lise ammitzbøll dorte østergren-olsen Henrik Poulsen ild med dansk 9 lærervejledning gyldendal

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "lise ammitzbøll dorte østergren-olsen Henrik Poulsen ild med dansk 9 lærervejledning gyldendal"

Transkript

1 lise ammitzbøll dorte østergren-olsen Henrik Poulsen ild med dansk 9 lærervejledning gyldendal

2 Vild med dansk 9 Grundbog af Lise Ammitzbøll, Henrik Poulsen og Dorte Østergren-Olsen 1. udgave, 1. oplag , Gyldendalske Boghandel, Nordisk Forlag A/S, København Forlagsredaktion: Signe Ravn og Gitte Skov Andersen Grafisk tilrettelæggelse (indhold): Andreas Brøgger Omslag: Nete Banke, Imperiet Omslagsfoto: Steve Steigman 1979, Blown Away. The Weaver Gallery og Maxell Omslagsillustration: H.C. Andersen og den skæve skygge, Dansk Tegnefilm Kompagni og Zentropa Tryk: Clemenstrykkeriet, Århus Kopiering fra denne bog må kun finde sted på institutioner, der har indgået aftale med Copy-Dan, og kun inden for de i aftalen nævnte rammer. Bogen er sat med DIN og Minion Pro ISBN Vild med dansk 7 Grundbog ISBN Lærervejledning ISBN Website DVD Det Danske Filminstitut Vild med dansk 8 Grundbog ISBN Lærervejledning ISBN Website DVD Det Danske Filminstitut Vild med dansk 9 Grundbog ISBN Lærervejledning ISBN Website DVD Det Danske Filminstitut

3 indhold Forord til eleven 7 i skyggen af h.c. andersen Litterære tekster I Danmark er jeg født af H.C. Andersen Ophelias Skyggeteater af Michael Ende Skyggen af H.C. Andersen Manden og hans skygge af ukendt forfatter den korte FiLm 45 søren ULrik thomsen i en digters Univers Litterære tekster Tilegnet alt der har stået for længe i regnen af Søren Ulrik Thomsen Træerne vokser ikke ind i himlen af Søren Ulrik Thomsen I kurvestolen, i vintersolen af Søren Ulrik Thomsen I al sin glans nu stråler solen af N.F.S. Grundtvig Blomstre som en rosengård af N.F.S. Grundtvig Vent af Søren Ulrik Thomsen Levende af Søren Ulrik Thomsen En dans på gloser (uddrag) af Søren Ulrik Thomsen Vi græder og græder indtil dén tåre af Søren Ulrik Thomsen Det værste og det bedste (uddrag) af Søren Ulrik Thomsen og Ib Spang Olsen

4 sagprosa Børn skal ikke lege under fuldmånen (uddrag) af Peter Øvig Knudsen Børn skal ikke lege under fuldmånen (andet uddrag) af Peter Øvig Knudsen Filmisk poetik (uddrag) af Henrik Poulsen den FotoGraFerede VirkeLiGhed sagprosa Ahmed var bange for ballade, hvis han kom hjem uden sin sko af Jan Grarup Teenagetøzer: Lotte 16 år og Anne Sofie 19 år af Stine Larsen den UtroLiGe FortæLLer Litterære tekster Den afrikanske Farm (uddrag) af Karen Blixen Løgneren (uddrag) af Martin A. Hansen Nattens Dronning af Tove Ditlevsen Att döda ett barn af Stig Dagerman Hosekræmmeren af St. St. Blicher Polterabend af Jan Sonnergaard Nåede de færgen? af Johannes V. Jensen sagprosa om Karen Blixen af Birgitte Tindbæk

5 millennium LitteratUr i en medietid Litterære tekster Fra smørhullet (uddrag) af Kirsten Hammann Søren og Mette og Jep (uddrag) af Knud Hermansen og Ejvind Jensen Jeg civiliserer mig om morgenen af Kirsten Hammann Klump, Rasmus af Per Schultz Luboslav Hacek af Peter Adolphsen Klodenotat af Peter Schepelern ForeLskeLse og ForFøreLse Litterære tekster Elvehøj af ukendt forfatter Agnete og havmanden af ukendt forfatter Forførerens Dagbog (uddrag) af Søren Kierkegaard Hendes Ansigt i ethvert Pigeansigt (uddrag) af Severin Veiersøe Forførerens Dagbog (andet uddrag) af Søren Kierkegaard Sköitelöberen af Adam Oehlenschläger Arkivet (uddrag) af Klaus Rifbjerg Nygift af Klaus Rifbjerg Litteratur Billeder Filmpakke til Vild med dansk

6

7 Forord til eleven Velkommen til sidste tur med Vild med dansk. Denne bog består af syv kapitler. Kapitlerne bringer dig rundt i alle de områder af danskfaget, som du kan få brug for til afgangsprøven efter 9. klasse. Vi har bestræbt os på at vise dig, hvor mangfoldigt, sjovt, alvorligt og vedkommende danskfaget er. Hvert kapitel har en titel, som du også kan finde på og på dvd en, hvor der er yderligere materialer at arbejde med. I grundbogen vil du møde følgende kapitler: I kapitlet I skyggen af H.C. Andersen går vi tæt på det at leve i skyggen af andre. Vi sætter spot på begrebet intertekstualitet. Det at nye tekster står på ryggen af gamle tekster, og gamle tekster får nye betydninger i nye sammenhænge. H.C. Andersen er fortsat en stor inspirationskilde for mange kunstnere, ligesom han også selv blev inspireret af tidligere tiders kunstnere. I korte film er stoffet og fortællingen koncentreret. Det betyder ofte, at de er mere eksperimenterende og originale end de længere film. I kapitlet Den korte film kan du opleve, analysere og vurdere korte dokumentar-, fiktion- og hydbridfilm samt reklamefilm. På websitet kan du fordybe dig yderligere i film. Digteren Søren Ulrik Thomsen er en af dansk lyriks allerstørste mestre. Dansende gennem Søren Ulrik Thomsens forfatterskab bliver du præsenteret for, hvordan en digter skabes, du bliver budt på velskabte digte, og endelig kommer du selv til at skabe digte. Du kommer i kapitlet til at arbejde med kunst og en kunstners skabelsesproces i såvel ord som billeder. Den fotograferede virkelighed drejer sig om pressefotografi. Du vil komme tæt på forskellige områder af fotojournalistikken og teste udsagnet billeder siger mere end tusinde ord. I dette kapitel skal du både se, læse, analysere, fotografere og skrive. Fortælleren er forfatterens marionetdukke. Gennem fortælleren styres tekstens univers. Det er de utroligste virkemidler, du vil møde i jagten på Den utrolige fortæller. I kapitlet vil du i øvrigt få afpudset og efterspændt dit analyseapparat. Du skal kunne vurdere, hvilke analyseredskaber der er relevante i arbejdet med en given tekst, og du skal kunne analysere, fortolke og perspektivere en tekst. Det næstsidste kapitel i Vild med dansk 9 handler om din egen tid millennium

8 8 forord eller årtusindeskiftet. Du tilhører det 21. århundredes første generation, og det der især kendetegner denne tid er, at det er en medietid. Aldrig har så mange kunnet opsøge så mange informationer og viden gennem medierne, og aldrig har så mange kunnet komme til orde i medierne som nu. Kapitlet Millennium Litteratur i en medietid giver dig et overblik over din tid og byder på ny litteratur, der afspejler medierne. Kærlighed har altid været et stort tema i litteraturen. Kærlighed mellem to mennesker har altid tændt boblende følelser, men synet på kærligheden har ændret sig gennem tiderne. I kapitlet Forelskelse og forførelse skal du se nærmere på, hvordan synet på kærligheden kommer til udtryk i tekster fra middelalderen, romantikken og fra tiden efter 2. Verdenskrig. Hvert kapitel rummer oplæg, tekster, opgaver og forslag til evalueringer. På dvd en og på websitet finder du yderligere stof: musik, film og interaktivt materiale. Dansk rummer mange sider og spændende oplevelser. Vi ønsker dig en god tur! Lise Ammitzbøll, Dorte Østergren-Olsen og Henrik Poulsen SIGNATURFORKLARING = dvd-ikonet henviser til materiale på dvd en i filmpakken & = web-ikonet henviser til materiale på websitet i = info-ikonet henviser til boks med portræt af en forfatter * = ikonet henviser til en faktaboks med nærmere information om et ord eller emne ord* = asterisk henviser til en ordforklaring, som følger efter en tekst = angiver, hvilket kapitel du er i gang med, og hvor langt du er nået i bogen

