeg har valgt er Niall Ferguson(1964-), som også er britisk historiker og underviser. Niall Ferguson er kendt for at være meget konservativ, og jeg vil bruge et uddrag fra hans bog The Pity of War, Explaining World War I fra 1998 som kilde (side ) Eric Hobsbawm om krigsudbruddet i 1987 I uddraget af Eric Hobsbawm s bog Age of Empire fra 1987, bliver der skrevet om forskellige årsager til hvorfor 1. verdenskrig brød ud. Han indleder med at forklare, at muligheden for en europæisk krig var forudset af generaler såvel som almindelige mennesker. Men at ingen af disse havde forventet havde forventet et krigsudbrud. En af hans teorier for udbruddet omhandler våbenkapløbet, der begyndte i de sene 1880 ere. Især på dette punkt ville stormagterne ikke være bagud i forhold til de andre - dette resulterede også i en stigende våbenproduktion i perioden op til krigens udbrud. Skylden kan dog ikke skyldes på våbenmagerne, selvom de prøvede ihærdigt at sælge de nyeste våben. Våbenmagerne kan ikke stilles ansvarlig for første verdenskrig, selvom de mange våben gjorde situationen mere eksplosiv end den var i forvejen. Dette ser vi også i følgende citat fra uddraget: Men det, der drev Europa til krig, var ikke kapløbet om oprustning som sådan, men den internationale situation, der satte kræfterne i gang. [ ] 2 S.1 L Her skriver Hobsbawm selv, at de altså ikke kan stilles ansvarlige for krigens udbrud. Hobsbawm forklarer også at Tyskland har stor andel i, at krigen brød ud. Det forklares, at de har ventet på det rette øjeblik, og at mordet på ærkehertug Franz Ferdinand fremskyndede processen, og Østrig-Ungarn har tyskernes opbakning. Dette skriver Hobsbawm i følgende citat: [ ] Tyskland, der beslutter at give fuld opbakning til sin allierede, var dette så godt som sikkert. [ ] 3 Her stilles Tyskland altså delvis ansvarlig for udbruddet af krigen. Hobsbawm er altså enig i dette med en lang række andre historikere, journalister og politikkere. Hobsbawm skriver dog også at det var tre ting, der fik indflydelse på udbruddet - dels en situation indenfor politik, de individuelle stormagters ambitioner for deres land og den militære planlægning. 2 Eric Hobsbawm (1987) S.2 L Eric Hobsbawm (1987) S.8 L

6 Niall Ferguson om krigsudbruddet Niall Ferguson belyser årsagerne til krigsudbruddet en smule anderledes, og han tager sit udgangspunkt i Hvad hvis? På denne måde reflekterer han over, hvordan verdens historien kunne havde udspillet sig, hvis 1. verdenskrig havde været undgået. Han første bud i denne sag er påstanden for om udspillet af historien efter, hvis engelske tropper aldrig var blevet sendt afsted, så ville Tyskland have vundet krigen. Dette er en vigtig påstand, da dette ville betyde, at mellemkrigstiden havde udspillet sig anderledes. Sådan skriver Ferguson også selv i følgende citat: Hvad så bagefter? Uden tvivl ville argumenterne for britisk intervention, for at kontrollere de tyske mål, have fortsat. Men kun en intervention af en ganske anden karakter ville have været mulig. [ ] 4 Han underbygger altså sin påstand, med dette citat, da ovenstående ville have spillet en vigtig rolle senere i verdenshistorien, for med en vindende kejser af Tyskland, var både Hitler og Lenin højst sandsynligt ikke kommet til magten, da de ikke ville havde været utilfredse, dog kunne man forestille sig en situation, hvor andre ledere var kommet til magten, da de så ville have været utilfredse i stedet. Ferguson underbygger sin påstand i nedenstående citat: Ultimativt var det på grund af krigen, at begge disse mænd var i stand til at indtage positioner, så de kunne grundlægge barbariske despotier, der begik endnu flere massemord[ ] 5 Ferguson vender herefter tilbage til det med Storbritannien, der kunne have holdt sig tilbage, dette kunne også have spillet en afgørende rolle for Rusland, og sammenbruddet kunne på den måde have været undgået. Ferguson adskiller sig dog fra Hobsbawm og andre historikere, da han mener at det ikke er Tysklands skyld i forhold til krigsudbruddet. Han mener derimod, at England (den britiske regering) er ansvarlig, da det i sidste ende var dem, besluttede at gøre det til en verdenskrig. [ ] Det var ikke kun Tysklands skyld, at dette ikke skete. Det var Tyskland, som påtvang et uvilligt Frankrig den kontinentale krig i 1914 (og på et ikke så uvilligt Rusland). Men det var den britiske regering, som i sidste ende besluttede at ændre den kontinentale krig til en verdenskrig [ ] 6 Ferguson adskiller sig fra andre historikere, og han runder af med at sige, at 1.verdenskrig var en kæmpe tragedie, men den største fejltagelse der er begået i moderne historie. Hobsbawm og Ferguson fremsætter deres påstande forskelligt. Hobsbawm er rundt om flere mulige årsager til krigens udbrud, og han nævner bl.a. at Tyskland kan holdes delvis ansvarlig, men at andre faktorer som politik, ambitioner og militær planlægning også kan have spillet en afgørende rolle. Dette står i modsætning til Fergusons påstand, som besvares med at Tyskland ikke kan holdes ansvarlig for udbruddet, men derimod England. Dette kan skyldes Ferguson 4 Niall Ferguson (1999) S.1 L Niall Ferguson (1999) S.2 L Niall Ferguson (1999) S.2 L

