Elevhåndbog. Praktisk information 22. Velkommen til Glad Fagskole. Mødetid og sted. Frokost

Transkript

1 1

2 Elevhåndbog Velkommen til Glad Fagskole Dagligdagen på Glad Fagskole 4 Morgensamling Frokost Mødetider Almen undervisning Bo-undervisning og samfundsfag Praktikker Semesterprøver Personaleprofiler Intro til faglinjerne 6 Animationslinjen Køkkenlinjen Pedellinjen Radiolinjen Teaterlinjen TV-linjen Det sociale på Glad Fagskole 20 Elevråd Elevrum Klub Undervisning på tværs Fester Praktisk information 22 Mødetid og sted Frokost Fravær og sygemelding Fester Adgangsforhold Transport Sådan finder du Glad Fagskole Ferier og fridage Kontakt 24 Fagskolens personale 25 Samtykkeerklæring 28 Lidt om Glad Fonden 30 2

3 Velkommen til Glad Fagskole Her i elevhåndbogen er der samlet en masse information, som er godt at kende til, når man skal være elev på Glad Fagskole. Informationerne giver et indblik i, hvad der foregår på Glad Fagskole, samt et overblik over praktiske oplysninger. Glad Fagskole er en 3-årig særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse STU. Hos os kan eleverne studere: Animation Køkken Pedel Radio Teater TV Når nye elever starter på Glad Fagskole, starter de på en af disse linjer. De unge vælger selv hvilken linje, de gerne vil starte på, og der er ingen optagelseskrav. Det handler om eleverne, deres interesser og deres motivation. De unge bliver en del af et mindre hold, hvor de kommer til at kende hinanden godt samtidig med at de langsomt vil lære resten af skolens elever og de øvrige i huset at kende. Der er altid mulighed for at prøve et andet fagområde af. Glad Fagskole arbejder for at give vores elever troen på, at de har en rolle og en stemme i samfundet og vi tror på, at de unge gennem uddannelse - gennem en faglig identitet og stolthed bliver bedre rustet til at udforske og udfordre det samfund, de er en del af. 3 Ved at skabe arbejdsfællesskaber, der giver de unge oplevelsen af at kunne byde ind og tage ansvar, vil de også opleve at være vigtige for en proces, et produkt og for de andre medstuderende.

4 Dagligdagen på Glad Fagskole Morgensamling Kl mødes alle til fælles morgensamling og morgengymnastik med resten af Glad Fonden i vores kantine Tarteletten - der ligger på Rentemestervej Vi er et stort hus, og der kan være mange mennesker til morgensamling. Det er derfor helt forståeligt, hvis en elev foretrækker at lytte med ude fra receptionen. Ligeledes er morgengymnastikken valgfri, og man deltager i det omfang, man kan og har lyst. Efter morgensamling samles vi på de forskellige faglinjer. Frokost Kl er der frokost i Tarteletten, hvor der er mulighed for at spise sin medbragte madpakke eller købe mad fra Tartelettens buffet (find mere info under praktisk information). Mødetider Mandag til torsdag får eleverne fri kl , om fredagen har de fri kl Flere elever bliver dog og spiser frokost om fredagen, men det er helt valgfrit. Almen undervisning Alle elever får tilbuddet om undervisning i almenfag (dansk, engelsk og matematik). Undervisningen i de almene fag foregår med udgangspunkt i elevernes egne evner og niveau, samt deres personlige interesser og faglinje. De elever, der modtager almenundervisning, undervises imellem 1,5 til 4,5 timer i ugen. Bo-undervisning og Samfundsfag Alle elever modtager bo-undervisning hvert semester. Her bliver de, sammen med elever fra andre faglinjer, undervist i kost og motion, krop og seksualitet, samfund og medborgerskab mm. Vi sætter fokus på disse forskellige emner ved oplæg af forskellig karakter, konkurrencer, opgaver og øvelser, hvor den aktive inddragelse er central således, at hver elev kan se relevansen for sig selv, sin hverdag og sin udvikling. Fælles for både almenfag og bo-undervisning er, at eleverne undervises på tværs af faglinjerne. Dette bidrager til venskaber på tværs af faginteresser og skaber et godt ungdomsmiljø på skolen. Praktikker Eleverne vil i løbet af deres uddannelse blive præsenteret for en del praktikker, både internt i Glad Fonden og i eksterne virksomheder. Som udgangspunkt vil antallet og længden på elevernes praktikker stige i takt med, at de når længere ind i deres uddannelse, men vi tilrettelægger altid hver enkelt elevs praktik i samarbejde med eleven, hvor vi forsøger at imødekomme elevens ønsker og forudsætninger. Alle praktikker dokumenteres og evalueres sammen med eleven og praktikstedet. Der findes mange forskellige praktikker, og gennem vores faglæreres netværk er der gode muligheder for at komme i fagrelevante praktikker. Samtidig opfordrer vi dog også vores elever til at afprøve andre faglige områder gennem deres praktik, og på denne måde få prøvet sig selv og ens faglighed af i nye sammenhænge. 4

