====================================================================================================
|
|
- Ejnar Bagge
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Redegørelse for eksamensgrundlaget Læreruddannelsen i Århus Side 1 af sider, der udarbejdes af den enkelte lærer efter drøftelse med de pågældende studerende, skal indeholde en fuldstændig oversigt over det stof, som undervisningen har omfattet, en beskrivelse af, hvordan der er arbejdet med stoffet, og en angivelse af, hvilke eksaminationsmåder, der skal anvendes samt eventuelle særlige forhold vedrørende eksamen (f.eks. afvigelser fra eksamensbestemmelserne, afløsningsopgaver el.lign. Kopi vedlagt). Kopi af den aktuelle studieordning for faget vedlagt. Studiemønstre: Undervisningen har overordnet været struktureret omkring følgende otte studiemønstre: 1. Sprog 2. Retorik 3. Børne- og ungdomslitteratur 4. teori, - analyse og pædagogik (Forløbet er læst af adjunkt Helle Bonderup Steffensen) 5. it-didaktik, nabosprog/nabosprogsdidaktik og novellen som genre 6. Læsning 7. Medier og medieundervisning 8. Ældre tekster og litteraturhistorie Sprog: Målet for forløbet er at de studerende: - udvikler en bevidsthed om og sikkerhed i egen brug af skriftlighed - opnår kendskab til sprogets opbygning med særligt henblik på semantik og grammatik - opnår kendskab til fortællingen som genre - bliver fortrolige med procesorienteret skrivning både i den studerendes eget studie og som en arbejdsmetode i skolen - bliver bevidste om at læse hensigtsmæssigt i relation til læreruddannelsen Arbejds- og undervisningsformerne vil variere mellem blandt andet lærerforedrag og oplæg, holddiskussion, oplæg af jer i grupper og individuelt samt opgaveløsning både selvstændigt og i grupper. Widell, Peter m.fl.: Politikens Nudansk Grammatik, Politiken Jørgensen, Martin (2005): Læreren som sproglig vejleder, 2. udgave, Dansklærerforeningen Blankettens anvendelse Dato: Godkendt af den faglige leder: Original: seminariet 1. kopi: censor 2. kopi: eksaminator eksaminator(er) for rektor
2 Side 2 af sider Gregersen, Frans m.fl. (1996): Dansk Sproglære, Dansklærerforeningen Kapitel af Fibiger i: Asmussen, Jørgen (red.)(2005): Faktiske tekster, Systime Fælles mål faghæftet for danskfaget i folkeskolen (2003), Undervisningsministeriet Jørgensen, Martin (1997): Når du skriver i læreruddannelsen, KvaN Jørgensen, Peter Stray (2007): Studielæsning på videregående uddannelser, Forlaget Samtidslitteratur Tekstsamling med teoretiske tekster indeholdende: Generelt om procesorienteret skrivning i: Mens du skriver, Lærervejledning af Elisabeth Hansen, Gad, 1994 Nu kører det. Sætninger i: Mens du skriver af Elisabeth Hansen, Gad, 1994 Skrivekonferencer i folkeskolen af Vibeke Hetmar i: Esman, Karin m.fl.: Dansk i dialog, Dansklærerforeningen, 2000 Avisens genrer i: Rikke Viemose: Skriv en avis, Dansklærerforeningen, 2004 Helsætninger og ledsætninger i: Det nye komma, Gyldendal, 1996 Sætningen i: Erik Hansen: Dæmonernes port, Hans Reitzel, 1993 Funktionel grammatikundervisning af Henrik Vejen i: Dansk, nr. 4, 2000 Grundbog i tekstlingvistik (uddrag) af Henrik Møller, Dansklærerforeningen, 2002 Diverse elevproducerede tekster fra folkeskolen Retorik: Mål for studieforløbet: At de studerende: - opnår en grundlæggende lærerfaglig viden om og færdigheder i mundtlig fremstilling og hensigtsmæssig stemme- og sprogbrug - bliver i stand til at kommunikere sikkert, hensigtsmæssigt og kreativt på korrekt dansk i forskellige genrer Haugsted, Mads Th. (2004): Taletid. Mundtlighed, kommunikation og undervisning, Alinea Krabek, Mogens: Fortællingen i klassen i: Norsklæreren nr. 5, 1997 Krabek, Mogens: Fortælleværkstedet i: Fortællelege, upublicerede noter Jacobsen, Mogens G.: Mundtlig fremstilling i: Erhvervsdansk Garbers, Lis m.fl.(1991): Den retoriske arbejdsmåde i: Grib ordet og gør det til dit!, Gyldendal Hagberg, Peter m.fl.(1995): Erindring og fantasi i: Fortæl igen!, Dansklærerforeningen Aller, Edith (1991): Hvad skal der fortælles i skolen i: Fortællebogen, Gad Børne og ungdomslitteratur: At de studerende Oplever og opnår en viden om litteratur for børn og unge Får indsigt i forskellige kriterier for vurdering af litteratur for børn og unge
