Studieordning for det centrale fag på kandidatniveau i. Dansk ordningen

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Studieordning for det centrale fag på kandidatniveau i. Dansk. 2015-ordningen"

Transkript

1 D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studieordning for det centrale fag på kandidatniveau i Dansk 2015-ordningen Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet

2 Indhold Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold, normering og struktur samt titel Hjemmel Tilhørsforhold Normering og struktur Titel... 3 Kapitel 2. Adgangskrav Adgangskrav... 3 Kapitel 3. Studietekniske forhold Læsning af tekster på fremmedsprog Normalsidedefinition Stave- og formuleringsevne Pensum... 5 Kapitel 4. Faglig profil Uddannelsens formål Kompetenceprofil for den færdige kandidat... 5 Kompetencebeskrivelse... 5 Kompetencemål... 5 Kapitel 5. Det centrale fag på kandidatniveau i Dansk Det centrale fag i Dansk og dets profiler a. Det centrale fag i Dansk b. Det centrale fag i Dansk med gymnasierettet profil Det centrale fags moduler Modul 1: Emnefag Modul 2: Emnefag Modul 3: Emnefag Modul 4: Omverdensmodul Modul 5: Kandidattilvalg i Dansk A Modul 6: Kandidattilvalg i Dansk B Modul 1 (Gymnasieprofil): Danskfagets didaktik Modul 7: Speciale Kapitel 6. Generelle prøveregler og bedømmelseskriterier Generelle prøveregler Bedømmelseskriterier Kapitel 7. Studieaktivitet og afslutning af uddannelsen Studieaktivitet Afslutning af uddannelsen Kapitel 8. Merit og overgangsbestemmelser Merit Overgangsbestemmelser Kapitel 9. Tilmelding til prøver og fag Tilmelding til prøver og fag Kapitel 10. Ikrafttræden, dispensation og godkendelse Ikrafttræden Dispensation Godkendelse

3 Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold, normering og struktur samt titel 1. Hjemmel 2015-studieordningen for kandidatuddannelsen med centralt fag i Dansk (the 2015 Curriculum for the Main Subject at Master s Level in Danish) er fastsat med hjemmel i 30 i bekendtgørelse nr af 16. december 2013 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen). 2. Tilhørsforhold Kandidatuddannelsen med centralt fag i Dansk hører under studienævnet for Nordiske Studier og Sprogvidenskab og censorkorpset for Dansk. 3. Normering og struktur Kandidatuddannelsen består af det centrale fag, som omfatter moduler på samlet 90 ECTS-point inkl. specialet, samt kandidattilvalg på 30 ECTS-point. Stk. 2. Kandidattilvalget kan ligge uden for den studerendes centrale fag. Stk. 3. Kandidatuddannelsens gymnasierettede profil består af det centrale fag på 75 ECTS-point og et kandidatsidefag, der skal bygge videre på bacheloruddannelsens gymnasierettede tilvalg, på 45 ECTS-point. Stk. 4. For studerende med et gymnasierettet bachelortilvalg svarende til 60 ECTS-point gælder, at den gymnasierettede profil består af det centrale fag på 90 ECTS-point og et kandidatsidefag på 30 ECTS-point. 4. Titel En bestået kandidatuddannelse med centralt fag i Dansk giver ret til betegnelsen cand.mag. i dansk. På engelsk bruges Master of Arts (MA) in Danish. Stk. 2. Udgøres kandidattilvalget af et studiemønster på 30 ECTS-point, der på forhånd er beskrevet i en studieordning, giver det ret til titlen cand.mag. i dansk med tilvalg i [det valgte tilvalg]. Stk. 3. Kombineres det centrale fag med et kandidatsidefag, giver det ret til titlen cand.mag. i dansk med sidefag i [det valgte sidefag]. Kapitel 2. Adgangskrav 5. Adgangskrav Studerende med en bestået eller forventet bestået bacheloruddannelse i Dansk fra Københavns Universitet har ret til optagelse på kandidatuddannelsen i Dansk i direkte forlængelse af den afsluttede bacheloruddannelse i Dansk. Stk. 2. Øvrige direkte adgangsgivende bacheloruddannelser fremgår af Stk. 3. Fakultetet kan optage andre ansøgere end de i stk. 1 og 2 fastsatte. Optagelse sker, hvis ansøgeren efter studienævnets vurdering har faglige kvalifikationer, der kan sidestilles med en adgangsgivende bacheloruddannelse, og fakultetet vurderer, at ansøger kan gennemføre uddannelsen. Stk. 4. Studerende med udenlandsk adgangsgrundlag og udenlandske studerende, som ønsker at følge uddannelsen på dansk, skal inden studiestart have bestået Studieprøven. Stk. 5. Studerende, som ønsker at følge uddannelsen på engelsk, skal inden studiestart have bestået, hvad der svarer til engelsk på B-niveau i gymnasieskolen. 3

4 Stk. 6. Fakultetet kan betinge en optagelse på en kandidatuddannelse af, at den studerende skal deltage i og bestå et suppleringsforløb på op til. Stk. 7. Suppleringsforløbet skal bestås enten inden semesterstart eller senest ved førstkommende eksamenstermin efter den studerendes studiestart. Stk. 8. Studienævnet fastsætter årligt optagelseskapaciteten på kandidatuddannelsen i Dansk. Optagelseskapaciteten offentliggøres hvert år senest 1 år før den gældende ansøgningsfrist på Stk. 9. Såfremt der er flere kvalificerede ansøgere end studiepladser, prioriteres ansøgere efter fastsatte kriterier, der fremgår af Kapitel 3. Studietekniske forhold 6. Læsning af tekster på fremmedsprog Den studerende skal kunne læse tekster på akademisk og skønlitterært niveau på engelsk, norsk og svensk. 7. Normalsidedefinition En normalside i forbindelse med tekstopgivelser og aflevering af hjemmeopgaver, herunder speciale, svarer til typeenheder inkl. mellemrum. Ved beregning af omfang af hjemmeopgaver indgår noter, men ikke forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag. Stk. 2. Retningslinjer for diverse omfangsbestemmelser: a. Materiale som indgår i opgaver Materiale som ikke er produceret af eksaminanden: Citater: 1 side = 1 normalside. Materiale som er produceret af eksaminanden: Tekst: 1 side = 1 normalside. Lydbånd: 1 minut = 1 normalside. Video: 1 minut = 1 1/2 normalside. Lyd/dias: 1 minut = 1 1/2 normalside. Selvproduceret materiale hvori der ikke indgår refleksioner eller ræsonnementer over tekstarbejdet (dvs. produkter i ikke-akademiske genrer), må ved skriftlige opgaver, herunder specialer, højst udgøre halvdelen af sidetallet. Ved specialer må det højst udgøre 30 normalsider. b. Materiale som indgår i opgivelser Materiale som ikke er produceret af eksaminanden: Lyrik: varierer meget, men som generel norm: 1 lyrikside = 5 normalsider. Drama: 1 side = 2 normalsider. Billeder, hvis disse opgives selvstændigt: Malerier, kunstfotos o.lign.: 1 billede = 20 normalsider. Pressefotos, reklamer o.lign.: 1 billede = 10 normalsider. Video: 1 time = 180 normalsider (1 minut = 3 normalsider). Lydbånd: 1 time = 120 normalsider (1 minut = 2 normalsider). Tekster, som gøres til genstand for indgående sproglig analyse: 1 ns er på 420 enheder. Unormaliserede tekster fra før 1700: 1 normalside = 1400 typeenheder. Materiale som er produceret af eksaminanden: Sider i tekstantologier m.v.: 1 side = 1 normalside. Redigering (den studerende opgiver ikke teksterne der indgår i f.eks. en antologi, men har selv foretaget redigeringen): 10 sider redigeret tekst = 1 normalside. Videomateriale: 1 minut = 15 normalsider. Lydbånd: 1 minut = 10 normalsider. Sprogligt materiale (pjecer, manualer, vejledninger m.v.): 1 side = 20 normalsider. 4

5 8. Stave- og formuleringsevne Ved bedømmelsen af hjemmeopgaver, herunder speciale, skrevet såvel på dansk som på et fremmedsprog skal den studerendes stave- og formuleringsevne (som dokumenteret i den forelagte præstation) indgå i helhedsbedømmelsen af den pågældende præstation, idet det faglige indhold dog vægtes tungest. Hvis der er et særligt fokus på stave- og formuleringsevne, vil det fremgå af det enkelte fagelement i Pensum Information om gældende pensumbestemmelser for de enkelte fagelementer findes på studiesiderne i KUnet, under menupunktet: [Eksamen => Før Eksamen => Pensum]. Kapitel 4. Faglig profil 10. Uddannelsens formål Formålet med det centrale fag på kandidatniveau i Dansk er at udbygge den studerendes faglige viden og færdigheder samt øge de teoretiske og metodiske kompetencer i forhold til bacheloruddannelsen. Den studerende skal opnå en større selvstændighed og faglig fordybelse gennem de videregående elementer i fagområdets discipliner og metoder, herunder træning i videnskabeligt arbejde og metode. Den studerende skal have mulighed for at udvikle og målrette sine kompetencer med henblik på specialiserede erhvervsfunktioner, herunder blive optaget på en forskeruddannelse. 11. Kompetenceprofil for den færdige kandidat Kompetencebeskrivelse Danskkandidater har en solid faglig, teoretisk og metodisk viden inden for et eller flere af områderne dansk litteratur, dansk sprog, danske medier og kommunikation. Kandidaterne kan være specialiserede inden for et eller flere af disse fagområder. De har således dybtgående analytisk kompetence inden for områder som tekst-, sprog-, medie- og kommunikationsanalyse. Kandidaten kan selvstændigt løse opgaver, der er forankret i forskningsbaseret viden om væsentlige problemstillinger inden for et fagligt emne og behersker metoder til at skabe ny viden. Kandidaten evner derudover at anvende denne viden samt at forstå og reflektere over dens muligheder og begrænsninger. Endelig er kandidaten i stand til at formidle forskningsbaseret viden til såvel fagpersoner som mere bredt til alment interesserede. Kompetencemål En kandidat i Dansk har følgende specifikke kompetencer: Viden og forståelse: dyb forskningsbaseret viden om væsentlige faglige problemstillinger og teoretiske tilgange inden for et eller flere af danskfagets fagområder. evne til at identificere og diskutere væsentlige videnskabelige problemstillinger inden for et eller flere af disse fagområder. kendskab til forskelligartede videnskabelige analysemetoder samt reflektere over fordele og ulemper forbundet hermed. Færdigheder i at 5

