Hvem er jeg? Anja Sigvard Nielsen 2
|
|
- Sara Paulsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Sensitive Børn
2 Hvem er jeg? Anja Sigvard Nielsen Socialrådgiver, familiekonsulent, mediedesigner, frivillig rådgiver, selvstændig Mor til tre sensitive børn Sensitiv og nyhedssøgende, enkelte signalstærke træk Anja Sigvard Nielsen 2
3 Hvad vil det sige at være sensitiv? Sensitive børn: Opfatter meget Føler stærkt Bearbejder kraftigt og længe Sensitive børn er ofte: Tilbageholdende Opmærksomme Fantasifulde Kvikke Lavt talende og forsigtige Regel-orienterede Empatiske Anja Sigvard Nielsen 3
4 Hvad gør et barn signalstærkt? Sensitivitet (Opfatter meget Føler stærkt Bearbejder kraftigt) Psykomotorisk hypersensitivitet (Barnet reagerer med kroppen) Højt arousalniveau (Let adgang til vrede og glæde) Uregelmæssigt temperament ( spiser og sover uden rytme) Nyhedssøgende Anja Sigvard Nielsen 4
5 Sensitiv Nysgerrig og aktiv Reagerer med kroppen Eksplosiv adfærd Anja Sigvard Nielsen 5
6 Kendetegn sensitive Børn Opmærksomme Tænksomme Stille og tilbageholdende uden for hjemmet Leger helst en til en Bryder sig ikke om at være i centrum Forsigtige Holder af alenetid Anja Sigvard Nielsen 6
7 Kendetegn Signalstærke Børn Intense og nysgerrige Vedholdende og viljestærke Fysisk aktive Anspændte Spiser og sover ustabilt Store følelsesudsving Krævende og formår ikke selv at stoppe op for at holde pauser Sensitive Anja Sigvard Nielsen 7
8 De fleste sensitive børn er lidt af hvert Typisk sensitive træk Signalstærke/Nyhedssøgende træk Sensitivitet Høj Sensitivitet Lav Anja Sigvard Nielsen 8
9 Barnet forandrer sig med alderen BABY BARN TEENAGER Over-opmærksom Intens Drænende Krævende Græder højt og kraftigt Højlydt Svær at berolige Super sensitiv Stort behov for kropskontakt Anspændte Bange for fremmede Korte søvnperioder Reagerer på overstimulering ved at græde Skal bevæges konstant Vil måske ikke berøres Konstant aktiv Anspændt Fysisk stærk Udmattende Spøjs og fræk Dominerende Energisk Stædig Utålmodig Flagrende Viljestærk Vedholdende Ofte kræsen Udfordrende Tydelig Får hidsighedsanfald Reagerer på overstimulering ved at geare op eller få vredesanfald Er spændende at observere Kærlig Kan krammes og nusses Social Nysgerrig Humoristisk Entusiastisk Dybt tænkende Passioneret Viljestærk Dominerende Stærke meninger Beslutsom Insisterende Vidende Retfærdig Social Empatisk Kærlig og hjælpsom Påvirkelig Reagerer på overstimulering ved at få vredesanfald eller blive depressiv Flagrende Impulsiv Følsom overfor kritik Diskuterende Søgende og nysgerrig Til tider, ensom Humoristisk Anja Sigvard Nielsen 9
10 Sensitive børn, er børn der oplever og føler intenst, og reagerer kraftigt med en tydelig bremse Anja Sigvard Nielsen 10
11 Signalstærke børn, er børn der oplever og føler intenst, og reagerer kraftigt med tydelige fysiske eller verbale reaktioner Anja Sigvard Nielsen 11
12 Sensitive og signalstærke børn er ikke typiske børn! Bliver hurtigt overstimulerede Anderledes søvnmønstre Opmærksomme på egne behov Mere vedholdende og tydelige Bliver meget påvirkede af oplevelser - og husker dem godt Måske et andet udviklingsmønster Anja Sigvard Nielsen 12
13 At være forælder til et sensitivt barn Tvivl Ensomhed Sorg Bemærkninger fra andre Glæde Ny viden Styrke Stærkere bånd Anja Sigvard Nielsen 13
14 Det er lidt af en kunst at være forælder til et sensitivt barn Der skal hele tiden findes balancepunkter mellem: Aktivitet og Ro Afprøvning af nye ting og Fastholdelse af rutiner Skabelse af overskud til dig selv og Tage dig af barnets behov Anja Sigvard Nielsen 14
15 At forstå det signalstærke og sensitive barn Børn vil så gerne samarbejde Men nogle gange kan det være svært for dem Anja Sigvard Nielsen 15
16 Alt for mange tanker Utydelige voksne Overstimulering Udviklingstrin Sygdom Spændende oplevelser Store følelser Skam og skyld Usikkerhed Kropslig uro Træthed Ensomhed Anja Sigvard Nielsen 16
17 Mariehønen Andre reagerer med yderligere irritation og afvisning Signe snakker og snakker fordi hun er overopstemt Hun snakker endnu mere fordi hun bliver usikker og endnu mere over-opstemt Andre bliver irriterede og afviser eller bagatelliserer Signe mærker at andre bliver irriterede men forstår ikke hvorfor Anja Sigvard Nielsen 17
18 Dragen Andre reagerer med irritation og afvisning når Mathias virker fraværende Mathias bliver spurgt om hvad han har tegnet Mathias bliver usikker for han mærker de andres forventninger, men ved ikke hvad de vil have Han ved ikke hvad han skal sige, så han svarer ikke De andre spørger igen Nu lidt højere og mere krævende Anja Sigvard Nielsen 18
19 Overstimulering Hjernen er på overarbejde Lys, lyde, dufte Egne følelser Stemning i lokalet og andres følelser Oplevelser Moralske dilemmaer Kvalme Madlede Hyper-sensitivitet Uro Hjertebanken Klump i halsen Svimmelhed Hovedpine Smerter i ryg/nakke Anja Sigvard Nielsen 19
