Tal med dit barn om skyggen - og bliv en familie med ekstraordinær frihed

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Tal med dit barn om skyggen - og bliv en familie med ekstraordinær frihed"

Transkript

1 Tal med dit barn om skyggen - og bliv en familie med ekstraordinær frihed Salg eller videre salg af denne publikation er ikke tilladt

2 Tal med dit barn om skyggen - og bliv en familie med ekstraordinær stor frihed Indholdsfortegnelse Skyggen og jeg Har mit barn en skygge? Skyggen her i Løve Os imod dem Den dumme mor gør sit barn dygtigere Når dit barn opdager din skygge Min skjulte møgunge Skyggen er lige for næsen af os Et grådigt og lykkeligt barn Egenskaber fra eventyret Rumleskaft Jeg er Rumleskaft af Brd. Grimm side 3 Side 4 side 6 side 7 side 8 side 10 side 11 side 12 side 13 side 14 side 16 side 17 2

3 Skyggen og jeg Da jeg var barn, var jeg altid bange for, at jeg ikke passede ind i den sociale kontekst, som jeg nu var i. Min mor og jeg flyttede flere gange, og det har helt sikkert været en udfordring, at skulle håndtere det hver gang, jeg skulle starte i en ny klasse. Jeg kan forestille mig, jeg har følt et stort behov for at komme med i de grupper, som allerede var dannet og har været bange for, at være en outsider og ikke blive accepteret af de andre børn. Samt jeg også havde et stort behov for at blive accepteret af lærerne, så jeg prøvede altid på at opføre mig ualmindeligt pænt og høfligt og være en absolut sød pige. Så sød, at jeg på et tidspunkt slet ikke kunne finde ud af, hvem jeg var, hvad jeg kunne tænke mig, og hvor mine grænser var. Det var faktisk underordnet, og jeg tænkte heller ikke på at føle efter, hvordan jeg egentligt havde det. Jeg kan stadig huske, næsten med gru, men mest med medfølelse, at jeg i rigtig mange år, når jeg var hjemme hos andre og der blev spurgt mig, hvad jeg kunne tænke mig at drikke eller spise, at det kunne jeg slet ikke forholde mig til at mærke efter. Så mit svar var altid, at det måtte de bestemme Og det var helt naturligt for mig. Det krævede sidenhen massiv øvelse af mig, at kunne begynde at mærke efter mit behov og at turde sige det højt. Min skygge viste sig her som besværgelig, dum, ond, mærkelig, udenfor, alene og sikkert mange flere. Den del i os, som får os til at gøre nogle mærkelige ting, som nu det handlemønster, jeg havde som barn, er skabt af os, for at vi kan prøve at kontrollere, at vi passer ind og bliver accepteret. Fordi at vi tror, vi så kan gøre os fortjent til at få kærlighed og blive elsket, hvilket er det vigtigste for os som 3

4 mennesker, både som børn og som voksne. Og bliver vores behov for kærlighed ikke dækket fuldt ud som barn, vil vi hige efter det, når vi er voksne. Den del i os, som driver os til negative handlemønstre, er vores skygge. Vi skaber skyggen som børn, i vores underbevidsthed, hver eneste gang vi skammer os over noget, vi rummer, når vi frygter vores tanker eller en væremåde, vi har. Og når vi skammer os, hemmeligholder vi det og skjuler det både for os selv og for vores omgivelser, forældre, venner, lærere og familien, og vi adskiller os både fra os selv og fra vores medmennesker. Og disse hemmeligheder, som vi har og skjuler for hinanden, kan vokse sig rigtig store og medføre nogle seriøse problematikker i familier og i den enkeltes liv, fordi vi trækker dem med os videre. Jeg havde bl.a. en hemmelighed om, at jeg var bange for, at jeg faktisk ikke var en sød pige. At jeg kunne gøre andre kede af det. Og den hemmelighed kunne jeg skjule rigtig godt og grundigt, ved at skabe en overpersona, der var den her sukker søde pige. Problemet var bare, at ingen kan være søde hele tiden, og ingen kan undgå at gøre andre kede af det. Så når jeg ikke kunne opretholde min persona og sårede andre, faldt min verden sammen af skam. Jeg kunne slet ikke holde ud, at jeg var sådan, men i takt med min alder og min udvikling fra barn til ung voksen, blev det sværere og sværere at opretholde facaden. Og jeg foretog, utilsigtet, handlinger, hvor jeg sårede mennesker rigtig meget, og jeg følte mig mere og mere alene og værdiløs. Og mit behov for at føle mig elsket var ikke forsvundet, men derimod blevet større. Har mit barn en skygge? Hvis du lige nu tænker, at du må undgå, at dit barn også udvikler en skygge og 4

5 har hemmeligheder, som det skammer sig over, så kan du desværre ikke undgå det. Ikke på det stadie af vores bevidsthed, hvor vi er lige nu. Vores skygge er en del af vores personlighed og er med til at gøre os til dem, vi er. Det hører med til at gøre os til menneske, at vi har forskellige lag i os, som underbevidstheden og bevidstheden. Men det du kan gøre, som dit barns forælder, er at tale åbent om alle egenskaber med dit barn. Både de såkaldt forbudte og negative, som de smukke og positive. Se eventuelle hemmeligheder i øjnene, inden de vokser sig store. Som var et monster efter dig i et mareridt, og du løber og løber og det ånder dig i nakken, men vi tør ikke vende os om. Men løsningen er, at det bliver vi nødt til, for så kan det ikke længere vokse sig så stort, at det giver alvorlige problemer i vores liv. Da jeg var en ret ung pige, var jeg optaget af drømmetydning. Og jeg læste, at havde jeg et mareridt, hvor jeg blev forfulgt, så skulle jeg vende mig om og se dette monster i øjnene og spørge det, om det havde en gave med til mig. Det fascinerede mig enormt, at jeg derved selv skulle kunne forvandle det uhyggelige, og jeg følte mig opløftet og modig ved den tanke, selvom det også lød skræmmende. Og da min datter så begyndte at få nogle mareridt, da hun var en lille pige, fortalte jeg hende om tricket og så gjorde hun det. Helt simpelt og utroligt blæret og hendes drømme ændrede sig til, at hun legede med monstrene og opdagede, at de faktisk var søde. Da har hun været fire år gammel. Børn vil nemt kunne lære den teknik, fordi det er en leg, og de er åbne af tillid. De har ikke alle mulige tvivlstanker, som vi voksne, har. Og lader vi være med at give disse tanker videre til vores børn, men viser dem i stedet troen og tilliden til det magiske i livet, så vil barnet givetvis bare gøre det. Fordi hvor svært kan det være? 5

6 Jeg tænker altid, hvor er der meget, vi kan (gen)lære af børnene Men ligesom med drømmetricket, skal vi også kunne gøre det med skyggen i det vågne liv. I drømmene er det jo også skyggen, der er på spil, fordi den sover aldrig, men banker altid på vores dør, indtil vi har modet til at vende os om og se. Skyggen her i Løve Det jeg gør i min familie, er, at tale åbent med mine børn om de, ofte, skamfulde egenskaber. Vi taler højlydt om, at vi også er dumme, tarvelige, grimme, klodsede, idiotiske, lorteagtige, fjolser, usikre, kontrollerende, pinlige, osv. Og nej, det gør ikke, at det holder op med at være skamfuldt, og det gør da ondt på Mikkel og Karoline, hvis de føler det om sig selv eller bliver kaldt det af hinanden, og de har allerede deres skygger. Fordi de er i en social kontekst hele tiden, i børnehaven og i skolen, og de måler og vejer og suger til sig. Også fra deres far og jeg og de skygger, vi render rundt med, og som viser sig som en grimhovedet drage en gang imellem. Uanset hvor bevidste vi nu ønsker at være. Men vores børn slipper helt sikkert for, at det vil styre dem i deres liv, og drive dem til handlinger, der yderligere ødelægger deres selvværd og giver dem problemer, fordi ingen må opdage, hvem de også er. Det har vi allerede hjulpet dem til at sætte ord på, i deres barndom. De må gerne være det hele, herhjemme og bliver alligevel elsket. Det er rigtig vigtigt, at fortælle og vise vores barn, at det ikke er alene. At alle mennesker i hele verden har denne egenskab, som lige nu kan føles så svær at rumme for barnet. Alle har den egenskab. Forskellen på mennesker er, 6

