Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2014 Institution VUC Hvidovre-Amager Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hfe Religion B Sandie Fyrst-Larsen 2reB Religion C-B forår Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Kristendom Titel 2 Islam i den formative periode Titel 3 Teori og Metode Titel 4 Islam: Temahæfte Titel 5 Sekter og nye religioner i religionshistorisk perspektiv Titel 6 Buddhisme Titel 7 Værkslæsning: Johannes Åbenbaringen Titel 8 Eksamensprojekt VUC Hvidovre-Amager holdnr: 2reB Religion C-B forår Side 1 af 10

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Kristendom Kernestof: Definition af Kristendom Den kristne grundmyte 1. Skabelse og Syndefaldsmyte: - Eva, Slangen og Døden af Hans Baldung Grien fra - Myter: - Verdensskabelse 1. Mosebog Jens Thodberg Bertelsen. En Grundbog i livsanskuelser. Synet på Biblen Eksistensteologisk og fundamentalistisk bibelsyn s Gyldendal (1985) - Syndefaldet og uddrivelse af Edens Have, ibid. - Jørgen L Jensen. Gammeltestamentelig religion. En indføring (1999) s Axis Mundi: 2. Messiastanken i GT: - Kristendommens stiftere - Jesus Kristus - Salme 2, ibd. - Kristendommens helligskrift - Esajas 52, (Herrens lidende tjener), ibid. - Daniel 7,13-18, ibd. 3. Jesus: o Freya Skov: Gud som menneske, 3. August, o Henning Nørhøj: Hvem er Jesus? 25. Maj, Ritualer Dåben som eksempel - Kristendommens helligsted - Centrale fester of ritualer i kristendommen - Den Romerske-katolske kirke - Protestantiske kirker - Den ortodokse kirke - Ritual: - Kristi dåb af El Greco ww.ibiblio.org/wm/paint/auth/greco/baptism jpg. - Matthæus 3,1-17, ibd. - Dåben som kristen initiationsrite - Johannes 3,3-21, ibd. - Luthers Lille katekismus, punkt 4: Dåben - dafc30735c3fe1ff5b/katekismus.pdf - Den romersk-katolske kirke i Danmark: De Syv sakramenter (Dåben): _Danmark.pdf VUC Hvidovre-Amager holdnr: 2reB Religion C-B forår Side 2 af 10

3 - Billede af Thorslunde alteret, 1561 (ukendt maler) - Billede af Rogier van der Weiden: Das Triptychon der sieben Sakramente Analysemodel for billeder og religiøse genstande 5. Jesus Forkyndelse, frelse og opgør med jøderne - Baggrundsstof til Jesus forkyndelse: Moselovens betydning for jødedommen. 2.Mosebog, ibd. - Matt. 5,6+7,28 (Bjergprædikenen), ibd. (Sindelagsetik) - Mar 2,23-28 (Afplukningen på sabbatten), ibd - Luk 6,2-11 (Helbredelse af manden med den visne hånd), ibd - Lukas 15, (Den fortabte søn), ibd. 6. Feltundersøgelse: Besøg af Kristelig Forbund for Studerende (Tema om frelsen) 7. Passionshistorien: o Kristendommens gudsopfattelse o De synoptiske evangelier Paralleltekster: o Matt 27,11-56 (Jesus for Pilatus, Korsfæstelsen, Jesu død), ibd. o Mar 15,1-41(Jesus for Pilatus, Korsfæstelsen, Jesu død), ibd. o Luk 23,1-49 ((Jesus for Pilatus, Korsfæstelsen, Jesu død), ibd. o Joh 18,28-19,16 (Jesus for Pilatus, Korsfæstelsen, Jesu død), ibd. 8. Opstandelsen: o Paulus o Paulus teologi o Kristendommens menneskesyn o Opstandelse og evigt liv o 1. Korintherbrev kap 15,1-28 (Paulus om opstandelsen), ibd. o Romerbrevet kap 3, (Troens betydning), ibd. o Romerbrevet kap (Troens betydning), ibd. o Luthers position: e.aspx o Johnny Thiedecke, Ordet og Jorden. Pantheon - Forskellige tydninger af opstandelsestroen og dens betydning. Uddrag af E. Thestrup Pedersen: Jesu forkyndelse. VII. Det evige liv. Tekst 34, s (eksistensteologi) - Dans noget mere! Om omvendelse og fortabte sønner. Uddrag af P.G. Lindhardt: 12 prædikener. Tekst 35 s o Poul Storgaard Mikkelsen, Kristendom og en moderne dansk virkelighed (Religion og kultur), Århus systime, 2003 s. 241; Luthers fortale til Paulus brev til romerne (eksistensteologi) 9. Synet på Bibelen: Begrebsleksikon om kristendom o Tidehverv: o Grundtvigianisme: o Indre Mission: o Søren Kirkegaard: Grundvig Folkelighed og Christendom, Dansk Kirketidende Nr. 107, den 17. Oc- VUC Hvidovre-Amager holdnr: 2reB Religion C-B forår Side 3 af 10