20 Tegn på overstimulering De mindste: Gråd, nægter øjenkontakt Uro i kroppen / stivnen / passivitet Svært ved at falde til ro Kortvarig De større: Flagren og uro i kroppen / fraværende / sløve Svært ved at sove Fortvivlelsesanfald Svært ved at håndtere egne følelser Langvarig Anja Sigvard Nielsen 20
21 Forebyg overstimulering Hold øje med klokken Vær opmærksom på dig selv Lad være med at lade andre holde dit lille barn Vent med besøg til barnet er klar Tag hjem inden barnet bliver opkørt Rolige eftermiddage og weekender Lær barnet at holde pauser Giv tid Barnet bliver stærkere Anja Sigvard Nielsen 21
22 Hvis barnet alligevel bliver overstimuleret Dæmp langsomt ned, med dig selv som rollemodel Lad være med at forsøge at få barnet til at sove, før det er blevet roligt Afled, men roligt Sæt ord på - Men ikke for mange - og ikke nogen der kræver svar Træd gerne et skridt tilbage Pres ikke Anja Sigvard Nielsen 22
23 Stimulering eller overstimulering? Lær barnet at kende Følg med barnets udvikling Se i helheder Sæt ord på oplevelser Inddrag, inddrag og inddrag Forbered Pauser Oplevelser der stimulerer, uden at overstimulere Anja Sigvard Nielsen 23
24 Mestringens grænser Afslapning Mestring Overlevelse Ro Tryghed Udvikling Genopladning Forberedelse til læring og udvikling Tryghed Udvikling Ny mestring Anspændthed Læring og udvikling Anspændthed Kaos Utryghed Angst Læring og udvikling går i stå Kroppen og hjernen er stresset Anja Sigvard Nielsen 24
25 Pause
26 Lyttende tilgang Tryg base er forudsætning for tillid og indre ro Selvstændighed, mod og overskud At SE barnet Jeg behøver ikke være en anden. Jeg er elsket. At prioritere sit barn Der er brug for mig. Jeg er vigtig Anja Sigvard Nielsen 26
27 Den sansende Hjernestamme og lillehjerne (Basale funktioner Sansning, grundlæggende hormondannelse) Den tænkende storhjerne og Præfrontale Cortex (Logik, ord og følelser sættes sammen, Valg af handling - Bevidst) Den følende og motoriske mellemhjerne (Angst, Vrede, Stresshormoner, Motorisk uro, generaliseringer, sult, søvn - Ubevidst) Vagus (Parasympatiske system) Anja Sigvard Nielsen 27
28 Konsekvens Konsekvens Faste Rutiner Mange Nej er Eller Eller Eller Konsistens og fleksibilitet Rullende Rutiner Nej-hierarkiet Anja Sigvard Nielsen 28
29 Nej-hierarkiet 1. Det kraftige NEJ Når noget er farligt eller meget vigtigt 2. Mellem NEJ Hverdagsting som ikke er til diskussion 3. Det lille NEJ De mange små hverdagsting som er foranderlige Anja Sigvard Nielsen 29
30 En tydelig voksen Har klar stemmeføring Ser på barnet når der tales Korte præcise sætninger Tager udgangspunkt i sig selv Gentager om nødvendigt det vigtigste Formår at vente på barnets signal Ved hvad han/hun selv mener og føler Jeg vil have lidt ro nu. Jeg er træt i dag, så jeg bliver irriteret når du larmer Jeg vil have voksentid om aftenen Anja Sigvard Nielsen 30
31 Bruger du for mange ord? Engang imellem må du altså også hjælpe til herhjemme. Vi skal jo alle sammen kunne være her og jeg er altså ikke din personlige tjener Nu skal vi vel ikke til det der igen. Jeg er så træt af alt det pjat hver eneste dag. Hvis ikke du stopper så må du gå et andet sted hen Det kan altså ikke være rigtigt at du gør det her hver eneste gang. Du må da kunne regne ud at det ikke nytter noget Det er da utroligt at jeg skal sige det samme hele tiden. Hører du slet ikke efter? Det er som om du bare ikke gider at forstå hvad jeg ber dig om Jeg kan godt se at du er træt nu. Det har da også været en lang dag. Har Trine igen været lidt for sur? Eller er det Mads der driller dig igen? Anja Sigvard Nielsen 31
32 Du synes vist det hele er for meget lige nu. Jeg skal nok hjælpe dig med at få det tøj af. Jeg henter en tår saftevand til dig. Du kan lige sidde her imens Her er et tæppe. Lad os finde noget godt i fjernsynet Anja Sigvard Nielsen 32
33 Lær barnet at mestre Sæt ord på (Det du tror barnet oplever - ikke det du oplever) Vis barnet nogle tilladte måder at vise sin vrede/usikkerhed på Lad være med at hænge fast i konflikterne Respektér et nej (Også et nej der vises med kroppen) Lav sjov Stil aldersvarende forventninger Forbered barnet Hjælp barnet med at lære sine egne grænser at kende Anja Sigvard Nielsen 33
34 Se bag om handlingen Asta på 20 måneder kommer hjem fra vuggestue og begynder straks at kravle op på storebror, som sidder og ser tv. Storebror bliver sur og skubber hende ned. Asta begynder at græde og hun skubber med vilje til storebrors ben, så han bliver endnu mere irriteret. Da han giver hende et lille skub græder Asta endnu mere og løber hen og slår storebror Anja Sigvard Nielsen 34
35 Se bag om handlingen Linus på 7 bliver bedt om at samle tusserne sammen inden klassen skal over i sløjd. Linus begynder at græde og sætter sig hen i et hjørne med hovedet gemt bag knæene. Lærerne forsøger at fortælle at der ikke er grund til at græde for det er jo bare lige nogle få tusser. Linus græder videre og nægter at flytte sig fra sit hjørne. Til sidst må lærerne opgive at få kontakt og trække ham med hen til sløjd Anja Sigvard Nielsen 35