3 Side 3 af sider Får kendskab til børnelitteraturens særlige æstetik og historie i Danmark Gør sig erfaringer med analytiske begreber som har særlige relevans for børnelitteratur Udvikler deres egen didaktiske kompetence med henblik på uddannelsens professionsrettethed, herunder viden om børns tilegnelse af litteratur i og uden for undervisningen Arbejsformer: En vekslen mellem læreroplæg og tekstanalyse samt lærerfaglig og didaktisk funderet analyse i grupper med efterfølgende oplæg i forhold til selvvalgte børne- og ungdomslitteratur med hovedvægt på nyere børne- og ungdomslitteratur. Udover den fælles anvendte litteratur skal grupperne selv finde og læse supplerende litteratur i forhold til deres valgte værk. Weinreich, Torben (2006): Børnelitteratur en grundbog, 2. reviderede udg., Høst og Søn Jørgensen, Martin (1988): Skal den ligefrem analyseres?, i: Læsefeber, KvaN 1988 Mørch-Hansen, Anne (1996): Nye fortællemåder i 1990 ernes danske ungdomslitteratur i: Drotner, Kirsten (red.): Øjenåbnere, DLF Mathiesen, Egon (1961): Mis med de blå øjne, Gyldendal Marianne Iben Hansen: Axel elsker biler, 2007 Louis Jensen: Nøgen, 1999 Billedroman: Christina Hesselholdt: Værelse uden nøgle læses gratis på: Derudover er andre børne- og ungdomslitterære værker studeret selvstændigt ved grupperne. teori, - analyse og pædagogik (Forløbet er læst af adjunkt Helle Bonderup Steffensen) At de studerende får indsigt i forskellige litteraturteoretiske tilgange og metoder, samt deres konsekvenser for læserens rolle og læreren som underviser. At de studerende tilegner sig redskaber til og opøver færdigheder i analyse og fortolkning af fiktive tekster. At de studerende får erfaringer med ældre og nyere fiktionstekster for børn og voksne og forskellige litteraturpædagogiske tilgangsvinkler til arbejdet hermed. teori: Mølgaard, Niels og Fibiger, Johannes: At fortolke tekster Kondrup, Johnny: Biografisk metode Larsen, Finn Stein: Nykritik Larsen, Svend Erik: Strukturalisme Steffensen, Bo: Receptionsæstetik alle I: Fibiger, Johannes m.fl.(2003): ens tilgange. Gad Barthes, Roland Forfatterens død, essay fra Forfatterens død og andre essays, Gyldendal
4 Side 4 af sider Iser, Wolfgang: Tekstens appelstruktur i: Olsen, Michel og Gunver Kelstrup (red.)(1981): Værk og læser, Borgens forlag Eco, Umberto: Læserens rolle i: Olsen, Michel og Gunver Kelstrup (red.)(1981): Værk og læser, Borgens forlag analyse: Lützen. Peter Heller (2003): Analyse og relevans, Dansklærerforeningen pædagogik: Skardhamar, Anne-Kari (2001): undervisning teori og praksis, Gyldendals seminarieserie Sørensen, Birte (2005): forståelse og fortolkning Alinea, kap 5 og 6 Sørensen, Birte (2004) : Når englene synger fra Dansk 8 Hansen, Thomas Illum(2005): Procesorienteret litteraturpædagogik, Dansklærerforeningen Primærtekster: H.C. Andersen: Fyrtøjet St. St. Blicher (1828): Sildig Opvågnen Tove Ditlevsen: Appelsiner Tove Ditlevsen: Nattens Dronning Grimms eventyr: Askepot Kim Fupz Aakesson: Hunden Henrik Pontoppidan: Havfruens sang Lene Kaaberbøl (2000): Skammerens Datter, Forlaget Forum Forløb om it-didaktik; nabosprog/nabosprogsdidaktik og novellen som genre: Målet er at de studerende: bliver i stand til at analysere og fortolke sprog og tekster på et reflekteret metodegrundlag udbygger deres kendskab til og bevidsthed om litteraturpædagogik på baggrund af ovenstående bliver i stand til at anvende it i undervisningen og forholde sig didaktisk til it som læringsredskab i faget udvikler genrebevidsthed med novellen som eksempel bliver i stand til at reflektere over fagets sproglige og litterære dannelsesdimensioner opnår viden om mundtlige og trykte tekster på svensk og norsk samt det nordiske kulturfælleskab Indholdsområder tekstanalyse og tekstfortolkning litteraturpædagogiske arbejdsformer it-undervisning og it-didaktik det nordiske sprog- og kulturfællesskab analyse af børne- og ungdomslitteratur skriveprocessen og lærerens rolle som vejleder
5 Side 5 af sider It-didaktik: Bundsgaard, Jeppe og Lisbeth Kühn (2007): Danskfagets it-didaktik, Gyldendal Nabosprog og nabosprogsdidaktik: Lindelöf, My: Myrstacken, i: Novelleveje, Dansklærerforeningen, 1997 Tidholm, Thomas: Ungdomens förste dag i: Novelleveje, Dansklærerforeningen, 1997 Novellen som genre: Klujeff, Marie (2002): Novellen struktur, historie og analyse, kap. 2, 3 og uddrag af 5, Gads Forlag Novellekompendium med følgende tekster: Stille Existenser (1880) af Herman Bang i: Noveller, Gyldendal Rejsen til Ribe af Peter Seeberg i: Novelleveje, Dansklærerforeningen, 1997 Hun græder ikke af Naja Marie Aidt i: Bavian, Gyldendal, 2007 Læsning: Målet er at de studerende opnår viden om og indsigt i: - teorier om læsning, herunder viden om læseprocesser og læseudvikling - forskellige læsemetoder og forståelsesstrategier - sammenhængen mellem læsning og skrivning - læseforståelse - undervisningsmaterialer til begynderlæsning - vha. analyse af eksempler herpå - den fortsatte læsning og undervisning heri - evalueringsformer i tilknytning til læsning og læseforståelse Elbro, Carsten (2006): Læsning og læseundervisning, 2. udgave, Gyldendals Seminarieserie Brudhold, Merete (2002): Læseforståelse hvorfor og hvordan?, Alina Boelt, Vibeke og Martin Jørgensen (red.) (2006): Læsning - teori og praksis, KvaN Bjerre, Annemarie og Jesper Friis (2002): Nej farfar! For vi børnestaver, Alina Frost, Jørgen (2006): Principper for god læseundervisning, kap. 2 og 5, Dansk Psykologisk Forlag Bundsgaard, Jeppe og Lisbet Kühn (2007): Søgning er læsning i: Danskfagets it-didaktik, Gyldendals seminarieserie Stouby, Henny (2007): Læsning på skærm i: På nettet i dansktimen anslag til en danskfaglig internetdidaktik, Dansklærerforenings Forlag, Danskdidaktik-serien Svendstrup, Charlotte (1999): Før den første læseundervisning i Danskdidaktiske synsvinkler, Dansklærerforeningen Læseprøve, FSA