7 hvordan vi vælger at bruge den egenskab. Hvilket barnet også skal forstå. Og det kan ikke siges tit nok. Børn føler kun skam over sig selv, hvis det tror, at det er det eneste menneske, der føler og gør sådan. Hvis det har set hos sine forældre, lærere, hos vennerne, og i samfundet, at de mennesker, der har den samme egenskab, er udelukket, bliver kritiseret eller endda forhadt. Vi skal tænke meget over, hvordan vi taler om andre mennesker. Og hvordan vi reagerer, hvis vi f.eks. ser en i fjernsynet, som vi ikke kan udstå synet af? Lægger vi en masse energi i, hvor dumt vi synes, det menneske er, og hvad vi ellers mener om det? Hvordan taler vi om andre? Vores børn vil høre og opfange det, og måske bruge det som en rettesnor til sig selv, så det i hvert fald ikke udviser dumhed, grimhed, ondskabsfuldhed. Problemet er, at det er der ingen, der kan. Og når barnet opdager det, så vil det bruge en masse energi, resten af sit liv, på at skjule disse egenskaber. Og barnet kan ikke længere være et helt menneske. Hvilket er det, der er sket for langt de fleste af os. Os imod dem Det er et af vores allerstørste problemer og årsag til mange sorger og krige, når vi tror, det er os imod dem. Når vi skal forsvare det sårede ego, der fortæller os, at sådan er vi i hvert fald ikke, eller som får os til at tro på, at vi er mutters alene. Det er vi ikke. Det kan simpelthen ikke lade sig gøre i et univers, hvor alting består af den samme bestanddel, af energi. Som et stort hav, vi alle udgør en del af. Derfor indeholder vi også alle de egenskaber, som vi overhovedet kan spotte hos andre. Som Debbie Ford, den amerikanske bestsellerforfatter til bøger om skyggen, siger, If you spot it, you got it! 7

8 Jeg vil foreslå dig, at næste gang du hører dit barn sige noget om sig selv eller en anden person, måske er det i vrede til dig, og det er ladet med en negativ følelse, så griber du bolden og kaster den tilbage til dit barn. Barnet siger måske; Uhh, hvor er du bare den dummeste mor, eller Peter ovre i skolen, er simpelthen bare så dum, eller Jeg gider ikke have min lillebror, han er den dummeste i verden, ja så er du den voksne og spejler kærligt tilbage til dit barn. Du lytter tålmodigt, og når dit barn er færdig med at rase ud, fortæller du, at det at være dum, er noget vi alle er engang imellem, også jeg. Så siger dit barn måske, at det er det i hvert fald ikke, men jo, også barnet er det en gang imellem. Og så prøv at komme med nogle eksempler fra dig selv, hvor du har opført dig dumt og spørg dit barn, om det også kan komme med eksempler om sig selv. Kan det ikke huske det, må du gerne hjælpe, men absolut uden nogen nedladenhed og gøre det forkerthed. Vi er alle dumme engang imellem, og der er faktisk en god grund til, at vi har alle egenskaber og er i stand til at kunne rumme dem og bruge dem bevidst, hvis det bliver nødvendigt. Kun sådan kan vi være hele mennesker, og alternativet er, at skyggen vil styre os med sin store hånd, resten af vores liv. Ude af stand til selv at kunne bestemme, hvornår vi vælger at være hvad. Den dumme mor, gør sit barn dygtigere Det kan også blive til et fantastisk samtaleemne over middagsbordet, at finde skygger og tage dem hjem. Hvilket betyder, at vi ser dem i øjnene og vedkende sig, at man indeholder dem. Jeg ved godt, det kan kræve ekstrem meget mod, men prøv til at starte med, at tage fat på dem, som er okay for dig, at indrømme, at du kan være, også selvom du ikke har det så godt med det. Og vær ærlig omkring det svære. Dit barn vil blive inspireret af dig og føle lyst til at følge med sine egne eksempler. 8

9 En aften tog vi i familien en snak under maden og vi talte om skyggen Dum, som er en egenskab, de fleste mennesker har i deres skygge. Og vi fandt forskellige eksempler på, hvornår vi alle kunne være dumme. Og at dum på det danske sprog, både kan betyde det modsatte af klog og af sød. Vi talte også om, hvornår det kunne være godt at være dum, da det er en meget vigtig del af samtalen. Hvorfor har vi fået den evne? Og det gav en god diskussion, og der kom nogle gode bud. Men vi var også alle enige om, at det var lidt svært at finde ud af. Vi fandt ikke en konklusion, hvilket heller ikke er så vigtigt, det er samtalen, der er vigtig. Og lyt efter, hvad der kan komme af indsigter bagefter sådan en samtale. Det gør der nemlig som regel, når vi har åbnet os op og vist, at vi tør være sårbare og modige. Bagefter vores samtale ved aftensmaden, skulle jeg hjælpe Karoline med noget skolearbejde, og jeg var på et tidspunkt ikke helt enig i det svar, hun ville skrive i sin opgave. Og hun blev rigtig vred, selvom jeg var meget forstående og stille og rolig. Men hendes dum- skygge blev givetvis ramt her. Hun gik, smækkede med døren og skulle rase ud. Hun kom dog hurtigt tilbage, og jeg fortalte hende, at her var det godt, at jeg kunne være den dumme mor. Som hjalp hende med sine lektier, men som også gav feedback på hendes skoleopgave. Jeg fortalte hende, at hvis jeg kun kunne være den søde mor, ville jeg ikke kunne hjælpe hende til at blive bedre i skolen. Hun lyttede og forstod, hvad jeg mente. Og da hun bagefter øvede sig på sin violin, kunne jeg denne gang nemt give hende feedback om, hvorhenne hun kunne gøre sit spil bedre. Og hvor hun før også har kunnet blive meget vred på mig over dette, har jeg aldrig set hende været SÅ fredfyldt omkring det. Det var simpelthen fantastisk. 9

10 Når dit barn opdager din skygge Noget, som jeg rigtig gerne vil have, at du tænker godt over er, hvis dit barn kalder dig noget i vrede eller raseri, noget som ikke er særlig pænt, og du så reagerer på det. Du bliver måske selv vred og gal og skælder dit barn ud for, at kalde dig sådan noget. Og du glemmer at være den voksne, og i stedet bliver I til to børn, der føler sig ramte. Men du er den store, og dine måske verbale overgreb, som skældud er, vil gå ud over dit barn og ind i barnets hjerte og kerne og gøre ondt. Og måske vil skyggen i barnet få ekstra energi af din skygge, som er blevet ramt her. Det er ikke dit barns skyld, at du bliver vred. Vi bliver kun vrede og reagerer overilet, hvis vi dybt inde, skammer os over at være det, som vi blev kaldt. Karoline kan godt kalde mig for lortemor, men jeg ved, at det er jeg sagtens i stand til at være, og jeg skammer mig ikke over det. Men er klar over, at når Karoline har brug for at sige det til mig, er det hendes måde at komme af med noget af den ophobede energi, som hun har svært ved at rumme. Og måske er jeg en lortemor, lige dér. Og hun er i sin ret til at gøre mig bevidst om det. Det er altså en af mine vigtigste opgaver som mor, at jeg kan rumme hendes følelser, mens stormen raser og tilsidesætte mit sårede egos behov om, hvorvidt jeg har lyst til at blive kaldt for en lortemor. Og først bagefter, kan jeg tale med hende om, at jeg ikke vil have, hun kalder mig det, og måske sætte det i perspektiv for hende, hvis det nu var den måde, vi talte til hinanden på i familien. Og hvad hun kan sige til mig i stedet. Det vil da være til refleksion for hende, hver gang vi taler om det. Og hun vil blive rustet til selv at kunne tage et valg om, hvorvidt hun synes, det er en god ide at tale sådan til andre, fremfor hvis jeg har skældt hende ud og tvunget hende til, at tage det valg. Og tager hun 10

