DEBATARTIKEL. Social ledelse. Poul Bitsch Olsen. Både højdespringere og trendsættere

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "DEBATARTIKEL. Social ledelse. Poul Bitsch Olsen. Både højdespringere og trendsættere"

Transkript

1 DEBATARTIKEL Poul Bitsch Olsen Social ledelse Der er en udvikling i gang, hvor det, der anses for god miljøledelse, mindre og mindre ligner miljøstyring og mere og mere bliver, hvad man kunne kalde social miljøledelse. Det sker fordi (miljøstyrings-)systemerne ikke er gode nok, hvad enten det gælder TQM, systematisk arbejdsmiljøarbejde eller egentlig miljøstyring. Der er for snævre grænser for, hvad der kan opnås med sådanne systemer. Når miljøstyringen ikke slår igennem i hele organisationen, når den daglige praksis ikke ændrer sig tilstrækkeligt, og når holdninger og opmærksomheden blandt organisationens medlemmer ikke forandrer sig, så er det tegn på, at der er brug for en anden form for aktiv ledelse. Stivbenede strukturer må forlades, og mere relevante og aktive organiseringer må opsøges. Det er dette skift, der er behov for at forske i: Hvad er bedre end miljøstyring? Og navnlig: Hvad tror miljøledere og topledere kan effektivisere miljøledelsen? Hvad gør de i praksis? Og hvad er resultatet af de nye fremgangsmåder. I stedet for at svare på disse fornuftige spørgsmål er de fleste studier optaget af at forbedre systemer; de systemer som mange praktikere allerede har forladt. Problemet er, at systemtænkningen er den gængse måde at tale om miljø og arbejdsmiljøorganisering på, inden for forsknings- og konsulentverdenen. Selv i dag kan man høre toneangivende forskere beklage sig over, at de ikke kan beskrive organisering og ledelse som de sociale aktiviteter, de er. Systemperspektivet bliver et surrogat for et egentligt socialt perspektiv og management et surrogat for ledelse. Både højdespringere og trendsættere Det er langt fra alle virksomheder, der gennemgår udviklingen fra miljøstyring til social miljøledelse. De der gør, gør det i kraft af, at de simpelthen gør tingene anderledes end de fleste. Den anderledes måde at gøre tingene på fører til lige så gode resultater som i de virksomheder, der følger traditionelle retningslinier, men med en bedre intern forankring. Virksomhedernes organisering i forhold til miljøet er ikke en hovedvej, som man er nødt til at køre på. Det er nærmere dybe hjulspor, som det kan være vanskeligt at komme op af. Det interessante sker ikke blandt dem, der gør sådan som alle forestiller sig miljøstyring skal foregå, og heller ikke blandt dem, der notorisk er bagefter i deres miljøindsats. Det interessante sker derimod der, hvor Tidsskrift for ARBEJDSLIV, 2. årg. nr

2 man søger uden for hjulsporene efter andre måder. Der hvor man formår at integrere miljø i virksomhedens aktiviteter. Der hvor man indrager miljøforståelsen i alle væsentlige projekter eller i forbindelse med nedskæringer eller udvikling. Eller der hvor miljøet inddrages i den daglige måde at udføre arbejdet på. Der er højdespringere blandt virksomhederne, som flytter ud af hjulsporene (styringssystemerne m.v.) og opnår store miljøfordele ved det. Det opdages naturligvis af nogen, der kommer bagefter, og i visse tilfælde kører de bagefter. De første, der følger efter, bliver måske trendsættere for et nyt sæt dybe hjulspor. Det der sker nu, er præget af både pionerindsats højdespringerne, som forsøger at finde bedre organisering og af kopiering af bedre måder at gøre miljøledelse på trenden. Men forskningsmæssigt støttes mest idéer, der notorisk er bagefter. Udvikling til social miljøledelse Man kan beskrive ny miljøledelse som noget, der kommer efter rationel styring. Når rationel styring og management har vist, at det ikke er godt nok, vender miljø-engagerede ledere sig til andre redskaber. Når ledelsen erkender, at målrettet styring ikke er nok, fordi det ikke lykkes at formulere de rigtige mål, vælger de i stedet at socialisere de ansatte og ledelsen for at få tingene til at fungere. Socialisering betyder, at deltagerne lærer, hvad det betyder at være en del af denne organisation, gruppe, kultur og handlingsnet. Topledelsen og miljølederne lærer andre ledere og de ansatte, hvad det betyder at forholde sig til miljø. De taler om det, de gør. Ledelsen lærer alle de berørte at reagere på miljøperspektiver og at acceptere, at deres handlinger ikke altid er forudsigelige, men belønner derimod, at de er aktive, og at alle berørte forholder sig til miljøet. Dermed gennemfører man integration med andre aktiviteter. Socialisering erstatter systemer og direktiver, men har samme centraliserende funktion. Den sikrer, at folk ved, med hvilket perspektiv de skal forholde sig til miljø, velfærd og sikkerhed. Det socialiserede menneske kender organisationens antagelser ved, hvilke betydende grunde der hersker på arbejdspladsen. Det vil sige, at miljølederen og toplederen opgiver at forudsige alle miljøproblemstillinger og opfordrer ledelsen og de ansatte til en ukuelig opmærksomhed og til selv at beskrive situationerne og formulere, hvordan man bør forstå dem. Man tilskynder til handling. Når noget i situationen peger på, at nu skal man tage sig af miljøet, så ved folk, at de skal gøre det, der virker rigtigst. Dermed gør man det muligt, at der reageres på det ukendte i omgivelserne. Ledelsen bruger ikke de almindelige antagelser om, hvornår miljøorganisering skal foregå, men ændrer de forhold, som eventuelt begrænser miljøhensynet. Det vil sige, at man ikke tager udgangspunkt i de velkendte svar, men stimulerer, at de berørte selv finder svar. Man kan ikke altid gå ud fra, at der findes fulde svar på, hvordan miljø skal organiseres, men man er åben overfor, at der argumenteres ud fra den situation man kan se, og man prøver sig frem. Man forholder sig dermed til, at folk opbygger deres egen vurdering af omgivelserne, og at de selv forsøger at finde bedre handlinger på det, der ikke er velkendt. Ledelsesopgaven er derfor ikke at beskrive, hvad folk skal reagere på, eller hvad de skal gøre, men mere at sørge for, at de kender og bruger den miljøforståelse den miljøkode som ledelsen vil have, at man skal orientere sig med. Topledelsen formulerer 106 Social ledelse