5 Semesterprøver Hvert semester afsluttes med en semesterprøve. Her giver vi eleverne mulighed for at vise noget af det, de har arbejdet med i løbet af semesteret. Semesterprøverne er et godt punktum for semesteret, og de bidrager til, at eleverne oplever, at vi tager dem og deres tager deres uddannelse alvorligt. Personaleprofiler på Glad Fagskole Kendetegnet for Glad Fagskole er, at al undervisning varetages af professionelle uddannede fagfolk. Som faglærer har man ansvaret for at tilrettelægge undervisningen i overensstemmelse med de kompetencemål, der er fastlagt for faglinjen, samt den enkelte elevs individuelle uddannelsesplan. Som supplement til faglærerne har Glad Fagskole en kurator tilknyttet hvert faglige område. Vores kuratorer har en pædagogisk baggrund og en akademisk overbygning. De varetager bl.a. opgaver omkring dokumentation, samarbejde med eksterne aktører omkring eleverne, ligesom de fungerer som garant for elevernes personlige, og sociale udvikling. Kuratorerne varetager også de individuelle elevsamtaler. Kurator og faglærer holder løbende teammøder med henblik på at evaluere elevernes forløb og planlægge den kommende undervisning. På den måde sikres en tæt sammenhæng i dokumentation, kommunikation, undervisningsplanlægning og det daglige pædagogiske arbejde omkring hver enkelt elev. 5

6 Intro til faglinjerne på Glad Fagskole Glad Læring På Glad Fagskole arbejder vi med mange forskellige faglige retninger, og vi bevæger os derfor også inden for forskellige faglige traditioner og kulturer. For os er det vigtigt, at faglærerne byder ind med deres individuelle kunnen og faglige engagement, og vi ser forskellighed som et vigtigt aktiv. Derudover er det også det, der er fælles for alle vores faglinjer, og som vi også er meget stolte af. Det er tilsammen det vi kalder Glad Læring. Glad Læring har 5 overordnede grundelementer, der er med til at give den dynamik, som vi tror på er med til at skabe det unikke miljø, der kendetegner Glad Fagskole. 1. Faguddannede lærere Faglærerne har en relevant faglig baggrund og erfaring inden for det område, de underviser i. De brænder for deres fag og for at undervise unge med særlige behov. 2. Fagligt læringsmiljø Undervisningen er ofte produktorienteret, og vi har gode muligheder for at lave større produktioner, som altid foregår i en professionel ramme. Selvom vi er en del af Glad Fonden, er vores fokus altid læring. Når vi indgår i egentlige produktioner, er det altid med et fokus på læringsperspektivet. Vi er på den måde aldrig bundet op på deadlines, ud over dem vi selv har sat af pædagogiske årsager. Det faglige miljø er ligeledes med til at give eleverne en høj grad af ejerskab i forhold til undervisningen og egen læring. 3. Valgfrihed og ytringsfrihed Læring og motivation hænger tæt sammen. Derfor vælger eleverne faglinje efter interesse, og vi deler ikke elever op efter diagnoser eller handicap. Et centralt aspekt af motivation og læring er oplevelsen af at blive hørt og anerkendt. Elevrådet er et eksempel på en måde, hvorigennem eleverne oplever at få indflydelse og medbestemmelse. Den faglige ramme giver vores elever mulighed for at opleve, at de kan noget, og at de får redskaber til at give udtryk for meninger, holdninger og interesser. 4. Kompetence- og læringsmål Glad Fagskole arbejder løbende med at kvalificere uddannelsen af unge med særlige behov. Vi vurderer elevernes faglige kompetencer ud fra principperne i NQF. 5. Individuel målsætning Gennem en individuel plan med personlige, sociale og faglige målsætninger sigter vi på at give eleven mulighed for at kvalificere sig bedst muligt til beskæftigelse eller videre uddannelse. Vores erfaringer viser, at vi når længst med den personlige og sociale udvikling, hvis den foregår gennem det faglige. Derfor er udgangspunktet det faglige i hverdagen, samtidig med at vi hele tiden har øje for udviklingsmuligheder og aktivt reflekterer over de personlige og sociale mål i de individuelle lektionsplaner. 6

