På tommeltot.dk/lydsystem/ er eksemplerne tilgængelige som lyd- ler.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "På tommeltot.dk/lydsystem/ er eksemplerne tilgængelige som lyd- ler."

Transkript

1 LITTERATUR Teoretisk Oversigt over Hans Basbøll, The phonology of Danish. Oxford / New York Nina Grønnum, Fonetik og fonologi: almen og dansk (3. udg.). København Nina Grønnum, Rødgrød med øde: en lille bog om dansk fonetik. København Praktisk Lisbeth Thorborg, Dansk udtale: øvebog, med cd-rom. København Lisbeth Thorborg, Dansk udtale i 49 tekster, med cd-rom (2. udg.). København Lisbeth Thorborg, Dansk udtale for begyndere, med cd-rom (2. udg.). København DET DANSKE LYDSYSTEM for viderekomne udlændinge og deres undervisere #()*&+ )!&,-$% version 0.3 So a, marts INDHOLD indledning vokaler konsonanter stød tryk særlige vanskeligheder tydelig og normal tale eksempeltekst litteratur Oversigt over det danske lydsystem er endnu under udarbejdelse, men det er mit håb at den alligevel vil kunne være til nytte i både den teoretiske forståelse af det danske lydsystem og i den praktiske tilegnelse af dansk udtale. Ved»dansk«forstås her københavnsk rigsmål talt meget tydeligt af yngre (ca. 30-årige) danskere. Oversigten støtter sig først og fremmest til fremstillingerne i Grønnum 2005 og Basbøll 2005, men adskiller sig på en række punkter fra disse fremstillinger. I oversigten refereres der til dansk på to niveauer: Det.),$#"+/$ niveau: Udtalen af danske sproglyde og ord noteres mellem kantede parenteser, fx [0sb12345]. Det )%#)6%&."+/$ niveau: Den skriftlige gengivelse af danske sproglyde og ord noteres ved brug af kursiv, fx sprog. På tommeltot.dk/lydsystem/ er eksemplerne tilgængelige som lyd- ler. 12 1!"##$%&#'% ",-!$-,",6

2 VOKALER Dansk har et meget rigt vokalsystem med mange forskellige kvaliteter. De este vokalkvaliteter optræder både lange og korte. I betonede stavelser nder vi følgende /)%#$ 7)/&! /7&!"#$#$%: fortungevok. bagtungevok. urundede rundede [i] [0mid1] mit [y] [0nyd1] nyt [e] [0med1] midt [ø] [0mød1] mødt [8] [0m8d1] mæt [œ] [0sœm5] søm [æ] [0sæ45] sav [9] [0d1294] drøv [a] [0mad1] mat [=] [0t;=>?] tak De korte betonede vokalers distribution [u] [0mud1] mut [o] [0foð5] fod [3] [03sd1] kost [:] [0t;:4] tov [<] [0t;<d1] tot Kort [æ] optræder kun foran [ð5] og [45], hvor [a] ikke optræder. Kort [:] optræder kun foran [4], hvor [<] ikke optræder. Kort [9] optræder kun efter [2], hvor [ø] ikke optræder, og foran [@A], hvor [œ] ikke optræder. Tydelig tale [en 0d1æC5 b1le 0soC5lnD < 0ven5nD u0ec5nici 0<m5 0v8m d1= v= 0sd1a@A>?Esd1 // 0neCðD pf3 0joC5@n 0s3C5 d1i en 0man5 d1= v= pf3 0v=G 5 0>?8m5H en 0s>?:45 // 0ven5nD 0sæCæ t;e 0soC5lnD // kfa d1u 0seC5 0d18n5 0man5 d1= 0>?:C5 0d1e@A5 0neCðD pf3 0s>?:4v=C5In // la <s pf21œj 0k21=fd1@ pf3 0h=m // 0d18n5 d1= kfa f3 0f21=>?K 0a h=m a d1nd 0sd1a@A>?Esd1E // 034 0kF8L / 0sv=CðDðD 0soC5lnD / 0d1u 0sd1=Cd1@ // 0s< b1e0>?øn5d1e 0ven5nD < 0b1l8CsE < 0sd1:CmE // 0sd1oC@ 0t;21æC5@ v8ld1ðdðd <m0kful5 // 0d1yC5@nE i 0s>?:C5Jn sø>?d1e lyc5 i d1æc@s 0huCl@ < 0s>?juC5l // 0m=ME 0fuClE2æCð@ b1le b1l8sd1 0neð5 a 0ven5nD / m8n 0man5nD / d1= 0sl18d1 0e>?E f<0sd1oð5 a d1e v= 0h=m d1= v= 0:CsæC5 t;e 0sd1:CmvæC5@ð / t;21=>? 0f21=>?K 0t;8d1 <m0k21am5 s= < 0sd12að5 s= 0f21=m5 s< 0>?<d1 han nu 0kFunE] Normal tale [en 0d1æC5 b1le 0soC5lnD < 0ven5nD u0ec5nici 0<m5 0v8m d1= v= 0sd1a@A>?Esd1 // 0neCðD pf3 0joC5@n 0s3C5 d1i en 0man5 d1= v= pf3 0v=G 5 0>?8m5H en 0s>?:45 // 0ven5nD 0sæCæ t;e 0soC5lnD // kfa d1u 0seC5 0d18n5 0man5 d1= 0>?:C5 0d1e@A5 0neCðD pf3 0s>?:4v=C5In // la <s pf21œj 0k21=fd1@ pf3 0h=m // 0d18n5 d1= kfa f3 0f21=>?K 0a h=m a d1nd 0sd1a@A>?Esd1E // 034 0kF8L / 0sv=CðD 0soC5lnD / 0d1u 0sd1=Cd1@ // 0s< b1e0>?øn5d1 0ven5nD < 0b1l8Cs < 0sd1:CH // 0sd1oC@ 0t;21æC5@ v8ld1ðd <m0kful5 // 0d1yC5@nE i 0s>?:C5Jn sø>?d1 lyc5 i d1a@s 0huCl@ < 0s>?juC5l // 0m=K 0fuCN 2æCð@ b1le b1l8sd1 0neð5 a 0ven5nD / m8n 0man5nD / d1= 0sl18d1 0e>? f<0sd1oð5 a d1e v= 0h=m d1= v= 0:CsæC5 t;e 0sd1:CmvæC5@ð / t;21=>? 0f21=>?K 0t;8d1 <m0k21am5 s= < 0sd12að5 s= 0f21=m5 s< 0>?<d1 han nu 0kFunD] Ortogra 2 En dag blev solen og vinden uenige om hvem der var stærkest. Nede på jorden så de en mand der var på vej gennem en skov. Vinden sagde til Solen:»Kan du se den mand der går dernede på skovvejen? Lad os prøve kræfter på ham. Den der kan få frakken af ham, er den stærkeste.okay«, svarede Solen,»Du starter«. Så begyndte Vinden at blæse og storme. Store træer væltede omkuld. Dyrene i skoven søgte ly i deres huler og skjul. Mange fuglereder blev blæst ned af vinden, men manden, der slet ikke forstod at det var ham der var årsag til stormvejret, trak frakken tæt omkring sig og stred sig frem så godt han nu kunne. 11 7)/&!$% $/+$*B$!#$/+#

