Rapport over evaluering af Modul 12 Hold SB510

Transkript

1 Rapport over evaluering af Modul 12 Hold SB510 Udført af: University College Lillebælt: Lenda Ballum (UCL) Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Antal besvarelser: 17 Antal inviterede respondenter (pr. ): 27 Besvarelsesprocent: 63% Udførelsestidspunkt:

2 Indholdsfortegnelse 1.0 Spørgsmål til mål og indhold for faget Har fagets indhold og målsætninger fra starten af faget/forløbet været klart og forståeligt informeret ud til dig (fx via introduktion ved underviser, modulbeskrivelsen etc.)? Anser du fagets/undervisningsforløbets mål for relevante i forhold til dit studie? Har fagets indhold og målsætninger din interesse? Uddyb/begrund evt. dine svar på ovenstående spørgsmål Spørgsmål til den anvendte litteratur Hvordan vurderer du sværhedsgraden i den anvendte litteratur? Hvor mange timer bruger du gennemsnitlig om ugen til læsning af litteratur forud for timerne? Mener du, at læsning af pensum forud for undervisningen bidrager til et bedre udbytte af undervisningen? Anser du litteraturen for velvalgt i forhold til udvikling af de kompetencer, faget sigter mod? Uddyb/begrund evt. dine svar på ovenstående spørgsmål Spørgsmål til engagement, undervisningsforløb og metoder Hvor mange af fagets timer har du været til? Anser du den pædagogiske tilrettelæggelse velegnet til at opnå læringsudbytte/målene for faget? Har du, efter din egen mening, været tilstrækkeligt velforberedt (dvs. læst pensum, løst opgaver etc.) til at få optimalt udbytte af undervisningen? Har dit engagement i undervisningen været tilfredsstillende for dig? I hvilket omfang rummede undervisningen mulighed for dialog mellem underviser og studerende? I hvilket omfang oplevede du inddragelse af praktiske eksempler i undervisningen? I hvilket omfang rummede undervisningen mulighed for dialog studerende imellem, dvs. diskussioner, øvelser etc.? Uddyb/begrund evt. dine svar på ovenstående spørgsmål Spørgsmål til læringsudbytte af faget I hvilket omfang mener du, at du har fået lært fagets/undervisningsforløbets beskrevne læringsmål? Har deltagelse i undervisningen kunnet bidrage til dit læringsudbytte? Står din egen arbejdsindsats i faget (dvs. forberedelser/deltagelse i undervisning etc.) i rimeligt mål med dit samlede læringsudbytte i faget? Stimulerede og udfordrede undervisningen til udvikling af din faglige viden Hvordan vurderer du, at forløbet har givet dig mulighed for at øve og udvikle din refleksionskompetence? Hvordan vurderer du, at forløbet har givet dig mulighed for at øve og udvikle dine faglige formidlingskompetencer? Hvordan vurderer du, at undervisningen har bidraget til, at du har udviklet dine kompetencer i forhold til at planlægge, udføre og skrive et professionsbachelorprojekt? Uddyb/begrund evt. dine svar på ovenstående spørgsmål Spørgsmål til aktivitet og relationer I hvilken grad anser du vekslingen mellem underviseroplæg, gruppearbejde og præsentation velegnet for at du kan opnå målene for faget? Spørgsmål til evaluering Blev der givet passende feedback på opgaverne Hvad vil du nævne som særlig godt/positivt ved faget/undervisningsforløbet?... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. 8.0 Har du kritikpunkter og forslag til forbedringer?... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. 2

3 1.0 Spørgsmål til mål og indhold for faget 1.1 Har fagets indhold og målsætninger fra starten af faget/forløbet været klart og forståeligt informeret ud til dig (fx via introduktion ved underviser, modulbeskrivelsen etc.)? Slet ikke 0 0,0% I mindre grad 5 29,4% I nogen grad 4 23,5% I høj grad 8 47,1% I meget høj grad 0 0,0% 3

4 1.2 Anser du fagets/undervisningsforløbets mål for relevante i forhold til dit studie? Slet ikke 0 0,0% I mindre grad 0 0,0% I nogen grad 5 29,4% I høj grad 6 35,3% I meget høj grad 6 35,3% 4

5 1.3 Har fagets indhold og målsætninger din interesse? Slet ikke 0 0,0% I mindre grad 1 5,9% I nogen grad 8 47,1% I høj grad 6 35,3% I meget høj grad 2 11,8% 1.4 Uddyb/begrund evt. dine svar på ovenstående spørgsmål 5

6 2.0 Spørgsmål til den anvendte litteratur 2.1 Hvordan vurderer du sværhedsgraden i den anvendte litteratur? Alt for let 0 0,0% For let 2 11,8% Passende 14 82,4% For svær 1 5,9% Alt for svær 0 0,0% 6

7 2.2 Hvor mange timer bruger du gennemsnitlig om ugen til læsning af litteratur forud for timerne? Under ½ time 3 17,6% ½-1 time 5 29,4% 1-2 timer 4 23,5% 3-4 timer 2 11,8% Over 4 timer 3 17,6% 7

8 2.3 Mener du, at læsning af pensum forud for undervisningen bidrager til et bedre udbytte af undervisningen? Slet ikke 0 0,0% I mindre grad 0 0,0% I nogen grad 7 41,2% I høj grad 9 52,9% I meget høj grad 1 5,9% 8