7 er fra en anden tid, og at man måske allerede i denne tid havde ændret holdning til, hvis skyld krigens udbrud var. En anden ting man kan bide mærke i er at Hobsbawm er født i 1917, og har derfor også oplevet krigens ende og konsekvenserne af denne, som lille - mens Ferguson kun har læst og hørt om det. Krigens konsekvenser og påvirkningen af disse Afslutningen på 1. verdenskrig kan kaldes En sejr uden fred, og konsekvenserne samt følgerne var enorme og katastrofale. Den 11. november 1918 underskrev republikken Tyskland våbenhvile. Tyskland overgiver sig betingelsesløst, hvilket betyder, at sejrherrerne kan diktere en hårdere fred som bl.a. indeholdte: Tilbagetrækning og udlevere tunge skydevåben som f.eks. kanoner, samt maskingeværer, skyttegravsmotorer og fly. Rhinens venstrebred skulle afmilitariseres, imens den højre bred skulle være neutral. Tyskland skulle også aflevere seks slagkrydsere til slagskib, otte lette krydsere og 50 destroyere samt alle ubåde. Fredsaftalen skulle sikre to ting - aldrig mere krig samt en ny verdensorden. Efter krigen mødes sejrherrerne i Versailles for at udarbejde forslag til fredsaftalen, og ansvaret for krigen fik Tyskland, da Tyskland var skyld i flest ødelæggelse i Vesteuropa, og fordi de havde gjort en centraleuropæiskkrig til en verdenskrig. D. 7. maj 1919 underskrev Tyskland den hårde Versaillestraktat. USA s præsident Wilson deltog, men nægtede at godkende aftalen. Versaillestraktaten dikterede bl.a. at Tyskland ved tilbagetrækning mistede 13 % af sit landareal og derfor også 10 % af befolkningen. Derudover skulle Tyskland også betale 226 milliarder guldmark i krigsskadeerstatning. Med Versailles-traktaten blev der også dannet en ny verdensorden kaldet Folkeforbundet, som blev betragtet som verdens folketing. Folkeforbundets opgave var at sikre fred, og hvis et medlemsland blev truet af andre lande, blev det set som en trussel mod alle. Versailles traktaten dikterede en demilitariseret zone i Vesttyskland ved den franske grænse. De tabende nationer Rusland og Tyskland må ikke være med i forbundet, og da USA ikke stemmer for Versaillestraktaten, er de heller ikke med. Folkeforbundet er derfor lavet på et dårligt grundlag, da disse tre store nationer ikke er med. Versaillestraktaten og Folkeforbundet bragte dog kun våbenhvile i 20 år, og grundet de hårde krav var kimen til 2. verdenskrig lagt. Vinderlandende så krigen som nødvendig, hvis man ikke havde kæmpet, havde man opgivet gode idealer som frihed og retfærdighed. I Tyskland ser militarister, monarkister og nazister dog lidt anerledes på sagen. De mener at Tyskland aldrig har tabt et slag, og var langt inde i fjendes territorium på alle fronter, da våbenhvile blev underskrevet. Derfor opstår dolkestødslegenden med målet om at Tyskland igen skulle være en verdensmagt, dette førte dog senere til anden verdenskrig. Krigens konsekvenser påvirkede eftertiden på forskellige måder. I Tyskland blev freden dikteret for hårdt og blev derfor forløber for 2. verdenskrig. Hele det Østrig-ungarske imperium forsvandt, og det samme gjorde det Osmanniske, for at blive erstattet af mindre Østeuropæiske stater. Krigens konsekvenser udløste også en russisk revolution, som 7

8 betød at det kommunistiske Sovjetunionen opstår, og Lenin kommer til magten. Som nævnt tidligere i opgaven i forhold til historikeren Niall Ferguson, var hverken Hitler eller Lenin kommet til magten, hvis ikke det havde været for krigen. Konsekvenserne for krigen tvang også en modstræbende amerikansk nation ind på verdensscenen. Selve Balkanproblematikken blev ikke løst endeligt, denne kan derfor siges at drage paralleller til nutiden problemer i Mellemøsten, og vestens medvirken i disse. Man kan altså sige at 1. verdenskrig ikke bare formede Europa i det 20. århundrede, men hele verden. Skildring af 1. verdenskrigs årsager og konsekvenser. Selvom det i år er 100 år siden 1. verdenskrig brød ud, har opfattelsen af krigen ikke ændret sig radikalt, i forhold til hvordan man tidligere så på krigen. Ud fra materiale fra , kan jeg konkludere, at det er svært at give nogen eller noget hele skylden for at krigen brød ud. Et simpelt svar som f.eks. Tyskland, ville ignorere millioner af afgørende detaljer. Det er derfor svært at nævne en ting, men det er bemærkelsesværdigt, hvordan verdenshistorien havde udspillet sig, hvis ikke tronarvingens chauffør var kørt forkert i Sarajevo. Men denne chauffør kan ikke stå til ansvar for hele krigen, og da sejrherrerne mødtes i Versailles efter krigen, gav de jo heller ikke chaufføren skylden, men hele den tyske nation. Sejrherrerne påstod derudover at Tyskland havde søgt, planlagt og erklæret krigen. Men dette forklarer stadig ikke spørgsmålet, hvorfor Tyskland handlede som de gjorde, og hvorfor de stod i en situation, hvor krig var den eneste udvej? 7 I nedenstående citat fra materialet redegøres der også for, at Tyskland ikke kan stilles som ene ansvarlig for krigen, men at det derimod skyldtes alliancesystemet: I den sidste ende lå ansvaret for krigen ikke hos tyskerne, men skyldtes snarere det europæiske netværk af alliancer, trusler og utilslørede kapløb [ ] 8 Den eneste ændring man kan tale om i forhold til krigens opfattelse i form af litteratur og andet materiale, er Tysklands rolle i udbruddet. I tidsperioden efter krigen blev Tyskland som sagt set som den store skurk, dette har dog ændret sig lidt med tiden. I dag fokuseres der på hændelserne i juli 1914, og den stormagt der her valgte at bruge krig som et politiks instrument var i realiteten ikke Tyskland, men Østrig-Ungarn. Konklusion: Ud fra at have undersøgt litteratur og andet materiale der omhandler 1. verdenskrigs udbrud og dets konsekvenser, kan jeg i denne opgave konkludere, at resultatet af 1. verdenskrigs udbrud kan stilles op til diskussion, og at der nok aldrig kommer et endegyldigt svar. Men efter at have undersøgt og analyseret kan jeg konkludere, at der var flere afgørende faktorer der spillede en rolle. Snigmordet på ærkehertug Franz Ferdinand vendte op og ned på situationen i 1914, men udbruddet skyldtes ikke alene dette. Den store konkurrence mellem stormagterne i forhold til koloniseringen og deres oversøiske imperium, handel og det militære kapløb har også været en vigtig faktor. Men den vigtigste af alle årsager, og det der ifølge mig startede krigen, var stormagternes alliancenetværk. Dette gav dem sikkerhed, men 7 Stewart Ross (2000) s Stewart Ross (2000) s. 59 8

9 på grund af dette netværk var en begrænset krig næsten umulig. Resultatet af 1. verdenskrig endte på den ene side med at blive en opslidende skyttegravskrig, hvor millioner af unge raske mænd døde som fluer. Og da 1. verdenskrig sluttede medførte det et større sammenbrud af menneskelige værdier. Derudover var de politiske, militære og økonomiske følger så store, at det næsten kun var en ny krig, der kunne løse disse problemer. En krig med mening? 1. verdenskrig bragte ikke varig fred, fortsat velstand og demokrati, og den ses derfor ofte negativt på. Men på den anden side er der en række parametre, der bør inddrages i opfattelsen af dette. Første verdenskrig bragte ikke kun negative ting med sig. Den var bl.a. medvirkende til et mere lige og bedre samfund i bl.a. Storbritannien. Krigen fremmede derudover også ideen om at nationaliteter og folkeslag havde krav på selvstyre og -bestemmelse. Men den vigtigste af disse parametre er, at alternativet til krigen ikke kunne være en fortsættelse af den eksisterende orden, der fandtes. Vesteuropas fremskridt fra tidligere historie spillet en afgørende rolle, og man havde en gang gjort op med enevælden, og man havde fået indført folkevalgte regeringer og en række rettigheder, samt den delvise anderkendelse af at alle var skabt lige. Det er derfor vigtigt at forstå at det militante kejserrige repræsenterede en trussel mod disse værdier. Derfor var 1. verdenskrig et forsvar overfor demokrati og liberale idealer, den var derfor en enorm bedrift. Man har forskellige opfattelser af dette, og derfor vil en lignende diskussion aldrig finde en forklaring/løsning. 9 Selve synet på Tysklands skyld i forhold til 1. verdenskrig har dog ændret sig lidt, efterhånden som krigen kom mere på afstand. Den dag i dag ved man, at det ikke ene og alene var Tysklands skyld, men også alliancenetværket. Derudover kan jeg efter at have læst kilder fra forskellige historikere konkludere, at både Østrig-Ungarn og England kan også stilles delvis ansvarlige for udbruddet. Ud fra mit arbejde i denne opgave, kan jeg konkludere, at stormagterne kunne have fundet en mere diplomatisk løsning af problemerne, men at 1. verdenskrig samtidig var en kamp for idealer som fred, demokrati og liberale idealer. 9 Robin Prior og Trevor Wilson (2005) S