3 en fælles miljøkode og sørger for, at alle afdelinger uddyber, hvordan den kan have betydning i deres sammenhæng, og at de direkte berørte ved, at de selv skal omsætte miljøkoden til deres praksis. Teksterne, der benyttes vil derfor ikke være»vi overholder loven«, men for eksempel»vi er miljø«(man kan læse en uddybning og konkretisering af disse og andre koder i artiklen Den nye miljøleder og den pålidelige organisation, og i Olsen 1999). Man afviser derfor også, at erfaringer kan sige alt om det, der er muligt for det ved man kan være forkert. Man accepterer derimod, at erfaringer kun har virkelig betydning, når de ses i nutidens lys. Man eksperimenterer med bedre handlinger og bruger koder til at skabe orientering. Man accepterer, at folk eksperimenterer i deres handlinger. Hvor den traditionelle miljøstyring bliver passiv, når man ikke ved, hvad svarene er, er den nye miljøledelse til stede og sørger for, at folk bliver ved med at reagere på det, de mener er miljørelevant. Dermed stimulerer den nye miljøledelse, at der hele tiden gøres bedre erfaringer. Det indebærer et brud i forhold til traditionel miljøstyring, som bygger på diagnoser, strategier og planer, og sørger i stedet for, at de direkte berørte gør diagnoser, lægger lokale planer og bruger deres indsigt til at orientere sig efter. Det vil sige, at miljøorganisering handler om at beskrive omgivelser og situationer og give folk lyst til at handle på den baggrund, i stedet for at bede dem om at følge ledelsens og myndighedens beskrivelse alene. Det er i handlingen, at den direkte berørte får værdifuld indsigt, og derfor stopper man ikke op, selvom der ikke umiddelbart findes den bedste løsning. Den nye miljøledelse går ikke ud fra, at virksomhedens vigtigste identitet er noget stabilt. Identiteten forandres i takt med, at der foreligger nye opgaver og praktiske situationer. Derfor er miljøledelsen ikke et spørgsmål om at beskrive folks opgaver for de beskrivelser, som ledelsen kan give, er ufuldstændige og derfor ofte misvisende. Navnlig i forhold til nye opgaver som f.eks. miljø og arbejdsmiljøaktivitet. Og navnlig når man vil have, at folk er aktive og reagerer på den viden, de får, og gør noget. I stedet for siger ledelsen, at de berørte har et ansvar. Ansvaret drejer sig om at se og forstå det, der er relevant for miljøet og arbejdsmiljøet. Ledelsen går ikke ud på at koordinere men på at beskrive omgivelserne for de berørte, så de kan finde deres egne perspektiver og se sig selv som deltagere i forandring. Og ledelsen definerer derfor ikke så ofte handlingsregler, men siger, at de berørte har et ansvar for, at der handles på en måde, som de bagefter vil finde godt begrundet. Springet fra traditionel til ny miljøledelse Hovedparten af den gennemførte forskning handler om den traditionelle miljøledelse. Den beskæftiger sig med de konforme og det konforme. Man kan se det formuleret i forskningsprogrammer og forskningsbevillinger. De understøtter i hovedsagen de velkendte antagelser om, hvordan traditionel ledelse skal gøres. Derfor er de tilbøjelige til at overse, at det interessante ved miljøledelse, det nye og de nye muligheder allerede er ved at udvikles i praksis. Og man overser, at det nye er radikalt anderledes end det velkendte. Ligesådan kan man sige, at meget litteratur om miljømanagement bygger på en forestilling om, at lederen kan overskue den nødvendige information, og at han derfor egenhændigt kan tage den rette beslutning. Og at det er muligt at implementere beslut- Tidsskrift for ARBEJDSLIV, 2. årg. nr

4 ninger, der tages af den centrale ledelse. For eksempel ved hjælp af et velstruktureret og planlagt system. Ved forberedelse af bogen om miljøledelse (op. cit.) fandt jeg, at disse synspunkter stadig præger forskning og litteratur om miljøledelse. Og da jeg sammen med en studerende gennemgik resultatet af den forskningspulje, som blev afsat til arbejdsmiljøledelse på finansloven for 1997 til udløsning i 1998/99 fandt vi, at det resultat, som konkret kom ud af denne del af puljen, fik følgende karakter: en række undersøgelser, der ikke blev vellykkede nogle, der er formidling af velkendt stof til specielle målgrupper flere, der retter sig mod konsulenterhvervets interne rådgivningsopgaver, hvilket også var programmets mål nogle, der er orienteret mod at formidle systemer i den systematiske tradition resten, der ikke er tilgængelige, og den eneste relevante og tilgængelige undersøgelse, der er dårligt vidensarbejde. Se en mere nidkær fremstilling i artiklen Ny miljøledelse ny forskning, dk/debat. Den positive formulering er vel, at beløbet er anvendt til at stimulere konsulentsystemet. Der er ikke meget relevant nyt stof til brug for virksomhederne. Der er enten mangler i reel nyhedsværdi, eller i den tekniske gennemførelse. Det fælles er, at man mangler en ordentlig videnshorisont, ikke mindst blandt opdragsgiverne. Man mangler opmærksomhed på, hvad spørgsmålene er, og hvem der kan give svarene. Man kan se, at de samme forskere fortsat benyttes som rådgivere. Og de tror, at man bare kan løse vidensproblemet ved at tilføje lidt ny viden og redskaber. For eksempel ved at være lidt mere kritiske overfor styringssystemer. De bliver hængende i det traditionelle, og derfor kører virkeligheden forbi dem, uden at de ser det. De opfatter ikke, at ændringen fra traditionel til ny miljøledelse er et spring i paradigme og perspektiv. Miljøledelsen er under drift væk fra systemerne og systematisk De vellykkede dele af miljøaktiviteten er vellykkede, fordi de gøres af nogen der er engagerede personer bag alle gode handlinger. Neutral, styringspræget handling mister relevans og kvalitet. Og miljøhandling må ofte gøres på trods af det planlagte og forventede (almindelig passivitet, ansvarsflugt, planer og struktur). Det handler om social organisering, som man godt kan beskrive og gøre. Men der er mange forskere og politikere, som ikke kan beskrive social organisering, og det er dumt at spørge muldvarpen om fuglenes liv. De er muldvarpe, fordi de tror for meget på planlægning og forudsigelighed. Og de har derfor ikke blik for, hvordan man kan organisere uden planlægning og systemer. Det har derimod den nye type miljøledere, der som udgangspunkt har en forestilling om, at tingene i høj grad håndteres kollektivt af de direkte berørte. De direkte berørte vil altid være mere aktive og kollektivt organiserende end andre i virksomheden. Og indretter man ledelse og organisering på at aktivere og omfatte alle direkte berørte, får man et perspektiv på organiseringen, hvor modløsheden og tilbageslag i høj grad begrænses af, at ledelsen vil noget, og af at miljølederne ved, at de både skal lede op og ned. 108 Social ledelse