6 vælge videnskabelige metoder, der er hensigtsmæssige til belysning af problemfelter inden for fagområdet og forholde sig reflekterende og diskuterende hertil. indsamle og selvstændigt bearbejde materiale inden for fagets områder. skabe overblik over store informationsmængder. gennemføre større undersøgelser selvstændigt. Kompetencer i at arbejde konstruktivt, kritisk og metodisk sikkert med videnskabelig litteratur, empirisk materiale og faglige problemstillinger. tage stilling til videnskabelige resultaters holdbarhed og rækkevidde. sammenfatte og formulere sig med præcision og klarhed under overholdelse af fagets grundlæggende akademiske standarder. tilrettelægge og udføre analytiske samt formidlingsmæssige opgaver selvstændigt. afgrænse og planlægge arbejdsopgaver selvstændigt samt overskue og styre arbejdsprocesser. Kapitel 5. Det centrale fag på kandidatniveau i Dansk 12. Det centrale fag i Dansk og dets profiler Kandidatuddannelsen med centralt fag i Dansk indeholder følgende profiler: Kandidatuddannelsen med centralt fag i Dansk ( 12a). Kandidatuddannelsen med centralt fag i Dansk med gymnasierettet profil ( 12b). 12a. Det centrale fag i Dansk Kandidatuddannelsen med centralt fag i Dansk består af seks moduler á 15 ECTS og et speciale på 30 ECTS. Den studerende skal bestå hvert af modul 1-4 modul (i alt 60 ECTS) og KA-tilvalg eller/og Tilvalg i Dansk (I alt 30 ECTS), samt specialet (30 ECTS). Stk. 2. Hvert modul består af en række fagelementer, der kan være udbudt som fagpakker fagområderne kommunikation (K), litteratur (L), medier (M), sprog (S) og dansk som andetsprog (DSA). For at bestå modul 1-4 skal den studerende aflægge en og højst en eksamensaktivitet i hvert modul. Stk. 3. Der kan tages i alt 30 ECTS kandidattilvalg indenfor eget fag frit sammensat af fagelementerne i modul 5 og 6 og/eller KA-tilvalg udenfor faget. Stk. 4. Studienævnet fastlægger ved undervisningsudbud eksamensformen for det enkelte kursus. Stk. 5. Tidligere udbudte emnekurser på Kandidatuddannelsen i Dansk kan selvstuderes efter aftale med en eksaminator, der godkender pensumopgivelser og en hertil hørende studierapport. Ved selvstudium er prøveformen Fri hjemmeopgave (prøveform A). Stk. 6. Af uddannelsens strukturerede forløb fremgår et mobilitetsvindue på 30 ECTS-point, som den studerende ved ansøgning kan benytte til studieophold, projektorienterede forløb og lignende. Stk. 7. Det strukturerede studieforløb for kandidatuddannelsen med centralt fag i Dansk fremgår af følgende oversigte: Struktureret forløb for studerende, der påbegynder studiet i et efterårssemester: 1. semester Modul 1 Fagemne 1A Fri hjemmeopgave (intern), 15 ECTS 2. semester Modul 3 Fagemne 3A Fri hjemmeopgave (ekstern), 15 ECTS Modul 2 Fagemne 2A Fri hjemmeopgave (intern), 15 ECTS Modul 4 Dansk i praksis B Bunden hjemmeopgave (intern), 15 ECTS 6

7 3. semester Mobilitetsvindue Modul 5 KA-tilvalg 15 ECTS 4. semester Modul 7 Speciale 30 ECTS Modul 6 KA-tilvalg 15 ECTS Struktureret forløb for studerende, der påbegynder studiet i et forårssemester: 1. semester (forår) 2. semester Mobilitetsvindue (efterår) 3. semester (forår) 4. semester (efterår) Modul 1 Fagemne 1A Fri hjemmeopgave (intern), 15 ECTS Modul 5 KA-tilvalg 15 ECTS Modul 3 Fagemne 3A Fri hjemmeopgave (ekstern), 15 ECTS Modul 7 Speciale 30 ECTS Modul 2 Fagemne 2A Fri hjemmeopgave (intern), 15 ECTS Modul 6 KA-tilvalg 15 ECTS Modul 4 Dansk i praksis B Bunden hjemmeopgave (intern), 15 ECTS Stk. 8. Den almene profils moduler fremgår af nedenstående oversigt. Alternativer til det strukturerede forløb er markeret med kursiv: Semester Modul (uddannelsesdel) Fagelement (fagtype) 1. 1: Emnefag 1 (det centrale fag) Fagemne 1A (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04051E Fri hjemmeopgave eller eller eller Fagemne 1B (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04052E Fagemne 1C (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04053E Fagemne 1D (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04054E Bunden hjemmeopgave Fri mundtlig prøve med materiale Portfolioprøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse 2: Emnefag 2 (det centrale fag) Fagemne 2A (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04061E Fri hjemmeopgave eller Fagemne 2B (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Bunden hjemmeopgave 7

8 eller eller Aktivitetskode: HDAK04062E Fagemne 2C (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04063E Fagemne 2D (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04064E Fri mundtlig prøve med materiale Portfolioprøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse 2. 3: Emnefag 3 (det centrale fag) Fagemne 3A (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04071E Fri hjemmeopgave Ekstern eller eller eller Fagemne 3B (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04072E Fagemne 3C (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04073E Fagemne 3D (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04074E Bunden hjemmeopgave Ekstern Fri mundtlig prøve med materiale Ekstern Portfolioprøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Ekstern 4: Omverdensmodul (det centrale fag) Projektorienteret forløb (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04081E Rapport (fri hjemmeopgave) Intern ved én eksaminator eller eller eller Dansk i praksis A (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04082E Dansk i praksis B (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04083E Dansk i praksis C (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04084E Portfolioprøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Bunden hjemmeopgave Fri mundtlig prøve med materiale 3. Mobilitetsvindue. 5: Kandidattilvalg i Dansk A (tilvalg) Tilvalg i Dansk A1 (tilvalg) Aktivitetskode: HDAK04091E Fri hjemmeopgave 30 ECTS KA-tilvalg i Dansk eller eller Tilvalg i Dansk A2 (tilvalg) Bunden hjemmeopgave 8

9 udenfor Dansk. eller Aktivitetskode: HDAK04101E Tilvalg i Dansk A3 (tilvalg) Aktivitetskode: HDAK04111E Fri mundtlig prøve med materiale eller Tilvalg i Dansk A4 (tilvalg) Aktivitetskode: HDAK04121E Portfolioprøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse 6: Kandidattilvalg i Dansk B (tilvalg) Tilvalg i Dansk B1 (tilvalg) Aktivitetskode: HDAK04131E Fri hjemmeopgave eller eller eller KA-tilvalg udenfor Dansk Afhænger af det valgte tilvalg (15 eller 30 ECTS) Tilvalg i Dansk B2 (tilvalg) Aktivitetskode: HDAK04141E Tilvalg i Dansk B3 (tilvalg) Aktivitetskode: HDAK04151E Tilvalg i Dansk B4 (tilvalg) Aktivitetskode: HDAK04161E KA-tilvalg udenfor Dansk Afhænger af det valgte tilvalg Bunden hjemmeopgave Fri mundtlig prøve med materiale Portfolioprøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse KA-tilvalg udenfor Dansk Afhænger af det valgte tilvalg 4. 5: Speciale (det centrale fag) 30 ECTS-point Speciale (obligatorisk og konstituerende) 30 ECTS-point Aktivitetskode: HDAK04181E Fri hjemmeopgave Ekstern 12b. Det centrale fag i Dansk med gymnasierettet profil Specialet skal så vidt muligt forbinde det centrale fag og kandidatsidefaget med hovedvægten på det centrale fag. Stk. 2. Kandidatuddannelsen med centralt fag i Dansk med gymnasierettet profil består af det centrale fag, som omfatter tre moduler og speciale på samlet 75 ECTS-point, samt kandidatsidefag på 45 ECTS-point. Inden for det centrale fag udbydes kurser inden for fagområderne litteratur (L), medier (M) og sprog (S). Stk. 3. Modul 2 og 3 består af en række studieelementer med forskellige eksamensformer. For at bestå modulet skal den studerende aflægge en og højst en eksamensaktivitet i hvert modul. Stk. 4. Fagelementerne i Modul 2 og 3 er de samme som den almindelige profil, dog skal de aflægges indenfor litteratur, medier eller sprog. Fagelementer bestået i kurser i kommunikation (herunder projektorienteret forløb) eller dansk som andetsprog kan ikke indgå i profilen. 9