10 Litteraturliste Bøger: Adriansen, Inge og Hans Schultz Hansen: Sønderjyderne og den store krig , Museum Sønderjylland og Historisk samfund for Sønderjylland 2006 Borgman Hansen, Oskar: Danmarks udenrigspolitik efter 1864, Aalborg universitetsforlag 2012 Ferguson, Niall: The Pity of War. Explaining World War I. Basic Books, S I uddrag. Gade, Hans-Kurt m.fl.: Europas Verdenshistorie, P.J. Schmidt 1985 Hobsbawm, Eric: The Age of Empire, Abacus, S I uddrag. Hochschild, Adam: Aldrig mere krig, på dansk ved Lasse Rask Hoff. Informations forlag 2014 Howard Michael: Den Første Verdenskrig, på dansk ved Søren Skriver Svendsen. Borgens forlag 2004 Klos, Michael: Den 1. verdenskrig - Europas historie , Narayana Press 2004 Prior, Robin og Trevor Wilson: Første verdenskrig , på dansk ved Hans Christian Bjerg. Gyldendal 2005 Ross, Stewart: Årsagerne til Første Verdenskrig, på dansk ved Steen Brastrup. Flachs ApS 2002 Strachan, Hew: Første verdenskrig, på dansk ved Ulla Lauridsen. Informationsforlag 2014 Hjemmesider: Første Verdenskrig, Den store danske, nskrig/verdenskrigene_%281._verdenskrig%29 Kilder: Hobsbawm, Eric: The Age of Empire, Abacus, S I uddrag Ferguson, Niall: The Pity of War. Explaining World War I. Basic Books, S I uddrag. 10

Den Russiske Revolution

Den Russiske Revolution A FØR JEG LÆSER BOGEN Fakta om bogen Titel Forfatter Hvornår er bogen udgivet? På hvilken side findes Indholdsfortegnelse? Stikordsregister? Bøger og www? Hvor mange kapitler er der i bogen? Hvad forestiller

Læs mere

Alliancerne under 1. verdenskrig

Alliancerne under 1. verdenskrig Historiefaget.dk: Alliancerne under 1. verdenskrig Alliancerne under 1. verdenskrig Europa var i mellem 1871 og 1914 blevet delt i to allianceblokke: den såkaldte Triplealliance: Tyskland, Østrig-Ungarn

Læs mere

Versaillestraktaten. Krigsafslutningen. Dolkestødsmyten. Den dårlige fred. Vidste du, at.. Krigen i erindringen. Fakta

Versaillestraktaten. Krigsafslutningen. Dolkestødsmyten. Den dårlige fred. Vidste du, at.. Krigen i erindringen. Fakta Historiefaget.dk: Versaillestraktaten Versaillestraktaten 1. verdenskrig stoppede 11. november 1918 kl. 11. Fredstraktaten blev underskrevet i Versailles i 1919. Krigsafslutningen Krigens afslutning regnes

Læs mere

Optakten til 1. verdenskrig

Optakten til 1. verdenskrig Historiefaget.dk: Optakten til 1. verdenskrig Optakten til 1. verdenskrig Krigen varede fra 1. august 1914 til 11. november 1918 og fandt mest sted i Europa, hvor skyttegravskrigen på Vestfronten er mest

Læs mere

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er

Læs mere

FØRSTE VERDENSKRIG OG MIDDELHAVSOMRÅDET

FØRSTE VERDENSKRIG OG MIDDELHAVSOMRÅDET FØRSTE VERDENSKRIG OG MIDDELHAVSOMRÅDET Nils Arne Sørensen & Uffe Østergård Der findes næppe en fremstilling af første verdenskrigs historie uden Sarajevo. Mordet på Østrig-Ungarns tronfølgerpar i den

Læs mere

Versaillestraktaten. Krigsafslutningen. Dolkestødsmyten. Den dårlige fred. Vidste du, at... Krigen i erindringen. Fakta

Versaillestraktaten. Krigsafslutningen. Dolkestødsmyten. Den dårlige fred. Vidste du, at... Krigen i erindringen. Fakta Historiefaget.dk: Versaillestraktaten Versaillestraktaten 1. verdenskrig stoppede 11. november 1918 kl. 11. Fredstraktaten blev underskrevet i Versailles i 1919. Krigsafslutningen Krigens afslutning regnes

Læs mere

Udenrigspolitik i 1990'erne. Kosovo (copy 1) Den kolde krigs afslutning. Fakta. De venlige nabolande. Borgerkrigen i Jugoslavien 1991-1995

Udenrigspolitik i 1990'erne. Kosovo (copy 1) Den kolde krigs afslutning. Fakta. De venlige nabolande. Borgerkrigen i Jugoslavien 1991-1995 Historiefaget.dk: Udenrigspolitik i 1990'erne Udenrigspolitik i 1990'erne Kosovo (copy 1) Den danske udenrigspolitik blev mere aktiv efter den kolde krig. Danmarks nabolande blev med ét venlige i stedet

Læs mere

Konsekvenser af direkte adgang til fysioterapeut

Konsekvenser af direkte adgang til fysioterapeut N O T A T Konsekvenser af direkte adgang til fysioterapeut Direkte adgang til fysioterapi uden en henvisning fra patientens praktiserende læge kræver en ændring i både overenskomsten med Danske Fysioterapeuter

Læs mere

APV og trivsel 2015. APV og trivsel 2015 1

APV og trivsel 2015. APV og trivsel 2015 1 APV og trivsel 2015 APV og trivsel 2015 1 APV og trivsel 2015 I efteråret 2015 skal alle arbejdspladser i Frederiksberg Kommune udarbejde en ny grundlæggende APV og gennemføre en trivselsundersøgelse.

Læs mere

Mål for Danmarks udenrigspolitik i 1960erne

Mål for Danmarks udenrigspolitik i 1960erne Mål for Danmarks udenrigspolitik i 1960erne I sin bog Danmarks udenrigspolitik fra 1965 beskrev udenrigsminister Per Hækkerup de udenrigspolitiske hovedlinjer og Danmarks stilling i den kolde krig. Uddrag.

