Genrepædagogik - og andre nye veje i læse- og skriveundervisningen 1. udgave, 2016

Transkript

1 Læreruddannelsen skriveundervisningen ISBN Forfatter(e) Susan Tetler, Dorte Vang Eggersen, Nina Berg Gøttsche, Mette Vedsgaard Christensen, Mette-Maria Rydén, Kathrin Bock, Helle Bundgaard Svendsen, Helle Bonderup, Aase Holmgaard Forlag: Hans Reitzels Forlag 200 billeder og illustrationer 330 sider 2 videoer skriveundervisningen - 3 måneder skriveundervisningen - 6 måneder skriveundervisningen - 1 år skriveundervisningen - 2 år skriveundervisningen - 3 år skriveundervisningen - 4 år 100,00 DKK 120,00 DKK 140,00 DKK 160,00 DKK 142,50 DKK 200,00 DKK Genrepædagogik og andre nye veje i læse- og skriveundervisningen samler en række forsknings- og udviklingsarbejder fra og omkring læseforskningsmiljøet på VIA University College. Udgivelsen præsenterer dermed ny viden om læse- og skrivepædagogik, en viden som er udviklet og afprøvet i et tæt samarbejde med den undervisningspraksis, som forskernes projekter er knyttet til. Projekterne tegner tilsammen et billede af et bredt og komplekst syn på læse- og skriveundervisningen i skolens fag. Elever med vidt forskellige forudsætninger indgår i undersøgelserne, ligesom udgivelsen både rummer nye bud på litteraturpædagogik og faglig læseundervisning. Kapitlerne formidler altså pædagogiske svar på aktuelle udfordringer i læse- og skriveundervisningen. Forløb og aktiviteter er for de flestes vedkommende blevet afprøvet i en eller flere klasser, og dermed er projekterne blevet præget af alle de muligheder og begrænsninger, en almindelig skolehverdag byder på. De forløb, der skal ses som inspiration, som forhåbentlig overbeviser og giver andre lyst til selv at kaste sig ud i sprogbaserede forløb af alle størrelsesordener. Aktuelt er der blandt andet med Folkeskolereformen fra 2014 stor opmærksomhed mod at udvikle undervisning, der sikrer, at flere børn lærer mere og at betydningen af social baggrund på skoleresultater reduceres. Projekterne i denne udgivelse adresserer specifikt denne aktuelle udfordring til den danske skole, ved at introducere til og formidle erfaringer med en læse- og skriveundervisning, der bedst kan karakteriseres som en meget eksplicit og stilladserende pædagogik, hvor fx læseforståelse og læseforståelsesprocesser ekspliciteres af læreren. Mange af projekterne tager deres læringsteoretiske afsæt hos Lev Vygotsky og hans læringssyn og Jerome Bruners begreb om stilladsering som pædagogisk princip, mens den australske genrepædagogiks teorier om sprog og tekster udgør det sprog- og tekstteoretiske grundlag. Bogen indeholder oversættelser af centrale tekster af australske genrepædagoger, grundtekster, som altså for første gang kan læses på dansk. Genrepædagogik indeholder også ny viden om undervisning af elever med læse- og skrivevanskeligheder og om dyslektikeres brug af teknologi i forbindelse med læse- og skriveundervisning.