3 TYDELIG OG NORMAL TALE Som nævnt er udgangspunktet for denne oversigt tydeligt talt dansk. Normal tale afviger bl.a. på følgende punkter fra tydelig tale: Efter betonet kort vokal bliver nasal/lateral + [E] til syllabisk nasal/ lateral, fx [0f=ME] fange > [0f=K] (medmindre nasalen/lateralen forudgås af en konsonant, fx [0vesnE 0leConE] visne, levende). Efter lang vokal bliver nasal/lateral + [E] til syllabisk nasal/lateral, fx [0kFoCnE] kone > [0kFoCnD] (medmindre nasalen/lateralen forudgås af en konsonant, fx [08Cb1lE] æble). Identiske på hinanden følgende ubetonede vokaler kontraheres, fx [0lanðDðD 0l8M@@] landede, længere > [0lanðD 0l8M@]. Efter lang vokal + obstruent falder [E] væk, fx [0æCb1E 0l8CsE] abe, læse > [0æCb1 0l8Cs]. Efter kort vokal + obstruent falder [E] væk, fx [0l=b1E 0l8sE] lappe, læsse > [0l=b1 0l8s]. I betonede stavelser nder vi følgende!&,6$ 7)/&! /7&!"#$#$%: urundede rundede bagtungevok. fortungevok. [ic] [0miClE] mile [yc] [0syClE] syle [ec] [0meClE] mele [øc] [0søClE] søle [8C] [0m8ClE] mæle [œc] [0hœCnE] høne [æc] [0mæClE] male [9C] [0>?9C@] gøre [uc] [0muClE] mule [oc] [0moClE] mole [3C] [0m3ClE] måle [:C] [0:CnE] orne [<C] [0h<Ce] høje [=C] [0kF=Cb1E] karpe De lange vokalers distribution Langt [9C] optræder kun foran [@], hvor [œc] ikke optræder. Langt [<C] optræder kun foran [I], hvor [:C] ikke optræder. 10 Distributionen af lange og korte vokaler Foran obstruenter, nasaler og lateraler nder vi både korte og lange vokaler. Derimod er vokalkvantiteten automatisk, dvs. ikke distinktiv, foran vokaler og halvvokaler. Foran obstruenter, nasaler og lateraler optræder både korte og lange vokaler, fx [0pF=>?@ 0pF=C>?@ 0œf@ 0sœCf@ 0menE 0meCnE 0l8>?E 0l8C>?E] pakker, parker; ø!er, surfer; minde, mene; lægge (vb. inf.), lægge (sb. pl.). Foran vokaler er vokaler altid lange, fx [0l=CI 0leCJ 0pFiC@ 0yCðD] leje, leve, piger, yde. Foran halvvokaler i udlyd, foran halvvokaler med stød og foran halvvokaler efterfulgt af konsonant (inkl. halvvokal) er vokaler altid korte, fx [0h=L 0h=4 0d1=L 5 0kFu@A5 0b1=L 5@ 0lyð5@ 02=L se 0u@AnE 0l=L 0yðð@] hej, hav (sb. sg.), dej, kur, bajer, lyder, rejse, urne, lejre, ydre. 3 #O-$!"6 )6,)%*&! #&!$ 7)/&!$%

4 Foran halvvokaler fulgt af vokal er vokalerne snarest halvlange, fx lejer, yder, men kvantiteten kan variere. Vokalskema I dette skema ses de danske betonede vokalers indbyrdes placering efter arti ku la tions sted (efter Basbøll 2005: 48): i y e ø 8 œ Ubetonede vokaler æ 9 a Følgende korte vokaler optræder aldrig med tryk: = 3 < : u o SÆRLIGE VANSKELIGHEDER FOR UDLÆNDINGE Artikulationen af visse lyde frembyder særlige vanskeligheder for udlændinge. Hvilke lyde der volder problemer, afhænger naturligvis af den dansklærendes modersmål, men generelt bør der lægges særligt mærke til følgende lyde: Vokalerne: de urundede fortungevokaler: [i e 8 æ a]. De rundede fortungevokaler: [y ø œ 9]. Halvvokalen [ð] og vokalen [ðd], fx [0mað 0m=CðD] mad, meget. Approksimanten [2] og dens ustemte variant [21], fx [02=d1 0t;21=d1] rat, træt. Den arrikerede alveolære lukkelyd [t;], fx [0t;=>? 0t;21=>?t;@] tak, traktor. Den ustemte udtale af dansk [b1 d1 >?]; herunder den ustemte udtale af forbindelserne [sb1 sd1 s>?] (ikke [zb zd z>]), fx [0t;i@A5sd1a] tirsdag. Artikulationen af [h] (ikke [x]), fx [0h=L ] hej. Udtalen af [M] (ikke [M>?]), fx [0f=M@] fanger. Stød, fx [0mæC5l@] maler (vb. prs.) vs. [0mæCl@] maler (sb. sg.); [0man5] mand vs. [0man] man. Enhedstryk, fx "Pia kan spille "skak. artikulatorisk vokaliske artikulatorisk konsonantiske [I] [0l=CI] leje [H] [0l=b1mD ] lappen [J] [0leCJ] leve [nd] [0kFad1nD] katten [@] [0pFiC@] piger [K] [0t;=>?MD ] takken [E] [0fad1E] fatte [N ] [0sy>?lD] cykel [ðd] [0fad1ðD] fattet De ubetonede vokaler [I ligger artikulatorisk tæt på de betonede vokaler [e o <] )/&!$% +Q%!"6$ 7&,+/$!"6($-$%

5 TRYK Det danske tryk, noteret ved [0], manifesteres primært ved en ændring i grundtoneforløbet. I københavnsk rigsmål sker der en stigning i grundtoneforløbet fra den betonede stavelse til den efterfølgende stavelse i et ord som [0sb1iCsE] spise ligger første stavelse altså i et lavere toneleje end anden stavelse. På sætningsniveau er dansk karakteriseret ved at en verbalform i mange tilfælde er ubetonet hvis den indgår en i en nær syntaktisk forbindelse med et efterfølgende syntagme. Dette fænomen kaldes» enhedstryk«. De vigtigste forekomster af enhedstryk er: Verbum + objekt uden bestemmer (altid enhedstryk): "Pia læser a"vis (jf. med bestemmer: "Pia "læser en a"vis), "Niels passer "børn (jf. med bestemmer: "Niels "passer "børnene), "Pia spiller "skak. Verbum + egentligt subjekt uden bestemmer (altid enhedstryk): der mangler "vand. Verbum + præpositionsforbindelse eller adverbium (enhedstryk ved faste forbindelser): "Pia hører "efter, "Niels falder i "søvn, "Pia går i "vandet (jf. løsere forbindelse: "barnet "leger i "vandet). Verbum + prædikativ (altid enhedstryk): "Niels er "træt, "Pia malede "huset "rødt. Hjælpeverbum + hovedverbum (altid enhedstryk): "Pia har "set "Niels, "Niels skal "sove. Enhedstryk kan omfatte ere på hinanden følgende verber, fx "Pia har kunnet stå på "vandski. Når verbet er ubetonet, forsvinder både længde og stød, fx [0piCa l8s@ a0vic5s] "Pia læser a"vis (jf. [0piCa 0l8C5s@ en a0vic5s] "Pia "læser en a"vis); [0nels >?: 0j8m5] "Niels går "hjem (jf. [0nels 0g:C5 p3 0>?æCðDn] "Niels "går på "gaden). Også kvantorer (undtagen talord) er ubetonede, fx et glas "vand, et ton "stål. KONSONANTER Det danske konsonantsystem er relativt simpelt sammenlignet med konsonantsystemerne i andre sprog. Konsonanterne er altid korte, undtagen i komposita af typen [0hussal5] hussalg. For )S+#%'$,#$%,$ (der udgøres af klusiler, frikativer og arrikater) er det karakteristisk at forskellen på [pf t; kf] og [b1 d1 >?] udelukkende ligger i tilstedeværelsen eller fraværet af aspiration (hhv. arrikation). Både [pf t; kf] og [b1 d1 >?] er ustemte og lenis. Følgende obstruenter optræder i dansk: klusiler frikativer arr. forlyd [pf] [0pFas] pas [t;] [0t;=>?] tak [kf] [0kFad1] kat udlyd [b1] [0b1as] bas [0l=b1] lap [d1] [0d1as] das [0sad1] sat [>?] [0>?as] gas [0t;=>?] tak [f] [0fad1] fat [0l3f] luf [s] [0sad1] sat [0pFas] pas [T] [0Tad1] sjat [0haT] hash [h] [0h=>?] hak [t;t] [0t;Tan5s] tjans [d1t] [0d1Tas] jazz [0b1ad1T] badge 8 5 #%O/ /),+),&,#$%

