Studieordning for det centrale fag på kandidatniveau i portugisiske og brasilianske studier, 2016-ordningen

Transkript

1 Studieordning for det centrale fag på kandidatniveau i portugisiske og brasilianske studier, 2016-ordningen Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet

2 Indhold Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold, normering og struktur samt titel Hjemmel Tilhørsforhold Normering og struktur Titel... 3 Kapitel 2. Adgangskrav Adgangskrav... 3 Kapitel 3. Studietekniske forhold Læsning af tekster på fremmedsprog Normalsidedefinition Stave- og formuleringsevne Pensum... 4 Kapitel 4. Faglig profil Uddannelsens formål Kompetenceprofil for den færdige kandidat... 4 Kompetencemål... 4 Kapitel 5. Det centrale fag på kandidatniveau i portugisiske og brasilianske studier Det centrale fag i portugisiske og brasilianske studier og dets profiler a. Det centrale fag i portugisiske og brasilianske studier b. Det centrale fag i portugisiske og brasilianske studier med profil i Latinamerikastudier c. Det centrale fag i portugisiske og brasilianske studier med profil i Europas kulturelle identiteter d. Det centrale fag i portugisiske og brasilianske studier med profil i Oversættelse og formidling Det centrale fags moduler Modul 1: Analyse og formidling af aktuelle begivenheder i den portugisisktalende verden Modul 2: Globale udfordringer for den portugisisktalende verden Modul 3: Valgfrit tværfagligt emne A Modul 4: Valgfrit tværfagligt emne B Modul 5: Projektorienteret forløb Modul 6: Speciale Modul 11: Oversættelsesrelateret praksisforløb Modul 12: Tilvalg A i portugisiske og brasilianske studier Modul 13: Tilvalg B i portugisiske og brasilianske studier Kapitel 6. Generelle prøveregler og bedømmelseskriterier Generelle prøveregler Bedømmelseskriterier Kapitel 7. Studieaktivitet og afslutning af uddannelsen Studieaktivitet Afslutning af uddannelsen Kapitel 8. Merit og overgangsbestemmelser Merit Overgangsbestemmelser Kapitel 9. Tilmelding til fag og prøver Tilmelding til fag og prøver Kapitel 10. Ikrafttræden, dispensation og godkendelse Ikrafttræden Dispensation Godkendelse

3 Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold, normering og struktur samt titel 1. Hjemmel 2016-studieordningen for det centrale fag på kandidatniveau i portugisiske og brasilianske studier (the 2016 Curriculum for the Main Subject at Master s Level in Portuguese and Brazilian Studies) er fastsat med hjemmel i 30 i bekendtgørelse nr af 16. december 2013 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen). 2. Tilhørsforhold Kandidatuddannelsen med centralt fag i portugisiske og brasilianske studier hører under studienævnet for Engelsk, Germansk og Romansk og censorkorpset for Portugisisk/Brasiliansk. 3. Normering og struktur Kandidatuddannelsen består af det centrale fag, som omfatter moduler på samlet 90 ECTS-point inkl. specialet, samt kandidattilvalg på 30 ECTS-point. Stk. 2. Kandidattilvalget kan ligge uden for den studerendes centrale fag. 4. Titel En bestået kandidatuddannelse med centralt fag i portugisiske og brasilianske studier giver ret til betegnelsen cand.mag. i portugisiske og brasilianske studier. På engelsk bruges Master of Arts (MA) in Portuguese and Brazilian Studies. Stk. 2. Udgøres kandidattilvalget af et studiemønster på 30 ECTS-point, der på forhånd er beskrevet i en studieordning, giver det ret til titlen cand.mag. i portugisiske og brasilianske studier med tilvalg i [det valgte tilvalg]. Stk. 3. Udgøres uddannelsen af fagelementer, der tilsammen udgør en profil, giver det ret til titlen cand.mag. i portugisiske og brasilianske studier med [den valgte profil]. Kapitel 2. Adgangskrav 5. Adgangskrav Studerende med en bestået eller forventet bestået bacheloruddannelse i portugisiske og brasilianske studier fra Københavns Universitet har ret til optagelse på kandidatuddannelsen i portugisiske og brasilianske studier i direkte forlængelse af den afsluttede bacheloruddannelse i portugisiske og brasilianske studier. Stk. 2. Øvrige direkte adgangsgivende bacheloruddannelser fremgår af Stk. 3. Fakultetet kan optage andre ansøgere end de i stk. 1 og 2 fastsatte. Optagelse sker, hvis ansøgeren efter fakultetets vurdering har faglige kvalifikationer, der kan sidestilles med en direkte adgangsgivende bacheloruddannelse, og fakultetet vurderer, at ansøger kan gennemføre uddannelsen. Se nærmere på Stk. 4. Studerende med udenlandsk adgangsgrundlag og udenlandske studerende, som ønsker at følge uddannelsen på dansk, skal inden studiestart have bestået Studieprøven. Stk. 5. Fakultetet kan betinge en optagelse på en kandidatuddannelse af, at den studerende skal deltage i og bestå et suppleringsforløb på op til. Stk. 6. Suppleringsforløbet skal bestås enten inden semesterstart eller senest ved førstkommende eksamenstermin efter den studerendes studiestart. 3

