Modulevaluering 2 Hold B12. Ansvarlig for evaluering: Inger just / Roxana Bayati Bearbejdning af data og udfærdigelse af rapport: Roxana Bayati

Transkript

1 2012 Modulevaluering 2 Hold B12 Ansvarlig for evaluering: Inger just / Roxana Bayati Bearbejdning af data og udfærdigelse af rapport: Roxana Bayati

2 Indhold Samlet status... 3 Spørgsmål til mål og indhold for faget... 4 Har fagets mål og indhold fra starten af faget/forløbet været klart og forståeligt informeret ud til dig (fx via introduktion ved underviser, studieplanen eller modulplanen)?... 4 Spørgsmål til litteratur... 5 Anser du litteraturen for velvalgt i forhold til at nå målene for faget?... 5 I hvilken grad har du selv søgt litteratur til faget?... 6 Spørgsmål til undervisningens indhold... 7 I hvilket omfang indeholdt undervisningen eksempler fra praksis?... 7 Hvordan vurderer du, at dine erfaringer fra praksis blev draget ind i undervisningen?... 8 Spørgsmål til undervisnings- og arbejdsformer... 9 I hvilket omfang rummede undervisningen mulighed for dialog mellem underviser og studerende?... 9 I hvilket omfang rummede undervisningen mulighed for dialog og diskussion studerende og studerende imellem?...10 Oplever du at blive hørt og respekteret af dine medstuderende i undervisningen?...11 Hvordan vurderer du, at undervisningen har givet dig mulighed for at øve og udvikle din refleksionskompetence?...12 Spørgsmål til engagement...13 Har du, efter din egen mening, været tilstrækkeligt velforberedt (dvs. læst modullitteraturen, løst opgaver etc.) til at få optimalt udbytte af undervisningen?...13 Har dit engagement i undervisningen været tilfredsstillende for dig?...14 Står din egen arbejdsindsats i faget (dvs. forberedelser/deltagelse i undervisning etc.) i rimeligt mål med dit samlede udbytte af faget?...15 Hvordan vurderer du omfanget af samarbejdet med medstuderende i undervisningsforløbet?...16 Spørgsmål til evaluering...17 Har der været løbende feedback i undervisningsforløbet med inddragelse af læringsmålene?...17 Der blev givet passende feedback på besvarelserne af fx øvelser, opgaver etc.?

3 Samlet status Ny 0 0,0% Distribueret 0 0,0% Nogen svar 3 3,3% Gennemført 89 96,7% Frafaldet 0 0,0% I alt ,0%

4 Spørgsmål til mål og indhold for faget Har fagets mål og indhold fra starten af faget/forløbet været klart og forståeligt informeret ud til dig (fx via introduktion ved underviser, studieplanen eller modulplanen)? Slet ikke 0 0,0% I mindre grad 2 2,2% I nogen grad 26 28,3% I høj grad 58 63,0% I meget høj grad 6 6,5% I alt ,0% 4

5 Spørgsmål til litteratur Anser du litteraturen for velvalgt i forhold til at nå målene for faget? Slet ikke 0 0,0% I mindre grad 2 2,1% I nogen grad 28 29,8% I høj grad 56 59,6% I meget høj grad 8 8,5% I alt ,0%

6 I hvilken grad har du selv søgt litteratur til faget? Slet ikke 2 2,2% I mindre grad 19 21,1% I nogen grad 45 50,0% I høj grad 22 24,4% I meget høj grad 2 2,2% I alt ,0% 6

7 Spørgsmål til undervisningens indhold I hvilket omfang indeholdt undervisningen eksempler fra praksis? Alt for lidt 1 1,1% For lidt 26 27,7% Tilpas 66 70,2% For meget 1 1,1% Alt for meget 0 0,0% I alt ,0%

8 Hvordan vurderer du, at dine erfaringer fra praksis blev draget ind i undervisningen? Alt for lidt 5 5,5% For lidt 22 24,2% Tilpas 63 69,2% For meget 1 1,1% Alt for meget 0 0,0% I alt ,0% 8

9 Spørgsmål til undervisnings- og arbejdsformer I hvilket omfang rummede undervisningen mulighed for dialog mellem underviser og studerende? Slet ikke 0 0,0% I mindre grad 3 3,2% I nogen grad 9 9,6% I høj grad 58 61,7% I meget høj grad 24 25,5% I alt ,0%

10 I hvilket omfang rummede undervisningen mulighed for dialog og diskussion studerende og studerende imellem? Slet ikke 0 0,0% I mindre grad 8 8,6% I nogen grad 26 28,0% I høj grad 42 45,2% I meget høj grad 17 18,3% I alt ,0% 10

11 Oplever du at blive hørt og respekteret af dine medstuderende i undervisningen? Slet ikke 0 0,0% I mindre grad 3 3,2% I nogen grad 17 18,3% I høj grad 47 50,5% I meget høj grad 26 28,0% I alt ,0%

12 Hvordan vurderer du, at undervisningen har givet dig mulighed for at øve og udvikle din refleksionskompetence? Slet ikke 0 0,0% I mindre grad 7 7,5% I nogen grad 32 34,4% I høj grad 48 51,6% I meget høj grad 6 6,5% I alt ,0% 12

13 Spørgsmål til engagement Har du, efter din egen mening, været tilstrækkeligt velforberedt (dvs. læst modullitteraturen, løst opgaver etc.) til at få optimalt udbytte af undervisningen? Slet ikke 0 0,0% I mindre grad 12 12,9% I nogen grad 35 37,6% I høj grad 36 38,7% I meget høj grad 10 10,8% I alt ,0%

14 Har dit engagement i undervisningen været tilfredsstillende for dig? Slet ikke 0 0,0% I mindre grad 8 8,7% I nogen grad 40 43,5% I høj grad 38 41,3% I meget høj grad 6 6,5% I alt ,0% 14

15 Står din egen arbejdsindsats i faget (dvs. forberedelser/deltagelse i undervisning etc.) i rimeligt mål med dit samlede udbytte af faget? Slet ikke 1 1,1% I mindre grad 4 4,4% I nogen grad 33 36,3% I høj grad 47 51,6% I meget høj grad 6 6,6% I alt ,0%

16 Hvordan vurderer du omfanget af samarbejdet med medstuderende i undervisningsforløbet? Alt for lidt 1 1,1% For lidt 6 6,6% Passende 72 79,1% For meget 12 13,2% Alt for meget 0 0,0% I alt ,0% 16

17 Spørgsmål til evaluering Har der været løbende feedback i undervisningsforløbet med inddragelse af læringsmålene? Slet ikke 2 2,2% I mindre grad 15 16,1% I nogen grad 48 51,6% I høj grad 27 29,0% I meget høj grad 1 1,1% I alt ,0%

18 Der blev givet passende feedback på besvarelserne af fx øvelser, opgaver etc.? Slet ikke 3 3,3% I mindre grad 20 22,0% I nogen grad 32 35,2% I høj grad 33 36,3% I meget høj grad 3 3,3% I alt ,0% 18