6 Side 6 af sider Materiale til læseundervisning i folkeskolen: Læsefidusen, Dansklærerforeningen Freja og Eskild På vej mod den første læsning Storylineforløb om Aladdin (video) Medier og medieundervisning: Mål for forløbet: Målet for forløbet er at de studerende - får erfaringer med analyse og fortolkning af film for børn og voksne ud fra en bevidst teoretisk tilgang - får indsigt i mediepædagogik og mediedidaktik - får viden om medieproduktion - anvender informations- og kommunikationsteknologi i undervisning og fremlæggelse - øver sig i at tilrettelægge en undervisningssituation samt kommunikere hensigtsmæssigt Arbejdsformer Undervisningen veksler mellem oplæg af studerende og lærer. En stor del af undervisningen organiseres som gruppearbejde med efterfølgende fremlæggelse og undervisning af resten af holdet. Der produceres ligeledes et skriftligt produkt som lægges på konferencen. (I må meget gerne hjælpe til ved at medbringe bærbare computere som kan afspille dvd er! Det får I brug for til analysearbejdet i grupperne.) Der indgår it-tavler i fremlæggelserne (Smartboard). Larsen, Christine Pilegaard (2003): Medier og medieundervisning, Gyldendal: København Mørch-Hansen, Anne: Nye fortællemåder i 1990ernes danske ungdomslitteratur i: Drotner mfl.(1996): Øjenåbnere, Dansklærerforeningen: København Drotner, Kirsten: Unge og medier problemstillinger og perspektiver i: Drotner mfl.(1996): Øjenåbnere, Dansklærerforeningen: København Tufte, Birgitte: Medieanalyse at lære om og med medier i: KvaN 50 (1998): Medier, KvaN: Århus Christensen, Christa Lykke: Mediedannelse Hvad er det? i: KvaN 50 (1998): Medier, KvaN: Århus Iversen, Gurli Bjørn m.fl. (2002): Mediedidaktik, kap. 3, Dansklærerforeningen: København Norden i Bio. Gratis undervisningskompendium downloades på om film og nabosprogsdidaktik
7 Side 7 af sider Ældre tekster og litteraturhistorie: Indhold Forløbet tager udgangspunkt i følgende ckf-områder (se studieordningen): - Ældre fiktionstekster - teksters æstetiske, etiske og historiske dimensioner - Forskellige undervisnings- og tolkningsmuligheder i tekster - Derudover inddrages viden og tekstanalytiske kompetencer fra vores tidligere forløb. Dette forløb sigter således bl.a. på at give de studerende et litteraturhistorisk overblik m.h.p. at kunne karakterisere forskelle og ligheder mellem ældre og moderne fiktionstekster. At opnå et litteraturhistorisk overblik med særligt fokus på perioden fra Romantikken og frem til i dag At de studerende aktualiserer og konsoliderer deres viden om litteraturhistorie og ældre dansk litteratur gennem de planlagte studieaktiviteter og supplerende selvstudium At arbejde med litteraturhistorien ud fra et kompetenceperspektiv At de studerende opnår en forståelse for de særlige problemstillinger i forbindelse med arbejde med ældre litteratur i skolens danskundervisning, herunder kanonpædagogik At de studerende stifter bekendtskab med didaktik for dansk som andetsprog og ældre tekster Arbejdsformer Undervisningen veksler mellem oplæg fra underviser og studerende, arbejde i mindre grupper og selvstudium. Fibiger, Johannes m.fl.(2004): ens Veje, s , Systime Carlsen, Benny Bang: Hvorfor skal somaliere læse Tove Ditlevsen? Downloades på: Lorentzen, Rasmus Fink: Hvad skal vi bruge litteraturen til? Downloades på: Aabenhus, Jørgen: historie Dialog mellem tekstens du og læserens jeg i: Dansk i dialog, Dansklærerforeningen Skyum-Nielsen, Erik (2000): Hvor småt kan det blive og Måden hvorpå ingenting sker i: Engle i sneen Lyrik og prosa i 90erne, Gyldendal: København Goethe, J.W.: Saglig Længsel Staffeldt, Schack: Indvielsen Oehlenschläger, Adam: Guldhornene Blicher, St. St: Hosekræmmeren Brandes, Georg Jakobsen, I.P.: Mogens Bang, Herman: Frøkenen
8 Side 8 af sider Jensen, Johannes V.: Kongens fald Seeberg, Peter: Rejsen til Ribe Rifbjerg, Klaus: Konfrontation (udvalg) Christensen, Inger: Sommerfugledalen Strunge, Michael: Nattens sæd og syner, I drømmenes bagland og Pyjamarama i: Ud af natten, Borgen, 1982 Thomsen, Søren Ulrik: Jeg har tabt mit ansigt i et tog og Mit blik er standset på karmens planter i: Det skabtes vaklen, Vindrose, 1996 Balle, Solvej: 4 i: Ifølge loven, Lindhart og Ringhof, 1993 Adolphsen, Peter: Forfatterens forord og Kaffe en Seeberg pastiche i: Små historier 1 & 2, Samlerens Bogklub, 2000 Hypokonder, digt af Benny Andersen er en spade, digt af Per Højholt Gennem året er der blevet arbejdet med to forskellige skriftlige opgaver: Målet er at de studerende: - får erfaringer med genren skriftlig