4 Stk. 7. Fakultetet fastsætter årligt optagelseskapaciteten på kandidatuddannelsen i portugisiske og brasilianske studier. Optagelseskapaciteten offentliggøres hvert år senest 1 år før den gældende ansøgningsfrist på Stk. 8. Såfremt der er flere kvalificerede ansøgere end studiepladser, prioriteres ansøgere efter kriterier, der fremgår af Kapitel 3. Studietekniske forhold 6. Læsning af tekster på fremmedsprog Der læses tekster på både portugisisk og engelsk, og det kan i visse discipliner forekomme, at der læses tekster på andre fremmedsprog. 7. Normalsidedefinition En normalside i forbindelse med tekstopgivelser og aflevering af hjemmeopgaver, herunder speciale, svarer til typeenheder inkl. mellemrum. Ved beregning af omfang af hjemmeopgaver indgår noter, men ikke forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag. 8. Stave- og formuleringsevne Ved bedømmelsen af hjemmeopgaver, herunder speciale, skrevet såvel på dansk som på et fremmedsprog skal den studerendes stave- og formuleringsevne (som dokumenteret i den forelagte præstation) indgå i helhedsbedømmelsen af den pågældende præstation, idet det faglige indhold dog vægtes tungest. Hvis der er et særligt fokus på stave- og formuleringsevne, vil det fremgå af det enkelte fagelement i Pensum Information om gældende pensumbestemmelser for de enkelte fagelementer findes på studiesiderne i KUnet, under menupunktet Eksamen => Før eksamen => Pensum. Kapitel 4. Faglig profil 10. Uddannelsens formål Formålet med det centrale fag på kandidatniveau i portugisiske og brasilianske studier er at udbygge den studerendes faglige viden og færdigheder samt øge de teoretiske og metodiske kompetencer i forhold til bacheloruddannelsen. Den studerende skal opnå en større selvstændighed og faglig fordybelse gennem de videregående elementer i fagområdets discipliner og metoder, herunder træning i videnskabeligt arbejde og metode. Den studerende skal have mulighed for at udvikle og målrette sine kompetencer med henblik på specialiserede erhvervsfunktioner, herunder blive optaget på en forskeruddannelse. 11. Kompetenceprofil for den færdige kandidat Kompetencemål En kandidat i portugisiske og brasilianske studier har følgende specifikke kompetencer: 4

5 Viden om og forståelse af den portugisisktalende verden, med særligt fokus på et eller flere lande i den portugisisktalende verden, ud fra forskellige perspektiver: kulturelt, historisk, litterært, sociologisk, politisk og økonomisk det portugisiske sprog, dets varianter og karakteristika i forskellige registre såvel som det portugisiske sprogområdes væsentligste bidrag til verdenskulturen humanistiske og samfundsvidenskabelige teorier, begreber, metoder og praksis af relevans for analyse og fortolkning af det faglige genstandsområde tværfaglig forskning som udgangspunkt for at forstå et kulturelt og sprogligt område kritisk videnskabeligt arbejde og behov for egen refleksion herover anvendeligheden af de videnskabelige færdigheder uden for det akademiske univers. Færdigheder i at afgrænse en problemstilling, organisere et større komplekst vidensfelt og forholde sig analytisk og kritisk vurderende til det i en struktureret arbejdsproces vurdere fagets forskellige metoder og analysemodeller med henblik på relevans i forhold til den konkrete sag vurdere og anvende relevante teorier og metoder innovativt i forhold til portugisiske og brasilianske studier udvælge materiale om sprog-, kultur- og samfundsforhold på baggrund af tilgængelige informationskilder og bearbejde stoffet selvstændigt formidle på et avanceret niveau fagrelevante problemstillinger, synspunkter og resultater på portugisisk i en akademisk eller erhvervsmæssig sammenhæng. Kompetencer i at tilegne sig og anvende kompleks viden på systematisk, effektiv og selvstændig vis indgå i fagligt og tværfagligt samarbejde om analyse og løsning af konkrete problemstillinger udvælge relevante videnskabelige, teoretiske og metodemæssige strategier til analyse af sproglige, kulturelle og samfundsfaglige problemstillinger i den portugisisktalende verden anvende videnskabelige kriterier i bedømmelsen af kvaliteten af videnskabeligt arbejde argumentere for værdien af såvel som kritisk at diskutere og perspektivere den forskningsbaserede viden reflektere over eget læringsbehov og strukturere sin læring i forskellige sammenhænge reflektere selvstændigt inden for fagets akademiske univers. Kapitel 5. Det centrale fag på kandidatniveau i portugisiske og brasilianske studier 12. Det centrale fag i portugisiske og brasilianske studier og dets profiler Det centrale fag i portugisiske og brasilianske studier indeholder følgende profiler: Det centrale fag i portugisiske og brasilianske studier ( 12a) Det centrale fag i portugisiske og brasilianske studier med profil i Latinamerikastudier ( 12b) Det centrale fag i portugisiske og brasilianske studier med profil i Europas kulturelle identiteter ( 12c) Det centrale fag i portugisiske og brasilianske studier med profil i Oversættelse og formidling ( 12d). 12a. Det centrale fag i portugisiske og brasilianske studier Af uddannelsens strukturerede forløb fremgår et mobilitetsvindue på 30 ECTS-point, som den studerende ved ansøgning kan benytte til studieophold og lignende. Stk. 2. Den studerende kan erstatte enten modul 3 eller modul 4 med Projektorienteret forløb (modul 5). 5

6 Stk. 3. Det strukturerede forløb for kandidatuddannelsen med centralt fag i portugisiske og brasilianske studier fremgår af nedenstående oversigter. Alternativer til det strukturerede forløb er markeret med kursiv. De studerende, som bliver færdige med deres bacheloruddannelse i portugisiske og brasilianske studier på normeret tid, starter normalt deres kandidatuddannelse i forårssemestret. Det strukturerede forløb for studerende, som starter i forårssemestret: Semester Modul (uddannelsesdel) Fagelement (fagtype) Prøvebestemmelser 1. 1: Analyse og formidling af aktuelle begivenheder i den portugisisktalende verden (det centrale fag) 12: Tilvalg A i portugisiske og brasilianske studier (tilvalg) eller Kandidattilvalg (tilvalg) Analyse og formidling af aktuelle begivenheder i den portugisisktalende verden (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOK03501E Tilvalg A i portugisiske og brasilianske studier (tilvalg) Aktivitetskode: HPOK03561E Afhænger af det valgte tilvalg Bunden hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Ekstern 7-trins-skalaen Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen 2. 2: Globale udfordringer for den portugisisktalende verden (det centrale fag) 13: Tilvalg B i portugisiske og brasilianske studier (tilvalg) eller Kandidattilvalg (tilvalg) Globale udfordringer for den portugisisktalende verden (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOK03511E Tilvalg B i portugisiske og brasilianske studier (tilvalg) Aktivitetskode: HPOK03571E Afhænger af det valgte tilvalg Fri hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved flere eksaminatorer 7- trins-skalaen Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen 3. (Mobilitetsvindue) 3: Valgfrit tværfagligt emne A Eller Valgfrit tværfagligt emne A (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HPOK03521E Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen 4: Valgfrit tværfagligt emne B Eller Valgfrit tværfagligt emne B (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HPOK03531E Fri mundtlig prøve med materiale Intern ved flere eksaminatorer 7- trins-skalaen Modul 5: Projektorienteret forløb Projektorienteret forløb (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HPOK03541E Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen 4. 6: Speciale 30 ECTS-point Speciale (obligatorisk og konstituerende) 30 ECTS-point Aktivitetskode: HPOK03581E Fri hjemmeopgave Ekstern 7-trins-skalaen Det strukturerede forløb for studerende, som starter i efterårssemestret: 6