9 I skyggen af h.c. andersen

10 10 i skyggen af h.c. andersen Foto af værket When a Country Falls in Love with Itself af kunstnerduoen Elmgreen & Dragset, 2008

11 11 Til venstre er et foto af et kunstværk. På fotoet ser vi en verdensberømt turistattraktion sat ind i en ny sammenhæng. Værket har titlen When a Country Falls in Love with Itself. Hvad får kunstværket dig til at tænke på? Hvad udtrykker kunstværket? Gennem arbejdet med dette kapitel skal du møde tekster, der kredser om livets skyggeside, om det at leve i skyggen af andre, eller det at være en skygge af sig selv. Vi sætter spot på begrebet intertekstualitet. Intertekstualitet handler om, at tekster bruger hinanden og spiller sammen i nye variationer. Tekster taler med tidligere tiders tekster. De tekster, der især tales med, er de store klassiske fortællinger, fx Bibelen, folkeeventyr og H.C. Andersens eventyr. Når en forfatter låner eller inspireres af andres fortællinger, kan det give teksten en ny dimension; og læseren en ny forståelse, hvis læseren vel at mærke genkender tekstlånet. Intertekstualitet forekommer på flere niveauer: Citat og genkendelse Forfatteren til et værk citerer en anden forfatter eller et værk. I Ophelias Skyggeteater, som du skal læse i dette kapitel, Isam B på Roskilde Festival hedder hovedpersonen Ophelia, opkaldt efter Shakespeares figur Hamlets store kærlighed. Parodi pastiche Parodi handler om at gøre grin med en persons særegne træk. Den, der parodierer en anden, har fundet specielle træk ved denne persons væremåde, sprog eller udseende. Dem, der ser parodien, skal selvfølgelig genkende den parodierede, for at det er sjovt. På samme måde kan en forfatter efterligne en anden tekst, men hvis læseren ikke kender denne anden tekst, bliver parodien uinteressant. Tekster kan altså parodiere andre tekster. Når denne efterligning tages alvorligt, kaldes det pastiche.

12 12 i skyggen af h.c. andersen Genretræk Tekster indeholder genretræk, der gør læseren opmærksom på, hvilken tekst hun er i gang med at læse. Der var engang er et af de klareste genretræk, vi kender. Når vi læser det, forventer vi at læse et eventyr. Begynder teksten at bryde med læserens forventninger til genren, bliver læseren overrasket og forundret. Læseren stopper op og tænker over teksten. Måske var det netop forfatterens hensigt med at citere en genre for derefter at bryde med den og derved udfordre læserens forventninger. Fortællemæssige virkemidler Alle de fortællemæssige virkemidler, en fortælling indeholder, såsom sprog, stil, motiv, tema, personer og fortælleforhold, kan lånes og citeres i andre tekster. Når Isam B fra Outlandish synger den gamle sang I Danmark er jeg født, pakker han teksten ind på en ny måde. Han giver sangen en nutidig forklædning. Teksten er oprindelig skrevet af H.C. Andersen i i Sangens nye indpakning, hvor den bliver arrangeret og sunget i en bestemt musikgenre og fremført af Isam B, bibringer H.C. Andersens tekst en ny betydning. Når vi oplever, at tekster får en ny betydning, fordi de optræder i en ny sammenhæng, viser det, at tekster hænger sammen med den tid, de lever i. Klassiske tekster lever længe og betyder noget for forskellige mennesker til forskellige tider. Evaluering Dette kapitel fokuserer på at indkredse begrebet intertekstualitet at afgrænse genrerne folkeeventyr, kunsteventyr og fantastiske fortællinger at nærlæse litterære tekster. Undervejs vil de tekster, du producerer, fungere som dokumentation for din viden og indsigt. Det samme gælder kapitlets slutprodukt. Gem alle dine tekster i en portfolio, en logbog eller et kladdehæfte. I Danmark er jeg født & Se Isam Bs musikvideo, og lyt til sangen. Hvor mange forskellige steder i Danmark kan du se i videoen? Nævn hvilke. Hvor mange forskellige symboler og udtryk for det at være dansk kan du finde i videoen? Undervejs i videoen ses Isam B nogle steder, der ikke ligner Danmark. Hvor tror du, det er? Hvorfor inddrager Isam B disse andre steder i videoen? Drøft tekstens budskab.

13 13 I Danmark er jeg født & (Danmark, mit fædreland) af H.C. Andersen I Danmark er jeg født, der har jeg hjemme, der har jeg rod, derfra min verden går. Du danske sprog, du er min moders stemme, så sødt velsignet du mit hjerte når. Du danske friske strand, hvor oldtids kæmpegrave står mellem æblegård og humlehave, dig elsker jeg! Danmark, mit fædreland! Hans CHristian andersen i Hvor reder sommeren vel blomstersengen mer rigt end her, ned til den åbne strand? Hvor står fuldmånen over kløverengen så dejlig, som i bøgens fædreland? Du danske friske strand, hvor Dannebrogen vajer, Gud gav os den Gud giv den bedste sejer! dig elsker jeg! Danmark, mit fædreland! Engang du herre var i hele Norden, bød over England nu du kaldes svag, et lille land, og dog så vidt om jorden end høres danskens sang og mejselslag. Du danske friske strand, plovjernet guldhorn finder. Gud giv dig fremtid, som han gav dig minder, dig elsker jeg! Danmark, mit fædreland! Du land, hvor jeg blev født, hvor jeg har hjemme: hvor jeg har rod, hvorfra min verden går, hvor sproget er min moders bløde stemme, og som en sød musik mit hjerte når. Du danske friske strand med vilde svaners rede, I grønne øer, mit hjertes hjem hernede, dig elsker jeg! Danmark, mit fædreland! (1850) Hans Christian Andersen blev født 2. april 1805 i Odense og døde i København 4. august Han flyttede til København den 4. september 1819 som 14-årig med 13 rigsdaler og masser af gåpåmod på lommen. I 1821 skrev H.C. Andersen sit første skuespil til teatret. Stykket blev afvist, og kort efter skrev han sin første bog. Efter godt to års ophold i hovedstaden modtog den 17-årige H.C. Andersen et legat af kong Frederik d. 6., der gjorde det muligt for Andersen at videreuddanne sig på den velrenommerede latinskole i Slagelse. Jonas Collin blev udnævnt til Andersens formynder. I 1828 fik Andersen sin studentereksamen. I 1831 udkom hans første egentlige digtsamling, og i 1835 kom den første roman Improvisatoren samt de første to eventyrsamlinger. Det var med eventyrene, at H.C. Andersen fik den største succes. Eventyrene er oversat til mere end 100 sprog. Blandt de mest berømte er Fyrtøjet, Prinsessen på ærten (1835), Den lille Havfrue (1837), Den grimme ælling (1843) og Den lille pige med svovlstikkerne (1848). H.C. Andersen døde ugift og barnløs, og han er begravet på Assistens Kirkegård i København.

