Eksamensvejledning. Videreuddannelse og Kompetenceudvikling For diplomuddannelser indenfor Social- og sundhedsområdet Efterårssemester 2014

Transkript

1 Eksamensvejledning Videreuddannelse og Kompetenceudvikling For diplomuddannelser indenfor Social- og sundhedsområdet Efterårssemester 2014 Eksamensvejledning VIA University College, VOK, Social- og sundhedsområdet, august

2 Indhold Eksamensvejledningens grundlag...3 Retningslinjer for opgaveskrivning...3 Eksamensopgaven...3 Generelle forhold vedrørende formalia i opgaven...4 Formkrav...4 Bilag...4 Citater...4 Noter...4 Forkortelser...4 Brug af egne, tidligere bedømte modulopgaver...5 Gældende forhold for modulprøve...5 Prøveformer...5 Vejledning...5 Aflevering af opgave...5 Censur...5 Bedømmelse...6 Eksamen...6 Tilmelding / framelding til eksamen...6 Særlige prøvevilkår...6 Klage- og ankemuligheder...7 Referencesystemer...7 APA style...7 Referenceliste...8 Eksamensvejledning VIA University College, VOK, Social- og sundhedsområdet, august

3 Eksamensvejledningens grundlag Eksamensvejledningen har til formål at give diplomstuderende på VIA UC, Videreuddannelse-og Kompetenceudvikling, Social- og Sundhedsområdet, svar på spørgsmål, der knytter sig til afholdelse og afvikling af modulprøver. Eksamensvejledningen supplerer følgende dokumenter 1 : Bekendtgørelse 2 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. BEK nr af 16/12/2013, som er trådt i kraft pr. 1. juli 2014 og har virkning for prøver påbegyndt 1. september 2014 Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse. BEK nr. 262 af 20/03/2007 Studieordning for modulet, indenfor hhv Sundhedsfaglig diplomuddannelse, 1.juli 2011, moduloversigt revideret 15.maj 2013 Ernæringsfaglig diplomuddannelse, revideret 18.april.2011 Diplomuddannelse i psykiatri, revideret 1.juni 2013 Diplomuddannelse i oral helse, revideret 1.maj 2011 Diplomuddannelse i ældrearbejde, 1.juli.2011 Den sociale diplomuddannelse, revideret januar 2014 Diplomuddannelse i kriminologi, revideret 12.december 2012 Diplomuddannelsen i socialformidling, januar 2012 SD Prøveallonge á , som er et tillæg til studieordningerne for de sundhedsfaglige diplomuddannelser. I tillægget opridses eksempler på mulige prøveformer som enten skriftlige prøver, mundtlige prøver eller kombinationsprøver, som kan afholdes individuelt eller som gruppeprøve Prøveformer og prøvers tilrettelæggelse: Bilag til studieordning for Den sociale diplomuddannelse og Diplomuddannelsen i kriminologi. I bilaget opridses eksempler på mulige prøveformer som enten skriftlige prøver, mundtlige prøver eller kombinationsprøver, som kan afholdes individuelt eller som gruppeprøve Retningslinjer for opgaveskrivning Eksamensopgaven Beskrivelsen af kravene til den enkelte modulprøve placeres på studienet og er beskrevet særskilt som Modulprøve. 1 Dokumenterne kan findes på VIA UC, Videreuddannelse-og Kompetenceudvikling (VOK) hjemmeside 2 I de to bekendtgørelser anvendes begreberne prøve og eksamen synonymt, og det sker ligeledes i denne eksamensvejledning Eksamensvejledning VIA University College, VOK, Social- og sundhedsområdet, august

