Formål og værdigrundlag
|
|
- Lilian Eriksen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Formål og værdigrundlag Loven I loven om efterskoler står der under formål og virksomhed: Efterskolerne tilbyder undervisning og samvær på kurser, hvor hovedsigtet er livsoplysning, folkelig oplysning og demokratisk dannelse. Skolens formål Skolens grundholdning er de Grundtvig/Kold ske skoletanker og livssyn. Skolens formål er indenfor rammerne af de til enhver tid gældende love og bekendtgørelser om støtte til visse private skoler at drive en efterskole for unge i alderen år. Værdigrundlag Gennem inspiration, motivation samt niveaudeling i de boglige fag, sikrer vi den enkelte elev den bedste indlæring. I fagene gymnastik og idræt udvikler eleverne en sund krop, - og sammen med undervisningen i de boglige og de praktisk-musiske fag, skabes det hele menneske. I en atmosfære af tryghed og gensidig respekt, vil vi lade begreber som næstekærlighed, tillid, tolerance og ærlighed være bærende i skolearbejdet og samværet med eleverne. Endvidere vil vi skabe rammer for, at eleverne udvikler et forpligtende fællesskab og bliver den del heraf. De vil her opleve den frihed de magter, en frihed, der er kædet sammen med ansvar overfor sine medmennesker, omgivelser og sig selv. Skolens elevgruppe Skolen har plads til 132 elever. Fordelingen er følgende: 62 piger og 70 drenge. Skolen henvender sig til elever, der ønsker et 9. eller 10. skoleår. Vi tilstræber en ligelig fordeling af elever på de to årgange. Der er mulighed for at være elev på skolen i to år, såfremt skolen vurderer at dette er til gavn for begge parter. Bramming Gymnastik- og Idrætsefterskole er en egnsskole, da en meget stor del af vores elever kommer fra det tidligere Ribe amt. Mange af vores elever kommer fra familier med tradition for og kendskab til efterskoleophold og vi har altid mange søskende, fætre og kusiner, forældre eller bedsteforældre til tidligere elever. Skolen har ikke og stiller ikke nogle specielle krav til eleverne, for at blive optaget som elev på skolen. Man bliver optaget i den rækkefølge, man henvender sig. Hvis der er optaget til det ønskede år og årgang, kan man blive optaget på venteliste, hvis dette ønskes.
2 Skoleårets indhold Bramming Gymnastik- og Idrætsefterskole Skoleåret på Bramming Gymnastik- og Idrætsefterskole har 42 skoleuger. Der er 31 normale undervisningsuger og 10 uger, som på den ene eller anden måde er anderledes uger, som fordeler sig på introdage, a-dage, fagdage, brobygning ( kun 10. årg.), projektundervisning/oso, lejrskole, gymnastikuge, prøveuger, afslutningsuge, L17 mm. Introdage De første dage i skoleåret, hvor der arrangeres anderledes undervisning i form af cykelture, aktiviteter for at lære skolen at kende og meget andet. A-dage Anderledes dage, hvor den enkelte elev bliver sat i uvante situationer for at fremme forståelsen af fællesskabet og sig selv. Brobygning Eleverne i 10. årgang skal i en uge deltage i det obligatoriske brobygningsforløb med undervisning eller praktik i relation til ungdomsuddannelserne. Projekt/OSO I denne uge arbejder 9. klasse med projektorienteret undervisning og 10. klasse med den obligatoriske selvvalgte opgave. Lejrskole I uge 4 arrangerer skolen en fællesrejse for alle elever til Norge. Formålet med turen er dels at styrke fællesskabet og dels at give gode oplevelser. Den undervisningsmæssige del af ugen foregår på ski. Der er hver dag fællessamling med underholdning og information. Gymnastikuge Gymnastikugen har til hensigt at give eleverne mulighed for fordybelse i gymnastikken, samt at træne til forårets mange gymnastikopvisninger. Ugen er et mix af gymnastik på hold og fællesgymnastik. I skoleåret 2016/17 er de fem gymnastikdage fordelt på to uger på hver side af juleferien. Prøveuger I disse uger afholdes folkeskolens afsluttende prøver som er obligatoriske for eleverne i 9. årgang, mens 10. klasse følger planen for deres undervisning med afslutningsopgaven. I den mundtlige prøvetid vil der være forskellige pædagogiske tilbud, som eleverne skal deltage i. Formiddagssamling Hver formiddag samles elever og lærere til sang, fadervor, nyheder og fortælling. Ved samlingerne er der fokus på Det levende ord.
3 Formålet med samlingerne er, at eleverne får en fællesoplevelse gennem sangen og fortællingen. Vi mener, det er vigtigt, at eleverne opnår en viden, som de kan bruge senere i livet. Fortællingerne har rod i lærernes faglighed, engagement og aktuelle temaer. Gennem sangen stiftes der bekendtskab med den nordiske sangtradition og sangskat og der synges fortrinsvis fra Højskolesangbogen. Lektietime/stilletime Efter aftensmaden er der en times stilletime. Tiden er tænkt som lektietime og i et aftalt klasseværelse er der fast mindst en lærer, der hjælper de elever, der har hjælp behov. En eller to andre lærere går rundt på fløjene og tilbyder hjælp til lektier. De elever der ikke har lektier for, skal forholde sig stille og må ikke forstyrre værelseskammeraten. Eleverne skal i denne stund opholde sig på eget værelse, i klasseværelset med lærerhjælp eller i et med lærerne aftalt klasseværelse. Kontaktgruppedage I løbet af skoleåret er der nogle formiddage og eftermiddage som er øremærket til samtaler og aktiviteter i kontaktgrupperne. Der vil hver gang være afsat tid til individuelle samtaler mellem elev og kontaktlærer. Formålet med disse er er, at arbejde med relationer i elevflokken og samtidig sikre den enkelte elevs trivsel.
4 Fag og faglighed Bramming Gymnastik- og Idrætsefterskole På Bramming Gymnastik- og Idrætsefterskole vægter vi et højt fagligt niveau i alle skolens fag. Eleverne i 9. årgang aflægger samme prøver som i folkeskolen, FP9. 10 årgang er prøvefri og arbejder målrettet med kursusuger, projektarbejde og afslutter skoleåret med en individuel opgave, som bliver bedømt af såvel eksterne som interne lærere. Vi er en moderne skole, der følger udviklingen på de undervisningsmæssige sider. Skolen er udstyret med trådløst netværk og interaktive tavler, som sikrer en undervisning i tråd med udviklingen. Vi tilbyder faglig kompetent undervisning og såfremt eleverne gør en indsats, er der muligheder for stort personligt udbytte. For alle fags vedkommende står vi mål med mål. Det betyder, at undervisningen tilrettelægges således, at det fører imod de trinmål og de slutmål som er gældende for folkeskolen. Bramming Gymnastik- og idrætsefterskole er ikke en specialefterskole, og vi er ikke uddannede specialundervisere. Derfor tilbyder vi som udgangspunkt ikke specialundervisning. I enkelte tilfælde kan vi dog vurdere, at vi alligevel kan hjælpe en elev med noget ekstra støtte. Hvis skolen i samarbejde med forældrene finder det nødvendigt og har mulighed for at give den specifikke støtte, kan der være tilfælde, hvor skolen søger om midler til ekstra støtte hos SU styrelsen. Der er ingen garanti eller automatik med hensyn til dette. Hvert tilfælde vil blive behandlet og vurderet individuelt. Hvis en elev tidligere i sit skoleforløb har modtaget specialundervisning, skal skolen vide det samt modtage relevante papirer, f.eks. PPR udtalelser, elevplaner m.m., senest et halv år før skolestart. Dette giver os mulighed for at finde ud af, om vi har et relevant tilbud til eleven og evt. søge støtte. I løbet af året afholder vi to forældresamtaler, hvor der bliver taget en status på henholdsvis den sociale og den faglige indsats. Samtalerne skal blandt andet sikre, at elevens nuværende indsats står mål med fremtidsplanerne og skolens forventningsniveau. I løbet at året er der ydermere to skolevejledningssamtaler, som skal sikre, at du hele tiden overvejer, hvor du turen går hen efter efterskoleopholdet og hvilke krav, der stilles. Elevernes indsats i de enkelte fag evalueres løbende i form af samtaler, tests og andre relevante målemetoder. På denne måde sikrer vi den enkelte elevs optimale udbytte af undervisningen.