11 valget om, at blive ved med at tale sådan til andre, er det både hendes valg og hendes ansvar, som det selvstændige menneske, jeg gerne vil have, at hun er og bliver. Og hun må tage de konsekvenser, det medfører for hende, som alle valg nu gør. Min skjulte Møgunge Jeg har faktisk tidligere kaldt mine børn for møgunger. Det var da, jeg rigtig gerne ville have, at de skulle gøre det, som jeg mente, var til deres eget bedste, som nu at komme ud af døren, på en stille og rolig måde. Hvilket hører til de mere sjældne stunder, her i familien. Heldigvis viste Karoline mig tydeligt, at det kunne hun altså ikke lide at blive kaldt. Selvfølgelig ikke, vil vi nok alle sige. Men i virkeligheden følte jeg, at møgunger faktisk var nogle dejlige, frække og selvrådige børn. Og jeg fortalte hende om den gamle film, der hedder Møgunger, med de dejlige unger, som driller de voksne. For at forklare hende, hvad jeg havde ment, selvom jeg også forstod hende og var lidt flov over, at det var røget ud af min mund. Men i Karolines optik, betød møgunge, at jeg ikke mente, at hun duede. Puha, det holder jo slet ikke! Det er bare så vigtigt, at vi tænker os godt om, inden vores egen skygge slynger nogle ting ud. Den betydning jeg havde om møgunger, var jo også bosat i min skygge, om min hemmelige fascination om, at være et sådan barn, som jeg ikke selv havde kunnet være. Derfor var det for mig en mere harmløs måde, at få noget af min damp og irritation ud overfor Mikkel og Karolines egenrådighed. Som jo også fascinerer mig. Selvom jeg samtidig var klar over, at ordet møgunge vist ikke var på listen over de tilladte ord, man må kalde sine børn. 11

12 Jeg ved, hvor komplekst det her er. Men jeg ønsker også at vise det magiske, og hvordan det giver mening, når vi begynder at dykke ned i og mærke efter, hvorfor vi siger og tænker, som vi gør. Og det vil føre til en langt større bevidsthed og enorm frihed, når vi i langt højere grad selv kan vælge til og fra. Skyggen er lige for næsen af os Jeg bruger ofte forskellige anledninger til at tale med børnene om skyggen, eftersom den dukker op i utallige film og bøger. Skyggen har altid været grundlag for mange temaer og dramaer, og vi kan se det, når vi lærer at se efter. Hvem er som regel helten i eventyr? Det er den person, som stikker ud, som er anderledes, som ikke er populær og velanset. Tal med dit barn om, hvad det mon er, der gør, at de andre i historien spotter og udelukker denne person? Og hvilke egenskaber har betydning for, at denne person også er den, der ender med at redde dem alle sammen, eller noget i den stil Et af mine yndlingseventyr fra jeg selv var barn, er Rumleskaft af Brødrene Grimm. Og jeg har fundet den til dig og dit barn til en god højtlæsning, med mulighed for at reflektere på den bagefter og tale om skyggen. Måske du kender eventyret, som handler om, at det her lille monster, (som jeg har valgt at omskrive historien til, fra at være en lille mand), hjælper en pige med at spinde hø til guld, for at redde hendes liv. Og til sidst går hun med til at give ham sit fremtidige barn, som betaling for hans hjælp. Da hun så er blevet mor og monsteret kommer for at hente det, får dronningen mulighed for at beholde barnet, hvis hun kan gætte monsterets navn. Det er nemlig sådan, at når vi tør give vores skygge sit retmæssige navn tilbage, og åbent kalde det det, som det er, fjerner vi det uhyggelige skræmmebillede, vi har skabt om egenskaben. 12

13 Det monster, som vi har frygtet at vende os om og se på. Giv det et navn og det vil forvandle sig og give os vores indre fred tilbage. Der er rigtig mange egenskaber i eventyret, som du kan tale med dit barn om, hvad de betyder, og hvordan du kender dem i dig selv. Og måske barnet også kan kende dem som egenskaber i sig selv, som det kan føle og har oplevet. Og så er det vigtigt, at du gang på gang husker det på, at vi alle indeholder de egenskaber. Og at vi skal lære, at bruge dem i balance og finde gaven i at have de egenskaber. Enten som noget vi allerede gør eller som noget, der vil kunne gavne os i en given situation. Et grådigt og lykkeligt barn Jeg har skrevet eventyrets egenskaber ned på en liste, så I nemt kan overse dem, og øve jer i at vedkende dem. Så det bliver dig og dit barn, der har styringen over dem og ikke omvendt. Tænk, hvis dit barn ikke behøvede at vokse op med en skam over at være grådig, men i stedet kan rumme det i sig og bruge det til at kunne skabe sig store ønsker og visioner for sit liv. Og åbent kan modtage den overflod af kærlighed, som livet har til barnet, hvis barnet kender til og forstår, at modtage det. Vi må gerne være grådige og begærlige, efter alt det dejlige, der hele tiden er til os i livet. Det er, hvis vi ikke må være grådige, at det venter i kulissen. Måske hele livet. Grådighed er kun negativt, hvis vi skammer os over at være det. Og vi kan kun tillade os selv at være det modsatte, som at være ydmyg og mådeholdende. Hvilket også er egenskaber, vi har brug for at kunne mestre på en bevidst måde, i balance, for at det kan gavne vores liv, fremfor at begrænse det. 13

14 Jeg ønsker dig og dit barn al det bedste, til jeres start på skyggearbejde. Jeg drømmer om en verden, hvor der er åbenhed, ærlighed, kærlighed og tolerance, mellem os mennesker og især overfor os selv. Og hvad kan være smukkere og mere meningsfyldt, at vi starter med vores børn, vores fremtid. Du er altid velkommen til at skrive til mig, hvis du vil dele noget eller har spørgsmål, eller se på hvor du kan læse mere om skyggen, samt om højt bevidste redskaber til børn, der støtter dem i deres sande essens og deres livsglæde. Lad storheden udfolde sig i vores børn og verden vil finde sin storhed. Egenskaber fra eventyret om Rumleskaft Nedenfor er der en liste med egenskaber fra eventyret. Når du taler med dit barn om dem, så sig Jeg er foran hver egenskab. Og iagttag om det føles svært for dig eller for dit barn. Hvis det gør, og du kan mærke modstand inde dig eller i dit barn, så er det givetvis en del af din eller barnets skygge. Og da vil det være gavnligt, at tale mere om den pågældende egenskab og blive ved med at finde eksempler på, hvordan du eller barnet kan være det, og hvad gaven er i det. Leg med det, kast lys på det og gør det i orden. For kan vi ikke være det, og er vi bange for at rumme det eller ikke tør tænke det om os selv, så kan vi heller ikke bevidst vælge til, at være det modsatte. Og dette vil styre os, resten af vores liv, fremfor at det er os, der styrer vores liv. Ligesom de mørke, såkaldte negative, egenskaber, kan der også være lyse egenskaber, som vi ikke kan tro på, at vi indeholder. Men det er fuldt ud nødvendigt at kunne rumme, at vi er smukke, rige, fantastiske og vidunderlige,, 14