eksamensopgave - reflekterer over og evaluerer egen progression i studiet - repeterer grundlæggende færdigheder og kundskaber indenfor lærerfaglig analyse og fortolkning, sproglig analyse og lærerens vejledningsrolle Arbejdsform De studerende udformer og afleverer opgaven individuelt. Der giver individuel respons herpå fra underviseren. Generelle teamtikker samles op i plenum. Der arbejdes i den ene skriftlige opgave med udgangspunkt i følgende tekst: Svendsen, Hanne Marie: Weekend på Motel Paradis med tilhørende opgaver, s i: Moos, Ingelise og Karen Vilhelmsen (2007): Fra en anden klode. Læs litteratur i klasse, Dansklærerforeningens forlag Opgaven er fra: Læreruddannelsen i Århus: Intern prøve, Dansk, LU 07, Maj 2008 Der arbejdes i den anden skriftlige opgave med udgangspunkt i følgende tekst: Aidt, Naja Marie (1995): En kærlighedshistorie, novelle fra Vandmærket Opgaven er fra: Lærereksamen, vejledende eksempelopgave, Dansk aldersspecialisering mod mellem- og sluttrin, januar 2009 Anden læst skønlitteratur: Holdet har løbende læst følgende titler under overskriften Månedens bog : Rommer, Knud (2006): Den som blinker er bange for døden, Athene Teller, Jane (2000): Intet, Dansklærerforeningen Kristensen, Tom (1923): Bokserdrengen, Chr. Eriksens forlag
9 Side 9 af sider Túrell, Dan (2004): Vangede billeder, 7. udg., Borgen Reuter, Bjarne (2004): Løgnhalsen fra Umbrien, Gyldendal Helle Helle (2006): Ned til hundene, Gyldendal: København Jensen, Johannes V.(1901): Kongens fald Arbejdsform De studerende har på skift i grupper forberedt oplæg om månedens bog. Derudover har de studerende på skift enkeltvis forberedt et 5 min. mundtligt oplæg til hver undervisningsgang med eget valg af indhold. Respons fra holdet og underviser.
STUDIEPLAN FOR UGERNE 44-50
STUDIEPLAN FOR UGERNE 44-50 LÆSNING AF LITTERATUR MED HENBLIK PÅ FORSTÅELSE, ANALYSE OG FORTOLKNING DEL2 Litteraturteori og litteraturpædagogik vil udgøre hovedområderne i forløbets anden del. Vi skal
Læs mereMundtlighed og Retorik i Dansk ugerne 47-51
Mundtlighed og Retorik i Dansk ugerne 47-51 Introduktion Det mundtlige i dansk fylder meget i den daglige undervisning rundt omkring på skolerne. Eleverne bliver bedt om at tage stilling, diskutere, analysere
Læs mereFælles studieplan for hold 2816 og Grete Dolmer og Rasmus Fink Lorentzen
Modul 2 Unge og tekster - ungdomslitteratur og andre tekstgenrer for unge Mål på baggrund af studieordningens ckf-områder Målet er at den studerende opnår kompetence til at - analysere og vurdere tekster
Læs mereCARSTEN ELBRO L ÆSEVANSKELIGHEDER GYLDENDAL
CARSTEN ELBRO L ÆSEVANSKELIGHEDER GYLDENDAL I Seminarieserien foreligger Elisabeth Arnbak: Faglig læsning fra læseproces til læreproces Louise Bjar og Caroline Liberg (red.): Børn udvikler deres sprog
Læs mereUger Udvalgte trinmål Dansk aktiviteter Materialer Evaluering. Grammatik og andre skriftlige opgaver. Diktat hver anden uge
Uger Udvalgte trinmål Dansk aktiviteter Materialer Evaluering 33-26 Forholde sig til korrekt stavning og formel sproglig korrekthed i egne og andres tekster, samt kende forskellige sætningstyper og sætningsled
Læs mereOplæsning. 1 Kock, Caspar: Oplæsning 1 Kilde: Siger du noget? - om mundtlig formidling Undervisningsministeriet, 1994 ISBN:
1 Kock, Caspar: Oplæsning 1 Kilde: Siger du noget? - om mundtlig formidling Undervisningsministeriet, 1994 ISBN: 09061509 2 Møllehave, Johannes: Samvittighed sort som blæk 14 Kilde: På myrens fodsti. Erindringsglimt
Læs mereMål for danskundervisningen i 10. kl. 2014-15 ved Lisette Reitz Larsen
Mål for danskundervisningen i 10. kl. 2014-15 ved Lisette Reitz Larsen Udgangspunktet for undervisningen findes i Undervisningsministeriets formuleringer i Fælles Mål 2009 om slutmålene for faget, som
Læs mereStudieplan for 3. b 2010/2011
Studieplan for 3. b 2010/2011 Titel 8 Fokusområde : litteraturhistorisk fokusområde (fokusområde 7) Indhold Romantikken: universalromantik, nationalromantik, Biedermeier, romantisme Adam Oehlenschläger:
Læs mereFaglig årsplan 2010-2011 Skolerne i Oure Sport & Performance. Undervisningsmål. Emne Tema Materialer Genreforløb. aktiviteter
Fag:dansk Hold:14 Lærer:th r 33-34 Undervisningsmål 9/10 klasse Lytte aktivt og forholde sig analytisk og vurderende til andres mundtlige fremstilling. Forholde sig selvstændigt, analytisk og reflekteret
Læs mereOplæsning. 1 Ringgaard, Dan: "Hvad litteratur kan" 1 Kilde: Litteratur Aarhus Universitet, 2014 ISBN: 9788771243833
1 Ringgaard, Dan: "Hvad litteratur kan" 1 Kilde: Litteratur Aarhus Universitet, 2014 ISBN: 9788771243833 2 Møllehave, Johannes: "Samvittighed sort som blæk" 5 Kilde: På myrens fodsti. Erindringsglimt Lindhardt
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2010-2012 Institution Københavns Tekniske Skole, Vibenhus Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Htx Dansk
