Produktionshøjskolen Djursland
|
|
- Jonathan Bendtsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Produktionshøjskolen Djursland Virksomhedsplan for Overordnede mål Det er Produktionshøjskolens mål, at styrke de unges selvværd, ansvarsfølelse og engagement, således at de bliver i stand til at sætte sig mål på det uddannelsesmæssige, arbejdsmæssige og samfundsmæssige plan og gennemføre denne målsætning. Endvidere at opkvalificere eleverne fagligt og dermed forberede dem til at gå videre i det øvrige uddannelsessystem eller direkte på arbejdsmarkedet. 2. Værdigrundlaget ü At der er plads til alle uanset forkundskaber og forskellighed. ü At vi ved at mødes i øjenhøjde, udviser gensidig respekt og ligeværd. ü At undervisningen foregår på værksteder med udgangspunkt i den enkelte elevs behov, interesse, evner og personlige mål samt giver mening. ü At vi lægger vægt på at være troværdige voksne, som også kan sige de svære ting. ü At succesoplevelser giver selvværd ü At eleverne er i centrum ü At vi på skolen har fælles mål ü At der er plads til et godt grin Produktionshøjskolens forventninger til de unge: I hverdagen forventer vi ü At vores elever er lige så engagerede i deres fremtid som vi er ü At vores elever arbejder seriøst med selv den mindste opgave ü At vores elever arbejder målrettet på at mestre eget liv ü At eleverne viser hensyn til både det lille og det store fællesskab Regler ü Indtagelse af alkohol i skoletiden medfører bortvisning ü Brug af euforiserende stoffer i skoletiden medfører bortvisning ü Salg af euforiserende stoffer og anden kriminalitet medfører bortvisning og politianmeldelse.
2 Produktionshøjskolens tilbud til de unge: Værkstedsundervisning Når eleverne starter på skolen vælger de et værksted som har deres umiddelbare interesse og/eller relaterer til deres fremtidige mål. Værkstedet vil fremover være deres base for øvrige aktiviteter på skolen. Det er muligt undervejs i forløbet på produktionsskolen at skifte værksted efter aftale mellem elev og de implicerede værkstedsledere. Målene er ü At udvikle faglig kompetence ü At eleverne lærer at have ansvar for arbejdsmiljøet ü At eleverne lærer forskellige arbejdskulturer at kende ü At fremme samarbejdsevner og fleksibilitet ü At udvikle selvstændighed i arbejdet ü At styrke kreative evner ü At lære eleverne at begå sig på arbejdsmarkedslignende vilkår. De enkelte værksteder: Mad og sundhed Eleverne skal lære at: ü Anvende friske råvarer ü Lave mad fra bunden (af gryden) J ü Lave ernæringsrigtig mad. ü Lære om rengøring og hygiejne ü Lære at bruge de korrekte arbejdsstillinger for at forebygge nedslidning. På værkstedet har vi en fælles holdning til hinanden og til arbejdet ü Ansvar og selvstændighed for sig selv og arbejdet. ü Respekt for de andre elever og for det vi laver. ü Ansvar for såvel egen læring som for værkstedet som helhed. ü Køkkenet skal være et fristed, men ingen banegård (ro på arbejdspladsen) ü Afvikling af arrangementer om aftenen, der giver eleverne fornemmelse af servicefaget.
3 Musik og Medie Musik / Medie-værkstedet er et tilbud på Produktionshøjskolen. Værkstedet henvender sig til elever med musik interesse og/eller lyst til at arbejde med medier. Vi øver på, at blive gode nok til at spille for de andre elever på skolen og derefter komme ud at spille f. eks. på andre skoler og/eller daginstitutioner Eleverne får tilbuddet om at lære: Musik - værkstedet ü At spille på et instrument ü Musikteori ü Blive bedre til at synge og arbejde med flerstemmigt kor ü Lære at spille og arbejde sammen med andre ü Overvinde evt. sceneskræk. Spille live ü Teknisk del: Lære at forstå mixer, forstærker, udstyr Medie - værkstedet Vi har ansvaret for skolen hjemmeside. Herunder arbejder eleverne med: ü PC kendskab. Her kommer vi hele vejen rundt. Tekst, billede og videobehandling Tage billeder, optage video af skolens andre værksteder. Redigering og upload af disse på computer. Vi arbejder med imac, imovie, Picassa og Pixelmator. ü Ugentlig upload og administration af skolens hjemmeside. ü Månedens værksted. Interview af de andre værksteder til brug på skolens hjemmeside. Træværkstedet Et tilbud til de elever som er interesseret i at arbejde med traditionel håndværk. Udover selve teknikkerne inden for håndværk sker der en indføring i håndværksfagenes kultur, hvor den som udfører arbejdet i vid udstrækning selv er ansvarlig for planlægningen, udførelsen og kvalitet. Eleverne skal lære ü Brug og vedligeholdelse af håndværktøj ü Brug og forståelse af sikkerheden omkring værktøj og maskiner ü Faglig stolthed og håndværkerkultur. Håndværk som servicefag. ü Medbestemmelse og medansvar. ü Materialevalg ude og inde, forskellige træsorter, møbeltræ.