5 Årsplan 2017/2018 Planlagte aktiviteter udover det almindelige skema August 13. Nye elever ankommer til skolen 23. Kontaktgruppeformiddag årgang idræt om formiddagen derefter introtur for alle September 1. Introtur 11. Linjefagsdag 23. Forældredag 24. Efterskolernes dag 27. Skibelunddag aktivitetsdag sammen med Skibelund efterskole kl Elevfri Oktober A-dage 26. Kontaktgruppeeftermiddag November
6 3. Vejledningsaften Brobygning for 10. årgang fagdage for 9. årgang 30. Gymnastikdag December 1. Forældresamtaler 9.årgang Julespas og julerengøring+ julegudstjeneste 16. Juleafslutning kl Januar OSO/projektarbejde 10. Efterskolernes aften åbent hus Fremlæggelser + terminsprøver (9.årg.) 15. Idræt 9. årg. formiddag Hemsedal i Norge - skilejrskole 29. Elevfridag 30. Gymnastikdag 31. Kontaktgruppeformiddag Bramming Gymnastik- og Idrætsefterskole Februar 1. Gymnastikdage Gymnastikdage +1. gymnastikopvisning for forældre kl Idræt 9.årg. eftermiddag Marts Fagdage 9. årg Camp Bramming April 4. Kontaktgruppeformiddag 5. SES-stævne 7. Nye elevers dag 8. DGI-Galla gymnastikopvisning Elevfridag 15. Forældredag 20. Idræt 9. årg. formiddag Studietur til København 26. Elevfridag Maj Skriftlige prøver FP9 for 9. årgang 4. Bedsteforældredag 7. Sundhedsdag eftermiddag årg. fagdag 16. Tønderstævne sportsstævne for regionens efterskoler 25. DM i triatlon for efterskoler 26. Gl. elevdag eleverne laver gymnastikopvisning Juni
7 Mundtlige prøveperiode for 9. årgang 5. Gymnastikopvisning på Riber Kjærgård Afslutningsuge med div. arrangementer og aktiviteter 27. Afslutning på skoleåret Bramming Gymnastik- og Idrætsefterskole
8 Dagsrytme Morgenvækning Morgenløb med efterfølgende morgentoilette og oprydning på værelserne Fælles morgenmad Undervisning. Formiddagssamling og forfriskning Middagsmad Undervisning Forfriskning Undervisningen fortsætter Aftensmad Områderengøring, tjek og stilletime Aftenaktiviteter i værksteder og haller m.m Aftenforfriskning Alle skal være på egen elevfløj Der er blevet sagt pænt godnat af lærerne, og lyset er nu slukket Der er mødepligt til alle måltider, da vi har den holdning, at fællesskabet omkring måltiderne er en vigtig del af skolens hverdag.
9 Følgende lærere underviser i nedenstående fag: Bramming Gymnastik- og Idrætsefterskole Mette Kjær Morten Espesen Morten Falkengren Line Vad Jensen Thomas Jae Henriksen Frank Mejer Jacob Lauritzen Michael Morthorst Kim Gjøe Larsen Nina Gjøe Larsen Anne Katrine Habekost Jakob Christensen Ditte Bro Sidsel Gadeberg Tilde Ærtebjerg Andreas Fabricius Poulsen Dorte Bech Christoffersen Lisbeth Pedersen Per Flyvbjerg Jens Søndergaard Kirsten Tygesen Tysk, dansk, dansk som 2. sprog Spring som valgfag, kulturfag, matematik, konstruktionsfag Gymnastik, spring, naturfag, kulturfag Engelsk, dansk og Fodbold, dansk,kulturfag og FREM10D Fysik og motocross Fodbold, FREM10D Matematik, fodbold. FREM10D Håndbold, tysk, matematik og FREM10D Matematik, billedkunst og biologi Engelsk, dansk og tysk Matematik, naturfag, triatlon. FREM10D Dansk, engelsk og gymnastik Dansk, engelsk, håndbold Gymnastik og valgfag Gymnastik, spring og kulturfag Matematik og naturfag Skolevejledning Førstehjælp Fysik/kemi, triatlon Textil og morgensang
10 Undervisning på 9. årgang Dansk: I faget dansk skal eleverne videreudvikle din evne til at udtrykke dig klart og varieret både skriftligt og mundtligt. Et godt og veludviklet sprog giver dem mulighed for at udtrykke deres holdninger og meninger. Eleverne kommer til at arbejde med forskellige tekster som f.eks. noveller, romaner, digte og folkeviser og tegneserier. Også forskellige andre tekster som reklamer, artikler, biografier og tekster fra fagbøger indgår i danskundervisningen, ligesom de elektroniske medier, billedkunst, film og drama. Det skriftlige arbejde kan omfatte stile, boganmeldelser, rapporter, referater, resume, grammatik- og tegnsætningsøvelser, ordbogsøvelser mm. Eleverne vil opleve, at deres computer og skolens active boards er en naturlig del af dansktimerne. Udbyttet af undervisningen vil året igennem blive evalueret i samarbejde med læreren. Undervisningen tager sit udgangspunkt i de trinmål og slutmål, der er gældende for folkeskolen, og året afsluttes med folkeskolens prøver. Timetal: Eleverne undervises gennemsnitligt 4 lektioner a 60 min. pr. uge. Særlige hjælpemidler samt metoder: Udover de almindeligt anvendte hjælpemidler og metoder i dansk, bestræbes der på at audiovisuelle hjælpemidler samt eksperimenterende undervisning indgår, hvor det er muligt. Faget er obligatorisk, prøveforberedende og ikke niveaudelt. Matematik I matematiktimerne skal eleverne arbejde med forskellige matematiske begreber og lære at løse problemer fra hverdagen ved hjælp af matematikken. Det er vigtigt at de bruger deres egne erfaringer. Nogle af de områder eleverne kommer omkring i undervisningen er f.eks. talbehandling, aktier og obligationer, algebra, rentesregning, geometri, statistik, sandsynligheder, kombinatorik og funktioner. De skal jævnligt året igennem aflevere skriftlige matematikopgaver til deres lærer. Computer og active boards indgår naturligt i undervisningen. Undervisningen er niveaudelt, så eleverne bliver undervist på det niveau, der passer til den enkelte. Udbyttet af undervisningen vil året igennem blive evalueret i samarbejde med læreren. Undervisningen tager sit udgangspunkt i de trinmål og slutmål, der er gældende for folkeskolen, og året med folkeskolens prøver. Timetal: Eleverne undervises gennemsnitligt 3 lektioner a 60 min. pr. uge. Holdene er niveaudelte med elever pr. hold. Særlige hjælpemidler samt metoder: De almindeligt anvendte matematik redskaber bruges. Det tilstræbes at anvende IT, hvor det er muligt. Faget er obligatorisk, prøveforberedende og niveaudelt.
11 Engelsk I engelsktimerne skal eleverne videreudvikle deres engelske sprog både ved at tale og skrive engelsk. De skal lære om livet og forhold for mennesker i forskellige engelsktalende lande. Eleverne vil møde det engelske sprog både i tekster, film, billeder og musik. Deres computer og skolens active boards er en naturlig del af undervisningen. Engelskundervisningen er niveaudelt og eleverne vil blive undervist på det niveau, der passer til den enkelte. Undervisningen tager sit udgangspunkt i de trinmål og slutmål, der er gældende for folkeskolen og året afsluttes med folkeskolens prøver. Timetal: Eleverne undervises gennemsnitligt 3 lektioner a 60 min. pr. uge. Holdene er niveaudelte med elever pr. hold. Særlige hjælpemidler samt metoder: Der arbejdes med forskellige kommunikationsformer. Der anvendes i undervisningen de gængse audiovisionelle hjælpemidler samt computere med adgang til Internet. Faget er obligatorisk, prøveforberedende og niveaudelt. Tysk. I tysktimerne skal eleverne videreudvikle deres tyske sprog både ved at tale og skrive tysk. De skal lære om livet og forhold for mennesker i forskellige tysktalende lande. Eleverne vil møde det tyske sprog både i tekster, film, billeder og musik. Computer og active boards indgår naturligt i undervisningen. Undervisningen er niveaudelt, så eleverne bliver undervist på det niveau, der passer til den enkelte. Udbyttet af undervisningen vil året igennem blive evalueret i samarbejde med læreren. Undervisningen tager sit udgangspunkt i de trinmål og slutmål, der er gældende for folkeskolen, og året afsluttes med folkeskolens prøver. Timetal: Eleverne undervises gennemsnitligt 3 lektioner a 60 min. pr. uge. Holdene er niveaudelte med elever pr. hold. Særlige hjælpemidler samt metoder: Der arbejdes med forskellige kommunikationsformer. Der anvendes i undervisningen audiovisuelle hjælpemidler og alternative udtryksformer, hvor det skønnes relevant for eleverne. Faget er valgfrit, niveaudelt og prøveforberedende. Naturfag I naturfag arbejder vi hen mod høj faglighed inden for de enkelte fag; biologi, geografi og fysik/kemi.