Læs mere

Projekt Guidet egenbeslutning og epilepsi. Refleksionsark. Tilpasset fra: Vibeke Zoffmann: Guidet Egen-Beslutning, 2004.

Projekt Guidet egenbeslutning og epilepsi. Refleksionsark. Tilpasset fra: Vibeke Zoffmann: Guidet Egen-Beslutning, 2004. Projekt Guidet egenbeslutning og epilepsi Refleksionsark Tilpasset fra: Vibeke Zoffmann: Guidet Egen-Beslutning, 2004. Label: Refleksionsark, der er udfyldt og drøftet 1. Samarbejdsaftale Markér 1a. Invitation

Læs mere

Danmark og den kolde krig

Danmark og den kolde krig Historiefaget.dk: Danmark og den kolde krig Danmark og den kolde krig Efter 2. verdenskrig blev Europa delt i øst og vest. En væsentlig del af opdelingen skete på grund af supermagterne USA og Sovjetunionen.

Læs mere

Prædiken til pinsedag 2014 kl. 10.00

Prædiken til pinsedag 2014 kl. 10.00 1 Prædiken til pinsedag 2014 kl. 10.00 290 I al sin glans 288 Drag ind af disse porte 285 Hør himmelsus 292 Kærligheds og sandheds ånd 439 O, du Guds lam 294 v. 3 af Talsmand som på jorderige 291 Du som

Læs mere

Det amerikanske århundrede

Det amerikanske århundrede Historiefaget.dk Det amerikanske århundrede Det amerikanske århundrede Det 20. århundrede er blevet kaldt det amerikanske århundrede. Dette skyldes USA's rolle i internationale konflikter og den amerikanske

Læs mere

Holdninger til Bestyrelsens Aktieejerskab Et Survey.

Holdninger til Bestyrelsens Aktieejerskab Et Survey. 12. maj 2014 ST Holdninger til Bestyrelsens Aktieejerskab Et Survey. I dette notat fremlægges resultater af en spørgeundersøgelse blandt medlemmer af Foreningen til Udvikling af Bestyrelsesarbejde i Danmark

Læs mere

Evaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling

Evaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling Evaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling Evalueringen er lavet i december 2012 med 5 unge mellem 18-30 år to unge kvinder og tre unge mænd. Mentor har interviewet Mentees, transskriberet

Læs mere

Sikker Slank kort fortalt Til indholdsfortegnelsen side: 1

Sikker Slank kort fortalt Til indholdsfortegnelsen side: 1 Sikker Slank kort fortalt Til indholdsfortegnelsen side: 1 Sikker Slank Kort fortalt Af John Buhl e-bog Forlaget Nomedica 1. udgave juni 2016 ISBN: 978-87-90009-34-2 Sikker Slank kort fortalt Til indholdsfortegnelsen

Læs mere

Beskæftigelsesministerens tale på samrådet den 10. februar 2016 om Arbejdsskadestyrelsens sagsbehandlingstider

Beskæftigelsesministerens tale på samrådet den 10. februar 2016 om Arbejdsskadestyrelsens sagsbehandlingstider Beskæftigelsesudvalget 2015-16 BEU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 239 Offentligt T A L E Beskæftigelsesministerens tale på samrådet den 10. februar 2016 om Arbejdsskadestyrelsens sagsbehandlingstider

Læs mere

Konfirmationsprædiken: Store bededag

Konfirmationsprædiken: Store bededag Konfirmationsprædiken: Store bededag Kære konfirmander, familier og venner I midten af september mødtes vi; konfirmanderne og jeg til den første undervisningstime her i Jægersborg Kirke, og nu er der gået

Læs mere

Pinsedag Joh. 14,15-21; Jer. 31,31-34; Apg. 2,1-11 Salmer: 290, 300, 283-291,292 (alterg.), 298

Pinsedag Joh. 14,15-21; Jer. 31,31-34; Apg. 2,1-11 Salmer: 290, 300, 283-291,292 (alterg.), 298 Pinsedag Joh. 14,15-21; Jer. 31,31-34; Apg. 2,1-11 Salmer: 290, 300, 283-291,292 (alterg.), 298 Lad os bede! Kære hellige ånd, tak fordi Du er hos os som vor ledsager gennem livet. Vi beder dig: bliv hos

Læs mere

ÅRSPLAN FOR 6. KLASSE

ÅRSPLAN FOR 6. KLASSE Eksempler på smål At arbejde med kilder med afsæt i identificere historiske problemstillinger Eleven har viden om kendetegn ved historiske problemstillinger stille relevante spørgsmål, der er rettet mod

Læs mere

Arbejdsmiljøgruppens problemløsning

Arbejdsmiljøgruppens problemløsning Arbejdsmiljøgruppens problemløsning En systematisk fremgangsmåde for en arbejdsmiljøgruppe til løsning af arbejdsmiljøproblemer Indledning Fase 1. Problemformulering Fase 2. Konsekvenser af problemet Fase

Læs mere

Enhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende

Enhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende Enhed for Selvmordsforebyggelse Information til pårørende 2 Kort om denne pjece Denne pjece er til dig, der er pårørende til en person, der skal i gang med et behandlingsforløb hos Enhed for Selvmordsforebyggelse.

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 1.s.e.trinitatis 2016 29-05-2016 side 1

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 1.s.e.trinitatis 2016 29-05-2016 side 1 side 1 Prædiken til 1. søndag efter Trinitatis 2016 Tekst. Lukas. 12,13-21. Kærmindeparken. Nu har vi hørt nogle stærke tekster fra Bibelen, som alle taler om penge, om rigdom, ja om griskhed. Nu var vi

Læs mere

Bilag 10. Interview med Arda

Bilag 10. Interview med Arda Interview med Arda 5 10 15 20 25 30 Cecilia: Vil du ikke starte med at fortælle lidt om din motivation for at søge ind til Politiet? Arda: Min motivation for at søge ind til Politiet Der er rimelig mange.

Læs mere

Samråd i Folketingets Kulturudvalg om Statens Forsvarshistoriske Museum Åbent eller lukket: Dato og klokkeslæt: Tirsdag d. 19. juni, kl. 9.