4 ü Arbejdsprocesser på værkstedet Måleteknik Limeteknikker Slibeteknik. Finish og afpudsning. Finerarbejde. Andre teknikker vedr. arbejdet med træ. ü Kendskab til andre materialer. ü Tegningsforståelse, håndtegning og IT - bacerede tegneteknikker ü Undervisning i dansk og regning som en integreret del af det praktiske arbejde. ü Design og funktion. Metalværkstedet Der vil på værkstedet blive taget udgangspunkt i en balance mellem projektarbejde og en legende tilgang til opgaverne. Der lægges vægt på, at eleverne får medbestemmelse til at planlægge og udføre arbejdet, sådan at der gives plads til succes er og fejl. Kort sagt: eleverne lærer om smedefaget ved læring gennem afprøvning Eleverne skal bruge værkstedet til at styrke deres personlighed og selvværd, og derved få en øget afklaring omkring muligheder for uddannelse, læreplads og arbejde. Eleverne skal lære ü Om sikkerhed omkring arbejdet ü At arbejde med forskellige materialer ü At bruge måleteknik ü Betjening af forskellige maskiner ü Forskellige svejsemetoder ü At arbejde med Google s tegneprogram Sketch Up Styrke værkstedskulturen gennem: ü Ansvarsfølelse for værkstedet, for sig selv, og for andre elever ü Udvikle selvstændighed omkring de enkelte projekter ü Lære at arbejde på værkstedet ü Opøve mod til at arbejde eksperimenterende, såvel fagligt som personligt Skov, anlæg og service Er et tilbud til dem der holder af fysisk arbejde, hvad enten det er træfældning, anlægsarbejde eller udendørs servicefunktioner. Eleverne skal lære: ü At udføre flisebelægning og vedligeholde haver.
5 ü At håndtere værktøj af alle relevante typer samt maskinelt udstyr. ü At vedligeholde småmaskiner: Plæneklipper, trimmer, motorsav m.m. ü At bruge humor som problemløsning. ü At indgå i et fælles ansvar. ü At planlægge og samarbejde. Eleverne får kendskab til de grønne fagområder og mulighed for at erhverve certifikat til eksempelvis traktor og motorsav. Som en del af Skov og Naturs servicefunktioner står værkstedet for udlejning af cykler. Cyklerne bookes PT igennem Novasols sommerhusudlejning. Eleverne lærer gennem vedligehold, klargøring, udbringning og afhentning af cykler til turister fra forskellige lande at begå sig ansvarsfuldt med servicering inden for turistbranchen. Eleverne lærer: ü At udføre erhvervsnært servicearbejde inden for turistområdet ü Logistik ved udbringning og indhentning af cykler ü Vedligeholdelse af cykler Designlinien For dem som kan lide at udnytte forskellige materialer kreativt og gerne vil udvikle deres færdigheder inden for syning og formgivning. Eleverne skal lære at. ü Opøve de til faget nødvendige håndværksmæssige færdigheder ü Udvide kendskabet til forskellige materialer og arbejdsteknikker ü Erhverve indsigt i faglige arbejdsmetoder ü Lære at overskue en opgave og planlægge et arbejdsforløb ü Forholde sig analyserende og kritisk til en opgave ü Lære at arbejde med ide proces resultat ü Opøve mod til at arbejde eksperimenterende ü Udvide evnen til medbestemmelse ü Udvikle ansvarsfølelse og beslutningsdygtighed ü Udvide evnen til samarbejde både i grupper og på tværs af værkstederne ü Lære at servicere kunder Vejledning Forløbsplaner, Vejledning og uddannelsesbeviser
6 Vejledningens formål er fælles for alle skolens elever og fremgår af bekendtgørelsen. I forbindelse med vejledningen ajourføres elevernes forløbsplan i systemet Nordplan. Ved udskrivning fra skolen føres elevernes mål ind i deres uddannelsesplaner og der udstedes skole og kompetancebevis. EGU Egu-eleverne er kendetegnet ved at være afklaret og parate til et særligt tilrettelagt uddannelsesforløb. Det indebærer øgede krav til deres indsats på skolen. Derved bliver de også et forbillede for de elever, som endnu ikke har fundet deres ben. Indholdet for Egu-eleverne bliver: ü Samtaler/udvikling med vejlederen ü Ansøgninger ü Finde praktikpladser/virksomhedsbesøg ü Projektarbejde ü Deltage i skolens aktiviteter ü Være med i arbejdet på værkstederne, i det omfang det giver mening for Egu-forløbet. Praktikordning Eleverne kan inden for et halvt år, komme op til 4 uger i praktik i en erhvervsvirksomhed eller institution. Praktikpladsordningen anvendes, når eleven skønnes klar til at påtage sig et medarbejderansvar. Eleverne lærer selv at kontakte en arbejdsplads for at aftale en praktikplads. Værkstedslederen bekræfter skriftligt aftalen, besøger eleven midtvejs i praktikperioden og evaluerer forløbet sammen med eleven. Mål for praktikpladsordningen ü At blive afklaret med hensyn til uddannelse/fremtid ü At øge kendskabet til arbejdsmarkedet Kombinationsforløb Eleverne har under produktionsskoleforløbet mulighed for at komme i et meritgivende kombinationsforløb på en erhvervsskole i et tidsrum svarende til 2 5 uger. Målet er at få indblik i de krav, faglige såvel som personlige, der stilles for at gå på en erhvervsskole. Oplevelsesprægede aktiviteter Dette gælder ved studieture i ind - og udland, samarbejdsøvelser i det fri, brug af kulturelle tilbud som for eksempel museer, biblioteker, biografer, teatre, udstillinger, virksomhedsbesøg og endelig gennem besøg på andre uddannelses- institutioner. Formålet med de oplevelsesprægede undervisningsaktiviteter er:
7 Idræt og motion ü At øve sig i at bruge kunst- og kulturtilbud og få mod og evne til at begå sig i byen. ü At udvikle sine sociale færdigheder og se sig selv som en del af et større fællesskab ü At overskride egne grænser ü At opleve ro ü At blive bevidst om sin egen kultur og lære at forstå andre kulturer end den djurslandske. Almen undervisning Målet er at gøre eleverne uddannelsesparate, og opretholde en faglig udvikling samt opbygge elevernes tro og motivation på videre uddannelse. Eleverne afklares omkring deres faglige forudsætninger, interesser og muligheder. Med baggrund i denne afklaring tilbydes individuel undervisning rettet mod den unges interesser og erhvervsvalg. Skolen tilbyder undervisning rettet mod folkeskolens afgangsprøver i dansk, engelsk og matematik. Der undervises i små hold ud fra principperne om individuelle læringsstile. Ca. 1/2 af skolens elever følger undervisning, og de fleste går til prøve i et eller flere af de 3 fag. Der tilbydes undervisning for ordblinde i de 3 almene fag. Som en del af denne undervisning forberedes de elever som modtager ordblindeundervisning endvidere til at benytte IT - baserede hjælpemidler i deres videre uddannelse eller arbejde. Fællesundervisning Den fælles undervisning består af et ugentlig fællesmøde, hvor nye elever introduceres, planerne for den kommende tid fremlagt samt mulighed for at diskutere aktuelle emner og problemstillinger. Derudover arrangeres temadage, foredrag samt fælles faglige og kulturelle ture ud af huset. Formål med fællesundervisningen er: ü At eleverne vænner sig til at indgå i større sociale sammenhænge. ü At eleverne får positive oplevelser ved at møde nye og ukendte aspekter af tilværelsen. Pauser De overordnede mål med pauserne er: ü At udvikle elevernes sociale færdigheder ü At øve sig i at tage stilling og være kritisk og konstruktiv ü At øve sig i at kommunikere ü At introduceres til konstruktiv fritid
8 Produktionshøjskolens forventninger til de unge: I hverdagen forventer vi ü At vores elever er lige så engagerede i deres fremtid som vi er ü At vores elever arbejder seriøst med selv den mindste opgave ü At vores elever arbejder målrettet på at mestre eget liv ü At eleverne viser hensyn til både det lille og det store fællesskab Regler ü Indtagelse af alkohol i skoletiden medfører bortvisning ü Brug af euforiserende stoffer i skoletiden medfører bortvisning ü Salg af euforiserende stoffer og anden kriminalitet medfører bortvisning og politianmeldelse. Skolens mål for 2015 Udvikling af skolens nuværende tilbud med fokus på de uddannelses og erhvervsmuligheder der er kendetegnende for skolens nærområde. (Hele Østjylland)
Virksomhedsplan for 2016
Virksomhedsplan for 2016 Overordnede mål Det er Produktionshøjskolens mål, at styrke de unges selvværd, ansvarsfølelse og engagement, således at de bliver i stand til at sætte sig mål på det uddannelsesmæssige,
Læs mereKARISE EFTERSKOLE. Vi skaber rammerne for den tryghed og det nærvær, som vi mener, er en forudsætning for et rigt og spændende ungdomsliv.
KARISE EFTERSKOLE På Karise Efterskole har alle elever særlige læringsforudsætninger, herunder unge med læringsvanskeligheder, udviklingshæmning og autisme. Vi tilrettelægger et læringsmiljø, hvor du vil
Læs mereAktivitets- og handleplan 2015 MedieDigital
Aktivitets- og handleplan 2015 MedieDigital Præsentation af værkstedet Kunne du tænke dig at lave dig egen hjemmeside, eller går du med en drøm om, at lære at fotografere eller måske lave din egen film,
Læs mereAKTIVITETS- OG HANDLEPLAN for 2015. Ejendomsservice
AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN for 2015 Ejendomsservice Præsentation På værkstedet Ejendomsservice arbejder vi med en bred vifte af opgaver inden for flere faggrupper. Det foregår primært på skolens område,
Læs mereVejledning på Varde Produktionsskole.
Vejledning på Varde Produktionsskole. Produktionsskolen Varde tilbyder erhvervs- og uddannelsesvejledning. Dette gøres med udgangspunkt i de planer, der bliver lagt sammen med eleven. Den røde tråd gennem
Læs mereVelkommen til Ulstrup Efterskole
V Velkommen til Ulstrup Efterskole Værdigrundlag Ulstrup Efterskoles værdier bygger på en gensidig ansvarlighed, arbejdsfællesskab og respekt for forskelligheden, således at den enkelte elev, gennem praktiske
Læs mereog pædagogisk metode Aalborg Ungdomsskole UNGAALBORG ; )
Værdier og pædagogisk metode i Introduktion Undervisningen af unge i skal gøre en forskel for den enkelte unge. Eller sagt på en anden måde skal vi levere en høj kvalitet i undervisningen. Derfor er det
Læs mereUndervisningsplan for faget sløjd på Sdr. Vium Friskole
Undervisningsplan for faget sløjd på Sdr. Vium Friskole Formål og indhold for faget sløjd Formålet med undervisningen i sløjd er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, der knytter sig til
Læs mereUndervisningsplan for faget håndarbejde på Sdr. Vium Friskole
Undervisningsplan for faget håndarbejde på Sdr. Vium Friskole Kreativitet og herunder håndarbejde anses på Sdr. Vium Friskole for et vigtigt fag. Der undervises i håndarbejde i modulforløb fra 3. - 8.
Læs mere10. klasse FJORDSKOLEN
Bemærk! Du er først tilmeldt 10. klasse, når du har indleveret denne tilmeldingsseddel! Navn 10. klasse FJORDSKOLEN CPR nr. Adresse Telefon Forældre/værge Telefon Nuværende Skole Underskrift forældre/værge
Læs mereHammeren Produktionsskolen Vest
Virksomhedsplan 2015 Hammeren Produktionsskolen Vest Formål og målgrupper Hammeren- Produktionsskolen Vest er en selvejende statslig uddannelsesinstitution med vedtægter, der er godkendt af kommunalbestyrelsen
Læs mereSTU på Læringsakademiet
2017 STU på Læringsakademiet Læringsakademiet Ringsted Produktionshøjskole STU særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse Ringsted Produktionshøjskole tilbyder STU Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse. Ungdomsuddannelsen
Læs mereUndervisningsplan for de praktisk-musiske fag
Undervisningsplan for de praktisk-musiske fag Definition: De praktisk-musiske musiske fag omfatter fagene sløjd, billedkunst, håndarbejde, hjemkundskab og musik. Formålet med undervisningen er, at eleverne
Læs mereFAGRETNINGER ERHVERVSUDDANNELSERNE. Erhvervsskolen Nordsjælland. Esnord.dk. for dig, som vil starte på EUD direkte fra 9. eller 10.
