Aktiv - ikke kun for sjov. 1. udgave, 2014

Transkript

1 Hans Reitzels Forlag Aktiv - ikke kun for sjov. 1. udgave, 2014 ISBN Forfatter(e) Sidsel Paulin Beske, Thomas Risager, Rasmus Krüger, Mathilde Rothaus Schmidt Sætter fokus på ''aktiv læring''. 350 konkrete læringsaktiviteter. Aktiv - ikke kun for sjov. - 3 måneder Aktiv - ikke kun for sjov. - 6 måneder Aktiv - ikke kun for sjov. - 1 år Aktiv - ikke kun for sjov. - 2 år Aktiv - ikke kun for sjov. - 3 år 190,00 DKK 225,00 DKK 262,50 DKK 300,00 DKK 340,00 DKK Med den nye skolereform sættes der fokus på en aktiv skoledag. Det bliver et krav, at der skal bevægelse i undervisningen og begrebet aktiv læring bliver et must i forberedelsen af den nye skolehverdag. Det er nu op til lærerne, skolepædagogerne og andre fagpersoner, at finde ud af hvordan det kan forberedes og udføres i praksis i de forskellige fag. Fortvivl ikke - her har du svaret. Med denne ibog er det nemt og enkelt at forberede undervisning, hvor eleverne er aktive i læringsprocessen. Udgivelsen indeholder 350 konkrete læringsaktiviteter til en faglig undervisning i Dansk, Matematik, Engelsk og Historie, samt aktiviteter til de understøttende timer.

2 Billeder af ny velfærd - fra visioner til praksis ISBN Forfatter(e) Rasmus Byskov-Nielsen, Jens Ulrich, Carsten Høy Gemal Billeder af ny velfærd - fra visioner til praksis afspejler nye tendenser i offentlige institutioners arbejde med produktion og levering af velfærdsydelser. Den afspejler nye tendenser i offentlige institutioners arbejde med produktion og levering af velfærdsydelser. Billeder af ny velfærd - fra visioner til praksis - 3 måneder Billeder af ny velfærd - fra visioner til praksis - 6 måneder Billeder af ny velfærd - fra visioner til praksis - 1 år Billeder af ny velfærd - fra visioner til praksis - 2 år Billeder af ny velfærd - fra visioner til praksis - 3 år Billeder af ny velfærd - fra visioner til praksis - 4 år 90,00 DKK 110,00 DKK 130,00 DKK 150,00 DKK 170,00 DKK 190,00 DKK Et fænomen er på spil i den danske velfærdsdebat. Et fænomen med mange navne: samskabelse, medborgerskab, selvværd, partnerskaber, netværk, social innovation, kærlig kommune, kommunen 3.0. Navne, som alle dækker over en række tendenser, der i denne udgivelse samles i begrebet Ny velfærd. Ny velfærd afspejler nye forståelser og forventninger til, hvordan velfærd produceres og leveres. Bidragyderne fortæller her om eksperimenter med nye organisationsformer og roller i løsningen af traditionelle velfærdsopgaver, der udfordrer forståelsen af, hvad demokrati, styring og offentlige institutioner er, og hvordan ledere, medarbejdere og ikke mindst borgere agerer. Billedet af fænomenet er komplekst, og bogens ambition er ikke at give et samlet overblik. Der leveres en række snapshot fra den praksis, hvor 'Ny velfærd' skabes, og dilemmaerne udspiller sig. Fortællingerne understøttes af teoretiske vinklinger. Hensigten er at gøre læseren klogere på det nye fænomen og på egne handlemuligheder.

3 Deltagelse & forskellighed - En grundbog om inklusion og specialpædagogik i lærerpraksis 1. udgave, 2014 ISBN Forfatter(e) Mette Molbæk, Lotte Hedegaard-Sørensen, Christian Quvang Udgivelsen præsenterer central viden og forskning inden for fagområderne inklusion og specialpædagogik. 26 videoer 25 opgaver 15 modeller og figurer ca. 160 sider Deltagelse & forskellighed - En grundbog om inklusion og specialpædagogik i lærerpraksis - 3 måneder Deltagelse & forskellighed - En grundbog om inklusion og specialpædagogik i lærerpraksis - 6 måneder Deltagelse & forskellighed - En grundbog om inklusion og specialpædagogik i lærerpraksis - 1 år Deltagelse & forskellighed - En grundbog om inklusion og specialpædagogik i lærerpraksis - 2 år Deltagelse & forskellighed - En grundbog om inklusion og specialpædagogik i lærerpraksis - 3 år Deltagelse & forskellighed - En grundbog om inklusion og specialpædagogik i lærerpraksis - 4 år 95,00 DKK 115,00 DKK 135,00 DKK 155,00 DKK 175,00 DKK 195,00 DKK Deltagelse og forskellighed tilbyder en indføring i det inklusions- og specialpædagogiske fagområde og kan læses som både en generel introduktion til inklusion for færdiguddannede lærere og som en grundbog for lærerstuderende til basismodulet Specialpædagogik. Udgivelsen præsenterer central viden og forskning inden for fagområderne inklusion og specialpædagogik og giver konkret inspiration til arbejdet med inkluderende specialpædagogik gennem temaer som elev- og handleplaner, observation og evaluering, kommunikation og samarbejde, forståelser af læringssituationer samt de grundlæggende love og rammer for inklusion og specialpædagogik i skolen.