Samråd i Folketingets Kulturudvalg om Statens Forsvarshistoriske Museum Åbent eller lukket: Dato og klokkeslæt: Tirsdag d. 19. juni, kl. 9. Kulturudvalget 2011-12 KUU alm. del Bilag 210 Offentligt TALE Arrangement: Samråd i Folketingets Kulturudvalg om Statens Forsvarshistoriske Museum Åbent eller lukket: Åbent Dato og klokkeslæt: Tirsdag

Læs mere

måske vil det hele vende på et tidspunkt lippmann & knudsen digte

måske vil det hele vende på et tidspunkt lippmann & knudsen digte måske vil det hele vende på et tidspunkt lippmann & knudsen digte kittel for mig er der ikke den store forskel på en sprint og en kort prolog jeg kan lide at køre begge dele så snart det er overstået 2

Læs mere

LIVET efter Afghanistan

LIVET efter Afghanistan LIVET efter Afghanistan Fem procent af de danske soldater vender hjem fra mission i Afghanistan med tunge symptomer på PTSD og depressioner. Hvordan det går dem siden, ved Forsvaret ikke. Militærpsykologer

Læs mere

Den 2. verdenskrig i Europa

Den 2. verdenskrig i Europa Historiefaget.dk: Den 2. verdenskrig i Europa Den 2. verdenskrig i Europa 2. verdenskrig varede fra den 1. september 1939 til den 8. maj 1945. I Danmark blev vi befriet et par dage før, nemlig den 5. maj

Læs mere

Alliancerne under 1. verdenskrig

Alliancerne under 1. verdenskrig Historiefaget.dk: Alliancerne under 1. verdenskrig Alliancerne under 1. verdenskrig Europa var i tiden mellem Tysklands samling i 1871 og krigens udbrud blevet delt i to store allianceblokke: den såkaldte

Læs mere

En ulykke kommer sjældent alene

En ulykke kommer sjældent alene Befolkningstallet faldt, og det betød tomme huse i byen. I 1655 stod der 55 huse tomme i byen. Køgeborgerne følte sig måske forfulgt af uheld, men den store ulykke havde endnu ikke ramt dem. Det gjorde

Læs mere

Ministeren bedes redegøre for, om ministeren

Ministeren bedes redegøre for, om ministeren Trafikudvalget 2010-11 L 173 Bilag 11 Offentligt Samrådstale til et kommende lukket samråd om forslag til lov om ændring af lov om taxikørsel m.v. (Tilladelser til offentlig servicetrafik og krav til beklædning

Læs mere

Første verdenskrig. Våbenstilstand.

Første verdenskrig. Våbenstilstand. Første verdenskrig. Våbenstilstand og eftervirkninger. Våbenstilstand. I 1918 var situationen desperat, der var krise i Tyskland. Sult og skuffelse over krigen havde ført til en voksende utilfredshed med

Læs mere

Historie 9. klasse synopsis verdenskrig

Historie 9. klasse synopsis verdenskrig Historie synopsis 2 2. verdenskrig I de næste uger skal du arbejde med din synopsis om den 2. verdenskrig. Mere konkret spørgsmålet om årsagerne til krigen. Der er tre hovedspørgsmål. Besvarelsen af dem

Læs mere

Men søgen efter viden og glæden ved at forstå er nu udfordret, for på forunderlig vis er det blevet vanskeligere at skaffe sig viden og forstå.

Men søgen efter viden og glæden ved at forstå er nu udfordret, for på forunderlig vis er det blevet vanskeligere at skaffe sig viden og forstå. DIMISSIONSTALE 2016 Kære studenter I vores auditorium er malet portrætter og citater af 9 betydningsfulde personligheder. I har været med til at vælge dem. Derfor vil min tale til jer tage udgangspunkt

Læs mere

Bilag F - Caroline 00.00

Bilag F - Caroline 00.00 Bilag F - Caroline 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig, det var hvis du kunne fortælle mig om en helt almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Caroline: Ja. Jamen det er jo fyldt med

Læs mere

For de mange, mange tusinde Kosovo-albaneres skyld. For menneskehedens og humanismens skyld. For vores egen selvrespekts og solidaritets skyld.

For de mange, mange tusinde Kosovo-albaneres skyld. For menneskehedens og humanismens skyld. For vores egen selvrespekts og solidaritets skyld. Poul Nyrup Rasmussen: 1. maj tale 1999 (elektronisk reprint) Solidaritet over alle grænser Partiformand og statsminister Poul Nyrup Rasmussen holder i år 1. maj i det jyske. Talerne er lidt forskellige

Læs mere

Det siger FOAs medlemmer om det psykiske arbejdsmiljø, stress, alenearbejde, mobning og vold. FOA Kampagne og Analyse April 2012

Det siger FOAs medlemmer om det psykiske arbejdsmiljø, stress, alenearbejde, mobning og vold. FOA Kampagne og Analyse April 2012 Det siger FOAs medlemmer om det psykiske arbejdsmiljø, stress, alenearbejde, mobning og vold FOA Kampagne og Analyse April 2012 Indhold Resumé... 3 Psykisk arbejdsmiljø... 5 Forholdet til kollegerne...

Læs mere

Prædiken til pinsedag, Joh 14,15-21. 2. tekstrække

Prædiken til pinsedag, Joh 14,15-21. 2. tekstrække 1 Grindsted Kirke Søndag d. 8. juni 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til pinsedag, Joh 14,15-21. 2. tekstrække Salmer DDS 290: I al sin glans nu stråler solen Dåb: DDS 448: Fyldt af glæde DDS

Læs mere

7.s.e.trin. II 2016 Bejsnap 9.00, Ølgod 10.30 751 28 516 675 49

7.s.e.trin. II 2016 Bejsnap 9.00, Ølgod 10.30 751 28 516 675 49 Der tales en del om frygt i evangeliet til i dag. Der er da også nok at være bange for. Der sker frygtelige ting i denne verden. Det har der vel altid gjort. Og vi har nok altid frygtet, at vi skulle blive

Læs mere

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE Briefing Vi er to specialestuderende fra Institut for Statskundskab, og først vil vi gerne sige tusind tak fordi du har taget dig tid til at deltage i interviewet! Indledningsvis

Læs mere

DET TALTE ORD GÆLDER. Talepunkt til brug for Forsvarsministerens besvarelse af samrådsspørgsmål E, Forsvarsudvalget, den 5.

DET TALTE ORD GÆLDER. Talepunkt til brug for Forsvarsministerens besvarelse af samrådsspørgsmål E, Forsvarsudvalget, den 5. Forsvarsudvalget 2015-16 FOU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 50 Offentligt DET TALTE ORD GÆLDER Talepunkt til brug for Forsvarsministerens besvarelse af samrådsspørgsmål E, Forsvarsudvalget, den 5.

Læs mere

BESKÆFTIGELSESMINISTERIET 31. august 2006 1. kontor Sag nr. 06-011-11 Opgave nr. lml

BESKÆFTIGELSESMINISTERIET 31. august 2006 1. kontor Sag nr. 06-011-11 Opgave nr. lml Arbejdsmarkedsudvalget AMU alm. del - Svar på Spørgsmål 141 Offentligt BESKÆFTIGELSESMINISTERIET 31. august 2006 1. kontor Sag nr. 06-011-11 Opgave nr. lml Ministerens tale ved samråd vedrørende mangel

Læs mere

Victor, Sofia og alle de andre

Victor, Sofia og alle de andre Victor, Sofia og alle de andre Victor betyder vinder, og Sofia betyder vis dom. Begge er egenskaber, som vi alle sammen gerne vil eje. I denne bog er det navnene på to af de børn, vi møder i mange af bogens

Læs mere

Strategi- og kulturudvikling i DGI Nordjylland

Strategi- og kulturudvikling i DGI Nordjylland Strategi- og kulturudvikling i DGI Nordjylland Tør vi forandre os Januar, 2013. Af Sandra Houmann medarbejder i intenz Forord Formålet med denne artikel er at dokumentere, hvilken rejse DGI Nordjylland

