Det er et fuldtidsjob at være studerende

Transkript

1 Studieaktivitetsmodellen Det er et fuldtidsjob at være studerende Din arbejdsuge er på 40 timer og rummer mange forskellige studieaktiviteter

2 Din vej til viden, færdigheder og kompetencer Mange forskellige studieaktiviteter ruster dig til dit kommende arbejdsliv Der er mange måder at lære på og viden er ikke kun noget, du tilegner dig i et klasselokale. Det er en gammel sandhed, som i høj grad også gælder for dig, der er studerende på en videregående uddannelse. Her opnår du viden, færdigheder og kompetencer gennem mange forskellige studieaktiviteter. Alle disse forskellige aktiviteter vil fremgå af dine studieplaner. Her kan du se, hvordan din 40 timers arbejdsuge som studerende er fordelt. Det sker ud fra studieaktivitetsmodellen, som er en ny måde at beskrive et uddannelsesforløb på. Alle professionsbacheloruddannelser tilrettelægges og beskrives ud fra studieaktivitetsmodellen. På denne måde kan kommende studerende sammenligne uddannelser på tværs og dermed vælge uddannelse ud fra temperament og interesser. Når du er i gang med dit studie, kan modellen give overblik over, hvordan dit uddannelsesforløb udvikler sig gennem din studietid give indsigt i forventningerne til din arbejdsindsats som studerende gøre det tydeligt, hvad du kan forvente af dit studiested Hvad betyder 'studieaktivitet'? Studieaktiviteter skal forstås bredt: det omfatter alle studierelevante aktiviteter på din uddannelse. Eller sagt på en anden måde: alle aktiviteter, der indgår i uddannelsens ECTS-point. Det er ikke kun klasseundervisning og forelæsninger, men også fx praktik, debatarrangementer, øvelser og litteraturstudier for nu bare at nævne et par stykker. Studieaktivitetsmodellen er din varedeklaration Studieaktivitetsmodellen kan på denne måde betragtes som din varedeklaration for, hvad uddannelsen indeholder. Sådan læser du modellen Din uddannelse består af meget mere end bare antallet af undervisningstimer. Det særlige ved at være studerende på en professionsbacheloruddannelse er, at du og dine medstuderende involverer jer, bidrager og deltager aktivt i studieaktiviteterne. Det afspejler sig også i modellen. De fire felter er delt op efter, hvem der har initiativ eller ansvar for at sætte undervisningen eller aktiviteten i gang. Det kan enten være din underviser eller dig og

3 dine medstuderende selv. Men det kan også ske i et samarbejde. Modellen viser også, hvem der deltager: Sidder du og dit hold selv for bordenden, når aktiviteten skal planlægges og afvikles? Er der en underviser med? På ucl.dk kan du se fordelingen mellem de fire felter på den enkelte uddannelse som helhed. Du kan også se, hvordan studieaktiviteterne på det enkelte semester eller modul fordeler sig - de har nemlig ikke samme fordeling gennem hele uddannelsen. Initieret af: Undervisere Et uddannelsesforløb i bevægelse På de fleste uddannelser vil du opleve, at der i starten af din studietid er flest studieaktiviteter i de to øverste felter. Når du nærmer dig afslutningen af din uddannelse, er der flest aktiviteter i de to nederste felter. Men uanset hvordan dit semester eller modul er sammensat, er der 40 timers studieaktiviteter om ugen.» Alle typer af undervisning, hvor der er en underviser tilstede (F2F, parallel, på nettet, forelæsninger etc.)» Vejledning, øvelser, feedback, introduktioner mv.» Projekt og gruppearbejde» Forberedelse til undervisning, praktik og eksamen initieret af underviser» Arbejde med e-læringsobjekter Deltagelse af: Underviser og studerende» Praktik/klinisk undervisning, vejledning i praktikken» Debatarrangementer» Egen opsamling på gruppearbejde» Studievejledning» Fælles timer» Praktik (som ikke har karakter af organiseret undervisning)» Egen forberedelse til undervisning, praktik og eksamen» Selvstændige studieaktiviteter» Studiegrupper» Litteratursøgning Deltagelse af: Studerende Initieret af: Studerende

4 Din uddannelse dit ansvar At være studerende på en videregående uddannelse betyder, at du selv har en stor del af ansvaret for din læring. Du skal deltage og bidrage aktivt og selvstændigt sammen med dine medstuderende, undervisere, kommende arbejdsgivere og borgere. For sådan får du det bedste udbytte af din studietid. Vi forventer, at du er med til at udvikle af det fælles læringsmiljø. Og at du bidrager til at styrke kvaliteten i UCL's uddannelser og skaber ny viden. På samme måde kan du også forvente, at din uddannelsesinstitution stiller gode rammer og betingelser til rådighed for dig i dit uddannelsesforløb. Tilsammen får du viden og kompetencer, som du skal bruge den dag, du står med eksamensbeviset i hånden. Du bliver klædt på til at gå direkte ind i dit første job. Du får kompetencer til at iværksætte og udvikle din profession. Og du får mulighed for at videreuddanne dig på master-, kandidat- og ph.d.-niveau. Det er det, vi kalder uddannelser med mening, mennesker og muligheder.