10 Stk. 5. Studienævnet fastlægger ved undervisningsudbud eksamensformen for det enkelte kursus. Stk. 6. Tidligere udbudte emnekurser på Kandidatuddannelsen i Dansk kan selvstuderes efter aftale med en eksaminator, der godkender pensumopgivelser og en hertil hørende studierapport. Ved selvstudium er prøveformen Fri hjemmeopgave (prøveform A). Stk. 7. Der indgår ikke et mobilitetsvindue i denne profil. Stk. 8. Det strukturerede studieforløb for kandidatuddannelsen med centralt fag i Dansk med gymnasierettet profil fremgår af følgende oversigt: 1. semester Modul 1: Danskfagets didaktik Danskfagets didaktik A Fri hjemmeopgave 15 ECTS 2. semester Kandidatsidefag 15 ECTS Kandidatsidefag 15 ECTS Kandidatsidefag 15 ECTS 3. semester Modul 2: Emnefag GYM 1 Fagemne 1A Fri hjemmeopgave 15 ECTS 4. semester Modul 7 Speciale 30 ECTS Modul 3: Emnefag GYM 2 Fagemne 2A Fri hjemmeopgave 15 ECTS Stk. 9. Den almene profils moduler fremgår af nedenstående oversigt. Alternativer til det strukturerede forløb er markeret med kursiv: Semester Modul (uddannelsesdel) Fagelement (fagtype) 1. Modul 1: Danskfagets didaktik (det centrale fag) Kandidatsidefag (sidefag) Danskfagets didaktik (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04171E Afhænger af det valgte sidefag Fri mundtlig prøve med materiale eller fri hjemmeopgave (fastlagt af studienævnet per semester) Ekstern 2. Kandidatsidefag (sidefag) Kandidatsidefag (sidefag) Afhænger af det valgte sidefag Afhænger af det valgte sidefag 3. Modul 2: Emnefag GYM 1 (det centrale fag) eller eller Fagemne 1A (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04051E Fagemne 1B (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04052E Fagemne 1C (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Fri hjemmeopgave Bunden hjemmeopgave Fri mundtlig prøve med materiale 10

11 eller Aktivitetskode: HDAK04053E Fagemne 1D (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04054E Portfolioprøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse 3. Modul 3: Emnefag GYM 2 (det centrale fag) Fagemne 2A (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04061E Fri hjemmeopgave eller eller eller Fagemne 2B (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04062E Fagemne 2C (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04063E Fagemne 2D (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HDAK04064E Bunden hjemmeopgave Fri mundtlig prøve med materiale Portfolioprøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse 4. 7: Speciale (det centrale fag) 30 ECTS-point Speciale (obligatorisk og konstituerende) 30 ECTS-point Aktivitetskode: HDAK04181E Fri hjemmeopgave Ekstern Stk. 8. For studerende med et gymnasierettet bachelortilvalg svarende til 60 ECTS-point omfatter det centrale fag yderligere følgende fagelement Modul 4: Emnefag GYM 3: Fagemne 3A svarende til. 11

12 13. Det centrale fags moduler Modul 1: Emnefag 1 Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af det faglige områdes væsentligste problemstillinger centrale dele af det faglige områdes begreber, teorier og metoder et udvalg af det faglige områdes analytiske værktøjer det faglige områdes relevante historiske dimension. Færdigheder i at vurdere og vælge blandt det faglige områdes teorier og metoder anvende det faglige områdes teorier og metoder på relevant materiale formidle forskningsbaseret viden og faglige diskussioner på en klar og veldokumenteret måde i overensstemmelse med akademiske normer. Kompetencer i at fokusere på og perspektivere et fagligt område i en samtidig og historisk dimension formulere og belyse nye problemstillinger inden for det faglige område selvstændigt og på videnskabelig vis. For at bestå modulet skal et og kun et af følgende fire fagelementer bestås: Fagemne 1A (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Academic Topic 1A (elective, compulsory and constituent) Aktivitetskode: HDAK04051E præsentere og diskutere den eller de væsentligste problemstillinger inden for det valgte faglige område på en klar og nuanceret måde og med brug af områdets begreber redegøre for det faglige områdes teorier og metoder og diskutere begge dele selvstændigt anvende det faglige områdes analytiske værktøjer på relevant materiale dokumentere overblik over og viden om det faglige område i dettes relevante historie dimension indplacere væsentlige problemstillinger i en relevant teoretisk og historisk sammenhæng. Specielt for evt. studierapport: dokumentere evne til selvstændigt at studere et emne. udpege og beskrive fagområdets væsentligste værker (både primær- og sekundærlitteratur), herunder redegøre for, hvordan litteratursøgningen er udført. præsentere fagområdets væsentligste problemstillinger, som ikke er beskrevet indgående i hjemmeopgaven. 12

13 Undervisnings- og Særlige Bestemmelser Kombinationer af forelæsninger, holdundervisning, studenterfremlæggelser og øvelser. Prøveform: Fri hjemmeopgave. Syge-/omprøve: Fri hjemmeopgave og studierapport, der dokumenterer, at den studerende har arbejdet med at tilegne sig de kompetencemål, der gælder for det modul, fagelementet indgår i. Studierapporten indgår i bedømmelsen med ca. 1/3. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7- trinsskalaen. Omfang: Hjemmeopgave: normalsider. Syge-/omprøve: Fri hjemmeopgave: normalsider. Studierapport: 4-6 normalsider. De to besvarelser afleveres samlet. Hjælpemidler: Alle. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 3 studerende) med individuel bedømmelse. Omfang ved 2 eksaminander: normalsider, ved 3 eksaminander: normalsider. Hvis flere studerende skriver sammen, skal hver enkelt deltagers bidrag være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes for sig. Deltagernes fællesbidrag må ikke overstige 50 %. Syge-/omprøven kan kun aflægges individuelt. Ingen. Fagemne 1B (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Academic Topic 1B (elective, compulsory and constituent) Aktivitetskode: HDAK04052E præsentere og diskutere den eller de væsentligste problemstillinger inden for det valgte faglige område på en klar og nuanceret måde og med brug af områdets begreber redegøre for det faglige områdes teorier og metoder og diskutere begge dele selvstændigt anvende det faglige områdes analytiske værktøjer på relevant materiale dokumentere overblik over og viden om det faglige område i dettes relevante historie dimension indplacere væsentlige problemstillinger i en relevant teoretisk og historisk sammenhæng. Specielt for evt. studierapport: dokumentere evne til selvstændigt at studere et emne. udpege og beskrive fagområdets væsentligste værker (både primær- og sekundærlitteratur), herunder redegøre for, hvordan litteratursøgningen er udført. præsentere fagområdets væsentligste problemstillinger, som ikke er beskrevet indgående i hjemmeopgaven. 13

14 Undervisnings- og Særlige Bestemmelser Kombinationer af forelæsninger, holdundervisning, studenterfremlæggelser og øvelser. Prøveform: Bunden hjemmeopgave. Syge-/omprøve: Bunden hjemmeopgave og studierapport, der dokumenterer, at den studerende har arbejdet med at tilegne sig de kompetencemål, der gælder for det modul, fagelementet indgår i. Studierapporten indgår i bedømmelsen med ca. 1/3. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7- trinsskalaen. Omfang: Bunden hjemmeopgave: normalsider, og der gives 10 dage til besvarelsen. Syge-/omprøve: Bunden hjemmeopgave: normalsider, og der gives 7 dage til besvarelsen. Studierapport: 4-6 normalsider. De to besvarelser afleveres samlet. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt. Ingen. Fagemne 1C (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Academic Topic 1C (elective, compulsory and constituent) Aktivitetskode: HDAK04053E Undervisnings- og præsentere og diskutere den eller de væsentligste problemstillinger inden for det valgte faglige område på en klar og nuanceret måde og med brug af områdets begreber redegøre for det faglige områdes teorier og metoder og diskutere begge dele selvstændigt anvende det faglige områdes analytiske værktøjer på relevant materiale dokumentere overblik over og viden om det faglige område i dettes relevante historie dimension indplacere væsentlige problemstillinger i en relevant teoretisk og historisk sammenhæng. Kombinationer af forelæsninger, holdundervisning, studenterfremlæggelser og øvelser. Prøveform: Fri mundtlig prøve med materiale (synopsis). Eksaminationen indledes med eksaminandens fremlæggelse af det udvalgte problemfelt med udgangspunkt i synopsen. Fremlæggelsen, der har en maksimal varighed på 10 minutter, efterfølges af en dialog mellem eksaminator og eksaminand. Synopsen, og herunder eksaminandens brug af synopsen under eksaminationen, indgår i den samlede bedømmelse. Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Synopsis indgår i bedømmelsen med 1/3. 14

15 Omfang: 30 minutter inkl. votering. Synopsis: 1-6 normalsider, jf. særlige bestemmelser. Hjælpemidler: Synopsis, det opgivne pensum samt pc (internetforbindelse er ikke tilladt). Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt. Særlige Bestemmelser En synopsis består af tre dele: (1) en problemformulering, (2) en citatsamling og (3) en kort disposition for den mundtlige fremstilling. Hertil kan føjes (4) et materiale, hvori de tekster m.m., der analyseres til eksamen, er samlet. I øvrigt henvises til Studienævnets generelle bestemmelser for synopsis, der fremgår af kunet.dk under Eksamen > Prøveformer. Omfang: Problemformulering: ½-1 normalside. Citatsamling: maksimalt 4 normalsider. Disposition: maksimalt 1 normalside. Materialets art og omfang aftales med eksaminator inden afleveringen. Synopsis afleveres på instituttet før eksamen jf. instituttets procedure for dette. Proceduren fremgår af kunet.dk under Eksamen. Fagemne 1D (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Academic Topic 1D (elective, compulsory and constituent) Aktivitetskode: HDAK04054E præsentere og diskutere den eller de væsentligste problemstillinger inden for det valgte faglige område på en klar og nuanceret måde og med brug af områdets begreber redegøre for det faglige områdes teorier og metoder og diskutere begge dele selvstændigt anvende det faglige områdes analytiske værktøjer på relevant materiale dokumentere overblik over og viden om det faglige område i dettes relevante historie dimension indplacere væsentlige problemstillinger i en relevant teoretisk og historisk sammenhæng. Specielt for evt. studierapport: dokumentere evne til selvstændigt at studere et emne. udpege og beskrive fagområdets væsentligste værker (både primær- og sekundærlitteratur), herunder redegøre for, hvordan litteratursøgningen er udført. præsentere fagområdets væsentligste problemstillinger, som ikke er beskrevet indgående i hjemmeopgaven. Undervisnings- og Kombinationer af forelæsninger, holdundervisning, studenterfremlæggelser og øvelser. Prøveform: Portfolioprøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Syge-/omprøve: Bunden hjemmeopgave og studierapport, der dokumenterer, at den studerende har arbejdet med at tilegne sig de kompetencemål, der gælder for det modul, fagelementet indgår i. Studierapporten indgår i bedømmelsen med ca. 1/3. 15