Læs mere

Tale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg, KL s Børnetopmøde

Tale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg, KL s Børnetopmøde Tale af Jane Findahl Ref. Sae/jbs Side 1/11 Anledning Børnetopmøde 2012 Dato 2. februar 2012 Sted Aalborg Kl. 10.08 10.20 Titel Taletid 8-9 minutter Tale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg,

Læs mere

Fra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation

Fra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation Fra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation k SynErGaia Integrationsministeriets pulje til integration Peter Berliner Pårørendes udsagn om forløbet Det var dejligt at sidde

Læs mere

Årsafslutning i SummaSummarum 4

Årsafslutning i SummaSummarum 4 Årsafslutning i SummaSummarum 4 Som noget helt nyt kan du i SummaSummarum 4 oprette et nyt regnskabsår uden, at det gamle (eksisterende) først skal afsluttes. Dette betyder, at det nu er muligt at bogføre

Læs mere

#17 Hvorfor Gud tillader lidelse

#17 Hvorfor Gud tillader lidelse #17 Hvorfor Gud tillader lidelse Lidelse! Det er alle vegne rundt omkring os i form af vold, voldtægt, skilsmisse, krig, naturkatastrofer og sygdom. Folk vil gerne vide hvorfor. Vi gisper efter vejret,

Læs mere

DU SÆTTER AFTRYK. Har du tænkt over, hvilken forskel DU gør som frivillig i KFUM og KFUK? For børn og unge, andre frivillige og for dig selv?

DU SÆTTER AFTRYK. Har du tænkt over, hvilken forskel DU gør som frivillig i KFUM og KFUK? For børn og unge, andre frivillige og for dig selv? DU SÆTTER AFTRYK Har du tænkt over, hvilken forskel DU gør som frivillig i KFUM og KFUK? For børn og unge, andre frivillige og for dig selv? #OPPORTUNITYISNOWHERE Hvad står der? Opportunity is now here

Læs mere

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter Guds engle -1 Mål: Vi vil give børnene bibelske sandheder omkring engle. Læs derfor også vedlagt fil Guds Engle info igennem, så du er klar til at svare på børnenes spørgsmål. Tekst: Lukas 1, 5-25 (Zakarias

Læs mere

Lillian Knudsen, forbundsformand Kvindeligt Arbejderforbund

Lillian Knudsen, forbundsformand Kvindeligt Arbejderforbund 1. maj tale 2004 Lillian Knudsen, forbundsformand Kvindeligt Arbejderforbund Klausuleret til 1. maj 2004 kl. 10.30. Talen holdes 1. gang på Rymarken 4 i Århus. - Det talte ord gælder) Dagen i dag er en

Læs mere

1. maj tale Marie-Louise Knuppert

1. maj tale Marie-Louise Knuppert 1. maj tale Marie-Louise Knuppert Vi hører hele tiden, at vi lever i en globaliseret verden. Og vi mærker det hver dag. De virksomheder, som vi arbejder på, flytter deres produktioner ud til Polen, Kina,

Læs mere

- og hold dyr. www.atelier.dk. Jens Otto Hansen Flyt på landet. Se alle dyrebøgerne på:

- og hold dyr. www.atelier.dk. Jens Otto Hansen Flyt på landet. Se alle dyrebøgerne på: Se alle dyrebøgerne på: www.atelier.dk ISBN-978-87-7857-645-3 ISBN 87-7857-645-8 9 788778 576453 Jens Otto Hansen Flyt på landet På landet er du nærmere natur, planter og dyr. Men vælger du at holde dyr,

Læs mere

Psykisk arbejdsmiljø og stress blandt medlemmerne af FOA

Psykisk arbejdsmiljø og stress blandt medlemmerne af FOA Psykisk arbejdsmiljø og stress blandt medlemmerne af FOA November 2006 2 Medlemsundersøgelse om psykisk arbejdsmiljø og stress FOA Fag og Arbejde har i perioden 1.-6. november 2006 gennemført en medlemsundersøgelse

Læs mere

Er du mand for dit helbred?

Er du mand for dit helbred? Er du mand for dit helbred? 5 FORTÆLLINGER FRA DANSKE MÆND Leif 43 år: Jeg skulle have lyttet til kroppens signaler Danske mænd lever livet kort og hårdt Mange danske mænd tager livtag med døden hver dag.

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 8.MAJ 2011 VESTER AABY KIRKE KL.10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 10,11-16 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag, 441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 8.MAJ 2011 VESTER AABY KIRKE KL.10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 10,11-16 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag, 441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 8.MAJ 2011 VESTER AABY KIRKE KL.10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 10,11-16 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag, 441,2 Et museum. Det var da vel løgn! Det var den årlige ud-i-det-blå

Læs mere

xxxxxxxxxxxxxxx Synopsis Historie Skt. Josef skole 15/9 2009

xxxxxxxxxxxxxxx Synopsis Historie Skt. Josef skole 15/9 2009 Side 1 af 9 Problemstilling Jeg ser det som et problem, at der er så mange forskellige meninger om hvad årsagen/årsagerne til 1. verdenskrig var. Jeg tror ikke, at det er muligt nogen sinde at blive enig

Læs mere

Kan det lade sig gøre at undgå brugen af magt, og i så fald hvad skal der til? Kort præsentation og begrundelse for mit oplæg

Kan det lade sig gøre at undgå brugen af magt, og i så fald hvad skal der til? Kort præsentation og begrundelse for mit oplæg Kan det lade sig gøre at undgå brugen af magt, og i så fald hvad skal der til? Kort præsentation og begrundelse for mit oplæg Hvordan kan vi tackle udadreagerende adfærd? Hvem skal lære? Fagligheden og

Læs mere

Forskning og udvikling i livskvalitet

Forskning og udvikling i livskvalitet sådan hjælper vores forskning dig sådan hjælper du os med forskningen Forskning og udvikling i livskvalitet 30 Siden 1990 har vi på SÅDAN HJÆLPER VORES FORSKNING DIG Forskningscenter for Livskvalitet SÅDAN

Læs mere

Tekster: 3. mos 19.1-2.9-18, Gal. 2. 16-21, Luk 10.23-37

Tekster: 3. mos 19.1-2.9-18, Gal. 2. 16-21, Luk 10.23-37 Tekster: 3. mos 19.1-2.9-18, Gal. 2. 16-21, Luk 10.23-37 Salmer: Vejby 9.00: 749 I østen stiger 493 Gud Herren så 164 Øjne, I var lykkelige (Mel. Egmose) 518 På Guds nåde Lihme 10.30: 749 I østen stiger

Læs mere

Frederikshavn Golf Klub generalforsamling marts 2016. Indledes med halvt minuts stilhed for afdøde medlemmer:

Frederikshavn Golf Klub generalforsamling marts 2016. Indledes med halvt minuts stilhed for afdøde medlemmer: Frederikshavn Golf Klub generalforsamling marts 2016 Årsberetning for 2015 Indledes med halvt minuts stilhed for afdøde medlemmer: Medlem nr. 842 Leo Wagner Jensen Medlem nr. 11005 Ole Mortensen Velkommen

Læs mere

Hurup 2. påskedag, 227, 218, 238, 249, 227,9?- 234

Hurup 2. påskedag, 227, 218, 238, 249, 227,9?- 234 Hurup 2. påskedag, 227, 218, 238, 249, 227,9?- 234 Det er 2. påskedag og vi har foran os en af de mest nærværende beretninger. Jeg holder meget af den for Maria Magdalene og hendes møde med havemanden

Læs mere

UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer)

UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer) UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer) Et værdigt ældreliv i Albertslund Kommunerne skal i 2016 udarbejde en værdighedspolitik for perioden 2016 2019. værdighedspolitikken beskriver,

Læs mere

2012-26. Samtale om ansats loyalitet efter debatindlæg var i strid med reglerne om offentligt ansattes ytringsfrihed. 14.