7 7

8 animationslinjen Måden at lære at animere på er ved at kaste sig ud i det og prøve sine ideer af. På animationslinjen starter vi med de grundlæggende principper og øvelser, vi prøver dem af og leger med dem. Herudfra bygger vi ovenpå, hele tiden med udgangspunkt i den enkelte elevs ideer og interesser. Omdrejningspunktet for undervisningen på Animationslinjen er således en fælles interesse for animation og de mange muligheder for historiefortælling, som faget tilbyder. Eleverne vil i løbet af deres uddannelse blive introduceret for en lang række animationsteknikker såsom flyttefilm, dukkefilm, pixilation og 2D-computeranimation. Og der vil være rig mulighed for at fordybe sig i og dygtiggøre sig indenfor en speciel teknik. Hverdagen på Animationslinjen Hverdagen på animationslinjen er meget stille og forudsigelig. Alle elever har egen egen computer og eget arbejdsbord, de kan arbejde ved, og de sidder ofte med små individuelle projekter, som de producerer ud fra deres egne ideer og interesser. Undervisningen er i høj grad individuelt tilrettelagt, og eleverne får lov at specialisere sig indenfor lige det område af animation, de interesserer sig for, samtidig med at de får en bred forståelse for faget og dets muligheder Vi samarbejder en del på tværs af faglinjerne, hvor vi hjælper hinanden og laver fællesproduktioner. Det giver en god faglig udveksling, og samtidig lærer eleverne hinanden at kende på tværs af linjerne og kan deltage socialt ved at bidrage med deres faglige inputs. Sidst men ikke mindst tager vi ud af huset for at hente inspiration til vores produktioner. Det kan være alt fra en gåtur, hvor detaljer i byen bliver bemærket, til ture på museum, i biografen eller besøg hos illustratorer og animationsproduktioner. Forudsætninger Man behøver ikke at kunne tegne for at starte på Animationslinjen, der er masser af muligheder indenfor animation, hvis blot man har en smule tålmodighed og lysten til at fortælle historier med levende billeder. Derudover er der også fællesundervisning, hvor eleverne som et hold undervises i bl.a. tegneundervisning, storyboard, manuskript og dramaturgi, samt lydarbejde og filmredigering. 8

9 9

10 køkkenlinjen Elever på Køkkenlinjen får en uddannelse, hvor de lærer om alt fra råvarekendskab, hygiejne/egenkontrol og tilberedningsmetoder til proces og arbejdsgange i et køkken og vigtigheden af samarbejde. I løbet af uddannelsen kommer eleverne rundt om forskellige tilberedningsmetoder, fx stegning, kogning, dampning og braisering. Vi arbejder med forskellige råvarer som fisk, skalddyr, kød og grøntsager. Og så bager vi brød, lækre kager og laver dejlige deserter. Sæsonerne følger vi nøje, så vi får den bedste smag ud af vores råvarer og dermed en høj gastronomi. Sund mad og motion er i fokus i form af ernæringsrigtige retter, som er tilberedt af gode rodfrugter om vinteren og spæde grønsager om sommeren og et stort udvalg af frugt og bær. I løbet af uddannelsen tager vi på ekskursioner og besøger fx mejerier og bagerier, tager på jordbærplukning eller går på jagt efter skovens skjulte madskatte. Hverdagen på Køkkenlinjen Flere dage om ugen foregår undervisningen i et produktionskøkken, hvor eleverne får et realistisk billede af, hvordan det er at arbejde i et køkken, der skal producere mad til mange mennesker. Eleverne arbejder side om side med det faste køkkenpersonale, og med vejledning fra faglæren får eleverne lov at kaste sig ud i gastronomiens forunderlige verden. Undervisningen er praksisnær det vil sige, at det eleverne bliver undervist i også kan bruges i deres egen verden, fx almene køkkenkompetencer som udskæring af grønt, hygiejne/rengøring og tilberedning af lettere retter. At undervisningen foregår i et produktionskøkken giver også en fantastisk mulighed for eleverne for at oparbejde et rutineret kendskab til arbejdsgangene i et travlt køkken, hvor samarbejde er essentielt for, at maden kan blive en succes. Ud over den praktiske del af undervisningen vil eleverne også modtage teoriundervisning. De bliver undervist i årstiderne og deres betydning for råvarer, sanserne bliver pirret, og der eksperimenteres med smagssans, lugtesans, farvespil og konsistens. Og vi leger med grundsmagene: salt, surt, sødt, bittert og umami. Sidst men ikke mindst sørger vi for at have det skægt og sjovt og nyde at lave god mad. Vi er et lille hold, hvor vi kender hinanden og er gode til samarbejde, både når vi snitter agurker, vasker gulv eller har teoriundervisning. Forudsætninger Man behøver ikke at have den store kendskab til mad for at starte på Køkkenlinjen, det har man tre års uddannelse til at lære men man skal have motivationen og lysten til at kaste sig ud i gastronomiens verden. 10