12 For alle fagene er undervisningen bygget op, så man både har teori og skal lave forsøg/opgaver. I arbejdet med forsøg er der fokus på at tilegne sig gode laboratorievaner, hvor man bliver tryg ved at udføre og udvikle forsøg. 4 gange i løbet af året arbejdes der tværfagligt ud fra en givet overskrift, med et fællesfagligt fokusområde. Målet er at sammenfatte den tillærte viden fra de 3 forskellige fag samt at udarbejde forskellige problemstillinger, der indeholder alle 3 fag. Disse problemstillinger skal give et godt udgangspunkt til arbejdet mod den praktiske/mundtlige naturfaglige prøve, der er en del folkeskolens afgangsprøve for 9.årgang. Derudover skal eleverne også arbejde med forskellige præsentationsformer. Undervisningen tager sit udgangspunkt i de trinmål og slutmål, der er gældende for folkeskolen, og året afsluttes med folkeskolens prøver. Timetal: Eleverne undervises gennemsnitligt 5 lektioner a 60 min. pr. uge. Holdene er niveaudelte med elever pr. hold. Faget er obligatorisk, niveaudelt og prøveforberedende Kulturfag Kulturfag er en samlet betegnelse for fagene samfundsfag, historie og kristendom. Vi har valgt at samle fagene og give dem mulighed for at arbejde tværfaligt, for derved at kunne understøtte hinanden og således højne det faglige udbytte for eleverne. Der er ikke tale om en sammensmeltning af fagene, men et samarbejde når dette giver mening, og der arbejdes stadig hen mod 9.klasse afgangsprøve i alle 3 fag enkeltvis. Der vil i løbet af året være 4 overordnede områder, hvor de 3 fag hver især arbejder med underemner inden for deres respektive fagområder. De 2 første forløb sluttes af med et tværfagligt arbejde, hvor eleverne arbejder med tværfaglige problemstillinger. De 2 sidste forløb arbejdes der mere målrettet mod forberedelse til afgangsprøven i selve arbejdsformen. Det gælder for både samfundsfag, historie og kristendom, at undervisningen tager sit udgangspunkt i de trinmål og slutmål, der er gældende for folkeskolen, og året afsluttes med folkeskolens prøver. I undervisning bliver der desuden arbejdet med forskellige kulturteknikker: Elevens vej til erkendelse: fremlæggelse, planche, rapport, film, m.fl. Materialer: artikler, faglitteratur, internetsøgning, dokumentar, spillefilm m.m. Timetal: Eleverne undervises gennemsnitligt 3 lektioner a 60 min. pr. uge. Holdene er på elever. Faget er obligatorisk og prøveforberedende Idræt Eleverne undervises i idræt qua deres respektive linjefag, drenge-/pigegymnastik og fællesgymnastik. Ydermere afholdes i løbet af skoleåret fagdage i idræt, således at vi til fulde lever op til de forventelige krav. Undervisningen tager sit udgangspunkt i de trinmål og slutmål, der er gældende for folkeskolen, og året afsluttes med folkeskolens prøver.
13 Undervisningen på 10. årgang Undervisningen på 10. årgang Vores 10. klasse her på BGI-E hedder FREM10D og er uden afgangsprøver (FP10). Det fritager os fra at skulle nå et helt bestemt pensum i de enkelte fag og gør os i stand til at sætte eleverne fri og give dem mulighed for at fordybe sig i netop de faglige områder, de har behov for. Undervisningen er på ingen måde hverken nedprioriteret eller foregår på et lavere niveau end tidligere tværtimod. I stedet for afslutningen på et folkeskoleforløb, er FREM10D begyndelsen på en målrettet og forberedende overgang fra tiden som skoleelev til fremtiden som ungt menneske på en ungdomsuddannelse. Fokus er afklaring, individuel faglighed og personlig udvikling. Målet med FREM10D er at kunne ruste eleverne til ungdomsuddannelsen, uanset om man har en drøm om at blive tømrer, sosu-assistent, biokemiker, skolelærer, designer eller noget helt andet. Der bliver stadig undervist i alle de relevante fag såsom dansk, engelsk, tysk, matematik og fysik, så eleverne på dette område stadig er lige så godt rustet som hidtil. Herudover vil der blive undervist i samfundsrelevante områder, personlig udvikling og mange andre fag og områder alle med henblik på et bedre ståsted ved skoleårets afslutning. Undervisningen vil foregå som niveaudelte fagkurser, hvor eleverne løbende vælger sig på de relevante kurser, alt efter deres behov og niveau. Ydermere er der mulighed for at vælge ekstra undervisning i relevante fag, og samtidig fravælge fag der ikke er
14 nødvendige for ens videre uddannelsesforløb. Det er mange og vigtige valg eleverne skal træffe året igennem, hvorfor det vil foregå i et samarbejde mellem elev, forældre og en vejleder. Ud over fagkurserne vil eleverne lære at arbejde med forskellige former for faglige og tværfaglige projekter. Der vil året igennem blive evalueret, så den enkelte elev, lærerne og forældrene efter hvert endt kursus- eller projektforløb kan følge med i, at alt går i den rigtige retning. Eleven får en personlig udtalelse og et FREM10D diplom ved afslutningen af skoleåret. Dette bevis beskriver skoleårets indhold og udbytte for den enkelte elev. Skoleåret for FREM10D indeholder følgende: 1 opstartsuge med introforløb 4 kursusforløb af 5-6 ugers varighed 5 projektforløb af ca. 2 ugers varighed 1 sproguge 1 naturfagsuge 1 uge brobygning/praktik 1 performanceuge 1 uge skitur 1 uge dannelsestur til København 1 afslutningsuge
15 Obligatoriske idrætsfag Gymnastik I et positiv og dynamisk fællesskab udvikles hoved, hånd og hjerte, hvor hoved henviser til mentale/psykiske, hånd til det fysiologiske og hjerte til sjælen. Eller sagt på en anden måde: Gymnastikken på Bramming Gymnastik- og Idrætsefterskole har tre overordnede formålskategorier Fysisk, psykisk og socialt velvære. Hermed tilsigtes det, at gymnastikken som helhed, dvs. både den obligatoriske gymnastik, fællesgymnastikken, opvisningerne og gymnastik som valgfag, skal bibringe eleverne større kendskab til samt indsigt i, hvad de tre kategorier indeholder, og hvorledes man bedst opnår fysisk psykisk og socialt velvære. Den obligatoriske Gymnastik Drenge: I de obligatoriske drenge gymnastiktimer lægges hovedvægten på såvel spring som rytmisk gymnastik. Opvarmning: Der arbejdes ud fra de 5 grundtræningsprincipper: Koordination, kondition, styrke, udholdenhed og bevægelighed. Vi skal arbejde i takt til musik. Lege: Opbygge samvær, samarbejde, tillid. Springmæssigt: Vi ligger vægt på grundfærdigheder og grundspring som håndstand, mølle/rondat, kraft, flik og salto. Desuden arbejder vi med springsekvenser. Rytmisk: Vi vil arbejde med rytmiske grundelementer for at opbygge bevægelsesrepertoiret med henblik på rytmiske serier til opvisning. Mål: Minimum en rytmisk serie, som indgår i det fælles opvisningsprogram. Kendskab til grundelementer inden for springgymnastikken samt grundspring som håndstand, mølle, rondat, kraft, flik og salto. En springsekvens, som indgår i det fælles opvisningsprogram. At udvide elevernes kendskab til kroppens udfoldelses muligheder og derved øge elevernes lyst til bevægelse. En sund krop til et lyst hoved!!! Piger: I de obligatoriske pige gymnastiktimer lægges hovedvægten på rytmisk gymnastik. Opvarmning: Der arbejdes udfra de 5 grundtræningsprincipper: Koordination, kondition, styrke, udholdenhed og bevægelighed. Arbejde i takt til musik. Lege: Opbygge samvær, samarbejde, tillid Håndredskaber: Få et indblik i nogle af de traditionelle redskaber som køller, sjippe/buetov, bold og vi leger med forskellige "tricks" Behændighedsøvelser: Balance, hovedstand, håndstand, vejrmølle og andre spring Sekvenser: Indlæring af sammensatte øvelser til musik. Mål: 3 rytmiske serier af forskellig genre, som indgår i det fælles opvisningsprogram.
