NYHEDSBREV VINTER 2014/2015

Transkript

1 NYHEDSBREV VINTER 2014/2015

2 FRA VALHALLA PERSONALE: I forbindelse med, at Hyben går på barsel, har vi slået en vikarstilling op på en pædagogisk assistent, der kan dække hendes timer, mens hun er væk. Vi har også sagt farvel til Annika og Linda pr. 1. december, derfor vil I opleve en personalerokering efter nytår. Personalefordelingen vil fra januar 2015, være således: Runegruppen: Bente, Majbritt, Jette & Lene H. Asegruppen: Bethina, Dorthe, Meena (& Hanne) Bifrostgruppen: Lene T., Marianne & Lone Krop og bevægelse: Anna Marie, Pæd. ass. vikar (& Hanne) OBS: Vi vil gerne bede jer, forældre, om at udvise forståelse for, at alle personaler ikke kan svare på alle spørgsmål, I må have omkring jeres barn, når I afleverer og/eller henter. Personalet deltager i løbet af en dag, i forskellige projekter, på værksteder, ude, eller andetsteds i huset, og har dermed ikke nødvendigvis været tæt på jeres barn hele dagen. Det er heller ikke altid muligt, at viderebringe alt til lukkepersonalet. Vi vil selvfølgelig gøre, hvad vi kan, for at få informationer, der er brug for, så vi kan få en god kommunikation med jer. Derudover, vil vi alle bare gerne ønske jer en rigtig glædelig jul og et godt nytår Julehilsner fra Lars Friis Laursen

3 RUNEGRUPPEN Kære forældre, så er det blevet jul og vi kan se tilbage på et dejligt efterår sammen med jeres børn. Vi har lavet mange spændende og sjove til sammen. Det sidste har været at øve os i Lucia. Hvor har jeres børn været gode til at øve sig ig hvor gik det bare godt til vores julefest I Valhalla. I løbet af efteråret har vi lavet aktiviteter i pige og drengegrupper. Vi har gjort det dels fordi det ikke altid er nemt for børnene at overskue hvem er det egentlig jeg kan lege med, men også fordi vi oplevede at især drengegruppen havde brug for at lære nogle fælles spilleregler for deres leg. Vi har forsøgt at vise dem at man godt kan slås med svær uden at nogen bliver ked af det, at man godt kan tage en brydekamp uden at det for vildt. Vi aftalte sammen med drengene spillereglene, og drengene synes de var gode. Det svære er så at bruge dem i legen, og det kræver øvelse, og vi øver endnu. Vi aftalte 3 spilleregler, som er meget let at huske. Sig stop og vis med hånden at du siger stop Lyt til når andre siger stop. Kig på den anden om han har det sjovt. Drengene gik meget op i at huske dem og efterleve dem, og ikke mindst hjælpe hinanden med at huske dem. Samtidig ville vi gerne at drengene skulle lave noget i fællesskab og få fornemmelsen af at til en given opgave er man afhængig af at alle er med til at løse opgaven. Vi lavede stylter til udegruppen, og her var det vigtigt at alle hjalp med at save, det var alt for hårdt at gøre alene. Vi brugte også massage, fodbad og fodmassage for at drengene kunne få lov at slappe lidt af og "den man rører, mobber man ikke" Pigerne havde også nogle dejlige uger, hvor de hyggede sig med neglelak, massage og ansigtsmasker. De havde brug at lave nogle ting sammen i den store gruppe for at få øjnene op for nye legerelationer, der er 26 piger i vores gruppe. Vi oplever at pigerne indimellem havde en meget hård tone overfor hinanden, og når man hygger sig med noget der er sjovt og griner sammen, er det svært at være sur på den man er sammen med. Pigerne fik prøvet at smøre hinandens ansigter ind i tykmælk og det kom der meget grin ud af. Det næste halve år, skal vi have et tæt samarbejde om at få Runerne gjort klar til at starte i skole til sommer. Vi glæder os meget og nyder at børnene syntes at alt hvad vi kommer med af bogstaver, tal, gåder og rim og remser, bare er spændende og sjovt. Vi øver også allerede meget i at være socialt robust, at kunne løse konflikter selv og mærke efter hvornår det er nødvendigt med hjælp fra en voksen.