6 De øvrige konsonanter i dansk deles op i &BB%)/+"*&,#$%, (&!7-7)/&!$%,,&+&!$% og!&#$%&!$%. De to sidstnævnte grupper opfører sig i mange sammenhænge parallelt. approk. halvvokaler nas. og lat. [j] [0ja] ja [v] [0vad1] vat [2] [02=d1] rat [L ] [0h=L ] hej [4] [0h=4] hav [@A] [0mo@A] mor [ð] [0mað] mad [m] [0mad1] mat [0h=m] ham [n] [0nad1] nat [0man] man [M] [0b1<M] bon [l] [0lad1] ladt [0t;al] tal STØD Det danske stød, noteret ved [5], består artikulatorisk i uregelmæssigheder i stemmelæbesvingningerne. Stød kan kun optræde i følgende strukturer: En lang vokal (fx [0huC5s 0viC5s@] hus, viser (vb. prs.). En kort vokal umiddelbart efterfulgt af en halvvokal (fx [0v=L 5 0b1=L 5@] vej, bajer), en nasal (fx [0l=m5 0kF=m5@] lam, kammer) eller en lateral (fx [0hal5 0b1al5@] hal, baller). Dette strukturelle lydlige krav for at der kan optræde stød, kaldes»stødbasis«. I stavelser der indeholder en kort vokal efterfulgt af en obstruent (fx [0kFad1 0pFas] kat, pas), er stød udelukket. Efter [pf t; kf f] nder vi ustemt [j1 21 l1], fx [0pFj1ad1 0kF21=d1 0kFj1oClE] pjat, krat, kjole; ustemt [l1] ndes også efter [s], fx [0sl1e>?] slik. 6 7 /),+),&,#$% +#U-

Oversigt over DET DANSKE LYDSYSTEM INDHOLD. Indledning

Oversigt over DET DANSKE LYDSYSTEM INDHOLD. Indledning Oversigt over DET DANSKE LYDSYSTEM Thomas Olander version 0.5 juli 2018 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 INDHOLD indledning vokaler konsonanter stød tryk særlige vanskeligheder tydelig og normal tale eksempeltekst

Læs mere

Nina Grønnum. Fonetik og Fonologi. Almen og dansk. Tredje udgave AKADEMISK FORLAG

Nina Grønnum. Fonetik og Fonologi. Almen og dansk. Tredje udgave AKADEMISK FORLAG Nina Grønnum Fonetik og Fonologi Almen og dansk Tredje udgave A AKADEMISK FORLAG INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD 5 FIGURER 15 SKEMAER 19 KAPITEL 1 INDLEDNING 21 1.1 FONETIK OG FONOLOGI 21 1.2 SPREDTE SPROGLIGE

Læs mere

NINA GRØNNUM. Rødgrød med Fløde. En lille bog om dansk fonetik

NINA GRØNNUM. Rødgrød med Fløde. En lille bog om dansk fonetik Rødgrød med Fløde NINA GRØNNUM Rødgrød med Fløde En lille bog om dansk fonetik Rødgrød med Fløde En lille bog om dansk fonetik Nina Grønnum og Akademisk Forlag, København, 2007 Omslagsdesign: Mark Borello,

Læs mere

Toner i århusiansk regiolekt

Toner i århusiansk regiolekt 236 Bodil Kyst Copenhagen Business School Toner i århusiansk regiolekt 1. Forskellen mellem københavnsk og århusiansk regiolekt Moderne danske regiolekter adskiller sig primært fra hinanden ved deres sætningsmelodier.

Læs mere

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det.

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det. De 2 sten. Engang for længe siden helt ude, hvor jorden ender, ved havet lå 2 store sten. De var så smukke, helt glatte af bølgerne, vindens og sandets slid. Runde og lækre. Når de var våde skinnede de,

Læs mere

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug. en eller et. bil sko hus bus bi ur. hus. bus. sko. bil. Her er seks ord. Træk streg til det rigtige billede.

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug. en eller et. bil sko hus bus bi ur. hus. bus. sko. bil. Her er seks ord. Træk streg til det rigtige billede. Her er seks ord. bil sko hus bus bi ur Træk streg til det rigtige billede. Skriv de seks ord med en eller et foran. hus bus bi sko ur bil en eller et 1 Skriv en linje med hvert bogstav. b - i - l - s -

Læs mere

SPROGVURDERING 3-6 SPROGVURDERINGSSKEMA, KLASSETESTEN

SPROGVURDERING 3-6 SPROGVURDERINGSSKEMA, KLASSETESTEN SPROGVURDERING 3-6 SPROGVURDERINGSSKEMA, KLASSETESTEN Rim: Find de to ord, der lyder ens INDEN DU GÅR I GANG Beskrivelse af testen Denne test siger noget om barnets lydlige opmærksomhed. Det skal du bruge

Læs mere

Facitliste. PIRANA - DANSk 0

Facitliste. PIRANA - DANSk 0 Facitliste PIRANA - DANSk 0 Facitliste Dette er facitlisten til Pirana - Dansk 0. De fleste opgaver i bogen har indlagt diverse tjek, så de rettes direkte i bogen. Løsningen til de opgaver er ikke her

Læs mere

JAGTEN PÅ GULDSKÅLEN fanget af trolde

JAGTEN PÅ GULDSKÅLEN fanget af trolde JAGTEN PÅ GULDSKÅLEN fanget af trolde Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Gry kommer fra et slot i himlen. Hun skal finde en guldskål, der er blevet væk. Fem har lovet at hjælpe

Læs mere

Overview of THE DANISH SOUND SYSTEM. introduction vowels consonants stød stress special problems distinct vs. normal speech example texts literature

Overview of THE DANISH SOUND SYSTEM. introduction vowels consonants stød stress special problems distinct vs. normal speech example texts literature Overview of THE DANISH SOUND SYSTEM Thomas Olander version 0.4 Copenhagen, October 2013 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Contents introduction vowels consonants stød stress special problems distinct vs. normal

Læs mere

ARTIKULATIONS- STILLINGER VEJLEDNING

ARTIKULATIONS- STILLINGER VEJLEDNING K M 23 m N 24 n k skarring R 26 r ARTIKULATIONS- STILLINGER VEJLEDNING GRUNDLAGT 1965 Idé: Kari Hole WWW. S P F-HERNING.DK 1 Følgende tekst er oversat fra de norske»artikulasjonskort«af Kari Hole Info

