Samuelsgården. Mål og Indholdsbeskrivelse. SFOII og SFOIII

Transkript

1 Samuelsgården Mål og Indholdsbeskrivelse SFOII og SFOIII

2 Indhold Præsentation... 2 Organisation... 3 SSP samarbejde... 3 Læringsmiljøer... 4 Dyregården... 4 Udeområdet... 4 Computerrum... 5 Frisørsalonen... 5 Motorværkstedet... 5 Træværkstedet... 6 Hobbyværkstedet og 4. klassesrum... 6 Pigerum salen og caféområdet... 7 Musik... 8 Rekorduge:... 8 Nørdweekender:... 8 Klubmesterskaber:... 8 Junioraftener... 8 Hygge for de unge... 9 Kolonier... 9 Sverige:... 9 Næsbjerg:... 9 Motorkoloni:... 9 Rollespilskoloni:... 9 Dyregårdskoloni: Ture Skitur: Tur til rekordbogsudgivelse: Musikfestival: Samarbejde med foreninger: Lektiehjælp:

3 Idræt og bevægelse: Afslutning Præsentation Samuelsgården er et sted, hvor børn fra 3-6 kl. færdes efter skoletid og hvor unge op til 18 år bruger deres fritid på at være sammen med venner og voksne, der kan få dem til at føle sig trygge, men også udfordre dem. Vi arbejder meget med at vise, der er plads til alle. Inklusion er vigtig i vores hverdag. Det gør vi ved at fokusere på hvert barns styrke og lære dem at værdsætte hinandens forskelligheder. Vi lægger vægt på, at alle har krav på respekt og en ordentlig omgangstone. At børnene hver dag på Samuelsgården har mulighed for at møde deres fast tilknyttede voksne gør, at der opstår et miljø med genkendelighed, tillid og gensidig respekt. Kendskab til og viden om det enkelte barn og dets baggrund gør det muligt at rumme barnet og møde det, hvor det er. Dette kendskab udbygges dagligt gennem samtaler og samvær. Vi sætter stor ære i at være meget aktive i udbuddet af muligheder, så der er plads til alle uanset interesse og behov. Der er plads til, at de frit kan udfolde sig med mulighed for at være nysgerrige, eksperimenterende og drage deres egne erfaringer. Der skal også være plads til ro og fordybelse, når behovet er der. Vores rammer skal være med til at fremme børn og unges udvikling, trivsel og selvstændighed. Vi søger at sammensætte personalegruppen så den spænder bredt både mht. alder, køn, uddannelser og interesser. Dette betyder, der er stor fleksibilitet og en bred vifte af praktiske kompetencer. Vi stræber mod, at alle børnene kan finde en voksen at identificere sig med, og at alle børn har den tryghed, at de oplever, der er en voksen som kan rumme dem. Vi lægger vægt på at personalet har et positivt livssyn, er omstillingsparate, er spontane, engagerede og fantasifulde, da det virker afsmittende på børnene. Vi har pædagogiske dage og møder, hvor vi snakker om pædagogiske tiltag, etik, SAPP og andet med faglig relevans, evt. med oplæg fra konsulent / underviser. Nogle af disse møder er tværfaglige møder med lærere og andre samarbejdspartnere. På Samuelsgården tænker vi, at det er en vigtig opgave at sikre børnene et godt og rigt liv gennem fællesskab. Alle børn og unge skal opleve sig selv som en del af en venskabsgruppe, og at de har kompetencer til at gøre en forskel for andre. Ligeledes indlæres mange fysiske kompetencer, som har stor betydning for udvikling af selvværd og selvtillid, som er afgørende for troen på egne evner og dermed lysten til at videreudvikle sig. 2