4 Digital pædagogik ISBN Forfatter(e) Anne Petersen, Erika Zimmer Brandt, Klaus Thestrup, Hanne Kusk, Stine Liv Johansen, Helle Skovbjerg Karoff, Jette Aabo Frydendahl En udgivelse der formår at at formidle alt hvad pædagoger og pædagogstuderende skal vide. 7 kapitler 23 øvelser 4 videoer 130 sider. Digital pædagogik - 3 måneder Digital pædagogik - 6 måneder Digital pædagogik - 1 år Digital pædagogik - 2 år Digital pædagogik - 3 år Digital pædagogik - 4 år 65,00 DKK 80,00 DKK 90,00 DKK 105,00 DKK 115,00 DKK 130,00 DKK Digital pædagogik sigter mod at formidle den viden, pædagoger og pædagogstuderende har brug for, når de træder ind i den mediepædagogiske arena med de nye intuitive og mobile digitale enheder. Bogen indeholder relevant forskning om leg, mediekultur og hverdagsliv, og den skitserer pædagogiske handlemuligheder baseret på fire væsentlige pædagogiske fundamenter: en eksperimenterende pædagogik med fokus på kommunikation gennem sociale medier en æstetisk pædagogik med sigte på at give børns stemmer udtryksformer en dannelsesbaseret didaktik med sigte på digitale muligheder for at arbejde med børns multimodale udtryk og endelig en pædagogisk ramme for livet på legepladsen med udgangspunkt i begrebet psykologisk ilt Bogen indeholder arbejdsspørgsmål og øvelser til hvert enkelt af bogens kapitler. Bogens kapitler: Leg, legepraksis og nye medier af Stine Liv Johansen og Helle Karoff: ipads og god legestemning af Stine Liv Johansen og Helle Karoff: Digital hverdagskultur i familier med små børn af Anne Petersen Digital World Citizens - Hvordan kan børnehaver kommunikere med verden? af Klaus Thestrup Tablets, bøger og æstetik i børnehaven af Hanne Kusk Digital dannelse og multimodale læreprocesser af Jette Aabo Frydendahl Elektroniske hverdagsfortællinger og vitaliserende læringsmiljøer - om at bruge digitale medier til at udvikle pædagogikken af Erika Zimmer Brandt

5 Early Childhood Education 1. udgave, 2014 ISBN Forfatter(e) Brug konto (Jens-Ole Jensen), Erik Hygum, Peter Møller Pedersen, Lars Wahlun Pedersen, Jan Jaap Rothuizen, Niels Ejbye- Ernst, Anette Boye Koch, Anne Mette Buus, Klaus Thestrup, Dorte Stokholm, Peter Friese, Peter Østergaard Andersen The aim of this book is to highlight the basic pedagogical knowledge and values in Danish educational daycare institutions (kindergartens). 6 illustrations I 160 pages Early Childhood Education - 3 måneder Early Childhood Education - 6 måneder Early Childhood Education - 1 år Early Childhood Education - 2 år Early Childhood Education - 3 år Early Childhood Education - 4 år 80,00 DKK 95,00 DKK 110,00 DKK 130,00 DKK 145,00 DKK 160,00 DKK The aim of this book is to highlight the basic pedagogical knowledge and values in Danish educational daycare institutions (kindergartens). In the book we present a selection of current research and development projects covering central issues of the pedagogical work in Danish early childhood education. We present the knowledge, experience and values from the early childhood education tradition in Denmark to an international audience. The articles are written by researchers and educators from the Professional Bachelor Program of pedagogues at university colleges in Denmark and by researchers from Danish universities. Read about Child-centered pedagogy Professional bachelor degree of pedagogues Child-care in a welfare state Creativity in childcare Forms of knowledge in pedagogical work Inclusion as an objective Outdoor play and learning Health and pedagogical practice Social pedagogy Mediaplay Language development Danish pedagogy in international perspective

6 Genrepædagogik - og andre nye veje i læse- og skriveundervisningen 1. udgave, 2016 ISBN Forfatter(e) Susan Tetler, Dorte Vang Eggersen, Nina Berg Gøttsche, Mette Vedsgaard Christensen, Mette-Maria Rydén, Kathrin Bock, Helle Bundgaard Svendsen, Helle Bonderup, Aase Holmgaard 200 billeder og illustrationer 330 sider 2 videoer Genrepædagogik - og andre nye veje i læse- og skriveundervisningen - 3 måneder Genrepædagogik - og andre nye veje i læse- og skriveundervisningen - 6 måneder Genrepædagogik - og andre nye veje i læse- og skriveundervisningen - 1 år Genrepædagogik - og andre nye veje i læse- og skriveundervisningen - 2 år Genrepædagogik - og andre nye veje i læse- og skriveundervisningen - 3 år Genrepædagogik - og andre nye veje i læse- og skriveundervisningen - 4 år 100,00 DKK 120,00 DKK 140,00 DKK 160,00 DKK 142,50 DKK 200,00 DKK Genrepædagogik og andre nye veje i læse- og skriveundervisningen samler en række forsknings- og udviklingsarbejder fra og omkring læseforskningsmiljøet på VIA University College. Udgivelsen præsenterer dermed ny viden om læse- og skrivepædagogik, en viden som er udviklet og afprøvet i et tæt samarbejde med den undervisningspraksis, som forskernes projekter er knyttet til. Projekterne tegner tilsammen et billede af et bredt og komplekst syn på læse- og skriveundervisningen i skolens fag. Elever med vidt forskellige forudsætninger indgår i undersøgelserne, ligesom udgivelsen både rummer nye bud på litteraturpædagogik og faglig læseundervisning. Kapitlerne formidler altså pædagogiske svar på aktuelle udfordringer i læse- og skriveundervisningen. Forløb og aktiviteter er for de flestes vedkommende blevet afprøvet i en eller flere klasser, og dermed er projekterne blevet præget af alle de muligheder og begrænsninger, en almindelig skolehverdag byder på. De forløb, der skal ses som inspiration, som forhåbentlig overbeviser og giver andre lyst til selv at kaste sig ud i sprogbaserede forløb af alle størrelsesordener. Aktuelt er der blandt andet med Folkeskolereformen fra 2014 stor opmærksomhed mod at udvikle undervisning, der sikrer, at flere børn lærer mere og at betydningen af social baggrund på skoleresultater reduceres. Projekterne i denne udgivelse adresserer specifikt denne aktuelle udfordring til den danske skole, ved at introducere til og formidle erfaringer med en læse- og skriveundervisning, der bedst kan karakteriseres som en meget eksplicit og stilladserende pædagogik, hvor fx læseforståelse og læseforståelsesprocesser ekspliciteres af læreren. Mange af projekterne tager deres læringsteoretiske afsæt hos Lev Vygotsky og hans læringssyn og Jerome Bruners begreb om stilladsering som pædagogisk princip, mens den australske genrepædagogiks teorier om sprog og tekster udgør det sprog- og tekstteoretiske grundlag. Bogen indeholder oversættelser af centrale tekster af australske genrepædagoger, grundtekster, som altså for første gang kan læses på dansk. Genrepædagogik indeholder også ny viden om undervisning af elever med læse- og skrivevanskeligheder og om dyslektikeres brug af teknologi i forbindelse med læse- og skriveundervisning.