16 At udvide elevernes kendskab til kroppens udfoldelses muligheder og derved øge elevernes lyst til bevægelse. En sund krop til et lyst hoved!!! Fællesgymnastik: Fællesgymnastikken hovedformål er af social karakter. En praktisk kropslig oplevelse sammen med andre. Der ligges især vægt på samspillet mellem dreng og pige, samt det at overvinde sig selv. Eleverne skal have mulighed for at vise/udvikle andre sider end de traditionelle skolesider. Fællesgymnastikken bidrager som et minimum til opvisningerne med to fællesserier, hvor samspillet imellem dreng og pige netop er i fokus. I fællesgymnastikken samles elementerne i forhold til det fælles produkt Opvisningerne. Opvisninger: Målet med opvisninger er at skabe et varieret og seværdigt produkt, hvor alle elever deltager og udfylder en plads. Opvisningerne tager til enhver tid udgangspunkt i det givende elevhold, og inddrager elevernes forskellige kompetencer. Opvisningerne er funderet i den traditionelle danske gymnastik, hvor målene fra den daglige gymnastik er det bærende. I opvisningerne såvel som i den daglige gymnastik giver vi eleverne mulighed for at vise/udvikle andre sider end de traditionelle skolesider. Elverne skal opleve synergi Der hvor =5. Dvs. elever skal opleve det at arbejde frem i mod et fælles mål, hvor alle bidrager til et fælles produkt, som er større en summen af dets enkelte dele. Derudover har opvisningerne en reklamemæssig værdi i forhold til skolens fremtidige virke.
17 Linjefag Bramming Gymnastik- og Idrætsefterskole Eleverne vælger fra skoleårets start ét linjefag, som de følger året igennem. For alle linjefagene gælder, at der undervises 4,25 time fordelt på 3 undervisningsgange. Derudover deltages i div. boldspilsturneringer, opvisninger, konkurrencer og stævner. Spring Indhold: I spring tages der afsæt i de grundlæggende spring - Flikflak, Kraftspring og Salto, hvor der bl.a. til disse spring tilføjes skruer og dobbeltrotationer, som kan videreføres til måttebanen, KG-bræt og springbord mm. Endvidere arbejdes mere dybdegående med de biomekaniske elementer, der indgår i de enkelte spring og springfamilier. Til tider arbejdes der i grupper, hvor elever selv fejlretter hinanden. Derudover arbejdes der enkelte udvidede rytmiske sekvenser. Mål: En mere dybdegående forståelse af biomekaniske elementer, der indgår i de enkelte spring og springfamilier. Denne biomekaniske fortåelse er både teoretisk og praktisk, men med hovedvægt på den praktiske forståelse. Denne øgede indsigt har til hensigt at opdrage den enkelte elev til at tage et ansvar i forhold til egen og andres læring A-spring bidrager til opvisningen i med grundsubstansen i forhold til springkonceptet og springsekvenserne som helhed. Rytme Indhold: Vi arbejder med forskellige facetter af gymnastikken på et højere plan og mere dybdegående end i de obligatoriske gymnastiktimer. f.eks.: -Små sekvenser: Igennem forskellige genre som: funk, dance, jazz, sving, forskellige andre udtryksformer og spring over gulv. -Håndredskaber: Leger og øver "tricks" samt små sammensætninger. -Musik: Lære at følge forskelligt musik: 4 / 4, 3 / 4 og andre. -Fejlretning: Arbejde sammen 2 og 2, bruge spejle(som skolen er i besiddelse af) Mål: Koncentreret arbejde mod dygtiggørelse inden for genren rytmisk gymnastik. Under opvisningen vil linjefagseleverne få mulighed for at vise ekstra ting de har arbejdet med. Mål: Give den enkelte elev mulighed for at dygtiggøre sig inden for genren rytmisk gymnastik og derved øge bevægelsesglæden for den enkelte i henhold til den rytmiske gymnastik. Fodbold På Bramming Gymnastik og Idrætsefterskole kan eleverne henholdsvis vælge Drengeeller Pigefodbold som linjefag og som valgfag. Træningerne er bygget op omkring de turneringer som skolen er meldt til og ud over fysik - og konditions træning arbejder vi med taktik, teknik og team building. Her er der plads til dygtiggørelse for den erfarne og øvede fodboldspiller, men også til den uerfarne fodboldspiller. Hovedsagen i fodboldlektionerne er at vi går til den og samtidig har det
18 sjovt! Hvis der er nok spillere, bliver der oprettet et begynder valghold, som har en ugentlig træning. Ud over træninger og kampe, er der også en række fodboldarrangementer i løbet af året, hvor eleverne oplever fodbold på flere måder. Håndbold Linjefagshåndbold er både for drenge og for piger. Der trænes som regel hver for sig, men fællesundervisning kan også forekomme. Der trænes tre gange om ugen i halvanden time Formål: Formålet med valgfaget håndbold er at give nybegynderne et indblik i håndboldspillet og for de mere erfarne, at tilføre nye færdigheder, samt videreudvikle de færdigheder eleverne allerede besidder. Indhold: Vi træner teknisk og taktisk træning. Der arbejdes en del med det fysiske og ikke mindst den psykiske del af håndboldspillet. Der arbejdes med alle håndboldspillets faser, angreb, forsvar, contra og retur løb. Der arbejdes i større grupper eller med den enkelte spiller, både for markspillere og målvogtere. Vi deltager i 2 turneringer, JHF teenagerturneringen og DM for efterskoler. Triatlon Triatlon er både for drenge og piger og træningen foregår sammen. Der trænes tre gange i ugen. Formål: At give eleverne et indblik i triatlonsportens verden og give den enkelte udfordringer og mulighed for at udvikle sig indenfor sportens mange muligheder. Indhold: I triatlon kombineres de tre idrætsgrene løb, svømning og cykling. Skolen råder over såvel racercykler, mountainbikes som hometrainers. Undervisningen vil omhandle såvel fysisk træning træning, som undervisning i kost og motion. Vi deltager i forskellige stævner i løbet af året.
19 Valgfag Bramming Gymnastik- og Idrætsefterskole Skolen udbyder en lang og varieret række af valgfag, der alle ligger inden for det praktisk/musiske område (undtaget valgfaget lektiehjælp ). Fagene har til formål at styrke og udvikle elevernes praktiske og musiske sanser. Det er ligeledes et mål at åbne deres øjne for fag de ikke kendte. Eleverne har mulighed for at vælge op til 2 valgfag i hver valgfagsperiode. Der er 3 valgfagsperioder i løbet af skoleåret. Der undervises gennemsnitligt 1,5 lektioner a 60 min. i valgfagene, dog har enkelte valgfag ekstra tid. Udbuddet af valgfag varierer alt efter lærernes kompetencer og elevernes efterspørgsel. Nedenfor ses et udsnit at valgfag der ofte tilbydes i løbet af skoleåret: Textil Valgfags-spring Ung mad Motocross Volleyball Billedkunst Sjov med bold Konstruktionsfag Boys Corner Girls Corner Lektiehjælp MTB Musik
Formål og værdigrundlag
Formål og værdigrundlag Loven I loven om efterskoler står der under formål og virksomhed: Efterskolerne tilbyder undervisning og samvær på kurser, hvor hovedsigtet er livsoplysning, folkelig oplysning
Læs mereFormål og værdigrundlag
Formål og værdigrundlag Loven I loven om efterskoler står der under formål og virksomhed: Efterskolerne tilbyder undervisning og samvær på kurser, hvor hovedsigtet er livsoplysning, folkelig oplysning
Læs mereFormål og værdigrundlag. Loven. Skolens formål. Værdigrundlag. Skolens elevgruppe
Formål og værdigrundlag Loven I loven om efterskoler står der under formål og virksomhed: Efterskolerne tilbyder undervisning og samvær på kurser, hvor hovedsigtet er livsoplysning, folkelig oplysning
Læs mereFormål og værdigrundlag. Loven. Skolens formål. Værdigrundlag. Skolens elevgruppe
Formål og værdigrundlag Loven I loven om efterskoler står der under formål og virksomhed: Efterskolerne tilbyder undervisning og samvær på kurser, hvor hovedsigtet er livsoplysning, folkelig oplysning
Læs mereFormålsbeskrivelser alternative arrangementer/uger
Englandsturen Med udgangspunkt i formålet for faget engelsk ønsker vi med gennemførelsen af en sprogrejse til England for 10. årgang at styrke deres evne til at samtale på engelsk. Det er ligeledes en
Læs mereTilbudsfag 2012-13. Prøveforberedende fag til FSA eller FS10 Tysk. Fransk 3 t. Fysik/Kemi. Ikke prøveforberedende fag Ekstra Dansk.