4 Dette er også meget at det der blev lagt vægt på til informationsmødet på skolen d 27. nov. Hvis I som forældre var forhindret i at deltage, syntes vi at I skal kontakte skolen og få udleveret folderen Lille bro og bogen Mit barn skal i skole. Lille bro folderen beskriver hvilke forudsætninger det er godt at have når man starter i skole, på bagsiden står de datoer hvor Brårupskole, SFO og Valhalla skal mødes. Dette er et samarbejde vi er meget glade for og som er med til at give børnene en rigtig god overgang, da de nu har besøgt skolen og mødt deres nye voksne. Til januar vil I blive tilbudt en forældresamtale, hvor vi skal tale skoleparathed. Her vil vi tale ud fra folderen Lille bro og den udviklings plan vi har her i huset (den kan findes på Daycare.dk). Hvad gør vi så på Runegruppen? Vi vil i starten at det nye år lave nogle fælles opgaver, hvor det kommer til at handle om begreber, tal, bogstaver, koncentration og det at modtage en besked. Dette gør vi, både fordi vi som personale får et godt billede af, hvor hvert enkelt barn er og hvor vi måske skal gøre en indsats som forældre. Men vi gør det også fordi børnene syntes det er så spændende og alt hvad der minder en lille smule om skole er sejt. Vi vil også ud og bruge vores nærmiljø, vi starter med at tage i atlet klubben, hvor vi vil have fokus på både det sociale og masser af bevægelse. I takt med at skolestart nærmer sig, vil kravene også blive større her i børnehaven. Vi giver kollektive beskeder, sørger for at alle har mulighed for at hører dem, vi forventer så at børnene kan udføre beskeden. F. eks: sørge for frugt madpakke drikkedunk bliver pakket i rygsækken. Overtøj hvor koldt er det i dag? Hvad skal vi have på ud. Børnene skal forstå vigtigheden i at have hørt efter beskeden, da man ellers ikke ved hvad man skal, konsekvensen af ikke at have hørt efter beskeden kan være man ikke har sin madpakke med, eller man fryser fordi man glemte den ekstra trøje under overtøjet. VI TJEKKER IKKE ALTID EFTER. Det er en god ide at i forældre sammen med jeres barn, hjælper dem med at holde orden i deres garderobe, fortælle dem hvad de har med, hvordan ser madkassen ud i dag, hvad de har med af overtøj - hue vanter, stadig meget vigtig med navn i og på alt. I samarbejde med jer forældre, er vi startet med at øve, at børnene skal tørre sig selv efter toiletbesøg, og vi tjekker efter. Nogle kan allerede og andre skal øve lidt mere. Majbritt, Bente, Jette & Lone

5 ASEGRUPPEN Vi har pr 1/12 fået en ny dreng i Aserne som hedder Lucas, velkommen til ham og hans familie. Vi vil hænge en liste op på tavlen i forældrerummet, hvor I kan se, hvem der er kontaktperson for jeres barn. Vi vil efter juleferien igen starte op på krop og bevægelse, hvor børnene skal med på skift en uge af gangen fra tirsdag til fredag, planen for hvornår jeres barn skal med kommer ud på DayCare, så husk at tjekke jeres mail. Vi starter også op igen i udegruppen efter jul, så husk at have varmt tøj, hue og gode handsker eller luffer med. Det er også en god idé med en ekstra trøje, eller termojakke og sokker i rygsækken, så vi har noget at give børnene på, hvis de bliver kolde, der kommer en ½ års kalender ud på DayCare. Vi håber selvfølgelig på noget sne, så vi kan komme ud at kælke. Børnene må gerne have deres kælk med i børnehaven, I skal bare huske at tage snoren af, så vi undgår kvælningsfare. Vi har inden jul haft fokus på sociale kompetencer, og har dokumenteret det med billeder, som hænger over skænken udenfor Asegruppen. Vi har delt børnene op i mindre grupper, for at fremme at alle blev en del af et børnefællesskab, at blive gode til at lytte til hinanden, vente på tur samt samarbejde. Vi kan se, at børnene er begyndt at lege flere rolle lege med hinanden, både indenfor men også udenfor. Indenfor har børnene leget rigtig meget med LEGO og har udviklet nogle gode lege sammen, børnene spiller spil med hinanden, de bygger huler, de tegner og har lavet mange perleplader. Udenfor har de leget rollelege, især med mælkekasserne, som er blevet brugt til at lave butikker, huse og restauranter. Både indenfor og udenfor bliver der leget far, mor og børn - hvilket er en typisk rolleleg for vores aldersgruppe. Vi har arbejdet på at alle børn skulle have deres egen ordkort, som er blevet brugt flittigt her i december, og det vil fortsat være noget vi vil udvikle. Ordkort er noget vi bruger for at fremme tidlig skriftsprog, samt lære børnene at logolæse, det vil sige at de lærer at genkende ord som f.eks. deres eget navn, mor, far, søskende osv. Vi vil også give alle børn et sytøj, dette er noget der fremmer koncentration, fokus og samarbejde. Børnene har fået en gulvklud, som de syer garn på, når børnene syer, skal de ikke have alt for travlt, for så bliver stregerne ikke lige, dette er noget der skal læres, men vi presser ikke nogen, det er noget børnene selv finder frem, når de har lyst. Børnene er blevet rigtig gode til at rydde op i garderoben - efter vores mening - vi vil fortsat have fokus på dette. Det er nemlig dejligt for børnene, når de selv ved, hvor deres ting er og de selv kan finde dem, det er med til at styrke deres selvhjulpenhed og selvværd. Efter jul vil vi fortsat have fokus på sociale kompetencer og relationer. Dette bl.a., fordi vi er nogle voksne, der skal lære børnene at kende, men også fordi, at læring foregår gennem en relation, så jo bedre en relation vi som voksen har med børnene, jo nemmere er det for os og dem at lære noget nyt. Vi forsøger hele tiden at udvikle børnenes kompetencer og viden, og det gør vi når barnet selv er klar til at udvikle sig.