2012-26. Samtale om ansats loyalitet efter debatindlæg var i strid med reglerne om offentligt ansattes ytringsfrihed. 14. 2012-26 Samtale om ansats loyalitet efter debatindlæg var i strid med reglerne om offentligt ansattes ytringsfrihed I et debatindlæg havde en kvinde kritiseret, at der på danske museer var mere fokus på

Læs mere

Forslag til løsning af Opgaver til ligningsløsning (side172)

Forslag til løsning af Opgaver til ligningsløsning (side172) Forslag til løsning af Opgaver til ligningsløsning (side17) Opgave 1 Hvis sønnens alder er x år, så er faderens alder x år. Der går x år, før sønnen når op på x år. Om x år har faderen en alder på: x x

Læs mere

KOM/IT DESIGN MANUAL AF SAF

KOM/IT DESIGN MANUAL AF SAF 10/28/2015 KOM/IT DESIGN MANUAL AF SAF Af Nichlas, Lizette, Jake og jonas indholdsfortegnelse Inledning... 3 Problemformulering... 3 Om SAF.... 3 Brainstorming for SAF... 3 Valg af idé.... 4 Færdige produkt...

Læs mere

Bilag 4: Transskription af interview med Ida

Bilag 4: Transskription af interview med Ida Bilag 4: Transskription af interview med Ida Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet i grove træk handler om, anonymitet, og at Ida til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål hun

Læs mere

"Jeg blev en megafon for mine romaner" - Retorikforlaget Tirsdag, 05. juni 2012 07:00

Jeg blev en megafon for mine romaner - Retorikforlaget Tirsdag, 05. juni 2012 07:00 Hanne-Vibeke Holst er en meget moralsk forfatter. Det er både hendes styrke og hendes svaghed, hvis hun selv skal sige det. Styrke fordi hun betragter det som en forpligtelse at blande sig i samfundsdebatten.

Læs mere

Medlemmerne har tillid til FOA, men efterspørger mere synlighed og indflydelse

Medlemmerne har tillid til FOA, men efterspørger mere synlighed og indflydelse 1 Medlemmerne har tillid til FOA, men efterspørger mere synlighed og indflydelse Over 8 ud af 10 af FOAs medlemmer mener, at FOA har nogen eller stor indflydelse på løn- og ansættelsesvilkår. Til gengæld

Læs mere

Det gode personalemøde og arbejdspladskulturen

Det gode personalemøde og arbejdspladskulturen TEMA Stress Tekst indsættes Det gode personalemøde og arbejdspladskulturen Værktøj nr. 6 i serien Vi finder os ikke i stress! Værktøj nr. 6 i serien Vi finder os ikke i stress! Personlige strategier mod

Læs mere

Danmark FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel.

Danmark FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel. A FØR JEG LÆSER BOGEN Fakta om bogen Titel Forfatter Hvornår er bogen udgivet? På hvilken side findes Indholdsfortegnelse? Stikordsregister? Bøger og www? Hvor mange kapitler er der i bogen? Hvad forestiller

Læs mere

Forandringsteori for selvhjælpsgrupper

Forandringsteori for selvhjælpsgrupper Dokumentation af workshop den 9. maj 2007 om: Forandringsteori for selvhjælpsgrupper Formålet med dagens workshop var, at udvikle en forandringsteori for FriSe s selvhjælpsgrupper. I det følgende beskrives

Læs mere

TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER

TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16 BUU Alm.del Bilag 189 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Taletid Samråd i Børne- og Undervisningsudvalget sammen med social-

Læs mere

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet Når mor eller far er ulykkesskadet når mor eller far er ulykkesskadet 2 Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder, der er ulykkesskadet. Kan dit barn læse, kan det

Læs mere

Teori U - Uddannelsen

Teori U - Uddannelsen Tina Bue og Pia Brøgger Teori U - Uddannelsen En uddannelse, der frisætter mennesker. Skaber energi og giver dig et grundlæggende kendskab til teorien. Uddannelsen er rettet mod praksis hverdagen er den

Læs mere

Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil

Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil Instruktion Formålet med Lederadfærdsanalyse II Egen er at give dig oplysninger om, hvordan du opfatter din ledelsesstil. I det følgende vil du blive

Læs mere

Kina viser vejen for dansk eksport i krisetider

Kina viser vejen for dansk eksport i krisetider Organisation for erhvervslivet 11. maj 2009 Kina viser vejen for dansk eksport i krisetider Af Erhvervs-Ph.d. Nis Høyrup Christensen, nhc@di.dk og Konsulent Joakim Larsen, jola@di.dk Dansk eksport har

Læs mere

[Om bortfald af tilsyn eller vilkår om samfundstjeneste] 1. Jeg vil tillade mig at besvare samrådsspørgsmål E som det første.

[Om bortfald af tilsyn eller vilkår om samfundstjeneste] 1. Jeg vil tillade mig at besvare samrådsspørgsmål E som det første. Retsudvalget 2011-12 L 55, endeligt svar på spørgsmål 26 Offentligt Strafferetskontoret Dato: 7. februar 2012 Kontor: Strafferetskontoret Sagsbeh: Esben Haugland Sagsnr.: 2011-731-0012 Dok.: 336117 UDKAST

Læs mere

MANGFOLDIGHED, MAGT OG MINORITETER

MANGFOLDIGHED, MAGT OG MINORITETER 88 mm MANGFOLDIGHED, MAGT OG MINORITETER handler om væsentlige temaer, tanker og diskussioner, som danner grundlaget for forståelsen af minoritetsbegrebet og minoriteters eksistensvilkår. Bogens røde tråd

Læs mere

Til eleverne på Formatskolen

Til eleverne på Formatskolen Til eleverne på Formatskolen Nr. 94 Formatskolen har til næste skoleår fået 375.000 kroner ekstra af kommunen. I Skolebestyrelsen har vi udarbejdet 4 forslag til, hvordan pengene kan bruges. Da de fire

Læs mere

Europa i en nøddeskal

Europa i en nøddeskal Europa i en nøddeskal Hvad er Den Europæiske Union egentlig? Den er europæisk Den er en union = den ligger i Europa. = den forener lande og folk. Lad os prøve at se nærmere på, hvad europæerne har til

