HÅNDBOG FOR MUSIKSKOLER:
|
|
- Joachim Andresen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 HÅNDBOG FOR MUSIKSKOLER: En bog til inspiration Målgruppe: Bestyrelser ved musik- og kulturskoler Musikskoleledere, souschefer og afdelingsledere m.fl. Musikskolesekretærer Musikskolelærere Forvaltningspersonale Uddannelsesinstitutioner for musikskolepersonale Der er ingen lette løsninger
2 Mekanisk, fotografisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele af den er ikke tilladt ifølge gældende dansk lov om ophavsret MUFO ISBN-nr: oplag udgave Tegninger: Erik Eibye Udgivet af: MUFO Hedemarken 13 DK 5600 Fåborg Tlf Homepage: Per Johannesson - DAMUKO
3 INTRODUKTION Denne bog indeholder: Ingen dikkedarer, forbehold eller omsvøb. Kun mine egne erfaringer som musikskoleleder i en menneskealder, mine tolkninger og uforbeholdne meninger, som det er helt op til læseren at anvende til inspiration efter egne forhold. Bogen henvender sig til bestyrelser, ledere, lærere, sekretærer samt kulturforvaltninger m.fl. Det er mit håb, at bogens eksempler og ideer bliver en hjælp for dem, som beskæftiger sig med musikskoler, så hverdagen bliver lettere og resultaterne endnu bedre. En varm og stor tak til min gode ven tegneren Erik Eibye, som er mester for de finurlige musikalske tegninger i bogen. Per Johannesson udviklingskonsulent for udbyder af kurser Telefon: Mail: perjo@damuko.dk Sommeren 2011 FRIHEDEN I MUSIK OG KULTURSKOLERNE: FRIHED ER NØGLEORDET FOR LEDELSE. MEDARBEJDERE SKAL HAVE FRIHED TIL AT VÆRE, LEVE OG SKABE. MUSIKSKOLERNE UDVIKLES BEDST, HVIS DE INDSER, AT FRIHED ER DET VÆSENTLIGSTE, SAMT AT DET ER EN VÆRDI, SOM MEDARBEJDERE OG LEDELSE SKAL STRÆBE EFTER I FÆLLESSKAB. Håndbog for musikskoler - 3 -
4 INDHOLDSFORTEGNELSE Introduktion... 3 Rejsen til musikskolens indre... 7 Lokal kultur med egne love og bud... 8 Lokal musikskolelov... 8 De 10 bud for alle musikskoleansatte... 8 Ansættelse af nye medarbejdere... 9 Ansættelsesprocedurer... 9 Stillingsopslag... 9 Oplysninger som skal fremgå af et stillingsopslag Ansættelsesudvalg Ansættelsesudvalgets opgaver Hvad må stillingsopslaget koste Layout og tekst Når ansøgningerne er modtaget Evaluering af ansøgningerne Hent inspiration til ansættelsessamtalen Efter ansættelsessamtalen Eksempel på evalueringsskema Børneattesten Undervisnings- og arbejdsmiljø Undervisningsmiljøvurdering (UMV) Arbejdspladsvurdering (APV) Det fysiske miljø Tinitus Rytmisk musiks arbejdsmiljø Akustiske instrumenters arbejdsmiljø Psykisk arbejdsmiljø Andre fysiske og psykiske forhold forhold Bestyrelsens ansvar for arbejdsmiljøet En bøn til musikskolens leder Dårlige historier kommer af sig selv - de gode slides der for.. 24 Bestyrelsesarbejde i praksis Bestyrelsens 7 dødssynder Uddannelse af bestyrelser Kursus for bestyrelsesmedlemmer Bestyrelsens forretningsorden Bestyrelsen i dagligdagen Bestyrelsen i arbejdstøjet Bestyrelsen ud af mørket råd til bestyrelsen Økonomiske styringsredskaber Elevbetaling Kontraktstyring Bestyrelsens økonomiske kompetence og råderum Per Johannesson - DAMUKO
5 Musikskolens kerneydelser Holdstørrelser og priser Taksterne styrer tilgangen til fagene Ikke alle fag tilbydes Gratis fag Mængderabatter Fripladser Refusion ved aflyste timer Sæsonlængde og økonomi Gebyrer og afgifter Instrumentleje Hvem skal udføre det administrative arbejde Arbejdsfordeling for det administrative arbejde Skema til registrering af arbejdsopgaver Musikinstrumenter Værdien af kvalitetsinstrumenter overvejelser om investering i kvalitetsinstrumenter Definition af kvalitetsinstrumenter Hvem har ansvaret, og hvem kan hjælpe Ledelse Tour de France i musikskolen Lad den bedste udføre arbejdet Kan arbejdet reguleres Møder skal være korte, effektive og helt frivillige Råd til lederen Sådan holder du et godt møde Lederegenskaber Musikskolelederen skal råd til musikskolelederen Stillingsbeskrivelse for leder/souschef Musikskolelederen Souschef og andre med ledelsesansvar Sekretæren Skolens omdrejningspunkt Lærerkvalifikationer En god lærer skal kunne: (de bud) råd til lærerne Smøring til musikskolens mentale gear Planlægning af sæsonens aktiviteter Brugerundersøgelser Inflation i spørgeskemaer Gode råd til udarbejdelsen af skemaet Forklaringer og bortforklaringer Håndbog for musikskoler - 5 -
6 Andre opgaver Går eleverne til koncerter Hvordan får man sat det i system Serviceinformation Indhold Støtteforeningen Skolens hjemmeværn Opgaver for støtteforeningen Års- og virksomhedsplan Inspiration til en kreativ plan Ideer til planen på overskriftsniveau Forslag til ledelsesmanifest Det vil jeg minde mig selv om i dag Musikskolens organisationer m.fl Dansk Musikpædagogisk Forening DMpF Dansk Musikskolesammenslutning - DAMUSA Dansk Musiker Forbund - DMF Danske Musik- & KulturskoleLedere - DMKL MusikskoleIntra Per Johannesson - DAMUKO
