SUFO s årskursus 2016, seminar 5: Samarbejde på tværs hvis vi skal i mål med den opsporende indsats

Transkript

1 SUFO s årskursus 2016, seminar 5: Samarbejde på tværs hvis vi skal i mål med den opsporende indsats

2 2

3 Program Indledning og præsentation af seminar v. Lise Skov Pedersen, Sundhedsstyrelsen Drøftelser ved bordene Oplæg: Erfaringer fra arbejde med opsporing i Vejle Kommune v. Ulla Bruselius, Sundhedsvejleder i Vejle Kommune Oplæg: Erfaringer fra arbejde med opsporing i Viborg Kommune v. Britta Koppelgaard, forebyggende medarbejder i Viborg Kommune og Birgitte Helm Eskildsen, Teamleder i Viborg Kommune Drøftelser ved bordene Præsentation af to nye forebyggelsesprojekter v. Tina Hosbond og Anette Thorsmark, Sundhedsstyrelsen 3

4 Drøft ved bordene Hils på hinanden! Hvad og hvem vil vi gerne opspore? Muligheder og udfordringer? 4

5 Eksempler på samarbejde - oplæg fra Vejle og Viborg 5

6 Drøft ved bordene Del ud af jeres gode erfaringer! Hvordan skaber I netværk og samarbejde? Hvilke samarbejdsrelationer har I? Og hvad får det til at lykkes? 6

7 Oplæg til SUFO årsmøde den 7. marts 2016 Videreuddannelse af forebyggende medarbejdere Guide til opsporing af sårbare ældre borgere v. Tina Hosbond og Anette Thorsmark

8 Guide til opsporing af sårbare ældre Videreuddannelse af forebyggende medarbejdere Baggrund for projektet: Hjemmehjælpskommissionens anbefalinger Revision af ordningen af de forebyggende hjemmebesøg Samarbejdsparter Ekspertgruppen Sundhedsdatastyrelsen Følgegruppen Dokumentation og evaluering: Kun afsat midler til evaluering af videreuddannelsesprojektet 8

9 Formål med opsporingsprojektet Formål at lave en guide til opsporing af sårbare ældre ml år Tre delmål: 1. Formidle viden om hvilke risikogrupper det er relevant at opspore. Sker ved identificering af risikofaktorer. 1. Komme med forslag til data, som kan hjælpe med at udpege de forskellige risikogrupper (hvad er de juriske rammer). 2. Give bud på, hvilke aktører kommunerne kan samarbejde med ift. opsporing af risikogrupper. Guiden vil bygge på viden fra Sundhedsstyrelsens forebyggelseshåndbog på ældreområdet. 9

10 Guide til opsporing af sårbare ældre To spor i guiden: 1. Kortlægning af mulig data til identificering af risikogrupper 2. Best practice eksempler fra kommunerne om aktører og arenaer for opsporing Sundhedsstyrelsen indsamler gode eksempler på opsporing af sårbare ældre i kommunerne ml. marts-maj Kontakt os, hvis du har gode erfaringer 10

11 Tidsplan for opsporingsprojektet Projektperiode: november 2015-august 2016 Fase 1 - Opstart (november-december 2015) Fase 2 Vidensdeling (januar-februar 2016) Fase 3 Udvikling (marts-juni 2016) Fase 4 høring og kvalitetssikring (juni medio 2016) Fase 5 Justering og formidling af guide (juli-august 2016) 11

12 Formål Videreuddannelsesforløbet skal helt overordnet medvirke til at styrke den forebyggende indsats og kvaliteten af de forebyggende hjemmebesøg. Det skal bl.a. opnås ved at forbedre de forebyggende medarbejderes kompetencer i.f.t. at : opspore borgere, der har behov for en forebyggende indsats og i at anvende mulighederne for en mere fleksibel tilrettelæggelse af de forebyggende hjemmebesøg gennem et videreuddannelsesprojekt. Videreuddannelsen skal bl.a. basere sig på viden fra forebyggelses-håndbogen og de øvrige forebyggelsesinitiativer og bidrage til at styrke medarbejdernes forståelse af området, målgrupperne, ny forskningsbaseret viden og viden om opdateret viden om lovgivning. 12

13 Mulige emner i videreuddannelsen: Muligheder og krav i de nye lovgivningsmæssige rammer for forebyggende hjemmebesøg Viden om målgruppen de svage, sårbare og socialt udsatte ældre Opsporingsredskaber samt screeningsredskaber til at analysere og vurdere de ældres funktionsevne (fysisk og mentalt) og egenomsorgskapacitet Den forebyggende og sundhedspædagogiske indsats på individ- og gruppeniveau Samskabelses- og relationsopbyggende processer (herunder tværfagligt og tværsektorielt samarbejde Fælles sprog III 13

14 - fortsat Modulet vægter 10 ECTS-point Modulet udbydes i alt 6 gange fordelt på 3-4 professionshøjskoler for at sikre geografisk spredning Et modul opbygges med et diplomforløb over uger (8 undervisningsdage á 6 lektioner) Modulet afsluttes med eksamen og ved bestået forløb udstedes diplombevis Deltagere med anden faglig baggrund kan realkompetencevurderes og der kan etableres en eksamensform, der passer til disse målgrupper. 14

15 Tidsplan for videreuddannelsesprojektet Projektperiode: november 2015-august 2016 Fase 1 - Opstart (november-december 2015) Fase 2 Vidensdeling (oktober-december 2016) Fase 3 Udvikling og praktisk tilrettelæggelse (januar - juni 2016) Fase 4 Afvikling (august-januar 2017) Fase 5 Evaluering tilrettelæggelse og gennemførelse (forår sommer/efterår 2017) 15