Læs mereMål for danskundervisningen i 10. kl. 2015-16 ved Lisette Reitz Larsen
Mål for danskundervisningen i 10. kl. 2015-16 ved Lisette Reitz Larsen Udgangspunktet for undervisningen findes i Undervisningsministeriets formuleringer i Fælles Mål 2009 om slutmålene for faget, som
Læs mereÅrsplan for 9. A & B klasse i Dansk for skoleåret 2018/2019
Årsplan for 9. A & B klasse i Dansk for skoleåret 2018/2019 Undervisningen er tilrettelagt således, så den følger retningslinjerne fra Fælles Mål for faget dansk. Vi ønsker, at eleverne skal udvikle et
Læs mereÅrsaktivitetsplan for dansk 6.7. klasse
Periode Mål Danskaktiviteter Stof og materialer Evaluering 33-26 Forholde sig til korrekt stavning og formel sproglig korrekthed i egne og andres tekster, samt kende forskellige sætningstyper og sætningsled
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2009 Institution Herningsholm Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HTX Dansk A Benedicte Fundrup
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 08-09 Institution Herningsholm Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HTX Dansk A Benedicte
Læs mereDansk A - toårigt hf, juni 2010
Dansk A - toårigt hf, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Fagets kerne er dansk sprog, litteratur og kommunikation. I arbejdet med dansk sprog og dansksprogede tekster i en mangfoldighed af
Læs mereProjektbeskrivelse Nordisk projekt om samarbejdsflader mellem lærer- og pædagoguddannelsen.
Projektbeskrivelse Nordisk projekt om samarbejdsflader mellem lærer- og pædagoguddannelsen. Udgangspunkt for projektet: Baggrunden for dette projekt er treleddet: For det første er der i disse år en uddannelsespolitisk
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2009- juni 2010 Institution Herningsholm Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HTX Dansk A Benedicte
Læs mereDansk, klassetrin
Dansk,.-6. klassetrin Fagets kompetenceområder og kompetencemål Kompetenceområde Kompetencemål: Den studerende kan Indgår i modul Sprog og kommunikationsundervisning 2 Læsning og læseundervisning 3 Skrivning
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2012- juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Københavns Tekniske Gymnasium, Sukkertoppen
Læs mereIndholdsbeskrivelse for faglig årsplan. Fag Dansk FSA Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole Lærer Kirsten Høgenhaug Årgang 2012/13
Indholdsbeskrivelse for faglig årsplan Fag Dansk FSA Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole Lærer Kirsten Høgenhaug Årgang 2012/13 Ved skoleårets start udleveres en detaljeret læseplan for årets timer, med
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 2019 Institution Erhvervsskolerne Aars Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Dansk A Sinan Bahora (siba) 3bde18 Undervisningsforløb: (6) Forløb 1 Forløb 2 Forløb
Læs mereTiltag Hvad skal eleverne lave?
Årsplan Klasse: 9.årgang Fag: Dansk År: 2016/2017 Periode Hvornår på året, og hvor lang tid? Fælles Mål Hvilke kompetencemål og områder sigtes der mod? Læringsmål Hvad er de overordnet læringsmål for klassen?
Læs mereLitteraturhistorie i en kanontid
Litteraturhistorie i en kanontid Klassiske tekster praksis i undervisningen Redaktion: Hans Henrik Møller og Mette Siersted Alinea Litteraturhistorie i en kanontid Klassiske tekster praksis i undervisningen
Læs mereDansk (aldersspecialiseret)
Studieordningsbestemmelser for Læreruddannelsen i Århus Dansk (aldersspecialiseret) Fagets identitet Kernen i danskfaget i læreruddannelsen er arbejdet med dansk sprog og tekster. Den studerende skal i
Læs mereKanon forfattere lige til at bruge i undervisningen
KANON i folkeskolen baggrund og tekstudvalg Kanon forfattere lige til at bruge i undervisningen Undervisningsministeriets kanonudvalg har i 2004 arbejdet med udvælgelsen af væsentlige danske forfatterskaber,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2016 Institution HANSENBERG Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold htx Dansk A Charlotte Degn Schubert
Læs mereÅrsplan for dansk i 9. klasse 2013-14
Årsplan for dansk i 9. klasse 2013-14 Formål Overordnet er formålet med undervisningen at styrke elevernes bevidsthed om og indsigt i det danske sprog og gøre dem i stand til at bruge det alsidigt. Jeg
Læs mereDansk undervisningsplan 8. klassetrin Årsplan 15/ 16
De ugentlige dansktimer vil bestå af: - Diktater / skriveøvelser (selvstændigt arbejde) - Grammatikøvelser (både selvstændigt arbejde og læreroplæg). - Frilæsning-læseøvelser - Den resterende tid anvendes
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 117 Institution Erhvervsskolerne Aars Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Dansk A Bjarni Jensen (BJJ) 1bg16 Undervisningsforløb: (4) Forløb 1 Forløb 2 Forløb
Læs mereEvaluering af dansk efter 9 kl på Ahi Internationale Skole Det talte sprog. Fælles Mål. Ahi Internationale Skole.