5 Hvordan stimulerer man social organisering? Udvikling af trenden sker ved, at man ser på paradokser, at trendsætterne kører op af de mest bundløse hjulspor, og benytter en praktisk modsigelse. Udvikling af den nye fremgangsmåde, der giver bedre resultat, gøres ved, at ledere og folk i den enkelte virksomhed bliver mere opmærksomme og aktive om miljø. Man søger dermed det nye. Ikke kun modsætningen eller løsning af det praktiske problem. Det er dem, der forsøger at finde den bedste vej, uanset om der er spor eller ej. Udvikling af den anderledes fremgangsmåde giver et ligeså godt resultat som det de konforme kan opnå med andre midler. De anderledes bruger forhåndenværende viden og organiseringsmåder i miljøets tjeneste. Man siger: Vi tror ikke, at man behøver at gøre som de andre, vi finder ud af, hvordan vi opnår det samme resultat med andre midler. Det falder dem ikke ind at følge hjulsporet. Problemet er, at for få udvikler. Derfor er det nødvendigt, at alle forskningsindsatserne, der handler om virksomhedsudvikling, arbejdsplads, organisering, miljøledelse, arbejdsmiljø og kvalitetsudvikling, ændrer mål. Man skal stille bedre spørgsmål og ikke kun skele til de traditionelle leverandører af besvarelser. Man bør i stedet beskæftige sig med hvordan udvikles aktiv miljøledelse for øjeblikket? hvilket miljøresultat kommer der ud af social miljøledelse i sammenligning med det resultat, der skabes af miljøstyring eller systematisk arbejdsmiljøarbejde? hvordan forandres viden om miljø, når man bygger miljøorganiseringen på de berørtes indsigt og topledelsens radikale miljøfortolkning? hvad sker i en virksomhed, der har en miljøkode der hedder»vi er miljø«, til forskel fra det, der sker i virksomheden med en kode, der hedder»vi overholder loven«eller»vi følger et miljøstyringssystem«? Der er en del, der tyder på, at miljøparadigmer nu udvikles til et mere avanceret niveau i virksomhederne end hos de professionelle og i centraladministrationen. Når man gennemgribende vil lede miljø og velfærd via social ledelse, må man lære sig nye fremgangsmåder hele tiden. Der er ikke tale om ligesom da man lærte at blive miljøleder, ingeniør eller miljøplanlægger at man skal lære det, de andre ved om miljø. Der er tale om, at man skal lære sig mere om, hvorledes man beskriver og taler om virksomhedens strategiske relationer og overlevelse. Den nye miljøleder lærer sig organisering opad. Holdningspræget og selvbevidst ledelse opad adskiller virkelig den sociale miljøleder fra manageren eller administratoren. Da managere er fortidsorienterede og ude af stand til at forholde sig til hele virksomhedens organisering, er de også travlt beskæftigede med at tage stilling til fremtiden og med at formidle deres beslutninger om den. Beslutninger om fremtiden kan kun ledes nedad. Man beslutter normalt ikke for chefen. Så manageren ser nedad. Fortolkninger af, hvad der sker i situationen, kan både ledes opad og nedad. Den nye miljøleder viser, hvorledes en fælles kode for hele beslutningen kan formuleres og besluttes for hele organisationen, og han hjælper med at vise, hvorledes den kan bruges. Der er behov for at udforske dette ledelsesarbejde om miljø, velfærd og arbejdsmiljø. Miljølederne og de berørte har brug for, Tidsskrift for ARBEJDSLIV, 2. årg. nr

6 at vi taler om analysemetoder og teknikker, og om, hvad organisering er. Ikke mindst at vi kan beskrive, hvad det er, de gør, som er godt. Og hvornår de producerer miljøbelastninger på grund af misforståelser eller passivitet. Og både politikere, praktikere og forvaltere har brug for at sætte nye ord på organisering. Så... Jeg synes, at man kan sige, at den aktuelle forskning er forfejlet, fordi den centrerer om rationelle organiseringsmodeller og kritikken af dem. Der er behov for, at man orienterer sine spørgsmål i den retning, som praksis udvikles i den nye miljøledelse. Ny miljøledelse iagttages i de meget aktive miljøledelser, der gør tingene anderledes og bedre, og det handler i høj grad om, at man gennemfører social ledelse i stedet for management eller administration af miljøopgaverne. For at hjælpe miljøperspektivet i denne udvikling, skal forskningen spejle miljøledernes praksis. Praktikere har behov for opdateret observation og beskrivelse af det, ledere og ansatte gør. Ikke om det, de gjorde sidste år. Derfor bør man revidere den temmeligt bedagede idéverden, der ligger bag den aktuelle formidling af forskningsmidler. Det kan gøres på et teoretiske og vidensmæssigt velunderbygget grundlag. Litteratur Olsen P.B (1999): Miljøledelse organisering af miljø og arbejdsmiljø, København, Juristog Økonomforbundets Forlag. Poul Bitsch Olsen er lektor ved Roskilde Universitetscenter. pbo@teksam.ruc.dk 110 Social ledelse

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere

Læs mere

Lederuddannelse i øjenhøjde

Lederuddannelse i øjenhøjde Lederuddannelse i øjenhøjde Strategisk arbejde med lederuddannelse i kommunerne og på lederuddannelserne Århus den 8. april 2013 Ledelseskonsulent og - forsker Poula Helth 1 Poula Helth: Ledelseskonsulent

Læs mere

Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud. Temadag om resultatdokumentation Socialtilsyn Øst, 16. januar 2016

Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud. Temadag om resultatdokumentation Socialtilsyn Øst, 16. januar 2016 Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud Temadag om resultatdokumentation Socialtilsyn Øst, 16. januar 2016 Disposition for oplægget 1. Håndbogen i (videns-)kontekst 2. Præsentation

Læs mere

Velfærd er ikke en hyldevare og moderne velfærd er håndholdt

Velfærd er ikke en hyldevare og moderne velfærd er håndholdt Velfærd er ikke en hyldevare og moderne velfærd er håndholdt Det handler om at skabe et bæredygtigt velfærdssamfund. Men velfærdssamfundet handler ikke kun om de svageste. Velfærdssamfundet handler om

Læs mere

Ella og Hans Ehrenreich

Ella og Hans Ehrenreich Ella og Hans Ehrenreich Langegade 64 5300 Kerteminde Tlf.: 6532.1646 mobil 2819.3710 E-mail: kontakt@ehkurser.dk eller www.ehkurser.dk Jeg fandt fire studerendes problemformulering på JAGOO, debatsiden.

Læs mere

Velkommen. Hvad er forandring?

Velkommen. Hvad er forandring? Velkommen. Jeg håber du bliver glad for denne lille bog. I den, vil jeg fortælle dig lidt om hvad forandring er for en størrelse, hvorfor det kan være så pokkers svært og hvordan det kan blive temmelig

Læs mere

Artikler

Artikler 1 af 5 09/06/2017 13.54 Artikler 25 artikler. viden Generel definition: overbevisning, der gennem en eksplicit eller implicit begrundelse er sandsynliggjort sand dokumentation Generel definition: information,

Læs mere

Den vanskelige samtale

Den vanskelige samtale Den vanskelige samtale Et arbejdsmateriale til den vanskelige samtale 1 Hvorfor er samtalen vanskelig? Din selvtillid Metoden Din fantasi Manglende tro på, at tingene bliver ændret Ingen klare mål for,

Læs mere

Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud. Temamøde Socialtilsyn Hovedstaden, 7. oktober 2016

Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud. Temamøde Socialtilsyn Hovedstaden, 7. oktober 2016 Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud Temamøde Socialtilsyn Hovedstaden, 7. oktober 2016 Dagens program 1. Håndbogen i (videns-)kontekst 2. Præsentation af håndbogen 3. Spørgsmål

Læs mere

Aftaler om virksomhedernes samarbejde om arbejdsmiljø

Aftaler om virksomhedernes samarbejde om arbejdsmiljø Aftaler om virksomhedernes samarbejde om arbejdsmiljø At-vejledning F.3.6 Maj 2011 Erstatter At-vejledning F.2.8 Aftaler om virksomhedernes sikkerheds- og sundhedsarbejde, marts 2006. Denne At-vejledning

Læs mere

At-VEJLEDNING. Aftaler om virksomhedernes samarbejde om arbejdsmiljø. At-vejledning F.3.6