16 Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7- trinsskalaen. Aktiv undervisningsdeltagelse godkendes af underviseren. Omfang: Portfolioprøven består af 2-5 bundne skriftlige hjemmeopgaver der i alt skal have et omfang på normalsider. Omfanget og art af evt. bilag fastlægges af underviseren. Omfang af aktiv undervisningsdeltagelse: 80 % fremmøde og aflevering af 2-5 opgaver på hver 3-8 normalsider, således at det samlede sidetal ikke kommer under 15 normalsider. Omfang ved syge-/omprøve: 2-5 bundne skriftlige hjemmeopgaver på i alt normalsider, og der gives 7 dage til besvarelsen. Studierapport: 4-6 normalsider. De to besvarelser afleveres samlet. Hjælpemidler: Alle. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 5 studerende) med individuel bedømmelse. Portfolioens omfang ved 2 eksaminander: normalsider, ved 3 eksaminander: normalsider, ved 4 eksaminander: normalsider, ved 5 eksaminander: normalsider. Hvis flere studerende skriver sammen, skal hver enkelt deltagers bidrag være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes for sig. Deltagernes fællesbidrag må ikke overstige 50 %. Syge-/omprøven kan kun aflægges individuelt. Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Prøveform: 2-5 bundne skriftlige hjemmeopgaver og studierapport, der dokumenterer, at den studerende har arbejdet med at tilegne sig de kompetencemål, der gælder for det modul, fagelementet indgår i. Studierapporten indgår i bedømmelsen med ca. 1/3. Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7- trinsskalaen. Omfang: Bundne skriftlige hjemmeopgaver: Samlet normalsider, og der gives 7 dage til besvarelsen. Studierapport: 4-6 normalsider. De to besvarelser afleveres samlet. Hjælpemidler: Alle. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt. Særlige Bestemmelser For studerende, der ikke har taget eller bestået prøven, mister den godkendte aktive undervisningsdeltagelse sin gyldighed ved den pågældende eksamenstermins afslutning. Ved aktiv undervisningsdeltagelse forstås løsning af individuelle kursusrelaterede opgaver, der bidrager til opnåelsen af modulets kompetencemål. Formelt kræves 80 % fremmøde og aflevering af 2-5 opgaver på hver 3-8 normalsider, således at det samlede sidetal ikke kommer under 15 normalsider. Opgaverne kan løses i grupper efter reglerne fastsat ovenfor. Opgaverne kan efter underviserens anvisninger udgøres af fx respons på læste tekster og/eller af besvarelsen af en bunden eller fri opgave. 1-2 af opgaverne kan efter underviserens skøn erstattes af mundtlige oplæg, under forudsætning af at det samlede omfang af kursusrelaterede opgaver ikke 16

17 kommer under 15 normalsider. Studienævnet kan efter underviserens ansøgning specificere andre opgavetyper, når kursets genstandsområde taler for det. Opgaverne kommenteres af underviseren i forbindelse med undervisningen. Ved portfolioprøven afleveres et samlet sæt af de afleverede skriftlige opgaver, hvor den studerende har indarbejdet underviserens kommentarer, samt, hvis underviseren stiller krav om dette, en indledning og en afslutning på i alt ca. 2 normalsider til den samlede besvarelse. Underviseren oplyser ved undervisningens start, hvilke opgaver der indgår i den afsluttende portfolioprøve, samt hvad omfanget (angivet i normalsider) på disse opgaver cirka skal være, således at portfolioprøvens omfangskrav kan opfyldes. Modul 2: Emnefag 2 Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af det faglige områdes væsentligste problemstillinger centrale dele af det faglige områdes begreber, teorier og metoder et udvalg af det faglige områdes analytiske værktøjer det faglige områdes relevante historiske dimension. Færdigheder i at vurdere og vælge blandt det faglige områdes teorier og metoder anvende det faglige områdes teorier og metoder på relevant materiale formidle forskningsbaseret viden og faglige diskussioner på en klar og veldokumenteret måde i overensstemmelse med akademiske normer. Kompetencer i at kunne fokusere på og perspektivere et fagligt område i en samtidig og historisk dimension kunne formulere og belyse nye problemstillinger inden for det faglige område selvstændigt og på videnskabelig vis. For at bestå modulet skal et og kun et af følgende fire fagelementer bestås: Fagemne 2A (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Academic Topic 2A (elective, compulsory and constituent) Aktivitetskode: HDAK04061E præsentere og diskutere den eller de væsentligste problemstillinger inden for det valgte faglige område på en klar og nuanceret måde og med brug af områdets begreber redegøre for det faglige områdes teorier og metoder og diskutere begge dele selvstændigt 17

18 anvende det faglige områdes analytiske værktøjer på relevant materiale dokumentere overblik over og viden om det faglige område i dettes relevante historie dimension indplacere væsentlige problemstillinger i en relevant teoretisk og historisk sammenhæng. Specielt for evt. studierapport: dokumentere evne til selvstændigt at studere et emne. udpege og beskrive fagområdets væsentligste værker (både primær- og sekundærlitteratur), herunder redegøre for, hvordan litteratursøgningen er udført. præsentere fagområdets væsentligste problemstillinger, som ikke er beskrevet indgående i hjemmeopgaven. Undervisnings- og Særlige bestemmelser Kombinationer af forelæsninger, holdundervisning, studenterfremlæggelser og øvelser. Prøveform: Fri hjemmeopgave. Syge-/omprøve: Fri hjemmeopgave og studierapport, der dokumenterer, at den studerende har arbejdet med at tilegne sig de kompetencemål, der gælder for det modul, fagelementet indgår i. Studierapporten indgår i bedømmelsen med ca. 1/3. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7- trinsskalaen. Omfang: normalsider. Syge-/omprøve: Fri hjemmeopgave: normalsider. Studierapport: 4-6 normalsider. De to besvarelser afleveres samlet. Hjælpemidler: Alle. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 3 studerende) med individuel bedømmelse. Omfang ved 2 eksaminander: normalsider, ved 3 eksaminander: normalsider. Hvis flere studerende skriver sammen, skal hver enkelt deltagers bidrag være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes for sig. Deltagernes fællesbidrag må ikke overstige 50 %. Syge-/omprøven kan kun aflægges individuelt. Ingen. Fagemne 2B (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Academic Topic 2B (elective, compulsory and constituent) Aktivitetskode: HDAK04062E præsentere og diskutere den eller de væsentligste problemstillinger inden for det valgte faglige område på en klar og nuanceret måde og med brug af områdets begreber redegøre for det faglige områdes teorier og metoder og diskutere begge 18

19 dele selvstændigt anvende det faglige områdes analytiske værktøjer på relevant materiale dokumentere overblik over og viden om det faglige område i dettes relevante historie dimension indplacere væsentlige problemstillinger i en relevant teoretisk og historisk sammenhæng. Specielt for evt. studierapport: dokumentere evne til selvstændigt at studere et emne. udpege og beskrive fagområdets væsentligste værker (både primær- og sekundærlitteratur), herunder redegøre for, hvordan litteratursøgningen er udført. præsentere fagområdets væsentligste problemstillinger, som ikke er beskrevet indgående i hjemmeopgaven. Undervisnings- og Særlige bestemmelser Kombinationer af forelæsninger, holdundervisning, studenterfremlæggelser og øvelser. Prøveform: Bunden hjemmeopgave. Syge-/omprøve: Bunden hjemmeopgave og studierapport, der dokumenterer, at den studerende har arbejdet med at tilegne sig de kompetencemål, der gælder for det modul, fagelementet indgår i. Studierapporten indgår i bedømmelsen med ca. 1/3. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7- trinsskalaen. Omfang: Bunden hjemmeopgave: normalsider, og der gives 10 dage til besvarelsen. Syge-/omprøve: Bunden hjemmeopgave: normalsider, og der gives 7 dage til besvarelsen. Studierapport: 4-6 normalsider. De to besvarelser afleveres samlet. Hjælpemidler: Alle. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt. Ingen. Fagemne 2C (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Academic Topic 2C (elective, compulsory and constituent) Aktivitetskode: HDAK04063E præsentere og diskutere den eller de væsentligste problemstillinger inden for det valgte faglige område på en klar og nuanceret måde og med brug af områdets begreber redegøre for det faglige områdes teorier og metoder og diskutere begge dele selvstændigt anvende det faglige områdes analytiske værktøjer på relevant materiale dokumentere overblik over og viden om det faglige område i dettes relevante historie dimension 19