15 og vi får et så meget dejligere og sjovere liv, når vi kan erkende det om os selv. Vi ønsker vel alle for vores børn, at det har skønne, selvkærlige tanker om sig selv og spreder deres energi ud i sit liv? Og at det tiltrækker sig mennesker, som også ser det lys i dit barn og kun vil det godt og kærligt? Fordi de selv rummer de egenskaber! Så start nu med at se på dig selv, og om du kan sige det om dig selv og virkelig trække det ind i dit hjerte. Sig det højlydt i et spejl: Jeg er en vidunderlig dronning i mit eget liv. Og overøs fremover både dig selv og dit barn med de skønneste, kærlige ord, som du overhovedet kan komme på. Hver dag. 15

16 Jeg er: Fattig Alene Vidunderlig Rig Smuk Bedrøvet En Konge En Dronning Fantastisk Dejlig Pralende Forfærdet Stakkels Bange Et monster Værdifuld Ulykkelig Vågen Forbavset Triumferende Glad Fortvivlet Grisk Rasende Grådig Hidsig 16

17 Rumleskaft af Brødrene Grimm Der var engang en møller, som var meget fattig, men han havde en vidunderlig smuk datter. En dag kom han tilfældigvis til at tale med kongen, og for at prale lidt, selvom det slet ikke passede og var løgn, sagde han: Jeg har en datter, som kan spinde guld af hø. - Det lyder da fantastisk, sagde kongen, lad din datter komme op til mig i morgen, så vil jeg stille hende på prøve. Da pigen næste dag kom op på slottet, førte han hende ind i et værelse, der var helt fuldt af hø, gav hende en rok og en ten og sagde: Tag så fat på arbejdet, men hvis du ikke inden i morgen har spundet alt dette hø til guld, er det ude med dig. Derpå gik han og låste døren efter sig. Der sad nu den stakkels pige og vidste ikke sine levende råd. Hun havde ikke den ringeste anelse om, hvordan man bar sig ad med at spinde hø til guld, og til sidst begyndte hun at græde. Med det samme gik døren op, og et lille monster kom ind. God aften, lille jomfru, sagde det, hvad græder du dog for? - Jeg er så ulykkelig, hulkede pigen. Jeg skal spinde dette hø til guld, og jeg ved slet ikke, hvordan jeg skal bære mig ad. - Hvad vil du give mig, hvis jeg hjælper dig,? spurgte monsteret. Min halskæde, svarede hun, og monsteret tog det og satte sig til at spinde og snip snap snurre, så var tenen fuld, og sådan gik det til den lyse morgen, til stuen var fuldt af det pureste guld. Kongen kom allerede ved solopgang og blev meget forbavset og glad. Imidlertid ville han ikke lade sig nøje med det, men ville have mere guld, og førte pigen ind 17

18 i et værelse, hvor der lå endnu mere hø, og befalede hende at spinde det inden næste dag, hvis hun havde sit liv kært. Pigen vidste ikke, hvad hun skulle gøre, og gav sig til at græde, men det lille monster kom igen og spurgte: Hvad får jeg, hvis jeg hjælper dig? - Min ring, svarede hun, og monsteret tog den og begyndte at spinde, og inden solen stod op, var det færdigt. Kongen blev kun endnu mere grisk og grådig, da han så alt det blinkende guld, og førte møllerdatteren ind i et meget stort værelse fuldt af hø. Hvis du kan spinde det inden i morgen tidlig, vil jeg tage dig til min dronning, sagde han og tænkte ved sig selv: Selv om hun kun er datter af en møller, kan jeg aldrig få en kone, der er så rig. Da pigen var blevet alene, kom monsteret frem igen og spurgte: Hvad får jeg, hvis jeg hjælper dig? - Jeg har ingenting at give dig, svarede pigen bedrøvet. Vil du da love mig det første barn, du får, når du bliver dronning, spurgte monsteret. Man kan jo aldrig vide, hvordan det kan gå, tænkte pigen, og da hun ikke vidste, hvordan hun ellers skulle klare sig, sagde hun ja, og monsteret spandt og spandt til den lyse morgen. Så var værelset fuldt af guld, og da kongen kom og så det, blev han meget glad, og brylluppet blev fejret med stor pragt. Et år efter fødte dronningen et dejligt barn. Hun havde ganske glemt det lille monster, men pludselig trådte det ind i værelset og sagde: Giv mig så, hvad du har lovet mig. Dronningen blev meget forfærdet og bange og tilbød det alle sine guld og ædelskatte, hvis det bare ville lade hende beholde barnet. Men monsteret sagde: Kød og blod er mere værd end alverdens skatte. Dronningen gav sig nu til at græde, og monsteret fik ondt af hende og sagde: Hvis du i løbet af tre dage kan gætte, hvad jeg hedder, skal du få lov til at beholde dit barn. Dronningen lå hele natten vågen for at komme i tanker om alle de navne, hun 18

19 kendte og sendte bud rundt om i landet for at få endnu flere navne at vide. Da monsteret kom næste dag, begyndte hun at gætte med Frederik, Tobias, Mikkel og så videre, men monsteret sagde bare: Nej, det hedder jeg ikke! og grinte triumferende. Den næste dag sendte hun bud til nabolandet for at få at vide, hvad folkene der hed. Da monsteret kom, sagde hun de løjerligste navne som Vissenpind, Spidsben og Snørestøvle, men intet af dem, var det rigtige. Den tredje dag, var dronningen så fortvivlet, at hun løb ud i skoven for at græde. Og dér, midt i en lysning i skoven, dansede monsteret rundt og sang: I dag jeg brygger, i morgen jeg bager, i overmorgen dronningens barn jeg tager, hvor herligt at ingen har anelse haft, om at mit navn, det er Rumleskaft. Dronningen blev ude af sig selv af glæde og skyndte sig hjem, og da den lille mand kom senere, spurgte hun: Hedder du Magnus? - Nej. - Hedder du da Oliver? - Nej. Jamen så hedder du måske Rumleskaft? Det lille monster blev så rasende og stampede så hårdt med den venstre fod i jorden, at benet sank helt i og i hidsighed, greb han så fat i den højre fod og rev sig selv midt over. Og så var det slut med Rumleskaft og dronningen fik lov til at beholde sit barn. Snip snap snude, så er den historie ude 19

Tal med dit barn om Skyggen - Og fortæl det et eventyr om sig selv, om dig og om Rumleskaft!

Tal med dit barn om Skyggen - Og fortæl det et eventyr om sig selv, om dig og om Rumleskaft! Tal med dit barn om Skyggen - Og fortæl det et eventyr om sig selv, om dig og om Rumleskaft! Tal med dit barn om skyggen Skyggen og jeg Da jeg var barn, var jeg altid bange for, at jeg ikke passede ind

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Den lille Rødhætte Eventyr Et eventyr af Brødrene Grimm

Den lille Rødhætte Eventyr Et eventyr af Brødrene Grimm Den lille Rødhætte Eventyr Et eventyr af Brødrene Grimm Der var engang en sød, lille pige, som alle mennesker holdt meget af, men ingen elskede hende som hendes bedstemor, der slet ikke vidste, hvor godt

Læs mere

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen Det som ingen ser Af Maria Gudiksen Knudsen Da Jonas havde hørt nogen af de rygter der gik om mig, slog han mig med en knytnæve i hovedet. Jeg kunne ikke fatte at det skete, at han slog mig for første

Læs mere

Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas

Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas Nu er mor sur igen. Hun er næsten altid vred på mig. I går var hun sur, og hun bliver sikkert sur igen i morgen. Det er ikke særlig sjovt. I dag er ikke nogen

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Søren satte sig op i sengen med et sæt. Den havde været der igen. Drømmen. Den drøm, han kendte så godt,

Læs mere

Den lille dreng og den kloge minister.