Læs mere

and? sko? mus? Hvad rimer på Hvad rimer på Hvad rimer på Fx: mand, sand, land, vand, tand Kan vi lave en sætning med to ord, der rimer?

and? sko? mus? Hvad rimer på Hvad rimer på Hvad rimer på Fx: mand, sand, land, vand, tand Kan vi lave en sætning med to ord, der rimer? and? Fx: mand, sand, land, vand, tand 5 1 5 1 sko? Fx: lo, ko, ro, bro, glo, gro 5 2 5 2 mus? Fx: lus, hus, sus, krus 5 3 5 3 hat? Fx: nat, kat, ladt, klat, fladt 5 4 5 4 hår? Fx: år, lår, får, mår, tår,

Læs mere

fjalorth danisht-shqip me fytyra

fjalorth danisht-shqip me fytyra Thomas Olander Lisbeth Valgreen illustreret dansk-albansk parlør fjalorth danisht-shqip me fytyra E O Editiones Olander jeg, du løber vrapój, vrapón jeg, du skriver shkrúaj, shkrúan jeg, du spiser; spis!

Læs mere

REVIDERET SPROGVURDERINGSSKEMA

REVIDERET SPROGVURDERINGSSKEMA REVIDERET Til sprogvurdering af børn i børnehaveklassen 1 Rim: Find de to ord, der lyder ens INDEN DU GÅR I GANG Beskrivelse af testen Denne test siger noget om barnets lydlige opmærksomhed. Det skal du

Læs mere

BYT TIL NYT FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER

BYT TIL NYT FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER S24 BYT TIL NYT FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne stavning af korte ord med særlig fokus på lydering, udtale og bogstavrækkefølge. Parvis, hele klassen. At få opbygget et større ordforråd og

Læs mere

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug Her er nogle ting med i. Sæt kryds ved tingene. Farv i et. Skriv selv. Find i erne og sæt ring om. mus telt Pia violin mælk pindsvin hvid pige appelsin 2 Forlaget Delta Her er nogle ting med s. Sæt kryds

Læs mere

Registreringsskema børnehaveklasse (gruppe)

Registreringsskema børnehaveklasse (gruppe) Registreringsskema børnehaveklasse (gruppe) BØRNEHAVEKLASSE (GR.) > REGISTRERINGSSKEMA > RIM 1 Rim Dato: INDEN DU GÅR I GANG Beskrivelse af testen Denne del siger noget om barnets lydlige opmærksomhed.

Læs mere

Lola på jagt. Til læreren. Vejledning:

Lola på jagt. Til læreren. Vejledning: E K S T R A S I D E R T I L Side 1 Lola på jagt Til læreren Indhold: 1. ordliste. ordkort 3. dominospil 4. miniscrabble 5. ord med blødt T 6. opgaver 7. skriv med 8. krydsord L Æ S L Y D R E T 3 Vejledning:

Læs mere

Prosodi i ledsætninger

Prosodi i ledsætninger Eksamensopgave 2 Dansk talesprog: Prosodi og syntaks Prosodi i ledsætninger Ruben Schachtenhaufen Indledning I denne opgave vil jeg undersøge nogle forhold vedrørende prosodi og syntaks i ledsætninger

Læs mere

hvordan sjusker danskerne når de sjusker?

hvordan sjusker danskerne når de sjusker? hvordan sjusker danskerne når de sjusker? SJUSK 2011 CBS 23.-24. nov. 2011 Ruben Schachtenhaufen CBS rs.isv@cbs.dk http://schwa.dk S.J.U.S.K. Slappe Japperier Uden Spor Kultur (tak til Ole Stig) hvordan

Læs mere

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Dansk - Sisi og Pipins læsebog. Dansk - Sløjfeskrift - Højtlæsning Dansk

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Dansk - Sisi og Pipins læsebog. Dansk - Sløjfeskrift - Højtlæsning Dansk Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag - Fortællerunde - Ugens professor (efter efterårsferien) - Stjernestund Social læring - Massage - Klassemøde - Den varme stol - Sisi og Pipins læsebog (lektie) og opgaver

Læs mere

Bliv ekspert i vokaler! A E I O U Y Æ Ø Å. Navn: 2019 dansktip.dk Husk at indberette dette ark til Copydan, hvis du er Copydan-skole.

Bliv ekspert i vokaler! A E I O U Y Æ Ø Å. Navn: 2019 dansktip.dk Husk at indberette dette ark til Copydan, hvis du er Copydan-skole. Bliv ekspert i vokaler! A E I O U Y Æ Ø Å Navn: 2019 dansktip.dk Husk at indberette dette ark til Copydan, hvis du er Copydan-skole. 1 Sæt ring om alle a er: A M A Å Æ E A H A Å Æ V A W X A ø æ a o u a

Læs mere

Bryd frem mit hjertes trang at lindre

Bryd frem mit hjertes trang at lindre Bryd lad frem n mt tet hj for tes hæng Bryd frem mt hjtes trang at lndre trang me at re ln hn dre, dre sol, stol; du ar me synd res dag mn nd gang tl vor nå de Sv.Hv.Nelsen Februar 2005 lad lad den d k

Læs mere

Nini og Momo. Til læreren. Vejledning: Indhold: 1. ordkort 2. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7.

Nini og Momo. Til læreren. Vejledning: Indhold: 1. ordkort 2. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7. E K S T R A S I D E R T I L Side 1 Nini og Momo Til læreren Indhold: 1. ordkort. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7. rækkefølge L Æ S L Y D R E T 3 Vejledning: 1. Ordkort

Læs mere

Opgaver, hvor børnene skal finde tegn (her kun punktum og komma), sætninger og ord i en tekst.

Opgaver, hvor børnene skal finde tegn (her kun punktum og komma), sætninger og ord i en tekst. Opgaver, hvor børnene skal finde tegn (her kun punktum og komma), sætninger og ord i en tekst. Indhold: 10 nummererede opgaver, der gradvist bliver sværere og sværere. Børnene kan se rækkefølgen i det

Læs mere

EN eller ET og mange FLERE

EN eller ET og mange FLERE N5 EN eller ET og mange FLERE FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER Fokus på navneords køn og flertal med de forskellige ændringer i stavemåden ved bøjning. - Ordkort til hhv. 1., 2. og 3. kl. - 2 skilte

Læs mere

Læse- og skrivekursus til Palle står på vandski. af Karin Erbo Jensen

Læse- og skrivekursus til Palle står på vandski. af Karin Erbo Jensen Læse- og skrivekursus til Palle står på vandski af Karin Erbo Jensen Mit afkrydsningsark til min samlemappe portfolio Mit Mit Mit afkrydsningsark til til min til min min samlemappe - portfolio - - portfolio

Læs mere

Dansk D. Almen voksenuddannelse. Sproglig prøve. (1 time) Prøveafholdende institution. Tilsynsførendes underskrift

Dansk D. Almen voksenuddannelse. Sproglig prøve. (1 time) Prøveafholdende institution. Tilsynsførendes underskrift Dansk D Almen voksenuddannelse Sproglig prøve (1 time) Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Tilsynsførendes underskrift Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen

Læs mere

En anden slags brød. Så endelig er bølgerne faldet til ro dernede.