36 Signalstærke børn og søvn Anderledes søvnmønster Kropslig uro Over opmærksom Sensitivitet Overstimulering Træthed Anja Sigvard Nielsen 36
37 Der findes ikke søvn som er rigtig eller forkert. Der findes bare børn som er forskellige Anja Sigvard Nielsen 37
38 At få en bedre søvn Skab gode søvnassociationer Lav blide overgange Hav faste (rullende) rutiner Vær fleksibel Vær tydelig Tal med barnet Lad dig ikke slå ud af dårlige perioder Undgå overstimulering Anja Sigvard Nielsen 38
39 Anja Sigvard Nielsen 39
40 Hvis det går helt skævt Så stop op og lav noget helt andet! Anja Sigvard Nielsen 40
41 At rumme gråd og vrede Pas på dig selv Undgå overstimulering Tal med nogen Husk at du ikke er alene Øv dig i at tænke positivt Lav et mantra Forlad lokalet Gå en tur Kæl med hunden Tænd for tv Ring til nogen Brug dit mantra Anja Sigvard Nielsen 41
42 Det er barnets vrede Det er barnet der er vredt ikke mig! Jeg kan godt rumme barnets følelser uden selv at blive vred/trist Det er helt i orden at barnet er vredt/trist Anja Sigvard Nielsen 42
43 At rumme barnets følelser At magte at stå overfor vreden uden selv at blive vred eller trist At kunne være til stede sammen med barnet, uden at irettesætte og nogle gange uden at tale Anja Sigvard Nielsen 43
44 Ulvetimekonflikten I er netop kommet hjem fra arbejde og børnehave. I samme øjeblik I træder ind ad døren smider barnet sig på gulvet og tager hverken støvler eller jakke af. Lidt efter laver du aftensmad mens dit barn hele tiden går omkring dig og brokker sig og kræver alt muligt Anja Sigvard Nielsen 44
45 Farvel og tak for i dag Anja Sigvard Nielsen 45
13-18 ÅR STØTTE. info FORÆLDRE ALDERSSVARENDE TIL. med et pårørende barn
13-18 ÅR STØTTE ALDERSSVARENDE info TIL FORÆLDRE med et pårørende barn 13-18 ÅR Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en række spørgsmål sig, både om ens eget liv og livssituation
Læs mereSÆRLIGT SENSITIVE MENNESKER RELATIONER OG KÆRLIGHED. Susanne Møberg www.moeberg.dk Mobil 40 35 66 60
SÆRLIGT SENSITIVE MENNESKER RELATIONER OG KÆRLIGHED Susanne Møberg www.moeberg.dk Mobil 40 35 66 60 SÆRLIGT SENSITIVE Biologisk forskel i nervesystemet. Har et mere følsomt nervesystem. Stimuli, indtryk
Læs mereVelkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.
Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt
Læs mereTil søskende. Hvad er Prader-Willi Syndrom? Vidste du? Landsforeningen for Prader-Willi Syndrom. Hvorfor hedder det Prader-Willi Syndrom?
Landsforeningen for Prader-Willi Syndrom Til søskende Hvad er Prader-Willi Syndrom? Vidste du? Der findes tusindvis af syndromer, som påvirker folk på mange forskellige måder. Nogle bliver man De, der
Læs mere13-18 ÅR FORÆLDRE ALDERSSVARENDE STØTTE. med et pårørende barn
13-18 ÅR ALDERSSVARENDE STØTTE infotil FORÆLDRE med et pårørende barn Forældre til et pårørende barn - Alderssvarende støtte Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en række
Læs mereBogen om barnets signaler
Bogen om barnets signaler Præsenteret af Landsforeningen Præmatures Vilkår præmatures vilkår...født for tidligt Landsforeningen Præmatures Vilkår er stiftet af forældre og fagpersoner i 2009 med følgende
Læs mereNår du eller din partner er alvorligt syg: Sådan kan du støtte dit barn
ner er Når du eller din partner er alvorligt syg: Sådan kan du støtte dit barn Når en forælder bliver alvorligt syg, bliver hele familien påvirket. Dette gælder også børnene, som i perioder kan have brug
Læs mere6-12 ÅR. info. FORÆLDRE med et pårørende barn ALDERSSVARENDE STØTTE TIL
ALDERSSVARENDE STØTTE 6-12 ÅR info TIL FORÆLDRE med et pårørende barn Forældre til et pårørende barn - Alderssvarende støtte Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en række
Læs mereSærligt Sensitive Børn. ved psykolog Lene S. Misfeldt, fysioterapeut Paul Misfeldt Sensitiv Eksistens
Særligt Sensitive Børn ved psykolog Lene S. Misfeldt, fysioterapeut Paul Misfeldt Sensitiv Eksistens For følsom Ængstelig Sart Sårbar Bekymre sig Genert Tilbageholdende Indadvendt Frygtsom Hæmmet Neurotisk
Læs mereKommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):
Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til
Læs mereNår mor eller far har piskesmæld. når mor eller far har piskesmæld
Når mor eller far har piskesmæld når mor eller far har piskesmæld 2 når mor eller far har piskesmæld Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med piskesmæld. Kan
Læs mereNår mor eller far har en rygmarvsskade
Når mor eller far har en rygmarvsskade 2 når mor eller far har en rygmarvsskade Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med en rygmarvsskade. Kan dit barn læse,
Læs mere10 spørgsmål til pædagogen
10 spørgsmål til pædagogen 1. Hvorfor er I så få på stuen om morgenen? Som det er nu hos os, er vi 2 voksne om morgenen kl. 8.30 i vuggestuen og 2 kl. 9 i børnehaverne, og det fungerer godt. For det meste
Læs mereOrdforklaringer. Afslutte: Se Tre trin i at lave noget sammen eller hænge ud sammen.