14 14 i skyggen af h.c. andersen Læs teksten I Danmark er jeg født, og lyt til den oprindelige sang fremført af koret Ars Nova & Skriv et par linjer om indholdet af hver strofe. Hvad drejer teksten sig om? Ud fra det I kender til H.C. Andersen og den tid, han levede I læs også faktaboksen om H.C. Andersen i hvad tænker I så, at teksten udtrykker? Oplever I, at tekstens budskab ændrer sig, når den fremføres af Isam B? Hvorfor? Hvorfor ikke? Hvorfor vælger Isam B at synge netop denne H.C. Andersen-tekst? Portrætfoto af Isam B Drøft begrebet fædrelandskærlighed. Hvad handler det om? Oplever I fædrelandskærlighed som et positivt eller et negativt begreb? Hvorfor? i MiCHael ende Skyggen og H.C. Andersen Nu skal vi følge skyggen som motiv med udgangspunkt i H.C. Andersen. I det kolde nord har skyggen som begreb en negativ klang. Vi bruger begrebet livets skyggesider om det dunkle og om det, som andre ikke må kende til i vores liv. Solen fremstår positiv, hvor det at leve i skyggen er negativt. Sådan forholder det sig ikke i alle lande. I nogle lande brænder solen så kraftigt, at man ikke kan opholde sig ude i den. I disse lande leves hele livet i de skyggefulde oaser, og der ser folk anderledes på begrebet skygge. Michael Ende levede fra 1929 til 1995 i Tyskland. Han er først og fremmest berømt for sine børnebøger. To af hans mest kendte bøger, Momo og tidstyvene og Den uendelige historie, er filmatiseret. Michael Ende har modtaget flere store priser for sine bøger. Hans værker er oversat til 40 sprog og er udgivet i mere end 20 millioner eksemplarer.

15 15 I tegnefilmen H.C. Andersen og den skæve skygge føler H.C. Andersen sig forfulgt af sin egen skygge Se filmen H.C. Andersen og den skæve skygge om H.C. Andersens liv. Filmen er tegnet af Jannik Hastrup, og Bent Haller har skrevet manuskriptet. Mens I ser filmen - Notér alle de informationer, der fremkommer om H.C. Andersens liv. - Notér alle de citater, I kan finde, der hentyder til eventyr skrevet af H.C. Andersen. Efter at I har set filmen - Hvilken stemning sætter filmen jer i? - Drøft, hvad titlen H.C. Andersen og den skæve skygge betyder. Skyggen som motiv Menneskets skygge har til alle tider spillet en rolle i vores fantasi. Det er naturligt at have en skygge. Vi har alle sammen en. Alligevel forsvinder den og forandrer sig afhængigt af, om det er nat eller dag, sol eller skyet. Skyggen fremtræder både konkret og ubegribelig, fremmed og kendt. Skyggen er en del af os, samtidig med, at den kan ses uden for vores fysiske krop. Skyggen fremstår ofte i litteraturen og kunsten som et billede eller et symbol på den del af vores personlighed, som vi fortrænger eller skjuler. Motivet skyggen genfindes også i Michael Endes i billedbog Ophelias Skyggeteater.

16 16 i skyggen af h.c. andersen Ophelias Skyggeteater af Michael Ende I en gammel by boede der en lille gammel frøken, som hed Ophelia. Da hun kom til verden og det var sandt at sige mange år siden sagde hendes forældre: En gang skal vores lille pige blive en stor, berømt skuespillerinde. Det var derfor, de havde opkaldt hende efter en berømt person i et skuespil. Den lille frøken Ophelia havde ganske vist arvet sine forældres beundring for digternes dejlige sprog, men det var også alt. Nogen berømt skuespillerinde kunne hun ikke blive. Det var hendes stemme alt for spæd til. Men på en eller anden måde ville hun alligevel tjene kunsten, om det så kun blev på en meget beskeden post. I den lille gamle by havde man et nydeligt teater. Helt foran ved kanten af scenen var der en kasse, som var lukket ud mod tilskuerpladserne. I den kasse sad frøken Ohpelia hver aften og hviskede rollernes replikker til skuespillerne på scenen, så de ikke gik i stå. Her passede frøken Ophelias spæde stemme naturligvis fint, for det var jo ikke meningen, at publikum skulle høre hende. Hele livet igennem havde det været frøken Ophelias opgave, og hun var lykkelig for sit arbejde. Efterhånden lærte hun alle verdens store komedier og tragedier udenad, så hun aldrig mere havde brug for at kigge efter i bogen. Årerne gik, frøken Ophelia var blevet gammel, og tiderne havde ændret sig. Efterhånden gik færre og færre mennesker i det gamle teater for at se stykkerne, for nu var der jo både biograf og fjernsyn og andre fornøjelser. De fleste mennesker havde bil, og når de endelig en gang fik lyst til at gå i teatret, så foretrak de at køre til den nærmeste store by, hvor de kunne se langt mere berømte skuespillere, og hvor det også var meget mere spændende selv at blive set. Sådan gik det til, at teatret i den lille gamle by blev lukket; skuespillere rejste, og også den lille gamle Ophelia fik sin afsked fra teatret. Da den sidste forestilling var forbi, og tæppet faldet for sidste gang, blev hun siddende et lille stykke tid helt alene i det tomme teater. Hun sad i sin kasse og tænkte tilbage på sit liv. Pludselig så hun en skygge, der fór frem og tilbage over kulisserne, og som snart voksede og snart blev mindre igen. Men der var ingen til stede, som kunne kaste skyggen. Hallo! sagde frøken Ophelia med sin spæde stemme, hvem dér? Man kunne se, at skyggen blev forskrækket, for den skrumpede ind; den havde mærkeligt nok ikke

17 17 nogen bestemt form, men snart tog den sig sammen og voksede igen. Undskyld! sagde den, jeg var ikke klar over, at her stadig var nogen. Det var ikke min mening at forskrække Dem. Jeg holder bare til her, fordi jeg ikke ved, hvor jeg skal gøre af mig selv. Vil De ikke nok lade være at jage mig ud. Er du en skygge? spurgte Ophelia. Skyggen nikkede. Jamen en skygge hører da til en eller anden, fortsatte hun. Nej, sagde skyggen, ikke alle. Der er et par overskydende skygger her i verden, som ikke tilhører nogen, og som ingen vil vide af. Jeg er en af dem. Jeg hedder Skyggeskælm. Der kan man bare se, sagde frøken Ophelia, men er det ikke lidt trist, sådan at være helt uden nogen, man hører til? Meget trist, forsikrede skyggen og sukkede stille, men hvad skal man gøre ved det? Kunne du tænke dig at slutte dig til mig? spurgte den gamle frøken. Jeg har heller ikke nogen, jeg hører til. Meget gerne, svarede skyggen, det ville være vidunderligt. Men så bliver jeg nødt til at vokse fast til Dem, og De har jo Deres egen skygge i forvejen. Nå, I skal såmænd nok enes, sagde frøken Ophelia. Hendes egen skygge nikkede. Fra da af havde frøken Ophelia to skygger. Der var ikke ret mange, der lagde mærke til det, men de, der gjorde det, undrede sig og fandt det noget besynderligt. Frøken Ophelia ønskede ikke, at folk skulle begynde at snakke om hende, så derfor bad hun altid den ene af de to skygger om at gøre sig ganske lille og smutte ned i hendes håndtaske om dagen. En skygge er der jo plads til overalt. En dag sad frøken Ophelia i kirken og snakkede lidt med den gode Gud i håbet om, at han lyttede til trods for hendes svage stemme (helt sikker på det kunne hun jo ikke være); da så hun pludselig en skygge på den hvide væg. Skyggen gjorde et udtæret og ynkeligt indtryk, og selv om den ikke lignede noget bestemt, strakte den bedende en hånd frem mod hende. Er du også en skygge, der ikke hører til nogen? spurgte hun. Ja, sagde skyggen, men der går det rygte blandt os, at der er én, der tager os til sig. Er det dig? Jeg har allerede to skygger, svarede frøken Ophelia. Så kan det da ikke gøre nogen forskel med en til, sagde skyggen bønfaldende. Kunne du ikke tage mig med? Det er så trist og ensomt, når man slet ikke har nogen. Kan du ikke lige fortælle mig, hvad du hedder? spurgte den gamle frøken venligt. Mit navn er Mørkeangst, hviskede skyggen.