Evaluering af dansk efter 9 kl på Ahi Internationale Skole 2013-14 Det talte sprog. Fælles Mål kunne lede møder og styre diskussioner udvikle et nuanceret ordog begrebsforråd fremlægge og formidle stof
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2013 / 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Teknisk Gymnasium, Esbjerg HTX Dansk A Lærer(e)
Læs mereÅrsplan 9.x. dansk 2014-2015 TG. Skolerejse
Uge Indhold Materialer, tekster, mm. 33-34 Mellemkrigstiden - Tom Kristensen: Henrettelsen - Tove Ditlevsen: Det første møde 35-36 Forberedelser til skolerejsen FællesMål - demonstrere et analytisk beredskab
Læs mereUge Indhold Litteratur Fælles mål
Årsplan 2014/15 sprog Fag Dansk FS10 Gymnastikefterskolen Stevns Lærer Lene Møller Årgang 2014/15 Uge Indhold Litteratur Fælles mål 34 Introduktion - To sandheder og en løgn - Litteraturquiz - Spørgeskemaer/elevmål
Læs mereLæringsmål Faglige aktiviteter Emne Tema Materialer
Fag: Dansk Hold: 7 Lærer: CK Undervisningsmål 9/10 klasse Læringsmål Faglige aktiviteter Emne Tema Materialer IT-inddragelse Evaluering 32 33-38 Målet er at eleverne via analyse, fortolkning og litteraturhistorisk
Læs mereÅRSPLAN DANSK 9. klasse 2010/11
ÅRSPLAN DANSK 9. klasse 2010/11 Udgangspunktet for undervisningen er fagets indholdsbeskrivelse, som er formuleret i fagets Fælles Mål, se nederst i filen. Arbejdsformer: For at undervisningen bliver så
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin august 2011- maj 2012 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Københavns Tekniske Skole, Vibenhus
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin 2015 /2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Gastro-science, Hotel- og Restaurantskolen København HTX Dansk A Rune Veigert & Nikoline Holm Braüner 1.
Læs mereÅrsplan Dansk (7) Materiale. Oversigt. Mål. Andre ressourcer. Aktiviteter. Dansk. 7. klasse 2013-2014. Der arbejdes med følgende materialer:
Dansk Årsplan Dansk (7) 7. klasse 2013-2014 Oversigt Dansk i 6/7 klasse er planlagt differentieret efter niveau og timeantallet er: 3 * 90 min. Det første modul vil 7 kl. Modtage klasseundervisning, mens
Læs mereÅrsplan for 9. Klasse Skoleåret 2013/2014
Årsplan for 9. Klasse Skoleåret 2013/2014 Fag: Dansk Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer Aug 33 -man Skolestart kl. 16-18 34 Tirsdag Gennemgang af årsplan Guldalder og romantik A. Oehlenschläger:
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2011- juni 2012 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Københavns Tekniske Gymnasium, Sukkertoppen
Læs mereVesthimmerlands Naturfriskole
Vesthimmerlands Naturfriskole Dansk i 8.-9. klasse (samlæst) 2017-2018 Lærer: Josefine Skov Kaas-Hansen Denne plan skal anses for at være overordnet, og den har derfor til opgave at give et overblik over
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2011-2012 Institution Københavns Tekniske Skole, Vibenhus Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold htx Dansk
Læs mereDansk undervisningsplan 9. klassetrin Årsplan 15/ 16
De ugentlige dansktimer vil bestå af: - Diktater / skriveøvelser (selvstændigt arbejde) - Grammatikøvelser (både selvstændigt arbejde og læreroplæg). - Frilæsning-læseøvelser - Den resterende tid anvendes
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2019 EUC Nordvest hhx Fag og niveau Dansk
Læs mereÅrsplan 9.x. dansk 2011-2012 TG. Uge Indhold Materialer, tekster, mm. FællesMål 33 Grammatik Sådansk 34-35 Forberedelser til skolerejsen 36
Uge Indhold Materialer, tekster, mm. FællesMål 33 Grammatik Sådansk 34-35 Forberedelser til skolerejsen 36 Skolerejse Rom 37-38 Mellemkrigstiden - Tom Kristensen: Henrettelsen - demonstrere et analytisk
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 117 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Erhvervsskolerne Aars hhx Dansk A Allan Brager (alb) 2b16 Forløbsoversigt (4) Forløb 1 Forløb 2 Forløb 3 Forløb
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 14/15 Institution Thy-Mors HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Dansk A SLA m2013cl
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2013-2016 Institution HTX Vibenhus Københavns Tekniske Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HTX Dansk A
Læs mereMål for danskundervisningen i 10. kl ved Lisette Reitz Larsen
Mål for danskundervisningen i 10. kl. 2016-17 ved Lisette Reitz Larsen Udgangspunktet for undervisningen findes i Undervisningsministeriets formuleringer under Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen, Center for
Læs mereKompetenceudvikling i mødet med det fiktive. Rasmus Fink Lorentzen lektor, ph.d.-stip.
Kompetenceudvikling i mødet med det fiktive Rasmus Fink Lorentzen lektor, ph.d.-stip. ralo@via.dk Program Teori Baggrund for kompetencetilgangen De seks kompetencer Synet på litteratur Didaktik Eksempler
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2018 Rybners
Læs mereÅrsplan 9. Klasse Dansk Skoleåret 2016/17
Tema: Identitet Uge 32-39 32 styre og regulere sin læseproces og diskutere teksters betydning i deres udtrykke sig forståeligt, klart og varieret i skrift, tale, lyd og billede i en form der passer til
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 2017 Institution Erhvervsskolerne Aars Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Dansk A Bjarni Jensen (BJJ) og Marie Amalie Rye Olsen (MARO) 2bde17 Undervisningsforløb:
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2021 Institution Thisted Handelsgymnasium - EUC Nordvest Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Dansk
Læs mereNår vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet.