Ordforklaringer Afslutte: Se Tre trin i at lave noget sammen eller hænge ud sammen. At stå af: Nogle gange bliver vores hjerner trætte, og så formår vi ikke at tænke med øjnene og være opmærksomme. Så
Læs mereSærligt sensitive. Web: Det sensitive karaktertræk. Indtryk kan blive en plage.
Særligt sensitive - og hvordan de sætter grænser Det sensitive karaktertræk Sansesart Letpåvirkelig Kreativ Samvittighedsfuld 1 2 Indtryk kan blive en plage Vegetativ tid Særligt sensitive tager flere
Læs mereStyrk de særligt sensitive børn
Styrk de særligt sensitive børn Særligt sensitive børn er på godt og ondt mere påvirkede af det omgivende miljø. De er blandt de mest fagligt og socialt stærke børn, når de trives i et miljø. Men føler
Læs mereForslag til rosende/anerkendende sætninger
1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du
Læs merePædagogisk læreplan Vuggestuen Forteleddet
Pædagogisk læreplan Vuggestuen Forteleddet Pædagogisk læreplan Vuggestuen Forteleddet 0-3 år I forbindelse med vores pædagogiske arbejde med læreplaner afholder vi Status- og udviklingssamtaler med hvert
Læs mereDin tilfredshed med institutionen
Din tilfredshed med institutionen a. Jeg er samlet set tilfreds med mit barns dag/fritidstilbud b. Der er et godt samarbejde mellem os og pædagogerne c. Jeg bliver taget med på råd i beslutninger (f.eks.
Læs mereSærligt sensitive mennesker
Særligt sensitive mennesker 1 2 Kan blive ret utilpas af lugte, lys, lyde, kulde og træk, berøring www.vielskerstilhed.dk 3 Sansesart Omkring hver femte er særligt sensitiv Det gælder også højerestående
Læs mereLev med dine følelser og forebyg psykiske problemer
Lev med dine følelser og forebyg psykiske problemer Psykolog Casper Aaen Lev med dine følelser Svært ved at håndtere følelser Man viser glæde, selvom man er trist Man overbevise sig selv om at man ikke
Læs mereLæreplan for vuggestuegruppen
Læreplan for vuggestuegruppen Sociale Kompetencer Fra 0 3 år er det børnenes styrke at: udtrykke egne følelser vise omsorg for andre at vente på tur at dele med andre at låne ud til andre at lege med andre
Læs mereKENDETEGN FOR SÆRLIGT SENSITIVE BØRN
KENDETEGN FOR SÆRLIGT SENSITIVE BØRN Jeg er af personlige årsager begyndt at interessere mig for særligt sensitive børn (og voksne). I den forbindelse er jeg stødt på Familiekonsulent Anette Bitten Christensen,
Læs mereVelkommen til temagruppen Barnet mellem flere familier
Velkommen til temagruppen Barnet mellem flere familier Oplægsholdere: Vibeke Riis og Ina Skov Christesen, familieplejekonsulenter Program Præsentation af Vibeke og Ina Præsentation af gruppens deltagere
Læs mereHvis belastningerne overstiger ressourcerne Kigger på: Selve bealstningen Reaktionen på belastningen Samspillet mellem belastningen og reaktionen
Hvis belastningerne overstiger ressourcerne Kigger på: Selve bealstningen Reaktionen på belastningen Samspillet mellem belastningen og reaktionen Stress er: en tilstand af spænding, som opstår, når hændelser
Læs mereNår du og dit barn har været udsat for noget alvorligt. Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid
Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid Denne booklet er udviklet af Tværfagligt Videnscenter for Patientstøtte som en del af projektet
Læs mereHvordan hjælper vi os selv og hinanden efter chokerende oplevelser
Hvordan hjælper vi os selv og hinanden efter chokerende oplevelser Udgivet af www.trekanten.dk Udarbejdet af cand. psych. Tom Malling og cand. psych. Lise Myhre Lildholdt København 2009 Pjecen kan downloades
Læs mereEt synligt handicap, en brækket arm eller ben er noget alle kan forholde sig til - men noget vi ikke lige kan se, kan vi ikke forholde os til.
Et synligt handicap, en brækket arm eller ben er noget alle kan forholde sig til - men noget vi ikke lige kan se, kan vi ikke forholde os til. Autisme eller HSP-adfærd kan ikke ses, og derfor kan omverdenen
Læs mereVuggestedet, Århus kommune. Hvordan identificeres relationsforstyrrelser hos gravide og spædbarnsfamilier?