6 Vi vil fortsat forsøge at arbejde i mindre grupper, således at børnene føler de alle er en del af et børnefællesskab. Børnene vil sidde og spise sammen i mindre grupper, faktisk har vi bestemt, at de spiser i de grupper som de er i krop og bevægelse. Resten af året vil vi have travlt med at jule - vi skal i kirke, vi skal have juleløb, vi skal have julefrokost, og vi skal være med i de forskellige værksteder. Til slut vil vi ønske jer alle en glædelig jul og et godt nytår. Vi glæder os til det nye år. Bethina, Lene H, Meena og Dorte

7 BIFROST/TJALFE GRUPPEN Nye børn og voksne. På Bifrost har vi løbende modtaget nye børn i løbet af året. I November modtog vi de sidste Bifrost-børn, så vi er i alt 24 børn på Bifrost-gruppen. Fra 1. december begyndte vi at modtage de nye Tjalfe-børn (årgang 2012) og vi vil løbende modtage flere. Tjalfebørnene vil ind til sommerferien være en del af Bifrost-gruppen. Vi glæder os til at hilse på alle de nye børn og forældre og lære dem at kende. Som tidligere nævnt sker der også nogle omrokeringer i forhold til personalet. Det betyder, at der vil komme en ny fordeling af kontakt-børn. Lone, der kommer ned på gruppen til januar, vil blive kontakt-pædagog for alle Tjalfe-børnene. Lene T og Marianne vil fordele Hybens kontakt-børn imellem sig, når hun går på barsel. Desuden beholder de selvfølgelig de kontaktbørn de har i forvejen. Når fordelingen er på plads, bliver der hængt en oversigt over kontaktbørn/kontaktpædagoger op ved opslagstavlen i forældrerummet. Krop og bevægelse Fra 2015 skal de 15 ældste Bifrost-børn til at være en del af krop og bevægelse. Vi laver 2 grupper med 7-8 børn i hver. Hver gruppe vil på skift være med i krop og bevægelse en uge af gangen (tirsdag til fredag). Nærmere information kommer senere. De øvrige børn på gruppen vil også blive en del af krop og bevægelse på et senere tidspunkt. Udegruppe I forbindelse med udegruppe tager vi som altid hensyn til den børnegruppe vi har. Det betyder blandt andet, at det ikke altid vil være hele gruppen, der tager i udegruppe. Nye børn kan have brug for lige at falde til i børnehaven inden de kommer med i udegruppen, og vi vil derfor nogle gange dele gruppen, og lade nogle børn blive hjemme i børnehaven sammen med en voksen. Nogle dage vil vi også vente med at gå i udegruppen til efter vi har spist formiddagsmad, og vil gå hjem og spise madpakker. At få tøj på, at gå på række ud og hjem og lege/være i udegruppen en time til halvanden er ofte rigeligt udfordrende for vores børn - især hvis det er meget koldt. De skal vænne sig til de nye rammer i udegruppen, lære at bruge de faciliteter vi har dernede og i det hele taget lære regler og rutiner vi har i udegruppen. Det daglige pædagogiske arbejde I det daglige pædagogiske arbejde på gruppen arbejder vi fortsat på at udfordre vores børn, og derigennem give dem muligheden for at udvikle sig. Vores børn skal føle at vi har tiltro til at de kan klare tingene selv og vi skal stille alderssvarende krav. Når vi støtter børnene i at gøre tingene selv, giver vi dem netop muligheden for at tilegne sig nye kompetencer. Når børnene mestrer noget de ikke troede de kunne, eller noget de ikke plejer at kunne, får de en oplevelse af succes og deres selvtillid øges. Det er dog ikke kun børnenes praktiske færdigheder vi arbejder med at udvikle. Børnene er på vej til at blive store børn og vi skal huske at tilpasse vores forventninger og krav efterhånden som de