DANSK Delmål for fagene generelt. Al vores undervisning hviler på de i Principper for skole & undervisning beskrevne områder (- metoder, materialevalg, evaluering og elevens personlige alsidige udvikling),
Læs mereUVB - Skabelon Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
UVB - Skabelon Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2013 Institution Skive tekniske Gymnasium Uddannelse HTX Fag og niveau Dansk A Lærer(e) Bente Mulbjerg Hold 2 C
Læs mereUndervisningsplan. Oversigt over planlagte undervisningsforløb. Periode. Skoleåret 2013 / 2014. Teknisk Gymnasium, Esbjerg.
Undervisningsplan Periode Institution Uddannelse Fag og niveau Skoleåret 2013 / 2014 Teknisk Gymnasium, Esbjerg HTX Dansk A Lærer Bo Larsen (Titel 1-5) og Dorthe Søndergaard (Titel 6-8) Hold 3.B Oversigt
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2007-08 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Teknisk Gymnasium Silkeborg Htx Dansk
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2013 Institution Københavns Tekniske Gymnasium HTX Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HTX
Læs mereÅrsplan - 10. kl Dansk 2015-2016
Årsplan - 10. kl Dansk 2015-2016 Kim Rafn Uge Tema Litteratur Formål Lære hinanden at kende. Noveller: Solstrålen Mundtlige mål: Kunne arbejde med læste tekster gennem analysemetoder Dansk fagdag Indhold:
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2020 Institution Thisted Handelsgymnasium - EUC Nordvest Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Dansk
Læs mereBeskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer e-mailadresse Hold Handelsgymnasiet Ribe HHX Dansk
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni, 13/14 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Thy-Mors HF & VUC Hf Dansk A Sine Lanng
Læs mereÅrsplan for dansk 7.x 2014-2015 SJ
Formålet med faget dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til udvikling af personlig og kulturel
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Start august 2015, afslut juni 2016 Institution Tønder Handelsskole, Martin Hammerichsvej 3, DK - 6270 Tønder
Læs mereIndholdsfortegnelse. Hvad er tekstlingvistik og funktionel grammatik? 2. De fire tekstkriterier 3. Strukturen i kapitlerne 4. Sproglig vejledning 6
LÆRERVEJLEDNING: Tæt på genrer og sprog Indholdsfortegnelse Hvad er tekstlingvistik og funktionel grammatik? 2 De fire tekstkriterier 3 Strukturen i kapitlerne 4 Målovervejelser: Brug af logbog og portfolio
Læs mereDansk undervisningsplan 9. klassetrin Årsplan 2015 & 2016
Fagansvarlig: TES og ACH De ugentlige dansktimer vil bestå af: Dansk undervisningsplan - Kursus i analyse, stilskrivning, grammatik og genrearbejde - Frilæsning - Den resterende tid anvendes til hhv. selvstændigt
Læs mereVesthimmerlands Naturfriskole
Vesthimmerlands Naturfriskole Dansk i 5.-7. klasse (samlæst) 2017-2018 Lærer: Josefine Skov Kaas-Hansen Denne plan skal anses for at være overordnet, og den har derfor til opgave at give et overblik over
Læs mereÅrsplan 9.x. dansk 2013-2014 TG. Uge Indhold Materialer, tekster, mm. FællesMål 33-34 Forberedelser til skolerejsen 35
Uge Indhold Materialer, tekster, mm. FællesMål 33-34 Forberedelser til skolerejsen 35 Skolerejse Barcelona 36-37 Mellemkrigstiden - Tom Kristensen: Henrettelsen - Tove Ditlevsen: Det første møde - demonstrere
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: December 2016 VUC
Læs mereDansk FS10 - Årsplan 2012 / 2013 på Gørlev Idrætsefterskole Hold: Sune Hilden
Dansk FS10 - Årsplan 2012 / 2013 på Gørlev Idrætsefterskole Hold: Sune Hilden Undervisningsministeriets bestemmelser vedr. formål for faget dansk. Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme
Læs mereStk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab.
Formål for faget dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til udvikling af personlig og kulturel
Læs mereObjective/ Formål. Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at
Objective/ Formål OMRÅDE Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at Det talte sprog Year Learning Outcomes Activities/Assessments
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Dansk Ellen Moberg
Læs mereSTUDIEPLAN Dansk. Rudolf Steiner-Skolen i Århus: 2HF, Timetal for dansk i 2HF: 108 timer EMNE OG OMFANG
STUDIEPLAN Dansk Rudolf Steiner-Skolen i Århus: 2HF, 2019-20 Timetal for dansk i 2HF: 108 timer EMNE OG OMFANG Navn: Journalistik Omfang: STEINER HF-PENSUM Formål: I forløbet arbejder vi med journalistik
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2014 / 2015 Institution Fag og niveau Lærer Esbjerg Tekniske Gymnasium Dansk A Dorthe Søndergaard Hold 2.E
Læs mereVelegnede læremidler til arbejdet med læse- og læringsstrategier
Velegnede læremidler til arbejdet med læse- og læringsstrategier Læsning i danskundervisningen Indskoling Legeskolen legende læsestart Læs om dette materiale på: www.legeskolen.dk - eller se det på CFU
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 5. og 6. semester, august 2012-maj 2013 Institution Uddannelsescenter Ringkøbing-Skjern HTX Uddannelse Fag
Læs merePå Friskolen Østerlund lægger vi i danskundervisningen særligt vægt på
På Friskolen Østerlund lægger vi i danskundervisningen særligt vægt på tale, fremlægge og optræde til morgensamling tidlig læseindlæring og udvikling af læseglæde børnestavning som redskab i den tidlige
Læs mereaktiviteter Oplæg om scenkunstkanon og idrætskanon. Litteraturlæsning. Gruppe/projektarbejde. Kreative øvelser (bl.a. Poetry Slam).
