Introduktion. Gruppesnak. Dokumentation

Transkript

1 Introduktion Opgaven gik ud på at lave et spil, hvor vi selv skulle stå for alt arbejdet, altså programmeringen, figurere, baggrunde og lyde. Der har været forskellige værktøjer og programmer, som vi har haft mulighed for at arbejde med og i. Nogle af værktøjerne er nemme at lære, så man kan lave et simpelt spil, og andre værktøjer er mere avancerede, kraftigere og sværere at bruge, men kan lave mere avancerede spil. Vi har valgt at bruge scratch eftersom ingen af os har erfaringer med at lave spil, og det er en simpel platform, hvor vi hurtigt har kunne komme i gang med at lave vores spil. Dette program passer også godt i forhold til den stil vi ville have vores spil til at blive. Vi har arbejdet i scratch, for at programmerer vores spil, og konstruerer vores figurer og baggrunde. Det er et spil som er mere basseret på valgmuligheder, for at drive historien fremad, end at styre en karakter gennem forhindringer. Vores spil er fyldt med humor og er lavet i en stil, som skal være sjov fremfor realistisk og seriøst. Gruppesnak Vi snakkede en del i starten om hvilket spil vi ville lave, om det f.eks. skulle være et platform spil, med måske flere levels, eller om vi hellere ville hen af vejen af et action/adventure spil. Vi endte ud med at blive enige om at et action/adventure spil nok ville være for kompliceret at lave, på den tidsfrist vi havde fået til rådighed. Så vi diskuterede lidt om hvilket spil vi ville kunne nå at lave på den tid vi havde og om hvilket slags spil vi synes ville være mest interessant at lave. Vi blev til sidst enige om et spil hvor man fik mulighed for at vælge hvilken vej man ville gå i historien, altså at der var flere muligheder ville være det mest interessant at lave, for det kunne gøre at personen der spillede vores spil ville få en lidt mere personlig udgave af spillet, fordi det så ville blive et multiple choice spil. Derefter blev vi enige om en hovedperson og hvordan han skulle se ud. Vi valgte derefter et problem som spillet skulle handle om, altså at der var en der havde dræbt hovedperson dr crab s familie, og pointen er så man skal finde morderen. Men mens vi så sad og tegnede og lavede baggrunde til de forskellige scener vi syntes der skulle være i spillet, blev vi så enige om det kunne være sjovere med et mere frit spil, hvor at beslutningeren skulle være mere platte og vi gik lige så stille væk fra ideen i at man skulle finde morderen der havde dræbt hans familie. vi tænkte vi der ville være en større underholdningsfaktor, nu hvor vi som sagt ikke havde så meget tid til at lave en dybdegående historie eller hovedperson. Dokumentation

2 Karakter idéer: Da vi skulle lave figurerne/karaktererne i spillet, begyndte vi bare at se hvordan tegneprogrammet inde på scratch fungerede. Dette fandt frem til at disse figurer hed sprites. Da vi tænkte at spillet skulle være et plat spil og derfor på nogen punkter ikke skulle give nogen mening, valgte vi at hovedpersonen skulle være en pingvin, siden at spillet The adventure of Dr. Crab. Vi tegnede også en Fez på pingvinen for at det overhoved ikke passede med Dr.. Jetpacken op ryggen af hovedpersonen tænkte vi også kunne være praktisk for at have flere muligheder/flere bokse. Til skurken tænkte vi at han måtte ligne en ond mand som alle kender, og et rødt lyssværd med en sort hætte over hoved, hvem ved ikke at det er en ond karakter. Til alle vores baggrunde og karakterer syntes vores gruppe at det skulle se lidt hjemmelavet ud, det er meningen det er dårligt lavet og dårligt stavet nogle gange, fordi det gør det også med til at blive plat.

3 Udvikling af Spil: Da vi skulle til at have alle de her sprites og baggrunde til at passe sammen skulle man bruge en slags sammensætning af bokse. Disse bokse kunne for eksempel sende en besked til slut for at starte en anden. De indeholde forskellige kategorier som Bevægelse, Udseende, Lyd, Hændelser og Styring. Det var de her kategorier som vi brugte. Ved hjælp af dem kunne man så få de forskellige sprites til at bevæge, sige, vise sig eller forsvinde som man havde planlagt. Her er et boks sæt af vores hovedperson:

4 Test 1 Da vi var færdige med at programmerer vores spil og havde designet det skulle vi teste vores spil. Dette blev gjort for at sikre at vores spil virkede som det nu var meningen, det er også i denne del af udviklings fasen at vi rette de eventuelle bugs og fejl som vi finder under testene. Da dette er førstegangs test valgte vi at vi selv i gruppen kunne vurdere de forskellige fejl og mangler vi nu måtte finde. Vi fandt også nogle få fejl, såsom at når scenen U ded son sluttede var alle de forskellige sprites ikke fjernet, og baggrunden blev ikke ændret som den skulle. Dette blev rettet ved at få u ded son spritet til at sende en besked til alle sprites og derefter give alle sprites der var involveret en kommando der hedder Når modtager besked og så den

5 besked fra u ded son. Derefter skulle de blive skjult. Derefter kørte vi hurtigt spillet igennem igen og sikrede os at den fejl vi fandt var blevet rettet. (Det var den) Test 2 Her når vi så til anden del af testen. Det er her vigtigt for os at det ikke er en af os der har lavet spillet der spiller det igennem. Den spiller vi får til at gennemføre spillet skal ikke kun holde øje med fejl, men også mangler af anden type. Mangler så som: visuelle fejl, for hurtige eller korte animationer og tekst bobler, forsinkelse af lyd, m.m. Efter spillet og løbende i gennemgang af spillet skulle denne spiller give os forskellige former for feedback, herunder tæller også mindre ting som: jeg kan ikke lide farven på pingvinens næb, Det er fedt at der er mulighed for at permanent ændre pingvinen, men også feedback på de mere relevante ting som tidligere nævnt. Dette gør vi for at lære mere om hvad der er vigtigt og knap så vigtigt at have med til en anden gang. Den spiller vi fandt var nogenlunde tilfreds med resultatet, men påpegede Bl.a.: Der er mangel på lyd generelt, det kunne eksempelvis hjælpe med en form for baggrunds musik og Det kan være uoverskueligt at se hvad det er der står på de forskellige muligheder.