20 indplacere væsentlige problemstillinger i en relevant teoretisk og historisk sammenhæng. Undervisnings- og Særlige bestemmelser Kombinationer af forelæsninger, holdundervisning, studenterfremlæggelser og øvelser. Prøveform: Fri mundtlig prøve med materiale (synopsis). Eksaminationen indledes med eksaminandens fremlæggelse af det udvalgte problemfelt med udgangspunkt i synopsen. Fremlæggelsen, der har en maksimal varighed på 10 minutter, efterfølges af en dialog mellem eksaminator og eksaminand. Synopsen, og herunder eksaminandens brug af synopsen under eksaminationen, indgår i den samlede bedømmelse. Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Synopsis indgår i bedømmelsen med 1/3. Omfang: 30 minutter inkl. votering. Synopsis: 1-6 normalsider, jf. særlige bestemmelser. Hjælpemidler: Synopsis, det opgivne pensum samt pc (internetforbindelse er ikke tilladt). Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt. En synopsis består af tre dele: (1) en problemformulering, (2) en citatsamling og (3) en kort disposition for den mundtlige fremstilling. Hertil kan føjes (4) et materiale, hvori de tekster m.m., der analyseres til eksamen, er samlet. I øvrigt henvises til Studienævnets generelle bestemmelser for synopsis, der fremgår af kunet.dk under Eksamen > Prøveformer. Omfang: Problemformulering: ½-1 normalside. Citatsamling: maksimalt 4 normalsider. Disposition: maksimalt 1 normalside. Materialets art og omfang aftales med eksaminator inden afleveringen. Synopsis afleveres på instituttet før eksamen jf. instituttets procedure for dette. Proceduren fremgår af kunet.dk under Eksamen. Fagemne 2D (valgfag, obligatorisk og konstituerende) Academic Topic 2D (elective, compulsory and constituent) Aktivitetskode: HDAK04064E præsentere og diskutere den eller de væsentligste problemstillinger inden for det valgte faglige område på en klar og nuanceret måde og med brug af områdets begreber redegøre for det faglige områdes teorier og metoder og diskutere begge dele selvstændigt anvende det faglige områdes analytiske værktøjer på relevant materiale dokumentere overblik over og viden om det faglige område i dettes relevante historie dimension indplacere væsentlige problemstillinger i en relevant teoretisk og historisk sammenhæng. Specielt for evt. studierapport: 20

Arkæologisk feltarbejde, dokumentation og analyse,

Arkæologisk feltarbejde, dokumentation og analyse, D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studieordning for tilvalget på kandidatniveau i Arkæologisk feltarbejde, dokumentation og analyse, 2015-ordningen

Læs mere

Danskfagligt projektorienteret

Danskfagligt projektorienteret Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i Danskfagligt projektorienteret forløb 2014-ordningen Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold

Læs mere

Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i. It og sprog, 2013-ordningen

Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i. It og sprog, 2013-ordningen Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i It og sprog, 2013-ordningen Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel,

Læs mere

Film- og Medievidenskab,

Film- og Medievidenskab, Studieordning for det centrale fag på kandidatniveau i Film- og Medievidenskab, 2013-ordningen Justeret 2014 Rettet 2015 Institut for Medier, Erkendelse og Formidling Det Humanistiske Fakultet Københavns

Læs mere

Studieordning for kandidattilvalg i Music/Arts Management, 2008-ordningen

Studieordning for kandidattilvalg i Music/Arts Management, 2008-ordningen Skabelon for Studieordning for kandidattilvalg i Music/Arts Management, 2008-ordningen Curriculum for Elective Studies within a Master s Programme in Music/Arts Management The 2008 Curriculum Det Humanistiske

Læs mere

Dansekultur og procesledelse

Dansekultur og procesledelse D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studieordning for tilvalget på kandidatniveau i Dansekultur og procesledelse 2014-ordningen Institut for Kunst- og

Læs mere

Studieordning for kandidattilvalg i Innovation, Entrepreneurship og Kommunikation for humanister. 2010-ordningen

Studieordning for kandidattilvalg i Innovation, Entrepreneurship og Kommunikation for humanister. 2010-ordningen BbSkabelon for Studieordning for kandidattilvalg i Innovation, Entrepreneurship og Kommunikation for humanister 2010-ordningen Curriculum for Elective Studies within a Master s Programme in Innovation,

Læs mere

Studieordning for det centrale fag på kandidatniveau i. Historie, 2015-ordningen. Rettet 2015

Studieordning for det centrale fag på kandidatniveau i. Historie, 2015-ordningen. Rettet 2015 D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studieordning for det centrale fag på kandidatniveau i Historie, 2015-ordningen Rettet 2015 Saxo-Instituttet Det

Læs mere

Moderne Kultur og Kulturformidling

Moderne Kultur og Kulturformidling D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studieordning for det centrale fag på kandidatniveau i Moderne Kultur og Kulturformidling 2015-ordningen Institut

Læs mere

Studieordning for kandidattilvalg i Kommunikation og formidling, 2008-ordningen

Studieordning for kandidattilvalg i Kommunikation og formidling, 2008-ordningen kabelon for Studieordning for kandidattilvalg i Kommunikation og formidling, 2008-ordningen Curriculum for Elective Studies within a Master s Programme in Communication The 2008 Curriculum Justeret 2010

Læs mere

Kommunikation og it,

Kommunikation og it, D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studieordning for det centrale fag på kandidatniveau i Kommunikation og it, 2015-ordningen Institut for Medier, Erkendelse

Læs mere

Det Humanistiske Fakultetssekretariat Ledelsessekretariatet

Det Humanistiske Fakultetssekretariat Ledelsessekretariatet Det Humanistiske Fakultetssekretariat Ledelsessekretariatet OKJ J.nr. Dok. Ore\kult\fleksmasterkult Den 27. februar 2006 2. udkast skal vi undlade at kalde det stud.ordning FLEKSIBEL MASTER FRA DET HUMANISTISKE

Læs mere

Kommunikation og it,

Kommunikation og it, Studieordning for det centrale fag på bachelorniveau i Kommunikation og it, 2014-ordningen Justeret 2014 og 2015 Rettet 2015 Institut for Medier, Erkendelse og Formidling Det Humanistiske Fakultet Københavns

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i Sprogpsykologi, 2008-ordningen

Studieordning for kandidatuddannelsen i Sprogpsykologi, 2008-ordningen Studieordning for kandidatuddannelsen i Sprogpsykologi, 2008-ordningen Curriculum for Master s Programme in the Psychology of Language The 2008 Curriculum Justeret 2008, 2009, 2011, 2013 og 2014 Rettet

Læs mere

Studieordning for det centrale fag på kandidatniveau i. Italiensk. 2014-ordningen. Justeret 2014

Studieordning for det centrale fag på kandidatniveau i. Italiensk. 2014-ordningen. Justeret 2014 DET HUMANISTISKE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Studieordning for det centrale fag på kandidatniveau i Italiensk 2014-ordningen Justeret 2014 Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Det Humanistiske

Læs mere

Curriculum for the Elective Studies in Linguistic Communication Consulting The 2008 Curriculum. justeret 2015 adjusted 2015

Curriculum for the Elective Studies in Linguistic Communication Consulting The 2008 Curriculum. justeret 2015 adjusted 2015 Skabelon for Det Humanistiske Fakultets Uddannelser Studieordning for det 3/4-årige tværhumanistiske tilvalgsstudium på BA-niveau i Sprog- og kommunikationsrådgivning 2008-ordningen Under Uddannelsesbekendtgørelsen

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i Kommunikation og it, 2012-ordningen

Studieordning for kandidatuddannelsen i Kommunikation og it, 2012-ordningen Studieordning for kandidatuddannelsen i Kommunikation og it, 2012-ordningen Curriculum for the Master s Programme in Communication and IT, The 2012 Curriculum Rettet 2012 og 2014 Emended 2012 and 2014

Læs mere

28. 28Skabelon for. Faculty of Humanities Curriculum for the Elective Studies in Innovation and Entrepreneurship The 2009 Curriculum

28. 28Skabelon for. Faculty of Humanities Curriculum for the Elective Studies in Innovation and Entrepreneurship The 2009 Curriculum 28. 28Skabelon for Det Humanistiske Fakultets Uddannelser Studieordning for tilvalgsstudiet BA-niveau i Innovation og Iværksættelse 2009-ordningen Under Uddannelsesbekendtgørelsen af 2004 Faculty of Humanities

Læs mere

Studieordning for Øst- og Sydøsteuropastudier

Studieordning for Øst- og Sydøsteuropastudier Studieordning for Øst- og Sydøsteuropastudier på bachelorniveau med centralt fag i Balkanstudier, Grækenlandsstudier, Polsk eller Russisk, 2015-ordningen Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier

Læs mere

Film- og Medievidenskab,

Film- og Medievidenskab, Studieordning for det centrale fag på bachelorniveau i Film- og Medievidenskab, 2015-ordningen Rettet, justeret og rettet 2015 Institut for Medier, Erkendelse og Formidling Det Humanistiske Fakultet Københavns

Læs mere

STUDIEORDNING FOR REVISORKANDIDATUDDANNELSEN (cand.merc.aud.) 2001. med korrektioner 2007

STUDIEORDNING FOR REVISORKANDIDATUDDANNELSEN (cand.merc.aud.) 2001. med korrektioner 2007 STUDIEORDNING FOR REVISORKANDIDATUDDANNELSEN (cand.merc.aud.) 2001 med korrektioner 2007 Indhold 1. Bekendtgørelsesgrundlag...2 2. Studienævns- og fakultetstilhørsforhold...2 3. Adgangskrav og forudsætninger...2

Læs mere

De overordnede bestemmelser for uddannelsen fremgår af Studieordning for Bacheloruddannelsen i Arabisk og Kommunikation (www.asb.dk/studinfo).

De overordnede bestemmelser for uddannelsen fremgår af Studieordning for Bacheloruddannelsen i Arabisk og Kommunikation (www.asb.dk/studinfo). STUDIEORDNING Revideret 14. maj 2009 STUDIEORDNING PR. 1. FEBRUAR 2008 FOR KOMMUNIKATIONSDELEN AF BACHERLORUDDANNELSEN I ARABISK OG KOMMUNIKATION VED HANDELSHØJSKOLEN, AARHUS UNIVERSITET OG DET TEOLOGISKE

Læs mere

Studieordning for kandidattilvalg i Design og Arkitektur, 2008-ordningen

Studieordning for kandidattilvalg i Design og Arkitektur, 2008-ordningen Skabelon for Studieordning for kandidattilvalg i Design og Arkitektur, 2008-ordningen Curriculum for Elective Studies within a Master s Programme in Design and Architecture The 2008 Curriculum Det Humanistiske

Læs mere

Studerende, der optages til kurset Academic English pr. 1. september 2006 eller senere, skal studere efter denne ordning.