At-VEJLEDNING. Aftaler om virksomhedernes samarbejde om arbejdsmiljø. At-vejledning F.3.6 At-VEJLEDNING Aftaler om virksomhedernes samarbejde om arbejdsmiljø At-vejledning F.3.6 Maj 2011 Erstatter At-vejledning F.2.8 Aftaler om virksomhedernes sikkerheds- og sundhedsarbejde, marts 2006 2 Hvad

Læs mere

At-VEJLEDNING. Aftaler om virksomhedernes samarbejde om arbejdsmiljø. At-vejledning F.3.6-1

At-VEJLEDNING. Aftaler om virksomhedernes samarbejde om arbejdsmiljø. At-vejledning F.3.6-1 At-VEJLEDNING Aftaler om virksomhedernes samarbejde om arbejdsmiljø At-vejledning F.3.6-1 Maj 2011 Opdateret januar 2016 Erstatter At-vejledning F.2.8 Aftaler om virksomhedernes sikkerheds- og sundhedsarbejde,

Læs mere

Projektarbejde vejledningspapir

Projektarbejde vejledningspapir Den pædagogiske Assistentuddannelse 1 Projektarbejde vejledningspapir Indhold: Formål med projektet 2 Problemstilling 3 Hvad er et problem? 3 Indhold i problemstilling 4 Samarbejdsaftale 6 Videns indsamling

Læs mere

LEDELSESGRUNDLAG. Ledelse i Greve Kommune at skabe effekt gennem andre.

LEDELSESGRUNDLAG. Ledelse i Greve Kommune at skabe effekt gennem andre. LEDELSESGRUNDLAG Ledelse i Greve Kommune at skabe effekt gennem andre. Du sidder nu med Greve Kommunes ledelsesgrundlag. Ledelsesgrundlaget er en del af ledelseskonceptet, som sætter retning for Greve

Læs mere

INTRODUKTION OG LÆSERVEJLEDNING... 9

INTRODUKTION OG LÆSERVEJLEDNING... 9 Indholdsfortegnelse INTRODUKTION OG LÆSERVEJLEDNING............... 9 1 KOMMUNIKATIONSKULTUR.................... 13 Kommunikative kompetencer............................13 Udvælgelse af information................................14

Læs mere

VÆRKTØJSKASSEN TIL INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB I UNDERVISNINGEN

VÆRKTØJSKASSEN TIL INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB I UNDERVISNINGEN VÆRKTØJSKASSEN TIL INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB I UNDERVISNINGEN LÆRINGSMÅL FOR INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB Tabellen på side 2 viser en række læringsmål for innovation og ud fra områderne: - Kreativitet

Læs mere

Vidensmedier på nettet

Vidensmedier på nettet Vidensmedier på nettet En sociokulturel forståelse af læring kan bringe os til at se bibliotekernes samlinger som læringsressourcer og til at rette blikket mod anvendelsespotentialerne. fra Aarhus Universitet

Læs mere

Den danske kvalitetsmodel Arbejdsmiljø i Handicap, psykiatri og udsatte

Den danske kvalitetsmodel Arbejdsmiljø i Handicap, psykiatri og udsatte Den danske kvalitetsmodel Arbejdsmiljø i Handicap, psykiatri og udsatte Dansk Kvalitetsmodel Kort om kvalitetsmodellen Dansk kvalitetsmodel på det sociale område udfoldes i et samarbejde mellem Danske

Læs mere

Professionalisering af arbejdsmiljøindsatsen i virksomhederne - nye roller og tilgange

Professionalisering af arbejdsmiljøindsatsen i virksomhederne - nye roller og tilgange Professionalisering af arbejdsmiljøindsatsen i virksomhederne - nye roller og tilgange Arbejdsmiljøkonferencen 2016 8. 9. november Nyborg Sikkerhedsorganisationens lange vej 1990 2005 AMO som varetager

Læs mere

Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark

Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark KAPITEL 1 Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark Kapitel 1. Visioner, missioner og værdigrundlag... Virksomheder har brug for gode visioner. Strategisk ledelseskommunikation

Læs mere

HVIDOVREVEJEN. Ledelses- og medarbejdergrundlag for Hvidovre Kommune

HVIDOVREVEJEN. Ledelses- og medarbejdergrundlag for Hvidovre Kommune HVIDOVREVEJEN Ledelses- og medarbejdergrundlag for Hvidovre Kommune 1 LEDELSES- OG MEDARBEJDERGRUNDLAG for Hvidovre Kommune Hvidovre Kommune er en veldrevet organi sation, der bygger på en anerkendende

Læs mere

Professionalisering af arbejdsmiljøindsatsen i virksomhederne - nye roller og tilgange

Professionalisering af arbejdsmiljøindsatsen i virksomhederne - nye roller og tilgange Professionalisering af arbejdsmiljøindsatsen i virksomhederne - nye roller og tilgange Hans Jørgen Limborg CAVI - Afslutningskonference IDA 27.04.2016 BAGGRUNDEN FOR OPLÆGGET AMO projektets data 60 case

Læs mere

HRM / PERSONALEPOLITIK I DEN OFFENTLIGE SEKTOR

HRM / PERSONALEPOLITIK I DEN OFFENTLIGE SEKTOR Enkeltmodul på Diplomuddannelsen i offentlig forvaltning og administration, tilrettelagt for erfarne FTR/TR i den offentlige sektor - med særligt fokus på sundhedsområdet HRM / PERSONALEPOLITIK I DEN OFFENTLIGE

Læs mere

Ledelseskommunikationens

Ledelseskommunikationens MARIANNE WOLFF LUNDHOLT ANETTE ULDALL Ledelseskommunikationens værktøjskasse INDHOLD FORORD 3 INTRODUKTION 4 LEDELSESKOMMUNIKATIONENS VÆRKTØJSKASSE 6 Målgruppe 8 Formål 10 Budskab 10 Forventede reaktioner

Læs mere

Vidensmedarbejdere i innovative processer

Vidensmedarbejdere i innovative processer Vidensmedarbejdere i innovative processer Vidensmedarbejdere i innovative processer af direktør og partner Jakob Rasmussen, jr@hovedkontoret.dk, HOVEDkontoret ApS 1. Indledning Fra hårdt til blødt samfund

Læs mere

OPGAVE 1: For mig er arbejdets kerne...

OPGAVE 1: For mig er arbejdets kerne... OPGAVE 1: For mig er arbejdets kerne... Opgaven løses i makkerpar. Aftal interviews med hinanden inden for de næste 2 dage. Sæt 30 min. af, så I også når reflektionsopgaven. Makkerne interviewer hinanden

Læs mere

LEDELSE OG INFORMATIK I BYGGERIET

LEDELSE OG INFORMATIK I BYGGERIET LEDELSE OG INFORMATIK I BYGGERIET CAND.TECH. I 2-ÅRIG KANDIDATUDDANNELSE KØBENHAVN FÅ KOMPETENCER TIL AT LEDE FREMTIDENS BYGGERI Har du mod på at udvikle dine ledelseskompetencer, og brænder du samtidigt

Læs mere

Positiv Ridning Systemet Den halve parade Af Henrik Johansen

Positiv Ridning Systemet Den halve parade Af Henrik Johansen Positiv Ridning Systemet Den halve parade Af Henrik Johansen Formålet med den halve parade er at afbalancere hesten. Det første, du skal føle, er, at bagbenene træder lidt længere ind under hesten, ryggen

Læs mere

TRs deltagelse i det politisk- strategiske værksted - hvad skal der egentlig til?