7 Semester Modul (uddannelsesdel) Fagelement (fagtype) Prøvebestemmelser 1. 2: Globale udfordringer for den portugisisktalende verden (det centrale fag) 13: Tilvalg B i portugisiske og brasilianske studier (tilvalg) eller Kandidattilvalg (tilvalg) Globale udfordringer for den portugisisktalende verden (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOK03511E Tilvalg B i portugisiske og brasilianske studier (tilvalg) Aktivitetskode: HPOK03571E Afhænger af det valgte tilvalg Fri hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved flere eksaminatorer 7- trins-skalaen Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen 2. 1: Analyse og formidling af aktuelle begivenheder i den portugisisktalende verden (det centrale fag) 12: Tilvalg A i portugisiske og brasilianske studier (tilvalg) eller Kandidattilvalg (tilvalg) Analyse og formidling af aktuelle begivenheder i den portugisisktalende verden (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOK03501E Tilvalg A i portugisiske og brasilianske studier (tilvalg) Aktivitetskode: HPOK03561E Afhænger af det valgte tilvalg Bunden hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Ekstern 7-trins-skalaen Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen 3. (Mobilitetsvindue) 3: Valgfrit tværfagligt emne A eller Valgfrit tværfagligt emne A (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HPOK03521E Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen 4: Valgfrit tværfagligt emne B eller Valgfrit tværfagligt emne B (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HPOK03531E Fri mundtlig prøve med materiale Intern ved flere eksaminatorer 7- trins-skalaen Modul 5: Projektorienteret forløb Projektorienteret forløb (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HPOK03541E Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen 4. 6: Speciale 30 ECTS-point Speciale (obligatorisk og konstituerende) 30 ECTS-point Aktivitetskode: HPOK03581E Fri hjemmeopgave Ekstern 7-trins-skalaen 12b. Det centrale fag i portugisiske og brasilianske studier med profil i Latinamerikastudier Se nærmere beskrivelse af profilen i studieordningen for Spansk, 2014-ordningen, under 11b. Stk. 2. Den studerende kan erstatte enten modul 3 eller modul 4 med Projektorienteret forløb (modul 5). 7

8 Stk. 3. Mindst en emneopgave under modul 2, modul 3 og modul 4 skal udarbejdes inden for profilens område. Stk. 4. Specialet skal udarbejdes inden for et område, der kombinerer det centrale fag med profilen. Stk. 5. Specialiseringen i Latinamerikastudier vil give kandidaten: Større faglig viden om og indsigt i centrale emner inden for latinamerikansk historie, kultur og samfundsforhold og en større forståelse for kompleksiteterne i disse En øget kulturel følsomhed over for et geografisk område i den spansk- og portugisisktalende verden og en veludviklet evne til at se denne verden fra et latinamerikansk perspektiv i sammenligning med et dansk/europæisk Større kendskab til sprogbrug i Latinamerika Analytiske redskaber til tværfaglig forståelse af aktuelle begivenheder og problemer og af, hvorledes disse begivenheder og problemer er forankret i historiske processer Viden om, hvorledes disse analytiske redskaber finder praktisk anvendelse. Stk. 6. Det strukturerede forløb for kandidatuddannelsen med centralt fag i portugisiske og brasilianske studier med profil i Latinamerikastudier fremgår af følgende oversigt for studerende, som starter i forårssemestret. Kursiv markerer alternativer til det strukturerede forløb. Semester Modul (uddannelsesdel) Fagelement (fagtype) Prøvebestemmelser 1. 1: Analyse og formidling af aktuelle begivenheder i den portugisisktalende verden (det centrale fag) 15: Latinamerika i en globaliseret verden Sted, rum og identitet i Latinamerika (obligatorisk og konstituerende) 7,5 ECTS-point Aktivitetskode: HPOK03421E Kulturer, miljø og udvikling (obligatorisk og konstituerende) 7,5 ECTS-point Aktivitetskode: HPOK03431E Se studieordningen for det centrale fag på kandidatniveau i Spansk, 2014, 11b Se studieordningen for det centrale fag på kandidatniveau i Spansk, 2014, 11b 2. 2: Globale udfordringer for den portugisisktalende verden (det centrale fag) 14: Kultur og Samfund i Latinamerika Demokrati og politiske forhold (obligatorisk og konstituerende) 7,5 ECTS-point Aktivitetskode: HPOK03401E Myte, magi og metafor (obligatorisk og konstituerende) 7,5 ECTS-point Aktivitetskode: HPOK03411E Se studieordningen for det centrale fag på kandidatniveau i Spansk, 2014, 11b Se studieordningen for det centrale fag på kandidatniveau i Spansk, 2014, 11b 3. (Mobilitetsvindue) 3: Valgfrit tværfagligt emne A eller 4: Valgfrit tværfagligt emne B eller 8

9 Modul 5: Projektorienteret forløb 4. 6: Speciale 30 ECTS-point 12c. Det centrale fag i portugisiske og brasilianske studier med profil i Europas kulturelle identiteter Se nærmere beskrivelse af profilen i studieordningen for Engelsk, 2013-ordningen, under 11b. Stk. 2. Den studerende kan erstatte enten modul 3 eller modul 4 med Projektorienteret forløb (modul 5). Stk. 3. Det strukturerede forløb for kandidatuddannelsen med centralt fag i portugisiske og brasilianske studier med profil i Europas kulturelle identiteter fremgår af nedenstående oversigt for studerende, som starter i forårssemestret. Alternativer til det strukturerede forløb er markeret med kursiv. Semester Modul (uddannelsesdel) Fagelement (fagtype) Prøvebestemmelser 1. 1: Analyse og formidling af aktuelle begivenheder i den portugisisktalende verden (det centrale fag) 8: Europas kulturelle identiteter 2 Europas kulturelle identiteter 2 (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOK03322E Se studieordningen for det centrale fag på kandidatniveau i Engelsk, 2013, 11b 2. 2: Globale udfordringer for den portugisisktalende verden (det centrale fag) 7: Europas kulturelle identiteter 1 Europas kulturelle identiteter 1 (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOK03312E Se studieordningen for det centrale fag på kandidatniveau i Engelsk, 2013, 11b 3. (Mobilitetsvindue) 3: Valgfrit tværfagligt emne A 4: Valgfrit tværfagligt emne B Eller Modul 5: Projektorienteret forløb 4. 6: Speciale 30 ECTS-point 9