Hvordan identificeres relationsforstyrrelser hos gravide og spædbarnsfamilier? Vuggestedet, Vuggestedet, Århus Århus kommune kommune There is no such thing as a baby Winnicott. Århus Kommune Vuggestedet,
Læs mereIndholdsfortegnelse Formålet med pjecen s. 3 Betydningen af at gå i vuggestue/dagpleje s. 3 Pladsanvisningen s. 4 Hvad I kan gøre for jeres barn
Indholdsfortegnelse Formålet med pjecen s. 3 Betydningen af at gå i vuggestue/dagpleje s. 3 Pladsanvisningen s. 4 Hvad I kan gøre for jeres barn s. 4 - Amning og mad s. 5 - Hjælp til at passe jeres barn
Læs mereIndeni mig... og i de andre
KAREN GLISTRUP er forfatter, socialrådgiver, familie, par- og psyko t erapeut MPF. PIA OLSEN er freelance illustrator og tegner til bøger, web, magasiner, apps og reklame. Når børn får mulighed for at
Læs mereAlsidige personlige kompetencer
Alsidige personlige kompetencer Barnets alsidige personlige udvikling forudsætter en lydhør og medleven omverden, som på én gang vil barnet noget og samtidig anerkender og involverer sig i barnets engagementer
Læs mereMindfulness på arbejde
Mindfulness på arbejde Hvad kan støtte os i mindful væren når vi er på arbejde Mayaya Louise Schubert, Tid Til Ro ID Psykoterapeut, Coach og Spirituel Mentor Inviter kroppen med på arbejde Det er fint
Læs mereSanselighed og glæde. Ved psykologerne Bente Torp og Anny Haldrup
Sanselighed og glæde Ved psykologerne Bente Torp og Anny Haldrup I Specular arbejder vi med mennesker ramt af fx stress, depression og kriser. For tiden udvikler vi små vidensfoldere, som belyser de enkelte
Læs mereDen gode overgang. fra dagpleje/vuggestue til børnehave. Brønderslev Kommune Version
Den gode overgang fra dagpleje/vuggestue til børnehave Brønderslev Kommune 2018 Version 150218 Kære forældre Tiden er nu kommet til, at jeres barn snart skal starte i børnehave. Starten i børnehave er
Læs mereNÅR TRIVSEL ER EN UDFORDRING. Når barnet ændrer adfærd
NÅR TRIVSEL ER EN UDFORDRING Når barnet ændrer adfærd Barnet med børnegigt 2 de basale behov Et barn med helt grundlæggende behov, ligesom andre børn. Ubetinget kærlighed og omsorg Blive set og anerkendt
Læs mereResumé fra foredraget Særligt sensitive børn Susanne Møberg www.moeberg.dk
Resumé fra foredraget Særligt sensitive børn Susanne Møberg www.moeberg.dk 1. Særligt sensitive mennesker er mere modtagelige over for indtryk, fordi nervesystemet er mere fintfølende og indtryk opleves
Læs mereSmå børn kan have svært ved at skelne fantasi og virkelighed fra hinanden og her er det godt at vi som hjælper kender barnets historie.
Sorg og kriseplan for Espebo Børnecenter: Når børn mister eller er udsat for andre alvorlige hændelser, påhviler det de voksne, der har daglig omgang med barnet at tage hånd om situationen. Det er der
Læs mereSammenhængende overgang
Sammenhængende overgang - fra børnehave til skole GENTOFTE KOMMUNE Indhold 3 Forord 4 Trivsel og tryghed 5 Sociale kompetencer 6 Integritet og selvstændighed 7 Læring 8 Sundhed og motorik 9 Øvesiden -
Læs mereDel 01. Forord. Indledning. Godt at vide for forældre og andre voksne 07
ADHD og søskende Forord 04 Indledning 06 Del 01 Godt at vide for forældre og andre voksne 07 Del 02 Godt at vide for dig, der har en bror eller søster med ADHD Søskende fortæller om at have en bror eller
Læs mereKommandoer i klikkertræning
Kommandoer i klikkertræning Klikkertræning af din hvalp Klikkertræning blev udviklet tilbage i 1940 erne af trænere af havpattedyr, idet de blev klar over, at de kunne kommunikere med delfiner og hvaler
Læs mereResumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg www.moeberg.dk
Resumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg www.moeberg.dk 1. Særligt sensitive mennesker er mere modtagelige over for indtryk, fordi nervesystemet er mere fintfølende og
Læs mereNår børn mister. (Kilde til nedenstående: www.cancer.dk)
Når børn mister Børn viser sorg på forskellige måder. Nogle reagerer med vrede, andre vender sorgen indad og bliver stille. Børns sorgproces er på flere måder længere og sejere end voksnes. (Kilde til
Læs mereKlubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog
Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Ungdom: Når du starter i Klubben Holme Søndergård (Klubben), er du på vej til at blive ung. At være ung betyder at: - Du ikke er barn længere, og at du er på vej til
Læs mereSammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere venskaber. Tiltag
Sociale kompetencer Vuggestue Barnets sociale kompetencer udvikles, når barnet oplever sig selv som betydningsfuldt for fællesskabet, kan samarbejde og indgå i fællesskaber. Oplevelse af tryghed og tillid
Læs mereNyborg Strand 13. november 2012 Workshop - kl. 10.45-12.15. Stress hos unge. Charlotte Diamant psykolog og underviser PsykiatriFonden Børn og Unge
Nyborg Strand 13. november 2012 Workshop - kl. 10.45-12.15 om Stress hos unge Charlotte Diamant psykolog og underviser PsykiatriFonden Børn og Unge PsykiatriFonden Børn og Unge Unge og stress Stressniveau
Læs merePædagogisk læreplan for vuggestuen
Pædagogisk læreplan for vuggestuen Personlige kompetencer - At udvikle og styrke sit selvvære. - At egne grænser respekteres. - At lære, at respektere andres grænser. - At udvikle og videreudvikle kompetencer.