En anden slags brød. Så endelig er bølgerne faldet til ro dernede. En anden slags brød Så endelig er bølgerne faldet til ro dernede. En lille fåremavet sky hænger højt oppe over søen. Hænger helt stille, som om den er kommet i tvivl om, hvor den egentlig er på vej hen.

Læs mere

Aka får kajak. Til læreren. Vejledning. Indhold 1. ordkort 2. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7.

Aka får kajak. Til læreren. Vejledning. Indhold 1. ordkort 2. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7. E K S T R A S I D E R T I L Side 1 Aka får kajak Til læreren Indhold 1. ordkort 2. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7. rækkefølge L Æ S L Y D R E T 3 Vejledning 1. Ordkort

Læs mere

Du danske sommer, jeg elsker dig

Du danske sommer, jeg elsker dig Rev 18023 Synges evt. halv eller hel tone høere S A T B 1. Du Du danske sommer, eg elsker dg dan ske som mer eg dan ske som mer eg dan - ske som - mer eg el - sker dg, skønt du så of - te har - - el -

Læs mere

Projekt Godnat CD. Se jeg ligger i min seng

Projekt Godnat CD. Se jeg ligger i min seng Projekt Godnat CD Se jeg ligger i min seng Se mig jeg ligger i min seng x 2 Og tænker på alle de skøre ting som jeg så ud-i-haven her idag Uh-ha - Jeg tror - jeg så en stor giraf, men dens prikker de var

Læs mere

Men Mikkel sagde bare vi skal ud i den brand varme og tørre ørken Din idiot. efter vi havde spist morgen mad tog vi vores kameler Og red videre.

Men Mikkel sagde bare vi skal ud i den brand varme og tørre ørken Din idiot. efter vi havde spist morgen mad tog vi vores kameler Og red videre. Det var midt på formiddagen. vinden havde heldigvis lagt sig jeg Mikkel og min ven og hjælper Bjarke stod i stævnen og så ind mod Byen Mombasa hvor vi skulle ligge til vi skulle ligge til. vi skulle Møde

Læs mere

Anja Qvist GANG I. grammatik. med CL. Cooperative Learning. Dansk 5. klasse Elevhæfte

Anja Qvist GANG I. grammatik. med CL. Cooperative Learning. Dansk 5. klasse Elevhæfte Anja Qvist GANG I grammatik med CL 5 Cooperative Learning Dansk 5. klasse Elevhæfte Indhold Komma, basisregler...side 3 Udsagnsords bøjning 2... side 12 fat om fejlen R-problemer, nutids-r... side 20 Navneords

Læs mere

HIT MED LYDEN. Et inspirationskursus om konceptet Hit med lyden. Oplæg ved Birgitte Hjorth & Fie Kloster Fich

HIT MED LYDEN. Et inspirationskursus om konceptet Hit med lyden. Oplæg ved Birgitte Hjorth & Fie Kloster Fich HIT MED LYDEN Et inspirationskursus om konceptet Hit med lyden. Oplæg ved Birgitte Hjorth & Fie Kloster Fich 1 DAGENS PROGRAM: - Præsentation - Teoretisk baggrund for at arbejde med lydlig opmærksomhed

Læs mere

Som en rejselysten flåde

Som en rejselysten flåde jslyst flå Korsats udarbjt for Hjørrng Kammkor hblk kots optræd d d offcl markng d 15. c. 217, at t Hjlholts ægtæpp ttl" jslyst flå" nu ophængt tt Hjørrng. Vægtæppt hang tdlg bag formandsstol folktngssal

Læs mere

Ny Forskning i Grammatik

Ny Forskning i Grammatik Ny Forskning i Grammatik Titel: Forfatter: Kilde: URL: Sætningsled Argumenter vs modifikatorer Finn Sørensen P. Durst-Andersen og J. Nørgård-Sørensen (red.). Ny Forskning i Grammatik 2, 1995, s. 41-47

Læs mere

Læsetræning 1A - læs og forstå

Læsetræning 1A - læs og forstå Læsetræning 1A - læs og forstå Jørgen Brenting illustration: Birgitte Flarup OBS! Sidetallene gælder ikke i denne prøve. Se på opgavernes numre. Denne bog er hentet fra Baskervilles Depot som e-bog til

Læs mere

Bruger Side Prædiken til Pinsedag Prædiken til Pinsedag Tekst. Johs. 14,

Bruger Side Prædiken til Pinsedag Prædiken til Pinsedag Tekst. Johs. 14, Bruger Side 1 15-05-2016. Tekst. Johs. 14, 15-21. Der er altid noget overstadigt over Pinsesøndags gudstjeneste. Det er så let at synge og i al sin glans stråler livslyset over Guds nåde. Det er centrum

Læs mere

Sproglyde uden for og inden i vores hoveder. Nyborg Strand 24/ Ruben Schachtenhaufen schwa.dk

Sproglyde uden for og inden i vores hoveder. Nyborg Strand 24/ Ruben Schachtenhaufen schwa.dk Sproglyde uden for og inden i vores hoveder Nyborg Strand 24/3 2014 Ruben Schachtenhaufen schwa.dk 1 Fonetik Fonologi 2 Fonetik Fonologi [fʷʊnəˈt ( sikʰ] /fonoloˈgiːˀ/ 3 Fonetik studiet af sproglydes fysiske

Læs mere

KARIN ERBO JENSEN. Mini Kiwi-bøgerne VEJLEDNING. Kan han det? Jeg leger. Isen. Eriks bil. Aben Bolden Spille kugler

KARIN ERBO JENSEN. Mini Kiwi-bøgerne VEJLEDNING. Kan han det? Jeg leger. Isen. Eriks bil. Aben Bolden Spille kugler KARIN ERBO JENSEN Mini Kiwi-bøgerne VEJLEDNING Kan han det Jeg Eriks bil Aben Bolden Spille kugler 2 Læsekasse Mini. Alinea 25 Teksterne i Læsekasse Mini 2 forskellige bøger med Dansk RR-tal Når læreren

Læs mere

Halloweendansk. Navn: Klasse: skoleskabet.dk

Halloweendansk. Navn: Klasse: skoleskabet.dk Halloweendansk Navn: Klasse: 1 Den første flyvetur Skriv denne historie færdig. Skriv tillægsord på linjerne, og gør historien så uhyggelig som muligt. Heksen Astra skulle på sin første flyvetur. Hun havde

Læs mere

Materiale til klar til at knække læsekoden, 10 faglige forløb der får alle med. Kapitel 6, Forløbet om at rime. Rimlotto

Materiale til klar til at knække læsekoden, 10 faglige forløb der får alle med. Kapitel 6, Forløbet om at rime. Rimlotto Rimlotto Spillet består af 4 spilleplader og 24 brikker. Rimlotto, spilles ligesom almindeligt billedlotteri, blot skal de kort der lægges på pladen rime med det billede de lægges på. Klip de spillepladerne

Læs mere

MIN. kristendom fra top til tå MINI KATEKISMUS MARIA BAASTRUP JØRGENSEN. ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN

MIN. kristendom fra top til tå MINI KATEKISMUS MARIA BAASTRUP JØRGENSEN. ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN MARIA BAASTRUP JØRGENSEN ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN KATEKISMUS kristendom fra top til tå MIN MINI NÆSE FOR SKABELSE Første Mosebog kapitel 1 og 2 Engang var der ingenting, kun mørke og stilhed. Verden