7 Kommunaløkonomi - rammer, valgmuligheder og styring. 1. udgave, 2014 ISBN Forfatter(e) Anne Heeager, Søren Jermiin Olesen Denne ibog fokuserer indledningsvist på karakteren af de kommunale opgaver og de nationale krav, der stilles til kommunerne og den kommunale økonomi. 10 figurer 19 tekstbokse 9 cases 100 arbejdsspørgsmål 225 sider Kommunaløkonomi - rammer, valgmuligheder og styring. - 3 måneder Kommunaløkonomi - rammer, valgmuligheder og styring. - 6 måneder Kommunaløkonomi - rammer, valgmuligheder og styring. - 1 år Kommunaløkonomi - rammer, valgmuligheder og styring. - 2 år Kommunaløkonomi - rammer, valgmuligheder og styring. - 3 år Kommunaløkonomi - rammer, valgmuligheder og styring. - 4 år 120,00 DKK 145,00 DKK 170,00 DKK 195,00 DKK 220,00 DKK 245,00 DKK I Danmark løfter vores 98 kommuner en betydelig del af den offentlige sektors opgaver og afholder udgifter for 450 mia. kr. årligt. Dette svarer til knap halvdelen af udgifterne i den samlede offentlige sektor. Denne ibog fokuserer indledningsvist på karakteren af de kommunale opgaver og de nationale krav, der stilles til kommunerne og den kommunale økonomi. Herefter rettes opmærksomheden imod de valgmuligheder og frihedsgrader, der overlades til kommunerne. Kommunerne gives blandt andet mulighed for at operere med forskellige serviceniveauer, ligesom de kan vælge at tildele de lokale skoler, plejehjem og børnehaver forskelligt ledelsesrum. Valgene på kommunalt niveau har enorm betydning for lederrollen på de mange kommunale institutioner, hvor langt de fleste kommunalt ansatte har deres daglige arbejde, ligesom de har stor betydning for de kommunaløkonomiske prioriteringer og opgaveløsninger, borgerne møder. Målet med Kommunaløkonomi er at sætte læseren i stand at forstå den kommunale økonomi i sin helhed. Dette indebærer et fokus fra top til bund, hvor vi bevæger os fra de nationale krav og beslutninger vedrørende den kommunale økonomi til den enkelte decentrale institutions økonomiske beføjelser og muligheder. Kommunaløkonomi diskuterer blandt andet spørgsmålene: Hvilke krav og betingelser stilles der fra national side til den kommunale økonomi? Hvilke rammer er der for kommunernes udgifter og finansiering? Hvordan foregår den kommunale budgetlægningsproces og efterfølgende regnskabsaflæggelse? Hvilke frihedsgrader har kommunerne, når de skal prioritere og styre deres økonomi? Hvilke fordele og ulemper er der ved at decentralisere økonomi til institutionsniveauet? Hvad er vigtigt i den centrale og decentrale økonomistyring i en kommune? Kommunaløkonomi retter sig mod studerende på videregående uddannelser og studerende i efter- og videreuddannelsesforløb. Herudover er bogen velegnet til kommunalt ansatte og kommunalpolitikere, der ønsker en grundig indføring i den kommunale sektors økonomi.