Etablering og udvikling Erhvervsskolen Nordsjælland FAGRETNINGER PÅ ERHVERVSUDDANNELSERNE for dig, som vil starte på EUD direkte fra 9. eller 10. klasse Esnord.dk Erhvervsskolen Nordsjælland EUD EUX HHX
Læs mereAKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2013. Køkken
AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2013 Køkken Præsentation af værkstedet Køkkenværkstedet er for de elever, der syntes det er spændende at lære at lave mad. Vi producerer morgenmad og middagsmad til skolens
Læs mereUltimo 2011 primo 2012 Rapport vedrørende undervisningsmiljøet på Produktionsskolen Mimers Brønd
Ultimo 2011 primo 2012 Rapport vedrørende undervisningsmiljøet på Produktionsskolen Mimers Brønd Indledning. Arbejdet med undervisningsmiljøet på Mimers Brønd er en løbende proces, der involverer elever,
Læs mereFleXklassen - indhold
FleXklassen er en ny begyndelse på skolelivet for elever i 8. og 9. klasse. Vi har den nødvendige tid og mulighed for at bygge relationer ved en praktisk tilgang til undervisningen. FleXklassen FleXklassen
Læs mere1 10. klasse på Haderslev Realskole
10. klasse på Haderslev Realskole Ønsker du et 10. klasses skoleår for at styrke det faglige, blive modnet samt få lidt anderledes oplevelser via et sporfag så er Haderslev Realskole noget for dig. Vi
Læs mereAktivitets- og handleplan 2015
Aktivitets- og handleplan 2015 Grøn Pædagog Præsentation af værkstedet På GRØN PÆDAGOG har eleverne mulighed for at få afprøvet sig selv, i forhold til at arbejde med børn og ældre. Vi vil i løbet af det
Læs mereBekendtgørelse om indhold og tilrettelæggelse af produktionsskoletilbud m.v.
BEK nr 1162 af 08/10/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 19. oktober 2015 Ministerium: Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Journalnummer: Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling, j.nr.
Læs mereVærkstedsbeskrivelse Omsorg & Pædagogik
Værkstedsbeskrivelse Omsorg & Pædagogik Formål, kompetencemål og undervisningsmetoder Formålet med arbejdet på Omsorg & Pædagogik er at arbejde for en afklaring af elevernes fremtidige uddannelsesmuligheder,
Læs mereFGU. Den nye forberedende grunduddannelse
Den nye forberedende grunduddannelse EGU AGU FGU Hovedvejen for dig, der ikke opfylder adgangskrav til en erhvervsuddannelse eller en gymnasial uddannelse efter ophør af undervisningspligten PGU DU får
Læs mereVelkommen til Fugleviglund Produktionshøjskole
Velkommen til Fugleviglund Produktionshøjskole Vores mål er at forbedre elevernes muligheder for at komme videre i uddannelse eller beskæftigelse. Indholdsfortegnelse Velkommen til Fugleviglund Produktionshøjskole...
Læs mereFAGPLAN for Håndværk og Design november 2018
Fagformål Eleverne skal i faget håndværk og design gennem praktiske og sansemæssige erfaringer udvikle håndværksmæssige kompetencer til at designe, fremstille og vurdere produkter med æstetisk, funktionel
Læs mereSkabelon for fagbilag
Skabelon for fagbilag 1. Identitet og formål 1.1 Identitet 1.2 Formål 2. Faglige mål og fagligt indhold 2.1 Faglige mål Undervisningen på introducerende niveau tilrettelægges med udgangspunkt i elevens
Læs mereFUTURE EAST TEAM ET STU-TILBUD FOR CI-BRUGERE, DØVE OG UNGE MED HØRETAB ET DAGTILBUD PÅ CASTBERGGÅRD ØST I RØDOVRE
FUTURE EAST TEAM ET STU-TILBUD FOR CI-BRUGERE, DØVE OG UNGE MED HØRETAB ET DAGTILBUD PÅ CASTBERGGÅRD ØST I RØDOVRE VORES STU-TILBUD INKLUDERER, FASTHOLDER OG GIVER HELHED! Future East Team er Castberggårds
Læs mereAKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2014 Køkken
AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2014 Køkken Præsentation af værkstedet Køkkenværkstedet er for de elever, der syntes det er spændende at lære at lave mad. Vi producerer morgenmad og middagsmad til skolens
Læs mereLINJEFAG LINJERNE 7-9. KLASSE
Nordskolen Nordskolen og Sydskolen LINJEFAG LINJERNE 7-9. KLASSE INDHOLD VALG AF LINJEFAG 3 RAMMER OG ORGANISERING 4 SPORT OG SUNDHED 5 INTERNATIONAL 6 SCIENCE OG INNOVATION 7 KOMMUNIKATION OG LITTERATUR
Læs mereCHARTER FOR DE DANSKE PRODUKTIONSSKOLER
CHARTER FOR DE DANSKE PRODUKTIONSSKOLER Produktionsskoleforeningen proklamerer hermed følgende tekst som de danske produktionsskolers charter om grundlæggende principper for produktionsskoleformen 1 Forord
Læs mereUddannelses- og undervisningsplan
STU uddannelsen LivogJob Stubbekøbing afdeling Uddannelses- og undervisningsplan Side 1 Personlig præsentation og netværksdata Navn Cpr. nr. Adresse og by Mobilnr. Mailadresse Særlige forhold Diagnose/handicap
Læs mereFagbilag Miljø og genbrug
Fagbilag Miljø og genbrug 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Det faglige tema omfatter elementer fra beskæftigelsesområder, som relaterer til miljø og genbrug. Der arbejdes med et eksemplarisk afgrænset
Læs mereWASP. i overskrifter