Læs mere

Befri Zula SPECIAL-PÆDAGOGISK FORLAG

Befri Zula SPECIAL-PÆDAGOGISK FORLAG E K S T R A S I D E R T I L Side 1 Befri Zula L Æ S L Y D R E T 3 Til læreren Indhold: 1. ordliste. ordkort 3. dominospil 4. miniscrabble 5. ord med blødt D 6. opgaver 7. skriv med 8. krydsord Vejledning:

Læs mere

og det store JULEMYSTERIE

og det store JULEMYSTERIE Detektiven Benny og det store JULEMYSTERIE Navn: Hvordan er det nu det er? Opvarmning 1 På denne mission skal i kende navneord, tillægsord, udsagnsord, for at kunne løse mysteriet. Herunder skal i farve

Læs mere

Festtale til kredsens 50 års jubilæumsfest (for alle nuværende og tidligere voksne medlemmer, ledere, bestyrelse og venner af kredsen)

Festtale til kredsens 50 års jubilæumsfest (for alle nuværende og tidligere voksne medlemmer, ledere, bestyrelse og venner af kredsen) FDF Solbjerg Fritidscentret 8. oktober 2016 Festtale til kredsens 50 års jubilæumsfest (for alle nuværende og tidligere voksne medlemmer, ledere, bestyrelse og venner af kredsen) Kære alle sammen Hvor

Læs mere

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står 1 Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står på en gade midt i bilosen. Han er meget lille slet

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Navneord. Spørgsmål Pigerne løb hen over vejen. Spørgsmål

Navneord. Spørgsmål Pigerne løb hen over vejen. Spørgsmål Navneord Pigerne løb hen over vejen. Hvilket ord er navneord, og hvilken tid står de i? Pigerne, bestemt flertal. Vejen, ubestemt ental. Der var engang en dreng, som godt kunne lide at spise æbler. Der

Læs mere

Ændringer i e-bogsudgaven af Rødgrød med Fløde. En lille bog om dansk fonetik, 1. udg.

Ændringer i e-bogsudgaven af Rødgrød med Fløde. En lille bog om dansk fonetik, 1. udg. 12.11.2010 Ændringer i e-bogsudgaven af Rødgrød med Fløde. En lille bog om dansk fonetik, 1. udg. side 5: Til forordet føjes: Postscriptum om e-bogsudgaven i 2010: Professor Hans Basbøll, Syddansk Universitet

Læs mere

HUSK. Nyt fra Herskind Børnehus uge Fælles Nyt Herskind Børnehus

HUSK. Nyt fra Herskind Børnehus uge Fælles Nyt Herskind Børnehus Fælles Nyt Herskind Børnehus HUSK Dialogmødet mellem jer forældre og os der arbejder i Børnehuset er i morgen, tirsdag den 14. marts kl. 19.30 i Kultursalen. Er du IKKE meldt til, så kan det stadig lige

Læs mere

Dansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Torsdag den 3. december 2009 kl. 9.00-10.00 AVU092-DADSP. (1 time)

Dansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Torsdag den 3. december 2009 kl. 9.00-10.00 AVU092-DADSP. (1 time) Dansk D Almen forberedelseseksamen Sproglig prøve (1 time) AVU092-DADSP Torsdag den 3. december 2009 kl. 9.00-10.00 Opgavesættet består af følgende opgaver: 1 Kommentér og omformulér en tekst 2 Fra navneord

Læs mere

Undervisningsvejledning

Undervisningsvejledning Undervisningsvejledning Danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl. September 2006 !! " #$%' ) **+**, -**###*+./0 1 2 3 4 5'6 / )1.!74,%/+#$%+/++/ 8 ::; ; ; < $ # + * #* < # $ $ *# # * *$ * *+ <

Læs mere

Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan

Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan Beretningen om Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan 25. februar 2009-1. udgave Af Feltpræst Oral Shaw, ISAF 7 Tormod Trampeskjælver får en ny ven Det var tidlig morgen, og den danske viking

Læs mere

Fase 4 to konsonanter i forlyd og udlyd lytte til lang og kort vokal dobbelt konsonant/vokalændring/stumme bogstaver

Fase 4 to konsonanter i forlyd og udlyd lytte til lang og kort vokal dobbelt konsonant/vokalændring/stumme bogstaver Fase 4 to konsonanter i forlyd og udlyd lytte til lang og kort vokal dobbelt konsonant/vokalændring/stumme bogstaver skulle kunne hvad hver hende havde ville lille ikke kommer hvis hvor hjem lidt alle

Læs mere

Dansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Tirsdag den 7. december 2010 kl. 9.00-10.00. AVU101-DANsp/D. (1 time) Prøveafholdende institution

Dansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Tirsdag den 7. december 2010 kl. 9.00-10.00. AVU101-DANsp/D. (1 time) Prøveafholdende institution Dansk D Almen forberedelseseksamen Sproglig prøve (1 time) Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Tilsynsførendes underskrift Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen

Læs mere

Sproglige rettelser (udkast)

Sproglige rettelser (udkast) Sproglige rettelser (udkast) Nutids-r navnemåde e Jeg accepterer ikke at du vil provokere for at hovere. (prøv med prøver) Ene ende Marathonløbene var dårligt tilrettelagt Pigen kom løbende ud i indkørslen

Læs mere

KAJ-TESTEN REGISTRERINGSARK 1 SPECIAL-PÆDAGOGISK FORLAG TESTER: BEMÆRKNINGER: DATO 1: DATO 2: NAVN: FAVORITKONSONANT(ER): CPR.NR.

KAJ-TESTEN REGISTRERINGSARK 1 SPECIAL-PÆDAGOGISK FORLAG TESTER: BEMÆRKNINGER: DATO 1: DATO 2: NAVN: FAVORITKONSONANT(ER): CPR.NR. KAJ-TESTEN REGISTRERINGSARK 1 SPECIAL-PÆDAGOGISK FORLAG DATO 1: TESTER: BEMÆRKNINGER: DATO 2: DATO 3: CPR.NR.: FAVORITKONSONANT(ER): 1 bil /bil/ 2 bold /bcld/ 3 pige /pie/ 4 politi /politi/ 5 mælk /mælg/

Læs mere

Uge 11. Emne: Dyr. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Emne: Dyr side 1 HIPPY. Uge11_dyr.indd 1 06/07/

Uge 11. Emne: Dyr. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Emne: Dyr side 1 HIPPY. Uge11_dyr.indd 1 06/07/ Uge 11 Emne: Dyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Emne: Dyr side 1 HIPPY HippHopp Uge11_dyr.indd 1 06/07/10 12.02 Uge 11 l Dyr Hipp og Hopp står under træet. Det er koldt, og de fryser. De

Læs mere

ISTID OG DYRS TILPASNING

ISTID OG DYRS TILPASNING ISTID OG DYRS TILPASNING - undervisningsmateriale For 12.000 år siden var der istid i Danmark. Den gang levede der dyr her, som var tilpasset klimaet. Mange af disse dyrearter lever ikke mere. På de følgende

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Side 1. Gæs i skuret. historien om morten bisp.