Den lille dreng og den kloge minister. Den lille dreng og den kloge minister. Der var engang en minister som var så klog at han kunne undvære hovedet. Han beholdt det dog alligevel, men det havde gjort ingen forskel om han havde mistet det,

Læs mere

Hvordan høre Gud tale?

Hvordan høre Gud tale? Hvordan høre Gud tale? Forord til læreren For flere år siden sad jeg sammen med en gruppe børn i 10-11 års alderen. Vi havde lige hørt en bibeltime, der handlede om at have et personligt forhold til Jesus.

Læs mere

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far.

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far. Kapitel 1 Der var engang en dreng, der gemte sig. Bjergene rejste sig høje og tavse omkring ham. En lille busks lysegrønne blade glitrede i solen. To store stenblokke skjulte stien, der slyngede sig ned

Læs mere

Pigen der fandt det vigtigste

Pigen der fandt det vigtigste Pigen der fandt det vigtigste Der var engang den dejligste lille pige. Hun blev kaldt MO. Hun boede i et hus i en lille landsby. Omkranset at skove, søer, enge og marker. Hun var glad og tilfreds, og legede

Læs mere

Palmesøndag med Børne- og Juniorkoret Jeg vil fortælle jer et eventyr Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede på et slot

Palmesøndag med Børne- og Juniorkoret Jeg vil fortælle jer et eventyr Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede på et slot Palmesøndag med Børne- og Juniorkoret Jeg vil fortælle jer et eventyr Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede på et slot sammen med sine tjenere, men han havde ikke nogen kone.

Læs mere

De 3 mest effektive spørgsmål, du kan stille dig selv. Hvis du vil leve dit liv og ikke andres.

De 3 mest effektive spørgsmål, du kan stille dig selv. Hvis du vil leve dit liv og ikke andres. En workbook dit kærlighedsliv vil elske. De 3 mest effektive spørgsmål, du kan stille dig selv. Hvis du vil leve dit liv og ikke andres. 1 Om Christiane Jeg hjælper mennesker med at overkomme frygt og

Læs mere

Kasse Brand (arbejdstitel) Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010. 9. Gennemskrivning

Kasse Brand (arbejdstitel) Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010. 9. Gennemskrivning Kasse Brand (arbejdstitel) Af Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010 9. Gennemskrivning 1 EXT. HAVEN/HULLET. DAG 1 August 8 år står nede i et dybt hul og graver. Han gider tydeligvis

Læs mere

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

21 Ting, du Bliver Du Markant Bedre Til i Dit Job Ved At Blive Certificeret Shadow Facilitator.

21 Ting, du Bliver Du Markant Bedre Til i Dit Job Ved At Blive Certificeret Shadow Facilitator. PERNILLE MELSTEDS SHADOW FACILITATOR TRAINING. 21 Ting, du Bliver Du Markant Bedre Til i Dit Job Ved At Blive Certificeret Shadow Facilitator. Hvad får du (og dem, du arbejder med) ud af, at du deltager

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

appendix Hvad er der i kassen?

appendix Hvad er der i kassen? appendix a Hvad er der i kassen? 121 Jeg går meget op i, hvad der er godt, og hvad der ikke er. Jeg er den første til at træde til og hjælpe andre. Jeg kan godt lide at stå i spidsen for andre. Jeg kan

Læs mere

Gid han var død af noget andet

Gid han var død af noget andet Gid han var død af noget andet Gid han var død af noget andet. Sådan havde jeg det. Som om jeg ikke havde ret til at sørge og græde, fordi min stedfar havde drukket sig selv ihjel, og ikke var død af en

Læs mere

Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl. 17.00. 787 du som har tændt millioner af stjerner

Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl. 17.00. 787 du som har tændt millioner af stjerner 1 Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl. 17.00 21 Du følger Herre, al min færd 420 Syng lovsang hele jorden 787 du som har tændt millioner af stjerner Da jeg kom i 6. klasse fik vi en ny dansklærer,

Læs mere

Prædiken til rytmisk gudstjeneste, Matt 18,23-35. Tema: Guds nåde

Prædiken til rytmisk gudstjeneste, Matt 18,23-35. Tema: Guds nåde 1 Grindsted Kirke Søndag d. 29. september 2013 kl. 16.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til rytmisk gudstjeneste, Matt 18,23-35. Tema: Guds nåde 2 Liturgi Video Sl 23 PRÆLUDIUM: Amazing Grace på orgel Velkommen

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

Vejledning. Forslag. Tør du tale om det?

Vejledning. Forslag. Tør du tale om det? Vejledning Til denne øvelse er det en forudsætning at have gennemgået de 5 voldsformer. De 24 breve er bygget på rigtige breve og historier fra børn og unge. Ved at læse andre børns oplevelser kan det

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015.docx. Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10

Lindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015.docx. Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10 Lindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10 I samtale med Gud om sit liv. Sådan kan man beskrive det tema som teksterne til Bods og bededag handler om. Kong David

Læs mere

Et liv med Turners Syndrom

Et liv med Turners Syndrom Et liv med Turners Syndrom Hvordan er det at leve med Turner Syndrom, og hvordan det var at få det at vide dengang diagnosen blev stillet. Måske kan andre nikke genkendende til flere af tingene, og andre

Læs mere

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

Healing Your Heart: Sådan heler du skyggerne i dine relationer. Et gennemprøvet forløb, skabt af Debbie Ford.

Healing Your Heart: Sådan heler du skyggerne i dine relationer. Et gennemprøvet forløb, skabt af Debbie Ford. Healing Your Heart: Sådan heler du skyggerne i dine relationer. Et gennemprøvet forløb, skabt af Debbie Ford. Fordi din livskvalitet er direkte proportional med kvaliteten af dine relationer. Hvis dine

Læs mere

Genreforløb Gentofte bibliotekerne

Genreforløb Gentofte bibliotekerne Genreforløb Gentofte bibliotekerne Eventyr: Vi læste Prinsessen på ærten og Pandekagen (remseeventyr) Eventyr kan opdeles i 2 grupper: Folke-eventyr og kunst-eventyr: Folkeeventyr har eksisteret i flere

Læs mere

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 KARL OG EMMAS MOR ER BLEVET RUNDTOSSET Forfatter: Susanna Gerstorff Thidemann ISBN: 87-89814-89-6 Tekstbearbejdning og layout: Qivi

Læs mere

NORDEN I BIO 2007 FILM: FÖRÄLDRAMÖTET (Sverige, 2003) DANSK TEXT

NORDEN I BIO 2007 FILM: FÖRÄLDRAMÖTET (Sverige, 2003) DANSK TEXT Sidan 1 av 12 NORDEN I BIO 2007 FILM: FÖRÄLDRAMÖTET (Sverige, 2003) DANSK TEXT 0 1 FORÆLDREMØDET 2 Man løser ikke problemerne ved at stikke af. Man må tale om det. 3 Selv om det kan være hårdt. 4 - Gør

Læs mere

Legogaven fra Danmark

Legogaven fra Danmark Kapitel 12 Bire havde det ikke godt. Han trivedes ikke og udviklede sig ikke lige så let som mange af de andre. Den lille dreng kunne skifte karakter på et splitsekund. Det var som at se Dr. Jekyll og

Læs mere

Det sidste der er sket er at hun siger hun tager antabus indtil efter deres sommerferie og så vil hun gå i behandling. (det gør hun ikke)

Det sidste der er sket er at hun siger hun tager antabus indtil efter deres sommerferie og så vil hun gå i behandling. (det gør hun ikke) Charlotte: Jeg er en kvinde på 31 år, jeg vil fortælle om mit liv i en misbrugsfamilie. Jeg er vokset op i en kernefamilie med far, mor og storesøster. Vi har i altid boet i en villa med vovse og bil.