TRs deltagelse i det politisk- strategiske værksted - hvad skal der egentlig til? TRs deltagelse i det politisk- strategiske værksted - hvad skal der egentlig til? Af Karsten Brask Fischer, ekstern lektor Roskilde Universitetscenter, Direktør Impact Learning Aps Kommunerne gør tilsyneladende

Læs mere

Workshop: Aktionslæring. 10. November Inspirationsdage Den inkluderende efterskole Vejle - Mette Ginman

Workshop: Aktionslæring. 10. November Inspirationsdage Den inkluderende efterskole Vejle - Mette Ginman Workshop: Aktionslæring 10. November 2014. Inspirationsdage Den inkluderende efterskole Vejle - Mette Ginman mmg@ucc.dk AKTIONSLÆRING Aktionslæring drejer sig om at udvikle sin praksis ved løbende at eksperimentere

Læs mere

Ledelse af vidensbaseret arbejde v. 2.0

Ledelse af vidensbaseret arbejde v. 2.0 Udkast - må ikke citeres Spørgsmål om Ledelse af vidensbaseret arbejde v. 2.0 Knud Ramian, Seniorkonsulent, Folkesundhed og kvalitetsudvikling, Region Midtjylland Udkast - må ikke citeres Udkast - må ikke

Læs mere

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE PRØ RØVEFO VEFOTO Indhold Dialog, åbenhed og engagement 3 Hvorfor værdier? 4 Fundament for pseronalepolitikken 6 Ledestjerner 8 Kommunalbestyrelsen godkendte personalepolitikken

Læs mere

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE Indhold Dialog, åbenhed og engagement - personalepolitik i Hvidovre Kommune Dialog, åbenhed og engagement 3 Hvorfor værdier? 4 Fundament for personalepolitikken 6 Ledestjerner 8 Du sidder netop nu med

Læs mere

Samarbejdsbaseret problemløsning

Samarbejdsbaseret problemløsning Samarbejdsbaseret problemløsning Hvem Ross W. Greene Ph.d., tidl. tilknyttet afdelingen for psykiatri på Harvard Medical School Grundlægger af Lives in The Balance; institut for Collaborate and Proactive

Læs mere

Hånd og hoved i skolen

Hånd og hoved i skolen PER FIBÆK LAURSEN Hånd og hoved i skolen værkstedspædagogik for praktisk orienterede elever FOTOS OG DIGTE VED TORBEN SWITZER 1 Indhold Viden om skolen.........................................................

Læs mere

SLIP ANERKENDELSEN LØS

SLIP ANERKENDELSEN LØS Mads Ole Dall & Solveig Hansen (red) (2001) SLIP ANERKENDELSEN LØS den 09-03-2012 kl. 8:26 Søren Moldrup side 1 af 5 sider FORORD Næppe nogen virksomhed lever en dag uden at begreber som forandring, udvikling,

Læs mere

Evalueringsprocessen i korte træk

Evalueringsprocessen i korte træk Vejledning ledelsesevaluering Medarbejdere og øvrige ledere HR-Centret 03-10-2016 Ledelsesevaluering 2016 - vejledning til medarbejdere Ledelsesevaluering er din leders redskab til at udvikle sin ledelse.

Læs mere

Pædagoger Pædagogernes professionsrelevante kompetencer er beskrevet i Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog.

Pædagoger Pædagogernes professionsrelevante kompetencer er beskrevet i Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog. 1 Kompetenceprofiler Sundhed og omsorg og Socialområdet handicap og psykiatri Pædagoger Pædagoger Pædagogernes professionsrelevante kompetencer er beskrevet i Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor

Læs mere

Interviewspørgsmål til de enkelte facetter

Interviewspørgsmål til de enkelte facetter Reflector Big Five Personality 2.1 Interviewspørgsmål til de enkelte facetter N1 Følsomhed -Hvilke situationer får dig til at føle dig bekymret eller urolig? -Hvordan ved du, at du er bekymret? Hvilke

Læs mere

Torben Stig Christensen. Vi skaber muligheder & realiserer potentialet sammen

Torben Stig Christensen. Vi skaber muligheder & realiserer potentialet sammen Torben Stig Christensen Vi skaber muligheder & realiserer potentialet sammen Den almene sektor SKAL effektivisere driften. Fremtidens løsninger kan baseres på viden eller på antagelser valget er jeres

Læs mere

Jeg fortæller og forklarer andre om min egen kultur. Jeg kan lide at omgås mennesker fra andre lande og kulturer. Jeg søger viden om andre kulturer.

Jeg fortæller og forklarer andre om min egen kultur. Jeg kan lide at omgås mennesker fra andre lande og kulturer. Jeg søger viden om andre kulturer. Jeg er opmærksom på, hvad der er karakteristisk for min egen kultur dens forskelle og ligheder i forhold til andre kulturer. Jeg fortæller og forklarer andre om min egen kultur. Jeg søger viden om andre

Læs mere

Arbejdsmiljøorganisering i 60 virksomheder. Niels Møller DTU

Arbejdsmiljøorganisering i 60 virksomheder. Niels Møller DTU Arbejdsmiljøorganisering i 60 virksomheder Niels Møller DTU AMO & CAVI CAVI: Center for Forskning i Arbejdsmiljøindsatser og Virkemidler AMO: Udviklingen i virksomhedernes arbejdsmiljøarbejde effekten

Læs mere

Evaluering Arbejdsmiljøledelse, F14

Evaluering Arbejdsmiljøledelse, F14 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? 1 Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Vejledning til medarbejdere om MUS-samtaler

Vejledning til medarbejdere om MUS-samtaler Vejledning til medarbejdere om MUS-samtaler Hvad er MUS? En medarbejderudviklingssamtale (MUS) er en åben og ligefrem dialog mellem medarbejder og leder. For den enkelte medarbejder er det en mulighed

Læs mere

Artikel. Hvad indebærer en professionel håndtering af samarbejdet? Faglige overvejelser og tilgange. Skrevet af Barbara Day, lektor, VIA UC

Artikel. Hvad indebærer en professionel håndtering af samarbejdet? Faglige overvejelser og tilgange. Skrevet af Barbara Day, lektor, VIA UC Artikel Hvad indebærer en professionel håndtering af samarbejdet? Faglige overvejelser og tilgange Skrevet af Barbara Day, lektor, VIA UC Det professionelle samarbejde med forældre til børn og unge med

Læs mere

Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv

Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Døden er livets afslutning. I mødet med svær sygdom og død hos os selv eller vores nærmeste kan vi møde sorg og afmagt: Vi konfronteres med

Læs mere

Personalepolitik for Rebild Kommune VÆRDIER OG MÅL

Personalepolitik for Rebild Kommune VÆRDIER OG MÅL udkast Personalepolitik for Rebild Kommune VÆRDIER OG MÅL Forord Rebild Kommunes første personalepolitik er et vigtigt grundlag for det fremtidige samarbejde mellem ledelse og medarbejdere i kommunen.