8 Ledelse mellem ledelse - mellemledelse i organisationer. ISBN Forfatter(e) Frode Boye Andersen, Birgit Ryberg, Søren Willert, Annemette Digmann Denne bog handler om en bærende ledelsesfunktion i de fleste organisationer mellemledelse. Ledelse mellem ledelse - mellemledelse i organisationer. - 3 måneder Ledelse mellem ledelse - mellemledelse i organisationer. - 6 måneder Ledelse mellem ledelse - mellemledelse i organisationer. - 1 år Ledelse mellem ledelse - mellemledelse i organisationer. - 2 år Ledelse mellem ledelse - mellemledelse i organisationer. - 3 år Ledelse mellem ledelse - mellemledelse i organisationer. - 4 år 95,00 DKK 115,00 DKK 135,00 DKK 155,00 DKK 175,00 DKK 195,00 DKK Er mellemledelse noget særligt? Hvordan undgår man at komme på mellemhånd? Og er mellemledelse forbeholdt mellemledere? Denne bog handler om en bærende ledelsesfunktion i de fleste organisationer mellemledelse. Mellemledelse er ikke bare interessant for organisationers mellemledere men har stor betydning for organisationens samlede ledelseskraft. Mellemledelse udøves ikke kun af mellemledere - men mellemledere er som noget særligt henvist til at lede i de organisatoriske mellemrum: mellem ledelse og medarbejdere, mellem at lede og selv at blive ledet i den ledelse man indgår i. Mellemledelse er i bevægelse. Moderne mellemledelse håndterer ikke blot driftsopgaver men bliver i stigende grad involveret i at lede den organisatoriske udvikling under den aktuelle foranderlighed og synes at skulle garantere begge dele. På denne måde bringes mellemledelse ind i alle vigtige ledelsesforhold, og det bliver derfor afgørende at forstå de særlige betingelser for ledelse i de organisatoriske mellemrum. Bogen viser hvordan mellemledelse må kvalificere sit mellemledelsesrum og hvordan mellemledelse må vinde sig selv som ledelse relationelt gennem kommunikation der skaber gunstige positioner for at lede i mellemrummene. Bogen har sit afsæt i en gruppe lederes udvikling af deres mellemledelsesfunktion som 'den organisationsinterne toer'. Udviklingsprojektet skærper hos lederne opmærksomheden på hvordan de kan håndtere både dilemmaer og muligheder i mellemledelse og især giver projektet anledning til at tydeliggøre hvordan mellemledelse frembringes som en kraftfuld del af den samlede ledelse. Ledelse mellem ledelse i organisationer er interessant læsning for mellemledere og for dem der skal lede i den organisatoriske mellemledelse i skoler, institutioner, afdelinger og andre enheder.

9 Ledelse og psykisk arbejdsmiljø ISBN Forfatter(e) Einar B. Baldursson, Klaus Stagis, Tage Søndergård Kristensen, Hans Henrik Knoop, Bendt Torpegård Pedersen, Peter Carlsen Artiklerne i Ledelse og psykisk arbejdsmiljø forholder sig til helt centrale problemstillinger i professionernes psykiske arbejdsmiljø 144 sider Ledelse og psykisk arbejdsmiljø - 3 måneder Ledelse og psykisk arbejdsmiljø - 6 måneder Ledelse og psykisk arbejdsmiljø - 1 år Ledelse og psykisk arbejdsmiljø - 2 år Ledelse og psykisk arbejdsmiljø - 3 år Ledelse og psykisk arbejdsmiljø - 4 år 60,00 DKK 75,00 DKK 90,00 DKK 100,00 DKK 110,00 DKK 125,00 DKK Artiklerne i Ledelse og psykisk arbejdsmiljø forholder sig til helt centrale problemstillinger i professionernes psykiske arbejdsmiljø. Arbejdet der stiller umættelige krav til medarbejderens selvrealisering i arbejdet. Dette medfører sårbarhed og risiko for stress og depression. Psykologiseringen er et gennemgående tema i bogens artikler, der repræsenterer forskellige teoretiske tilgange til det professionelle arbejde. Samlet kan bogens artikler udvide forståelsen af velfærdsprofessionernes arbejde og deres aktuelle vilkår for professionens arbejde. Ledelse og psykisk arbejdsmiljø vil kunne inspirere til udvikling af det professionelle arbejde samt ledelse og organiseringen af det. Indhold: Indledning Ny tid ny organisationspsykologi Identitet og livet i en moderne organisation Et psykodynamsik blik på det psykiske arbejdsmiljø Arbejdspladsens sociale kapital. En vej til både trivsel, kvalitet og større borgertilfredshed Om menneskevenlige lærings- og arbejdsmiljøer Depression og arbejde ud fra en evolutionær forståelse

10 Livs-ideer. udgave, ISBN Forfatter(e) Dorete Kallesøe, Henrik Bækgaard, Birgitte Holck Bækgaard OBS! Den fysike bog følger ikke med ved bestilling af ibog. Ønsker du papirbogen, kan den bestilles på Hans Reitzels hjemmeside. Livs-ideer - 4 år 295,00 DKK Livsideer er et omfattende materiale udarbejdet til hovedområdet Almen dannelse: Kristendomskundskab, livsoplysning og medborgerskab (KLM) under Lærernes grundfaglighed i den ny læreruddannelse, KLM er et alment lærerkvalificerende fag, der skal give studerende indsigter og kompetencer til at kunne varetage skolens dannelsesopgave. Indholdet er lagt an på, at der tænkes i sammenhænge mellem K, L og M, således at de tre perspektiver i faget belyser og beriger hinanden. Desuden medtænkes skolen og dens virke i den moderne verden løbende i bogen. På den måde holdes lærerprofessionen hele tiden i sigtekornet og der skabes et samspil mellem den studerendes uddannelse og kommende arbejdsplads i skolen. Materialet giver et samlet overblik over KLM-perspektiverne som omfatter religion, kultur, idéhistorie, etik, demokrati og medborgerskab. Herved sikrer Livsideer en mangefacetteret og sagligt orienteret fremstilling af religionsfaglige, idéhistoriske og medborgerskabsmæssige synsvinkler.