Læs mere

Når samarbejdet er svært

Når samarbejdet er svært Når samarbejdet er svært Pjecen er udarbejdet af Statsforvaltningerne i samarbejde med Familiestyrelsen. Tekst: psykolog og børnesagkyndig rådgiver Jannie Kildested på vegne af Familiestyrelsen, juni 2005.

Læs mere

Lederen, der i højere grad gør som han plejer til møderne, frem for at tage fat og ændre på mødekulturen i sin afdeling.

Lederen, der i højere grad gør som han plejer til møderne, frem for at tage fat og ændre på mødekulturen i sin afdeling. En vinders mindset Du er hvad du tænker Spørgsmålet er, hvad tænker du? Holder du dit potentiale tilbage? Og kan du påvirke, hvordan du eller dine medarbejdere tænker? Kan du støtte dine medarbejdere i

Læs mere

Helle har dog også brugt sin vrede konstruktivt og er kommet

Helle har dog også brugt sin vrede konstruktivt og er kommet Jalousi Jalousi er en meget stærk følelse, som mange mennesker ikke ønsker at vedkende sig, men som alle andre følelser kan den være med til at give vækst, men den kan også være destruktiv, når den tager

Læs mere

Hvad er det, du siger -3

Hvad er det, du siger -3 Hvad er det, du siger -3 Alt, hvad Djævelen siger, er falsk og forkert. Mål: Børn indser, at ting, som ser godt ud, ikke altid behøver at være godt. Hvis vi vil holde os til det, som er sandt og godt,

Læs mere

Med barnet i centrum. Når samarbejdet er svært

Med barnet i centrum. Når samarbejdet er svært Med barnet i centrum Pjece om forældremyndighed, barnets bopæl, samvær, barnets rettigheder, børnesagkyndig rådgivning, konfliktmægling og parrådgivning Når samarbejdet er svært Pjecen er udarbejdet af

Læs mere

Ulvevinter. ildbrande raser mod arnens bål høj hede spiller mod himlen s. Ulvevinter. Ulvevinter. Ulvevinter. Ulvevinter

Ulvevinter. ildbrande raser mod arnens bål høj hede spiller mod himlen s. Ulvevinter. Ulvevinter. Ulvevinter. Ulvevinter Vagn af edevold Du er født og opvokset på gården edevold. Der var meget arbejde, men I manglede ikke noget. De glade dage sluttede, da det viste sig at din fader havde spillet sig til en stor gæld. I måtte

Læs mere

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. 1. Søvnløs Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. Jeg havde en mærkelig uro i mig - lidt kvalme og lidt ondt i maven. Det havde jeg

Læs mere

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke Lørdag d. 25. april 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække Salmer DDS 478: Vi kommer til din kirke, Gud DDS 260: Du satte dig

Læs mere

Det hele startede, da vi læste i en af fars gamle tegneserier.

Det hele startede, da vi læste i en af fars gamle tegneserier. et HeLt NYt Ord! Det her er historien om, hvordan min lillebror opfandt et nyt ord. Og om hvordan vi blev til det, som ordet betyder. Ordet var: DIGTER-TIV. Næsten alle ved vist, hvad en detektiv er altså

Læs mere

Den modige. Modig - niveau 1 - trin for trin. Modig Niveau 1

Den modige. Modig - niveau 1 - trin for trin. Modig Niveau 1 Årstid: Årstid: Forår, sommer og efterår Lokation: Forløbets varighed: Forløbets varighed: 2 trin + en eftermiddag - niveau 1 - trin for trin Med udfordringsmærket drager spirerne ind i Disneys magiske

Læs mere

Lyset peger på dig. Du kan gøre en forskel!

Lyset peger på dig. Du kan gøre en forskel! Lyset peger på dig Du kan gøre en forskel! Hvis I har brug for hjælp Børne- og ungetelefonen 134 Åbningstid: Alle ugens dage kl. 19.00-21.00. Som led i forebyggelsen af selvmord og seksuelt misbrug af

Læs mere

i Ønskekoncerten om søndagen lige efter middagsmaden. Jeg har også lige fået Snehvide og de syv små dværge, men den er lidt kedelig, for der er så

i Ønskekoncerten om søndagen lige efter middagsmaden. Jeg har også lige fået Snehvide og de syv små dværge, men den er lidt kedelig, for der er så Vi skal ud og sejle Det har regnet meget de sidste par dage, og især i nat er der kommet meget vand, sagde far ved middagsbordet. Selv om det ikke regner nu, beslutter jeg mig for at blive inde og lege.

Læs mere

Konfirmandord. Fra det Gamle Testamente. Mennesker ser på det, de har for deres øjne, men Herren ser på hjertet. (1 Sam 16,7)

Konfirmandord. Fra det Gamle Testamente. Mennesker ser på det, de har for deres øjne, men Herren ser på hjertet. (1 Sam 16,7) Konfirmandord Fra det Gamle Testamente Mennesker ser på det, de har for deres øjne, men Herren ser på hjertet. (1 Sam 16,7) Vær modig og stærk! Nær ikke rædsel, og lad dig ikke skræmme, for Herren din

Læs mere

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Sådan finder du ud af om din nye kæreste er den rigtige for dig. Mon han synes jeg er dejlig? Ringer han ikke snart? Hvad vil familien synes om ham? 5. november

Læs mere

Svære følelser. Af Pia Melander Guilbert. Ellen Hillingsø om selvmedlidenhed: Smerten skal anerkendes

Svære følelser. Af Pia Melander Guilbert. Ellen Hillingsø om selvmedlidenhed: Smerten skal anerkendes Svære følelser Forbudte følelser findes ikke, siges det. Kun handlinger kan være forbudte. Alligevel er visse følelser mere vanskelige at håndtere end andre. Vi har bedt tre store skuespillere stille ind

Læs mere

Evaluering af SSP dagen elev 1

Evaluering af SSP dagen elev 1 Evaluering af SSP dagen elev 1 1. Hvorfor hedder SSP dagen Det er sejt at sige nej Det gør det fordi at det er godt at sige nej til noget dumt fx: at ryge, at stjæle og andre dumme ting. 2. Hvad lærte

Læs mere

Til Akino og Caitlyn, mine søde små galninge

Til Akino og Caitlyn, mine søde små galninge En dag finder Gris en magisk kasse der kan kopiere alt der bliver lagt i den. Gris beskytter den så meget og bliver så mistænktsom af enhver der vil bruge den at han tyger til drastiske metoder. Han tvinger

Læs mere

Du og jeg, Gud. 1.søndag efter påske 2015. Konfirmation.

Du og jeg, Gud. 1.søndag efter påske 2015. Konfirmation. Du og jeg, Gud 1.søndag efter påske 2015. Konfirmation. Den grund, du har i dåben lagt, dit stærke ja til svage, bekræfter du, skal stå ved magt i dag og alle dage. Evangelieteksten til 1.søndag efter

Læs mere

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn 1 De tre prinsesser i bjerget det blå Der var engang en konge og en dronning, som ikke kunne få børn. De havde alt, hvad de ellers ønskede sig, men

Læs mere

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Fest for mellemtrinnet. Så er det blevet tiden for den årlige store begivenhed for eleverne i 4., 5. og 6. klasse. Der er fest! Torsdag d.

Læs mere

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11.

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 1 Juleaften hører vi om glæden for hele folket og så kan skeptikerne tilføje: - hvis man da ellers kan tro på nogle overtroiske hyrder. I fasten hører vi om Jesu

Læs mere

9 s e Trin. 28.juli 2013. Hinge Kirke kl.8.00. Vinderslev Kirke kl.9.30. Vium Kirke kl.11.00. Frederiks kirke kl.19.30.