4 Omkring barnet er forældrene de vigtigste samarbejdspartnere. Derfor ser vi det som en naturlig del af vort arbejde med børnene at inddrage forældrene. Der er heldigvis på Samuelsgården tradition for en rigtig stor forældreopbakning. Samarbejdet med forældrene om barnet skal bygge på gensidig respekt og en åben dialog med udgangspunkt i ligeværdighed. Vi har altid tid til at snakke med forældrene. Vi lægger meget vægt på at informere om vore aktiviteter og bruger hertil flere forskellige platforme; bl.a. Skoleintra, klubblad, infoskærm, Tabulex og Facebook. Der er informationsaften for nye forældre og forældreaften med valg til forældreråd. Desuden har vi en åbent-hus arrangementer med forskelligt indhold. På Samuelsgården har vi øje for, at børnene skal arbejder med deres kompetencer. Vi arbejder i alle læringsmiljøerne med at udvikle børnenes personlige, sociale, kropslige og sproglige kompetencer gennem samtale og samvær med andre. De naturfaglige kompetencer lægges der stor vægt på i de læringsmiljøer, hvor der indgår ude liv. De kulturelle udtryksformer og værdier indgår i høj grad i værkstederne, men også i samtalen og samværet i de øvrige læringsrum. Organisation Samuelsgården er en SFO 2 og 3 tilknyttet Blåvandshuk skole samt skolebestyrelse. Udover dette har vi valgt en brugerråd blandt forældre. Ydermere har vi en støtteforening tilknyttet Samuelsgården. Kaldet Sams venner Foreningen er oprettet april Foreningens formål er idemæssigt og økonomisk at virke for igangsætning og opretholdelse af fritidsaktiviteter for børn og unge, der er medlem af klubberne Samuelsgården. Baggrunden for oprettelsen af foreningen var en erkendelse af, at de kommunale budgetter kun rækker til det absolut nødvendige og ikke rummer muligheder for udvidelse af aktiviteter og ønskelige nyanskaffelser. På dette grundlag dannede en kreds af forældreforeningen Samuelsgårdens Venner for at kunne udvide rammerne for aktiviteter i Samuelsgården. SSP samarbejde SSP er et samarbejde mellem skolen, Samuelsgården, de sociale myndigheder og politiet. Formålet med SSP-samarbejdet er et forebygge, at kriminalitet opstår og udvikler sig blandt børn og unge. Indsatsen samler sig dels om misbrugsforebyggende undervisning og information, dels om at hjælpe, når skaden er sket. Det er derfor afgørende med et lokalt forebyggende netværk, hvor maskerne er små. På vores personalemøder i SFO III deltager vores lokale SSP medarbejder, så vi altid er opmærksomme og på forkant. 3

5 Læringsmiljøer I det næste vil vi beskrive de forskellige læringsmiljøer, som vi har for øjeblikket. Vi er hele tiden opmærksomme på de børn og unge, der bruger/ikke bruger stedet for at se, om der er behov for nye eller en forandring i de bestående. I SFOII og SFOIII har vi fokus på læring gennem deltagelse og praksiserfaring. Der er stort brugerdemokrati og børnene lærer, hvad det vil sige at få en ide og føre den til ende. SFO III skal ses som en naturlig forlængelse af SFOII. Dyregården Dyregården er et lille fristed på klubben Samuelsgården, hvor børnene dagligt færdes mellem dyrene sammen med deres kammerater samt nogle fast tilknyttede voksne. Her har børnene mulighed for at være dyrepassere og få en masse oplevelser i forhold til dyr og natur. Dyregården huser forskellige slags fugle, geder, alpakaer, marsvin, katte og en del kaniner. I forbindelsen med dyregården er der også ture ud af huset, der relaterer til børn/dyr og natur. Dyregården er et sted, hvor børn vokser op med de glæder og sorger, som følger naturligt med ved at have dyr. Det synliggør også i vid udstrækning en læring omkring dyr, årstider samt livscyklus. I den forbindelse oplever barnet lige så følelser omkring liv og død. I Dyregården oplever børnene gennem aktiviteterne et kammeratskab på tværs af aldersgrupper, køn og social baggrund. Gennem de daglige pligter deltager børnene fysisk i arbejdet og får en forståelse for vigtigheden af at bidrage til fællesskabet. Gennem førstehåndsoplevelser og opmærksomhed styrkes børnenes motorik og sanser. Børnene oplever et fælles tredje. Her er der ro og tid til fordybelse. Udeområdet Foruden vores dyregård, er der indrettet flere forskellige rum udenfor. Vi er omgivet af høje træer, der giver skygge og god stemning. De bruges i forskellige legerelationer, bl.a. til vores 30 m lange dobbelt svævebane. Vi har en multibane, som bruges til forskellige boldspil. Skaterrampen er til rulleskøjte- og skaterfolket. Vi har forskellige slags cykler og køretøjer. Desuden er der 100 m2 stor hoppepude, som inviterer til leg og bevægelse/motorik, hvilket er en bærende idé med de forskellige rums indretning. I Udeskabet findes stangtennis, badminton, tennis, rundbold/lang frisbee s, buer, sjippetov osv. Vi skyder med pusterør og luftgevær, når det lige passer ind i hverdagen. Der er 4