WASP i overskrifter WASP Work And School Project Hvad er WASP? WASP er til unge fra 7.-9. årg., der af en eller anden årsag har mistet motivationen for den daglige skolegang eller har svært ved at se meningen
Læs mereErhvervsfagsbeskrivelse, linjer på EUD10 skoleåret 2016/17
Erhvervsfagsbeskrivelse, linjer på EUD10 skoleåret 2016/17 Indhold Fag: International handel og web shop... 2 Fag: Iværksætteri og virksomhedsdrift... 2 Fag: Teknik og håndværk... 3 Fag: Kreativitet og
Læs mere7-9 LINJERNE KUNST&PERFORMANCE SPORT&SUNDHED INTERNATIONAL INNOVATION&SCIENCE KOMMUNIKATION&LITTERATUR ERHVERV&IDÉ
KUNST&PERFORMANCE SPORT&SUNDHED INTERNATIONAL INNOVATION&SCIENCE KOMMUNIKATION&LITTERATUR ERHVERV&IDÉ 27 LINJERNE 7-9 Folkeskolerne i Odsherred Kommune skoleåret 2016/2017 Denne folder er en oversigt over
Læs mereDe pædagogiske læreplaner for Daginstitution Bankager 2013-2014
Overordnet tema: Tulipan og anemonestuen. Vuggestuegrupperne Overordnede mål: X Sociale kompetencer Krop og bevægelse Almene Kompetencer Natur og naturfænomener Sproglige kompetencer Kulturelle kompetencer
Læs mereLæseplaner for grundforløbet:
Læseplaner for grundforløbet: Version 1.1 Tema: I gang som elev på grundforløbet 2 uger Formål: Introduktionsforløbet har til formål at give en generel indføring i grundforløbet, herunder dets indhold
Læs mereUngdomsskolens Heltidsundervisning
Orientering om Ungdomsskolens Heltidsundervisning Orientering om Heltidsundervisningen Heltidsundervisningen er et alternativt undervisningstilbud til elever på 8. - 10. årgang, som ikke får det fulde
Læs mereErhvervsuddannelser i verdensklasse God uddannelse til alle
Erhvervsuddannelser i verdensklasse God uddannelse til alle Alt for få unge søger i dag ind på erhvervsuddannelserne. Det betyder, at vi kommer til at mangle industriteknikere, mekanikere, kokke, kontorassistenter
Læs merePraktikmål for pædagogiske assistentelever 2016
Praktikmål for pædagogiske assistentelever 2016 Praktikuddannelsens faglige mål vurderes ud fra taksonomien: 1. Begynderniveau 2. Rutineret niveau 3. Avanceret niveau De enkelte niveauer defineres således:
Læs mereLUP GF1 Byggeri og teknik
LUP GF1 Byggeri og teknik CEF CELF [Vælg en dato] LUP - GF1 Byggeri og teknik Tema 1: Introduktion Erhvervsfag 1 Erhvervsintroduktion 2 uger Eleven udarbejder personlig uddannelsesplan og der fortages
Læs mereSydskolen Asnæs LINJEFAG LINJERNE KLASSE
Sydskolen Asnæs LINJEFAG LINJERNE 7.-9. KLASSE INDHOLD VALG AF LINJEFAG 3 RAMMER OG ORGANISERING 4 SPORT OG SUNDHED 5 INTERNATIONAL 6 SCIENCE OG INNOVATION 7 KOMMUNIKATION OG LITTERATUR 8 ERHVERV OG IDE
Læs mereBygaden Linjevalg 2018/19
Bygaden Linjevalg 2018/19 Innovation og design Idræt International - Global Forord Af Kurt Simonsen Afdelingsskoleleder Bygaden Velkommen til Bygaden en udskoling med fokus på læring og fællesskab. Fredericia
Læs mereFagbilag Service og transport
Fagbilag Service og transport 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Det faglige tema omfatter elementer fra beskæftigelsesområder, som relaterer til service og transport, herunder søfart mv. Der arbejdes
Læs mereSærligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse (STU)
Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse (STU) Formålet med uddannelsen Fra 1. august 2007 er der et lovkrav om at alle kommuner skal tilbyde en ungdomsuddannelse til unge med særlige behov. Uddannelsen
Læs mereVærkstedsbeskrivelse Idræt & Sundhed
Værkstedsbeskrivelse Idræt & Sundhed Formål, kompetencemål og undervisningsmetoder Formålet med elevens deltagelse på Idræt & Sundhed er, at der gennem et individuelt tilpasset forløb med afprøvning af
Læs merePraktikstedsbeskrivelse Uddannelsesplaner
Praktikstedsbeskrivelse Uddannelsesplaner Ifølge Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog skal praktikstedet udarbejde en praktikstedsbeskrivelse med virkning fra 1. august 2007.
Læs mere10. klasse er et valgfrit skoleår
Afklaring Jeg ved ikke, hvilken ungdomsuddannelse jeg skal vælge Personlig udvikling Jeg skal blive mere moden 10. klasse er et valgfrit skoleår Personlig udfordring Jeg vil sige noget mere og være mere
Læs mereLinjekatalog 2017/2018. Nordstjerneskolen
Linjekatalog 2017/2018 Nordstjerneskolen Kære elever og forældre! Det er en fornøjelse at præsentere kataloget over linjer i udskolingen! Nordstjerneskolens linjer er udarbejdet med en målsætning om at
Læs mereVision, strategi og handlinger for de kommende 4 år. ( )
Vision, strategi og handlinger for de kommende 4 år. ( 2014-2018) Dette papir skal ses i sammenhæng med skolens virksomhedsplan, og betragtes som supplement, udvidelse og præcisering af bestyrelsens mål
Læs mereKirstinebjergskolen. Havepladsvej
Havepladsvej Linjer - Fremtidens Skole 7. 9. årgang 2014 2015 Fællesskab Læring Velkommen til fremtidens skole blev skabt i august 2013 og består af 3 basisafdelinger med elever fra 0.-6. klasse og en
Læs mereKreativitet og design.