9 s e Trin. 28.juli 2013. Hinge Kirke kl.8.00. Vinderslev Kirke kl.9.30. Vium Kirke kl.11.00. Frederiks kirke kl.19.30. 9 s e Trin. 28.juli 2013. Hinge Kirke kl.8.00. Vinderslev Kirke kl.9.30. Vium Kirke kl.11.00. Frederiks kirke kl.19.30. Salmer: Hinge kl.8.00: 744-302/ 692-372 Vinderslev kl.9.30: 744-373- 302/ 692-321,v.6-372

Læs mere

Hun forsøgte at se glad ud, men denne kunstige glæde kunne ikke skjule, at hun var nervøs. Hedda blev så gal. - Og det siger I først nu!

Hun forsøgte at se glad ud, men denne kunstige glæde kunne ikke skjule, at hun var nervøs. Hedda blev så gal. - Og det siger I først nu! Kapitel 1 Allerede ved havelågen kunne Hedda mærke, at der var noget galt. Hun og Elin sagde farvel, under megen fnis som altid, men ud ad øjenkrogen så hun, at mor og far sad ret op og ned i hængesofaen

Læs mere

Butikken hvor du kan leje et andet liv

Butikken hvor du kan leje et andet liv Butikken hvor du kan leje et andet liv I meget gamle dage ovre i London var der en lille butik i en kælder. London var langt,langt væk. Butikken lå i en sidegade, så der var mørkt og dystert i gaden. Den

Læs mere

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke. Søndag d. 21. april 2013 kl. 19.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække Salmer DDS 787: Du, som har tændt millioner af stjerner DDS 654:

Læs mere

1 Stress af! - Få energien tilbage Malte Lange, Mind-Set.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 Stress af! - Få energien tilbage Malte Lange, Mind-Set.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Stress af! - Få energien tilbage Dette er en light version Indholdet og indholdsfortegnelsen er STÆRKT begrænset Køb den fulde version her: http://stress.mind-set.dk 2 Stress af! - Få energien tilbage

Læs mere

Den Talende Kamel. Den Talende Kamel. 2.a s storyline om Aladdin. Børnenes historier sammenskrevet til et teater-stykke: MB 2006

Den Talende Kamel. Den Talende Kamel. 2.a s storyline om Aladdin. Børnenes historier sammenskrevet til et teater-stykke: MB 2006 Den Talende Kamel MB 2006 2.a s storyline om Aladdin Børnenes historier sammenskrevet til et teater-stykke: Den Talende Kamel Den Talende Kamel Ørkenscene: Troldmand, 3 kameler: Ali og den bedrøvede og

Læs mere

Prædiken til 2. pinsedag, Joh 3,16-21. 1. tekstrække

Prædiken til 2. pinsedag, Joh 3,16-21. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke. Mandag d. 20. maj 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 2. pinsedag, Joh 3,16-21. 1. tekstrække Salmer DDS 291: Du, som går ud fra den levende Gud DDS 20: Jeg ser dit kunstværk,

Læs mere

Det har gjort noget ved min sjæl

Det har gjort noget ved min sjæl Det har gjort noget ved min sjæl Mariann Østergaard Bomholt er vokset op i Lyngby nord for København. Hendes far var skattesagkyndig ved kommunen, og hendes mor var hjemmegående. De var begge amatørdansere

Læs mere

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Anonym mand Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Han er 22 år og kommer fra Afghanistan. På grund af sin historie har han valgt at være anonym. Danmark har været hans hjem siden 2011 131 En

Læs mere

Materialer. Vis, hvad du kan. Sprogscreening af skoleskiftere 3. 10. klasse

Materialer. Vis, hvad du kan. Sprogscreening af skoleskiftere 3. 10. klasse Materialer Vis, hvad du kan Sprogscreening af skoleskiftere 3. 10. klasse INDHOLD Aktivitet 1, 2 og 3 Samtalebillede: Idrætslektion Aktivitet 4. Skønlitterær tekst 3.-4. klasse: Fablen Løven og musen (version

Læs mere

Hvad er det, du siger -4

Hvad er det, du siger -4 Hvad er det, du siger -4 Dine ord skaber Mål: Børn indser, at det, vi siger, gør noget i os selv, andre og den verden, vi lever i. Ord bliver ofte til handling. At sige gode og positive ord skaber noget

Læs mere

Jeg bygger kirken -1

Jeg bygger kirken -1 kirken - Helligånden & kraft Mål: Det er første pinsedag dagen, hvor kirken startede Vi skal høre, hvordan det gik til, og vi skal opdage, at det alt sammen skete ved Helligånden og Guds kraft. Dette var

Læs mere

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven.

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven. Side 3 Kurven historien om Moses i kurven En lov 4 Gravid 6 En dreng 8 Farvel 10 Mirjam 12 En kurv 14 Jeg vil redde ham 16 En mor 18 Tag ham 20 Moses 22 Det fine palads 24 Side 4 En lov Engang var der

Læs mere

Sidste aften med min far

Sidste aften med min far Sidste aften med min far En sygeplejerske kommer ind og spørger, om hun skal stille en seng op til mig og min mor. På min fars stue. På stue fem. Det vil vi gerne. Min far sover allerede. Eller rettere

Læs mere

For næsen af Gestapo

For næsen af Gestapo Jørgen Hartung Nielsen For næsen af Gestapo Sabotør-slottet, 6 27885 For næsen af Gestapo_indhold.indd 3 27/10/11 16:06:28 For næsen af Gestapo Sabotør-slottet, 6 Jørgen Hartung Nielsen Forlaget Cadeau

Læs mere

Brun Bjørn Suzi Eszterhas. Ibrahims bamse Marianne Bugge m.fl.

Brun Bjørn Suzi Eszterhas. Ibrahims bamse Marianne Bugge m.fl. Brun Bjørn Suzi Eszterhas To brune bjørneunger er blevet født i Alaskas bjerge. Følg dem fra nyfødt til voksen. Se dem gå på opdagelse med deres mor, jagte hinanden og klatre og siden lære at fange fisk

Læs mere

A: Jeg er lige flyttet sammen med min kæreste på Nørrebro for, ja den 1. - to uger siden.

A: Jeg er lige flyttet sammen med min kæreste på Nørrebro for, ja den 1. - to uger siden. Interview med Agni I = Interviewer A = Agni I: Ok ja, så hvis du vil starte med at fortælle lidt om dig selv, hvor gammel du er og sådan... A: Ja, men jeg er lige blevet færdig som pædagog, her i januar,

Læs mere

Denne dagbog tilhører Norah

Denne dagbog tilhører Norah Denne dagbog tilhører Norah Den lille bog, du står med i hænderne nu, er en dagbog fra en russisk pige. Hun hedder Norah og er 12 år gammel. Dagbogen handler om hende og hendes familie. De var russiske

Læs mere

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin Alex Og den hemmelige skat Ordklasser 3. klassetrin Navn: Klasse: 1. Skattekortet Her er Alex. Han er en meget glad dreng, for han har lige fået en ny Nintendo. Eller han har ikke fået den, faktisk er

Læs mere

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort Kærligt talt 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog Af Lisbet Hjort Forlaget Go'Bog Kærligt talt-konceptet Kærligt talt-metoden går ud på at få et liv med indre ro og

Læs mere

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen 5 selvkærlige vaner - en enkelt guide til mere overskud Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen Birgitte Hansen Copyright 2013 Birgitte Hansen, all rights

Læs mere

På dansk ved Ida Farver

På dansk ved Ida Farver På dansk ved Ida Farver LØRDAG DEN 31. AUGUST Nogle gange tror jeg, min mor er hjernedød. Nogle gange ved jeg, hun er det. Som i dag. Dramaet startede her i morges, da jeg henkastet spurgte hende, om ikke