6 altid mindst 2 udevagter, der aktiverer børnenes fantasi og bevægeglæde. De har fokus på at udvikle bl.a. børnenes koncentrationsevne og øje-hånd koordination. Brætspillet Stratego har vi bla. lavet om til en fangeleg, hvor man bruger spillekort i stedet for brikker. Børnene/de unge er levende brikker. Legen trækker mange børn/unge. Vi har god plads til, at mange kan færdes i forskellige aktiviteter. Udeområdet og skoven bliver også brugt meget til rollespil. Der er bålhytte, som bliver flittigt brugt. Det veksler mellem det voksenstyrede f.eks. fælles bål mad, og det, børnene vælger at fordybe sig i. Der bliver hugget med økse, snittet med knive og børnene lærer at lave bål og får en forståelse for ild, og hvad ild kan bruges til. Der bliver eksperimenteret en del samtidig med, at vi håndhæver sikkerhedsregler og træner, hvordan man passer på. I tilknytning til bålhytten er det også muligt at ryge fisk i en rygeovn. Vi arrangerer ture ud af huset, og det er vigtigt, at vi lærer børnene at bruge naturen både sommer og vinter. Oksbøl Savværk har foræret os 3 boder på hjul, som også findes på vores udeområde. De inddrages af ungerne til mange forskellige aktiviteter og lege. Vi har busser, som vi bruger, når vi skal på ture der ligger længere væk fra institutionen, og som giver børnene en forståelse for livet uden for husets fire vægge. Jagtture, fisketure, crossture, skøjteture om vinteren mm. Det kan også være virksomhedsbesøg, besøg på andre inst. hvor børnene/de unge oplever en viden om forskellige erhverv. Det kan også være museumsbesøg, som giver børnene en lyst til at opleve og tillade sig at være nysgerrig. Computerrum Dette lokale er til rådighed for 5. og 6. klasserne samt de unge i SFO III. Her er det muligt at benytte computere, så man kan spille med og mod hinanden. Der er også mulighed for at spille playstation på storskærm. Hvert barn har max. 3 timers spilletid pr. uge for også at udvikle deres andre interesser. Der er en voksen tilstede, som bl.a. guider børnene/de unge i forhold til spillene og omgangstonen på nettet. Frisørsalonen Samuelsgården har et lokale indrettet som frisørsalon. Dette lokale har til formål at styrke fællesskabet mellem drenge og piger gennem en hyggelig stemning. Der eksperimenteres med frisurer og anden udsmykning. Det er naturligvis muligt at få råd og vejledning fra personalet. I lokalet er der også beklædningsgenstande, der kan benyttes til udklædning og drama. 2 gange ugentligt er der drama, hvor børnene udfolder sig kreativt i nye roller. Motorværkstedet Her er der mulighed for at arbejde med Samuelsgårdens 2 og 4 hjulede 5

7 crossmaskiner. Det er også muligt at arbejde med sine egen crosser, knallert eller cykel. Der er altid faguddannet personale til stede som kan rådgive og vejlede. Vi har en bane i en grusgrav lige uden for byen. Her får børnene lov til at køre, og de får en fornemmelse for fart og spænding. De oplever, de er sammen i en gruppe, de kan bryde eventuelle grænser og de åbner op for nye muligheder. Træværkstedet Under kyndig vejledning har børnene og de unge her mulighed for at lade kreativiteten udfolde sig. Det er kun fantasien der sætter grænserne og der er mulighed for at blive fortrolig med brugen af håndværktøj. Børnene og de unge skal selv komme med forslag til, hvad de vil fremstille og selv stå for design. Der lægges vægt på at lære dem om sikkerhed i omgangen med værktøj og på forståelse for materialer. Hobbyværkstedet Her er der muligheder for at blive udfordret på fantasi og design. Børnene og de unge udvikler de kreative evner og her bliver produceret mange forskellige produkter. Ud over at tegne og male er der bl.a. mulighed for at arbejde med filt, glas, perler, pil, syning og utrolig meget andet. Vi følger med i, hvad der er på mode i øjeblikket og arbejder videre dermed. De får godt kendskab til de forskellige materialer og til at tænke i alternative anvendelsesområder. Nogle gange er projekterne og det færdige produkt forudbestemt, andre gange er det ønsker, spontanitet, fantasi og lysten til at skabe og fortabe sig i form, farver og forskellige materialer, der er bestemmende for hvad der produceres. Formålet med Hobby- og sy værkstedet er udover at fremstille smukke og brugbare ting - bl.a. at stimulere og videreudvikle den taktile og kreative sans, styrke finmotorikken samt træne tålmodigheden, koncentration og skabe ro til fordybelse og gode samtaler på tværs af klassetrin, alder, køn og venskaber, hvorved nye fællesskaber opstår. 3. og 4. klassesrum 3-4 rummet er kun for de yngste brugere af Samuelsgården. Her er der mulighed for at søge tryghed fra de store rammer, der er i SFO.en og samtidig finde nærvær hos pædagogerne, der er tilknyttet gruppen. Aktiviteterne i 3-4 er baseret på det individuelle og sociale, hvor det enkelte barn har mulighed for at bestemme, hvad eftermiddagen skal bruges på. Nogle børn har brug for støtte og guidning i form af social interaktion og skabelse af nye relationer. Andre er hurtige til at udforske miljøet udenfor gruppen. Det vægtes højt, at det enkelte barn har mulighed for at få medbestemmelse i de pædagogiske processer. Hertil kommer ansvarlighed for de daglige rutiner, der 6

