Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2016 Campus Vejle Hhx Engelsk A DGC 3d-inno hh16innd15 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Grammar and language Business communication Reading and analysing fiction and non-fiction Business studies Violence Emerging Africa The UK Tesco The USA Starbucks Side 1 af 14

2 Titel 1 Grammar and language (fordelt på 1., 2. og 3. år med progression) Kernestof: Fejlstøvsugeren Grammatiske øvelser og stile, herunder eksamenssæt Eleverne skal kunne: analysere sætninger forklare sproglige fænomener ved hjælp af faglige termer identificere væsentlige grammatiske forskelle mellem dansk og engelsk anvende en grammatik som hjælpemiddel. Væsentligste arbejdsformer Individuelt arbejde, gruppearbejde, gennemgang på klassen (tavlen) Diskussion af fejl/rettelser. Skriftligt arbejde (afleveringer) samt mundtlige forklaringer af grammatiske problemstillinger. Side 2 af 14

3 Titel 2 Business Communication (fordelt på 1., 2. og 3. år med progression) Kernestof: Kompendium med erhvervskorrespondance (kompendiet består af autentiske og konstruerede forretningsbreve på dansk og engelsk samt beskrivelser af forretningsgange i en virksomhed) Diverse breve og eksamenssæt Supplerende stof: Yours faithfully Fokus på: At kunne oversætte merkantil kommunikation fra dansk til engelsk og engelsk til dansk med og uden hjælpemidler. At kunne producere meddelelser på grundlag af et oplæg på dansk eller engelsk. At kunne anvende termer og faste vendinger inden for merkantil sprogbrug. At kunne skelne mellem formel merkantil kommunikation og dagligdags kommunikation. At indgangs- og afskedsfraser huskes. At høflighedsfraser gentages. At kunne skrive i forskellige genrer så som etc. Væsentligste arbejdsformer Individuelt arbejde, gruppearbejde, gennemgang på klassen. Diskussion af fejl/rettelser. Eksamensopgaver afleveret individuelt. Side 3 af 14

4 Retur til forside Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Reading and analyzing fiction and non-fiction Kernestof: Texting K. Egebjerg mf, Systime, Fra denne bog er følgende tekster læst: Tools for texting: p.6-10 Aline s journey The new girl Son of Satan The first day "Noel" Stone Cold Twelve Sweat Cream (afleveringsopgave) Bruce Springsteen: My hometown Freedom writers Sweet Sixteen (2002) by Ken Loach Tony Andersen og Morten Petersen: From where you are, Systime. Herfra er følgende anvendt: Simon Moon: Beckham the world wide brand Franklin Foer: How football explains the sentimental hooligan Nick Hornby: Faith Food, fashion and faith the Economist, Just don t do it! by Marc Morial, September 19, Analyse, fortolkning og perspektivering af skønlitterære og sagprosa tekster. Opbygning af ordforråd og fagligt begrebsapparat på engelsk i forhold til tekstanalyse. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, pararbejde, dele af undervisningen har været tilrettelagt ud fra Cooperative Learning strukturer. Skriftlig aflevering af analyse af novelle. Side 4 af 14

5 Titel 4 Business studies Fra Into Businss Karsten Sielemann og Morten Bjerre Bach, Systime er følgende tekster anvendt: Street food latest rage Outlets are the in thing Inside Westfield Stratford City: Europe's largest shopping centre Arthur Potts Dawson launches The People's Supermarket Chinese tourists to embark on luxury shopping spree to celebrate new year Britain's new entrepreneurs: young guns go for it Earn while you learn Social entrepreneurs: doing good business Smoothie operators Innocent tread familiar path to lucrative deal "Costa bids to awaken Asia's appetite for branded British coffee" Sainsbury's shoppers asked to donate food from their trolleys to poor "Harrods 'ladies' code' drives out sales assistant " Online food shopping: What is a 'dark' supermarket? Kompetencer, læreplanens mål, progression Eleverne har desuden skrevet en opgave ud fra emnet, retailing hvor de skulle skrive om de seneste tendenser i London og skrevet en tale om, hvad man skal gøre for at være en entrepreneur. Eleverne har analyseret selvvalgte reklamefilm. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 5 af 14