Læs mereGør dit barn klar til en god opstart i vuggestue og dagpleje.
Gør dit barn klar til en god opstart i vuggestue og dagpleje. Denne folder vejleder dig i, hvad du kan øve med dit barn, så I får de bedste betingelser for en god opstart, når du skal aflever dit barn
Læs mereGå pænt i snor hyggeturen I skoven
Gå pænt i snor hyggeturen I skoven Er der nogen der genkender det her? Dårlig opførsel = ofte en stresset hund Når din hund.. gør ad andre, trækker i linen, springer forstørret rundt, springer op ad folk,
Læs mereMed Hjerte og Hjerne. Det gode går lige ned i barnet. - oplæg af Birgitte Dahl
Med Hjerte og Hjerne Det gode går lige ned i barnet. - oplæg af Birgitte Dahl indhold Med hjerte og hjerte Forældreproblematikker og -læreprocesser Samarbejdet med fagfolk Fremtid Spørgsmål og debat Birgitte
Læs mereResumé fra foredraget Særligt sensitive mennesker/er du også særligt sensitiv? Susanne Møberg www.moeberg.dk
Resumé fra foredraget Særligt sensitive mennesker/er du også særligt sensitiv? Susanne Møberg www.moeberg.dk 1. Særligt sensitive mennesker er mere modtagelige over for indtryk, fordi nervesystemet er
Læs mereFødt for tidligt? Pjece til pårørende og venner
Født for tidligt? Pjece til pårørende og venner Indhold Forord....................................... s. 3 Forældrenes reaktion......................... s. 4 Hvordan skal man forberede sig?..............
Læs mereSÅDAN EN SOM DIG - Når voksne konstruerer og typificerer børn
SÅDAN EN SOM DIG - Når voksne konstruerer og typificerer børn Af: Anne-Lise Arvad, 18 års erfaring som dagplejepædagog, pt ansat ved Odense Kommune. Han tager altid legetøjet fra de andre, så de begynder
Læs mereNår dit barn ikke kommer i skole
Når dit barn ikke kommer i skole - anbefalinger fra "Projekt Tilbage Til Skole" Esbjerg Vælg farve Vælg billede Børne- og Ungdomspsykiatri Sydjylland Esbjerg Hvorfor er skolegang vigtig? Det at gå i skole
Læs mereVærdier: Virksomhedsplan
Værdier: Virksomhedsplan 1 Visioner: Virksomhedsplan Mine visioner er at skabe en privat dagpleje, hvor forældre trygt kan aflevere deres barn. Det vil jeg gøre ved tæt forældresamarbejde, hvor barnet
Læs mereBørn og sorg V. autoriseret psykolog Aida Hougaard Andersen. Reaktioner, adfærd, behov Lærernes og pædagogernes behov
Børn og sorg V. autoriseret psykolog Aida Hougaard Andersen Reaktioner, adfærd, behov Lærernes og pædagogernes behov Skolen som fristed eller hjælper Børn, der er kriseramt, kan have forskellige reaktion:
Læs mereMie Sidenius Brøner. Roskilde den 3. marts, 2015
FAR- VEL! Roskilde den 3. marts, 2015 Kære dig. Når du læser dette, så forestiller jeg mig, at du enten har været eller er tæt på en døende eller på anden måde har tanker om, at livet ikke varer evigt.
Læs mereOm metoden Kuren mod Stress
Om metoden Kuren mod Stress Kuren mod Stress bygger på 4 unikke trin, der tilsammen danner nøglen til endegyldigt at fjerne stress. Metoden er udviklet på baggrund af mere end 5000 samtaler og mere end
Læs mereSådan skælder du mindre ud E-bog
Sådan skælder du mindre ud E-bog Hvis ikke skældud, hvad så? "Når min mor skælder ud, får jeg ridser i hjertet" Clara, 5år Skældud er stadig en alt for almindelig del af opdragelsen af børn i dag. På tværs
Læs mereLæreplanstemaer. Page 1 of 10. Alsidig personlig udvikling. Kan med hjælp
Revideret januar 2019 Læreplanstemaer Alsidig personlig udvikling Prøver sig af i forskellige situationer og sammenhænge kan indgå i samspil børn andet køn, alder, social og kulturel baggrund end en veksler
Læs mereKære forældre. Vi ønsker dig god læsning.
Kære forældre Denne pjece har til formål, at give dig viden omkring overgangsarbejdet fra børnehaven til fritidsinstitutionen ved Strandvejsskolen. Hensigten er samtidig, at give inspiration til at støtte
Læs mereKONFLIKTER ER ET LIVSVILKÅR
KONFLIKTER ER ET LIVSVILKÅR Hvor der er uenighed og mennesker med følelser, vil der også opstå konflikter Vi kan derfor ikke undgå at konflikter opstår i situationer med borgerne eller hinanden Men vi
Læs mereVågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne
Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne Kilde: Mindfulness Mark Williams & Danny Penman At skifte perspektiv Du sidder på en bakketop
Læs mereFORBYGGENDE INDSATSER ANGST OG DEPRESSION. Underviser: Wilma Walther-Hansen, Psykiatrifondens børne-unge projekt
FORBYGGENDE INDSATSER ANGST OG DEPRESSION Underviser: Wilma Walther-Hansen, Psykiatrifondens børne-unge projekt Tanker Handling Følelser Krop Rask/syg kontinuum Rask Mistrivsel Psykiske problemer Syg Hvad
Læs mereLæreplanstemaer. Page 1 of 10. Alsidig personlig udvikling. Kan med hjælp
Revideret januar 2019 Læreplanstemaer Alsidig personlig udvikling Prøver sig af i forskellige situationer gentager lyde, bevægelser og ansigtsudtryk efter andre bevæger sig mod eller rækker ud efter andre
Læs mereLæreplanstemaer. Page 1 of 10. Alsidig personlig udvikling. Kan med hjælp
Revideret januar 2019 Læreplanstemaer Alsidig personlig udvikling Prøver sig af i forskellige situationer og sammenhænge kan indgå i samspil børn andet køn, alder, social og kulturel baggrund end en veksler
Læs mereSamtaler med børn og unge som pårørende eller efterladte. Elene Fleischer Ph.d.