4 Generelle forhold vedrørende formalia i opgaven Formkrav For skriftlige prøver vil der være anført et maximalt antal tegn i det skriftlige produkt. I angivelsen af det maximale antal tegn i et skriftligt produkt er mellemrum altid inkluderet. Max antal tegn skal overholdes. Forside, indholdsfortegnelse, referenceliste og bilag medregnes ikke i optælling af opgavens samlede antal anslag. Anvend en linjeafstand på 1,5 og en letlæselig skrifttype som for eksempel Calibri pkt. 11 eller Times New Roman pkt. 12. En normalside svarer til ca tegn og har følgende mål: Venstre margin: 3 cm, højre margin: 2 cm, topmargin: 3 cm og bundmargin: 3 cm. Opgaven skal forsynes med sidetal. Indholdsfortegnelse, som typisk anvendes ved opgaver over 5 sider, skal omfatte overskriften på samtlige afsnit og underafsnit, referenceliste og en evt. bilagsfortegnelse. Bilag Opgaven skal kunne vurderes uden bilag, og eventuelle bilag kan ikke forventes læst af bedømmerne. Såfremt der alligevel vedlægges bilag indsættes en bilagsliste efter referencelisten, hvorefter bilagene kommer i nummereret rækkefølge. Der angives fuld reference på bilagene. Citater Citater skal gengives korrekt og fortrinsvis i originalsprog. De bør begrænses i antal og omfang. Korte citater sættes i citationstegn i den løbende tekst, mens længere citater (mere end én linje) markeres ved indrykning og linjeoverspring både før og efter citatet (Rienecker & Jørgensen 2008, s. 253). Noter Fod - og slutnoter kan eventuelt anvendes, men kun i meget begrænset omfang. Fod - og slutnoter tæller med i opgavens samlede antal anslag. Forkortelser Forkortelser må kun benyttes i begrænset omfang og skal følge retskrivningsordbogen. Forfatterefternavn skrives fuldstændigt hver gang. Et hyppigt anvendt ord kan eventuelt forkortes, men skrives fuldt ud første gang, og forkortelsen angives i parentes umiddelbart herefter. Andre forkortelser, der kan anvendes: ibid. - forkortelse af det latinske ord ibidem, der betyder sammesteds, i samme skrift eller på samme side et al. - kommer fra latin og henfører til et alii, der betyder og andre. ff. - forkortelse for flere følgende. Eksempelvis betyder 88ff, at man henviser til side 88 og de følgende sider. in press - ved henvisning til endnu ikke udgivne værker eller artikler. Eksamensvejledning VIA University College, VOK, Social- og sundhedsområdet, august

5 Brug af egne, tidligere bedømte modulopgaver Du kan bruge uddrag fra egne opgaver efter disse retningslinjer: Du kan citere relativt korte tekstuddrag, på linje med andre kilder og med brug af sædvanlige kriterier for kildeangivelse Du kan arbejde med samme problemstillinger/case som i tidligere opgaver, - blot set i det nye perspektiv som det aktuelle modul betinger I afgangsprojektet kan du inddrage tidligere anvendte teorier, men teorierne skal anvendes i en ny sammenhæng Gældende forhold for modulprøve Prøveformer I modulprøvebeskrivelsen vil det fremgå om prøven er mundtlig, skriftlig eller en kombinationsprøve, og om den afvikles i grupper eller individuelt. Hvis modulprøven afvikles som gruppeprøve kan gruppen højst være på tre studerende (dog kan en gruppe bestå af op til fire personer på Den Sociale Diplomuddannelse), så eksamensbekendtgørelsens krav om en individuel bedømmelse kan sikres. Prøveallongen/bilag til studieordning om prøveformer og prøvers tilrettelæggelse beskriver de forskellige prøveformer nærmere, og de er helt konkret beskrevet i modulprøvebeskrivelserne. Vejledning Der vil typisk tilbydes vejledning til modulprøven. Der kan dog forekomme prøveformer, hvor vejledning er mindre relevant, eks. ved skriftlig prøve ud fra en kort case. Vejledning hører til det afholdte modul, så vejledning bortfalder derfor ved framelding og udsættelse. Der er mulighed for at tilkøbe vejledning. Læs mere om tilkøb af vejledning her. Aflevering af opgave Alle skriftlige modulprøver afleveres digitalt via Studienet, og som udgangspunkt afleveres de den sidste dag i modulet, senest kl Opgaven uploades på det holdwebsted, der hører til undervisningen. Vejledning til digital aflevering af opgaver findes under Eksamensinfo på holdwebstedet. Afgangsprojektet afleveres dog indtil videre i papirform, hæftet, i tre eksemplarer hos den tilknyttede studiesekretær. Censur Ved de sundhedsfaglige diplomuddannelser er det i studieordningerne angivet om det enkelte modul skal bedømmes ved ekstern censur eller ved intern bedømmelse. Ved Den sociale diplomuddannelse og Diplomuddannelse i kriminologi er det i modulprøvebeskrivelsen om det enkelte modul angivet, hvorvidt modulet skal bedømmes ved ekstern censur eller ved intern bedømmelse. Eksamensvejledning VIA University College, VOK, Social- og sundhedsområdet, august