6 Titel 5 Violence (læst på andet år) Kernestof: Fra bogen Contexts Engber-Pedersen m.fl., Gyldendal, 2004 er følgende tekster læst: D. Ransom: Rendezvous T. McCarthy: Warning N. Gibbs: It s Only Me M. Conlon-McKenna: Good Girl They are lethal, unfeeling and no one can touch them Arizona shooting: Girl, nine, kills gun instructor 27 August 2014 Ten Years After Columbine, It's Easier to Bear Arms by Michael A. Lindenberger Apr. 20, 2009 Armed to the milk teeth: America's gun-toting kids, the Guardian by Sean O'Hagan, 29 April Jonathan Dwyer of Cardinals arrested over domestic violence 18 September 2014 Can We Make Campuses Safer? By Julie Rawe Monday, Apr. 16, 2007 They Packed More Pissed-Off Celebrities Than I Could Count Into A 1-Minute Video For Everyone To See Michael Brown shooting: 'I didn't see... a peaceful protest' Horistont: Den farligste by i USA Piers Morgan on gun control Fokus på hvad og hvilke situationer der får menneske til at begå ekstreme handlinger. Samtale og diskussion af problemstillinger vedrørende emnet. Tekstanalyse af skønlitteratur og sagprosa herunder fortællertyper, genrer, fortolkning samt reference til den virkelige verden. Forskelle mellem USA, GB og DK. Skriftlig afslutning på Rendezvous. Side 6 af 14

7 Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 7 af 14

8 Titel 6 Emerging Africa (læst på andet og trejde år med progression) Fra Into Global Business, Karsten Sielemann og Morten Bjerre Bach er følgende tekster anvendt: Big Five fight for food market share Coca-Cola and Nestle target new markets in Africa Africa's middle class are enjoying a steady boom Fra From Dompas To Democracy, Karen B. H. Andersen og Birger Axen er følgende tekser anvendt: The State of the Rainbow Nation Humphrey Tyler s eye-witness report Excerpt from Nelson Mandela s statement from the dock at the opening of the defence case in the Rivonia Trial, 1964 Major historical events pp The Silver Bell Alan Paton: The Waste Land (1961) Væsentligste arbejdsformer Fokus har på andet år været på, hvordan Afrikas økonomi udvikler sig, og eleverne har diskuteret emner som Afrika som et muligt marked og den stigende middelklasse. På tredje år har forløbet kun fokuseret på Sydafrika, hvor eleverne er blevet introduceret for et kort overblik over vigtige historiske begivenheder i Sydafrika. Eleverne har analyseret forskellige genrer som en tale, en øjenvidneberetning og noveller. Fokus har været på at anvende relevante analysemetoder samt bedre forståelse af aktuelle forhold i landet på baggrund af apartheid. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 8 af 14

9 Titel 7 The UK Fra What s up Britain af Ruth Flensted; Bodil Hess Toft; Bente Sibbernsen, Gyldendal, 2008 er følgende tekster læst: Teens talking typical or terrible? Why UK teenagers struggle to cope Will boys always be boys? London swings to youth invasion Girls binge drink lads under the table Boy, 11, shot dead in New generation of empire building young Brits Under the skin Every race, colour.." The rose and the thistle The uniform approach works British public schools top world tests Well-schooled in Murder Matt Prodger: Profile: Who was Mark Duggan? bbc, 8 January 2014 Fra eksamen maj 2012 er følgende klip set: UK Riots: 3 Dead as London Police Go Offensive Why did so many youths riot in London? Great British Class Survey finds seven social classes in UK, the Guardian, 13 April 2013 Many children are living in Victorian conditions it s an inequality timebomb the Guardian, 9 April Klip fra valgkampagnen i Skotland: UK election: A guide for non-brits - BBC News Lone Scherfig: The Riot Club, 2014 Side 9 af 14