7 REJSEN TIL MUSIKSKOLENS INDRE Hvorfor skal vi have musik- og kulturskoler, og hvem har/skal have glæde og gavn af skolerne? Alle skoler, som har mod på at søge svarene, kan stille sig selv de to spørgsmål og inddrage de ansatte, bestyrelsen og politikerne samt den kommunale fagforvaltning. Vi må aldrig få så travlt, at vi ikke får stillet os selv og andre de væsentlige spørgsmål og i respekt for vigtigheden giver alle tid og mulighed for at ytre sig og sikre, at alle væsentlige synspunkter belyses. Der vil altid være personer, som vil afvise emnet med bemærkninger, som hvad skal det dog føre til? - har vi ikke travlt nok i hverdagen? skal vi sidde i pædagogisk rundkreds og lave navlepilleri? osv. Det viser sig ofte, at disse skeptikere har betydningsfulde indlæg til debatten, men de føler, at de har for travlt i hverdagen til at give sig selv lov til den slags overve-jelser. Denne bog kommer ikke med løsninger og resultater, som kan erstatte fælles drøftelser på de enkelte skoler, men den kan være med til inspirere til at finde temaer for udvikling og drift af musikskolen. Hvor bevæger musikskolen sig hen i de kommende år? Nogle vil påstå, at den allerede er kommet videre og benævner sig nu som kulturskole, men er det at komme videre? Med respekt for kulturskoletanken accepterer jeg, at det er en af måderne, hvorpå man kan udvide konceptet, men hvis ikke skolen har gjort sig dybere overvejelser angående kerneydelsen - musikundervisning - hvoraf kulturskoletanken er udsprunget, hvor ved man så fra, om man er på rette vej? Jeg vil her koncentrere mig om musikundervisning: Dens rødder, vilkår og muligheder. MUSIK ER? At skrive facit på dette spørgsmål vil være at udstille sin manglende viden og indsigt, men i fællesskab vil musikskolens ansatte kunne afdække stadigt nye og spændende budskaber om musikkens hemmeligheder og magi. Fællesskabet er grundlaget for vores virksomhed i musikskolerne. Musikskolen skal både tage vare på drømme og ønsker fra elever, lærere og forældre samt fra det samfund, som anvender og støtter undervisningen. Denne opgave forsøger musikskolerne at løse ved hjælp af forskellige metoder. HVEM DEFINERER I DAG, HVILKEN TYPE MUSIKSKOLE KOMMUNERNE DRIVER? Er karakteren af musikskolen ikke blot blevet til ved nogle tilfældigheder? Selve lovgivningen og vejledningen for musikskoler tager ikke stilling til meget andet end en groft skitseret offentlig model med firkantede betragtninger og nogle økonomiske betingelser. Selve kernen og gearingen af det, jeg vil kalde musikskolens mentale motor overlades til de tilfældigheder, som primært udgøres af ledelsen, bestyrelsen, lærerne og nogle få kulturpolitikere. Det kan være både spændende og vigtigt, at skolerne får lov til at vokse lidt vildt og frit for at afsøge grænser, men ind imellem skal man overveje, om man er på vej mod det rigtige mål, og om alle er med, eller om ledelsen mere eller mindre alene er på vej mod egne mål. Håndbog for musikskoler - 7 -
8 LOKAL KULTUR Musikskoleloven (en del af musikloven) er musikskolernes officielle grundlag, men herudover formulerer mange musikskoler egne mål, der er vigtige for netop denne musikskole: Værdier, holdninger, påstande, huskeregler og udsagn. En musikskole er en unik arbejdsplads, men samtidig ofte en spredt og løsrevet arbejdsplads, hvor ikke alle arbejder samme sted og tid hver dag - den matrikelløse musikskole Derfor kræver det en seriøs indsats at skabe fællesskabsfølelse med et samlet ansvar for helheden. Jeres musikskole kan f.eks. formulere nogle bud eller pejlemærker, som alle ansatte i fællesskab er enige om skal være kendetegnende for netop denne arbejdsplads. EN HJEMMESTRIKKET LOV FOR MUSIKSKOLEN SKAL PASSE LOKAL MUSIKSKOLELOV DE 10 BUD FOR ALLE ANSATTE 1. Det er OK at have succes 2. Vi tror på og hjælper hinanden 3. Eleverne er altid i centrum 4. Vi er en del af musikskolekulturen 5. Det er både hårdt og herligt at arbejde her 6. Vi fortæller gerne alle vore succeshistorier 7. Vi fejrer skolen og hinanden, når vi har brug for det 8. Det er OK at lave fejl, blot vi lærer af dem 9. Vi har højt til loftet med plads til humor og faglighed 10. Vi har alle medansvar for, at alt lykkes Det kan være, at I ønsker et andet indhold. Det er op til Jer og skolen at finde ud af, om der skal stå mere om kvalitet eller arbejdsmiljø, eller om der skal være flere eller færre bud Per Johannesson - DAMUKO
MUSIKSKOLER I DANMARK
MUSIKSKOLER I DANMARK TVÆRFAGLIGT SAMARBEJDE - FRA TANKE TIL PRAKSIS KÅRE ELERS Mekanisk, fotografisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele af den er ikke tilladt ifølge gældende dansk lov om
Læs mereMUSIKSKOLELEDER HERNING MUSIKSKOLE