10 12d. Det centrale fag i portugisiske og brasilianske studier med profil i Oversættelse og formidling Se nærmere beskrivelse af profilen i studieordningen for Engelsk, 2013-ordningen, under 11c. Stk. 2. Den studerende kan erstatte enten modul 3 eller modul 4 med Projektorienteret forløb (modul 5) eller Oversættelsesrelateret praktikophold (modul 11). Den studerende må ikke tage både modul 5 og modul 11. Stk. 3. Det strukturerede forløb for kandidatuddannelsen med centralt fag i portugisiske og brasilianske studier med profil i Oversættelse og formidling fremgår af nedenstående oversigt for studerende, som starter i forårssemestret. Alternativer til det strukturerede forløb er markeret med kursiv. Semester Modul (uddannelsesdel) Fagelement (fagtype) Prøvebestemmelser 1. 1: Analyse og formidling af aktuelle begivenheder i den portugisisktalende verden (det centrale fag) 10: Særligt studeret emne inden for oversættelsesstudier Særligt studeret emne inden for oversættelsesstudier (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOK03341E Se studieordningen for det centrale fag på kandidatniveau i Engelsk, 2013, 11c 2. 2: Globale udfordringer for den portugisisktalende verden (det centrale fag) 9: Oversættelse i Teori og Praksis Oversættelse i Teori og Praksis (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOK03331E Se studieordningen for det centrale fag på kandidatniveau i Engelsk, 2013, 11c 3. (Mobilitetsvindue) 3: Valgfrit tværfagligt emne A Eller 4: Valgfrit tværfagligt emne B Eller 5: Projektorienteret forløb (det centrale fag) Eller 11: Oversættelsesrelateret praksisforløb Oversættelsesrelateret praksisforløb (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HPOK03551E Se studieordning for det centrale fag på kandidatniveau i Engelsk, 2013, 11c 4. 6: Speciale 30 ECTS-point 10

11 13. Det centrale fags moduler Modul 1: Analyse og formidling af aktuelle begivenheder i den portugisisktalende verden Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af teknikker og ressourcer til at analysere aktuelle begivenheder i den portugisisktalende verden måder, som sproget repræsenterer, konstituerer eller udfordrer magtrelationer og ideologier på. Færdigheder i at anvende forskellige teoretiske vinkler samt at analysere aktuelle begivenheder, med henblik på at formidle til publikum med forskellige kommunikationsbehov. Kompetencer i at formidle om aktuelle begivenheder på en klar og velformuleret måde. Analyse og formidling af aktuelle begivenheder i den portugisisktalende verden (obligatorisk og konstituerende) Analysis and Communication of Current Events in the Portuguese-Speaking World (compulsory and constituent) Aktivitetskode: HPOK03501E Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Prøvebestemmelser Eksaminanden kan analysere aktuelle begivenheder i den portugisisktalende verden indsamle oplysninger og formidle nyheder om aktuelle emner og begivenheder formulere sig skriftligt og mundtligt på en klar, professionel og velstruktureret måde analysere, hvilke ideologier der er på spil i forskellige typer tekster, og forklare relationen mellem ideologi og sprogbrug. Holdundervisning med aktiv deltagelse af de studerende. Prøveform: Bunden hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Den aktive undervisningsdeltagelse består af: Aktiv deltagelse i mindst 75 % af undervisningen 3-4 godkendte opgaver på 2-3 normalsider hver på portugisisk. Én af disse kan efter underviserens skøn erstattes af et mundtligt oplæg. Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Ekstern prøve bedømt efter 7-trins-skalaen. Aktiv undervisningsdeltagelse godkendes af underviseren. Eksaminationssprog: De to dele af hjemmeopgaven skrives på hhv. portugisisk og enten dansk eller engelsk. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt. Omfang: 7 dage, 8-10 normalsider. 11

12 Tilladte hjælpemidler: Alle. Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Prøveform: Bunden hjemmeopgave. Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Ekstern prøve bedømt efter 7-trins-skalaen. Eksaminationssprog: De to dele af hjemmeopgaven skrives på hhv. portugisisk og enten dansk eller engelsk. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt. Omfang: 7 dage, normalsider. Tilladte hjælpemidler: Alle. Særlige bestemmelser Den godkendte aktive undervisningsdeltagelse er gyldig i pågældende eksamenstermin, hvor den er registreret, samt i den umiddelbart efterfølgende termin. Den bundne hjemmeopgave består af to dele. I første del vælger eksaminator en aktuel begivenhed i den portugisisktalende verden, som den studerende ved hjælp af metoder fra kurset skal analysere og derefter formidle til 2 forskellige målgrupper valgt af eksaminator. Til hver målgruppe udarbejder den studerende en kort formidlingstekst forfattet på dansk eller engelsk. Opgavens anden del, som skrives på portugisisk, består af en forklarings- og refleksionstekst om den studerendes undersøgelses-, analyse- og kulturforståelsesprocesser. Til prøven ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse skal den studerende i opgavens første del udarbejde 3 formidlingstekster til 3 forskellige målgrupper valgt af eksaminator. Modul 2: Globale udfordringer for den portugisisktalende verden Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af væsentlige problemstillinger inden for globale udfordringer for den portugisisktalende verden med særlig henblik på miljøet, bæredygtighed og udvikling. Færdigheder i at indplacere den valgte problemstilling i en relevant teoretisk sammenhæng og forholde sig til de metoder, der anvendes på det pågældende felt give en reflekteret og selvstændig analyse med henvisning til forskningsbaseret viden om væsentlige problemstillinger inden for et fagligt emne formidle forskningsbaseret viden og faglige diskussioner på en klar og veldokumenteret måde. Kompetencer i at indsætte den faglige viden i en tværfaglig sammenhæng på en måde, der forener faglig dybde med evne til at se tilknytningspunkter i forhold til andre fagligheder. 12