10 Væsentligste arbejdsformer Fokus har været på at give eleverne et varieret landeportræt af Storbritannien, herunder samfundsmæssigt, kulturelt, politisk, erhvervsmæssigt og økonomisk. Vi har set korte klip fra urolighederne, der fandt sted i september Eleverne har hver fremlagt en tekst om unge mennesker i Storbritannien. Vi har på 3. år set klip i forbindelse fra valgkampagnen i Skotland. Eleverne har skullet kunne anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks. Derudover har særligt fokus været på skolesystemet og klasseforskelle. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde Side 10 af 14

11 Titel 8 Tesco Ruth Flensted m.fl.: What s up, Britain?, Gyldendal, 2008: Will Tesco take over your life Turtles and toads boost Tesco Tesco drives into America Karsten Sielemann og Morten Bjerre Bach: Into Global Business. Herfra er læst: Tesco profits fall for the first time in almost 20 years How to build a better Tesco - retail empire strikes back Tesco offloads Japanese operation Last orders for your local Dette forløb har fokuseret på retail giganten, Tesco, og på hvilken måde Tesco har forsøgt at få markedsandele i Asien og USA. Testerne viser den økonomiske situation før og efter finanskrisen. Fokus har været på at anvende viden om kulturelle og erhvervsrelaterede forhold i Storbritannien samt perspektivere til aktuelle forhold. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde Side 11 af 14

12 Titel 9 The USA Katty Kay: What is today s American Dream Fra Worlds of English, Anne Mette Finderup, Systime, er følgende tekster læst: Edward N. Kearny: The Frontier Heritage Tom McAfee: This is my living room (1966) Barack Obama: The American Promise Jude Sheerin and Anna Bressanin North Dakota oil boom BBC news, 12 March 2014 Ferguson anniversary: State of emergency declared as dozens arrested, 11 August 2015, BBC Fra The American Dream er følgende læst: Student Task on page 6 in The American Dream Short account of immigration from 1607onto 1954 James T. Adams and the American Dream The American Promise by Obama Stephanie Rosenbloom: But will it make you happy? (2010) and Peter Singer: Happiness, Money and giving it away (2006) Levi s advertisements Toyota's Super Bowl Ad Fra When less is more af Mette Herman og Stine Karlson, Gyldendal Photograph of my father on his twenty-second year Solo Dance Neighbors The life of David Gale, Alan Parker (2014) Rich Hill, Andrew Droz Palermo, Tracy Droz Tragos documentary (2014) Fokus har været at givet et varieret landeportræt af USA, herunder politisk, økonomisk og kulturelt. Særligt har fokus været på den amerikanske drøm, og hvordan den har udviklet sig fra en drøm om frihed til en drøm om penge, og diskussion om hvorvidt den stadig eksisterer. At kunne læse og forstå sagprosatekster, klip, billeder og skønlitteratur og at kunne formulere sig mundtligt om disse emner samt at kunne forstå varierede former for Side 12 af 14

13 autentisk engelsk. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde Side 13 af 14

14 Titel 12 Starbucks The Star of Starbucks (2:10 min) (How it all began) and the Future of Starbucks (instant coffee) Liz Alderman: In Europe, Starbucks adjusts to a Café Culture (2012), The New York Times Rosie Baker: Starbucks on first name terms (2012) Candice Choi: Starbucks will now cover 4 years of college tuition for employees, up from 2 (2015), Can Starbucks Salvage the American Dream? Starbucks ditches race together campaign (2015), Ashley Armstrong: Starbucks to sell wine and beer as it launches store of the future, 2015, the Telegraph Ashley Armstrong: Starbucks to help staff pay rent deposits, 2015, the Telegraph Coffee today, everything tomorrow Matt Schiavenza: Why is Starbucks so expensive in China?, 2013, the Atlantic Fokus har været på samfundsmæssige, kulturelle og erhvervsrelaterede forhold i Storbritannien og USA samt inddragelse af eksempler på CSR. Eleverne har lavet en fremlæggelse om Starbucks, hvor de har inddraget deres kompetencer fra afsætning. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejde med fremlæggelse/anvendelse af fagpro grammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 14 af 14