Kreativitet og design. Dette valghold er for dig, der kan lide at bruge din fantasi og arbejde praktisk og kreativt. Du behøver ikke have særlige forudsætninger, men skal have interesse i at bruge hænderne
Læs mereErhvervsintro: Undervisningens mål er at eleven på et grundlæggende niveau kan:
LUP - lokal undervisningsplan for GF1 Business (EUD og EUX - detail, handel og kontor) Erhvervsfag 1-3: Beskrivelse af opbygning og læringsmål i forhold til de enkelte projekter jf. bekendtgørelse om grundfag,
Læs merePraktikmål for pædagogiske assistentelever 2016
Praktikmål for pædagogiske assistentelever 2016 Praktikuddannelsens faglige mål vurderes ud fra taksonomien: 1. niveau 2. niveau 3. niveau De enkelte niveauer defineres således: 1. niveau Eleven kan løse
Læs mere10. KlasseCentret. Dronninglund 2015-16. 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse!
10. KlasseCentret Dronninglund 2015-16 2 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse! 10. klasse - dit valg! Hvad skal du efter 9. klasse? Der er mange muligheder, og valget kan være svært. Dronninglund
Læs mereUddannelsesplan for studerende
Uddannelsesplan for studerende Sct. Georgsgårdens Fritidsklub & Ungdomsklub Præsentation af Sct. Georgsgården Sct. Georgsgården er en selvejende institution, som rummer både Fritidsklub og Ungdomsklub.
Læs mere1. Motivation for uddannelse og lyst til læring. 1. Selvstændighed og ansvarlighed, tage initiativ til opgaveløsning.
Kravene stiger, vi kan ikke sætte barren ned, men må finde andre måder at komme over. Dick gjorde. 9-10 klasse/ eller indenfor 1. Viden G 1 1 år efter. om krav til gennemførsel af 1 år efter at have forladt
Læs mere10. KlasseCentret. Dronninglund KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse!
10. KlasseCentret Dronninglund 2014-15 2 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse! Indhold 10. KLASSE DIT VALG! Introforløb 3 Tværsuger og skolerejse 3 Dit præg på arbejdsmiljøet 3 Brobygning 4
Læs mereVorrevangskolens SFO Værdigrundlag
Vorrevangskolen min skole Vi vil kendes på Glæde, oplevelser, engagement og læring som vi vil opnå gennem ansvar, omsorg, respekt og faglighed Vorrevangskolens SFO Værdigrundlag Oktober 2016 Vorrevangskolen
Læs mereSTU. Tag din STU på Harlekin Dagbeskæftigelse. - en forskel, der gør en forskel. - med indhold og perspektiv
Særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse STU - med indhold og perspektiv www.hedehuset.dk - en forskel, der gør en forskel Tag din STU på Harlekin Dagbeskæftigelse Harlekin Dagbeskæftigelse og Bostøtte Botilbuddene
Læs mereSprogværksted i børnehøjde
Bilag til ansøgningsskema til huskunstnerordningen Sprogværksted i børnehøjde Galten/Låsby dagtilbud søger om tilskud under huskunstnerordningen til projekt Sprogværksted i børnehøjde. Skanderborg kommune
Læs mereSpecialklasserne på Beder Skole
Specialklasserne på Beder Skole Det vigtige er ikke det vi er men det vi godt kunne være kan være ikke kan være endnu men kan og skal blive engang være engang Inger Christensen. Det Beder skoles værdigrundlag
Læs mereEGU s skoledel i produktionsskolekontekst
EGU s skoledel i produktionsskolekontekst Skoleforløb på produktionsskolen; eksempler, refleksioner og pointer Praksisinput fra Silkeborg Produktionshøjskole Perspektiver i retning af Erhvervslinjen på
Læs mereMÅLRETTEDE FORLØB PÅ PRODUKTIONSSKOLEN
MÅLRETTEDE FORLØB PÅ PRODUKTIONSSKOLEN Kravene stiger, vi kan ikke sætte barren ned, men må finde andre måder at komme over. Dick gjorde. PRODUKTIONS- SKOLENS MÅLRETTEDE FORLØB Noget af det, vi skal
Læs mere7-9 LINJERNE KUNST&PERFORMANCE SPORT&SUNDHED INTERNATIONAL INNOVATION&SCIENCE KOMMUNIKATION&LITTERATUR ERHVERV&IDÉ
KUNST&PERFORMANCE SPORT&SUNDHED INTERNATIONAL INNOVATION&SCIENCE KOMMUNIKATION&LITTERATUR ERHVERV&IDÉ 27 LINJERNE 7-9 Folkeskolerne i Odsherred Kommune skoleåret 2016/2017 Denne folder er en oversigt over
Læs mereUndervisningsplan for faget sløjd på Fredericia Friskole
Undervisningsplan for faget sløjd på Fredericia Friskole Kreativitet og herunder sløjd anses på Fredericia Friskole for et væsentligt kreativt fag. Der undervises i sløjd fra 4. - 9. klassetrin i et omfang
Læs mereMÅL OG INDHOLDSBESKRIVELSE I SFO PÅ LUNDERGÅRDSKOLEN Skoleåret 16/17
MÅL OG INDHOLDSBESKRIVELSE I SFO PÅ LUNDERGÅRDSKOLEN Skoleåret 16/17 Fakta boks om Lundergårdskolen og SFO Lundergårdskolen er en del af Nordvest skoledistrikt(bjergby og Højene) Lundergårdskolen er en
Læs mereMål og indholdsbeskrivelse. Grejsdal skoles SFO. SFO en er en integreret del af skolen
Mål og indholdsbeskrivelse Grejsdal skoles SFO SFO en er en integreret del af skolen 1. SFO, Grejsdal Skoles pædagogiske grundlag en vedvarende proces! Som grundlag for dette arbejde har vi formuleret
Læs mereØVELSE GØR MESTER. men man må jo starte et sted.