9 2.4 Anser du litteraturen for velvalgt i forhold til udvikling af de kompetencer, faget sigter mod? Slet ikke 1 5,9% I mindre grad 0 0,0% I nogen grad 9 52,9% I høj grad 7 41,2% I meget høj grad 0 0,0% 9

10 2.5 Uddyb/begrund evt. dine svar på ovenstående spørgsmål 3.0 Spørgsmål til engagement, undervisningsforløb og metoder 3.1 Hvor mange af fagets timer har du været til? Meget få 0 0,0% Under halvdelen 0 0,0% Halvdelen 0 0,0% Over halvdelen 2 11,8% Stort set alle 15 88,2% 10

11 3.2 Anser du den pædagogiske tilrettelæggelse velegnet til at opnå læringsudbytte/målene for faget? Slet ikke 0 0,0% I mindre grad 2 11,8% I nogen grad 9 52,9% I høj grad 5 29,4% I meget høj grad 1 5,9% 11

12 3.3 Har du, efter din egen mening, været tilstrækkeligt velforberedt (dvs. læst pensum, løst opgaver etc.) til at få optimalt udbytte af undervisningen? Slet ikke 0 0,0% I mindre grad 2 11,8% I nogen grad 7 41,2% I høj grad 7 41,2% I meget høj grad 1 5,9% 12

13 3.4 Har dit engagement i undervisningen været tilfredsstillende for dig? Slet ikke 0 0,0% I mindre grad 2 11,8% I nogen grad 9 52,9% I høj grad 5 29,4% I meget høj grad 1 5,9% 13

14 3.5 I hvilket omfang rummede undervisningen mulighed for dialog mellem underviser og studerende? Alt for lidt 0 0,0% For lidt 2 11,8% Passende 15 88,2% For meget 0 0,0% Alt for meget 0 0,0% 14

15 3.6 I hvilket omfang oplevede du inddragelse af praktiske eksempler i undervisningen? Alt for lidt 0 0,0% For lidt 4 23,5% Passende 11 64,7% For meget 2 11,8% Alt for meget 0 0,0% 15

16 3.7 I hvilket omfang rummede undervisningen mulighed for dialog studerende imellem, dvs. diskussioner, øvelser etc.? Alt for lidt 0 0,0% For lidt 1 5,9% Passende 12 70,6% For meget 3 17,6% Alt for meget 1 5,9% 3.8 Uddyb/begrund evt. dine svar på ovenstående spørgsmål 16

17 4.0 Spørgsmål til læringsudbytte af faget 4.1 I hvilket omfang mener du, at du har fået lært fagets/undervisningsforløbets beskrevne læringsmål? Slet ikke 1 5,9% I mindre grad 1 5,9% I nogen grad 10 58,8% I høj grad 4 23,5% I meget høj grad 1 5,9% 17

18 4.2 Har deltagelse i undervisningen kunnet bidrage til dit læringsudbytte? Slet ikke 0 0,0% I mindre grad 1 5,9% I nogen grad 5 29,4% I høj grad 11 64,7% I meget høj grad 0 0,0% 18

19 4.3 Står din egen arbejdsindsats i faget (dvs. forberedelser/deltagelse i undervisning etc.) i rimeligt mål med dit samlede læringsudbytte i faget? Slet ikke 0 0,0% I mindre grad 1 5,9% I nogen grad 5 29,4% I høj grad 11 64,7% I meget høj grad 0 0,0% 19

20 4.4 Stimulerede og udfordrede undervisningen til udvikling af din faglige viden Slet ikke 1 5,9% I mindre grad 2 11,8% I nogen grad 9 52,9% I høj grad 5 29,4% I meget høj grad 0 0,0% 20

21 4.5 Hvordan vurderer du, at forløbet har givet dig mulighed for at øve og udvikle din refleksionskompetence? Slet ikke 2 11,8% I mindre grad 1 5,9% I nogen grad 9 52,9% I høj grad 5 29,4% I meget høj grad 0 0,0% 21

22 4.6 Hvordan vurderer du, at forløbet har givet dig mulighed for at øve og udvikle dine faglige formidlingskompetencer? Slet ikke 1 5,9% I mindre grad 1 5,9% I nogen grad 11 64,7% I høj grad 3 17,6% I meget høj grad 1 5,9% 22

23 4.7 Hvordan vurderer du, at undervisningen har bidraget til, at du har udviklet dine kompetencer i forhold til at planlægge, udføre og skrive et professionsbachelorprojekt? Slet ikke 2 11,8% I mindre grad 3 17,6% I nogen grad 5 29,4% I høj grad 7 41,2% I meget høj grad 0 0,0% 23

24 4.8 Uddyb/begrund evt. dine svar på ovenstående spørgsmål 5.0 Spørgsmål til aktivitet og relationer 5.1 I hvilken grad anser du vekslingen mellem underviseroplæg, gruppearbejde og præsentation velegnet for at du kan opnå målene for faget? Slet ikke 0 0,0% I mindre grad 3 17,6% I nogen grad 6 35,3% I høj grad 5 29,4% I meget høj grad 3 17,6% 24

25 6.0 Spørgsmål til evaluering 6.1 Blev der givet passende feedback på opgaverne Alt for lidt 0 0,0% For lidt 5 29,4% Passende 12 70,6% For meget 0 0,0% Alt for meget 0 0,0% 25