Studerende, der optages til kurset Academic English pr. 1. september 2006 eller senere, skal studere efter denne ordning. 'HW+XPDQLVWLVNH)DNXOWHWV8GGDQQHOVHU 6WXGLHRUGQLQJIRUNXUVHW$FDGHPLF(QJOLVK 8GEXGWLVDPDUEHMGHPHG'HW,QWHUQDWLRQDOH.RQWRU %$QLYHDX RUGQLQJHQ 8QGHU8GGDQQHOVHVEHNHQGWJ UHOVHQDI )DFXOW\RI+XPDQLWLHV &XUULFXOXPIRUWKHHOHFWLYHVWXG\LQ$FDGHPLF(QJOLVK

Læs mere

Studieordning for Masteruddannelsen i dansk som andetsprog 2010-ordningen

Studieordning for Masteruddannelsen i dansk som andetsprog 2010-ordningen Studieordning for Masteruddannelsen i dansk som andetsprog 2010-ordningen Curriculum for the Master s Programme in Danish as Second Language The 2010 Curriculum Det Humanistiske Fakultet Institut for Nordiske

Læs mere

Studieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014

Studieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014 Studieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014 1. Bekendtgørelsesgrundlag Master of Business Administration (MBA), er tilrettelagt med udgangspunkt

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i Matematik-Økonomi (September 2009) (Revideret med virkning 1. sep. 2012)

Studieordning for kandidatuddannelsen i Matematik-Økonomi (September 2009) (Revideret med virkning 1. sep. 2012) DET NATUR- OG BIOVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Studieordning for kandidatuddannelsen i Matematik-Økonomi (September 2009) (Revideret med virkning 1. sep. 2012) De overordnede bestemmelser,

Læs mere

Eksamensvejledning. Diplomuddannelsen i ledelse

Eksamensvejledning. Diplomuddannelsen i ledelse Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i ledelse Januar 2014 3 Eksamen på Diplomuddannelse i Ledelse Grundlaget for uddannelsens eksamensformer findes flere steder. Uddannelsens bekendtgørelse fastslår følgende:

Læs mere

Bekendtgørelse om Forsvarets masteruddannelse i militære studier

Bekendtgørelse om Forsvarets masteruddannelse i militære studier Bekendtgørelse om Forsvarets masteruddannelse i militære studier I medfør af 8 a i lov nr. 122 af 27. februar 2001 om Forsvarets formål, opgaver og organisation m.v., som ændret ved lov nr. 568 af 9. juni

Læs mere

Eksamensvejledning. Diplomuddannelsen i ledelse

Eksamensvejledning. Diplomuddannelsen i ledelse Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i ledelse August 2012 3 Eksamen på Diplomuddannelse i Ledelse Grundlaget for uddannelsens eksamensformer findes flere steder. Uddannelsens bekendtgørelse fastslår følgende:

Læs mere

Kapitel 9: Beskrivelse af uddannelsens enkelte discipliner og prøver

Kapitel 9: Beskrivelse af uddannelsens enkelte discipliner og prøver DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET STUDIEKONTORET studieordning for Masteruddannelse i Sundhedsantropologi Struktur Kapitel 1: Formål Kapitel 2: Uddannelsesstruktur Kapitel 3: Almene eksamensbestemmelser

Læs mere

Diplomuddannelsen i ledelse. Dele af litteraturen kan være på engelsk eller de nordiske sprog

Diplomuddannelsen i ledelse. Dele af litteraturen kan være på engelsk eller de nordiske sprog AU HERNING BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES Aarhus Universitet Fagmodulets navn Ledelse og coaching Udbydende udd.retning samt kursuskode Diplomuddannelsen i ledelse Uddannelsen er en 2-årig erhvervsrettet

Læs mere

Masteruddannelse ved Det Teologiske Fakultet. 2009 retningslinjer

Masteruddannelse ved Det Teologiske Fakultet. 2009 retningslinjer d e t t e o l o g i s k e f a k u lt e t kø b e n h av n s u n i v e r s i t e t Masteruddannelse ved Det Teologiske Fakultet 2009 retningslinjer Foto: Bettina Hovgaard-Schulze Layout: Grafisk Kommuniation/Det

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Vejledning og Vejleder

Vejledning og Vejleder Vejledning for modulet Vejledning og Vejleder Obligatorisk modul 10 ECTS Diplomuddannelse i Uddannelses-, Erhvervs- og Karrierevejledning Efterår 2014-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet, bygger på

Læs mere

Pædagogisk viden og forskning

Pædagogisk viden og forskning PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Pædagogisk viden og forskning Et obligatorisk modul i den Pædagogiske Diplomuddannelse (PD) Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for det obligatoriske

Læs mere

Det Humanistiske Fakultets Uddannelser Studieordning for kandidatuddannelsen i Russisk Sprog og Kultur 2008-ordningen

Det Humanistiske Fakultets Uddannelser Studieordning for kandidatuddannelsen i Russisk Sprog og Kultur 2008-ordningen Det Humanistiske Fakultets Uddannelser Studieordning for kandidatuddannelsen i Russisk Sprog og Kultur 2008-ordningen Faculty of Humanities Curriculum for Master s Programme in Russian Language and Culture

Læs mere

FOR KANDIDATUDDANNELSEN,

FOR KANDIDATUDDANNELSEN, STUDIEORDNINGEN FOR KANDIDATUDDANNELSEN, CAND. SOC. I JURA Denne studieordning er fastsat med hjemmel i: 30 i bekendtgørelse nr. 1520 af 16. december 2013 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i Jura (Cand.jur.)

Studieordning for kandidatuddannelsen i Jura (Cand.jur.) Årgang: 2005 Siden er sidst opdateret: 8. maj 2007 Side 1 af 9 sider Studieordning for kandidatuddannelsen i Jura (Cand.jur.) Årgang: 2005 Siden er sidst opdateret: 8. maj 2007 Side 2 af 9 sider Denne

Læs mere

Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik Modulvejledning Afgangsprojektet. Afgangsprojektet

Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik Modulvejledning Afgangsprojektet. Afgangsprojektet Vejledning for modulet Afsluttende obligatorisk modul i Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik, bygger på følgende

Læs mere

Studieordning for bacheloruddannelsen i datalogi (eng. Computer Science)

Studieordning for bacheloruddannelsen i datalogi (eng. Computer Science) Studieordning for bacheloruddannelsen i datalogi (eng. Computer Science) Vedtaget af Datalogisk Studienævn 2004-09-21 De overordnede bestemmelser, der danner ramme for denne studieordning, er fastlagt

Læs mere

Prøveallonge For Diplomuddannelsen i ledelse

Prøveallonge For Diplomuddannelsen i ledelse Prøveallonge For Diplomuddannelsen i ledelse Gældende fra 01.01.2013 for studieordningen for Diplomuddannelsen i Ledelse vedrørende prøveformer, bedømmelsesformer og bedømmelsesgrundlag. I henhold til

Læs mere

Studieordning for bacheloruddannelse i Erhvervsøkonomi og Jura HA(jur.)

Studieordning for bacheloruddannelse i Erhvervsøkonomi og Jura HA(jur.) SYDDANSK UNIVERSITET DET SAMFUNDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Studieordning for bacheloruddannelse i Erhvervsøkonomi og Jura HA(jur.) Denne studieordning er udarbejdet med hjemmel i Ministeriet for Videnskab,

Læs mere

Studieordning for det centrale fag på bachelorniveau i. Engelsk, 2012-ordningen. Revideret 2013. Rettet 2014. Justeret 2014 samt juli og august 2015

Studieordning for det centrale fag på bachelorniveau i. Engelsk, 2012-ordningen. Revideret 2013. Rettet 2014. Justeret 2014 samt juli og august 2015 Studieordning for det centrale fag på bachelorniveau i Engelsk, 2012-ordningen Revideret 2013 Rettet 2014 Justeret 2014 samt juli og august 2015 Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Det Humanistiske

Læs mere

Lederens retorik - troværdig og overbevisende kommunikation

Lederens retorik - troværdig og overbevisende kommunikation Lederens retorik - troværdig og overbevisende kommunikation Efter- og Videreuddannelse 2012/2013 Lederens retorik troværdig og overbevisende kommunikation Mange mennesker opfatter kommunikation som en

Læs mere

Sidefagssupplering i medievidenskab

Sidefagssupplering i medievidenskab Sidefagssupplering i medievidenskab Center for Medievidenskab udbyder sidefagssupplering i medievidenskab fra efteråret 2003. Undervisningen består af to moduler: Første modul er i medieproduktion, der

Læs mere

Spansk sprog og kultur,

Spansk sprog og kultur, Studieordning for det centrale fag på bachelorniveau i Spansk sprog og kultur, 2012-ordningen Revideret 2013 Justeret 2014 og 2015 Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Det Humanistiske Fakultet Københavns

Læs mere

Vejledning og Individ

Vejledning og Individ Vejledning for modulet Vejledning og Individ Obligatorisk modul 10 ECTS Diplomuddannelse i Uddannelses-, Erhvervs- og Karrierevejledning Efterår 2014-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet Vejledning

Læs mere

Diplomuddannelsen i ledelse. Dele af litteraturen kan være på engelsk eller de nordiske sprog

Diplomuddannelsen i ledelse. Dele af litteraturen kan være på engelsk eller de nordiske sprog AU HERNING BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES Aarhus Universitet Fagmodulets navn Ledelse og coaching Udbydende udd.retning samt kursuskode Diplomuddannelsen i ledelse Uddannelsen er en 2-årig erhvervsrettet

Læs mere

STUDIEORDNING FOR TYSK

STUDIEORDNING FOR TYSK Vejledende gennemgang af STUDIEORDNING FOR TYSK BA-centralfag 1 Indledning Denne folder er en vejledende gennemgang af studieordningen for Tysk BA-centralfag. Folderen er ikke en erstatning for den rigtige

Læs mere

Studieordning for diplomuddannelse i informationssøgning og vidensorganiserende systemer indenfor ABM-området og offentlig forvaltning

Studieordning for diplomuddannelse i informationssøgning og vidensorganiserende systemer indenfor ABM-området og offentlig forvaltning Studieordning for diplomuddannelse i informationssøgning og vidensorganiserende systemer indenfor ABM-området og offentlig forvaltning København, december 2007 Indholdsfortegnelse Forord... 3 Formål...