8 forekommer. Dette kan eksempelvis være at huske at trykke sig ind og ud på Tabulex, overholde computer/ipad tider, gå-hjem aftaler etc. Herudover bestræber vi os på at give barnet en positiv start på Samuelsgården, som kan give et godt grundlag for dets trivsel i SFOen fremadrettet. For 3. klasse er målet at få det enkelte barn inkluderet i det miljø, der er på Samuelsgården. For mange er det en stor oplevelse at starte på Samuelsgården. Derfor afholder vi hvert år inden sommerferien en uge, hvor de kommende 3. klasser får lov til at være en del af Samuelsgården. Dette giver en rigtig god mulighed for at vise barnet, hvordan det er at gå i klubben og et godt grundlag for at melde sig ind efter 2. klasse. 4. klasserne er således de største børn i gruppen. Derfor prøver vi at påvirke dem til at være gode rollemodeller overfor de mindre børn. Samtidig er målet at få det enkelte barn "udsluset" så godt som muligt ved at give redskaber til at kunne håndtere at skulle rykke op i hhv. drengerummet el. pigerummet. Vi giver ligeledes 4. klasse mulighed for i en uge at være en del af ovennævnte grupper. Ydermere får de nye 7 klasser tilbud om/mulighed for at stifte bekendtskab med SFO III inden start. Her inviteres de til forskellige aktiviteter på planlagte aftner. Generelt er målet at give barnet en social omgangskreds både i dets stamklasse og på tværs af klassetrin. Samtidig arbejder vi gradvist på at give barnet mere ansvar. Pigerum Pigerne på 5. og 6. klassetrin samt de unge piger i SFO III har deres eget lokale. Rummet er indrettet som et pigeværelse for at give den rette stemning. Her er det væsentligt, at man møder accept og allerhelst fra jævnaldrende, derfor starter vi hvert år, når nye piger skal introduceres til pigerummet, med en snak om fællesregler og hvordan man opfører sig overfor hinanden. De ældste piger er således med til at skabe den gode omgangstone og give den videre til de nye, hvorved pigerne selv er med til at pleje det sociale samvær i pigerummet. Kreativiteten er i fokus, der foretages mange pige-ting, som ikke forstyrres af drenge. Gruppen foretager sig aktiviteter uafhængig af resten af SFOII. Der er en voksen tilstede, der kan hjælpe med at sætte problemerne i perspektiv eller dele erfaringer og oplevelser med. Her drøftes mange emner, og bevægelse, fx gennem dans, er en stor del af dagens program. 1.salen og caféområdet Hjertet på Samuelsgården er caféområdet, som er det naturlige omdrejningspunkt for stort set alle aktiviteter. Området ligger i tilknytning til køkkenet, og det er her, den daglige eftermiddagsmad uddeles. Ud over to sofamiljøer er der også borde og stole, så der kan spilles kort, brætspil eller bare snakkes og hygges. Herudover er der et stort billardbord, hvor der lystigt dystes. I et nicherum til caféområdet er udstyret med spillemaskiner, pc er som kan benyttes af børn på 3. og 4. klassetrin samt spillemaskiner. 7