Side 1. Gæs i skuret. historien om morten bisp. Side 1 Gæs i skuret historien om morten bisp Side 2 Personer: Martin Side 3 Gæs i skuret historien om morten bisp 1 Soldat 4 2 Den hvide hest 6 3 En tigger 8 4 Den røde kappe 10 5 En drøm 12 6 En syg mand

Læs mere

Indeholder 34 kort til quiz og byt. Kortene klippes ud, bøjes på midten, bagsiderne limes sammen og de lamineres

Indeholder 34 kort til quiz og byt. Kortene klippes ud, bøjes på midten, bagsiderne limes sammen og de lamineres Quiz og byt kort til forløbet om at rime. (cooperarive learning Alinea 2009) Indeholder 34 kort til quiz og byt. Kortene klippes ud, bøjes på midten, bagsiderne limes sammen og de lamineres evt. Hvert

Læs mere

Læse- og skrivekursus til Palle går til dans. af Karin Erbo Jensen

Læse- og skrivekursus til Palle går til dans. af Karin Erbo Jensen Læse- og skrivekursus til Palle går til dans af Karin Erbo Jensen Mit afkrydsningsark til min samlemappe portfolio Mit Mit Mit afkrydsningsark til til min til min min samlemappe - portfolio - - portfolio

Læs mere

detektiven tillægsord Med Benny på jagt efter

detektiven tillægsord Med Benny på jagt efter Med detektiven Benny på jagt efter tillægsord Tillægsord er ord, der fortæller noget om et navneord. Det er noget man kan være fx smuk, gul, lille og grim. Alle farver er også tillægsord. Fx Et stort hus

Læs mere

Tor rejser og Balder dør

Tor rejser og Balder dør Opgaver til Tor rejser og Balder dør Navn: Før du læser bogen OPGAVE 1 Instruktion: Læs forordet side 3-7. 1. Nævn navnene på nogle af de nordiske guder? 2. Hvordan var verden delt? Prøv at tegne verden.

Læs mere

Dansk som andetsprog G

Dansk som andetsprog G Dansk som andetsprog G Almen voksenuddannelse Sproglig prøve (1 time) Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Tilsynsførendes underskrift Jeg bekræfter herved med min underskrift,

Læs mere

Københavns Universitet. Hvad ved vi - om det såkaldt "flade" a? Gregersen, Frans. Published in: Sprogvidenskab i glimt. Publication date: 2009

Københavns Universitet. Hvad ved vi - om det såkaldt flade a? Gregersen, Frans. Published in: Sprogvidenskab i glimt. Publication date: 2009 university of copenhagen Københavns Universitet Hvad ved vi - om det såkaldt "flade" a? Gregersen, Frans Published in: Sprogvidenskab i glimt Publication date: 2009 Document Version Tidlig version også

Læs mere

Evaluering af børnesamtalen

Evaluering af børnesamtalen Evaluering af børnesamtalen 15. august - 14. oktober 2011 Statsforvaltningernes evaluering af børnesamtalen 1. Indledning I resultatkontrakt 2011 er der fastsat et krav om, at statsforvaltningerne i 2011

Læs mere

Gribskov kommune Tisvilde By, Tibirke

Gribskov kommune Tisvilde By, Tibirke Birkevænget 1 10 cx 2036 2 Birkevænget 2 10 cp 2836 2 Birkevænget 3 10 cz 2010 2 Birkevænget 5 10 cy 2085 2 Birkevænget 6 10 cr 2953 4 Samlet 10 cs 2940 ejendom Birkevænget 7 10 cn 2045 2 Birkevænget 9

Læs mere

Spirens store ønske. - en tegnet fortælling om spirer. Martin Frøsig & Miriam Sasha Sommer Forlaget Friske Spirer

Spirens store ønske. - en tegnet fortælling om spirer. Martin Frøsig & Miriam Sasha Sommer Forlaget Friske Spirer Spirens store ønske - en tegnet fortælling om spirer Martin Frøsig & Miriam Sasha Sommer Forlaget Friske Spirer Spirens store Ønske Forlaget Friske Spirer info @ friskespirer.dk www.forlagetfriskespirer.dk

Læs mere

Københavnerdrengen 1

Københavnerdrengen 1 18. DECEMBER Københavnerdrengen 1 Vi har fået en københavnerdreng og han hedder Frederik. Det var mors idé. Hun mente, det var synd for de mange børn i København, der slet ikke fik nogen sommerferie, men

Læs mere

Side 3.. Håret. historien om Samson.

Side 3.. Håret. historien om Samson. Side 3 Håret historien om Samson 1 Englen 4 2 En stærk dreng 6 3 Løven 8 4 Hæren 12 5 Porten 14 6 Samsons styrke 16 7 Dalila 18 8 Et nyt reb 20 9 Flet håret 22 10 Skær håret af 24 11 Samson bliver slave

Læs mere

Vej Nr. Matr.nr. Areal m² Heraf vej Parter Arresødalvej

Vej Nr. Matr.nr. Areal m² Heraf vej Parter Arresødalvej Samlet partsfortegnelse for Karsemosen Landvindingslag Gammel partsfordeling. Opstillet i adresseorden Erik B. Aksig 10. oktober 2013 Parter Parter Gribskov Halsnæs Arresødalvej 79 17 72540 357 357 Birkevænget

Læs mere

Opdateringer til førsteudgaven for Claus Drengsted-Nielsen: Grammatik på dansk

Opdateringer til førsteudgaven for Claus Drengsted-Nielsen: Grammatik på dansk Opdateringer til førsteudgaven for Claus Drengsted-Nielsen: Grammatik på dansk Grammatik på dansk er nu på Facebook: facebook.com/grammatikpd Her kan du følge med i sproglige spørgsmål og selv spørge.

Læs mere

Vikar-Guide. Enkelt - eller dobbeltkonsonant

Vikar-Guide. Enkelt - eller dobbeltkonsonant Vikar-Guide Fag: Klasse: OpgaveSæt: Dansk 6. - 7. klasse Enkelt - eller dobbeltkonsonant 1. Fælles gennemgang: Start med at gennemgå oplysningerne i kassen. Kom evt. med flere eksempler. Lad derefter eleverne

Læs mere

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far.

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far. Kapitel 1 Der var engang en dreng, der gemte sig. Bjergene rejste sig høje og tavse omkring ham. En lille busks lysegrønne blade glitrede i solen. To store stenblokke skjulte stien, der slyngede sig ned

Læs mere

Hjemlige Jul. strå - ler . J. Blæn - den - de. ly - ser. ly - ser Du. œ œ. Træ. tænd - te. Stjer-ner og V. tænd - te. Træ. b J. tænd - te. Træ.

Hjemlige Jul. strå - ler . J. Blæn - den - de. ly - ser. ly - ser Du. œ œ. Træ. tænd - te. Stjer-ner og V. tænd - te. Træ. b J. tænd - te. Træ. Eml Bønnelycke Carl Nelsen Arr.: Chrstan Dyrst S A T 1 1. Hem - l - ge 1. Hem - l - ge strå - l strå - l nu! nu!. St - g St - g ned tl den ned tl den B 1. Hem - l - ge strå - l nu! St - g ned tl den 1.

Læs mere

Lovgrundlag. Lovgrundlag - fortsat. Det ny sprogvurderingsmateriale 3 år og inden skolestart

Lovgrundlag. Lovgrundlag - fortsat. Det ny sprogvurderingsmateriale 3 år og inden skolestart Lovgrundlag Greve Kommune - dagtilbud Sprogvurdering Før, under og efter? 2004 Sprogvurdering af alle tosprogede ( 4a i folkeskoleloven 2007 sprogvurdering af alle 3 årige 2010 ophævelse af 4a og kravet

Læs mere

0-3-åriges sproglige udvikling. Dorthe Bleses

0-3-åriges sproglige udvikling. Dorthe Bleses 0-3-åriges sproglige udvikling Dorthe Bleses Kvalitet i dagplejen (FOA), Nyborg, 19.6. 2008 Børns sprogtilegnelse Hvorfor er det vigtigt? og så sagde vi jo, at du var faren.. øv... nu igen Børn med sproglige

Læs mere

01 fisk e f- -sɡ. 27 skjorte - sɡj- -də. 02 juletræ u j- - 28 klemmer - kl- -mɔ. 03 stjerne - sdj- -nə. 29 flaske - fl- -sɡə.