Læs mere

Portugisiske og Brasilianske Studier

Portugisiske og Brasilianske Studier Studieordning for det centrale fag på bachelorniveau i Portugisiske og Brasilianske Studier 2013-ordningen Rettet 2014 Justeret 2014 Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Det Humanistiske Fakultet

Læs mere

Prøveallonge For Diplomuddannelsen i ledelse

Prøveallonge For Diplomuddannelsen i ledelse Prøveallonge For Diplomuddannelsen i ledelse Gældende fra 01.1.2013 for studieordningen for Diplomuddannelsen i Ledelse vedrørende prøveformer, bedømmelsesformer og bedømmelsesgrundlag. I henhold til Bekendtgørelse

Læs mere

Vejledning og Samfund

Vejledning og Samfund Vejledning for modulet Vejledning og Samfund Obligatorisk modul 10 ECTS Diplomuddannelse i Uddannelses-, Erhvervs- og Karrierevejledning Efterår 2014-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet bygger på

Læs mere

Diplomuddannelsen i ledelse

Diplomuddannelsen i ledelse AU HERNING BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES AARHUS UNIVERSITET Fagmodulets navn Økonomisk Ledelse Udbydende udd.retning samt kursuskode Diplomuddannelsen i ledelse Uddannelsen er en 2-årig erhvervsrettet uddannelse

Læs mere

Faglig vejledning i skolen

Faglig vejledning i skolen PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) Faglig vejledning i skolen Et modul fra PD-retningerne Danskvejleder, Engelskvejleder, Matematikvejleder og Naturfagsvejleder

Læs mere

Cross Media Communication / Tværmedial kommunikation,

Cross Media Communication / Tværmedial kommunikation, Studieordning for masteruddannelsen i Cross Media Communication / Tværmedial kommunikation, 2013-ordningen Institut for Medier, Erkendelse og Formidling Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet

Læs mere

STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSE I SUNDHEDSANTROPOLOGI - MASTER OF THE ANTHROPOLOGY OF HEALTH

STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSE I SUNDHEDSANTROPOLOGI - MASTER OF THE ANTHROPOLOGY OF HEALTH STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSE I SUNDHEDSANTROPOLOGI - MASTER OF THE ANTHROPOLOGY OF HEALTH KAPITEL 1: FORMÅL OG KOMPETENCEPROFIL... 1 1.1 HJEMMEL OG INSTITUTIONSFORANKRING... 1 1.2 IKRAFTTRÆDELSE...

Læs mere

Kvalifikationsprofil for Bacheloruddannelsen i Erhvervssprog og International Erhvervskommunikation

Kvalifikationsprofil for Bacheloruddannelsen i Erhvervssprog og International Erhvervskommunikation Side 1 af 6 KVALIFIKATIONSPROFIL Bacheloruddannelsen i Erhvervssprog og International Erhvervskommunikation med et fremmedsprog som hovedfag og international marketing som bifag Indholdsfortegnelse: 1.

Læs mere

Almen studieforberedelse stx, juni 2013

Almen studieforberedelse stx, juni 2013 Bilag 9 Almen studieforberedelse stx, juni 2013 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Almen studieforberedelse er et samarbejde mellem fag inden for og på tværs af det almene gymnasiums tre faglige hovedområder:

Læs mere

Studieordning for tilvalg på bachelorniveau i Marketing, Branding og Kommunikation

Studieordning for tilvalg på bachelorniveau i Marketing, Branding og Kommunikation Studieordning for tilvalg på bachelorniveau i Marketing, Branding og Kommunikation Odense 2009, 1 af 20 Denne studieordning er udarbejdet med hjemmel i Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udviklings

Læs mere

Studieordning. cand.merc.(dat.)-studiet. Copenhagen Business School

Studieordning. cand.merc.(dat.)-studiet. Copenhagen Business School Studieordning for den kandidatuddannelse cand.merc.(dat.)-studiet Copenhagen Business School 2004 / 05 I henhold til 7 og 18, stk. 1 i bekendtgørelse nr. 626 af 28. august 1991 om den erhvervsøkonomiske

Læs mere

Studieordning. HD 1. del

Studieordning. HD 1. del Studieordning HD 1. del Denne studieordning for 1. del af HD-uddannelsen er fastsat af Studieledelsen for HDuddannelsen ved Handelshøjskolen, Aarhus Universitet og godkendt af prodekan for uddannelse.

Læs mere

Eksamensvejledning. Diplomuddannelsen i beskæftigelse Efteråret 2014

Eksamensvejledning. Diplomuddannelsen i beskæftigelse Efteråret 2014 Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i beskæftigelse Efteråret 2014 VIA University College Videreuddannelse og Kompetenceudvikling www.via.dk/videreuddannelse Forord Denne Eksamensvejledning har til formål

Læs mere

Aarhus Universitet Au@au.dk. Afgørelse om foreløbig godkendelse

Aarhus Universitet Au@au.dk. Afgørelse om foreløbig godkendelse Aarhus Universitet Au@au.dk Afgørelse om foreløbig godkendelse Ministeren for uddannelse og forskning har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Aarhus Universitets ansøgning om godkendelse af et

Læs mere

1. Indledning. 2. Eksamensterminer. 3. Indstilling, genindstilling og framelding til prøver

1. Indledning. 2. Eksamensterminer. 3. Indstilling, genindstilling og framelding til prøver 18. Eksamensbestemmelser for læreruddannelsen ved UC Lillebælt - Læreruddannelsen i Jelling gældende for årgang 2006 og tidligere årgange (gammel læreruddannelse) 18. Eksamensbestemmelser for læreruddannelsen

Læs mere

Studieordning for Erhvervsøkonomisk Diplomuddannelse HD 2. del Finansiel Rådgivning. Handelshøjskolen i København Aalborg Universitet 2005

Studieordning for Erhvervsøkonomisk Diplomuddannelse HD 2. del Finansiel Rådgivning. Handelshøjskolen i København Aalborg Universitet 2005 Studieordning for Erhvervsøkonomisk Diplomuddannelse HD 2. del Finansiel Rådgivning Handelshøjskolen i København Aalborg Universitet 2005 I henhold til 13, stk. 1-3, i bekendtgørelse nr. 674 af 19. august

Læs mere

Studieordning for Tilvalg i Organisatorisk Kommunikation 2007-ordningen

Studieordning for Tilvalg i Organisatorisk Kommunikation 2007-ordningen Studieordning for Tilvalg i Organisatorisk Kommunikation 2007-ordningen Indholdsfortegnelse Faglig del I. Bestemmelser for tilvalg i Organisatorisk Kommunikation A. Mål og forudsætninger 3 1 Tilvalget

Læs mere

Eksamensvejledning for Diplomuddannelsen i erhvervspædagogik efterår 2014

Eksamensvejledning for Diplomuddannelsen i erhvervspædagogik efterår 2014 Eksamensvejledning for Diplomuddannelsen i erhvervspædagogik efterår 2014 INDHOLD Indhold...1 Indledning...2 Generelle eksamensbestemmelser...2 Framelding til eksamen... 2 Sygeeksamen... 3 Overblik over

Læs mere

Kapitel 1 generelle uddannelsesbestemmelser

Kapitel 1 generelle uddannelsesbestemmelser STUDIEORDNING for den erhvervsøkonomiske/erhvervsjuridiske kandidatuddannelse Cand.merc.(jur.) Copenhagen Business School, Handelshøjskolen 2011 I henhold til 24, stk. 1, 3-5 og 7, i bekendtgørelse nr.

Læs mere

Studieordning for Kandidatuddannelsen til musiker (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium

Studieordning for Kandidatuddannelsen til musiker (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium Studieordning for Kandidatuddannelsen til musiker (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium Kandidatuddannelsen cand.musicae (musiker) 1. Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Kandidatuddannelsen

Læs mere

Digital konceptudvikling PBA

Digital konceptudvikling PBA Erhvervsakademi Sjælland Studieordning Digital konceptudvikling PBA August 2015 Indhold Studieordningensfællesdel...4 Uddannelsensnavnogdimittendernestitel...4 Adgangtiluddannelsen...4 Fagligekriterierforudvælgelseafansøgere...4

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

<> STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT. Linjen i <<...>> VED <> i IT-VEST SAMARBEJDET

<<Institutionens logo>> STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT. Linjen i <<...>> VED <<INSTITUTIONENS NAVN>> i IT-VEST SAMARBEJDET STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT Linjen i VED i IT-VEST SAMARBEJDET FÆLLES SKABELON 1. april 2015 1 Generel del af studieordning for masteruddannelsen

Læs mere

Eksamensvejledning. Akademiuddannelsen i ledelse. August 2014 juni 2015

Eksamensvejledning. Akademiuddannelsen i ledelse. August 2014 juni 2015 Eksamensvejledning Akademiuddannelsen i ledelse August 2014 juni 2015 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Grundlaget for eksamen... 3 Overblik over eksamensformerne... 4 Moduler... 5 Organisation og arbejdspsykologi

Læs mere

Fagstudieordning for KANDIDATUDDANNELSEN I STATSKUNDSKAB, 2015- STUDIEORDNINGEN, IKRAFTRÆDELSE 1. SEPTEMBER 2015

Fagstudieordning for KANDIDATUDDANNELSEN I STATSKUNDSKAB, 2015- STUDIEORDNINGEN, IKRAFTRÆDELSE 1. SEPTEMBER 2015 1 Fagstudieordning for KANDIDATUDDANNELSEN I STATSKUNDSKAB, 2015- STUDIEORDNINGEN, IKRAFTRÆDELSE 1. SEPTEMBER 2015 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Titel og tilknytning... 3 3. Uddannelsens formål

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 13. Ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse. Marts 2015 HHOL / TRHJ og LIFP

Modulbeskrivelse. Modul 13. Ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse. Marts 2015 HHOL / TRHJ og LIFP Modulbeskrivelse Modul 13 Ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse Marts 2015 HHOL / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 13 består af en beskrivelse af modulets

Læs mere

Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden

Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Hold: sept. 12 Efteråret 2015 Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse

Læs mere

Studieretningsprojekt i 3.g Regler og gode råd 2015/2016 SRP

Studieretningsprojekt i 3.g Regler og gode råd 2015/2016 SRP Studieretningsprojekt i 3.g Regler og gode råd 2015/2016 SRP Indholdsfortegnelse 1. Formål og fag... 2 2. Praktisk information... 3 2.1 Opgavens opbygning... 3 2.2 Bedømmelsen... 3 2.3 Litteratursøgning...