18 18 i skyggen af h.c. andersen Illustration fra Ophelias Skyggeteater

19 19 Nå, så kom da med dig, sagde frøken Ophelia. Og før hun rigtig fik set sig om, havde hun nu fået tre skygger. Fra da af kom der nye herreløse skygger hen til hende hver eneste dag, for dem er der nemlig mange af i verden. Den fjerde hed Ene Alene. Den femte hed Pjevse Nattesyg. Det sjette hed Aldrigmer. Den syvende hed Tristetom. Og sådan fortsatte det. Den gamle frøken Ophelia var fattig, men til alt held skulle alle hendes skygger jo ikke have noget at spise, og de havde heller ikke brug for tøj til at holde varmen. Det eneste var, at hendes lille stue af og til var temmelig mørk og overfyldt af de mange skygger, som slog sig ned hos hende, fordi ingen andre ville vide af dem. Frøken Ophelia kunne aldrig få sig selv til at sende dem bort. Og der blev ved med at komme flere. Værst var det, når skyggerne røg i totterne på hinanden. De kom op at skændes om den bedste plads og kom tit ligefrem i slagsmål. Så var der virkelig tale om skyggeboksning. Sådanne nætter kunne den lille gamle frøken Ophelia slet ikke falde i søvn. Så lå hun med åbne øjne i sin seng og prøvede at snakke skyggerne til ro med sin spæde stemme. Men det hjalp ikke stort. Frøken Ophelia kunne ikke fordrage skænderi og strid lige bortset fra, når det foregik med digternes smukke sprog på teatret. Det var en anden snak. Og det var grunden til, at hun en skønne dag fik en god idé. Hør lige, sagde hun til skyggerne, hvis I vil blive her hos mig, så må I til at lære noget. Skyggerne holdt op med at skændes og stirrede forhåbningsfuldt på hende fra hver en krog i stuen. Så fremsagde hun digternes skønne ord for dem; dem kunne hun jo udenad alle sammen. Hun gentog mange af stederne ganske langsomt og bad så skyggerne om at gentage sætningerne efter hende. Skyggerne gjorde sig stor umage med det og var også meget lærenemme. Sådan lærte de lidt efter lidt alle de store komedier og tragedier, der findes i verden, af den gamle lille frøken Ophelia. Det er klart, at det blev et helt andet liv end hidtil, for skygger kan jo forestille alt, hvad man vil. De kan se ud som et menneske, en fugl eller, om det skal være, som et træ eller et bord.

20 20 i skyggen af h.c. andersen Og tit og mange gange spillede de den ene nat efter den anden de mest vidunderlige skuespil for frøken Ophelia. Og hun hviskede ordene til dem, så de ikke gik i stå. Men om dagen boede de alle selvfølgelig med undtagelse af hendes egen i frøken Ophelias lille håndtaske. Ja, når de ellers vil, kan skygger gøre sig utroligt små. Der var altså ingen andre, der nogen sinde fik frøken Ophelias mange skygger at se, men man havde alligevel på fornemmelsen, at der var noget usædvanligt på færde hos hende. Og usædvanlige ting bryder folk sig ikke om. Den gamle frøken er lidt mærkelig, sagde nogle bag hendes ryg. Man burde faktisk sørge for, at hun kom på et hjem, hvor hun kunne blive passet ordentligt. Og andre sagde: Hun er vist lidt til en side. Man kan aldrig vide, hvad hun kan finde på en skønne dag. Og alle gik i en stor bue uden om hende. Det endte med, at ejeren af det hus, hvor frøken Ophelia havde sit lille værelse, kom og sagde: Det gør mig meget ondt, men fremover bliver De desværre nødt til at betale dobbelt så meget i husleje som nu. Det kunne frøken Ophelia ikke. Så er det nok bedst, at De flytter, sagde værten, selv om jeg må sige, at det gør mig ondt for Dem. Nu pakkede frøken Ophelia alt, hvad hun ejede og havde, i en lille kuffert det var jo ikke ret meget og gik sin vej. Hun købte sig en billet, stod på toget og kørte ud i den vide verden uden selv at vide hvorhen. Da hun var kommet langt nok væk, steg hun af toget og fortsatte til fods. Hun bar sin kuffert i den ene hånd, og i den anden havde hun sin lille håndtaske med alle skyggerne i. Det var en lang, lang vej. Til sidst kom Ophelia helt ud til havet; så kunne hun ikke komme videre. Derfor satte hun sig ned på stranden for at hvile sig lidt, og der faldt hun i søvn. Alle hendes skygger kravlede op af håndtasken og stillede sig i kreds om hende, mens de diskuterede, hvad der nu skulle ske. På sin vis er det jo vores skyld, sagde de, at frøken Ophelia er kommet i denne her situation. Hun har hjulpet os, og nu må det være vores tur til at prøve at hjælpe hende. Vi har jo alle sammen lært noget af hende, og måske kan vi bruge det, så vi kan sørge for hende. Og da frøken Ophelia vågnede, fortalte de hende om deres plan. Ih dog! sagde frøken Ophelia, det er sandelig sødt af jer.

21 21 Da de kom til en lille landsby, tog hun et hvidt lagen op af sin kuffert og hængte det op på et tæppestativ. Straks tog skyggerne fat på at spille de stykker, de havde lært af frøken Ophelia. Og hun selv sad omme bag lagenet og hviskede digternes skønne ord til dem, så de ikke gik i stå i replikkerne. Først kom der kun et par nysgerrige børn og så på, men hen imod aften dukkede der også nogle voksne op, og da stykket var forbi, gav de alle sammen en lille skærv for at have set den interessante forestilling. Fra nu af rejste frøken Ophelia fra landsby til landsby og fra sted til sted, og hendes skygger forvandlede sig til konger og narre, til ædle jomfruer, til fyrige hingste, til troldmænd og blomster, alt efter hvad der var brug for. Folk strømmede til og så på og kom til at le og græde. Snart var frøken Ophelia berømt, og når hun kom til et nyt sted, ventede man spændt på forestillingen, for sådan noget havde man aldrig set før. Publikum klappede begejstret, og alle betalte lidt, nogle mere, andre mindre. Da der var gået nogen tid, havde frøken Ophelia sparet så mange penge op, at hun kunne købe sig en lille gammel bil. Hun fik en kunstner til at dekorere den med mange kulører, og på begge sider af den stod der med store bogstaver: OPHELIAS SKYGGETEATER Så kørte hun ud i den store vide verden med sin bil, og hendes skygger kørte med. Her kunne historien sådan set godt slutte, men det gør den nu ikke alligevel. For en dag, da frøken Ophelia var undervejs i sin vogn, kom hun ind i en snestorm og kørte fast, og pludselig stod der en kæmpemæssig skygge foran hende, og skyggen var meget mørkere end alle de andre tilsammen. Er du også en af dem, ingen vil vide af? spurgte hun. Ja, svarede skyggen sindigt, det vil jeg mene, at man godt kan sige. Vil du så også slutte dig til mig? spurgte frøken Ophelia. Kunne du tænke dig også at have mig hos dig? spurgte den store skygge og rykkede nærmere. Jeg har jo ganske vist flere end nok allerede, svarede den gamle frøken, men på den anden side skal du jo også gerne have et sted at holde til. Vil du ikke først høre, hvad jeg hedder? spurgte skyggen. Jo, hvad hedder du? Man kalder mig Døden.

22 22 i skyggen af h.c. andersen Der fulgte en temmelig lang pause. Og vil du så alligevel tage imod mig? spurgte skyggen omsider blidt. Ja, sagde frøken Ophelia, kom kun. Så omsluttede den store kolde skygge hende, og verden omkring hende blev mørk. Men med ét var det, som om hun fik helt nye øjne, unge og klare, ikke mere gamle og nærsynede. Og hun havde slet ikke brug for sine briller for at se, hvor hun var: Hun stod foran himmeriges port, og rundt om hende stod der en hel flok af vidunderlige skikkelser i farvestrålende klæder og lo til hende. Sig mig, hvem er I? spurgte frøken Ophelia. Kan du ikke kende os igen? sagde de. Vi er jo alle de hjemløse skygger, du har taget til dig. Nu er vi forløst og behøver ikke længere at flakke om. Himmelens port åbnede sig, og de strålende skikkelser trådte ind og førte den lille gamle Ophelia med sig midt i deres skare. De ledsagede hende til et vidunderligt palads, som dog snart viste sig at være det smukkeste og mest prægtige teater, men kan tænke sig. Over indgangen stod med store guldbogstaver: OPHELIAS LYSTEATER Og siden da har de spillet dér og i digternes skønne sprog vist englene menneskenes skæbne. Og det sprog forstår også englene, som på den måde får at vide, hvor usselt og hvor storartet, hvor trist og hvor morsomt det er at være menneske og bo på jorden. Og frøken Ophelia hvisker ordene til sine skuespillere, så de ikke går i stå. For øvrigt hedder det sig, at selv den gode Gud af og til kommer for at lytte med. Men det er der nu ingen, der ved med sikkerhed. (1988)