11 Medier og digital kultur. Medialisering i pædagogisk praksis. ISBN Forfatter(e) Rasmus Leth Vergmann Jørnø, Rene Boyer Christiansen, Astrid Margrethe Hestbech En teoretisk og praksisnær behandling af medier og digital kultur i et pædagogisk perspektiv. 7 videoklip 60 illustrationer 20 øvelser ca. 190 sider Medier og digital kultur. Medialisering i pædagogisk praksis. - 3 måneder Medier og digital kultur. Medialisering i pædagogisk praksis. - 6 måneder Medier og digital kultur. Medialisering i pædagogisk praksis. - 1 år Medier og digital kultur. Medialisering i pædagogisk praksis. - 2 år Medier og digital kultur. Medialisering i pædagogisk praksis. - 3 år Medier og digital kultur. Medialisering i pædagogisk praksis. - 4 år 70,00 DKK 85,00 DKK 100,00 DKK 110,00 DKK 125,00 DKK 140,00 DKK Udgivelsen henvender sig til pædagogstuderende og pædagoger med interesse for mediepædagogik og digitalisering, dog med særligt fokus på kompetenceområdet 'Medier og digital kultur' i pædagoguddannelsen. Forfatterne introducerer til centrale tematikker i forhold til pædagogisk arbejde, hvor medier og digital kultur er en del af hverdagen, og der gives inspirerende eksempler fra pædagogisk praksis. Udgivelsen bidrager endvidere med en række konkrete bud på, hvordan der kan arbejdes med medier og digital kultur i den hverdagslige praksis i forhold til forskellige brugergrupper, her med udgangspunkt i forskellige digitale værktøjer og platforme. Der fokuseres på følgende områder: Medialiseringens historiske udvikling At være barn og ung i en mediekultur Mediers betydning for identitetsdannelse og socialisering Digital dannelse og kommunikation Digitale værktøjer: Aktiviteter i pædagogisk praksis. Med Medier og digital kultur Medialisering i pædagogisk praksis får du en bred teoretisk gennemgang af mediernes udvikling og betydning samt inspiration til mediepædagogisk arbejde.

12 Natur og udeliv ISBN Forfatter(e) Niels Ejbye-Ernst, Dorte Stokholm En teoretisk og praksisnær behandling af natur og udeliv i et pædagogisk perspektiv. 8 videoklip 20 praksisbeskrivelser 20 aktiviteter 12 refleksionsøvelser 120 illustrationer ca. 260 sider Natur og udeliv - 3 måneder Natur og udeliv - 6 måneder Natur og udeliv - 1 år Natur og udeliv - 2 år Natur og udeliv - 3 år Natur og udeliv - 4 år 70,00 DKK 85,00 DKK 100,00 DKK 110,00 DKK 125,00 DKK 140,00 DKK Udgivelsen henvender sig primært til pædagogstuderende, pædagoger og andre formidlere med interesse for natur- og udelivspædagogik, dog med særligt fokus på kompetenceområdet 'Natur og udeliv' i pædagoguddannelsen. Forfatterne forholder sig teoretisk og praksisnært til pædagogisk arbejde i uderummet, og det er udgivelsens fokus, at inddragelse af naturen i den pædagogiske praksis fremmer muligheden for rige naturoplevelser og frugtbare læringsmiljøer. Udvikling af pædagogiske forløb med et naturvidenskabeligt udgangspunkt fordrer viden, færdigheder og kompetencer, og udgivelsen bidrager med eksempler på naturfaglige vidensområder, der er relevante i forskellige pædagogiske institutioner og kontekster. Derudover introduceres og diskuteres naturbegrebet og naturfaglig dannelse samt didaktiske overvejelser og relevante læringsteorier. Endelig præsenterer udgivelsen udvalgte forskningsprojekter omhandlende naturens betydning for det gode liv med eksempler fra blandt andet udeskole, naturbørnehaver og inklusion af socialt udsatte børn. Med Natur og udeliv Uderummet i pædagogisk praksis får du en teoretisk og praksisnær introduktion til pædagogisk arbejde i natur og uderum.

13 Nye vinkler på erhvervspædagogik ISBN Forfatter(e) Barbara Day, Henriette Duch, Ulla Nistrup Jørgensen, Jette Larsen Nye vinkler på erhvervspædagogik giver basis for bredere diskussioner af erhvervspædagogik og udvikling af denne. Nye vinkler på erhvervspædagogik - 3 måneder Nye vinkler på erhvervspædagogik - 6 måneder Nye vinkler på erhvervspædagogik - 1 år Nye vinkler på erhvervspædagogik - 2 år Nye vinkler på erhvervspædagogik - 3 år Nye vinkler på erhvervspædagogik - 4 år 50,00 DKK 60,00 DKK 70,00 DKK 80,00 DKK 90,00 DKK 100,00 DKK Nye vinkler på erhvervspædagogik giver basis for bredere diskussioner af erhvervspædagogik og udvikling af denne. Udgivelsen kobler teoretiske tilgange med konkrete elementer fra udviklingsprojekter. Tre artikler omhandler betydningen af Læringsmiljø og relationer, både i overgangen til og på selve erhvervsuddannelsen og giver eksempler på, hvordan der kan arbejdes med at forbedre det. Under temaet Fornyelse af erhvervspædagogikken diskuteres forskellige pædagogiskdidaktiske udviklingstiltag, der har været med til at ændre de involverede skolers praksis, og som peger frem mod bredere ændringer i pædagogikken. Bogens sidste artikler sætter direkte spot på erhvervsskolelæreren og det felt, han eller hun skal navigere i. Formålet er at bidrage til og kvalificere diskussionerne om, hvad det kræver at blive og være en professionel erhvervsskolelærer. Nye vinkler på erhvervspædagogik forsøger at give fremstillinger, der kan bruges i Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik fx som introduktion til et emne eller som oplæg til diskussion om deltagernes egen praksis. Offentlig administration - kobling mellem teori, profession og praksis. 1. udgave, 2014 ISBN Forfatter(e) Steen Juul Hansen, Elof Nellemann Nielsen Denne udgivelse henvender sig til grundforløbet for studerende ved Administrationsbacheloruddannelsen. Offentlig administration - kobling mellem teori, profession og praksis. - 4 år 195,00 DKK Offentlig administration kobling mellem teori, profession og praksis er en bog, der først og fremmest henvender sig til administrationsbachelorstuderende. Bogen kan også med fordel anvendes af en række faggrupper og uddannelser, både på grunduddannelses- og på efter- og videreuddannelsesniveau, med relation til offentlig administration.