Fag:Dansk Hold: 9 Lærer: Malene Clante Undervisningsmål Læringsmål 10 klasse Uger 31-36 Forholde sig til litteraturens og forskellige mediers betydning i samfundet Demonstrere et analytisk beredskab over
Læs mereCenter for Undervisningsmidler Litteratur i Sætsamlingen til kanon-læsning i gymnasiet Marts 2005 Kanonværker
Kanonværker Andersen, H.C. Det er ganske vist! 98 ex. Andersen, H.C. Eventyr, 1994 49 ex. Andersen, H.C. Eventyr, 1997 29 ex. Andersen, H.C. Den grimme ælling 49 ex. Andersen, H.C. Den lille havfrue, 1996
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2011-juni 2012 Institution KTS - Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) htx Dansk A Pernille
Læs mereFaglig årsplan Skolerne i Oure Sport & Performance
Fag: Dansk Hold: 6 Lærer: Jeppe Borch Undervisnings-mål 9/10 klasse Læringsmål Faglige aktiviteter Emne Tema Materialer IT-inddragelse Evaluering 32-35 Undervisningsmålene tager i alle forløbene udgangspunkt
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2013-2016 Institution Tønder Tekniske Gymnasium Uddannelse HHX Fag og niveau Dansk A/ Lærer(e) Finn Hedegaard)
Læs mereSide 1 af 5. Studieplan. Stamoplysninger. Periode August 2015 juni 2016. Vejen Business College. Institution. Hhx. Uddannelse. Fag og niveau.
Studieplan Stamoplysninger Periode August 2015 juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Vejen Business College Hhx Dansk-A Karina Rud STU-DanskAhh1313-F16-VØ Oversigt over planlagte
Læs mere1. Årsplan for Dansk i 7a. 2015/2016 Der vil i hver uge være grammatik træning om mandagen, samt 20 minutters læsebånd hver tirsdag.
1. Årsplan for Dansk i 7a. 2015/2016 Der vil i hver uge være grammatik træning om mandagen, samt 20 minutters læsebånd hver tirsdag. UGE Emne Aktiviteter Fælles mål 33 Klassens værdier/regler - Introduktion
Læs mereFagplan for dansk Delmål 2 (efter 3. klassetrin) Det talte sprog:
Fagplan for dansk Skolens formål med faget dansk følger beskrivelsen af formål i folkeskolens Fælles Mål: Stk. 1. Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som en
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HHX Dansk A Martin Selmer
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2019 Skanderborg-Odder
Læs mereMETTE KIRK MAILAND. Genreskrivning i skolen GYLDENDAL
METTE KIRK MAILAND Genreskrivning i skolen GYLDENDAL I Seminarieserien foreligger Elisabeth Arnbak: Faglig læsning fra læseproces til læreproces Louise Bjar og Caroline Liberg (red.): Børn udvikler deres
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2017 Institution Hansenberg Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Dansk A Charlotte
Læs mereÅrsplan i dansk 9.klasse Ahi Internationale Skole 2012-2013. Analyse & fortolkning (mundtligt)
Årsplan i dansk 9.klasse Ahi Internationale Skole 2012-2013. Analyse & fortolkning (mundtligt) Fra div. grundbøger for 9.klasse, herunder Kanon Dansk i niende (incl. arbejdsbog) Lærerkopier Forfatterskab:
Læs mereHvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC
Hvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC Baggrund Udviklingsarbejde Fagbogsforfatter Videnmedarbejder Nysgerrig Lærer Underviser i læreruddannelsen Didaktikkens
Læs mereÅrsplan for 0.x i dansk
Årsplan for 0.x i dansk Lærer Hold 0.x Katrine Amtkjær Oversigt over planlagte undervisningsforløb med ca. angivelse af placering Forløb Placering 1 Forfatterskab Naja Marie Aidt 33-35 2 TEMA: Kærlighed
Læs mereDansk. Tema: Den gode historie Uge Skoleåret 2018/19 Årsplan 8. klasse. Indhold Aktiviteter/Metode Mål Evaluering
Tema: Den gode historie Uge 33-36 Læsning af historiske materialer af og om Esrum i forbindelse med skolens 30. års jubilæum dansk.gyldendal.dk forløbet Fortællende journalistik og forløbet Nyhedsformidling
Læs mereÅrsplan 9.kl. 2018/2019
Overordnet Undervisningen tager udgangspunkt i Fælles Mål for dansk og aktivitetsplanen udarbejdet af skolens danskfagudvalg. Aktiviteterne i undervisningen vil i vid udstrækning tilrettelægges ud fra
Læs mereStk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab.
ÅRSPLAN FOR 8.klasse i skoleåret 2012-2013 PÅ AHI INTERNATIONALE SKOLE. Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer
Læs mereCARSTEN ELBRO L ÆSNING OG LÆSEUNDERVISNING 2. UDGAVE GYLDENDAL
CARSTEN ELBRO L ÆSNING OG LÆSEUNDERVISNING 2. UDGAVE GYLDENDAL Læsning og læseundervisning af Carsten Elbro 1. e-udgave, 2007 ISBN 978-87-625-0179-9 (ISBN-10: 87-625-0179-8) 2001 Gyldendalske Boghandel,
Læs mere