23 23 Efter læsning af Ophelias Skyggeteater Find fem steder i teksten, hvor du blev forundret eller overrasket. Formuler din undren som spørgsmål til teksten. Gå sammen med en anden, og sammenlign jeres spørgsmål. Er der nogen spørgsmål, der går igen? Drøft spørgsmålene, og se, om I kan besvare dem. De spørgsmål, der er svære at besvare, drøfter I fælles i klassen. Beskriv skyggerne Gå teksten igennem med fokus på skyggerne, og beskriv dem. - Hvordan tager de sig ud? - Hvad gør de? - Hvilken funktion og betydning har de i teksten? Karakteriser fortællingen Ophelias Skyggeteater som genre Hvilken genre tilhører Ophelias skyggeteater? Hvor befinder fortællingen sig mellem eventyr og uhygge? (Se nedenstående model). Hvilken konstruktion tilhører fortællingen? Den åbne, den lukkede eller den underforståede? * eventyr det fantastisk-eventyrlige det fantastiske det fantastisk-uhyggelige uhygge

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser INTRODUKTION Hvornår er man egentlig dansker? Når man ser dansk ud? Når man har dansk pas? Eller danske forældre? Er man

Læs mere

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen Det som ingen ser Af Maria Gudiksen Knudsen Da Jonas havde hørt nogen af de rygter der gik om mig, slog han mig med en knytnæve i hovedet. Jeg kunne ikke fatte at det skete, at han slog mig for første

Læs mere

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin Alex Og den hemmelige skat Ordklasser 3. klassetrin Navn: Klasse: 1. Skattekortet Her er Alex. Han er en meget glad dreng, for han har lige fået en ny Nintendo. Eller han har ikke fået den, faktisk er

Læs mere

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn 1 De tre prinsesser i bjerget det blå Der var engang en konge og en dronning, som ikke kunne få børn. De havde alt, hvad de ellers ønskede sig, men

Læs mere

Pigen der fandt det vigtigste

Pigen der fandt det vigtigste Pigen der fandt det vigtigste Der var engang den dejligste lille pige. Hun blev kaldt MO. Hun boede i et hus i en lille landsby. Omkranset at skove, søer, enge og marker. Hun var glad og tilfreds, og legede

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26 Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26 Pigen, der havde blinket til mig, stod og ventede på mig ved døren. Jeg ved, at vi tilhører den samme tradition, sagde hun. Jeg hedder Brida. Jeg er ikke

Læs mere

Den lille dreng og den kloge minister.

Den lille dreng og den kloge minister. Den lille dreng og den kloge minister. Der var engang en minister som var så klog at han kunne undvære hovedet. Han beholdt det dog alligevel, men det havde gjort ingen forskel om han havde mistet det,

Læs mere

Skibsdrengen. Evald Tang Kristensen

Skibsdrengen. Evald Tang Kristensen Skibsdrengen Evald Tang Kristensen Der var engang en rig mand og en fattig mand, og ingen af dem havde nogen børn. Den rige var ked af det, for så havde han ingen til at arve sin rigdom, og den fattige

Læs mere

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far.

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far. Kapitel 1 Der var engang en dreng, der gemte sig. Bjergene rejste sig høje og tavse omkring ham. En lille busks lysegrønne blade glitrede i solen. To store stenblokke skjulte stien, der slyngede sig ned

Læs mere

Materialer. Vis, hvad du kan. Sprogscreening af skoleskiftere 3. 10. klasse

Materialer. Vis, hvad du kan. Sprogscreening af skoleskiftere 3. 10. klasse Materialer Vis, hvad du kan Sprogscreening af skoleskiftere 3. 10. klasse INDHOLD Aktivitet 1, 2 og 3 Samtalebillede: Idrætslektion Aktivitet 4. Skønlitterær tekst 3.-4. klasse: Fablen Løven og musen (version

Læs mere

Navneord. Spørgsmål Pigerne løb hen over vejen. Spørgsmål

Navneord. Spørgsmål Pigerne løb hen over vejen. Spørgsmål Navneord Pigerne løb hen over vejen. Hvilket ord er navneord, og hvilken tid står de i? Pigerne, bestemt flertal. Vejen, ubestemt ental. Der var engang en dreng, som godt kunne lide at spise æbler. Der

Læs mere

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. 1. Søvnløs Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. Jeg havde en mærkelig uro i mig - lidt kvalme og lidt ondt i maven. Det havde jeg

Læs mere

Vi havde allerede boet på modtagelsen i tre år. Hver uge var der nogen, der tog af sted. De fik udleveret deres mapper i porten sammen med kortet,

Vi havde allerede boet på modtagelsen i tre år. Hver uge var der nogen, der tog af sted. De fik udleveret deres mapper i porten sammen med kortet, Vi havde allerede boet på modtagelsen i tre år. Hver uge var der nogen, der tog af sted. De fik udleveret deres mapper i porten sammen med kortet, der anviste vejen. Siden så vi dem aldrig mere. 8 9 Dagen

Læs mere

Genreforløb Gentofte bibliotekerne

Genreforløb Gentofte bibliotekerne Genreforløb Gentofte bibliotekerne Eventyr: Vi læste Prinsessen på ærten og Pandekagen (remseeventyr) Eventyr kan opdeles i 2 grupper: Folke-eventyr og kunst-eventyr: Folkeeventyr har eksisteret i flere

Læs mere

Denne dagbog tilhører Norah

Denne dagbog tilhører Norah Denne dagbog tilhører Norah Den lille bog, du står med i hænderne nu, er en dagbog fra en russisk pige. Hun hedder Norah og er 12 år gammel. Dagbogen handler om hende og hendes familie. De var russiske

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Hvordan høre Gud tale?

Hvordan høre Gud tale? Hvordan høre Gud tale? Forord til læreren For flere år siden sad jeg sammen med en gruppe børn i 10-11 års alderen. Vi havde lige hørt en bibeltime, der handlede om at have et personligt forhold til Jesus.

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Isa i medvind og modvind

Isa i medvind og modvind Richart Andersson. Isa i med- og modvind. Digtsamling 2013. Alle rettigheder tilhører forfatteren. Forside: Karina Andersen. Korrektur: Anja Adjoh. Isa i medvind og modvind 1 Isa er et synonym, men det

Læs mere

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED I sidste uge var jeg ti dage i London for at besøge min datter. Hun har et rigtig godt job i et internationalt firma og et godt sted at bo. Hun har også en kæreste,

Læs mere

Gid han var død af noget andet

Gid han var død af noget andet Gid han var død af noget andet Gid han var død af noget andet. Sådan havde jeg det. Som om jeg ikke havde ret til at sørge og græde, fordi min stedfar havde drukket sig selv ihjel, og ikke var død af en

Læs mere

SKADEN PIA JUUL. roman TIDERNE SKIFTER

SKADEN PIA JUUL. roman TIDERNE SKIFTER JOBNAME: 2. KORREKTUR PAGE: 3 SESS: 15 OUTPUT: Mon Mar 1 14:15:19 2010 PIA JUUL SKADEN roman TIDERNE SKIFTER JOBNAME: 2. KORREKTUR PAGE: 4 SESS: 14 OUTPUT: Mon Mar 1 14:15:19 2010 Skaden Pia Juul/Tiderne

Læs mere

i Ønskekoncerten om søndagen lige efter middagsmaden. Jeg har også lige fået Snehvide og de syv små dværge, men den er lidt kedelig, for der er så

i Ønskekoncerten om søndagen lige efter middagsmaden. Jeg har også lige fået Snehvide og de syv små dværge, men den er lidt kedelig, for der er så Vi skal ud og sejle Det har regnet meget de sidste par dage, og især i nat er der kommet meget vand, sagde far ved middagsbordet. Selv om det ikke regner nu, beslutter jeg mig for at blive inde og lege.