14 Plejefamilie - gaver og opgaver 1. udgave, 2014 ISBN Forfatter(e) Niels Peter Rygård, Marianne Folden, Mette Larsen Udgivelsen kan bruges af plejeforældre og fagpersoner som et opslagsværk, hvor man kan hente viden om de forskellige former for plejeforhold, og blive klogere på hverdagens arbejde. Plejefamilie - gaver og opgaver - 3 måneder Plejefamilie - gaver og opgaver - 6 måneder Plejefamilie - gaver og opgaver - 1 år Plejefamilie - gaver og opgaver - 2 år Plejefamilie - gaver og opgaver - 3 år Plejefamilie - gaver og opgaver - 4 år 150,00 DKK 180,00 DKK 210,00 DKK 240,00 DKK 270,00 DKK 300,00 DKK Plejefamilier i Danmark udfører et fantastisk arbejde for en stor del af de udsatte børn og unge, der er anbragt udenfor hjemmet. De engagerer sig, og giver barnet den tryghed og støtte der skal til, for at det kan udvikle tryghed, selvværd, få en god skolegang og på sigt klare sig godt i livet. Samtidig kan det være en stor udfordring at blive plejefamilie: man fortsætter med at være en helt almindelig familie, og bliver pludselig også en offentlig familie, hvor lovgivning og samarbejde med forvaltning og forældre sætter rammerne. Udgivelsen kan bruges af plejeforældre som et opslagsværk, hvor man kan hente viden om de forskellige former for plejeforhold, og blive klogere på hverdagens arbejde. Med de mange bidrag fra erfarne forskere, praktikere og plejefamilier kan bogen læses af professionelle, forskere og lovgivere, samt anbragte børn og unge og deres forældre. Sproget er klart og enkelt. Vi håber, at vi med denne ibog har givet flere familier lyst til at blive plejefamilie, og at nuværende plejefamilier vil få glæde af de forskellige perspektiver på livet som plejefamilie. Både de mange gaver, man får som plejefamilie, når man tager et nyt barn ind i familien, og de mange opgaver, som følger med.

15 Pædagogik - introduktion til pædagogens grundfaglighed ISBN Forfatter(e) Johannes Andersen, Erik Hygum, Søren Gytz Olesen, Niels Ejbye-Ernst, Benedicte Madsen, Anne Marie Villumsen, Jenny Bohr, Gert Vorre, David Thore Gravesen, Peter Østergaard Andersen, Charlotte Brønsted, Birthe Juhl Clausen, Jan Thorhauge Frederiksen, Ellen Ravn Habek En grundig og mangfoldig introduktion til centrale pædagogiske tematikker. 29 kapitler Ca. 500 normalsider 55 opgaver 23 cases 12 primærtekster 26 eksempler 10 videofilm 100 illustrationer Pædagogik - introduktion til pædagogens grundfaglighed - 3 måneder Pædagogik - introduktion til pædagogens grundfaglighed - 6 måneder Pædagogik - introduktion til pædagogens grundfaglighed - 1 år Pædagogik - introduktion til pædagogens grundfaglighed - 2 år Pædagogik - introduktion til pædagogens grundfaglighed - 3 år Pædagogik - introduktion til pædagogens grundfaglighed - 4 år 135,00 DKK 165,00 DKK 190,00 DKK 220,00 DKK 250,00 DKK 275,00 DKK Udgivelsen henvender sig særligt til studerende på første studieår af pædagoguddannelsen grundfagligheden, men den kan bruges under hele uddannelsen. Bogen kan desuden fungere som opslagsværk og er generelt interessant for alle med bred interesse for pædagogik. Bogens 29 kapitler giver en grundig og mangfoldig introduktion til centrale pædagogiske tematikker og giver pædagogstuderende mulighed for at gå på opdagelse i de mange vigtige forhold og spændende spørgsmål, som udgør det pædagogiske arbejdsområde. Pædagoguddannelsen er konstrueret omkringen række kompetencemål, der igen er fordelt imellem en stribe vidensmål og dertil relaterede færdighedsmål. Denne udgivelse er komponeret omkring samtlige de kompetencemål, der gælder for grundfagligheden, og i de fleste tilfælde opererer udgivelsen med, at ét vidensmål med det relaterede færdighedsmål udgør ét kapitel. I nogle tilfælde har redaktører og forfattere dog fundet det naturligt at splitte videns/færdighedsmålene op i flere kapitler. Du kan se den eksakte fordeling af kapitler sammenholdt med vidensmål og færdighedsmål i kapiteloversigten og på den måde danne dig et klart overblik over, hvilke kapitler der retter sig imod hvilke vidensmål og færdighedsmål. Med denne udgivelse ved hånden kan du trygt gå i gang med dine studier, velvidende at samtlige kompetencemål og tilhørende vidensmål og færdighedsmål på hele 1. studieår er behandlet af en eller flere forfattere. Det store hold af forfattere, der bidrager til denne udgivelse, har alle fingeren på den pædagogiske puls. Nogle har deres daglige gang på landets pædagoguddannelser, hvor de underviser, udvikler og forsker, nogle er forskere på landets universiteter, og en håndfuld er konsulenter i forskellige pædagogiske sammenhænge. Du kan se en udførlig præsentation af alle 31 bidragende forfattere. Med udgivelsen får du et inspirerende, kvalificerende og diskuterende afsæt for dine studier på pædagoguddannelsen.