11 11

12 pedellinjen Elever på Glad Fagskoles Pedellinje bruger både kroppen, hovedet og hænderne. Uddannelsen finder sted både inde og ude året rundt, og eleverne lærer at omgås de mange mennesker, der færdes i en virksomhed. I løbet af den 3-årige uddannelse, lærer eleverne at arbejde korrekt med en lang række værktøjer. De lærer at reparere og vedligeholde bygninger, gårde og haver, udtænke og bygge specialløsninger, der imødekommer mange forskellige behov. Derudover stifter de bekendtskab med VVS-arbejde, malerarbejde, elektrikerarbejde, snedkerarbejde og mekanikerarbejde. Hverdagen på Pedellinjen Til daglig foregår undervisningen i samarbejde med Glad Fondens Pedelteam. Vores Pedelteam er dem, der til daglig sørger for al vedligeholdelse på Glad Fondens inde- og udearealer. Det betyder, at eleverne uddannes i et fagligt miljø, hvor de håndværksmæssige opgaver de lærer at løfte også er en konkret hjælp for alle i huset. Dagen på Pedellinjen starter med et morgenmøde, hvor dagens gøremål gennemgås og dagens opgaver drøftes i forhold til mulige løsninger. Med en dygtig faglærer ved deres side møder eleverne de reelle udfordringer, der er forbundet med at vedligeholde og køre driften af bygninger, udendørsarealer, vand- og varmeanlæg og grønne arealer, og de lærer at finde praktiske løsninger på husets mangeartede behov. Glad Fonden huser en kreativ og sprudlende arbejdsplads med mange forskellige mennesker og fagområder og dertilhørende ønsker og behov. Eleverne på Pedellinjen er med til, som en del af deres læring, at imødekomme nogle af disse behov. Det kan for eksempel være specialdesignede kulisser til Glad Teater eller Glad TV-produktion. Det kan også være at bygge blomsterbede mm. til gartnerne i huset. Således bliver eleverne udfordret til at tænke i opfindsomme og praktiske løsninger, der kan imødekomme de alsidige udfordringer, Pedelteamet bliver stillet med. Som elev på Pedellinjen er der flere områder, der er vigtige at lære for at kunne indgå i et pedelteam. Ud over det praktiske håndværk indgår eleverne i et team, og her er samarbejde og service, overblik og planlægning vigtige elementer, der indgår som en central del af under- visningen. På Pedellinjen er der rig mulighed for, gennem eksterne praktikker, at komme ud og prøve kræfter med faget uden for skolen. Forudsætninger De eneste forudsætninger for at starte på Pedellinjen er, at man kan lide at arbejde med sine hænder, at man kan lide at arbejde praktisk, både inde og ude, og at man har lyst til at indgå i et team, hvor samarbejde vægter højt. Til gengæld kan elever på Pedellinjen se frem til en spændende og varieret hverdag, hvor de er i kontakt med mange forskellige mennesker og hvor de lærer at skabe velfungerende ydre rammer til glæde for alle. 12

13 13

14 radiolinjen God radio pirrer sanserne, udfordrer meningerne og oplyser og underholder lytterne. Det ene udelukker ikke det andet. Og vi vil gerne det hele. Derfor er Radiolinjen et sted, hvor rammerne omkring den kreative undervisning er rummelige og tilpasset dig, så hver dag er lærerig og meget gerne sjov. Vi følger en overordnet, fælles undervisningsplan med god plads til den enkelte elev. Nogle er til journalistik, andre til musik og andre igen til redigeringsteknik. Nogle laver selv aftaler, interviewer og redigerer på egen hånd, mens andre øver sig i at lave gode spørgsmål og researcher på nettet. For radio kan både laves ganske enkelt, i form af et interview eller en god fortælling, og det kan laves mere kompliceret med flere lydspor i lag på lag. Men rigtig godt bliver det først, når du bidrager med din nysgerrig over for faget og lyst til at lave radio. Hverdagen på Radiolinjen Undervisningen er baseret på praktiske øvelser. Vi producerer for at lære, for at flytte os og for at blive gode selvfølgelig med respekt for den enkeltes forudsætninger. Vi arbejder mest med egne, individuelle radioproduktioner, der begynder med en idé og følges helt til dørs med finpudsning af de sidste detaljer i redigeringsprogrammet på computeren. Vi arbejder i Pro Tools, som er det førende professionelle optage- og redigeringsprogram, og afvikler programmet fra Apple/Mac computere. Alle produktioner gemmes på en ekstern harddisk, og nogle produktioner bliver lagt på vores egen YouTube kanal, så alle kan lytte med. Lyd er mange forskellige ting, og derfor tager vi nogle gange sammen ud af huset, besøger et lydstudie, en radiostation eller tager i skoven for at få nye indtryk. Men i hverdagen har vi mest fokus på at lytte, at spørge, at fortælle, at bruge hinanden, at samarbejde og frem for alt lave god radio. Udover at tilrettelægge undervisningen efter at producere radio, lære redigeringsteknik og journalistik, lægger vi vægt på samvær, samarbejde, diskussioner, udveksling, kreativitet, oplevelser og ekskursioner. Forudsætninger På Radiolinjen bliver elevene udfordret i forhold til at tage kontakt til folk, de finder interessante, og til at være på og gå til folk med spørgsmål, de gerne vil have besvaret. Så hvis man gerne vil starte på Radiolinjen, kræver det ingen anden forudsætning, end at man har interesse i faget og mod på at springe ud i det. Den tekniske del af radiouddannelsen er væsentlig for skabelsen af et radioprogram. Derfor er der også teknisk know-how, der skal ind på rygraden under forløbet. 14