MUSIKSKOLELEDER HERNING MUSIKSKOLE Ny leder til er en selvejende institution med egen, moderne bygning med gode faciliteter. Vi er centralt placeret i Herning bymidte i et inspirerende, kulturmiljø med
Læs mereMODERNE KLAVER 2 37 KLAVERSTYKKER NATALIA V. POULSEN
MODERNE KLAVER 2 37 KLAVERSTYKKER NATALIA V. POULSEN Mekanisk, fotografisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele af den er ikke tilladt ifølge gældende dansk lov om ophavsret. 2007 MUFO ISMN-nr:
Læs mereVedtægter. For Musikskolen i Frederikshavn Kommune. December 2013 VEDTÆGTER, MUSIKSKOLEN I FREDERIKSHAVN KOMMUNE
Vedtægter For Musikskolen i Frederikshavn Kommune December 2013 1 1. Navn og status Musikskolen i Frederikshavn Kommune 2. Formål Gennem udvikling af elevernes kreative evner inden for musikalske udtryk
Læs mereOdense Musikskoles MUSIKKLASSE
Odense Musikskoles MUSIKKLASSE HVAD ER MUSIKKLASSE? Mere musik Musikklassen er et tilbud til elever i 7., 8. eller 9. klasse, der brænder for at arbejde med musik både klassisk og rytmisk. I august 2017
Læs mereMUSIKSKOLEN G Bestyrelsesmøde nr. 2, torsdag den 28. juni 2018 Sted: Unge og Kulturcentret, Syrevej 19, Frederiksværk kl
Bestyrelsesmøde nr. 2, torsdag den 28. juni 2018 Sted: Unge og Kulturcentret, Syrevej 19, Frederiksværk kl. 16 19.30 Indkaldt: Lisbet Møller Frederik Germann Tanja Hollerup Christian Juncher Jørgensen
Læs mere14 nye børnehaveklassesange
14 nye børnehaveklassesange Tekster: 0.A, 0,B og 0.Y Søndersøskolen 2007-2008 Indspilning af alle instrumenter: John Syberg Arrangement: John Syberg og Carton Sønder Teknik: John Syberg Guitar: Carton
Læs mereÆndring af Ballerup Musikskoles vedtægter
Ændring af Ballerup Musikskoles vedtægter Gældende: Overskrift: Vedtægter for Ballerup Musikskole 1. Navn og status: Ballerup Musikskole er en kommunal institution i Ballerup Kommune 2. Formål: Musikskolen
Læs mereNodelæsning. Guitarister
Nodelæsning for Guitarister Jesper og Morten Nordal Mekanisk, fotografisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele af den er ikke tilladt ifølge gældende dansk lov om ophavsret. 2012 MUFO ISMN-nr:
Læs mereRytmer. Skalaer i dur og mol
Rytmer Treklange og D7 akkorder Nodelæsning Intervaller Skalaer i dur og mol Taktering 1 Mekanisk, fotografisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele af den er ikke tilladt ifølge gældende dansk
Læs mereKulturskolen Syddjurs. September 2014
Kulturskolen Syddjurs September 2014 Indhold 1. Navn og status... 3 2. Formål... 3 3. Indhold... 3 4. Kulturskolens ledelse og daglige drift... 3 5. Bestyrelsens sammensætning... 4 6. Bestyrelsen opgaver
Læs mereOdense Musikskoles MUSIKKLASSE
Odense Musikskoles MUSIKKLASSE HVAD ER MUSIKKLASSE? Mere musik Musikklassen er et tilbud til elever i 7. 9. klasse, der brænder for at arbejde med musik både klassisk og rytmisk. I august 2016 optager
Læs mereVicemusikskoleleder Herning Musikskole
Vicemusikskoleleder Herning Musikskole Vil du være med til at videreføre og skærpe skolens faglige og pædagogiske profil, og sikre udvikling og implementering af tiltag, der fremmer musikskolen? Så er
Læs mereVEDTÆGTER FOR MUSIKSKOLEN I VALLENSBÆK KOMMUNE. Center for Børn og Kultur. September 2013 KAPITEL 1 KOMMUNALBESTYRELSEN
VEDTÆGTER FOR MUSIKSKOLEN I VALLENSBÆK KOMMUNE Center for Børn og Kultur September 2013 KAPITEL 1 KOMMUNALBESTYRELSEN 1. Kommunalbestyrelsen har det overordnede ansvar for kommunens musikskole og fastlægger
Læs mereRebild Kulturskole, Sverriggårdsvej 4, 9520 Skørping
Oplæg d. 03. 01. 2012 Kontrakt 2013-14 Rebild Kulturskole, Sverriggårdsvej 4, 9520 Skørping Indledning Kontraktstyring er valgt som det samlede styringsprincip for alle institutioner, centre og afdelinger
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering
vurdering Denne DCUM-vejledning beskriver undervisningsmiljøvurderingen, UMV. en beskriver, hvad en undervisningsmiljøvurdering er, og hvorfor arbejdet med undervisningsmiljøet er vigtigt. Den giver indblik
Læs mereUMV Sådan! er et værktøj, som kan bruges til at udarbejde den lovpligtige undervisningsmiljøvurdering
UMV Sådan! til ungdomsuddannelser UMV Sådan! er et værktøj, som kan bruges til at udarbejde den lovpligtige undervisningsmiljøvurdering (UMV). Skabelonen kan bruges af den gruppe, som er nedsat til at
Læs mereopgavernes udførelse Sideløbende med det daglige uformelle samarbejde skal samarbejdet i den etablerede samarbejdsudvalgsorganisation prioriteres
Personalepolitik Al Quds Skole skal være en arbejdsplads, hvor det er godt at være medarbejder. Derfor ønsker Skolebestyrelsen at skabe et arbejdsmiljø, som fremmer trivsel, og som er både udviklende og
Læs mereRisingskolen og Odense Musikskole
Risingskolen og Odense Musikskole TALENTKLASSE I MUSIK HVAD ER TALENTKLASSER? Musik hele ugen Talentklassen i musik er et tilbud til elever, der brænder for at arbejde med musik både klassisk og rytmisk.