6 Bedømmelse Modulopgaver vil som udgangspunkt blive bedømt indenfor 2-3 uger. Herefter kan den enkelte studerende se sin karakter på Studienet under rullemenuen Mine karakterer, som findes under Personligt på forsiden af Studienet. Du modtager et modulbevis, hvor karakteren er påført. Eksamen Tilmelding / framelding til eksamen Tilmelding til et modul er samtidig tilmelding til eksamen i modulet. Hvis du vælger at framelde dig eksamen, så bruger du et eksamensforsøg. Du har 3 forsøg i alt. For at framelde dig, skal du sende en skriftlig framelding til studiesekretæren for modulet. Tidsfristerne er: Ved skriftlige prøver er seneste frameldingstidspunkt lig med afleveringsfristen. Ved kombinationsprøven med en mundtlig prøve med udgangspunkt i skriftlig opgave, er seneste frameldingstidspunkt lig med afleveringsfristen. Ved mundtlig prøve er frameldingsfristen 1 uge inden første eksamensdag. Hvis du ikke rettidigt afleverer opgaven, anses den pågældende prøve for ikke bestået. Genindstilling kan højst ske to gange til samme prøve. Beståede prøver kan ikke tages om. Når du er klar til at gå til eksamen på et modul, som du tidligere har frameldt dig, skal du tilmelde dig til eksamen ved at henvende dig til administrationen. Har du frameldt dig eksamen eller har ikke bestået, og ønsker at genindstille dig til eksamen, kan du, før du genindstiller dig, aftale en samtale med Studie-og karrierevejleder. Sygeeksamen Hvis du bliver syg op til eksamen og ikke kan gennemføre din eksamen, skal du aflevere en lægeerklæring til studiesekretæren for modulet. Du skal selv betale lægeerklæringen. En framelding til eksamen pga. dokumenteret sygdom eller barsel tæller ikke som et eksamensforsøg. Du vil blive tilbudt at komme til sygeeksamen hurtigst muligt derefter. Særlige prøvevilkår Hvis du har fysiske eller psykiske funktionsnedsættelser, eller hvis du har et andet modersmål end dansk, kan du søge om at kunne aflægge prøven på særlige vilkår. Det er dog en forudsætning, at der ikke sker en ændring af prøvens niveau. Du skal allerede ved studiestart eller snarest herefter søge om særlige prøvevilkår hos Studieog karrierevejlederen. Eksamensvejledning VIA University College, VOK, Social- og sundhedsområdet, august

7 Klage- og ankemuligheder Hvis du vil klage over forhold ved en prøve, skal du sende en skriftlig og begrundet klage. Henvendelser som dispensationsansøgninger og klager m.m. skal sendes til Du har ret til at få en kopi af den stillede opgave samt en kopi af din egen besvarelse. Vi anbefaler, at du inden selve klagen kontakter en studie- og karrierevejleder med henblik på en vejledende samtale. Klagen skal indgives senest to uger efter, at du på sædvanlig måde har fået information om bedømmelsen. VIA kan dispensere fra ovenfor nævnte tidsfrist, hvis særlige forhold begrunder det. Klagen skal indeholde præcise oplysninger om Dig; Navn, adresse, CPR, mailadresse og telefonnummer Modulet/eksamen: Modulnavn og -nummer, prøveform Klagen kan vedrøre eksaminationsgrundlaget, herunder prøvespørgsmål, opgaver o.lign., samt dets forhold til uddannelsens mål og krav prøveforløbet bedømmelsen. Klage og ankebestemmelser ses uddybet i Bek om prøver og eksamen. Referencesystemer Der findes mange forskellige referencesystemer og i VOK SOS anvender vi APA style (American Psychological Association, 2013). Du kan lære mere om APA her: I Word er der et referencehåndteringssystem; her vælges APA Sixth Edition og referencehåndteringsværktøjet RefWorks giver mulighed for at gemme referencer og anvende dem som teksthenvisninger og i referencelisten. VIA bibliotekerne formidler også et (freeware) alternativ Zotero til RefWorks. På VIA bibliotekernes hjemmeside er der links og vejledninger til de nævnte systemer. APA style Referencer i brødteksten angives i parentes med forfatterens efternavn, årstal og evt. sidetal. I referencelisten opstilles referencerne alfabetisk efter forfatterefternavn, efter retningslinjerne i APA-standarden, herunder indryk af anden og efterfølgende linjer i en reference. Eksempelvis kan der i brødteksten stå: Objektivitet skal ses i forbindelse med både valg af forskningsprojekt og -metode (Birkler, 2005). I referencelisten står referencen angivet som: Birkler, J. (2005) Videnskabsteori; København; Munksgaard Danmark Eksamensvejledning VIA University College, VOK, Social- og sundhedsområdet, august