ØVELSE GØR MESTER men man må jo starte et sted. at man, naar det i Sandhed skal lykkes En at føre et Menneske hen til et bestemt Sted, først og fremmest maa passe paa at finde ham der, hvor han er, og
Læs mereVirksomhedsplan 2014/15
Virksomhedsplan 2014/15 1 Indledning Produktionsskolen Vejen blev oprettet 1. juli 2007 som en fusion mellem Stenderup Produktionshøjskole og Produktionsskolen På Sporet i Lunderskov. Som en konsekvens
Læs merePædagogisk grundlag for Skolen på Islands Brygge
Pædagogisk grundlag for Skolen på Islands Brygge Formål med grundlaget Det pædagogiske grundlag tager udgangspunkt i lovgivning og kommunale beslutninger for skole og fritidsordninger og skal sammen med
Læs mereSærligt tilrettelagte Ungdomsuddannelser
Særligt tilrettelagte Ungdomsuddannelser Forberedelse til arbejde/uddannelse: Sociale kompetencer Praktik STU STU er Struer kommunes årige Særligt Tilrettelagte Ungdomsuddannelse for unge mellem 6 år og
Læs mere10 erenringkøbing-skjern
LINJEFAG og VALGFAG 10 erenringkøbing-skjern Ringkøbing 16/17 LINJEFAG Du skal vælge et linjefag som helårsfag: Studielinjen - Gym10 Tysk Samfundsfag Erhvervslinjen - Eud10 Praktik en dag om ugen Tematimer
Læs mereEn skole af elever- For elever
En skole af elever- For elever Efter 10 års økonomisk og politisk forsømmelse af vores erhvervsuddannelser er det endeligt gået op for politikerne, at der er brug for en reform. Vi har et behov for øget
Læs mereRosenholmvej 35 Tjørring 7400 Herning Tlf. 96 284250
Tlf. 96 284250 INFORMATION TIL PRAKTIKANTER Udarbejdet af praktikansvarlig: Helle Kidde Smedegaard Forord: Dette hæfte er lavet til kommende studerende med det formål at give nogle konkrete oplysninger
Læs mereLUP GF1 - Fødevarer, jordbrug
LUP GF1 - Fødevarer, jordbrug CELF [Vælg en dato] Tema 1: Introduktion Erhvervsfag 1 Erhvervsintroduktion 2 uger Eleven udarbejder personlig uddannelsesplan og der fortages en indledende kompetencevurdering
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SFOer i Ringsted Kommune
Mål- og indholdsbeskrivelse for SFOer i Ringsted Kommune Formålet med denne mål- og indholdsbeskrivelse for SFO er at give borgerne mulighed for at få indblik i Ringsted Kommunes prioriteringer og serviceniveau
Læs mereFÆLLES MÅL FOR DUS VESTBJERG SKOLE & DUS
BØRNE OG LÆRINGSSYN I DUS Vestbjerg arbejder vi ud fra, at hvert enkelt barn er unikt, og at vi bedst behandler børn lige ved at behandle dem forskelligt. Det enkelte barn fødes med sin helt egen personlighed,
Læs mereMål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07
Mål for Gentofte Kommunes fritidsordninger 2005-2007 Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07 August 2005 Gentofte Kommune Bernstorffsvej 161 2920 Charlottenlund Publikationen kan hentes på Gentofte Kommunes
Læs mereBørnegården. Nye mål. Bilag pkt.8 Alsidige personlige udvikling.
Alsidige personlige udvikling. Målsætning 0 3 år Barnet udvikler en begyndende kompetence til: At handle selvstændigt. At have indlevelse i andre. At være psykisk robust. Vi har en anerkendende tilgang
Læs mereVarde STU-Center -på vej mod resten af dit liv
Varde STU-Center -på vej mod resten af dit liv En særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse for unge mellem 16-25 år V a r d e S T U C e n t e r S v a n e h ø j v e j 2 7, G å r d e 6 8 7 0 Ø l g o d T l f.
Læs mereIndholdsbeskrivelse. 1. Projektkoordinator/medarbejder...2. 2. Baggrunden for pilotprojektet...2. 3. Formål...2. 4. Målgruppe...2
Indholdsbeskrivelse Indholdsbeskrivelse...1 1. Projektkoordinator/medarbejder...2 2. Baggrunden for pilotprojektet...2 3. Formål...2 4. Målgruppe...2 5. Metode og arbejdsbeskrivelse...3 5.1. Empowerment
Læs mereVEJLEDNING TIL ARBEJDET MED DE PERSONLIGE KOMPETENCER
VEJLEDNING TIL ARBEJDET MED DE PERSONLIGE KOMPETENCER 1 I uddannelsesordningen for social- og sundhedsuddannelsen af 16. april 2008 bliver den erhvervsfaglige kompetence beskrevet som en enhed af faglige
Læs mereFælles dannelsesmål og handleplan for Tibberupskolen klasse
Fælles dannelsesmål og handleplan for Tibberupskolen 0. 3. klasse Side 1 af 8 Ifølge Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 154 af 1. marts 2001 1 stk. 5 skal hensynet til undervisningens fremme
Læs mereDin vej til Uddannelse & Afklaring...