Læs mereVedtægter for. Hedensted Musikskole. (ændring fra: Musikskolen. Hedensted Kommune ) Niels Espes Vej 8 8722 Hedensted T: 7975 5000 www.hedensted.
Vedtægter for Hedensted Musikskole (ændring fra: Musikskolen Hedensted Kommune ) Niels Espes Vej 8 8722 Hedensted T: 7975 5000 www.hedensted.dk 1. Navn Hedensted Musikskole er en kommunal musikskole med
Læs mereb) at formuleringen kunst- og kulturskoler for at undgå fejltolkninger udgår af lovteksten
København, 17. september 2013 Til Undervisningsministeriet Høringssvar - folkeskolereform Høringssvar fra Danske Musik- og kulturskoleledere, DMKL: Lov om ændring af folkeskoleloven, lov om ungdomsskoler
Læs merevirksomhedsplan
2018-2019 virksomhedsplan Grafisk design: vandand design Denne virksomhedsplan for 2018/2019 er udarbejdet af musikskolens leder. Virksomhedsplanen er dels et øjebliksbillede af musikskolen dels et blik
Læs mereGør dine elever aktive i diskussioner på klassen
Susanne Bøgeløv Storm ALLE Gør dine elever aktive i diskussioner på klassen med vurderingsøvelser om forfatteren Susanne Bøgeløv Storm leder og indehaver af Æstetisk Læring Susanne er undervisningskonsulent,
Læs mereStøtte til videreførelse af Fyns 11. Musikskole Marts 2015
Samrådet for Musikskoler på Fyn v/ formand Anders Richard Pedersen arp@nyborg.dk Tlf. 21 335 206 Støtte til videreførelse af Fyns 11. Musikskole Marts 2015 Den lokale medfinansiering, som Fyns 11. Musikskole
Læs mereUddybende materiale til DMKL s dagsorden til møde i Kulturministeriet den 12. marts 2015
Uddybende materiale til DMKL s dagsorden til møde i Kulturministeriet den 12. marts 2015 1) Videregående musikuddannelser Musik- og kulturskolerne har stor interesse i videregående musikuddannelser, der
Læs mereMODERNE KLAVER 3 NATALIA V. POULSEN
MODERNE KLAVER 3 Mekanisk, fotografisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele af den er ikke tilladt ifølge gældende dansk lov om ophavsret. 2009 MUFO ISMN-nr: M-66133-185-8 1. oplag 2009 1. udgave
Læs mereUDDANNELSESPLAN. Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven
UDDANNELSESPLAN Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven September 2011 Velkommen til kommende studerende! Hjertelig velkommen til Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven. Vi er en kommunal institution med børn i alderen
Læs mereMODERNE KLAVER 1 NATALIA V. POULSEN
MODERNE KLAVER 1 Mekanisk, fotografisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele af den er ikke tilladt ifølge gældende dansk lov om ophavsret. 2009 MUFO ISMN-nr: M-66133-183-4 1. oplag 2009 1. udgave
Læs mereVejledning om retningslinjer for trivselsmålinger
Inspirationsnotat nr. 17 til arbejdet i MED-Hovedudvalg 1. oktober 2010 Vejledning om retningslinjer for trivselsmålinger Det kræver gode retningslinjer at lave ordentlige trivselsmålinger på kommunens
Læs mereAftale mellem Byrådet og Randers Musikskole & MGK 2008
Aftale mellem Byrådet og Randers Musikskole & MGK 2008 Indhold 1. Formål med aftalen 2. Politiske visioner, mål og krav 3. Randers Musikskole Hvem er vi? 4. Målene i aftalen 5. Økonomi 6. Gensidige aftaleforhold
Læs mereMusikskolen i folkeskolen Skolereform 2014. Idékatalog. Be happy and sing it out loud!
1 Musikskolen i folkeskolen Skolereform 2014 Idékatalog Be happy and sing it out loud! Mere sang og musik i skolen skaber grobund for fordybelse, faglighed og trivsel 2 Forord: Folkeskolen står over for
Læs mereMÅLSÆTNING FOR BØRNEHAVEN FIRKLØVERET
MÅLSÆTNING FOR BØRNEHAVEN FIRKLØVERET 1 Målsætning for daginstitutionen Firkløveret Sdr. Bjert. Udarbejdet af personalet og forældrebestyrelse. Børnehaven Firkløveret er en kommunal daginstitution normeret
Læs mereMØDE I: Tårnby Musikskoles bestyrelse DATO: MØDESTED: Kulturzonen KLOKKEN: EMNE: Bestyrelsesmøde SAGSNR.