Tilbudsfag 2012-13 Prøveforberedende fag til FSA eller FS10 Tysk 3 t Fransk 3 t. Fysik/Kemi Ikke prøveforberedende fag Ekstra Dansk Vi arbejder her med nogle af dine svage sider i dansk såsom læsetræning,
Læs mere10. klasse 2015-16 Dragør Kommune
10. klasse 2015-16 Dragør Kommune Tilbudsfag 2015-16 Prøveforberedende fag til FSA eller FS10 Tysk Fysik 3 t Ikke prøveforberedende fag Ekstra Dansk Vi arbejder her med nogle af dine svage sider i dansk
Læs mere10. klasse Dragør Kommune
10. klasse 2017-18 Dragør Kommune Tilbudsfag 2017-18 Prøveforberedende fag til FSA eller FS10 Tysk Fysik Ikke prøveforberedende fag Ekstra Dansk Vi arbejder her med læsetræning, grammatik, stavetræning,
Læs mere10.kl. 2010/2011. Nordstrandskolen. Dragør
10.kl. 2010/2011 Nordstrandskolen Dragør Til dig og dine forældre 9. klasse og hva så? Du er snart færdig med 9. klasse og står nu over for at skulle tage en beslutning om, hvad der skal ske efter 9. klasse.
Læs mere10. SPRINGBRÆT TIL FREMTIDEN
KLASSE 17/18 10. SPRINGBRÆT TIL FREMTIDEN TILBUDSFAG: Tysk, Fysik/kemi VALGFAG: Go form, Boldspil, Håndværk&Krea, Kulturfag, Naturfag, Gymklar, Psykologi, Klar dig selv, Iværksætter. Oprettelse af valgfag
Læs mereEt år på 10.Vest med oplevelser og læring bringer dig nærmere din ungdomsuddannelse
Et år på 10.Vest med oplevelser og læring bringer dig nærmere din ungdomsuddannelse 10.Vest Østergade 63 Tlf.: 74722910 www.10vest.dk 6270 Tønder Fax.: 74722919 10vest@10vest.dk Hvilken linje - og hvorfor?
Læs mereDU GLEMMER ALDRIG DIN TID PÅ BROBY
BROBY SPORTSEFTERSKOLE På Broby har du valgfag mindst tre gange om ugen, og du kan frit vælge mellem et bredt udbud af fag. Du får mulighed for at vælge nye valgfag tre gange om året, nogle fag udbydes
Læs mereKøreplan for skoleåret 2011 / 2012
Køreplan for skoleåret 2011 / 2012 Velkommen til Linie 10 Et år på Linie 10 er et frivilligt skoleår. Det er dit valg! Når du vælger Linie 10, er det fordi du ønsker at indgå i et forpligtende fællesskab,
Læs mereAnderledes dage og uger i 2014 2015 Indhold
Anderledes dage og uger i 2014 2015 Indhold 2014 Morgensang/Morgensamling Hver morgen hele året mødes elever og morgentilsynslærerne til en morgensamling. Her synges 2 sange samt bedes fadervor. Dette
Læs mereEt år på fri fagskole for dig på STU
Et år på fri fagskole for dig på STU MÅLGRUPPPE? Unge, som ikke er klar til at starte på en ordinær ungdomsuddannelse, kan søge om, at blive optaget på en særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse. Det er
Læs mereMedborgerskab... 6 Fælles samling Stamhold... 7
Indholdsfortegnelse Skolens formål... 3 Skolens værdigrundlag... 3 Skolens pædagogiske linje... 3 Eleverne... 4 Individuelle elevplaner... 4 Lærerne... 4 Skema 2018/19... 5 Undervisningen... 5 Obligatoriske
Læs meredecember 2018 Forældrene indbydes til juleafslutning og vi sender eleverne hjem på juleferie (eftermiddag/aften)
1 On 31 2 To 3 Fr 4 Lø 5 Sø 6 Ma 32 7 Ti Skolestart 8 On 9 To 10 Fr Intro 11 Lø Obligatorisk weekend hvor eleverne bliver 12 Sø DÅB på skolen 13 Ma 33 14 Ti 15 On 16 To Fri kl. 15:00 Alle elever tager
Læs mere10. KlasseCentret. Dronninglund KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse!
10. KlasseCentret Dronninglund 2014-15 2 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse! Indhold 10. KLASSE DIT VALG! Introforløb 3 Tværsuger og skolerejse 3 Dit præg på arbejdsmiljøet 3 Brobygning 4
Læs mere10. klasse er et valgfrit skoleår
Afklaring Jeg ved ikke, hvilken ungdomsuddannelse jeg skal vælge Personlig udvikling Jeg skal blive mere moden 10. klasse er et valgfrit skoleår Personlig udfordring Jeg vil sige noget mere og være mere
Læs mereEvaluering af den samlede undervisning 2015/16 Spørgsmål 1-82
Evaluering af den samlede undervisning 2015/16 Spørgsmål 1-82 Hvert skoleår gennemfører SEJERGAARDENS MUSIKEFTERSKOLE en undersøgelse der viser elevernes tilfredshed på en række områder. Undersøgelsen
Læs mereDen danske Designog Håndværksefterskole
Den danske Designog Håndværksefterskole Glade voksne DHE Skolen for kreativ og aktiv udvikling Vores ambition er at være et af Danmarks bedste tilbud til dig, der ønsker at udvikle dine kreative evner
Læs mereVVE Indholds- og aktivitetsplan
VVE Indholds- og aktivitetsplan Generelt VVE er normeret til 80 års elever. Eleverne søges fordelt på lige mange drenge og piger. Skolen søger at målrette sig primært velfungerende grønlandske elever,
Læs mereIndholdsplan Den Rytmiske Efterskole. 2014/2015 Henrik Vejsig
Indholdsplan Den Rytmiske Efterskole 2014/2015 Henrik Vejsig Indhold Fag og timetal Fællesskabet Studievejledning Skema Boglige fag Dansk Matematik Engelsk Tysk Fransk Fysik/kemi Naturfag(9.kl.) Medborgerskab(9.kl.)
Læs mereInformation om IDRÆTSklasserne på Brøndbyvester Skole
Information om IDRÆTSklasserne på Brøndbyvester Skole Principper for idrætsklasserne Idrætsklasserne på Brøndbyvester Skole er et tilbud om at kombinere uddannelse og talentidræt. Dette tiltag har til
Læs mereDet grundlæggende skolesyn for Herning Friskole.
Side 1 af 5 Det grundlæggende skolesyn for Herning Friskole. Institutionens formål er at drive en friskole efter de til enhver tid gældende love og andre retsregler for friskoler og private grundskoler
Læs mere1 10. klasse på Haderslev Realskole
10. klasse på Haderslev Realskole Ønsker du et 10. klasses skoleår for at styrke det faglige, blive modnet samt få lidt anderledes oplevelser via et sporfag så er Haderslev Realskole noget for dig. Vi
Læs mereEMMERSKE EFTERSKOLE.