4 tober 1847, udvalgte Skrifter Bd. 9, side &hist=F&nnoc=adl_pub Den Indre Missions Tidende nr. 1 Jan, 1854, Generalforsamling 2/3,1857; Den Indre Missions Tidende nr. 4, 1857 Johnny Thiedecke, Ordet og Jorden. Pantheon: Rudolf Bultmanns afmytologisering Uddrag af R. Bultmann: Det nye Testamente og mytologi. Supplerende materiale: o Svar-bazar om kristendommen og dens grundlæggelse o Kristendommens udbredelse o Bundflader i Dansk kirkehistorie o Definition af tekster o The Passion of the Christ, Mel Gibson, 2004 (film) o K.E. Løgstrup o Eksistensteologi (Bultmann, Camus, Sartre) o Fem skarpe om Luther htm o Fem skarpe om Jesus htm o Fem skarpe om Løgstrup htm o Fem skarpe om kristne skrifter htm o Tegnedrengenes verdenshistorie en plads i himlen Baggrundslitteratur: s. o Allan Ahle m.fl. Horisont (2013) Gyldendal: Kristendom s o Rundvisning på National Musset: Luther og Reformationen i Danmark 30 lektier Særlige fokuspunkter historiske og nutidige skikkelser), anskue kristendommen i et globalt perspektiv. Redegøre for grundlæggende sider ved kristendommen (herunder dens formative, Træne tekstanalyse, anvende religionsfaglig terminologi, vurdere tekster (optik). Redegøre for centrale religiøse fænomener, anlægge forskellige perspektiver på enkelte af teksterne (se teksterne ud fra hhv. en religiøs selvforståelse og et religionssociologisk perspektiv). Formulere sig om etiske problemstillinger Kristendommens forskellige udtryksformer og fortolkninger før i tiden og i dag herunder fokus på fx forskellige retningers syn på forholdet mellem tro og gerninger. Ved siden af tekster fra GT og NT skal eleverne læse perspektiverende, nutidige tekster med inddragelse af relevant teori, herunder billedanalyse. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde/feltundersøgelse/rundvisning VUC Hvidovre-Amager holdnr: 2reB Religion C-B forår Side 4 af 10

5 Titel 2 Islam i den formative periode Kernestof: Tekst 1: T2 Sayyid Abu-l-A la Maududi : Hvad betyder islam? i Edvard Wulff Pedersen: Islam. Tekster og stemmer fra den muslimske verden, Gyldendal, 1982 (1980), s Tekst 2: T 17: Ahmed A. Galwash: Profeter og bøgerne, s. 42 Tekst 3: T31: Er Islam skæbnetro?, ibd, s Tekst 4: Skæbne og frihed vejledning, ibd. fra Jens Forman: Muslimernes religion. Tro, praksis og sharia, Systime, 2006, s Tekst 4: Koranen om Koranen (T11), ibd., s Tekst 5: Muslimsk koranforståelse (T12) ibd., Tekst 6: Guds egenskaber (T3) ibd., s Tekst 7: Lissi Rasmussen: Islam og kristendom ligheder og forskelle, Supplerende stof: Islam Quiz fra Religions of the world 4 narrated by Ben Kingley, 1999 (dokumentar) Særlige fokuspunkter Baggrundslitteratur: s , s , s. 180 Allan Ahle m.fl. Horisont (2013) Gyldendal: Islam s lektier Genopfriskning fra c-niveau Koranen, Hadith, Muhammed, de fem søjler, gudsbilledet, dommedag Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde/ Titel 3 Teori og Metode Kernestof (om kulturstudier) (om kulturstudiers metode) (om sociologi) (om sociologisk metode) (fænomelogi -Eliade) (om strukturalismen) (om tekstlæsning) (om antropologi) (om feltarbejde) Mystik i religionsvidenskaben: (Evenlyn Unhill, Steven Kats) VUC Hvidovre-Amager holdnr: 2reB Religion C-B forår Side 5 af 10