REFERAT MØDE I: Tårnby Musikskoles bestyrelse DATO: 03.05.2017 MØDESTED: Kulturzonen KLOKKEN: 16.30 EMNE: Bestyrelsesmøde SAGSNR.: 15/34483 DELTAGERE: AFBUD: MØDENR.: Vibeke Rasmussen (formand), Paw Karslund,
Læs mereMusik- & Kulturskolerne præsenterer SINUS. Et digitalt læringsunivers SINUS er et nyt praktisk onlineværktøj til musikskolelærere og elever
Musik- & Kulturskolerne præsenterer SINUS Et digitalt læringsunivers SINUS er et nyt praktisk onlineværktøj til musikskolelærere og elever Et socialt og kreativt fællesskab Et digitalt værktøj til musikundervisningen
Læs mereDet er lysten, der driver værket. Kommunikationsguide til: Fællesværker, Sprint og URK-Mentor
Det er lysten, der driver værket Kommunikationsguide til: Fællesværker, Sprint og URK-Mentor Ungdommens Røde Kors har kickstartet en række initiativer, der giver børn og unge alle steder i landet mulighed
Læs mereGLOSTRUP MUSIKSKOLE MUSIKKENS KRAFTCENTER TRE STRATEGISKE PEJLEMÆRKER FOR FREMTIDENS LOKALE MUSIKSKOLE
GLOSTRUP MUSIKSKOLE MUSIKKENS KRAFTCENTER TRE STRATEGISKE PEJLEMÆRKER FOR FREMTIDENS LOKALE MUSIKSKOLE MUSIKGLÆDE Vi kender vel alle det lille barn, der rokker i takt til musik ganske enkelt fordi, det
Læs mereIndholdsfortegnelse: Indledning 2. Mål med politikken 2. Idégrundlag 2. Værdier 2. Etik 3. Ledelsesgrundlag 4. Kommunikation og information 4
Indholdsfortegnelse: Indledning 2 Mål med politikken 2 Idégrundlag 2 Værdier 2 Etik 3 Ledelsesgrundlag 4 Kommunikation og information 4 Samarbejde 5 Coachting, supervision og psykolog 5 Konfliktløsning
Læs mereAfrapportering af arbejdet med pædagogiske læreplaner i dagplejen, Randers kommune 2012
Afrapportering af pædagogiske læreplaner fra dagplejen i Randers kommune januar 2013 Punkt 1 Status på det overordnede arbejde med læreplaner Dagplejen har udarbejdet fælles pædagogiske læreplaner med
Læs mereMateriale til brug før og efter jeres besøg på Musikmuseet Fremtidens musik kl.
Materiale til brug før og efter jeres besøg på Musikmuseet Fremtidens musik 4.-6. kl. Introduktion (til læreren) Inden I besøger Musikmuseet for at opleve forløbet Fremtidens musik, giver dette materiale
Læs mereArbejdspladsvurdering om psykisk arbejdsmiljø blandt universitetsforskere. Vejledning til sikkerhedsgruppen i brug af spørgeskemaer
Arbejdspladsvurdering om psykisk arbejdsmiljø blandt universitetsforskere Sådan bruges værktøjet Vejledning til sikkerhedsgruppen i brug af spørgeskemaer 1. Om materialet Spørgeskemaer til APV om psykisk
Læs mereRapport om Ligestillingsredegørelse
Rapport om Ligestillingsredegørelse 2013 Syddansk Musikkonservatorium Lovgrundlag Alle departementer samt statslige virksomheder, styrelser, institutioner mv. med mere end 50 ansatte skal efter ligestillingslovens
Læs mereBehandlings- og udviklingsplanen
bliv smuk, god og sand! Behandlings- og udviklingsplanen støtte til personlig udvikling af livskvalitet, sundhed og funktionsevne målrettet forbedring af livet når: du ønsker at udvikle dig hurtigt tingene
Læs mereMØDE I: Tårnby Musikskoles bestyrelse DATO: MØDESTED: Kulturzonen KLOKKEN: Kl. 17. ca EMNE: Bestyrelsesmøde SAGSNR.
DAGSORDEN MØDE I: Tårnby Musikskoles bestyrelse DATO: 20.02.2018 MØDESTED: Kulturzonen KLOKKEN: Kl. 17. ca. 18.30 EMNE: Bestyrelsesmøde SAGSNR.: 16/4542 DELTAGERE: AFBUD: MØDENR.: 1/2018 Vibeke Rasmussen
Læs mereEvaluering af For Fuld Musik Samarbejdsprojekter mellem musikskolen og folkeskolerne Efterår 2014
Evaluering af For Fuld Musik Samarbejdsprojekter mellem musikskolen og folkeskolerne Efterår 2014 Resumé: Musikskolen har gennemført syv projekter i samarbejde med syv forskellige folkeskoler i Lyngby-
Læs mereDrøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af Kulturskolen
Punkt 3. Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af Kulturskolen 2017-058284 Skoleforvaltningen indstiller, at orienteres, drøfter og tilkendegiver i hvilket omfang, konklusionerne skal indgå i det videre
Læs mereEvaluering på Klippen, Den Kristne Friskole
Evaluering på Klippen, Den Kristne Friskole Følgende elementer indgår i skolens evalueringspraksis, idet der til stadighed arbejdes på at udvikle evalueringsmetoder på skolen, der ikke bare bliver evaluering
Læs merenatur dyr mad Sådan starter du en 4H klub
4H natur dyr mad Sådan starter du en 4H klub 4H Sådan starter du en 4H klub Udgivet i 2018 af 4H Agro Food Park 15 8200 Aarhus N 8740 5000 info@ Layout HELDINGgrafiker.dk Find os her: Ny 4H klub At starte
Læs mereNÅR ARBEJDSPLADSEN SÆTTER
NÅR ARBEJDSPLADSEN SÆTTER SUNDHEDSFREMME PÅ DAGSORDENEN Sundhed handler om at være i stand til mestre de vilkår, livet byder. BST ser Sundhedsfremme på arbejdspladsen som balance og samspil mellem indsatser
Læs mereDEN ÅBNE SKOLE SÅDAN GRIBER DU SAMARBEJDET MED SKOLEN AN
JANUAR 2015 WWW.KULTURSTYRELSEN.DK DEN ÅBNE SKOLE SÅDAN GRIBER DU SAMARBEJDET MED SKOLEN AN DEN ÅBNE SKOLE 3 NY ROLLE TIL KULTURINSTITUTIONER OG FORENINGER Hvis du som kulturinstitution, idrætsklub, frivillig
Læs mereTRIO. en daglig aktionsstyrke for opgaveløsning og trivsel AMR
AMR TRIO en daglig aktionsstyrke for opgaveløsning og trivsel Introduktion til samarbejdet mellem leder, tillidsrepræsentant og arbejdsmiljørepræsentant Indhold 3 4 6 7 Forord: En daglig aktionsstyrke
Læs mereFunktionsbeskrivelse for dagplejekonsulenter September 2016
Funktionsbeskrivelse for dagplejekonsulenter September 2016 Krav og forventninger til dagplejekonsulenter Dagplejens dagplejekonsulenter indgår som en del af ledelsen. Det forventes at konsulenterne deltager
Læs mereVærdigrundlag for samarbejde. mellem Mariagerfjord Skolelederforening, Mariagerfjord Lærerkreds,
Værdigrundlag for samarbejde mellem Mariagerfjord Skolelederforening, Mariagerfjord Lærerkreds, BUPL, FOA og Fagenheden Skole Indhold Indledning... 2 Formål... 2 Værdier... 3 Ordentlighed... 3 Fællesskab...