13 Globale udfordringer for den portugisisktalende verden (obligatorisk og konstituerende) Global Challenges for the Portuguese-Speaking World (compulsory and constituent) Aktivitetskode: HPOK03511E Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Prøvebestemmelser Eksaminanden kan Analysere med brug af relevante teoridannelser og videnskabelige metoder og på en klar og nuanceret måde diskutere globale udfordringer til den portugisisktalende verden med særlig henblik på miljøet, bæredygtighed og udvikling Undersøge og kritisk analysere mulige politiske, økonomiske, samfundsmæssige, kulturelle og/eller moralske aspekter af globale udfordringer samt strategier, der bruges i den portugisisktalende verden til at tackle udfordringerne Præsentere den valgte problemstilling i et højt grammatisk, ortografisk og idiomatisk korrekthedsniveau med anvendelse af et varieret og nuanceret gloseforråd som sprogligt basismål. Holdundervisning med aktiv deltagelse af de studerende. Prøveform: Fri hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Den aktive undervisningsdeltagelse består af: Aktiv deltagelse i mindst 75 % af undervisningen 1 mundtligt oplæg 1-2 mindre skriftlige opgaver (2-3 normalsider hver). Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Aktiv undervisningsdeltagelse godkendes af underviseren. Eksaminationssprog: Portugisisk, dansk eller engelsk. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt. Omfang: 8-10 normalsider. Tilladte hjælpemidler: Alle. Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Prøveform: Bunden hjemmeopgave. Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Eksaminationssprog: Portugisisk, dansk eller engelsk. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt. Omfang: 7 dage, normalsider. Tilladte hjælpemidler: Alle. Særlige bestemmelser Den godkendte aktive undervisningsdeltagelse er gyldig i pågældende eksamenstermin, hvor den er registreret, samt i den umiddelbart efterfølgende termin. Til prøven ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse udleverer eksaminator en case med en aktuel global udfordring. Den studerende skal analysere den påvirkning, udfordringen har på det politiske, økonomiske, sociale eller kulturelle landskab i et eller flere specifikke lande valgt af eksaminator. 13

14 Modul 3: Valgfrit tværfagligt emne A Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af væsentlige problemstillinger inden for et fagligt emne et udvalgt fagligt emne både for dets betydning i en bredere faglig sammenhæng og for det teoretiske grundlag for den eksisterende viden om emnet. Færdigheder i at indplacere det valgte emne i en relevant teoretisk sammenhæng og forholde sig til de metoder, der anvendes på det pågældende felt og på de praksisfelter, der typisk indgår i erhvervsmæssig beskæftigelse med emnet give en reflekteret og selvstændig analyse med henvisning til forskningsbaseret viden om væsentlige problemstillinger inden for et fagligt emne formidle forskningsbaseret viden og faglige diskussioner på en klar og veldokumenteret måde i overensstemmelse med akademiske normer. Kompetencer i at indsætte den faglige viden i en tværfaglig sammenhæng på en måde, der forener faglig dybde med evne til at se tilknytningspunkter i forhold til andre fagligheder. Valgfrit tværfagligt emne A (valgfag og konstituerende) Free Interdisciplinary Topic A (elective and constituent) Aktivitetskode: HPOK03521E Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Prøvebestemmelser Eksaminanden kan diskutere de væsentlige faglige problemstillinger i det valgte emne på en klar og nuanceret måde vise, hvorledes det særligt studerede emne er placeret i forhold til bredere faglige sammenhænge diskutere det valgte emne i sammenhæng med relevante teoridannelser og videnskabelige metoder foretage en klar og diskuterende fremlæggelse af et fagligt stof anlægge en teoretisk eller empirisk vinkel på emnet, der er relevant for den portugisisktalende verden uanset eksaminationssprog udtrykke sig sammenhængende og forståeligt på et højt syntaktisk, ortografisk og idiomatisk korrekthedsniveau med anvendelse af et varieret og nuanceret gloseforråd operere konsekvent inden for gængse akademiske konventioner med hensyn til opstilling, noter, referencer, citater og bibliografi. Holdundervisning med aktiv deltagelse af de studerende. Prøveform: Fri hjemmeopgave. 14

15 Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Eksaminationssprog: Dansk, engelsk eller portugisisk. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt. Omfang: normalsider. Tilladte hjælpemidler: Alle. Modul 4: Valgfrit tværfagligt emne B Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af væsentlige problemstillinger inden for et fagligt emne et udvalgt fagligt emne både for dets betydning i en bredere faglig sammenhæng og for det teoretiske grundlag for den eksisterende viden om emnet. Færdigheder i at indplacere det valgte emne i en relevant teoretisk sammenhæng og forholde sig til de metoder, der anvendes på det pågældende felt og på de praksisfelter, der typisk indgår i erhvervsmæssig beskæftigelse med emnet give en reflekteret og selvstændig analyse med henvisning til forskningsbaseret viden om væsentlige problemstillinger inden for et fagligt emne formidle forskningsbaseret viden og faglige diskussioner på en klar og veldokumenteret måde i overensstemmelse med akademiske normer. Kompetencer i at indsætte den faglige viden i en tværfaglig sammenhæng på en måde, der forener faglig dybde med evne til at se tilknytningspunkter i forhold til andre fagligheder. Valgfrit tværfagligt emne B (valgfag og konstituerende) Free Interdisciplinary Topic B (elective and constituent) Aktivitetskode: HPOK03531E Faglige mål Eksaminanden kan diskutere de væsentlige faglige problemstillinger i det valgte emne på en klar og nuanceret måde vise, hvorledes det særligt studerede emne er placeret i forhold til bredere faglige sammenhænge diskutere det valgte emne i sammenhæng med relevante teoridannelser og videnskabelige metoder foretage en klar og diskuterende fremlæggelse af et fagligt stof anlægge en teoretisk eller empirisk vinkel på emnet, der er relevant for den portugisisktalende verden udtrykke sig sammenhængende og forståeligt på et højt syntaktisk, ortografisk og idiomatisk korrekthedsniveau med anvendelse af et varieret 15