01 fisk e f- -sɡ. 27 skjorte - sɡj- -də. 02 juletræ u j- - 28 klemmer - kl- -mɔ. 03 stjerne - sdj- -nə. 29 flaske - fl- -sɡə. JOURNAL NR. LYDSKRIFT DANIA REGISTRERINGSARK SIDE 1 AF 2 ÅR MÅNED DAG KL/GR DATO ADRESSE FØDT UNDERSØGER LA 01 fisk e f- -sɡ 02 juletræ u j- - 03 stjerne - sdj- -nə 04 lys y l- -s 05 kran α kr- -n 06 kop

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 2 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge2_herborjeg.indd 1 06/07/10 11.20 Uge 2 l Her bor jeg Første gang, Hipp og Hopp

Læs mere

FACIT. Arbejdsbogen 2

FACIT. Arbejdsbogen 2 Bestil venligst direkte på: www.forlagetdelta.dk FACIT Kopiering og enhver form for digitalisering er uøkonomisk og forbudt til erhvervsformål. Arbejdsbogen 2 Her er en masse materiale, der kan anvendes

Læs mere

Ordsprog og talemåder

Ordsprog og talemåder Ordsprog og talemåder Navn: Klasse: Hvad er forskellen? Når vi taler eller skriver, bruger vi nogle gange andre vendinger og sætninger til at forklare, hvad vi egentlig mener. Disse kaldes ordsprog eller

Læs mere

Formerne: Udsagnsord (verbs) Tider (tenses): Navnemåde (infinitiv) eller på en anden vokal: Nutid (præsens):

Formerne: Udsagnsord (verbs) Tider (tenses): Navnemåde (infinitiv) eller på en anden vokal: Nutid (præsens): Formerne: Udsagnsord (verbs) Udsagnsord har 1. Former 2. Tider (i.e. tense) Navnemåde (infinitiv) Nutid (præsens) Datid (præterium) Lang tillægsform (præsens participium), bruges som tillægsord (adjektiv)

Læs mere

Salme. œ œ. œ œ. œ œœ œ. œ œ œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ œ œ. œ œ. œ œ œ œ. œ œ. œ œ b œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. b œ œ œ œ.

Salme. œ œ. œ œ. œ œœ œ. œ œ œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ œ œ. œ œ. œ œ œ œ. œ œ. œ œ b œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. b œ œ œ œ. Digt af Otto Gelsted Salme Musik: ens Berg S A C T B C end fra din sæls e - len - de mod da - gens lys dit blik Du var din e - gen 6 b b b b fen - de, du selv var or - mens stik Hvor sært: mens du i mør

Læs mere

Vallekilde-Hørve Friskole.

Vallekilde-Hørve Friskole. Vallekilde-Hørve Friskole. 5. april 2013 Fredagsbrev nr. 734 Næste uger: Uge 15 09. april 12. april Mette G. Kursus hele ugen Spisning for kommende Bh.kl. forældre Forældremøde ml.gr. Skole-hjem overbygn.

Læs mere

Nini og Tarok. Til læreren. Vejledning: Indhold: 1. ordkort 2. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7.

Nini og Tarok. Til læreren. Vejledning: Indhold: 1. ordkort 2. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7. E K S T R A S I D E R T I L Side 1 Nini og Tarok Til læreren Indhold: 1. ordkort. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7. rækkefølge L Æ S L Y D R E T 3 Vejledning: 1. Ordkort

Læs mere

Gro var en glad og en sød lille pige, der var lige så gammel som dig, og en dag var hun på besøg hos sin mormor.

Gro var en glad og en sød lille pige, der var lige så gammel som dig, og en dag var hun på besøg hos sin mormor. Gro var en glad og en sød lille pige, der var lige så gammel som dig, og en dag var hun på besøg hos sin mormor. Mormor var ved at fjerne de visne blomster i haven og havde slet ikke set, at Gro var gået

Læs mere

Tryllefrugterne. fortalt af Birgitte Østergård Sørensen

Tryllefrugterne. fortalt af Birgitte Østergård Sørensen Tryllefrugterne fortalt af Birgitte Østergård Sørensen Der var engang en mand og en kone; de havde en søn, der hed Hans. Manden passede en hel købstads kreaturer, og det hjalp Hans ham med. Så kom han

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

Røvergården. Evald Tang Kristensen

Røvergården. Evald Tang Kristensen Røvergården Evald Tang Kristensen Der var engang en pige, der ville giftes, men hun ville lige godt kun have en mand med rødt hår og rødt skæg. Omsider kom der også sådan en frier, og hun sagde ja. Han

Læs mere

Opgaver til Gummi Tarzan

Opgaver til Gummi Tarzan Opgaver til Gummi Tarzan Forsiden 1. Hvad er bogens titel? 2. Hvad hedder forfatteren? 3. Hvad ser du på forside billedet? 1. Kapitel 1. Hvad hedder drengen i bogen? 2. Hvad bliver han kaldt? 3. Hvordan

Læs mere

m Frederikberg- eller åbningspotpourriet rev 18/8 2012 Allan rev 28/8 2012 Kjeld rev 16/ 2 2012 - Alle Det var på Frederiksberg (Walter.

m Frederikberg- eller åbningspotpourriet rev 18/8 2012 Allan rev 28/8 2012 Kjeld rev 16/ 2 2012 - Alle Det var på Frederiksberg (Walter. m Frederikberg- eller åbningspotpourriet rev 18/8 2012 Allan rev 28/8 2012 Kjeld rev 16/ 2 2012 - Alle Det var på Frederiksberg (Walter.) Husker du vor skoletid, husker det så nøje du var i en kjole hvid

Læs mere

1 Vi har valgt at bruge betegnelsen mennesker, da IUP en har en stor og ikke homogen målgruppe. IUP en henvender

1 Vi har valgt at bruge betegnelsen mennesker, da IUP en har en stor og ikke homogen målgruppe. IUP en henvender Lærervejledning til det interaktive udtaleprogram Til underviser På denne side vil du kunne få et hurtigt overblik over, hvad vores interaktive udtaleprogram er, og hvad programmet kan bruges til. På siderne

Læs mere

Trykgruppens toner i århusiansk regionalsprog

Trykgruppens toner i århusiansk regionalsprog Bodil Kyst Trykgruppens toner i århusiansk regionalsprog - Omarbejdet speciale fra juli 2004, lingvistik, Århus Universitet 1. Hovedpointer: Denne artikel beskriver en empirisk undersøgelse af århusiansk

Læs mere

Registreringsskema 3-årige børn

Registreringsskema 3-årige børn Registreringsskema -årige børn PILOT > REGISTRERINGSSKEMA > Error! Reference source not found. 1 Skelnen af sproglyde Dato: INDEN DU GÅR I GANG Beskrivelse af testen Denne del siger noget om barnets evne

Læs mere