Læs mere

Butikken hvor du kan leje et andet liv

Butikken hvor du kan leje et andet liv Butikken hvor du kan leje et andet liv I meget gamle dage ovre i London var der en lille butik i en kælder. London var langt,langt væk. Butikken lå i en sidegade, så der var mørkt og dystert i gaden. Den

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Du og jeg, Gud. 1.søndag efter påske 2015. Konfirmation.

Du og jeg, Gud. 1.søndag efter påske 2015. Konfirmation. Du og jeg, Gud 1.søndag efter påske 2015. Konfirmation. Den grund, du har i dåben lagt, dit stærke ja til svage, bekræfter du, skal stå ved magt i dag og alle dage. Evangelieteksten til 1.søndag efter

Læs mere

Hvad skal jeg så nede i træet? spurgte soldaten.

Hvad skal jeg så nede i træet? spurgte soldaten. Fyrtøjet Eventyr af Hans Christian Andersen - 001 D er kom en soldat marcherende hen ad landevejen: én, to! én, to! Han havde sit tornyster på ryggen og en sabel ved siden, for han havde været i krigen,

Læs mere

Nadververs 294 v. 3 Af Talsmand som på jorderige

Nadververs 294 v. 3 Af Talsmand som på jorderige 1 Prædiken i Engesvang 5. s. e. påske 402 Den signede dag 674 v. 1-3 Sov sødt barnlille 674 v. 4-7 Sov sødt barnlille 292 Kærligheds og sandheds Ånd 325 Jeg ved et lille Himmerig Nadververs 294 v. 3 Af

Læs mere

Den gamle kone, der ville have en nisse

Den gamle kone, der ville have en nisse 1 Den gamle kone, der ville have en nisse Der var engang en gammel kone, der gerne ville have en nisse. Hun havde slidt og slæbt alle sine dage, og nu havde hun sparet sammen til at få sit eget hus. Det

Læs mere

D E N D A N S K E S A N G

D E N D A N S K E S A N G D E N D A N S K E S A N G Frit efter Tardieu Et af de spil, der indgår i FIRE GRINEBIDERSPIL udgivet af forlaget DRAMA. Bringes her som en mundsmag Kaj Himmelstrup og Drama PERSONERNE En dirigent og et

Læs mere

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Anonym mand Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Han er 22 år og kommer fra Afghanistan. På grund af sin historie har han valgt at være anonym. Danmark har været hans hjem siden 2011 131 En

Læs mere

INDHOLD. I INTRO side 2

INDHOLD. I INTRO side 2 INDHOLD I INTRO side 2 II DIGTETS KENDETEGN side 3 Digtet side 4 Digtets indhold side 5 Digtets fortæller side 5 Digtets form side 6 Digtets lyd side 8 Digtets sprog side 19 Digtets helhed side 24 III

Læs mere

Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet. Søndag. Mel: Flemming H. Meng 2013. Mel: Flemming H. Meng 2004

Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet. Søndag. Mel: Flemming H. Meng 2013. Mel: Flemming H. Meng 2004 Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet Søndag 1 O skabelsens morgen, det helt nye liv nu vælder med kraft i os ind. Det styrker og nærer, beriger vor tro og virker helt ind i vort sind. 2

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

Hvad er det, du siger -3

Hvad er det, du siger -3 Hvad er det, du siger -3 Alt, hvad Djævelen siger, er falsk og forkert. Mål: Børn indser, at ting, som ser godt ud, ikke altid behøver at være godt. Hvis vi vil holde os til det, som er sandt og godt,

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Palmesøndag med Børne- og Juniorkoret Jeg vil fortælle jer et eventyr Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede på et slot

Palmesøndag med Børne- og Juniorkoret Jeg vil fortælle jer et eventyr Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede på et slot Palmesøndag med Børne- og Juniorkoret Jeg vil fortælle jer et eventyr Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede på et slot sammen med sine tjenere, men han havde ikke nogen kone.

Læs mere

Opgave 1. Modul 3 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvilken barnevogn vælger Karen? 4999 kr. 3995 kr. 2999 kr. 1. Hvornår kan Søren blive klippet?

Opgave 1. Modul 3 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvilken barnevogn vælger Karen? 4999 kr. 3995 kr. 2999 kr. 1. Hvornår kan Søren blive klippet? Modul 3 Lytte, Opgave 1 Opgave 1 Eksempel: Hvilken barnevogn vælger Karen? 4999 kr. 3995 kr. 2999 kr. X 1. Hvornår kan Søren blive klippet? 18.00 17.00 17.30 2. Hvilken farve er flottest? hvid rød grøn

Læs mere

Prædiken til 2. påskedag, Luk. 24,13-35. 1. tekstrække.

Prædiken til 2. påskedag, Luk. 24,13-35. 1. tekstrække. 1 Grindsted Kirke. Mandag d. 1. april 2013 kl. 11.00. Egil Hvid-Olsen Prædiken til 2. påskedag, Luk. 24,13-35. 1. tekstrække. Salmer. DDS 234 Som forårssolen morgenrød. DDS 241 Tag det sorte kors fra graven!.

Læs mere

Billedet fortæller historier

Billedet fortæller historier Billedet fortæller historier 1. - 5. klassetrin. Billedkunst, dansk og historie H.A. Brendekilde (1857-1942): Udslidt, 1889 Olie på lærred, 207 x 270 cm FOR MEGET LÆNGE siden snart 125 år - malede en ung

Læs mere

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Øvelse 1-20: Øvelse 21-29: Øvelse 30-34: Øvelse 35-39: Øvelse 40-44: Øvelse 45-49: Øvelse 50-59: Øvelse 60-85: Der sættes komma efter ledsætninger, jf.

Læs mere

Jeg bygger kirken -1

Jeg bygger kirken -1 kirken - Helligånden & kraft Mål: Det er første pinsedag dagen, hvor kirken startede Vi skal høre, hvordan det gik til, og vi skal opdage, at det alt sammen skete ved Helligånden og Guds kraft. Dette var

Læs mere

konfirmandord, som vi forsøgte at få på plads her i morges, og som gør at jeg om lidt er nødt til at Kære konfirmandforældre!

konfirmandord, som vi forsøgte at få på plads her i morges, og som gør at jeg om lidt er nødt til at Kære konfirmandforældre! Konfirmation 26.april 2015. Domkirken 10: 402 Den signede dag, 725 Det dufter, 331 Uberørt. Konfirmation, 29 Spænd over os, 754 Se, nu stiger Kære konfirmandforældre! konfirmandord, som vi forsøgte at

Læs mere

Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen (1917-1976)

Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen (1917-1976) Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen (1917-1976) Roman: kom 1943 Sat musik til (Anne Linnet) + filmatisering af romanen 1986 Strofer: 7 a 4 vers ialt 28 vers/verslinjer Krydsrim: Jeg er din barndoms

Læs mere

Eksempler på historier:

Eksempler på historier: Eksempler på historier: Der var engang en mand Der havde en fisk Akvariet blev for gammelt Derfor skulle han købe et nyt Men han havde ikke noget at putte fisken i Derfor døde den og kom op i himlen Der

Læs mere

Man skal være god til at spørge

Man skal være god til at spørge Artikel fra Muskelkraft nr. 1, 2002 Man skal være god til at spørge Som handicaphjælper er Klaus parat med praktisk bistand og psykisk støtte til sin brugers sexliv. Misforståelser kunne være undgået,

Læs mere

Kasper Adsbøll Eventyret over alle Eventyr. Der er altid en historie, der ikke er blevet fortalt! Grimm. Puplishing

Kasper Adsbøll Eventyret over alle Eventyr. Der er altid en historie, der ikke er blevet fortalt! Grimm. Puplishing 1 Kasper Adsbøll Eventyret over alle Eventyr Der er altid en historie, der ikke er blevet fortalt! Grimm Puplishing Eventyret over alle Eventyr Forlaget: Grimm Puplishing Forfatter: Kasper Adsbøll Layout:

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00 1 Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00 Præludium 290 I al sin glans 46 Sorrig og glæde 70 Du kom til vor runde jord 42 I underværkers

Læs mere

SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER

SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER Velkommen til babyrytmik! I mappen her finder du de sange, vi synger til babyrytmik i kirken. Du er velkommen til at låne en mappe med hjem, hvis I har lyst