16 Pædagogik i dagtilbud ISBN Forfatter(e) Ulla Pedersen, Lars Wahlun Pedersen, Morten Anker Hansen, Niels Ejbye-Ernst, Bodil Klausen, Vibe Larsen, Martin Blok Johansen, Kirsten Elisa Petersen, Ayoe Quist Henkel, Anette Boye Koch, David Thore Gravesen, Dorte Stokholm, Hanne Hauer, Kirsten Krøigaard, Frants Ma En grundbog til arbejdet med dagtilbudspædagogik. 7 videoklip 80 illustrationer 40 praksiseksempler 40 refleksionsøvelser ca. 570 sider Pædagogik i dagtilbud - 3 måneder Pædagogik i dagtilbud - 6 måneder Pædagogik i dagtilbud - 1 år Pædagogik i dagtilbud - 2 år Pædagogik i dagtilbud - 3 år Pædagogik i dagtilbud - 4 år 100,00 DKK 120,00 DKK 140,00 DKK 160,00 DKK 180,00 DKK 200,00 DKK Pædagogik i dagtilbud henvender sig særligt til studerende på specialiseringsdelen "Dagtilbudspædagogik" på pædagoguddannelsen, og udgivelsen er komponeret omkring bekendtgørelsens kompetencemål for netop denne specialisering. Læseren introduceres således til de temaer, der er centrale for denne del af pædagoguddannelsen, og udgivelsens 30 kapitler giver et grundigt og inspirerende afsæt for arbejdet med pædagogik i dagtilbud. Udgivelsens bidragende forfattere har alle fingeren på den pædagogiske puls enten som undervisere og forskere på landets pædagoguddannelser, som forskere og professorer på danske og nordiske universiteter eller som konsulenter i relevante pædagogiske sammenhænge. I alt bidrager 40 forfattere til udgivelsen. De mange kapitler knytter både an til teoretiske tematikker og de mere handleorienterede dele af pædagogisk praksis. Således giver udgivelsen både inspiration til pædagogiske refleksioner, dannelsesovervejelser og samfundsmæssige spørgsmål, der vedrører arbejdet med mindre børn samt giver læseren viden og ideer, der kan omsættes til færdigheder i praksis. Alle kapitler indledes med et abstract, hvor kapitlets hovedpointer skitseres, og de afsluttes med en række refleksionsspørgsmål samt forslag til videre læsning. Ofte vil teorien desuden blive uddybet via eksempler fra praksis, illustrationer og modeller. ibogen indeholder derudover videoklip, der visualiserer både teori og praksisbeskrivelser, mens den trykte bog tilbyder læseren et overskueligt begrebsindeks, der gør det muligt også at anvende udgivelsen som opslagsværk. Med udgivelsen får læseren et spændende grundlag for at udvikle sin faglighed i forhold til dagtilbudspædagogik samt rig mulighed for at studere den evigt relevante forbindelse mellem teori og praksis. Udgivelsen indeholder kapitler skrevet af blandt andre Stig Brostrøm (Aarhus Universitet), Søren Smidt (Professionshøjskolen UCC), Anja Stanek (Syddansk Universitet), Annika Wive (VIA University College), Martin Bayer (Roskilde Universitet), Anette Boye Koch (VIA University College) og Pernille Hviid (Københavns Universitet).

17 Redskabsgymnastik. udgave, 2010 ISBN Forfatter(e) Henrik Taarsted Jørgensen Et digitalt læremiddel til idrætslærere, studerende og andre, der arbejder med spring- og redskabsgymnastik og med parkour, bygget op omkring 175 videoklip med spring, øvelser, lege og meget mere. 29 videoklip med forslag til basisøvelser og lege 93 videoklip af forskellige færdigheder 40 videoklip med parkour 223 sider Redskabsgymnastik - 4 år 295,00 DKK Den teoretiske del i Redskabsgymnastik ibog tager i stort omfang udgangspunkt i nyere forskning vedrørende undervisning og begreber som klasseledelse og motivation. Den giver indsigt i relevante teorier og bidrager med ideer til organisering, differentiering og progression, ligesom den relaterer til relevante trin- og slutmål. En lang række redskabsgymnastiske færdigheder (fx baglæns rulle, håndstand og forlæns salto) bliver beskrevet og vist i forhold til den tekniske udførelse. Det demonstreres, hvordan der kan udøves modtagning, og hvordan færdighederne kan udvikles og indgå i sammensætninger og koreografier. Denne ibog inddrager som noget nyt parkour, en forholdsvis ny bevægelseskultur, og giver forslag til, hvordan man kan arbejde med flow, intensitet og kreativitet i parkour-undervisningen.