15 15

16 teaterlinjen På Teaterlinjen lærer eleverne skuespilteknikker, der gør dem i stand til at indgå i professionel teater- og filmproduktion. De får indgående erfaring med deres personlige forcer og begrænsninger i forbindelse med skuespil. Over de tre år vil eleverne bevæge sig fra at kunne lave enkle øvelser, styret af faglæren, til at kunne skabe selvstændige sceniske produkter. De vil gennem krop- og stemmetræning få en større kropsbevidsthed og lære at bruge deres stemme og krop både fagligt og personligt. Teaterlinjen beskæftiger sig med kreative processer, og eleverne lærer i denne sammenhæng at arbejde både selvstændigt og sammen med andre, ligesom de lærer at begå sig i en social og faglig kontekst, som kan være krævende. Hverdagen på Teaterlinjen Vores hverdag på Teaterlinjen er meget struktureret. Efter morgensamling mødes vi, elever og faglærer, i vores teatersal. Her starter vi morgenen med et lille morgenmøde, hvorefter vi varmer op med fysiske grundøvelser. Det er vigtig for en skuespiller at være i fysisk god form og at være i kontrakt med sin krop. Derfor bruger vi de fleste formiddage på at bruge vores krop, lære dens styrker og svagheder at kende, og lære at fornemme og bruge den fysiske tilstedeværelse af de andre medstuderende. Om eftermiddagen vender vi fokus mod nogle af de mere traditionelle skuespilteknikker såsom stemmetræning og indlæring og levering af replikker. At kunne fremstå ægte og tillidsskabende som skuespiller kræver, at man kender sig selv og sine medspillere rigtig godt, og vi bruger derfor meget tid på at blive trygge ved os selv, hinanden og Teaterlinjen som et helt hold. Således er der ikke kun et stort fagligt engagement og udviklingspotentiale, men også det personlige og sociale bliver i høj grad bragt i spil, når man uddanner sig inden for skuespillerfaget. Ud over undervisningen på linjen kommer vi også ud af huset. Vi tager en del i teatret og suger til os, vi besøger andre teaterskoler og laver små workshops, hvor vores elever skal undervise andre unge og børn i de teknikker, de har lært. Som afslutning på hvert skoleår laver vi en større teaterforestilling, som vi tager ud af huset og optræder med. Således har vi deltaget i bl.a. Cph Stage (en international teaterfestival i København) og Karise Teaterfestival. Forudsætninger På Teaterlinjen er vi meget fysisk aktive og bruger vores krop som en central del af skuespilteknikken. Det er derfor en fordel, hvis man kan lide at bevæge sig og være aktiv. Derudover er motivation og lyst de eneste forudsætninger der er for at blive elev på Teaterlinjen. 16

17 17

18 tv-linjen På TV-linjen vil vi lave seværdigt TV og have det sjovt. Vi vil blive udfordret, udvikle os og blive bedre. Eleverne på TV-linjen kommer vidt omkring. For at lave godt TV skal eleverne nemlig lære en masse om teknik. De skal blive fortrolige med et kamera og lære at lege med dets muligheder. De lærer om lyd, lys og billede, og de lærer at redigere deres film i professionelle redigeringsprogrammer. Men godt TV handler også om en god historie, og eleverne bliver gennem deres uddannelse introduceret til bl.a. brainstorm, tilrettelæggelse og produktion. Og vi arbejder med fiktion, journalistik, reportage og dokumentarisme. Sidst men ikke mindst skal der et godt samarbejde til for at lave godt TV. Eleverne på TV-linjen lærer gennem deres uddannelse at arbejde fælles om et projekt, hvor alle spiller en vigtig rolle. De lærer at hjælpe hinanden og støtte hinanden og sammen lave underholdende TV. Hverdagen på TV-linjen. Dagen på TV-linjen starter altid med et lille redaktionsmøde, hvor vi gennemgår dagens program. Men derudover er der stor afveksling i vores dage. Der er også en stor variation i det vi filmer. Det kan være stemningsbilleder i byen, eller det kan være et interview med en instruktør og en skuespillere på deres filmset. Måske laver vi studieoptagelser med flere kameraer eller en fiktionsscene med skuespillere. Bagefter skal optagelserne klippes og redigeres, så vi til sidst står med en færdig TV-produktion. Her er der god mulighed for ro og fordybelse, og her kan der leges med computeren. Ofte bliver vores produktioner vist til morgensamlingen i Tarteletten til stor glæde for de andre i Glad Fonden. Nogen gange laver vi en filmpræmierer og inviterer de andre elever og Glad Fondens professionelle TV folk til en visning og efterfølgende snak om produktionen. TV- mediet er utrolig velegnet til den forskellighed, der findes i vores elevgruppe, og der er masser af muligheder for at udtrykke sig og finde sin egen stemme. Forudsætninger. Du skal have mod på at arbejde sammen med dine medstuderende. Du skal kunne lide at komme ud og møde andre mennesker. Og vigtigst af alt skal du have et godt humør og have lyst til at arbejde med TV. Nogle dage tager vi på optagelser. Her skal én fotografere, én skal lave lyd, mens en anden skal tilrettelægge og én skal være foran kameraet. Der er en rolle til alle, og alle har noget at skulle have sagt. Det skal være sjovt og engagerende. 18