Læs mereImplementering af samtaleredskabet Spillerum. Et inspirationskatalog til medarbejdere i dagtilbud
Implementering af samtaleredskabet Spillerum Et inspirationskatalog til medarbejdere i dagtilbud Indholdsfortegnelse: 1. Indledning 1 1.1 Hvad er inspirationskataloget? 1 2. Rammesætning for arbejdet med
Læs mereLovgrundlaget for skolens selvevaluering
Selvevaluering 2013 Indhold Indhold... 2 Lovgrundlaget for skolens selvevaluering... 3 Selvevaluering 2013... 4 Formål... 5 Undersøgelsen... 5 Fredagsmøderne... 6 Elevernes generelle trivsel på VGIE...
Læs mereResultat og handleplan af Undervisningsmiljøvurdering 2015 på Musik & Billedskolen
UMV 2015 Den lovpligtige Undervisningsmiljøvurdering (UMV) udarbejdes med henblik på at sikre et godt undervisningsmiljø, der er sundheds- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt. Ifølge Undervisningsmiljøloven
Læs mereHåndbog til samarbejde med frivillige
Håndbog til samarbejde med frivillige Indledning Denne håndbog er målrettet såvel ledere/medarbejdere som frivillige i Faxe Kommune og er en hjælp til at sikre et frugtbart samarbejde med frivillige til
Læs mereProjektarbejde vejledningspapir
Den pædagogiske Assistentuddannelse 1 Projektarbejde vejledningspapir Indhold: Formål med projektet 2 Problemstilling 3 Hvad er et problem? 3 Indhold i problemstilling 4 Samarbejdsaftale 6 Videns indsamling
Læs mereJørgen Da lberg -L a r sen. MæglINg, Ret. Perspektiver på mægling
Jørgen Da lberg -L a r sen MæglINg, Ret og samfund Perspektiver på mægling JuRISt- og økonomforbundets forlag Jørgen Dalberg-Larsen Mægling, ret og samfund Perspektiver på mægling Jurist- og Økonomforbundets
Læs merePERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE
PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE PRØ RØVEFO VEFOTO Indhold Dialog, åbenhed og engagement 3 Hvorfor værdier? 4 Fundament for pseronalepolitikken 6 Ledestjerner 8 Kommunalbestyrelsen godkendte personalepolitikken
Læs mereKOLDING MUSIKSKOLE VISIONS- OG HANDLEPLAN
2018-28 VISIONS- OG HANDLEPLAN V E R D E N S B E D S T E M U S I K S K O L E F O R D I G 2 3 Kolding Musikskoles Visions- og Handleplan...... er en ambitiøs vision der understøtter Kolding Kommunes samlede
Læs mereVurdering og Handleplan
Vurdering og Handleplan I kan bruge Vurdering og Handleplan til at vurdere jeres resultater af jeres trivselsmåling og/eller kortlægning af jeres undervisningsmiljø. Dette værktøj hjælper jer til: 1. at
Læs mereVÆRDIGRUNDLAGET OG DE PÆDAGOGISKE MÅL
VÆRDIGRUNDLAGET OG DE PÆDAGOGISKE MÅL Værdigrundlaget er udarbejdet af både personale og brugere af Kulturhuset. Værdierne er diskuteret og bearbejdet ved lave nogle udsagn, der dækker indholdet og ved
Læs merePERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE
Indhold Dialog, åbenhed og engagement - personalepolitik i Hvidovre Kommune Dialog, åbenhed og engagement 3 Hvorfor værdier? 4 Fundament for personalepolitikken 6 Ledestjerner 8 Du sidder netop nu med
Læs mereJeg synes... Vejledning. Medarbejderes brug af ytringsfrihed i Aabenraa Kommune
Jeg synes... Vejledning Medarbejderes brug af ytringsfrihed i Aabenraa Kommune Forord Hovedsamarbejdsudvalget (HMU) har med bidrag fra medarbejderne i Aabenraa Kommune udarbejdet denne vejledning. HMU
Læs mereLedelse. i Odense Kommune
Ledelse i Odense Kommune 9 1 Ledelsesgrundlag i Odense Kommune I Odense Kommunes arbejde med at sikre gode serviceløsninger for borgere og virksomheder og skabe den nødvendige dynamik i udviklingen af
Læs mereLæringsmiljøer i folkeskolen. resultater og redskaber fra evalueringen
Læringsmiljøer i folkeskolen resultater og redskaber fra evalueringen Kort om evalueringen L Æ R I N G S S Y N E T D E F Y S I S K E R A M M E R E V A L U E R I N G S K U LT U R E N U N D E R V I S N I
Læs mereKære kolleger, forældre og elever på NBL
Kære kolleger, forældre og elever på NBL 16. december 2015 Juleferien står for døren og det er tid til ferie og samvær med familie og venner. Det er en tid som vi har ventet utålmodigt på, ikke mindst
Læs mereRoskilde Kommunes foreningskurser. Kurser for foreningsledere 2015-16. Arrangeret af Folkeoplysningsudvalget. www.roskilde.dk
Roskilde Kommunes foreningskurser Kurser for foreningsledere 2015-16 Arrangeret af Folkeoplysningsudvalget www.roskilde.dk 2 Velkommen til alle frivillige i Roskilde Kommune Roskilde kommune er nu klar
Læs mereGiv tid til forandring. - Længere forløb for par og skilte forældre giver stort udbytte
Giv tid til forandring - Længere forløb for par og skilte forældre giver stort udbytte Indledning Folkekirkens Familiestøtte støtter forældre, som har velkendte udfordringer i hverdagen, og som ønsker
Læs mereRisingskolen og Odense Musikskole
Risingskolen og Odense Musikskole MUSIKKLASSER HVAD ER MUSIKKLASSER? Musik hele ugen Musikklassen er et tilbud til elever, der brænder for at arbejde med musik både klassisk og rytmisk. I august 2015 optager
Læs mereKodeks for godt bestyrelsesarbejde - med fokus på arbejdet på det strategiske niveau
Institutionsstyrelsen Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Kodeks for godt bestyrelsesarbejde - med fokus på arbejdet på
Læs mereFAVRSKOV MUSIKSKOLE. Det spirer frem alle vegne, nu hvor sommeren er på vej. Det betyder, at musikskolens sæson nærmer sig sin afslutning.