2 Integration og demokrati 1. udgave, 2015 ISBN Forfatter(e) Nils Sjøberg, Jørgen Christensen Udgivelsen er et bidrag til debatten om integration og demokrati. 3 videoklip 40 illustrationer ca. 200 sider Integration og demokrati - 1 år Integration og demokrati - 4 år 125,00 DKK 245,00 DKK Udgivelsen er et bidrag til debatten om integration og demokrati. Forfatterne sætter fokus på samspillet og modspillet mellem demokrati, sekularisering, religion og integration i Danmark på et samfunds- og religionsfagligt grundlag. Et hovedspørgsmål i udgivelsen er: hvad er demokrati som styreform og ideologi? Svaret er bl.a. at der findes tre former for demokrati i det moderne samfund: Det nationale demokrati Samfundsengagementet Det multikulturelle demokrati Et andet hovedspor i udgivelsen er spørgsmålet om værdier: Hvilke værdier kendetegner det danske samfund og den danske kultur? Hvordan bliver man en del af det danske fællesskab? Hvad kendetegner et parallelsamfund og er det en trussel mod de grundlæggende politiske og kulturelle værdier i Danmark? Fremstillingen er konsekvent problemorienteret og diskuterende, og de overordnede problemstillinger bliver i fremstillingen konkret nærværende, idet bogen indeholder eksempler og cases om fx hilseformer, fejring af højtider i boligforeninger, kvinders ret til at bære tørklæder og burkaer og hvilken mad, der skal serveres i daginstitutioner. Ligeledes bidrager de mange aktuelle eksempler og citater til, at læseren både ser problemstillingerne fra en analytisk og en personlig synsvinkel. Bogen kan anvendes i KLM på læreruddannelsen, på pædagoguddannelsen og på de gymnasiale uddannelser fx i religion, samfundsfag, kulturforståelse, kultur- og samfundsfaggruppen og i ATforløb.

3 Om et kristenmenneskes frihed 2. udgave, 2016 ISBN Forfatter(e) Carl Frederik Wiwe Kvalificeret genvej til Luthers tænkning og den protestantiske kirkes væsentligste kendetegn. 150,00 DKK Inkl. moms Den 31. oktober 1517 slog Martin Luther 95 teser op på Slotskirkedøren i Wittenberg. Han ønskede en faglig diskussion af en tvivlsom praksis i den kristne katolske kirke, som han tilhørte. Luther var i sin egen selvforståelse ikke oprører af natur, men den katolske kirkes voldsomme reaktion på hans teser, fik ham til at gøre sin stilling op. Resultatet blev det, vi i dag kalder reformationen. Luther er derfor en hovedskikkelse inden for den kristne religion - især den type, der findes mest udbredt i Danmark og de øvrige nordiske lande, hvor den evangelisk-lutherske kristendom vandt fodfæste. Luther var en meget flittig skribent, så hvad skal man læse for at lære ham at kende? Et godt sted at begynde er de 95 teser, der afslører, hvordan det hele begyndte. Ligeså oplagt er det lille skrift Om et kristenmenneskes frihed. Det skrev han i 1520 til paven som en forsonlig gestus. Han ville gerne forklare så enkelt som muligt, hvad der for ham at se var kristendommens essens. Sammen med skriftet sendte han et brev, der skulle være en udstrakt hånd og give Luthers version af årsagen til deres kontrovers. Disse to små skrifter er samlet blevet til et hovedværk i den protestantiske kristendoms historie. Her foreligger nyoversat og uforkortet de 95 teser samt Luthers lille skrift og det medfølgende brev. Det lille skrift og brevet er oversat i den udgave, som nåede ud til almindelige mennesker, der nu med egne øjne kunne se, hvad alt det nye drejede sig om. Bogen er velegnet til hovedværkslæsning på det gymnasiale religionfags B-niveau. Desuden er den klart anvendelig på læreruddannelsens linjefag i religion og de religionsvidenskabelige og teologiske uddannelser på universiteterne. I forhold til 1. udgaven er forord og indledning blevet genskrevet og oversættelserne af Om et kristenmenneskes frihed og Åbent brev til Pave Leo X er blevet revideret. Desuden er De 95 teser nyoversat fra latin og forsynet med indledning og fyldigt noteapparat.