16 og nuanceret gloseforråd operere konsekvent inden for gængse akademiske konventioner med hensyn til opstilling, noter, referencer, citater og bibliografi. Undervisnings- og arbejdsformer Prøvebestemmelser Særlige bestemmelser Holdundervisning med aktiv deltagelse af de studerende. Prøveform: Fri mundtlig prøve med materiale (synopsis). Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Materialet vægter med 1/3 i den samlede bedømmelse. Eksaminationssprog: Dansk, engelsk eller portugisisk. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt. Omfang: Mundtlig prøve: 30 min. inkl. votering. Synopsis: 3-5 normalsider. Tilladte hjælpemidler: Synopsis samt værker fra pensum medbringes. I første del af eksaminationen fremlægger eksaminanden det udvalgte problemfelt med udgangspunkt i materialet. Fremlæggelsen, der maks. må vare 10 min., efterfølges af en dialog mellem eksaminator og eksaminand om det udvalgte problemfelt i relation til det overordnede emneområde. Denne del af eksaminationen kan inddrage emneområdet som helhed med tilhørende pensum. Modul 5: Projektorienteret forløb Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af konkrete sproglige og kulturelle forhold på en arbejdsplads. Færdigheder i at relatere konkrete sproglige og kulturelle problemstillinger til det teoretiske og metodiske indhold i uddannelsen indsamle og analysere materiale, som er relevant for behandlingen af den valgte problemstilling vælge, begrunde og anvende for problemstillingen relevant teoretisk baggrundslitteratur nuanceret og præcist løse erhvervsmæssige opgaver med brug af de erhvervede sproglige og kulturelle kvalifikationer opfatte kommunikationsveje og gennemskue organisationsformer på en arbejdsplads optræde adækvat på en arbejdsplads i forhold til kolleger og overordnede. Kompetencer i at anvende sin sproglige og kulturelle viden praktisk på en arbejdsplads udføre konkrete arbejdsopgaver på en given arbejdsplads løse strukturelle og kommunikationsmæssige opgaver i en given virksomhed under supervision reflektere kritisk og selvstændigt over udnyttelsen af den sprogligkulturelle uddannelse i en konkret erhvervsmæssig sammenhæng. 16

17 Projektorienteret forløb (valgfag og konstituerende) Academic Internship (elective and constituent) Aktivitetskode: HPOK03541E Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Prøvebestemmelser Særlige bestemmelser Eksaminanden kan redegøre for konkrete sproglige og kulturelle problemstillinger i en virksomhed/organisation gennemskue kommunikationsveje og organisationsformer på en arbejdsplads analysere forhold på en arbejdsplads ud fra en organisationsteoretisk synsvinkel reflektere kritisk og selvstændigt over udnyttelsen af den sprogligkulturelle uddannelse i en konkret erhvervsmæssig sammenhæng. Gennemførelse af et projektorienteret forløb af mindst 3 måneders varighed på fuld tid. Prøveform: Fri hjemmeopgave. Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Eksaminationssprog: Dansk eller engelsk efter eksaminandens eget valg. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt. Omfang: normalsider. Tilladte hjælpemidler: Alle. Studienævnet skal godkende kontrakt og arbejdsbeskrivelse, inden det projektorienterede forløb påbegyndes. Hjemmeopgaven har form af en rapport, der skal indeholde en redegørelse for hovedfaser i det projektorienterede forløb, herunder de arbejdsfunktioner, eksaminanden har udført. En udvalgt arbejdsopgave eller opgavetype fra det projektorienterede forløb skal diskuteres i dybden, således at det fremgår, hvorledes eksaminandens baggrund og kvalifikationer har kunnet anvendes i opgaveløsningen, herunder såvel specifikke sproglige kvalifikationer som personlige kompetencer og humanistiske generalistkvalifikationer. Den anvendte litteratur kan omfatte enten: 1. Organisations- og kommunikationsteoretiske elementer, der tillader en diskussion af arbejdspladsen med hensyn til dens kommunikationsmønster, virksomhedskultur og interne kommunikation med særligt henblik på de krav, der stilles til de arbejdsfunktioner, som eksaminanden har stiftet bekendtskab med 2. Elementer, der perspektiverer specifikke faglige områder eller arbejdsprocesser, der måtte spille en rolle for den studerendes og arbejdspladsens arbejdsområde. Dette kan fx være litteratur om marketing, formidling, interkulturel kommunikation, udvikling eller bistand mv. Valget mellem disse fagområder afhænger af karakteren af eksaminandens arbejdsfunktioner, således at eksaminander, hvis arbejde ligger i direkte forlængelse af specifikke faglige kvalifikationer, kan lægge hovedvægten på forholdet mellem disse kvalifikationer og erfaringerne med at bruge dem i praksis. Der skal desuden indgå en redegørelse for beslutningsprocesser i forbindelse med de ressourcer, eksaminanden har kendskab til. Afsluttende skal der indgå en generel refleksion over det projektorienterede 17

18 forløb med udgangspunkt i de krav, det har stillet, og eksaminandens forudsætninger for at opfylde dem. Den studerende må ikke tage både Projektorienteret forløb og Oversættelsesrelateret praktikophold. Modul 6: Speciale 30 ECTS-point Kompetencemål for modulet Specialet skal akkumulere og skabe en syntese af de forskellige kompetencer i uddannelsen. Det vil dels lære den studerende at bringe sin teoretiske viden i spil og dels demonstrere over for aftagere, at den studerende evner at styre et projekt, hvor man inddrager teoretisk viden i det omfang, det er nødvendigt for at løse en problemstilling, og kan formidle den klart. Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af fagets metoder og teorier i forbindelse med en selvstændig analyse af en problemstilling inden for det centrale fags fagområde eller en problemstilling med tværfaglig relevans. Færdigheder i at formulere, afgrænse og operationalisere specialets problemstilling udvælge, diskutere og anvende relevante metodiske tilgange til analysen udvælge, afgrænse, indsamle og bearbejde primært eller sekundært materiale af relevans for analysen analysere materialet med henblik på besvarelse af problemstillingen følge fagets standarder for formalia (citatpraksis, litteraturangivelser, indholdsfortegnelse, tegnsætning mv.) præsentere specialet som velstruktureret tekst, der overholder konventionerne for et grammatisk, ortografisk, semantisk, idiomatisk og stilistisk korrekt sprog fremstille resultaterne af en analyse med logisk struktur og sproglig klarhed inden for en given ramme, både tidsmæssigt og formmæssigt sammenfatte specialets indhold og resultater i et dækkende og præcist resumé. Kompetencer i at udvælge, diskutere og anvende relevante teoretiske begreber i forbindelse med analysen og at koble eventuel empirisk analyse med teoretisk og videnskabsteoretisk indsigt og perspektiv forklare og evaluere den overordnede sammenhæng mellem formulering af problem, valg og brug af teori, empiriindsamling, empiribearbejdning og konklusion identificere behov for supplerende data, teori og metoder samt indarbejde imødekommelsen af sådanne behov i projektet selvstændigt definere og iværksætte et større akademisk projekt og tage ansvar for dets gennemførelse med inddragelse af de nødvendige ressourcer og samarbejdsrelationer. 18