8 Anvendes et bidrag fra en antologi/et enkelt kapitel fra en bog med redaktør(er) og flere bidragsydere, henvises der i teksthenvisningen til kapitlets forfatter og sidetal. I referencelisten anføres forfatter samt hele bogen, med redaktør og titel Eks: I den danske arbejdsmarkedsmodel er der tre centrale elementer; trepartssamarbejde, kollektive overenskomster og høj organisationsgrad (Lund, 2011). I referencelisten anføres referencen som: Lund, T (2011) Det danske arbejdsmarked modeller og demografi. I: Kern-Hansen, L, Jepsen RL og Hald S (red) Lærebog i arbejdsmiljø (s 19 26) København; Munksgaard Danmark Ved mere end to forfattere anføres alle forfattere første gang referencen forekommer. Efterfølgende anføres 1. forfatter efterfulgt af et al. Eks: Folkesundhedsvidenskab er en ny videnskabelig disciplin i vækst (Hørdam, Ischiel, Overgaard & Hansen 2003). Men det diskuteres ivrigt, hvad der skal forstås ved begrebet sundhed Hørdam et al. 2003) En reference udgivet af en institution; eks VIA University College eller Socialstyrelsen, anføres som (Institution, årstal, evt. sidetal). Forfattere eller institutioner med mere end en udgivelse samme år skrives: 2011 a, 2011 b, Eks: (Sundhedsstyrelsen, 2011a) En elektronisk reference anføres i brødteksten ligesom øvrige referencer (Forfatter, årstal), mens der i referencelisten tilføjes URL, med et direkte link og den dato siden er lokaliseret. En referenceliste starter altid på en ny side, og her følger et eksempel efter APA Style: Referenceliste Abraham, E., Gejel, I., & Hall, E. O. C. (2009). Mellemmåltid til underernæringstruede patienter. Klinisk Sygepleje, 23(1), American Psychological Association (2013) APA Style. Lokaliseret Birkler, J. (2005). Videnskabsteori: En grundbog; København: Munksgaard Danmark. Bo, K., A. Guldager, J. & Zeeberg, B. (Red.) (2011) Udsatte børn et helhedsperspektiv (2. udg.) København: Akademisk Buus, N., Kristiansen, H. M., Tingleff, E. B., & Rosen, C. B. (2008). Litteratursøgning i praksis: Begreber - strategier - modeller. Sygeplejersken, 108 (10) Hattie, J (2012) Visible learning for teachers. Maximizing impact on learning. Abingdon: Routledge Jensen, L Petersen, L og Stokholm, G (red.)(2007) Rehabilitering. Teori og Praksis. København: Eksamensvejledning VIA University College, VOK, Social- og sundhedsområdet, august

9 Munksgaard Danmark Kriminalforsorgen (1998): Kriminalforsorgens principprogram. Lokaliseret : Kvello, Ø. (2013). Børn i risiko. Frederiksberg: Samfundslitteratur Danmark. Københavns Universitet, Implement, KORA og Socialstyrelsen (2013) Evidens for effekten af rehabilitering for ældre med nedsat funktionsevne. Litteraturgennemgang. Odense: Socialstyrelsen. Lokaliseret Lindahl, M og Juhl, C (2010) Den sundhedsvidenskabelige opgave. Vejledning og værktøjskasse. (2. udgave). København: Munksgaard Danmark Nielsen, VL (2011) Implementeringsteori. Implementeringsperspektiver og frontlinjemedarbejderadfærd. I: Berg-Sørensen A, Grøn CH, Hansen HF (red) Organiseringen af den offentlige sektor. Grundbog i offentlig forvaltning.(kap 13, s ) København K: Hans Reitzels Forlag. Rosdahl, G (2013) Den motiverende samtale i teori og praksis. København: Munksgaard Eksamensvejledning VIA University College, VOK, Social- og sundhedsområdet, august