4 Perspectives on Religious Criticism - the Challenge of Globalization ISBN Forfatter(e) Dorthe Enger 11 video clips 35 illustrations 45 activities 60 texts of varying lengths approx. 210 pages Perspectives on Religious Criticism - the Challenge of Globalization - 1 år Perspectives on Religious Criticism - the Challenge of Globalization - 4 år 110,00 DKK 220,00 DKK Perspectives of Religious Criticism - the Challenge of Globalization presents tools for navigating in a world of many conflicting worldviews. Religious criticism is often associated with a negative external judgement of religious teachings based on modern atheism and/or scientific materialism. This book offers a different approach. Criticism is used in the original Greek meaning of the word; discernment. This is a broad definition that does not reduce religious criticism to the criticism that developed as a result of the Enlightenment. Religions are syncretistic phenomena, which means that their identities are constructed in collaboration or in confrontation with internal positions, with other religions and external, non-religious beliefs. The book focuses on both internal and external religious criticism and contains three main topics: Religion and Dogma Religion and Gender Religion and Science In order to structure and interpret religious and non-religious positions, the book uses the distinctions premodern, modern and postmodern as hermeneutical tools. Present day internal and external religious criticism develops in the clashes between these perspectives. The selection of material shows how religious criticism is expressed through persuasive arguments in articles, speeches and debate books, and how literature, pictures and films bring insight into religious criticism by showing the experiential dimension. Because the book focuses on worldview literacy as a cognitive goal, the texts are accompanied with activities that stimulate personal reflection. A glossary in English is also provided. The book can be used in English and interdisciplinary studies (AT). It also contains material where English may interact with other subjects like religious and social studies, history, Danish, physics and biology.

5 Styr på sproget - grammatiske øvelser ISBN Forfatter(e) Line Vikkelsø Frederiksen, Claus Petersen En øvelsesbaseret grammatikudgivelse, der tager udgangspunkt i de mest typiske grammatiske fejl. Intro om ordklasser og sætningsanalyse 10 letanvendelige grammatikker 125 interaktive øvelser ca. 140 sider Styr på sproget - grammatiske øvelser - 1 år Styr på sproget - grammatiske øvelser - 4 år 95,00 DKK 195,00 DKK Hvert af de ti kapitler i Styr på sproget fokuserer på én fejltype: nutids-r sammensatte navneord hans/sin synes/syntes ligge/lægge nogen/nogle får/for ene/-ende ejefald komma. Efter en kort og let-anvendelig grammatisk indføring følger en lang række forskelligartede øvelser, der gør udgivelsen ideel til differentieret undervisning: Hver elev/kursist kan arbejde med netop den grammatiske fejltype, der volder ham/hende de største problemer, ligesom øvelsernes stigende sværhedsgrad tillader eleverne/kursisterne at arbejde i forskellig tempi. Styr på sproget kan anvendes på stort set alle uddannelsestrin og - institutioner i udskolingen, på ungdomsuddannelserne og i voksenundervisningen samt andre sammenhænge, hvor der læres og skrives dansk.

6 Styr på sproget - grammatiske øvelser ISBN Forfatter(e) Line Vikkelsø Frederiksen, Claus Petersen En øvelsesbaseret grammatikudgivelse, der tager udgangspunkt i de mest typiske grammatiske fejl. 195,00 DKK Inkl. moms Hvert af de ti kapitler fokuserer på én fejltype: nutids-r sammensatte navneord hans/sin synes/syntes ligge/lægge nogen/nogle får/for ene/-ende ejefald komma. Efter en kort og let-anvendelig grammatisk indføring følger en lang række interaktive øvelser med automatisk rettefunktion, så eleverne/kursisterne kan teste sig selv, eller du kan vælge at teste dine elever/ kursister via Systimes delefunktion. Udgivelsen er ideel til differentieret undervisning: Hver elev/kursist kan arbejde med netop den grammatiske fejltype, der volder ham/hende de største problemer, ligesom øvelsernes stigende sværhedsgrad tillader eleverne/kursisterne at arbejde i forskellig tempi. Styr på sproget kan anvendes på stort set alle uddannelsestrin og - institutioner i udskolingen, på ungdomsuddannelserne og i voksenundervisningen samt andre sammenhænge, hvor der læres og skrives dansk.