Læs mere

EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2015

EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2015 EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER Kommunomuddannelsen på akademiniveau Gældende fra august 2015 Kommunomuddannelsen www.cok.dk 04-06-2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen på de obligatoriske

Læs mere

AT SKRIVE SPECIALE Nordisk sprog og litteratur

AT SKRIVE SPECIALE Nordisk sprog og litteratur AT SKRIVE SPECIALE Nordisk sprog og litteratur Indhold Emnevalg Valg af vejleder Specialeplads Vejledningsprocessen Eksamenskontrakten Dispensation fra eksamenskontrakten Vejledningsplan Opgaveformulering

Læs mere

Studieordning for SIDEFAG I RUSSISK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET

Studieordning for SIDEFAG I RUSSISK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET Studieordning for SIDEFAG I RUSSISK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET August 2005 Senest revideret maj 2007 Kapitel 1: Formål og faglig beskrivelse 1. Sidefagsuddannelsen i russisk ved Aarhus

Læs mere

EKSAMENSGUIDE VED PÆDAGOGUDDANNELSEN MIDT-VEST

EKSAMENSGUIDE VED PÆDAGOGUDDANNELSEN MIDT-VEST EKSAMENSGUIDE VED PÆDAGOGUDDANNELSEN MIDT-VEST januar 2012 INDHOLD Prøven på 4. semester: Individ, institution og samfund Jf. Uddannelsesbekendtgørelsen 20...4 International modul... 7 Prøven på 5. semester:

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i. It, Kommunikation og Organisation. cand.it. ITKO

Studieordning for kandidatuddannelsen i. It, Kommunikation og Organisation. cand.it. ITKO Studieordning for kandidatuddannelsen i It, Kommunikation og Organisation cand.it. ITKO Handelshøjskolen, Aarhus Universitet Syddansk Universitet i Odense Denne studieordning er udarbejdet på baggrund

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 7. Relationer og interaktioner. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 7. Relationer og interaktioner. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 7 Relationer og interaktioner Professionsbachelor i sygepleje sfortegnelse Introduktion til modul 7 beskrivelsen.3 Studieaktivitetsmodel for modul 7.5

Læs mere

Ophold ved en udenlandsk institution kan indgå som en del af forskningsåret.

Ophold ved en udenlandsk institution kan indgå som en del af forskningsåret. Forskningsåret Medicinstuderende og tandlægestuderende ved Health på Aarhus Universitet kan søge om indskrivning på forskningsåret, et 1-årig prægraduat forløb i sundhedsvidenskabelig forskning, der afsluttes

Læs mere

ENKELTFAG - NORDISK SPROG OG LITTERATUR LEDERENS RETORIK

ENKELTFAG - NORDISK SPROG OG LITTERATUR LEDERENS RETORIK ENKELTFAG - NORDISK SPROG OG LITTERATUR LEDERENS RETORIK efter- og AeddMnlseNNS 2012/2013i EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE 2013/2014 LEDERENS RETORIK - TROVÆRDIG OG OVERBEVISENDE KOMMUNIKATION Lederens retorik

Læs mere

Københavns åbne Gymnasium

Københavns åbne Gymnasium Københavns åbne Gymnasium Info om AT -Almen studieforberedelse Redaktion Nina Jensen Almen studieforberedelse Generel og overordnet beskrivelse. AT er et tværfagligt fag, hvor man undersøger en bestemt

Læs mere

Rammer for synopsis og mundtlig eksamen i almen studieforberedelse (AT) Kalender for offentliggørelse, vejledning og udarbejdelse af synopsis

Rammer for synopsis og mundtlig eksamen i almen studieforberedelse (AT) Kalender for offentliggørelse, vejledning og udarbejdelse af synopsis Rammer for synopsis og mundtlig eksamen i almen studieforberedelse (AT) Det sidste AT-forløb i 3.g indebærer, at du skal udarbejde en synopsis, der skal være oplæg til den mundtlige eksamen i AT. Der er

Læs mere

Studieordning for det centrale fag på bachelorniveau i. Dansk. 2012-ordningen. Justeret 2013 Justeret 2014

Studieordning for det centrale fag på bachelorniveau i. Dansk. 2012-ordningen. Justeret 2013 Justeret 2014 Studieordning for det centrale fag på bachelorniveau i Dansk 2012-ordningen Justeret 2013 Justeret 2014 Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet

Læs mere

STUDIEORDNING FOR MERITUDDANNELSEN. Almen del

STUDIEORDNING FOR MERITUDDANNELSEN. Almen del Studieordningen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til meritlærer nr. 651 af 290609 Almen del Uddannelsens formål At give den studerende de faglige, pædagogiske og praktiske forudsætninger,

Læs mere

Studieordning for Kandidatuddannelsen i erhvervsøkonomi (innovation og entrepreneurship) ved Aalborg Universitet. September 2012.

Studieordning for Kandidatuddannelsen i erhvervsøkonomi (innovation og entrepreneurship) ved Aalborg Universitet. September 2012. Studieordning for Kandidatuddannelsen i erhvervsøkonomi (innovation og entrepreneurship) ved Aalborg Universitet September 2012 Med ændring 2015 I medfør af lovbekendtgørelse nr. 960 af 14. august 2014

Læs mere

2 Studienævn Se tillæg til Studieordning for Bacheloruddannelsen i Politik & Administration, gældende fra februar 2010.

2 Studienævn Se tillæg til Studieordning for Bacheloruddannelsen i Politik & Administration, gældende fra februar 2010. Studieordning for Bacheloruddannelse med Samfundsfag som centralt fag samt sidefag (Gymnasielæreruddannelse) ved Aalborg Universitet. Gældende fra september 2012 I medfør af lovbekendtgørelse nr. 695 af

Læs mere

RAMMESTUDIEORDNING for første studieår på de samfundsvidenskabelige bacheloruddannelser på Aalborg Universitet

RAMMESTUDIEORDNING for første studieår på de samfundsvidenskabelige bacheloruddannelser på Aalborg Universitet RAMMESTUDIEORDNING for første studieår på de samfundsvidenskabelige bacheloruddannelser på Aalborg Universitet Det Samfundsvidenskabelige Fællessemester og 2. semester af bacheloruddannelserne i Politik

Læs mere

Studieordning for Bacheloruddannelsen i billedkunst (BFA) ved Det Kongelige Danske Kunstakademi, Billedkunstskolerne

Studieordning for Bacheloruddannelsen i billedkunst (BFA) ved Det Kongelige Danske Kunstakademi, Billedkunstskolerne Studieordning for Bacheloruddannelsen i billedkunst (BFA) ved Det Kongelige Danske Kunstakademi, Billedkunstskolerne Indhold Studieordning for Bacheloruddannelsen i billedkunst (BFA) ved Det Kongelige

Læs mere

Rettelsesblad til. Studieordning for Litteraturvidenskab Bacheloruddannelsen (BA Centralfag) i Odense 2009, revideret 2011

Rettelsesblad til. Studieordning for Litteraturvidenskab Bacheloruddannelsen (BA Centralfag) i Odense 2009, revideret 2011 Rettelsesblad til Studieordning for Litteraturvidenskab Bacheloruddannelsen (BA Centralfag) i Odense 2009, revideret 2011 Ændring 12 Gælder for studerende indskrevet pr 1september 2011 og senere s 14 i

Læs mere

Tillæg til studieordning for professionsbachelor i optometri. KEA, august 2014.

Tillæg til studieordning for professionsbachelor i optometri. KEA, august 2014. Tillæg til studieordning for professionsbachelor i optometri. KEA, august 2014. Indholdsfortegnelse 1. Rammer for tillægget til studieordningen... 3 1.1. Overgangsordninger... 3 2. Prøver og eksamen på

Læs mere

Dansk titel Cand.scient. i biologi. Engelsk titel Master of Science in Biology. Adgangskrav Bacheloruddannelse i biologi

Dansk titel Cand.scient. i biologi. Engelsk titel Master of Science in Biology. Adgangskrav Bacheloruddannelse i biologi Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i biologi ved Aalborg Univesitet Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

CIVILINGENIØR, CAND. POLYT. I ROBOTTEKNOLOGI Master of Science in Robot System Engineering

CIVILINGENIØR, CAND. POLYT. I ROBOTTEKNOLOGI Master of Science in Robot System Engineering Kapitel 9 Den uddannelsesspecifikke del af studieordningen for uddannelsen til: CIVILINGENIØR, CAND. POLYT. I ROBOTTEKNOLOGI Master of Science in Robot System Engineering Studiestart september 2009, Version

Læs mere