Læs mere

Hurup Skoles. Retningslinjer for håndtering af kritik og klager

Hurup Skoles. Retningslinjer for håndtering af kritik og klager Hurup Skoles Retningslinjer for håndtering af kritik og klager Dato 12-03-2014 Den vigtige samtale Dialogen med forældre er en vigtig del af hverdagen. Udgangspunktet for denne dialog bør altid være respekt

Læs mere

Personlige læringsmål - refleksioner og egne læringsbehov

Personlige læringsmål - refleksioner og egne læringsbehov Personlige læringsmål - refleksioner og egne læringsbehov Ergoterapeutuddannelsen i Odense Studieordning september 2016 sidst revideret august 2018 Anne Karin Petersen Anvendelse af Personlige læringsmål.

Læs mere

Grønnedalens Børnecenter Løget Høj 19.b/Løget center 73d 7100 Vejle TLF: 75834347 Email: grobo vejle.dk www.gronnedalens.vejle.dk

Grønnedalens Børnecenter Løget Høj 19.b/Løget center 73d 7100 Vejle TLF: 75834347 Email: grobo vejle.dk www.gronnedalens.vejle.dk Grønnedalens Børnecenter Løget Høj 19.b/Løget center 73d 7100 Vejle TLF: 75834347 Email: grobo vejle.dk www.gronnedalens.vejle.dk Leder: Jørgen Madsen Institutionsbeskrivelse: Vi er en spændende, aldersintegreret

Læs mere

Spørgsmål og svar (Q and A)

Spørgsmål og svar (Q and A) Spørgsmål og svar (Q and A) Spørgsmål og bemærkninger fra høringsprocessen med tilhørende svar fra medborgerskabsudvalget. Q and A offentliggøres også på medborgerskabiaarhus.dk sammen med øvrige bilag

Læs mere

Arbejdstilsynet succes eller fiasko?

Arbejdstilsynet succes eller fiasko? DEBATARTIKEL Tage Søndergård Kristensen Arbejdstilsynet succes eller fiasko? Har Arbejdstilsynet ingen effekt på arbejdsmiljøet eller er det kritikerne, der skyder ved siden af? I år 2000 udkom der to

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Ishøj Kommunes Børne- og Ungepolitik Ishøj Kommune 1 VISIONEN... 3 INDLEDNING... 4 ANERKENDELSE... 5 INKLUSION OG FÆLLESSKAB... 6 KREATIVITET... 7 DEMOKRATI OG MEDBESTEMMELSE... 8-9 SAMARBEJDE OG SYNERGI...

Læs mere

Læservejledning til resultater og materiale fra

Læservejledning til resultater og materiale fra Læservejledning til resultater og materiale fra Forsknings- og udviklingsprojektet Potentielt udsatte børn en kvalificering af det forebyggende og tværfaglige samarbejde mellem daginstitution og socialforvaltning

Læs mere

introduktion tips og tricks

introduktion tips og tricks Tips & tricks 1 tips og tricks Indhold side introduktion Denne vejledning indeholder gode formidlingsråd og er målrettet 7. klassetrin. En Xciter er én som formidler naturvidenskab på en sjov og lærerig

Læs mere

Det nordfynske ledelsesgrundlag

Det nordfynske ledelsesgrundlag Det nordfynske ledelsesgrundlag Ledelsesgrundlag for Nordfyns Kommune Derfor et ledelsesgrundlag Nordfyns Kommune er en politisk ledet organisation i udvikling. Internt i form af nye innovative arbejdsformer,

Læs mere

Cooperative Learning teams behøver de at være heterogene?

Cooperative Learning teams behøver de at være heterogene? Cooperative Learning teams behøver de at være heterogene? Af Jette Stenlev Det heterogene princip for teamdannelse er et meget væsentligt princip i Cooperative Learning. Med heterogene teams opnår man

Læs mere

Interviewteknik. Gode råd om interviewteknik

Interviewteknik. Gode råd om interviewteknik Interviewteknik En vigtig del af et kundemøde er de spørgsmål, som du stiller. For at få det bedste ud af dine kundemøder skal du kombinere tre elementer: 6. Start ikke med at sælge: Definér behov. Kom

Læs mere

Massiv interesse for psykisk arbejdsmiljø også uden for sikkerhedsorganisationen

Massiv interesse for psykisk arbejdsmiljø også uden for sikkerhedsorganisationen ønskes: overblik, praktiske værktøjer og konkrete eksempler sammenfatning af brugerundersøgelse for Videncenter for Arbejdsmiljø 2006 Operates brugerundersøgelse for Videncenter for Arbejdsmiljø viser,

Læs mere

Psykisk arbejdsmiljø Fremtidens ledelsesopgave

Psykisk arbejdsmiljø Fremtidens ledelsesopgave Psykisk arbejdsmiljø Fremtidens ledelsesopgave Slutkonference for VIPS-projektet Torsdag d. 3. april 2008, kl 13-16.30 Eigtveds Pakhus Virksomheders indsats for et bedre psykisk arbejdsmiljø - Præsentation

Læs mere

Spørgsmål til refleksion kapitel 1

Spørgsmål til refleksion kapitel 1 Spørgsmål til refleksion kapitel 1 Tag en runde i gruppen, hvor I hver især får mulighed for at fortælle: Hvad er du særligt optaget af efter at have læst kapitlet? Hvad har gjort indtryk? Hvad kan du

Læs mere

Vidensbegreber vidensproduktion dokumentation, der er målrettet mod at frembringer viden

Vidensbegreber vidensproduktion dokumentation, der er målrettet mod at frembringer viden Mar 18 2011 12:42:04 - Helle Wittrup-Jensen 25 artikler. Generelle begreber dokumentation information, der indsamles og organiseres med henblik på nyttiggørelse eller bevisførelse Dokumentation af en sag,

Læs mere

VÆ R D S Æ T T E A F I V E R E T L S E M O T H U M A N U N I V E R Z

VÆ R D S Æ T T E A F I V E R E T L S E M O T H U M A N U N I V E R Z I V E R E T A F VÆ R D S Æ T T E M O T L S E H U M A N U N I V E R Z 20 1 MEDARBEJDERES STØRSTE BEHOV Jeg (Gary) spiste middag med en ven, som er leder i en stor, frivillig organisation. Jeg gav ham en

Læs mere

Faglige kvalitetsoplysninger> Støtte- og inspirationsmateriale > Dagtilbud

Faglige kvalitetsoplysninger> Støtte- og inspirationsmateriale > Dagtilbud 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Hvem er målgruppen 3 Redskabets anvendelsesmuligheder... 4 Fordele ved at anvende Temperaturmålingen 5 Opmærksomhedspunkter ved anvendelse af Temperaturmålingen 5

Læs mere

RAMMER FOR ARBEJDSMILJØ- ARBEJDET

RAMMER FOR ARBEJDSMILJØ- ARBEJDET RAMMER FOR ARBEJDSMILJØ- ARBEJDET Med arbejdsmiljøloven fra 2010 har virksomhederne fået mere frie rammer til selv at aftale, hvordan de organiserer arbejdsmiljøarbejdet. Hensigten med den større frihed