19 Speciale (obligatorisk og konstituerende) Master s Thesis (compulsory and constituent) 30 ECTS-point Aktivitetskode: HPOK03581E Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Prøvebestemmelser Særlige bestemmelser Eksaminanden kan formulere, afgrænse og operationalisere specialets problemstilling udvælge, diskutere og anvende relevante metodiske tilgange til analysen udvælge, afgrænse, indsamle og bearbejde primært eller sekundært materiale af relevans for analysen analysere materialet med henblik på besvarelse af problemstillingen følge fagets standarder for formalia (citatpraksis, litteraturangivelser, indholdsfortegnelse, tegnsætning mv.) udvælge, diskutere og anvende relevante teoretiske begreber i forbindelse med analysen og at koble eventuel empirisk analyse med teoretisk og videnskabsteoretisk indsigt og perspektiv forklare og evaluere den overordnede sammenhæng mellem formulering af problem, valg og brug af teori, empiriindsamling, empiribearbejdning og konklusion fremstille resultaterne af analysen med logisk struktur og sproglig klarhed således, at det formulerede problem besvares inden for den ramme, som et 6-måneders speciale giver præsentere specialet som velstruktureret tekst, der overholder konventionerne for et grammatisk, ortografisk, semantisk, idiomatisk og stilistisk korrekt sprog sammenfatte specialets indhold og resultater i et dækkende og præcist resumé. Undervisning gives i form af vejledning. Arbejdet med specialet kan efter den studerendes eget valg foregå i tilslutning til et kursusforløb i ind- eller udland eller som selvstudium. Prøveform: Fri hjemmeopgave. Bedømmelse: Ekstern prøve bedømt efter 7-trins-skalaen. Eksaminationssprog: Hjemmeopgave: Dansk eller portugisisk. Resumé: Hvis hjemmeopgaven er skrevet på dansk, skal resuméet være på engelsk. Hvis hjemmeopgaven er skrevet på engelsk eller et andet fremmedsprog (dog undtaget norsk og svensk), skrives resuméet på dansk eller engelsk. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve med individuel bedømmelse. Hvis flere studerende skriver sammen, skal hver enkelt deltagers bidrag være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes for sig. Deltagernes fællesbidrag må ikke overstige 50 %. Omfang: Hjemmeopgave: Omfanget fastsættes af studienævnet. Resumé: ½-1 normalside. Tilladte hjælpemidler: Alle. Resuméet indgår i bedømmelsen, dog således at det faglige indhold i specialet vægtes tungest. Den studerendes stave- og formuleringsevne indgår i den samlede bedømmelse, dog således at det faglige indhold i specialet vægtes tungest. Studielederen på Institut for Engelsk, Germansk og Romansk godkender emnet for specialet og en plan for vejledningen samt fastsætter en tidsfrist for aflevering. 19

20 Modul 11: Oversættelsesrelateret praksisforløb Kompetencemål for modulet Se studieordningen for det centrale fag på kandidatniveau i Engelsk, Oversættelsesrelateret praksisforløb (valgfag og konstituerende) Internship with Translation (elective and constituent) Aktivitetskode: HPOK03551E Faglige mål, undervisnings- og arbejdsformer samt prøvebestemmelser: se studieordningen for det centrale fag på kandidatniveau i Engelsk, 2013, dog: Eksaminationssprog: Dansk eller portugisisk. Modul 12: Tilvalg A i portugisiske og brasilianske studier Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af væsentlige problemstillinger inden for et fagligt emne et udvalgt fagligt emne både for dets betydning i en bredere faglig sammenhæng og for det teoretiske grundlag for den eksisterende viden om emnet. Færdigheder i at indplacere det valgte emne i en relevant teoretisk sammenhæng og forholde sig til de metoder, der anvendes på det pågældende felt og på de praksisfelter, der typisk indgår i erhvervsmæssig beskæftigelse med emnet give en reflekteret og selvstændig analyse med henvisning til forskningsbaseret viden om væsentlige problemstillinger inden for et fagligt emne formidle forskningsbaseret viden og faglige diskussioner på en klar og veldokumenteret måde i overensstemmelse med akademiske normer. Kompetencer i at indsætte den faglige viden i en tværfaglig sammenhæng på en måde, der forener faglig dybde med evne til at se tilknytningspunkter i forhold til andre fagligheder. 20