8 bliver ældre, så deres modenhed følger med denne udvikling. Når vi viser børnene, at vi har forventninger til dem, deres kompetencer og adfærd, styrker vi deres modenhed og børnene oplever at vokse og være blevet en stor pige/dreng. Gennem støtte, forventninger og krav kan vi være med til at give børnene en fornemmelse for hvem de er og øge deres selvværd. Det er en gave vi gerne vil give vores børn så ofte som muligt, og netop derfor det er så vigtigt at vi viser børnene at vi har tiltro til dem. Udover at støtte op om udfordringer og udvikling for vores børn, fylder arbejdet med de sociale kompetencer også meget i hverdagen. Vi snakker meget om at være gode kammerater, og børnene opfordres til at hjælpe hinanden. For eksempel med at åbne madkasserne, række hinanden vandet, hjælpe med at få støvler af osv. Børnene går meget op i det, og er ofte selv hurtige til at kommentere det, hvis nogen ikke er en god kammerat, og tager oftere og oftere selv aktivt initiativ til at hjælpe og være gode kammerater - både over for børn og voksne. Udover arbejdet med børnenes personlige og sociale kompetencer vil vi også fortsat arbejde med dialogisk læsning for at styrke børnenes sprog, koncentration og opmærksomhed. Den dialogiske læsning giver det største udbytte ved, at vi arbejder i mindre grupper. Det at dele børnene op i mindre grupper til dagligdagens aktiviteter, er generelt noget vi ønsker at prioritere. Det giver mulighed for at støtte om om nye relationer mellem børnene, samt mulighed for at gå mere i dybden med et projekt eller et emne og på den måde bedre nå det enkelte barn. Forsvundet tøj Vi har haft en god og varm sommer, som blev aflyst af et meget mildt efterår. Men nu er vinteren langt om længe over os og vi venter spændt på årets første snevejr. Det betyder, at vi begynder at have brug for vanter, huer, flyverdragter og vinterstøvler. Det er et velkendt fænomen at børnenes tøj kan forsvinde i børnehaven. Især er vanter og luffer udsatte for forsvindinger. Ofte vil de blive glemt på legepladsen, når børnene tager dem af, for bedre at kunne lave sandkager, klatre i træer eller finde perfekte grene. Vi forsøger at få børnenes glemte ting med ind, men vi kan sagtens overse noget under blade, bag skure eller i sandkassen. I så fald dukker det forhåbentlig op i løbet af nogle dage - andre gange må vi desværre erkende at luffemonsteret må have spist dem. Hvis der er navn i ALT børnenes tøj, er der langt større sandsynlighed for at det finder tilbage til barnets rum - måske ikke lige samme dag som det er forsvundet, men ofte dukker det op i løbet af nogle dage. Hvis ikke det dukker op, så prøv at kigge på nabo-rummet, på gulvet, i kurven for glemte sager eller på radiatorerne på gruppen. Vi opfordrer i det hele taget jer forældre til at tjekke kurven for glemte sager samt radiatorerne på gruppen jævnligt - der ligger ofte tøj, som I måske ikke engang har lagt mærke til, at I mangler (både inde- og ude-tøj).