EMMERSKE EFTERSKOLE. Emmerske Efterskole er en skole for normaltbegavede unge, der har svært ved at læse og stave. Skolen ligger 3 km øst for Tønder. Der er gode tog og busforbindelser. ee@emmerskeefterskole.dk
Læs mereIndholdsplan for Aabybro Efterskole i skoleåret 2017/18
Indholdsplan for Aabybro Efterskole i skoleåret 2017/18 Livsoplysning, folkelig oplysning og demokratisk dannelse er formålet, der skal gennemsyre hele vort virke. - 1 - INTRODUKTION I forhold til hele
Læs mereKære forældre i gruppe 4
Fjelsø d. 15. december 2011 Kære forældre i gruppe 4 Hermed en lille decemberhilsen med en opsamling på årsplanen samt et referat af vores møde d. 22. november, der omhandlede visioner og tanker vedrørende
Læs merePrincipper for skolehjemsamarbejdet
Principper for skolehjemsamarbejdet Skole-hjemsamarbejdet tager udgangspunkt i folkeskolelovens formål: 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder
Læs mereIndholdsplan for Aabybro Efterskole i skoleåret 2016/17
Indholdsplan for Aabybro Efterskole i skoleåret 2016/17 Livsoplysning, folkelig oplysning og demokratisk dannelse er formålet, der skal gennemsyre hele vort virke. - 1 - INTRODUKTION I forhold til hele
Læs mereErik Krogh Pedersen Lilli Hornum Inge Trinkjær
I juni 2013 indgik regeringen aftale med Venstre, Dansk Folkeparti og Konservative om et fagligt løft af folkeskolen. Den nye folkeskole slår dørene op fra skolestart 2014. Intentionen med reformen af
Læs mereIndhold: Afslutningsturen foregår på en campingplads, hvor der bliver lavet en stor teltlejr. På campingpladsen er der forskellige aktiviteter.
Afslutningstur Formål: Formålet med afslutningsturen er at give elever og lærere en god afsluttende oplevelse sammen. På afslutningsturen er der mulighed for at have mere tid til hinanden, end der er i
Læs mereAFKLARING UDVIKLING UDDANNELSE Faglighed trivsel robusthed modenhed fællesskab
AFKLARING UDVIKLING UDDANNELSE 2018 2019 Faglighed trivsel robusthed modenhed fællesskab Et år, der peger fremad Der er mange muligheder efter 9. klasse. Er valget svært for dig? 10. KlasseCentret, Brønderslev,
Læs mere10. klasse er din vej fra folkeskolen til den rigtige ungdomsuddannelse for dig!
10. klasse er din vej fra folkeskolen til den rigtige ungdomsuddannelse for dig! # HVORFOR? Der kan være mange årsager til at gå i 10. klasse, før man vælger sin videre uddannelse. Det man for eksempel
Læs mereIndhold : Intro side 3 Velkomst side 4 Afklaring, kundskaber og profil side 5 Skolens hverdag side 6 Brobygning, OSO, Paktik, Vejledning side 7
HNX Hjørring Ny 10. Indhold : Intro side 3 Velkomst side 4 Afklaring, kundskaber og profil side 5 Skolens hverdag side 6 Brobygning, OSO, Paktik, Vejledning side 7 Dramaprojekt side 7 Obligatoriske fag
Læs mere10. SPRINGBRÆT TIL FREMTIDEN
KLASSE 16/17 10. SPRINGBRÆT TIL FREMTIDEN INTROTUR Efter skolestart afholdes introdage og en introtur med overnatning, så I kan lære hinanden at kende. SKOLEREJSER Alle elever har mulighed for at deltage
Læs mere- en vifte af muligheder
- en vifte af muligheder Velkommen Til et spændende og anderledes skoleår på 10. klasseskolen Øresund. Vi giver dig mulighed for: At komme i brobygning på en ungdomsuddannelse. At aflægge 10. klasseprøven
Læs mereIndholdsplan. Bernstorffsminde Efterskole 13/14. Anderledes dage og uger
Indholdsplan Bernstorffsminde Efterskole 13/14 Anderledes dage og uger Indhold ANDERLEDES DAGE OG UGER... 3 Introdage... 3 DOSO... 3 Efterårs- og vintermøde... 4 Gallafest... 4 Musicaluge... 5 Skitur...
Læs mereInformation om IDRÆTSklasserne på Brøndbyvester Skole
Information om IDRÆTSklasserne på Brøndbyvester Skole Principper for idrætsklasserne Idrætsklasserne på Brøndbyvester Skole er et tilbud om at kombinere uddannelse og talentidræt. Dette tiltag har til
Læs mereEMMERSKE EFTERSKOLE.
EMMERSKE EFTERSKOLE. Emmerske Efterskole er en skole for unge, der har svært ved at læse og stave. Skolen ligger 3 km øst for Tønder. Der er gode tog og busforbindelser. E MAIL: ee@emmerskeefterskole.dk
Læs mere7-9 LINJERNE KUNST&PERFORMANCE SPORT&SUNDHED INTERNATIONAL INNOVATION&SCIENCE KOMMUNIKATION&LITTERATUR ERHVERV&IDÉ
KUNST&PERFORMANCE SPORT&SUNDHED INTERNATIONAL INNOVATION&SCIENCE KOMMUNIKATION&LITTERATUR ERHVERV&IDÉ 27 LINJERNE 7-9 Folkeskolerne i Odsherred Kommune skoleåret 2016/2017 Denne folder er en oversigt over
Læs mereFormå lsbeskrivelser ålternåtive årrångementer/uger 2014-15
Dans på tværs Dans på tværs er et obligatorisk fællesarrangement, som foregår i aftentimerne en gang om måneden. Det varierer mellem forskellige pardanse, folkedanse samt andre fællesdanse. Hovedformålet
Læs mere10. KlasseCentret. Dronninglund 2015-16. 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse!
10. KlasseCentret Dronninglund 2015-16 2 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse! 10. klasse - dit valg! Hvad skal du efter 9. klasse? Der er mange muligheder, og valget kan være svært. Dronninglund
Læs mereLINJEFAG LINJERNE 7-9. KLASSE
Nordskolen Nordskolen og Sydskolen LINJEFAG LINJERNE 7-9. KLASSE INDHOLD VALG AF LINJEFAG 3 RAMMER OG ORGANISERING 4 SPORT OG SUNDHED 5 INTERNATIONAL 6 SCIENCE OG INNOVATION 7 KOMMUNIKATION OG LITTERATUR
Læs mereFolkeskolereform 2014 Fynslundskolen
Folkeskolereform 2014 Fynslundskolen 1 Tre overordnede nationale mål! Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold
Læs mereFælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner
Hvad er Fælles Mål? Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner De bindende fælles nationale mål i form af fagformål, centrale kundskabs- og færdighedsområder
Læs mereUge Skema Overskrift Indhold Målet 33 Man: Introplan Tirs: Introplan Ons: Introplan Tors: Skema Fre: Surprice 34 Man: Tirs: Ons: Tors: Fre: Lejrskole
Årsplan for faget: Matematik 9.kl skoleåret 2013/14 Uge Skema Overskrift Indhold Målet 33 Man: Introplan Introplan Introplan Skema Fre: Surprice 34 Man: Fre: Lejrskole Hvor er jeg i det matematiske univers?
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering 2015/16 Spørgsmål
Undervisningsmiljøvurdering 2015/16 Spørgsmål 83-127 Hvert skoleår gennemfører SEJERGAARDENS MUSIKEFTERSKOLE en undersøgelse der viser elevernes tilfredshed på en række områder. Undersøgelsen besvares
Læs mereSvar Antal Procent 20% 40% 60% 80% 100% Svar Antal Procent 20% 40% 60% 80% 100%
Årsevaluering Vandel Efterskole 2013-2014 (elever) Oversigt Svarpersoner=112 Udgivet: 6.6.2014 Køn? 1. Dreng 44 39,29% 2. Pige 68 60,71% Marker dit boområde 1. Forfatter 13 11,61% 2. Maler 10 8,93% 3.
Læs mereI maj 2015 besluttede skolen at udvide med 8. og 9. kl., således at skolen fra august 2018 tilbyder 0. til 9. kl.