Læs mere

Jeg bygger kirken -2

Jeg bygger kirken -2 Jeg kirken - Forkyndelse og mirakler Mål: Kirken forbindes tit med søndagsmøder, som består af sang, prædiken og bøn. Men kirken er meget mere end det.. Gennem denne undervisning prøver vi at forklare

Læs mere

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG UGE 3: GUDS FOLK FORBEREDELSE Det store billede Det er her vi skal hen hovedpunkterne som denne samling skal få til at stå tydeligt frem. Vores identitet som Guds familie. Gud valgte sit folk af ren og

Læs mere

Selvevaluering 2005/06 Unge Hjems Efterskole

Selvevaluering 2005/06 Unge Hjems Efterskole Selvevaluering 2005/06 Unge Hjems Efterskole Evalueringsgenstanden: Beskrivelse af M/K: Unge Hjems Efterskoles bestyrelse besluttede på det sidste bestyrelsesmøde før sommerferien 05 at evalueringsgenstanden

Læs mere

Tro og ritualer i Folkekirken

Tro og ritualer i Folkekirken Tro og ritualer i Folkekirken 1) Kristendommen har været den største religion i Danmark i mere end tusind år. I løbet af de sidste 30 år er der sket en forandring med religion i det danske samfund, fordi

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 15 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge15_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 15 l Verden omkring

Læs mere

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus.

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Adjektiver bolig www.5emner.dk 01 Sæt kryds Sæt kryds ved den rigtige sætning. Eks. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 7 John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Freja har lige

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Søren satte sig op i sengen med et sæt. Den havde været der igen. Drømmen. Den drøm, han kendte så godt,

Læs mere

fra. Hjemme fra København. Hvor skal vi flytte hen? spurgte hun vagtsomt. Åh, far har fået nyt arbejde, vi skal tilbage til Sjælland, men ikke til

fra. Hjemme fra København. Hvor skal vi flytte hen? spurgte hun vagtsomt. Åh, far har fået nyt arbejde, vi skal tilbage til Sjælland, men ikke til Kapitel 1 Det var Julies fødselsdag, og hun havde spekuleret meget på, hvad hendes far og mor mon ville give hende. Hun havde skrevet en lang liste over småting, hun syntes hun manglede, og så havde hun

Læs mere

Special-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. H.C. Andersens liv

Special-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. H.C. Andersens liv E T E R OPGAVER TIL H.C. Andersens liv NAVN: Før du læser bogen OPGAVE 1 Instruktion: Hvad ved du om H.C. Andersen? Skriv stikord til de fire overskrifter i cirklen. Se eksemplet. P E R S O N E R T I N

Læs mere

Af Freja Gry Børsting

Af Freja Gry Børsting Af Freja Gry Børsting Flygtningelejren i Jonstrup Af Freja Gry Børsting Furesø Museer 2015 Flygtningelejren i Jonstrup Forfatter: Freja Gry Børsting Illustration: Allan Christian Hansen Forfatteren og

Læs mere

Love Birds. Handling. 1. Blind date

Love Birds. Handling. 1. Blind date Titel: Love Birds Instruktør: Trylle Vilstrup Produktionsår: 2000 Filmens længde: 9 min. 38 sek. Målgruppe: Udskoling Alderscensur: Tilladt for alle Timetal for undervisningsforløb: 3 4 lektioner Love

Læs mere

Hun forsøgte at se glad ud, men denne kunstige glæde kunne ikke skjule, at hun var nervøs. Hedda blev så gal. - Og det siger I først nu!

Hun forsøgte at se glad ud, men denne kunstige glæde kunne ikke skjule, at hun var nervøs. Hedda blev så gal. - Og det siger I først nu! Kapitel 1 Allerede ved havelågen kunne Hedda mærke, at der var noget galt. Hun og Elin sagde farvel, under megen fnis som altid, men ud ad øjenkrogen så hun, at mor og far sad ret op og ned i hængesofaen

Læs mere

nu titte til hinanden

nu titte til hinanden nu titte til hinanden Taget fra Børnetekstrækken, Bog 10 Udvalgt salme Nu titte til hinanden. ( Syng med, Lohse nr. 79 el. DDS nr. 750). Tekst Se Udvalgt salme Mark 10,14b. Huskeord (Vælg et af følgende

Læs mere

Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl. 17.00. 787 du som har tændt millioner af stjerner

Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl. 17.00. 787 du som har tændt millioner af stjerner 1 Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl. 17.00 21 Du følger Herre, al min færd 420 Syng lovsang hele jorden 787 du som har tændt millioner af stjerner Da jeg kom i 6. klasse fik vi en ny dansklærer,

Læs mere

Gys og gru. Lærerark. Opgaverne er egnet til undervisning i faget dansk.

Gys og gru. Lærerark. Opgaverne er egnet til undervisning i faget dansk. Lærerark Gys og gru Om undervisningen i Tivoli: Undervisningen i Tivoli varer 90 min. og som udgangspunkt, vil der være en afklaring af emne og gennemgang af relevant teori i undervisningslokalet i ca.

Læs mere

Studie. Kristi genkomst

Studie. Kristi genkomst Studie 14 Kristi genkomst 77 Åbningshistorie Der er mange skilte, der får mig til at grine. Nogle skyldes trykfejl, der giver et helt andet billede end det tiltænkte, f.eks. Levende børn. Andre er bare

Læs mere

HENRIK - I kan slet ikke gøre noget, uden at holde jer inde, indtil videre.

HENRIK - I kan slet ikke gøre noget, uden at holde jer inde, indtil videre. (Henrik - Leander, Octavius, begge drukne, især Octavius). HENRIK - Herre! LEANDER - Hvad vil du? HENRIK - Jeg, og I... LEANDER - Hvad Jeg og I? Hvad skal det sige? HENRIK - Nu er det altså sket. LEANDER

Læs mere

Konfirmations gudstjeneste søndag den 12. april 2015. Kære konfirmander! Livet er som en rejse! og vi gør det selv til en opdagelsesrejse!

Konfirmations gudstjeneste søndag den 12. april 2015. Kære konfirmander! Livet er som en rejse! og vi gør det selv til en opdagelsesrejse! Konfirmations gudstjeneste søndag den 12. april 2015. Kære konfirmander! Livet er som en rejse! og vi gør det selv til en opdagelsesrejse! Vi har hver i sær vores bagage med. Både den helt konkrete bagage

Læs mere

Fadervor. b e l e n å b n e r b ø n n e. f o r j u n i o r e r

Fadervor. b e l e n å b n e r b ø n n e. f o r j u n i o r e r Fadervor B I b e l e n å b n e r b ø n n e n b e l e n å b n e r b ø n n e f o r j u n i o r e r f o r j u n i o r e r Bibelen Nu skal du læse i Bibelen. Har du selv en bibel, så kan du bruge den! Hvis

Læs mere

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 KARL OG EMMAS MOR ER BLEVET RUNDTOSSET Forfatter: Susanna Gerstorff Thidemann ISBN: 87-89814-89-6 Tekstbearbejdning og layout: Qivi

Læs mere

Klaus Nar. Helle S. Larsen. Furesø Museer 2008. Ideer til undervisningen

Klaus Nar. Helle S. Larsen. Furesø Museer 2008. Ideer til undervisningen Ideer til undervisningen Læs bogen og brug den Lad eleverne sætte mere dialog til følgende passager: da Klaus gerne vil se kongen, og moderen siger nej da kongen stopper op og snakker med Klaus da kongen

Læs mere

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid

Læs mere

SUPERFLEX, FOLKESKOLEN OG NATIONAL IDENTITET

SUPERFLEX, FOLKESKOLEN OG NATIONAL IDENTITET SUPERFLEX, FOLKESKOLEN OG NATIONAL IDENTITET Det er mandag den 19. februar 2015 på Præstemoseskolen i Hvidovre. Klokken er 8.30, og det klare vinterlys falder ind gennem vinduerne i den gamle aula. Her

Læs mere

men det var ikke helt så imponerende, som vi havde regnet med. Tegning og hygge i toget Et forvirrende billede, der ændrer sig, når man flytter

men det var ikke helt så imponerende, som vi havde regnet med. Tegning og hygge i toget Et forvirrende billede, der ændrer sig, når man flytter Mandag d. 1/10 Vi tog fra Løgstør med bussen kl. 9.00 mod Aalborg, hvor vi steg på toget. Vi skulle skifte i både Fredericia og Padborg, men det gik fint, og det lykkedes os at få alle tingene med hele

Læs mere

Mie Sidenius Brøner. Roskilde den 3. marts, 2015

Mie Sidenius Brøner. Roskilde den 3. marts, 2015 FAR- VEL! Roskilde den 3. marts, 2015 Kære dig. Når du læser dette, så forestiller jeg mig, at du enten har været eller er tæt på en døende eller på anden måde har tanker om, at livet ikke varer evigt.