Din vej til Uddannelse & Afklaring... Glostrup Produktionshøjskole tilbyder undervisnings- og vejledningsforløb for unge under 25 år, som ikke har gennemført en ungdomsuddannelse. Undervisningen på skolens
Læs mereIndhold: Afslutningsturen foregår på en campingplads, hvor der bliver lavet en stor teltlejr. På campingpladsen er der forskellige aktiviteter.
Afslutningstur Formål: Formålet med afslutningsturen er at give elever og lærere en god afsluttende oplevelse sammen. På afslutningsturen er der mulighed for at have mere tid til hinanden, end der er i
Læs mereLÆS MERE PÅ WWW.EGU.DK. egumod på mere HVOR RUND ER DIN VIRKSOMHED?
LÆS MERE PÅ WWW.EGU.DK egumod på mere HVOR RUND ER DIN VIRKSOMHED? JEG ElSKER lugten AF VÅD FORÅRSJORD Jeg er ordblind, og derfor var skolen bare ikke lige mig. Men nu laver jeg det, jeg er god til. Hver
Læs mereLÆS MERE PÅ WWW.EGU.DK. egumod på mere HVOR RUND ER DIN VIRKSOMHED?
LÆS MERE PÅ WWW.EGU.DK egumod på mere HVOR RUND ER DIN VIRKSOMHED? HVORFOR EGU? Mod. Interesse. Gåpåmod og glæde ved at høre til. Det er noget af det, som egu-elever kan bidrage med på din arbejdsplads.
Læs mereDet samlede projekt forventes at blive evalueret af ekstern evaluator.
Lærlingeprojektet Øget sikkerhed for elever i bygge- og anlægsbranchen Alt for mange lærlinge 1 og unge nyansatte kommer til skade i bygge- og anlægsvirksomheder og på byggepladser. Forskning om lærlinge
Læs mereung til voksen sansestormerne.dk Vil du arbejde med mennesker Vil du arbejde med mad Skal du lære at stå på egne ben og klare din egen hverdag
? Skal du lære at stå på egne ben og klare din egen hverdag Vil du arbejde med mennesker Vil du arbejde med mad ung til voksen - forbereder dig til voksentilværelsen og giver dig hjælp til afklaring af
Læs mereSydskolen Fårevejle LINJEFAG LINJERNE KLASSE
Sydskolen Fårevejle LINJEFAG LINJERNE 7.-9. KLASSE VALG AF LINJEFAG Denne folder er en oversigt over de linjer, skolen tilbyder i 7.-9. klasse. Folderen fortæller dig og dine forældre om, hvad du som elev
Læs mereFokus på Vordingborgskolens indholdsplan optimerer brugen af denne som styringsredskab for den pædagogiske gøremåls-praksis.
Vordingborgskolens selvevaluring 2014/2015. Tese: Fokus på Vordingborgskolens indholdsplan optimerer brugen af denne som styringsredskab for den pædagogiske gøremåls-praksis. Def. på gøremål: Ud af huset
Læs mereUddannelsesplan for lærerstuderende på Tølløse Slots Efterskole
Uddannelsesplan for lærerstuderende på Tølløse Slots Efterskole Tølløse Slots Efterskole har en aftale med UCSJ om at vi er praktikskole for lærerstuderende. Vi vil gerne være med i uddannelsen af lærere
Læs mereUddannelsesplan for praktikanter i Børnegården Rundhøj
Uddannelsesplan for praktikanter i Børnegården Rundhøj Institutionstype: Inst. navn: Inst. adresse: Integreret Børnegården Rundhøj Rundhøj Allé 2, 8270 Højbjerg Tlf.nr: 87138154 og 87138107 Evt. e-mail:
Læs mereLæseplan for valgfaget sundhed og sociale forhold. 10. klasse
Læseplan for valgfaget sundhed og sociale forhold 10. klasse Indhold Indledning 3 Trinforløb for 10. klassetrin 4 Sundhed og sundhedsfremmende aktiviteter 4 Hygiejne og arbejdsmiljø 6 Kommunikation 7 Uddannelsesafklaring
Læs mere10. klasse FJORDSKOLEN
Bemærk! Du er først tilmeldt 10. klasse, når du har indleveret denne tilmeldingsseddel! Navn CPR nr. Adresse 10. klasse FJORDSKOLEN Telefon Forældre/værge Telefon Nuværende Skole Underskrift forældre/værge
Læs mereEMU Klassen på Erhvervsskolen.
EMU Klassen på Erhvervsskolen. På Søbæk inkluderes ekskluderede børn og unge Erhvervs modning & Udviklings forløb. Vi visiterer Unge henvist fra Jobcenter efter Lov om aktiv beskæftigelse 32 Unge henvist
Læs mereNr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år
Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Værdigrundlag. Fællesskab. På Nr. Lyndelse Friskole står fællesskabet i centrum, og ud fra det forstås alle væsentlige aspekter i skolens arbejde.
Læs mereVelkommen til Stavnsholtskolen
Velkommen til Stavnsholtskolen 1 Velkommen til Stavnsholtskolen Jeg vil sammen med skolens personale byde velkommen til en folkeskole i rivende udvikling. Stavnsholtskolen er en visionær skole, hvor alle
Læs mereElverhøjs uddannelsesplan:
Grønnedalsvej 8 8660 Skanderborg Tlf. 87942421 E-mail: elverhoj@skanderborg.dk www.skanderborg.dk/elverhoej.dk Elverhøjs uddannelsesplan: Elverhøj er en kommunal daginstitution oprettet i 1996. I 2007
Læs mere8. klasse - UEA Uddannelsesveje
8. klasse - UEA Uddannelsesveje Efterskoler Husholdningsskoler EGU EUD Andre Produktionsskoler STU www.ug.dk Efterskoler Der findes over 240 efterskoler, hvor du kan gå i 8., 9.., 10., 11.og 12. klasse.
Læs mere