19 19

20 Det sociale på Glad Fagskole Elevråd På Glad Fagskole har vi et aktivt elevråd. Elevrådet bidrager til at skabe et godt miljø på skolen og har en positiv indvirkning på elevernes selvforståelse. Rådet mødes månedligt og afholder møder omkring selvvalgte emner. Elevrådet har indvirket på en del konkrete forhold i Fagskolen såvel som i Glad Fondens hus som hele. Eleverne melder sig selv til elevrådet, og hvert år afholdes valg af formand, næstformand og kasserer. Undervisning på tværs Alle elever på fagskolen modtager bo-undervisning og får tilbud om undervisning i almenfag. Fælles for både almenfag og bo-undervisning er, at eleverne undervises på tværs af faglinjerne. Dette bidrager til venskaber på tværs af faginteresser og fordrer ung- domsmiljøet på skolen. Derudover er der en del samarbejde på tværs af linjerne, hvor eleverne samarbejder omkring fællesproduktioner og derigennem får mulighed for at knytte faglige såvel som sociale bånd på tværs af linjerne Elevrum Eleverne på Glad Fagskole har deres eget elevrum. Her kan de gå hen i pauser og efter skole, mødes med de andre elever og spille spil, bordfodbold, PlayStation og Wii. Det er også et rum hvor elevrådet kan planlægge arrangementer, og hvor vi kan vise film og afholde små sociale arrangementer. Klub Fagskolen afholder jævnligt en klub, hvor eleverne kan mødes på tværs af deres faglinjer. Eleverne er i høj grad med til at bestemme indholdet fra gang til gang - om vi skal se en film, afholde bordfodboldsturnering, gå en tur, spille banko mm. Klubben er en god mulighed for at lære de andre elever at kende og knytte sociale relationer i en afslappet atmosfære med kuratorerne til at hjælpe på vej. Fester Glad Fonden afholder to store fester om året, en julefest og en sommerfest. Til disse fester er det både Fagskolen og resten af Fondens afdelinger, der er inviteret med. Der bliver disket op med mad og drikke, underholdning, liveband og en masse fest og dans. Det er helt op til eleverne selv, om de vil med til fest. Derudover holdes der løbende arrangementer i Fonden, som eleverne altid er velkomne til at deltage i. I Glad Fagskole afholder vi også vores egne arrangementer. Hvert år holder vi en dimissionsfest for afgangseleverne og deres familier, og her deltager hele skolen selvfølgelig. Øvrige arrangementer er fx fastelavnsfest, mini DHL, gammel elevfest m.fl. 20