Læs mere

Stil ind på et foto af en afdød

Stil ind på et foto af en afdød Kapitel Stil ind på et foto af en afdød Du er på besøg hjemme hos en af dine venner, og går forbi et billede, der hænger i entréen. På billedet ses en nydelig dame og lige da du passerer billedet, tænker

Læs mere

forstå og derefter holde sig helt væk fra al alkohol i et stykke tid. Denne type pause holder bare aldrig og når han vender tilbage til at drikke, er

forstå og derefter holde sig helt væk fra al alkohol i et stykke tid. Denne type pause holder bare aldrig og når han vender tilbage til at drikke, er Lina: Mit navn er Lina og jeg er barn af en alkoholiker. Havde du mødt mig for et par år siden, ville den sætning have været næsten umulig for mig at skrive, men sådan er det heldigvis ikke i dag. For

Læs mere

G UDDRA m ø b e r g s f o r l a g

G UDDRA m ø b e r g s f o r l a g m ø b e r g s f o r l a g UDDRAG Indhold forord 7 INDLEDNING 9 12 Fællestræk 15 Er du også særligt sensitiv? 16 Forskningen bag Overstimulering 17 18 Hvad er stimulering? 18 Tilpas stimulering 21 Kilder

Læs mere

At forstå det uforståelige Ordet virkelighed er også et ord, som vi må lære at bruge korrekt

At forstå det uforståelige Ordet virkelighed er også et ord, som vi må lære at bruge korrekt Julie K. Depner, 2z Allerød Gymnasium Essay Niels Bohr At forstå det uforståelige Ordet virkelighed er også et ord, som vi må lære at bruge korrekt Der er mange ting i denne verden, som jeg forstår. Jeg

Læs mere

Studie. Den nye jord

Studie. Den nye jord Studie 16 Den nye jord 88 Åbningshistorie Jens er en af mine venner. Jeg holder meget af ham, men han er tja nærig. Jeg bryder mig ikke om at sige det på den måde, men siden hans kone Jane sagde det rent

Læs mere

1 101 Samtaleåbnere EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 101 Samtaleåbnere EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 101 Samtaleåbnere 101 samtaleåbnere en kort introduktion Har du nogensinde været i tvivl om hvad du skulle sige til hende? Denne bog er til dig der mangler nogle gode ideer. Ideer til hvordan du starter

Læs mere

Man skal være god til at spørge

Man skal være god til at spørge Artikel fra Muskelkraft nr. 1, 2002 Man skal være god til at spørge Som handicaphjælper er Klaus parat med praktisk bistand og psykisk støtte til sin brugers sexliv. Misforståelser kunne være undgået,

Læs mere

Frugtfaste. Fadervor. Jabes bøn

Frugtfaste. Fadervor. Jabes bøn Frugtfaste Faste er en vej til at rense ud i dit liv og åbne din ånd. Her finder du en frugtfaste, som varer 10 dage. Selve programmet, kræver ikke meget af dig, kun at du er frisk på at spise frugt morgen,

Læs mere

Kasper Adsbøll Eventyret over alle Eventyr. Der er altid en historie, der ikke er blevet fortalt! Grimm. Puplishing

Kasper Adsbøll Eventyret over alle Eventyr. Der er altid en historie, der ikke er blevet fortalt! Grimm. Puplishing 1 Kasper Adsbøll Eventyret over alle Eventyr Der er altid en historie, der ikke er blevet fortalt! Grimm Puplishing Eventyret over alle Eventyr Forlaget: Grimm Puplishing Forfatter: Kasper Adsbøll Layout:

Læs mere

15. PLENARY PRÆSENTATION. SIDE OM SIDE: DEN GODE KLUBHUS DYNAMIK. Andy Wilson, Carriage house, Indiana.

15. PLENARY PRÆSENTATION. SIDE OM SIDE: DEN GODE KLUBHUS DYNAMIK. Andy Wilson, Carriage house, Indiana. Godmorgen! Jeg hedder Andy Wilson fra Carriage House i Fort Wayne, Indiana. Jeg er blevet spurgt, om jeg vil dele mit møde med konceptet at arbejde sammen side om side i Klubhuset. Jeg mener ikke, jeg

Læs mere

konfirmandord, som vi forsøgte at få på plads her i morges, og som gør at jeg om lidt er nødt til at Kære konfirmandforældre!

konfirmandord, som vi forsøgte at få på plads her i morges, og som gør at jeg om lidt er nødt til at Kære konfirmandforældre! Konfirmation 26.april 2015. Domkirken 10: 402 Den signede dag, 725 Det dufter, 331 Uberørt. Konfirmation, 29 Spænd over os, 754 Se, nu stiger Kære konfirmandforældre! konfirmandord, som vi forsøgte at

Læs mere

21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har'

21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har' 21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har' Pernille Lærke Andersen fortæller om den dag, hun faldt om med en blodprop, og hele livet forandrede sig Af Karen Albertsen, 01. december

Læs mere

Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13.

Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13. 1 Konfirmation 2015. Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13. For mange år siden var der nogle unge fra en kirkelig forening, der havde lavet en plakat med teksten Jesus er

Læs mere

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00 1 Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00 Præludium 290 I al sin glans 46 Sorrig og glæde 70 Du kom til vor runde jord 42 I underværkers

Læs mere

Sådan hjælper du dine børn bedst gennem skilsmissen

Sådan hjælper du dine børn bedst gennem skilsmissen Sådan hjælper du dine børn bedst gennem skilsmissen Når kærligheden mellem to voksne blegner, og forholdet bliver for problemfyldt, trist eller uoverskueligt, vælger mange at gå hver til sit og søge om

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

forstod ikke, hvad de sagde. Måske hjalp det, hvis hun fløj nærmere ned til dem.

forstod ikke, hvad de sagde. Måske hjalp det, hvis hun fløj nærmere ned til dem. 7. Kapitel Lang tid efter landede Undo på toppen af et kæmpestort hus. Herfra, hvor hun sad, kunne hun se vidt omkring. Og dybt, dybt nede opdagede hun en masse vingeløse. Nogle for ud og ind af husene.

Læs mere

Bilag 4. Transkriberet interview med Liselott Blixt

Bilag 4. Transkriberet interview med Liselott Blixt Bilag 4 Transkriberet interview med Liselott Blixt Af: Gruppe 7 Interviewer: Jeg vil starte med at høre om hvad dig og dansk folkeparti mener om den alkohol politik vi har idag hvor man kan købe alkohol

Læs mere

Den farefulde færd. Skrevet af Emil og Frederik

Den farefulde færd. Skrevet af Emil og Frederik Den farefulde færd Den 24. april 2014 øvede Rønnebæk skoles musicalhold på deres stykke den farefulde færd, som Therese Flensbak har skrevet, både manuskript og sange. Skuespillet handlede om tre dovne

Læs mere

Afslut dine relationer. ordentligt

Afslut dine relationer. ordentligt Din personlige udvikling Ofte er vi ikke klar over, hvor meget det påvirker vores fremtidige liv, når vi ikke får sagt ordentlig farvel til dem, der betyder noget for os. Dem, vi bliver uvenner med eller

Læs mere

Skatten. Kapitel 1 Jeg er Mads. Og ham der er Stuart. Vi er i et skib på vej til Mombasa. Wow hvor er hun lækker. Stuart det der er min kæreste, din forræder. Men Stuart hørte ikke noget han var bare så

Læs mere

Min Guide til Trisomi X

Min Guide til Trisomi X Min Guide til Trisomi X En Guide for Triple-X piger og deres forældre Skrevet af Kathleen Erskine Kathleen.e.erskine@gmail.com Kathleen Erskine var, da hun skrev hæftet, kandidatstuderende på Joan H. Marks

Læs mere