Undervisningen, mål, midler og særlige kendetegn på Østerbro Lilleskole Østerbro Lilleskole er en et-sporet skole, som i perioden 1970 til 1989 har været en skole til og med 6. klasse. Fra 1989 tilføjede
Læs mere2015/ 2016. For dig, der vil dyrke din idræt på højt niveau
2015/ 2016 For dig, der vil dyrke din idræt på højt niveau AMBITIONER? Idrætslinjen giver dig mulighed for: At udvikle dig i et idrætsmiljø sammen med andre talentfulde idrætsudøvere og med kvalificerede
Læs mereUdskolingen. indhold og fakta R Ø E N N B Æ L O
Udskolingen indhold og fakta R Ø E N N B Æ K S K L O Udskolingen V ærdigrundlag og værdier I det følgende giver vi et indblik i dagligdagen på Rønbækskolen. Men først fortæller vi lidt om den tænkning,
Læs mereMandag 16.30-17.30 Hal 2 Instruktører: Ann Louise og Claus (start uge 36)
Piger 3-5. Klasse: Elsker du at vende på hovedet? Har du lyst til at stå på hænder, slå flik-flak, lave saltoer og en masse vejrmøller? Så er dette holdet for dig. Holdet er for friske piger, som har lyst
Læs mereDet handler om dig...
Det handler om dig... Et stærkt tilbud med fokus på 10. klasse Åbent hus 16. januar 2017 www.fredensborgskole.dk fællesskab og faglighed Klar parat til start Kære studerende August 2017 åbner vi dørene
Læs mereSKAL DU MED? BALLERUP 10. KLASSE CENTER SKOLEÅRET 2013-2014
SKAL DU MED? BALLERUP 10. KLASSE CENTER SKOLEÅRET 2013-2014 JEG HAR VALGT 10.KL. FOR AT FÅ BEDRE KARAKTERER OG BLIVE MERE MODEN, OG DET HAR SKOLEN NU HJULPET MIG MED Berican HVIS DU VÆLGER OS, FORVENTER
Læs mere10. klasse Dragør Kommune. [Skriv titlen på dokumentet] Introaften den 23. januar 2018 kl. 17
10. klasse 2018-19 Dragør Kommune [Skriv titlen på dokumentet] Introaften den 23. januar 2018 kl. 17 Til dig og dine forældre 9. klasse og hva så? Du er snart færdig med 9. klasse og står nu over for at
Læs mereFokus på Vordingborgskolens indholdsplan optimerer brugen af denne som styringsredskab for den pædagogiske gøremåls-praksis.
Vordingborgskolens selvevaluring 2014/2015. Tese: Fokus på Vordingborgskolens indholdsplan optimerer brugen af denne som styringsredskab for den pædagogiske gøremåls-praksis. Def. på gøremål: Ud af huset
Læs mereTilsynserklæring for skoleåret 2017/2018 for Ørding Friskoleskole: 1. Skolens navn og skolekode
Tilsynserklæring for skoleåret 2017/2018 for Ørding Friskoleskole: 1. Skolens navn og skolekode Skolekode: 773029 Skolens navn: Ørding Friskole 1.1 Navn på den eller de tilsynsførende Annelise Nielsen
Læs mere10.klassecenter. Mariagerfjord NYHED. Fodboldklasse. Afklaring på ungdomsuddannelse. Stort fagligt fokus. Fællesskab Oplevelser Personlig udvikling
Mariagerfjord 10.klassecenter Stort fagligt fokus Afklaring på ungdomsuddannelse Fællesskab Oplevelser Personlig udvikling Gymnasie forberedende klasse klasse Erhvervsuddannelsesrettet klasse NYHED I samarbejde
Læs mereNedenfor finder du beskrivelse af en række af de vigtigste elementer i 10. klasse i skoleåret 2019/20
ÅRET I 10. KLASSE 2019/20 Vi har på Marstal Skole en god 10. klasse som vi er stolte af. Vi har de seneste år ændret vores tilbud, og arbejder løbende på at blive endnu bedre. Med vores erfaringer fra
Læs mereValgfag for klasse
Baggesenskolen Beskrivelse af skolens valgfag og tilmelding Valgfag for 7.-9. klasse Boldspil Engelsk Fransk Få dit 12-tal i matematik Outdoor fokus på motion Medier Side 2 Baggesenskolen Indholdsfortegnelse
Læs mereTonede linjer. Hjerting Skole - 8. og 9. årgang
Tonede linjer Hjerting Skole - 8. og 9. årgang 1 Tonede linjer 8. og 9. årgang SÅDAN GØR DU! I kataloget finder du de 7 toninger, som Hjerting skole udbyder for 8. og 9. årgang i skoleåret 2018/19. - Du
Læs mereDet grundlæggende skolesyn for Herning Friskole.
Side 1 af 6 Det grundlæggende skolesyn for Herning Friskole. Institutionens formål er at drive en friskole efter de til enhver tid gældende love og andre retsregler for friskoler og private grundskoler
Læs mereTilsynserklæring for skoleåret 2018/2019 for Solsideskolen: 1. Skolens navn og skolekode
Tilsynserklæring for skoleåret 2018/2019 for Solsideskolen: 1. Skolens navn og skolekode Skolekode: 851052 Skolens navn: Solsideskolen 1.1 Navn på den eller de tilsynsførende 2. Angivelse af datoer for
Læs mereUdskolingen på Holme Skole. - selvstændighed & faglighed
Udskolingen på Holme Skole - selvstændighed & faglighed Profil for udskolingen på Holme Skole 2 KÆRE FORÆLDRE I denne pixiudgave kan I læse om, hvordan vi organiserer og vægter undervisningen i udskolingen
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2017 Fokus på balance, samarbejde og forskellige udtryksformer
UNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2017 Fokus på balance, samarbejde og forskellige udtryksformer Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte: Forenklede Fælles Mål
Læs mere14. jan. 2015. U-centeret. Fagbrochure for skoleåret 2015/2016. Retninger - Opbygning Fagpakker. Nyborg kommunes 10. klasse tilbud.
14. jan. 2015 U-centeret Fagbrochure for skoleåret 2015/2016 Retninger - Opbygning Fagpakker Nyborg kommunes 10. klasse tilbud. side 1 2 veje igennem 10. klasse Faglighed - afklaring - oplevelser U-centeret
Læs mere10.klasse. Dragør kommune 2008/2009
10.klasse Dragør kommune 2008/2009 Til dig og dine forældre 9. klasse og hva så? Du er snart færdig med 9. klasse og står nu over for at skulle tage en beslutning om, hvad der skal ske efter 9. klasse.
Læs mere10. klasse FJORDSKOLEN
Bemærk! Du er først tilmeldt 10. klasse, når du har indleveret denne tilmeldingsseddel! Navn 10. klasse FJORDSKOLEN CPR nr. Adresse Telefon Forældre/værge Telefon Nuværende Skole Underskrift forældre/værge
Læs mereBeskrivelse af idrætsklasserne for talenter
Beskrivelse af idrætsklasserne for talenter Målsætning og værdigrundlag for talentidrætsklasser på Skolen på Sønderager (TIK-klasser) Skolen på Sønderager tilbyder i samarbejde med Herning Elite og idrætsforeninger
Læs mereSELVEVALUERING: SKOLENS PROFIL OPDATERET JANUAR 2017
Pkt. Evaluerings område 1. a Skolens værdigrundlag Her og nu (beskrivelse af praksis) Se beskrivelse 1.a. Målsætning At drive privat grundskole, hvor elevens lyst til læring styrkes i et miljø, hvor den
Læs mereKompasset. Ringetider. - klar til reformen KOMPASSET. udvikling trivsel. 1. time time Pause 3. time
udvikling trivsel Ringetider Kompasset - klar til reformen 1. time 8.00-8.45 2. time 8.45-9.30 Pause 3. time 10.00-10.45 faglighed KOMPASSET projekter 4. time 10.45-11.30 Pause 5. time 12.00-12.45 6. time
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2016 Fokus på balance, samarbejde og forskellige udtryksformer
UNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2016 Fokus på balance, samarbejde og forskellige udtryksformer Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte Forenklede Fælles Mål
Læs mereMariagerfjord 10. klassecenter Kirketoften 5, Hobro
Mariagerfjord 10. klassecenter Kirketoften 5, Hobro Mariagerfjord 10. klassecenter Kirketoften 5, Hobro Efterskolen uden senge 10. klasse er ikke afslutning på folkeskolen, men et skridt ind i ungdomsuddannelserne
Læs mereHVEM ER DU? Du har lyst til et anderledes skoleår med mulighed for at udfolde dig inden for de fag, som interesserer
HVEM ER VI? Et energisk team af engagerede lærere, som har en helt speciel interesse i at arbejde med og undervise unge mennesker Et personale, der udfordrer dig fagligt og personligt En undervisning præget
Læs mereFolkeskolereformen. for kommunens kommende folkeskolehverdag.