21 21

22 Praktisk information Mødetid og sted Kl Mødes alle til fælles morgensamling med resten af Glad Fonden i kantinen - Tarteletten - der ligger på Rentemestervej Efter morgensamling samles eleverne på deres faglinje. De fleste linjer starter dagen med et kort og orienterende produktionsmøde, hvor dagens arbejde, kurser og projekter gennemgås. Normal mødetid er: mandag torsdag: fredag: 8:30 12:00 Herudover kan der opstå situationer såsom specielle arrangementer og udflugter, som betyder, at en faglinjes dag må forlænges eller rokeres rundt ud over det sædvanlige. Frokost Frokostpausen på 1/2 time holdes fra kl Glad Mad tilbyder hver dag både varm og kold mad fra deres buffet i Tarteletten. Madkort med 10 klip til 250kr, 5 klip til 125kr eller 4 klip til 100kr, kan købes i receptionen. I Tarteletten kan man også spise sin egen medbragte mad. Kaffe, the og frugt kan uden betaling hentes i kantinen. Fravær og sygemelding Da vi gerne vil have, at vores elever får mest muligt ud af deres uddannelse, er der mødepligt til alle timer, medmindre der er tale om gyldig fraværsgrund. Sygemelding skal foregå pr. telefon til receptionen inden kl. 8:30 samme dag: Tlf.: Skolen kan forlange en lægeattest hvis eleven er væk mere end 2 uger på grund af sygdom. Skolen rapporterer til elevens UU-vejleder, hvis elevens fravær overstiger 2 uger på et semester. Er man elev fra Københavns kommune skal UU-vejleder kontaktes ved mere end fem dages sammenhængende fravær. Fester Det er altid valgfrit, om man vil deltage i de sociale arrangementer, der afholdes på Glad Fagskole og i Glad Fonden. Ved deltagelse er det elevens eget ansvar sammen med forældre eller bosted at sørge for transport og evt. hjælper under festen. Medmindre andet kommunikeres ud, er fester i Fagskolen og i Glad Fonden kun for elever og ansatte og dermed ikke for venner, familie m.fl. - også selvom det kunne være hyggeligt! Adgangsforhold Glad Fagskole i København har lokaler på Rentemestervej i Københavns Nordvestkvarter. Der er elevator og handicapvenlige faciliteter, der giver adgang for kørestolsbrugere og svagsynede. 22

23 Transport Som udgangspunkt har skolen ikke ansvar for den daglige transport, ligesom vi heller ikke finansierer denne. Der kan aftales en kørselsordning med din kommune. Du kan bestille transporten til Glad Fondens reception: Rentemestervej (ind gennem gården). Så har du et sted at vente i tørvejr. Sådan finder du Glad Fagskole Buslinjerne 5A, 350S og 21 stopper hhv m. fra skolen. Nærmeste S togstation er Nørrebro Station, hvorfra buslinje 5A og 350s afgår Ferier og fridage Alle nævnte datoer inklusive Efterårsferie: 17/ /10.16 uge 42 Juleferie: 23/ /01.17 fredag + uge 52 & 1 Vinterferie: 13/ /02.17 uge 7 Påskeferie: 10/ /04.17 uge 12 + mandag Arbejdernes kampdag: 01/05.17 Store Bededag: 12/05.17 Kristi himmelfartsdag: 25/ /05.17 Pinsedag: 5/06.17 Sommerferie: 26/ /08.17 uge 26, 27, 28, 29, 30 og 31 OBS: Eleverne skal holde ferie i de planlagte ferieperioder, der fremgår af elevhåndbogen. Hvis der ønskes ferie på andre tidspunkter, skal helt særlige forhold gøre sig gældende. Der skal ansøges skriftligt om dispensation. Ansøgningen stiles til Uddannelseschef Casper Jensen - casperj@gladfagskole.dk 23

24 Kontakt Rentemestervej København NV Receptionen: Tlf.: Robert Barrett Nielsen Kurator Tlf.: / Mail: robertbn@gladfagskole.dk Uddannet Cand.pæd.soc fra Danmarks Pædagogiske Universitetsskole. Casper Jensen Uddannelseschef Tlf.: / Mail: casperj@gladfagskole.dk Uddannet Cand.mag fra Roskilde Universitet. Christina Barr Kurator Tlf.: Mail: christina@gladfagskole.dk Uddannet Cand.pæd.soc fra Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, AU. Ditte Brandrup Kurator Tlf.: / Mail: ditte@gladfagskole.dk Anna Welin Meesenburg Koordinator Tlf.: / Mail: annaw@gladfagskole.dk Uddannet Cand.scient.soc. fra Københavns Universitet. Uddannet Cand.soc fra Roskilde Universitet. 24

25 Fagskolens personale Erling Budde Faglærer på Animationslinjen Uddannet fra Århus Kunstakademi inden for grafik, og fra Den Danske filmskole som animatorinstruktør. Har været medejer af et animationsfirma i filmbyen, Michael Graversen Faglærer på Radiolinjen Uddannet B.A. i Film- og Medievidenskab v. Københavns Universitet samt Master of Arts, Film & Television, Directing Documentary v. National Film and TV School i London Thomas Lindberg Jørgensen Husteknikker og Faglærer på Pedellinjen Uddannet Teater-, Udstilling-, og Eventteknikker fra det Kongelige Teater 25

26 Fagskolens personale Rune Macdonald Faglærer på Teaterlinjen Uddannet skuespiller fra School of Stage Arts, Cantabile 2. Signe Tora Munk Bencke Faglærer på TV-linjen Uddannet Filmfotograf på Den danske filmskole, samt Klipper fra Kort og dokumentar filmskolen i Lyngby. Morten Kiørboe Underviser i almene fag Uddannet folkeskolelærer fra Blaagaard Seminarium og studeret religionsvidenskab på Københavns Universitet. Erik Norsker Faglærer på TV-linjen Uddannet Filmfotograf ved den italienske filmskole CSC. Bachelor i Filmvidenskab fra Københavns Universitet. 26