Sæson 2014/15 Volume 4 Nyhedsbrev FAVRSKOV MUSIKSKOLE Indhold Sommerhilsen...1 Kommende arrangementer...2 Tak til tournéholdet... 2 Ny sæson 2015/16...2 Om Bazartilbud...3 Musikskolen og Folkeskolereform.3
Læs mereMUSIKKENS GRUNDBEGREBER
MUSIKKENS GRUNDBEGREBER Arbejdshæfte til hørelære og almen musikteori af INGE BJARKE LÆRERHÆFTE Mekanisk, fotografisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele af den er ikke tilladt ifølge gældende
Læs mereAnsættelse & velkomst
Ansættelse & velkomst Ansættelse I Møllehuset prioriterer vi stor tværfaglighed, som tidligere beskrevet. Vi ser det som en ressource og en nødvendighed, at der i organisationen er mange faglige indgangsvinkler
Læs mereLederudviklingssamtale
Lederudviklingssamtale skolelederens navn Formandens navn ---------------------------------------------------------------------------------------------- Friskolens navn Dato og tidspunkt for samtalen MATERIALET
Læs mereKLUBUDVIKLINGSPROJEKTER OG WORKSHOPS
KLUBUDVIKLINGSPROJEKTER OG WORKSHOPS Alle taekwondoklubber under DTaF har mulighed for at lave et klubudviklingsprojekt i samarbejde med forbundets konsulenter. Et klubudviklingsprojekt kan f.eks. bestå
Læs mereForberedelsesskema til MUS
Forberedelsesskema til MUS I ÅRET DER GIK Emne Stikord 1. Opfølgning Er aftalerne/målene fra sidste samtale gennemført? Hvordan er det gået med at gennemføre aftalerne/målene? - tilfredsstillende? - mindre
Læs mereOdense Musikskoles MUSIKKLASSE
Odense Musikskoles MUSIKKLASSE HVAD ER MUSIKKLASSE? Mere musik Musikklassen er et tilbud til elever i 7., 8. og 9. klasse, der brænder for at arbejde med musik både klassisk og rytmisk. I august 2019 optager
Læs mereDet fællesskab Dagtilbud Smedegården rettes mod - og dannes om, er professionelle og faglige forestillinger om, hvad der giver de bedste resultater!
1. Indledning Kære læser - velkommen til Dagtilbud Smedegårdens perspektivplan! Du har, gennem denne perspektivplan, mulighed for at få større indblik i og kendskab til Dagtilbud Smedegården! Alle dagtilbud
Læs mereGENTOFTE KOMMUNE PARK OG VEJ. Fællesskabsmodellen. i et systemisk perspektiv
GENTOFTE KOMMUNE PARK OG VEJ Fællesskabsmodellen i et systemisk perspektiv FORORD I Gentofte Kommune arbejder vi kontinuerligt med udvikling af fællesskaber. Fællesskaber hvor alle oplever glæden ved at
Læs mereResultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud. Temadag om resultatdokumentation Socialtilsyn Øst, 16. januar 2016
Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud Temadag om resultatdokumentation Socialtilsyn Øst, 16. januar 2016 Disposition for oplægget 1. Håndbogen i (videns-)kontekst 2. Præsentation
Læs mereOdder Kommunale Musikskole
Odder Kommunale Musikskole Brugerundersøgelse 2006 Denne undersøgelse er sat i gang på initiativ af Odder Kommunale Musikskole. Formålet er at måle tilfredsheden med musikskolens ydelser og holdningen
Læs mereTOVHOLDER GUIDE BEDRE TIL ORD, TAL OG IT
TOVHOLDER GUIDE BEDRE TIL ORD, TAL OG IT INTRODUKTION TIL GUIDEN Din kommune er blevet udvalgt til at være med i projektet Bedre til ord, tal og IT. Du får denne guide, fordi du har en bærende rolle i
Læs mereVelkommen i skolebestyrelsen. 21. januar 2017
Velkommen i skolebestyrelsen 21. januar 2017 Hvem er jeg? Mette With Hagensen Landsformand I Skole og Forældre skolebestyrelsesmedlem på mine børns skole siden 2006 Gymnasielærer Leverandør af 3 børn til
Læs mereSelvevaluering
Selvevaluering 2010-2011 Plan for Selvevaluering 2010-2011 SU har besluttet at selvevaluere på den pind i værdigrundlaget, der lyder Mødet mellem elever og medarbejdere fremmes gennem samtale, nærvær,
Læs mereDAGSORDEN. af møde i. Bestyrelsen for Sorø Musiske Skole. Med uanmeldt forfald:
Sorø Kommune Dato 02032015 Sidenr 135 DAGSORDEN af møde i Dato: 16 marts 2015 Lokale: Banevej 30 på lærerværelset Tidspunkt: Kl 1900 2115 Fraværende medlemmer: Med anmeldt forfald: Med uanmeldt forfald:
Læs mereProjektet er dokumenteret i denne tre minutter lange film: https://vimeo.com/
21. januar 2016 Kultur og fritidsudvalget Københavns Kommune Vedr. Ansøgning fra Danmarks Underholdningsorkester til Kultur- og Fritidsudvalget i Københavns kommune. INTRODUKTION Danmarks Underholdningsorkester
Læs mereSamarbejde Forståelse Værdier Kompetence
Udvikling- og Uddannelsesprogram Second Sight System Samarbejde Forståelse Værdier Kompetence Indholdsfortegnelse Baggrund side 3 Mål med uddannelsesforløbet side 3 Vision Styrker Mål Procesforløb side
Læs mereGODE RUTINER AFLASTER KROPPEN
FOREBYGGELSESPAKKE GODE RUTINER AFLASTER KROPPEN Nærings- og nydelsesmiddelindustrien DREJEBOG Sådan gennemfører I forebyggelsespakken Indholdsfortegnelse Kort beskrivelse af pakken 3 Sådan gør man 5 Fase
Læs meregladsaxe.dk Helhed og sammenhæng i børns liv En forældrepjece om børns overgang fra dagtilbud til skole
gladsaxe.dk Helhed og sammenhæng i børns liv En forældrepjece om børns overgang fra dagtilbud til skole 4. udgave 2017 Helhed og sammenhæng i børns liv i overgangen fra dagtilbud til skole Kære forældre
Læs mereKOP\ Samarbejdsaftale. Korinth Efterskole - Spejderskolen. Gældende for perioden 2009 til 2011. Side l af S . :..
KOP\. :.. Samarbejdsaftale for Korinth Efterskole - Spejderskolen Gældende for perioden 2009 til 2011 Side l af S SAMARBEJDSAFTALE FOR 1 KORINTH EFTERSKOLE - SPEJDERSKOLEN 1 FORMÅL 3 BESTYRELSENS ANSVAR
Læs mereVedtægter for Unge- og Kulturcentret i Halsnæs Kommune Musikskolen Ungdomsskole 10. klasse
Vedtægter for Unge- og Kulturcentret i Halsnæs Kommune Musikskolen Ungdomsskole 10. klasse Børn, Unge og Læring juni 2019 Indhold Kapitel 1 - Unge- og Kulturcentrets bestyrelser 3 Kapitel 2 - Ungdomsskolebestyrelsen
Læs mereforventningsko og oplevelseskort
Forventnings-Fo r v e n t n i n g s k og oplevelseskort (FØR OPLEVELSEN Oversigt over ) forventningsko ti l el ev rt R V ko ENTN Op le ve lsf Oes I N G S KO R T FOR FØR OG EFTER DEN KUNSTNERISKE OPLEVELSE
Læs mereÅrsrapport 2009 for Musikskolen
Årsrapport 2009 for Side 1 af 6 Sammendrag har haft 5 resultatkrav, hvoraf de 4 er helt indfriet og 1 er delvist indfriet. Kompetenceudvikling er delvist indfriet. Vi vil arbejde hårdt på i 2010 at færdiggøre
Læs mereTRIVSEL I BEDER DAGTILBUD
TRIVSEL I BEDER DAGTILBUD Vi er hinandens psykiske arbejdsmiljø (Arbejdsmiljøloven 28) Trivsel er en følelse der opstår mellem personen og omgivelserne. Arbejdspladser med god trivsel er kendetegnende
Læs mereFælles Skoleudvikling
Fælles Skoleudvikling 2007 2 Fælles Skoleudvikling Aalborg Kommunale Skolevæsen 2007 Illustrationer: Henning Aardestrup Layout: Lise Særker Tryk: Prinfo, Aalborg Trykt på svanemærket papir Redaktion: Funktions-
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt.
Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt. På Nøvlingskov vil vi gerne skabe trivsel og gode rammer for undervisning, fællesskab og efterskoleliv. Derfor har vi
Læs mereNå mere og arbejd mindre
Nå mere og arbejd mindre Mark Mayland www.personligworkflow.com mm@personligworkflow.com 26 74 59 71 1 Hvem har gavn af Personlig Workflow? Vi har alle brug for mere overskud i hverdagen, til at udføre
Læs mereDialog- og aftalestyring Mariagerfjord Kulturskole Aftale 2012/13
Dialog- og aftalestyring Mariagerfjord Kulturskole Aftale 2012/13 Aftale for 2012/13 Side 1 af 9 INDHOLDSFORTEGNELSE BESKRIVELSE AF KULTURSKOLEOMRÅDET... 3 MÅLSÆTNINGER OG INDSATSOMRÅDER 2012/13... 6 ÅRSHJUL...
Læs mereDen generelle læreplan MARIAGERFJORD KULTURSKOLE 2015
Den generelle læreplan MARIAGERFJORD KULTURSKOLE 2015 Afsæt og kvalifikationsramme for Afsættet for læreplanen: 4 i musikloven: læreplanen: Musikskolen skal udarbejde læreplaner for samtlige undervisningstilbud.
Læs mere