Samtaler med børn og unge som pårørende eller efterladte Elene Fleischer Ph.d. Anders 5 år Morfar død af cancer - 1 år siden Storesøster på 15 snitter i sig selv og har lavet flere selvmordsforsøg (i behandling
Læs mereBarnets krop og bevægelse i vuggestuen
Barnets krop og bevægelse i vuggestuen Sammenhæng Hvad er vilkårene og nuværende status? Kroppen er et meget kompleks system, og kroppens motorik og sanser gør det muligt for barnet at tilegne sig erfaring,
Læs mereInstitutionens navn: Børnehaven Sansehuset
Institutionens navn: Børnehaven Sansehuset Dato og årstal: 31. marts 2014 Leder: Helle Bach Pædagogisk leder/souschef: Malene Lund Jensen Tema: Børns sociale kompetencer Delmål: På, hvilke måder kan arbejdet
Læs merePIXIGUIDEN 5 metoder til hvordan du undgår, at dit barn får en NEDSMELTNING
PIXIGUIDEN 5 metoder til hvordan du undgår, at dit barn får en NEDSMELTNING 5 metoder til hvordan du undgår, at dit barn får en nedsmeltning Jeg har været dér, hvor du er og ved, hvordan det føles, når
Læs mereBirgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE
Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK UNDERVISNINGSMATERIALE FIRE FILM OM AUTISME Lærervejledning og pædagogisk vejledning til Hverdagens helte 2 - om autisme Et undervisningsmateriale
Læs mereKompetencemål ved skolestart
Kompetencemål ved skolestart Trivsel og læring hånd i hånd Vi vil gerne sikre, at børnehave og forældre kan arbejde i samme retning og at alle ved hvilke kompetencer, der kan e et skolebarn til at få en
Læs mereSCL - 90 -R. Navn: Eksempel på afkrydsning. Vejledning:
SCL - 9 -R Navn: Vejledning: I skemaet er der anført en række problemer og gener, som man undertiden kan have. Læs punkterne igennem ét ad gangen og sæt derefter et kryds ved det tal, der bedst beskriver
Læs merePlejebørns sansemotoriske udvikling, set i relation til udvikling, indlæring og at indgå i sociale fællesskaber!
Kursusaften for plejeforældre d. 16. november 2016 for plejefamilier ansat i Lollands kommune, om: Plejebørns sansemotoriske udvikling, set i relation til udvikling, indlæring og at indgå i sociale fællesskaber!
Læs mereDit barns læring. = et fælles ansvar
Dit barns læring = et fælles ansvar Indhold Kære forælder Indledning... 3 Integritet og selvstændighed... 4-5 Trivsel og tryghed... 6-7 Sociale kompetencer... 8-9 Kommunikation og sprog... 10-11 Læringskompetence...
Læs mereLæs mere på ROBUSTHED.DK Copyright: Komiteen for Sundhedsoplysning. Hjælp til bange børn
Hjælp til bange børn Denne lille tegneserie indeholder viden, som forældre og fagpersoner kan bruge til at hjælpe børn, som er bange. Noget af det er mest til voksne, andet kan bruges direkte med børnene
Læs mereSærligt sensitive mennesker
Særligt sensitive mennesker Psykolog Athina Delskov Formand for HSP foreningen Min baggrund Arbejde med spiseforstyrrelser siden 2003 Opdagede, at jeg selv er særligt sensitiv Elaine N. Aron: Særligt sensitive
Læs mereVær frisk og veludhvilet. Når du skal læse, er det vigtigt at du er frisk og har sovet nok, og at det ikke er blevet for sent på dagen.
LÆSERÅD FOR BØRN Gennemgå de 26 læseråd med dit barn. Efter hvert punkt snakker I om hvordan det kan anvendes i forbindelse med læsning. Lyt til hinanden, og bliv enige før I går videre til næste punkt.
Læs mereHVORDAN DU TAKLER TRAUMER
GODE TANKER GODE FØLELSER Det kan være meget skræmmende at komme ud for et traume, og derfor er det ikke så underligt, at de fleste børn og unge er ude af sig selv i et par dage derefter. Du bemærker måske
Læs mereBEVÆGELSESPOLITIK Børnehuset Regnbuen Børnehave
BEVÆGELSESPOLITIK Børnehuset Regnbuen Børnehave Alle børn skal opleve glæden ved at udforske verden med kroppen Børn er ikke kun hoved, men i høj grad også krop. De oplever verden gennem kroppen, de lærer
Læs mereDel 02. Del 01. Forord. Tips og gode råd fra andre søskende. Indledning. Søskende fortæller om at have en bror eller søster med
ADHD og søskende Forord 02 Indledning 05 Del 01 Godt at vide for forældre og andre voksne 06 Del 02 Godt at vide for dig, der har en bror eller søster med ADHD 14 Søskende fortæller om at have en bror
Læs mereHandleplan i forbindelse med skilsmisse.