Læs mere

På jagt efter historiske spor i. Den Fynske Landsby. 3.- 4.årgang

På jagt efter historiske spor i. Den Fynske Landsby. 3.- 4.årgang På jagt efter historiske spor i Den Fynske Landsby 3.- 4.årgang Velkommen Velkommen til Den Fynske Landsby. Den Fynske Landsby ser ud på samme måde, som mange landsbyer gjorde på Fyn i 1800-tallet. Her

Læs mere

Generalforsamling Sønder Felding Brugsforening 2015

Generalforsamling Sønder Felding Brugsforening 2015 BERETNING 2015 Indledning Året 2015 er gået og det er tid for en ny beretning. Beretningen beskriver, hvordan året 2015 er gået for vores forening og butik. Helt naturligt tager beretningen udgangspunkt

Læs mere

Flemming Jensen. Parforhold

Flemming Jensen. Parforhold Flemming Jensen Parforhold Papyrus Publishing Art direction: Louise Bech Illustatorer: Lea Maria Lucas Wierød Louise Bech Forskningsleder: Flemming Jensen Faglige konsulenter: Gitte S. Nielsen Lene V.

Læs mere

Retfærdighed betyder ikke at alle får det samme. Retfærdighed betyder at alle får hvad de har brug for

Retfærdighed betyder ikke at alle får det samme. Retfærdighed betyder at alle får hvad de har brug for + Social historier + Retfærdighed betyder ikke at alle får det samme Retfærdighed betyder at alle får hvad de har brug for + Det er barnets / den unges opfattelse af en situation som bestemmer, hvordan

Læs mere

1. maj tale Samsø. Dejligt at være her. Er I ved at komme i 1. maj-humør?

1. maj tale Samsø. Dejligt at være her. Er I ved at komme i 1. maj-humør? 1. maj tale Samsø Dejligt at være her. Er I ved at komme i 1. maj-humør? 1.maj er arbejderbevægelsens vigtigste demonstrationsdag og festdag. 1. maj går arbejdere over det meste af verden i demonstration

Læs mere

Teamcoaching som meningsskabende proces

Teamcoaching som meningsskabende proces - Mening i arbejdslivet Abstract Erhardt Borgbjerg Skjødt, studienr. 20111008 Nina Lerche, studienr. 20121378 Runi Lomstein, studienr. 20121366 Signe Hovgaard Thomsen, studienr. 19983099 Stud.mag i Læring

Læs mere

Oversigt over gennemførte flerfaglige forløb disse hentes via hjemmesiden

Oversigt over gennemførte flerfaglige forløb disse hentes via hjemmesiden Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2015 maj 2016. Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer e-mailadresse Hold Handelsgymnasiet Ribe

Læs mere

2. verdenskrig i Europa

2. verdenskrig i Europa Historiefaget.dk: 2. verdenskrig i Europa 2. verdenskrig i Europa 2. verdenskrig varede fra den 1. september 1939 til den 8. maj 1945. I Danmark blev vi befriet den 5. maj 1945. Krigsudbrud Den 1. september

Læs mere

ALLE HELGENS DAG (2. TEKSTRÆKKE). Kirke Værløse Kirke, den 4.11.2012.

ALLE HELGENS DAG (2. TEKSTRÆKKE). Kirke Værløse Kirke, den 4.11.2012. ALLE HELGENS DAG (2. TEKSTRÆKKE). Kirke Værløse Kirke, den 4.11.2012. Salmer: 26 - (Musik) - 571 / 277-192, 7-787. Læsninger: Esajas Bog 49:8-11. Johannes Åbenbaring 21:1-7. Matthæusevangeliet 5:13-16

Læs mere

Du, Herre Krist, min frelser est til dig jeg håber ene.

Du, Herre Krist, min frelser est til dig jeg håber ene. PRÆDIKEN SØNDAG DEN 10. JULI 2016 7. SETRIN VESTER AABY KL. 9 AASTRUP KL. 10.15 KRARUP KL. 14 Tekster: Præd. 3,1-11; Rom. 8,1-4; Matth. 10,24-31 Salmer: 751,337,41,655,518 Salmer Krarup: 2,41,655,518 Du,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: December/januar

Læs mere

Henning Thiesen, tale 15. januar 2014, til Folketingets konference om brugen af parlamentariske

Henning Thiesen, tale 15. januar 2014, til Folketingets konference om brugen af parlamentariske Henning Thiesen, tale 15. januar 2014, til Folketingets konference om brugen af parlamentariske høringer. Jeg vil gerne indlede med at takke Folketingets Præsidium for lejligheden til - på vegne af Djøf

Læs mere

2.søndag efter II. Sct. Pauls kirke 10. april 2016 kl. 10.00. Salmer: 2/434/219/482//662/439/458/675

2.søndag efter II. Sct. Pauls kirke 10. april 2016 kl. 10.00. Salmer: 2/434/219/482//662/439/458/675 1 2.søndag efter II. Sct. Pauls kirke 10. april 2016 kl. 10.00. Salmer: 2/434/219/482//662/439/458/675 Åbningshilsen Kl. 11.30 er der kirkefrokost og kl. 12.15 fortsætter denne kirkedag. Vi skal markere

Læs mere

Vejledning til underviseren

Vejledning til underviseren Vejledning til underviseren Der er i alt 6 undervisningsforløb, som henvender sig til 7.-9. klasse. Undervisningsforløbene kan bruges direkte som de står, eller underviseren kan tilføje/plukke i dem efter

Læs mere

Uddrag fra Anders Fogh Jensen: Projektmennesket. Århus: Århus Universitetsforlag, 2009. Kapitel 1. Læs mere på

Uddrag fra Anders Fogh Jensen: Projektmennesket. Århus: Århus Universitetsforlag, 2009. Kapitel 1. Læs mere på Uddrag fra Anders Fogh Jensen: Projektmennesket. Århus: Århus Universitetsforlag, 2009. Kapitel 1 Læs mere på www.filosoffen.net 1. Alle har projekter Alle mennesker har projekter. De har projekter på

Læs mere

Trivsel 2016 Region Nordjylland. Besvarelse: 80 %

Trivsel 2016 Region Nordjylland. Besvarelse: 80 % Trivsel 2016 Besvarelse: 80 % Forord Kære ansatte i Med trivselsundersøgelsen Trivsel 2016 ønsker vi at få et samlet billede af det oplevede psykiske arbejdsmiljø i. Trivslen er et vigtigt parameter, som

Læs mere

18.s.e.trin. I med tema: Hænder Særgudstjeneste i Strellev 4. oktober 2015 51 675 370 367-11

18.s.e.trin. I med tema: Hænder Særgudstjeneste i Strellev 4. oktober 2015 51 675 370 367-11 Du skal elske Herren din Gud, siger Jesus. Det er det første og største bud. Men et andet bud står lige med det: Du skal elske din næste som dig selv. Men hvad betyder det, at man skal elske andre lige

Læs mere