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

Juledag d.25.12.10. Luk.2,1-14.

Juledag d.25.12.10. Luk.2,1-14. Juledag d.25.12.10. Luk.2,1-14. 1 Julen var noget, der skete engang. Et barn blev født I Betlehem et menneske, der blev til fryd og fred for alle, selv for os, der lever i dag. Julen er en drøm. En drøm

Læs mere

Julesøndag I. Sct. Pauls kirke 28. december 2014 kl. 10.00. Salmer: 104/434/102/133//129/439/127/111

Julesøndag I. Sct. Pauls kirke 28. december 2014 kl. 10.00. Salmer: 104/434/102/133//129/439/127/111 1 Julesøndag I. Sct. Pauls kirke 28. december 2014 kl. 10.00. Salmer: 104/434/102/133//129/439/127/111 Åbningshilsen Denne søndag, Julesøndag, søndag i julen, årets sidste søndagsgudstjeneste konfirmerer

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

Lindvig Osmundsen Side 1 27-08-2015 Prædiken til 12. s.e.trinitatis 2015.docx

Lindvig Osmundsen Side 1 27-08-2015 Prædiken til 12. s.e.trinitatis 2015.docx Lindvig Osmundsen Side 1 Prædiken til 12. søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Mark. 7,31-37. Kan du høre mig? Jeg kan ikke høre dig. Når man bliver over 60 så får lyden på fjernsynet en ekstra streg eller

Læs mere

Mageløse Madam Inger Lynghøjen 8600 Silkeborg

Mageløse Madam Inger Lynghøjen 8600 Silkeborg Mageløse Madam Inger Lynghøjen 8600 Silkeborg Historien om heksen, der heksede Madmor Inger om til Mageløse Madam Inger og fik hende til I dag bor der en masse søde børn og nogle voksne ude i huset på

Læs mere

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig Gode råd & observationer fra nuværende grønlandske efterskoleelever til kommende grønlandske elever Tanker før afgang: Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af

Læs mere

Det hele startede, da vi læste i en af fars gamle tegneserier.

Det hele startede, da vi læste i en af fars gamle tegneserier. et HeLt NYt Ord! Det her er historien om, hvordan min lillebror opfandt et nyt ord. Og om hvordan vi blev til det, som ordet betyder. Ordet var: DIGTER-TIV. Næsten alle ved vist, hvad en detektiv er altså

Læs mere

SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER

SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER Velkommen til babyrytmik! I mappen her finder du de sange, vi synger til babyrytmik i kirken. Du er velkommen til at låne en mappe med hjem, hvis I har lyst

Læs mere

Evaluering af SSP dagen elev 1

Evaluering af SSP dagen elev 1 Evaluering af SSP dagen elev 1 1. Hvorfor hedder SSP dagen Det er sejt at sige nej Det gør det fordi at det er godt at sige nej til noget dumt fx: at ryge, at stjæle og andre dumme ting. 2. Hvad lærte

Læs mere

DODO & THE DODOS UPGRADE

DODO & THE DODOS UPGRADE DODO & THE DODOS UPGRADE Dodo Gad: Vokal, kor Jens Rud: Vokal, kor, percussion Steen Christiansen; Keyboard, bas, kor Lars Thorup: Trommer, percussion Anders Valbro: Guitar DODO & THE DODOS UPGRADE Produceret

Læs mere

180 : Jeg er ikke vred mere

180 : Jeg er ikke vred mere 180 : Jeg er ikke vred mere I 180 grader møder vi mennesker, hvis liv har taget en voldsom drejning, men som er kommet styrket videre. Tabita Brøner er vokset op som Jehovas Vidne. Men som teenager mødte

Læs mere

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften?

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften? SOLAR PLEXUS af Sigrid Johannesen Lys blændet ned. er på toilettet, ude på Nørrebrogade. åbner døren til Grob, går ind tydeligt fuld, mumlende. Tænder standerlampe placeret på scenen. pakker mad ud, langsomt,

Læs mere

Velkommen til årets studenter, forældre, familie og skolens medarbejdere

Velkommen til årets studenter, forældre, familie og skolens medarbejdere Velkommen til årets studenter, forældre, familie og skolens medarbejdere Kære studenter årgang 2015 I dag er en festdag! I den sidste uges tid har skolen summet af liv: spænding, nervøsitet inden sidste

Læs mere

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år)

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) De pædagogiske processer skal lede henimod, at barnet ved slutningen af vuggestuen med lyst har tilegnet sig færdigheder og viden, som sætter

Læs mere

Odontofobi. En kortfilm af Robin Holtz og Adrian Ejsing. 7 minutter. 28. Oktober 2014

Odontofobi. En kortfilm af Robin Holtz og Adrian Ejsing. 7 minutter. 28. Oktober 2014 Odontofobi. En kortfilm af Robin Holtz og Adrian Ejsing 7 minutter 28. Oktober 2014 Idé: (C) 2014 Robin Holtz Robin Holtz robin@copenhagenpro.com 40 50 12 99 1 INT. - TANDLÆGEKLINIK, VENTEVÆRELSE - DAG

Læs mere

Sent ankomne elever i de ældste klasser-hvordan kommer vi i gang med tekstlæsning?

Sent ankomne elever i de ældste klasser-hvordan kommer vi i gang med tekstlæsning? Sent ankomne elever i de ældste klasser-hvordan kommer vi i gang med tekstlæsning? 1 Indhold Hvor dygtig skal eleven være for at kunne læse og forstå en længere tekst? Hvordan sikrer vi, at eleven forstår

Læs mere

Opgave 1. Modul 2 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvilken parkering er billigst? Standard Budget Direct. 1. Hvor mange penge har Simon med?

Opgave 1. Modul 2 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvilken parkering er billigst? Standard Budget Direct. 1. Hvor mange penge har Simon med? Modul 2 Lytte, Opgave 1 Opgave 1 Eksempel: Hvilken parkering er billigst? Standard Budget Direct X 1. Hvor mange penge har Simon med? 387 kr. 300 kr. 298 kr. 2. Hvor meget vandt Fredericia? 31-26 29-28

Læs mere

PROLOG. Stemme: Søndag morgen klokken 7.28 forlod Djævelen

PROLOG. Stemme: Søndag morgen klokken 7.28 forlod Djævelen 5 PROLOG Stemme: Søndag morgen klokken 7.28 forlod Djævelen sit pensionatsværelse og gik ned til torvet. Her stillede han sig op og så på menneskene. Han så straks at det er kærligheden der er vidunderet.

Læs mere

Læsning. Prædikeren kap 3.

Læsning. Prædikeren kap 3. 02-01-2015 side 1 Prædiken til midnatsgudstjeneste 2014. Christianshede Læsning. Prædikeren kap 3. Alting har en tid, for alt, hvad der sker under himlen, er der et tidspunkt. En tid til at fødes, en tid

Læs mere

Salmer: 725, 713, I Danmark er jeg født. Ensemblet medvirker: Midsommersang og Jeg gik mig ud en sommerdag

Salmer: 725, 713, I Danmark er jeg født. Ensemblet medvirker: Midsommersang og Jeg gik mig ud en sommerdag Appetizer: Simon Spies blev engang spurgt om han foretrak at være fattig eller rig, og han svarede: Ja, livet kommer jo ikke an på penge, og jeg har prøvet begge dele, men jeg vil til enhver tid foretrække

Læs mere