Handleplan i forbindelse med skilsmisse. Udarbejdet i Rosenkilde Vuggestue og Børnehave 2016 1. Primærpersonen tager kontakt til forældrene i institutionen og stiller afklarende spørgsmål (se bilag 1)
Læs mereFokus på det der virker
Fokus på det der virker ICDP i praksis Online version på www.thisted.dk/dagpleje Forord: Gode relationer er altafgørende for et barns trivsel. Det er i det gode samvær barnet udvikler sig det er her vi
Læs merePositiv ledelse i forældrerollen. Cand.pæd.psych/Læringskonsulent Maja Kellberg
Positiv ledelse i forældrerollen Cand.pæd.psych/Læringskonsulent Maja Kellberg 51541920 Aftenens fokus: At tydeliggøre hvordan vores måde at opdrage på påvirker børnene Dette oplæg gælder både forældre
Læs mereBarnets krop og bevægelse i vuggestuen
Barnets krop og bevægelse i vuggestuen Sammenhæng Hvad er vilkårene og nuværende status? Kroppen er et meget kompleks system, og kroppens motorik og sanser gør det muligt for barnet at tilegne sig erfaring,
Læs mereDagplejen Åby: Velkommen til onsdagsgruppen:
Dagplejen Åby: Velkommen til onsdagsgruppen: I vores gruppe er vi 5 dagplejer, Kit, Marianne, Lotte, Anja og Annette P. Vi har tilsammen 20 børn i alderen 0-3 år. Lige nu har vi rigtig mange nye små, som
Læs mereHandleplan. i forbindelse med SKILSMISSE
Handleplan i forbindelse med SKILSMISSE 1. Kontaktpersonen tager kontakt til forældrene i institutionen og stiller afklarende spørgsmål (se bilag 1) 2. Hvis/når skilsmissen er en realitet udleveres gode
Læs merePædagogiske læreplaner Holme dagtilbud
Pædagogiske læreplaner Holme dagtilbud De pædagogiske læreplaner sætter mål for det pædagogiske arbejde i Holme dagtilbud. Vi opfatter børnenes læring som en dynamisk proces der danner og udvikler gennem
Læs mereForældre Loungen Juli 2015
Forældre Loungen Juli 2015 De fleste af os ar et meget hektisk liv med mange ansvarsområder: børn, arbejde, familie, venner og andre aktiviteter. Det kræver en konstant udadrettet opmærksomhed, og derfor
Læs mereMin mor eller far har ondt
Min mor eller far har ondt En pjece til børn af smerteramte Når mor eller far har ondt Dette hæfte er til dig, der har en mor eller far, som har ondt i kroppen og har haft det i lang tid. Det kan være,
Læs mereFamilierådgivning Supervision og Samtaleterapi. ADHD Nordsjælland. Jan Have Odgaard Gl. Byvej 51, 5792 Årslev Tel: 66134121 Mob: 21495822
ADHD Nordsjælland Verdensmesterskab i at få andre op at køre haves. Kaos haves. Orden søges. At leve godt med ADHD og andre. Resultatet afhænger af: Kender ikke sit handicap og ved ikke hvad der skal til
Læs mereLæreplaner Børnehuset Regnbuen
Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,
Læs mereDialog (L) Vurderingsskema - Børn i 3-års alderen, forældre Revideret maj 2017
Læreplanstemaer Sociale kompetencer Dialog (L) Vurderingsskema - Børn i 3-års alderen, forældre Revideret maj 2017 etablere venskaber smiler ved synet af bestemte børn spørger bestemte børn, om de vil
Læs mereHandleplan. i forbindelse med SKILSMISSE
Handleplan i forbindelse med SKILSMISSE Udarbejdet i januar 2011 1. Primærpersonen tager kontakt til forældrene i institutionen og stiller afklarende spørgsmål (se bilag 1) 2. Hvis/når skilsmissen er en
Læs mereKlar Parat Skolestart
Klar Parat Skolestart Januar 2013 Espergærde Skole tlf. 4928 1660 www. espergærdeskole.dk Hvad er en børnehaveklasse? Børnehaveklassen er kort fortalt en god start på et langt skoleforløb. Børnehaveklassen
Læs mereFælles læreplaner for BVI-netværket
Fælles læreplaner for BVI-netværket Lærings tema Den alsidige personlige udvikling/sociale kompetencer Børn træder ind i livet med det formål at skulle danne sig selv, sit selv og sin identitet. Dette
Læs mereAT VÆRE PÅRØRENDE - Lær at leve med kronisk sygdom. Hysse B. Forchhammer Glostrup Hospital
AT VÆRE PÅRØRENDE - Lær at leve med kronisk sygdom Hysse B. Forchhammer Glostrup Hospital Gennem de seneste årtier er: opfattelser af kronisk sygdom forandret vores forventninger til behandling og til
Læs mereVelkommen til undervisning.
Velkommen til undervisning. Udad reagerende adfærd er egentlig kontakt-rebusser et ønske om kommunikation (Nissen, M.) Adfærdsforstyrrelser er det demente menneskes rimelige reaktion på urimelige situationer
Læs mereHund - Kend dine evner.
KURT VERUP RUNEFELT Hund - Kend dine evner. E-bog på forlaget SAXO 3. udgave 2013..en moderne hundetræningsbog STRESS Kroppen: Hovedpine (Kan vi jo ikke se) Infektioner (Hot Spot) Hud irritationer (Klør
Læs mereHandleplan for sorg og krise i Markusskolens Børnehave
Handleplan for sorg og krise i Markusskolens Børnehave At være i sorg og at være i krise kan være forårsaget af mange ting: - Alvorlig fysisk og psykisk sygdom - Dødsfald - Skilsmisse - Omsorgssvigt -
Læs mere