Læs mere

Innovative samarbejder

Innovative samarbejder Innovative samarbejder 1 Indledning 2 Afsluttende undersøgelse i Innogate-projektet Denne undersøgelse er lavet som en afslutning på Innogate- rede resultater er produktet af en lille interviewundersøgelse

Læs mere

ALLE HUSKER ORDET SKAM

ALLE HUSKER ORDET SKAM ALLE HUSKER ORDET SKAM Center for Kompetenceudvikling i Region Midtjylland lod sig inspirere af to forskere, der formidlede deres viden om social kapital, stress og skam og den modstand mod forandringer,

Læs mere

Myndighedssocialrådgiverens kernefaglighed

Myndighedssocialrådgiverens kernefaglighed Myndighedssocialrådgiverens kernefaglighed Hvilket mindset har socialrådgivere i denne kontekst? Hvilke præmisser baserer socialrådgiveren sin praksis på? I Dansk Socialrådgiverforening har vi afgrænset

Læs mere

introduktion lærervejledning Hvad er Xciters? 3 Hvorfor Xciters? 4 Planlægning 5 Undervisningsmaterialer 6 Koordinering 7

introduktion lærervejledning Hvad er Xciters? 3 Hvorfor Xciters? 4 Planlægning 5 Undervisningsmaterialer 6 Koordinering 7 lærer vejledning 1 lærervejledning Indhold side 1 2 3 4 5 Hvad er Xciters? 3 Hvorfor Xciters? 4 Planlægning 5 Undervisningsmaterialer 6 Koordinering 7 introduktion På Experimentarium er vi vilde med at

Læs mere

Medarbejderen. Vejledning til kortene. kompetenc. Kort til dialog og fælles refleksion. anvender I på jeres fe

Medarbejderen. Vejledning til kortene. kompetenc. Kort til dialog og fælles refleksion. anvender I på jeres fe Medarbejderen Kort til dialog og fælles refleksion Det er vigtigt, at I har et fælles sprog til at tale om digitale. Det kan I styrke ved at bruge disse dialogkort til at tale sammen om, hvor I møder digitalisering,

Læs mere

Godkendt af Djøf Privats repræsentantskab den 22. marts Djøf Privats fokusområder

Godkendt af Djøf Privats repræsentantskab den 22. marts Djøf Privats fokusområder DJØF PRIVAT Godkendt af Djøf Privats repræsentantskab den 22. marts 2018 Djøf Privats fokusområder 2018-2020 Danmark oplever i disse år en markant vækst, og der er stor efterspørgsel efter akademisk arbejdskraft

Læs mere

Undersøgelse om ros og anerkendelse

Undersøgelse om ros og anerkendelse Undersøgelse om ros og anerkendelse Lønmodtagere savner ros af chefen Hver tredje lønmodtager får så godt som aldrig ros og anerkendelse af den nærmeste chef. Til gengæld er de fleste kolleger gode til

Læs mere

Velfærd gennem digitalisering

Velfærd gennem digitalisering Velfærd gennem digitalisering Sorø Kommunes Strategi for velfærdsteknologi og digitalisering 2011 2016 1. Indledning Strategi for velfærdsteknologi og digitalisering er udarbejdet i 2011 over en periode

Læs mere

Personlige læringsmål - refleksioner og egne læringsbehov

Personlige læringsmål - refleksioner og egne læringsbehov Personlige læringsmål - refleksioner og egne læringsbehov Ergoterapeutuddannelsen i Odense Studieordning september 2016 sidst revideret april 2017 Anne Karin Petersen Anvendelse af Personlige læringsmål.

Læs mere

Forsker: Jeg er stærkt inspireret af ledende sygeplejersker

Forsker: Jeg er stærkt inspireret af ledende sygeplejersker Forsker: Jeg er stærkt inspireret af ledende sygeplejersker Som leder af Kronprins Frederiks Center for Offentlig Ledelse er Lotte Bøgh Andersens fornemste opgave at koble akademisk viden om ledelse til

Læs mere

UDKAST TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK

UDKAST TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK VISIONEN 2 INDLEDNING 2 FÆLLESSKAB 4 ANERKENDELSE 5 KREATIVITET 6 DEMOKRATI OG MEDBESTEMMELSE 7 SAMARBEJDE OG SYNERGI 9 1 Visionen At børn og unge sejrer i eget liv At børn og unge får muligheder for og

Læs mere

10 faglige pejlemærker for kvalitet i fysioterapi

10 faglige pejlemærker for kvalitet i fysioterapi 10 faglige pejlemærker for kvalitet i fysioterapi Kliniske retningslinjer Danske Fysioterapeuter anbefaler, at fysioterapeuten anvender kliniske retningslinjer i alle behandlingsforløb. Behandlingsplan

Læs mere

Fagligt skøn og kliniske retningslinjer hinandens modsætninger eller forudsætninger?

Fagligt skøn og kliniske retningslinjer hinandens modsætninger eller forudsætninger? Fagligt skøn og kliniske retningslinjer hinandens modsætninger eller forudsætninger? Anne Mette Jørgensen, institutchef, sygeplejeuddannelsen, PH Metropol Anette Enemark Larsen lektor, ergoterapeutuddannelsen,

Læs mere

Fra sidevogn til mainstream. Organiseringen af virksomhedernes arbejdsmiljøarbejde ( ) AMO projektet Niels Møller Aalborg Universitet

Fra sidevogn til mainstream. Organiseringen af virksomhedernes arbejdsmiljøarbejde ( ) AMO projektet Niels Møller Aalborg Universitet Fra sidevogn til mainstream Organiseringen af virksomhedernes arbejdsmiljøarbejde (2012-16) AMO projektet Niels Møller Aalborg Universitet Baggrund og formål med projektet AMO-reformen fra 2010 åbnede

Læs mere

HK/Kommunal og det frivillige arbejde. HK/Kommunals retningslinjer for det offentlige Danmarks samarbejde med og brug af frivilligt arbejde.

HK/Kommunal og det frivillige arbejde. HK/Kommunals retningslinjer for det offentlige Danmarks samarbejde med og brug af frivilligt arbejde. HK/Kommunal og det frivillige arbejde HK/Kommunals retningslinjer for det offentlige Danmarks samarbejde med og brug af frivilligt arbejde. Hovedprincipper: HK/Kommunal støtter og anerkender værdien af

Læs mere

Inkluderende pædagogik og specialundervisning

Inkluderende pædagogik og specialundervisning 2013 Centrale videnstemaer til Inkluderende pædagogik og specialundervisning Oplæg fra praksis- og videnspanelet under Ressourcecenter for Inklusion og Specialundervisning viden til praksis. Indholdsfortegnelse

Læs mere

Pædagogisk ledelse i EUD

Pædagogisk ledelse i EUD Pædagogisk ledelse i EUD Pædagogisk ledelse er for mange både ledere og lærere et nyt begreb og en ny måde at forstå og praktisere ledelse på. Der hersker derfor mange forskellige opfattelser af og holdninger

Læs mere

Kaptajn i eget liv. Bag om Kaptajn i eget liv. Et samarbejdsredskab til voksne med ADHD Helle Holmen & Jens Brejnrod