Folkeskolereformen Folkeskolereformen Når det nye skoleår begynder efter sommerferien, vil det være med en ny ramme for hverdagen på alle landets folkeskoler. Regeringen har vedtaget en folkeskolereform,
Læs mereBøvling Friskole. Skolens navn, hjemsted og formål
Bøvling Friskole Skolens navn, hjemsted og formål 1. Bøvling Fri- og Idrætsefterskole er en uafhængig selvejende undervisningsinstitution med hjemsted i Bøvlingbjerg, Lemvig Kommune, Region Midtjylland.
Læs mereSydskolen Fårevejle LINJEFAG LINJERNE KLASSE
Sydskolen Fårevejle LINJEFAG LINJERNE 7.-9. KLASSE VALG AF LINJEFAG Denne folder er en oversigt over de linjer, skolen tilbyder i 7.-9. klasse. Folderen fortæller dig og dine forældre om, hvad du som elev
Læs mereSelvevaluering på RpR
Side 1 af 6 Selvevaluering på RpR Roskilde private Realskole er gået over til Selvevaluering. Dette erstatter det tidligere tilsyn med skolen, som en ekstern tilsynsførende har udført, og udgivet rapporter
Læs mereManual. Danmarks Privatskoleforening. Selvevaluering
Manual Danmarks Privatskoleforening Selvevaluering Skolens profil Kapitel 1 2 Skolens profil. Kapitel 1. Kapitel 1 Skolens profil Kapitel 1.a Skolens værdigrundlag / formål / profil. Kapitel 1.b Skolens
Læs mere1 0. k l a s s e 2 0 1 5 / 2 0 1 6... fordi forskellen tæller
1 0. klasse 2015/2016... fordi forskellen tæller P r a k t i s k e o p l y s n i n g e r : Fag og timetal I 10. klasse skal du have timer svarende til mindst 28 lektioner pr. uge. De obligatoriske fag
Læs mereSvar Antal Procent 20% 40% 60% 80% 100
Årsevaluering Vandel Efterskole 2015-2016 (elever) Antal svarpersoner=126 Udgivet: 5.6.2016 Køn? 1. Dreng 54 42,86% 2. Pige 72 57,14% Marker dit boområde 1. Forfatter 14 11,11% 2. Maler 16 12,70% 3. Musiker
Læs mereNaturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk
Naturfagene i folkeskolereformen Overblik over reformens indhold på Undervisningsministeriets hjemmeside: www.uvm.dk/i fokus/aftale om et fagligt loeft affolkeskolen/overblik over reformen Eller som kortlink:
Læs mereFolkeskolereform. Et fagligt løft af folkeskolen
Folkeskolereform Et fagligt løft af folkeskolen 1 En længere og mere varieret skoledag Der indføres en skoleuge på: 30 timer for børnehaveklassen til 3. klasse, 33 timer for 4. til 6. klasse og 35 timer
Læs mereFOR DIG DER ØNSKER MERE: AFKLARING UDVIKLING UDDANNELSE Faglighed trivsel robusthed modenhed fællesskab
FOR DIG DER ØNSKER MERE: AFKLARING UDVIKLING UDDANNELSE 2019-2020 Faglighed trivsel robusthed modenhed fællesskab Et år, der peger fremad Der er mange muligheder efter 9. klasse. Er valget svært for dig?
Læs mereFag, fællesskab og frisk luft
Fag, fællesskab og frisk luft En skole for alle med plads til forskellighed En fælles bestræbelse Indhold i skolen Mellemtrinnet på Ørkildskolen er 4.- 6. årgang. På hver årgang er der fire eller fem klasser
Læs mere1)Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.
Skolereformen. Skolereformens mål 1)Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2) Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater.
Læs mereIndholdsplan for Aabybro Efterskole i skoleåret 2019/20
Indholdsplan for Aabybro Efterskole i skoleåret 2019/20 Livsoplysning, folkelig oplysning og demokratisk dannelse er formålet, der skal gennemsyre hele vort virke. - 1 - INTRODUKTION I forhold til hele
Læs mereEvaluering af skoleåret (elever)
Evaluering af skoleåret 2018 2019 (elever) Antal svarpersoner: 121 Køn: Pige 80 Dreng 41 Markér klassetrin: 9. klasse 38 10. klasse 83 9. klasse 1.1 Hvordan har du oplevet undervisningen? Meget tilfreds
Læs mereGør en god skole bedre. - Et fagligt løft af folkeskolen
Gør en god skole bedre - Et fagligt løft af folkeskolen Hvorfor et fagligt løft af folkeskolen Alle børn skal blive dygtigere Dagens folkeskole skal gøre vores børn og unge parate til morgendagens samfund
Læs mereVision, værdier og menneskesyn
Vision, værdier og menneskesyn Vision Vi vil være det bedste helhedstilbud for vores børn. Vi vil lægge vægt på børnenes alsidige udvikling og tage højde for deres forskellige sociale, faglige og følelsesmæssige
Læs mereTilsynserklæring for Ådalens Privatskole 2013 skolekode 183008
1. Indledning Denne tilsynserklæring er udarbejdet af tilsynsførende Lisbet Lentz, der er certificeret til at føre tilsyn med frie grundskoler. Vurderingerne i erklæringen bygger både på data, som jeg
Læs mereIndholdsplan for Aabybro Efterskole i skoleåret 2018/19
Indholdsplan for Aabybro Efterskole i skoleåret 2018/19 Livsoplysning, folkelig oplysning og demokratisk dannelse er formålet, der skal gennemsyre hele vort virke. - 1 - INTRODUKTION I forhold til hele
Læs mereEvaluering af skoleåret 2016/17 på Rønde Efterskole
Evaluering af skoleåret 2016/17 på Rønde Efterskole Rønde Efterskole er en almen efterskole med plads til 162 elever fordelt på 7 forskellige linjefag: badminton, fodbold, friluft, musik, kreativt design,
Læs mere10. klasse FJORDSKOLEN
Bemærk! Du er først tilmeldt 10. klasse, når du har indleveret denne tilmeldingsseddel! Navn CPR nr. Adresse 10. klasse FJORDSKOLEN Telefon Forældre/værge Telefon Nuværende Skole Underskrift forældre/værge
Læs mereHillerødsholmskolen. Fællesskab og faglighed. Et godt sted at være - et godt sted at lære...
Hillerødsholmskolen Fællesskab og faglighed Et godt sted at være - et godt sted at lære... Hvorfor vælge Hillerødsholmskolen? Velkommen til Hillerødsholmskolen Der er mange gode grunde til at vælge vores
Læs mereFor at opnå så succesfuldt og udbytterigt et skoleforløb på Trivselscenter Ulvedal som muligt, arbejder vi ud fra denne pædagogiske grundholdning:
Trivselscenter Ulvedals pædagogik Pædagogisk grundholdning Nystartede elever på Trivselscenter Ulvedal kæmper erfaringsmæssigt med et lavt selvværd med manglende tro på egne evner i både sociale og faglige
Læs mereSådan bliver dit barns skoledag. En fagligt stærk folkeskole med tid til fordybelse og udforskning. gladsaxe.dk
Sådan bliver dit barns skoledag En fagligt stærk folkeskole med tid til fordybelse og udforskning gladsaxe.dk Efter sommerferien møder eleverne ind til en ny og anderledes skoledag med flere stimer, mere
Læs mereisi.dk Lev drømmen ISI Idrætsefterskole ISI.DK ISI Idrætsefterskole ISI Idrætshøjskole ISI.DK ISI Idrætshøjskole
isi.dk Lev drømmen ISI.DK ISI Idrætsefterskole Velkommen til en oplevelse for livet På ISI elsker vi idræt. Her har du chancen for at udvikle dig - som person og inden for den idræt, du brænder for. Rammerne
Læs mere