9 På 1. sal er der også indrettet 2 hyggeområder, og derudover har vi en hal, hvor det er muligt at spille boldspil kun fantasien sætter grænserne. Banen har en størrelse, så den kan rumme spillere. Lokalet er udstyret med indbyggede storskærm/projektor, der kan anvendes til forskellige arrangementer for forældre og børn/unge. Disse to fællesområder har til hensigt at give plads til fællesskab på tværs af alder, køn og klassetrin. Vi vil gerne have, at alle børn og unge skal opleve sig selv som en del af en venskabsgruppe, og at de har kompetencer til at gøre en forskel for andre. Musik Musiklokalet bliver brugt flittigt i løbet af dagen. Der foregår musikundervisning med bl.a. linjefagsuddannet personale, hvor fokus ligger på musikforståelse og at lære at spille på et instrument. Børnene og de unge opfordres til samspil og til at producere deres eget materiale. Der kan også indspilles en cd, de kan tage med hjem. Rekorduge: For børnene i SFO II er der hvert år en uge hvor de kan forsøge at slå rekorderne i Børnenes Rekordbog eller selv finde på nye rekorder, der kan søges optaget i bogen. Det er synligt stolte børn der efterfølgende kan se deres navn og rekord i næste udgave. Som optakt til denne uge har børnene tænkt mange tanker og øvet sig. Nørdweekender: To gange om året afholdes der for SFO II og SFO III en hel weekend, hvor der spilles computerspil i døgndrift og hygges i fællesskabet om spilleoplevelser og andre sociale aktiviteter. Klubmesterskaber: Hvert år afholdes der klubmesterskaber i en lang række discipliner. For at sikre, der er mesterskaber, der appellerer bredt, er der ud over sportsgrene også mesterskaber i andre genrer, så som billard, brætspil og just dance. Børnene og de unge er med til at beslutte hvilke ting, der skal dystes i. Sluttelig kåres årets fairplayer som er den mest eftertragtede pris. Junioraftener 8

10 Hvert kvartal afholdes junioraftener. Arrangementet er for alle som går i 5 og 6 klasse på Blåvandshuk skole. Der er forskellige aktiviteter til disse fredagsaftener. Det kan være aktiviteter såsom : Madlavning med fælles spisning, sportsaktiviteter, samarbejdsøvelser som styrker fællesskabet samt fest og dans. Hygge for de unge 4 gange om året afholdes hygge/fest for de unge. Her inviterer vi medlemmer, samt de må tage en gæst med. Udover dette inviterer vi også andre klubber. Kolonier Sverige: Via støtteforeningen Samuelsgårdens Venner har vi mulighed for, at disponere over en hytte i Sverige. I sommerferien arrangeres der kolonitur til hytten for børn i SFO II. Her er der mulighed for samvær uden der er adgang til brug af mobiltelefoner og internettet. Gennem aktiviteter såsom sejlads i kanoer, fisketure, vandreture m.m. lærer vi at begå os i en vildere natur, end der findes hos os i Danmark. Børnene lærer også om de nordiske sprogs sprogfællesskab og samhørighed med Norden. Næsbjerg: Kolonien i Næsbjerg er for de lidt mindre børn og dem, der ikke har lyst til at være langt hjemmefra. På en koloni skabes sammenhold på tværs af bestående venskaber og den dybere forståelse for andre. Den viden bruges meget i hverdagen på Samuelsgården efterfølgende. Vi har fokus på ude liv med fx kanosejlads, badning fra tømmerflåde, fiskeri og skydning. Om aftenen er der hygge om bålet og udveksling af dagens bedste historier. Motorkoloni: Motorkolonien er 3 dage fyldt med hygge, benzinduft og svedige kedeldragter. Her har de med benzin i blodet mulighed for at køre cross på både 2 og 4 hjul samt skrue på motorerne. Her ud over er samvær og hygge i højsæde. Der arrangeres forskellige lege alt efter hvad vind og vejr giver mulighed for. Kolonien afholdes, hvor det er muligt at låne arealer til det. På denne koloni inviteres forældrene til at komme og se, hvad børnene laver og har lært. Rollespilskoloni: I samarbejde med andre klubber afholdes der i efterårsferien en rollespilskoloni i Marbæk Plantage. Der deltager børn og unge fra både SFO II og III. 150 til 200 9