Kaptajn i eget liv. Bag om Kaptajn i eget liv. Et samarbejdsredskab til voksne med ADHD   Helle Holmen & Jens Brejnrod Kaptajn i eget liv Et samarbejdsredskab til voksne med ADHD www.adhdkaptajn.dk Bag om Kaptajn i eget liv Helle Holmen & Jens Brejnrod CSV-Aarhus 2018 Bag om Kaptajn i eget liv De følgende to artikler handler

Læs mere

Karriereudvikling resultat af undersøgelse

Karriereudvikling resultat af undersøgelse Karriereudvikling resultat af undersøgelse Af: Susanne Teglkamp, Direktør i Teglkamp & Co. I marts, april og maj måned 2006 gennemførte Teglkamp & Co. en internetbaseret undersøgelse af hvordan vi forholder

Læs mere

Komplekse og uklare politiske dagsordner 70. 77621_sundhed_.indd 5 19-03-2009 10:39:17

Komplekse og uklare politiske dagsordner 70. 77621_sundhed_.indd 5 19-03-2009 10:39:17 INDHOLD FORORD 9 INDLEDNING 13 Det sundhedspædagogiske problemfelt 18 Viden og værdier hvorfor? 18 Styringsbestræbelser og sundhedspædagogik 20 Sundhedspædagogikkens inderside og yderside 23 1 SUNDHED

Læs mere

Vi deler ikke bare viden fordi det er en god ide heller ikke i vidensamfundet

Vi deler ikke bare viden fordi det er en god ide heller ikke i vidensamfundet Vi deler ikke bare viden fordi det er en god ide Vi deler ikke bare viden fordi det er en god ide heller ikke i vidensamfundet af adjunkt Karina Skovvang Christensen, ksc@pnbukh.com, Aarhus Universitet

Læs mere

Artikel trykt i ERP. Gengivelse af denne artikel eller dele heraf er ikke tilladt ifølge dansk lov om ophavsret.

Artikel trykt i ERP. Gengivelse af denne artikel eller dele heraf er ikke tilladt ifølge dansk lov om ophavsret. ERP Artikel trykt i ERP. Gengivelse af denne artikel eller dele heraf er ikke tilladt ifølge dansk lov om ophavsret. Børsen Ledelseshåndbøger er Danmarks største og stærkeste videns- og udviklingsklub.

Læs mere

Sådan oversætter du centrale budskaber

Sådan oversætter du centrale budskaber Sådan oversætter du centrale budskaber Dette er et værktøj for dig, som Vil blive bedre til at kommunikere overordnede budskaber til dine medarbejdere, så de giver mening for dem Har brug for en simpel

Læs mere

Kvalitet på arbejdspladsen

Kvalitet på arbejdspladsen Kvalitet på arbejdspladsen Kvalitet på arbejdspladsen Indhold Hvad er kvalitet? At bygge fundamentet en spændende proces Slut med snakken i krogene Kvalitet tager tid men hvilken tid? Gryden skal holdes

Læs mere

Praktisk Ledelse. Børsen Forum A/S, 2010. Børsen Forum A/S Møntergade 19, DK 1140 København K Telefon 70 127 129, www.blh.dk

Praktisk Ledelse. Børsen Forum A/S, 2010. Børsen Forum A/S Møntergade 19, DK 1140 København K Telefon 70 127 129, www.blh.dk Praktisk Ledelse Uddrag af artikel trykt i Praktisk Ledelse. Gengivelse af dette uddrag eller dele heraf er ikke tilladt ifølge dansk lov om ophavsret. Børsen Ledelseshåndbøger er Danmarks største og stærkeste

Læs mere

Kalundborg Kommunes. Ledelses- og styringsgrundlag

Kalundborg Kommunes. Ledelses- og styringsgrundlag Kalundborg Kommunes Ledelses- og styringsgrundlag Velkommen til Kalundborg Kommunes nye ledelsesog styringsgrundlag Det beskriver, hvordan vi skaber fælles retning og samarbejde for bedre resultater. Vi

Læs mere

Modultitel: Evaluering i organisationer

Modultitel: Evaluering i organisationer Modultitel: Evaluering i organisationer Uddannelse PD (Pædagogisk Diplomuddannelse) Retning 17.3 Modul (Valgfrit) 3 Tidspunkter Alle undervisningsdage: 9:00-14:00 Undervisningssted Innovest, Ånumvej 28,

Læs mere

HIT projektet og KOS. Side 1 af 5

HIT projektet og KOS. Side 1 af 5 HIT projektet og KOS Dette projektgrundlag udgør aftalen for samarbejdet mellem HIT projektet og KOS frem til 31. januar 2005. Aftalen kan herefter genforhandles med henblik på eventuel forlængelse. 1.

Læs mere

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11 Indhold Indledning... 11 Del 1 Kulturteorier 1. Kulturbegreber... 21 Ordet kultur har mange betydninger. Det kan både være en sektion i avisen og en beskrivelse af menneskers måder at leve. Hvordan kultur

Læs mere

Det fælles i det faglige. Ph.d. Bodil Nielsen

Det fælles i det faglige. Ph.d. Bodil Nielsen Det fælles i det faglige Ph.d. Bodil Nielsen bodilnsti@gmail.com Det fælles i det faglige kompetencer på tværs Undersøgelse og dialog Eleverne skal lære at - forholde sig undersøgende til omverdenen -

Læs mere

- en drivkraft i det sociale arbejde? Maja Lundemark Andersen, lektor, Ph.d. i socialt arbejde, AAU.

- en drivkraft i det sociale arbejde? Maja Lundemark Andersen, lektor, Ph.d. i socialt arbejde, AAU. - en drivkraft i det sociale arbejde? Maja Lundemark Andersen, lektor, Ph.d. i socialt arbejde, AAU. Socialrådgiver, Supervisor, Cand.scient.soc, Ph.d. i socialt arbejde. Ansat som lektor i socialt arbejde

Læs mere

Hurup Skoles Retningslinjer for håndtering af kritik og klager

Hurup Skoles Retningslinjer for håndtering af kritik og klager Hurup Skoles Retningslinjer for håndtering af kritik og klager Den vigtige samtale Dialogen med forældre er en vigtig del af hverdagen. Udgangspunktet for denne dialog bør altid være respekt og ligeværdighed.

Læs mere

HR-organisationen på NAG

HR-organisationen på NAG 2012 HR-organisationen på NAG HR organisationen på Nærum Gymnasium Dette dokument er grundlaget for HR-arbejdet på Nærum Gymnasium. Dokumentet tager afsæt i de nyeste undersøgelser af gymnasiale arbejdspladser

Læs mere

PROFESSIONSFAGLIG LEDELSE I EN VERDEN AF KOMPLEKSITET OG MODSÆTNINGER PIA BRAMMING 21. SEPTEMBER 2017 LEKTOR, PH.D.

PROFESSIONSFAGLIG LEDELSE I EN VERDEN AF KOMPLEKSITET OG MODSÆTNINGER PIA BRAMMING 21. SEPTEMBER 2017 LEKTOR, PH.D. PROFESSIONSFAGLIG LEDELSE I EN VERDEN AF KOMPLEKSITET OG MODSÆTNINGER præsentation Lektor, Ph.d. Afdelingsleder i afdeling for uddannelsesvidenskab, DPU, Aarhus Universitet (KBH) DPU siden 2010 NFA til

Læs mere