18 Seniorpsykologi - Introduktion til seniorpsykologiens teori og anvendelse. ISBN Forfatter(e) Poul Røpke Leverer et teoretisk og praktisk fundament for en bedre forståelse af den hurtigst voksende befolkningsgruppe, nemlig mænd og kvinder +60 år. Seniorpsykologi - Introduktion til seniorpsykologiens teori og anvendelse. - 3 måneder Seniorpsykologi - Introduktion til seniorpsykologiens teori og anvendelse. - 6 måneder Seniorpsykologi - Introduktion til seniorpsykologiens teori og anvendelse. - 1 år Seniorpsykologi - Introduktion til seniorpsykologiens teori og anvendelse. - 2 år Seniorpsykologi - Introduktion til seniorpsykologiens teori og anvendelse. - 3 år Seniorpsykologi - Introduktion til seniorpsykologiens teori og anvendelse. - 4 år 50,00 DKK 60,00 DKK 70,00 DKK 80,00 DKK 90,00 DKK 100,00 DKK Seniorpsykologi henvender sig især til professionshøjskolernes faggrupper på grunduddannelsen og de videregående uddannelser. Dvs. især til pædagoger, socialrådgivere, sygeplejersker, SOSU-assistenter, ergoterapeuter og fysioterapeuter samt andre med professionel kontakt til ældre borgere. Det er formålet med bogen at levere et teoretisk og praktisk fundament for en bedre forståelse af den hurtigst voksende befolkningsgruppe, nemlig mænd og kvinder +60 år. Bogen indledes med en præcisering af denne demografiske gruppe og de benævnelser, som anvendes om disse borgere. Dernæst følger en grundlæggende almen indføring i hjernens anatomi og funktioner samt en perspektivering af "seniorhjernen" i forhold hertil. Bogen fortsætter med at anvise en række løsningsmuligheder, som fagpersoner kan anvende i forbindelse med arbejdet med seniorer: Hvordan er det bedst at kommunikere med seniorerne? Og der følges op med konkrete forslag til træning af kognitive funktioner samt en specifik coaching model til at hjælpe seniorerne med at få sammenhæng i opfattelsen af deres tilværelse ved hjælp af emotionel coaching. Coaching-modellen er illustreret med en komplet kommenteret udskrift af en individuel rekonstruktion af en seniormands livsbegivenheder.

19 Sprogtilegnelse.. udgave, ISBN Forfatter(e) Rene Deleuran Denne ibog præsenterer fire grundlæggende perspektiver på børns sprogtilegnelse. Perspektiverne præsenteres praksisnært, blandt andet med videoeksempler fra danske daginstitutioner. Sprogtilegnelse. - 3 måneder Sprogtilegnelse. - 6 måneder Sprogtilegnelse. - 1 år Sprogtilegnelse. - 2 år Sprogtilegnelse. - 3 år Sprogtilegnelse. - 4 år 50,00 DKK 60,00 DKK 70,00 DKK 80,00 DKK 90,00 DKK 99,00 DKK Sprogtilegnelse er en webbaseret interaktivt læringsmateriale med masser af videoeksempler som understøtter teksten. Udgivelsen præsenterer fire teoretiske perspektiver på, hvordan børn tilegner sig sprog. De fire teoretiske perspektiver kombineres med en række konkrete og praktiske forhold omkring sprogtilegnelsen i daginstitutioner. Udgivelsen inddrager: sprogvurdering målrettet sprogstimulering det sproglige miljø, der omgiver børnene. Derudover inddrager udgivelsen den nyeste danske forskning i sprogtilegnelse, suppleret med international forskning med relevans for danske forhold. Alle disse områder illustreres med og diskuteres på baggrund af videooptagelser af børns og pædagogers sprog i daginstitutioner. Materialets form gør det muligt for læseren selv at styre sin læsning. Du får uddybninger i kontekst, når du ønsker det, du kan hoppe direkte til det, der er relevant for dig og du kan finde ny inspiration og viden undervejs.

20 Studieaktivitetsmodellen - erfaringer og refleksioner. ISBN Forfatter(e) Beskrivelse er på vej. Studieaktivitetsmodellen - erfaringer og refleksioner. - 3 måneder 85,00 DKK Studieaktivitetsmodellen - erfaringer og refleksioner. - 6 måneder 100,00 DKK Studieaktivitetsmodellen - erfaringer og refleksioner. - 1 år 120,00 DKK Studieaktivitetsmodellen - erfaringer og refleksioner. - 2 år 135,00 DKK Studieaktivitetsmodellen - erfaringer og refleksioner. - 3 år 150,00 DKK Studieaktivitetsmodellen - erfaringer og refleksioner. - 4 år 170,00 DKK I denne bog formidles erfaringer og refleksioner med anvendelsen af studieaktivitetsmodellen i praksis. Forskellige udfordringer og muligheder belyses, og der gives gode råd til arbejdet med studieaktiviteter i studieaktivitetsmodellens fire kvadranter set i et helhedsperspektiv. Bogen baserer sig på et følgeforskningsprojekt med syv udviklingsprojekter i hhv. lærer-, pædagog-, socialrådgiver- og administrationsbacheloruddannelsen i VIA Pædagogik og Samfund. Projekterne er gennemført i , og der er løbende indsamlet data gennem observationsstudier samt interviews med studerende og undervisere. Erfaringerne fra projekterne er analyseret og perspektiveret med reference til relevant uddannelsesforskning og didaktisk teori. Bogen kan anvendes som led i refleksion, dialog og videreudvikling af undervisnings- og studieaktiviteter i professionsuddannelserne - med det væsentlige mål for øje at kvalificere studerendes udvikling af studieog professionskompetencer. Den kan læses i sin helhed eller de enkelte kapitler kan læses separat. Inhold: Forord Studieaktivitetsmodellen baggrund og begrundelser Den empiriske uddannelsesvidenskab og kvalitet i studieaktivitet Den fælles analytiske ramme Viden, roller og selvopfattelser i forandring Rammesætning af studieaktiviteter på rejse mellem rammesætning og det dynamisk konstruerede arbejdsfællesskab Feedback evalueringskultur og motivation I-læringsplatform didaktiske muligheder og udfordringer Studiegruppens betydning læring i fællesskab Studenterinitering og samskabelse engagement og ejerskab der smitter Det pædagogiske paradoks didaktiske udfordringer og dilemmaer i implementeringen af studieaktivitetsmodellen