11 børn udklædt som vikinger, orc'er, elver, frygtindbydende krigere eller snedige troldmænd hygger sig i de fastsatte rammer. Sanserne stimuleres og de sociale og kreative kompetencer bliver sat på spil. Her deltager også klubber fra Esbjerg kommune. Inden selve rollespilskolonien arbejdes der med fremstilling af dragter og våben, som den enkelte deltager kan sætte sit personlige præg på. Der lægges vægt på det håndværksmæssige og på design. Dyregårdskoloni: Børnene, der deltager i denne koloni, får masser af oplevelser med dyr, da de tilbringer al deres tid sammen med dem. De sover hos dyrene og oplever derfor også natdyrenes puslen. Gennem de daglige pligter deltager børnene fysisk i arbejdet og får en forståelse for vigtigheden af at bidrage til fællesskabet. Gennem førstehåndsoplevelser og opmærksomhed styrkes børnenes motorik og sanser. Ud over pasningen af vores egne dyr arrangeres der også relaterede aktiviteter så som køretur med hestevogn og tur til mini-zoo. Der er også masser af tid til leg og hygge. Ture Skitur: For de unge i SFO III arrangeres der i vinterferien en skitur. Der er egenbetaling for turen og Samuelsgården står for det praktiske i forbindelse med turen. Ligeledes deltager pædagoger fra Samuelsgården i turen. De unge kan få en oplevelse sammen med kammerater og udbygge deres sociale formåen samt flytte grænser i forhold til deres mestring af sociale og fysiske udfordringer. Oplevelsen af at stå på næsten egne ben i et fremmed land udvikler de unges forståelse for verden og kulturforskelle. Tur til rekordbogsudgivelse: I forbindelse med den årlige udgivelse af Børnenes Rekordbog deltager vi med børn fra SFO II i den weekend, hvor der arrangeres en lang række aktiviteter. Musikfestival: Ungdomsringen afholder hvert år Ålborg Musikfestival. Her deltager vi med unge fra SFO III. Vi bliver indkvarteret på skoler i lokalområdet. På festivalen er der mulighed for at opleve bands fra hele Nordeuropa. Der er mange forskellige scener, hvor vi kan byde ind på, hvor vi vil optræde. Samarbejde med foreninger: Vi har et samarbejde med foreninger i lokalområdet. I samarbejde med disse introducerer vi børnene i SFO II for deres aktiviteter for at åbne børnenes øjne for mulige fritidsaktiviteter og inspirere dem til at deltage. Foreningssamarbejdet medvirker til, at Samuelsgården er en integreret del af lokalsamfundet. 10

12 Lektiehjælp: På Samuelsgården er der altid mulighed for at få hjælp til lektielæsning. Der er en voksen tilstede, som kan hjælpe. Derudover er børnene gode til at hjælpe hinanden til bedre forståelse. Idræt og bevægelse: På Samuelsgården bestræber vi os på, at alle børn/unge i SFO II/III udvikler en glæde ved bevægelse. Der kan være mange måder, hvorpå børn/unge kan fristes til at bevæge sig. Formålet er også at fremme deres fysiske udfoldelser med henblik på at forbedre børnenes motorik samt styrke børnenes sociale kompetencer gennem bevægelse. Det kan fx være at lære at være gode tabere og vindere, at vinde selvværd ved at mestre noget og ved at være sammen på tværs af køn og alder. Deltagelse skal opleves som noget frivilligt og rart, og på den måde fange barnets/den unges nysgerrighed og interesse for at medvirke. Afslutning På Samuelsgården har vi hele tiden øje for hvilke børn/unge, der er i gruppen. Der bliver jævnligt snakket om hvilke problemstillinger, der kan være, så vi er på forkant med dem i dagen, der kommer. Hver dag modtager personalet børnene ved cykelstativet med en personlig og positiv kommentar, så de føler sig set og værdsat, på den måde tilgodeses skiftet mellem skole og fritidsdel. Børnene skal være i fokus, det er deres sted. De voksne skal faciliteter et godt sted at være, med udfordringer indenfor nærmeste udviklingstrin og et højere selvværd til følge. Vores mål er at være med til at skabe dannelsen i de børn, der kommer her. Vi bidrager med læring gennem praksiserfaring og guidning fra voksne og kammerater. Vi vil gerne skabe det gode børneliv og hjælpe med at gøre en forskel for børnene og lokalsamfundet. 11

13 SAMUELSGÅRDEN En unik institution, hvor venner mødes 12