27 27

28 Samtykkeerklæring Hvert år udleverer Glad Fagskole en samtykkeerklæring til underskrift. Er eleven over 18 år, kan han/hun selv underskrive denne. Glad Fagskole varetager den særlige tilrettelagte uddannelse gennem ungdomsuddannelsesvejledningen, hvor UU-vejleder løbende fører tilsyn med uddannelsesforløbet. Det er derfor en forudsætning, at vi udveksler relevante og personlige oplysninger med ungdomsuddannelsesvejledningen. Derudover skal der med samtykkeerklæringen gives tilladelse til at udveksle relevante oplysninger med forældre, eventuelle praktiksteder, bosted, jobcenter og andre relevante kommunale instanser, samt internt i Glad Fonden. Glad Fagskole er en del af Glad Fonden, som bl.a. er en medieproducerende virksomhed. Levende billeder og fotografering er i høj grad en del af vores hverdag. Derfor kan der forekomme billeder og videooptagelser af eleven i Glad Fondens egne produktioner, bl.a. på egne YouTu- be kanaler og hjemmesider. Ligeledes kan billeder af eleven optræde i eksterne artikler omhandlende Glad Fagskole og eventuelle projekter, vi laver. Skulle dette forekomme, vil eleven blive orienteret herom. Vi udveksler kun oplysninger med ovenstående, hvis det er relevant for elevens trivsel og udvikling, og vi vil altid oplyse jer herom. Glad Fagskole sletter al personfølsom data umiddelbart efter uddannelsens afslutning. Elevens afsluttende kompetencepapir arkiveres og kan generhverves af eleven, hvis dette skulle blive nødvendigt. Vi gør opmærksom på, at vi også registrerer oplysninger vedr. elevens pårørende, heriblandt kontaktoplysninger, i det omfang det er relevant. 28

29 29

30 Lidt om gladfonden Glad Fonden startede som verdens første Tv-station for og med udviklingshæmmede. I dag er vi en socialøkonomisk virksomhed, der uddanner og ansætter mennesker med og uden handicap til at producere serviceydelser, produkter, kulturoplevelser samt indhold til forskellige medier af en kvalitet, der kan konkurrere på markedsvil- kår. Siden 1999, hvor vi startede op, er vi vokset til at være en virksomhed med 250 medarbejdere og 70 elever i Fagskolen. Vi har lokalafdelinger i København, Ringsted, Esbjerg, Aabenraa og Kolding. Glad Fonden omfatter: Glad Mad Driver Café Glad flere steder i København, bl.a. i DRbyen, og leverer frokostordninger ud af huset. Herudover står Glad Mad for driften af den interne kantine i FOSS i Hillerød samt Campus SOPU i København og for samarbejder med bl.a. kommuner om udvikling af madprojekter. Glad Mad er sund mad lavet af gode råvarer. Glad Medier Rummer alle de medieproducerende redaktioner TV, Radio, Animation og Web. Her produceres programmer og indslag til vores TV-flader, DR, hjemmesider og øvrige sociale medier. Glad Teater Er Danmarks første professionelle teater for og med mennesker med handicap. Skuespillerne indgår i Glad Teaters produktioner og i Glad Casting. Glad Teater er det ukonventionelle teater, der udfordrer sine skuespillere og sit publikum. Glad Fagskole Udbyder en 3-årig særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse (STU) for unge med handicap. Glad Fagskole er en af pionererne på området og har været med til at bane vejen for den ny lovgivning, som i 2007 gav alle unge ret til en ungdomsuddannelse. Glad Fagskole tager de unges uddannelse seriøst og har derfor bl.a. fagudlært personale, med mange års erfaring inden for deres fagområde, til at undervise de unge. Skolens forskellige faglinjer spejler og samarbejder med Fondens produktionsafdelinger. Bl.a. TV, Radio, Animation, Teater, Design, Pedel, Zoo, Køkken mm. Glad Erhverv Tilbyder individuelt tilrettelagte afklarings- og opkvalificeringsforløb i tidsvarende moderne virksomheder, såvel internt som eksternt, til personer med nedsat funktionsevne. Glad Zoo Er en zoologisk have og et formidlingscenter kendetegnet ved den personlige formidling af viden om dyrene. Glad Zoo samarbejder tæt med Glad Fagskole og indgår hermed i uddannelsen af unge på særlig vilkår (STU). Glad Zoo har over 80 forskellige dyre- og fuglearter, en skoletjeneste og rovfugleopvisning. Glad Design Laver grafiske løsninger, illustrationer, og design til tøj, rum, tekstiler, møbler og tryksager. Glad Design kan genkendes på de farvestrålende, sanselige og rå illustrationer, der er impulsive og uden filter. 30

31 31

32 32