21 Tilvalg A i portugisiske og brasilianske studier (tilvalg) Elective Study A in Portuguese and Brazilian Studies (elective) Aktivitetskode: HPOK03561E Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Prøvebestemmelser Eksaminanden kan diskutere de væsentlige faglige problemstillinger i det valgte emne på en klar og nuanceret måde placere det særligt studerede emne i forhold til bredere faglige sammenhænge diskutere det valgte emne i sammenhæng med relevante teoridannelser og videnskabelige metoder foretage en klar og diskuterende fremlæggelse af et fagligt stof udtrykke sig sammenhængende og forståeligt på et højt grammatisk, ortografisk og idiomatisk korrekthedsniveau med anvendelse af et varieret og nuanceret gloseforråd som sprogligt basismål operere konsekvent inden for gængse akademiske konventioner med hensyn til opstilling, noter, referencer, citater og bibliografi. Holdundervisning med aktiv deltagelse af de studerende. Prøveform: Fri hjemmeopgave. Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Eksaminationssprog: Dansk, engelsk eller portugisisk. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt. Omfang: normalsider. Tilladte hjælpemidler: Alle. Modul 13: Tilvalg B i portugisiske og brasilianske studier Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af væsentlige problemstillinger inden for et fagligt emne et udvalgt fagligt emne både for dets betydning i en bredere faglig sammenhæng og for det teoretiske grundlag for den eksisterende viden om emnet. Færdigheder i at indplacere det valgte emne i en relevant teoretisk sammenhæng og forholde sig til de metoder, der anvendes på det pågældende felt og på de praksisfelter, der typisk indgår i erhvervsmæssig beskæftigelse med emnet give en reflekteret og selvstændig analyse med henvisning til forskningsbaseret viden om væsentlige problemstillinger inden for et fagligt emne formidle forskningsbaseret viden og faglige diskussioner på en klar og veldokumenteret måde i overensstemmelse med akademiske normer. Kompetencer i at indsætte den faglige viden i en tværfaglig sammenhæng på en måde, der 21

22 forener faglig dybde med evne til at se tilknytningspunkter i forhold til andre fagligheder. Tilvalg B i portugisiske og brasilianske studier (tilvalg) Elective Study B within the Master s Level in Portuguese and Brazilian Studies (elective) Aktivitetskode: HPOK03571E Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Prøvebestemmelser Eksaminanden kan diskutere de væsentlige faglige problemstillinger i det valgte emne på en klar og nuanceret måde placere det særligt studerede emne i forhold til bredere faglige sammenhænge diskutere det valgte emne i sammenhæng med relevante teoridannelser og videnskabelige metoder foretage en klar og diskuterende fremlæggelse af et fagligt stof udtrykke sig sammenhængende og forståeligt på et højt grammatisk, ortografisk og idiomatisk korrekthedsniveau med anvendelse af et varieret og nuanceret gloseforråd som sprogligt basismål operere konsekvent inden for gængse akademiske konventioner med hensyn til opstilling, noter, referencer, citater og bibliografi. Holdundervisning med aktiv deltagelse af de studerende. Prøveform: Fri hjemmeopgave. Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Eksaminationssprog: Dansk, engelsk eller portugisisk. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt. Omfang: normalsider. Tilladte hjælpemidler: Alle. Kapitel 6. Generelle prøveregler og bedømmelseskriterier 14. Generelle prøveregler Reglerne i bekendtgørelse om eksamen og censur ved universitetsuddannelser finder anvendelse ved prøverne på det centrale fag på kandidatniveau. Stk. 2. Regler om prøver, herunder om tilmelding og afmelding, fremgår af Stk. 3. Eksaminationssproget følger som hovedregel det sprog, der er blevet undervist på. Eksaminationssprog for studieordningens enkelte fagelementer fremgår af kursusbeskrivelsen på Stk. 4. Der afholdes syge- og omprøve i overensstemmelse med eksamensbekendtgørelsens regler. Stk. 5. Studienævnet kan fastsætte nærmere regler om særlige prøvevilkår til studerende, der kan dokumentere behov herfor, fx på grund af fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse. 22

23 15. Bedømmelseskriterier Ved bedømmelsen gives karakterer efter 7-trins-skalaen eller Bestået/Ikke bestået. De faglige mål for de enkelte fagelementer, udtømmende opfyldt med ingen eller få uvæsentlige mangler, beskriver karakteren 12 (tolv). Stk. 2. En prøve er bestået, når karakteren 02 (to) eller bedømmelsen Bestået er opnået. Stk. 3. Alle prøver inden for den samlede kandidatuddannelses ramme af 120 ECTS-point skal bestås, for at kandidatgraden opnås. Kapitel 7. Studieaktivitet og afslutning af uddannelsen 16. Studieaktivitet Studerende, som er mere end 30 ECTS-point forsinkede i uddannelsen, tilbydes vejledning. Stk. 2. Indskrivningen kan bringes til ophør for studerende, der ikke opfylder fakultetets studieaktivitetskrav. Gældende studieaktivitetskrav er at finde på Afslutning af uddannelsen Den studerende skal afslutte sin uddannelse, herunder kandidattilvalg/-sidefag, inden for maksimal studietid. Gældende maksimale studietider er at finde på Stk. 2. Hvis en studerende ikke opfylder betingelsen i stk. 1, kan den studerendes indskrivning bringes til ophør. Kapitel 8. Merit og overgangsbestemmelser 18. Merit Studienævnet kan efter ansøgning godkende, at beståede fagelementer fra en anden uddannelse på samme niveau træder i stedet for fagelementer i det centrale fag på kandidatniveau i portugisiske og brasilianske studier. Stk. 2. Fagelementer, der ønskes aflagt ved andre uddannelser på samme niveau, skal forhåndsgodkendes af studienævnet. Stk. 3. Et kandidatspeciale, der danner grundlag for en betegnelse i en kandidatuddannelse, kan ikke meritoverføres til en ny betegnelse i en anden kandidatuddannelse. Stk. 4. Den studerende har pligt til at oplyse om og søge om merit for tidligere beståede uddannelseselementer fra uafsluttede uddannelser på samme niveau. Stk. 5. Ved forhåndsmerit til fag ved andre uddannelsesinstitutioner forpligter den studerende sig til at søge merit for de pågældende fag samt sende dokumentation, når fagene er bestået. Den studerende forpligter sig desuden til at oplyse om ændringer i forhåndsmeritten. 19. Overgangsbestemmelser Senest 1 ½ år efter denne studieordnings ikrafttræden (jf. 21) vil der ikke længere blive udbudt undervisning efter tidligere studieordninger for det centrale fag på kandidatniveau i portugisiske og brasilianske studier, men der kan stadig aflægges prøver efter disse studieordninger, så længe dette er muligt jf. studienævnets plan for afvikling af studieordningerne. Stk. 2. Prøver aflagt efter tidligere studieordninger for det centrale fag på kandidatniveau i portugisiske og brasilianske studier ækvivalerer med 2016-studieordningen som anført nedenfor. Beståede prøver kan overføres til 2016-studieordningen, og den studerende afslutter uddannelsen i henhold til reglerne i denne. 23