6 Underhill, Evelyn, Mysticism - the Nature and Development of Spiritual Consciousness, Oxford, 2000). Katz, Steven, Mysticism and Philosophical Analysis, New York, Oxford University Press, 1978, side 22ff Strukturalistisk myteteori: (Claude Levi-Strauss) Overgangsritualer: (Arnold van Gennep) Magiens principper: (George Frazer) Geografiske helligsteder (Mircea Eliade) Ninian Smarts 7 dimensioner. Religion og Kultur en grundbog red. Andreasen, Esben; Poulsen, Allan, Systime, 2008, 2.udg. s 281 Særlige fokuspunkter Religionskritik: David Hume: religion i menneskevidenskaben. T1: Religionens naturlige udvikling. Det er religion -en historisk mosaik, Sinding Jensen, Jeppe Gads forlag 2003, s Immanuel Kant: religion, moral og fonuft 30-33, T4: Om den kristne religion som en tillært religion s. 35 Ludvig Feuerbach: religion som projektion s T13: Om religiøs projektion, s Friederich Nietzesche: Gud er død s T16: Om den frie vilje og den livfjendske religiøse moral, s. 64 Karl Marx: religion som magt s T15: Religionskritik, s. 59 Sigmund Freud: religion og neurose s T29: Urhorden og fadermordet, s Religionskritik: 15 lektioner Målet er at tilegne viden om teori og metode i religionsforskningen, faget og kristen religionskritik. Derudover om teorien har fokus på fortællinger eller aktører? Samt fordele og ulemper ved teorierne. Og at kunne anvende forhåndsviden til at karakterisere, analysere og perspektivere tekster samt fortolke og vurdere religiøse synspunkter og problemstillinger (religiøst, sekulært og religionskritisk) og anvende teoretisk viden på en case. Klasseundervisning/ anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde Titel 4 Islam: Temahæfte Kernestof: Tema: Konvertit Islam Identitet og omvendelse in Tim Jensen (red.): Minoritetsreligioner i Danmark - religionssociologisk set, Colombus, 1991, s. 26, 31 (bl.a. om Lofland-Stark modellen for omvendelse) De genfødte elsker regler af Pernille Stensgaard, Weekendavisen, december 2005) Konvertitislam fra Kate Østergaard: Danske verdensreligioner. Islam, Gyldendal, 2006, s (bl.a. om Rambos model for omvendelse). Interview med Ali om VUC Hvidovre-Amager holdnr: 2reB Religion C-B forår Side 6 af 10

7 konversion (T55) fra Kate Østergaard: Danske verdensreligioner. Islam, Gyldendal, At konvertere til islam: Tema: Fundamentalisme Fedt at finde sandheden (T31), Scopes-sagen i 1925 (T6), Befalinger om jihad (T20) fra Hanne Følner og Bente Lund: Fundamentalisme i kristendom og islam. Frontkæmpere for Gud, Systime, 2008 Kritiske muslimers manifest (T3) fra Kate Østergaard: Danske verdensreligioner. Islam, Gyldendal, 2006 Militant islam af Ophelia Lind, 25. maj :18 fra Tema: Sufisme (baggrund og Rumidigt) sheikh Nizamud Din Aulias grav) Supplerende stof Hanne Følner og Bente Lund: Fundamentalisme i kristendom og islam. Frontkæmpere for Gud, Systime, 2008, s ( Fundamentalisme et moderne fænomen ) + s (Hizb-ut-Tahrir) Opslag på Hizb-ut-Tahrir fra Gads leksikon om islam, Gads Forlag, 2008 Koranuddrag om jihad Opslag fra diverse leksikon om sufisme Jens Steffensen: Islam fra beduinkult til verdensreligion, Systime, 2001, uddrag af kap. VII (om sufisme) Jens Forman: Muslimernes religion. Tro, praksis og sharia, Systime, 2006, s (søjlerne). Jan Hjärpe, Jan Gyldendals religionshistorie, s Radioudsendelsen: Mennesker og Tro: Katalysator Sendt første gang 25. februar kl. 11:03. Dr. Lissi Rasmussen Analyse af hellige rum: Mehmet Öztoprak: Rundtur i moskeen: Særlige fokuspunkter Besøg hos Dansk Islamisk Center 10 lektioner Redegøre for væsentlige sider af islam nutidige og historiske perspektiver. Islam i verden, Europa og DK Træne tekstanalyse, anvende religionsfaglig terminologi, fortolke, vurdere tekster og perspektivere tekster Forholdet mellem islam og den vestlige verden. Formulere sig om forholdet mellem religion og moderne, sekulære samfund Arbejde med forskellige nutidige muslimske grundpositionerfor dermed at kunne synliggøre mangfoldigheden i religionen Redegøre for og anvende religionsfaglig teori Herunder analyse af hellige rum som en del af feltarbejde. VUC Hvidovre-Amager holdnr: 2reB Religion C-B forår Side 7 af 10

8 Klasseundervisning, gruppearbejde, elevoplæg, mini projektarbejde, læreroplæg Titel 5 Særlige fokuspunkter Sekter og nyere bevægelser Sekter og nye religioner i religionshistorisk perspektiv. Foredrag ved Michael Rothstein Eksperimenterende dance proformance art: Arr: Mute Comp. Physical Theater Most truths are so naked Jonestown: The Life and Death of Peoples Temple, Stanley Nelson, 2007 (dokumentar) 6 lektioner At forstå Sekter og Nye religioner i et religionshistorisk perspektiv samt at formulere sig om væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og moderne samfund i en global kontekst, derudover at anvende elementær religionsfaglig terminologi. Foredrag/feltarbejder/eksperimentelt arbejde Titel 6 Buddhisme Kernestof Buddhaen T1 Buddhalegenden (uddrag) Buddhismens forestillinger: T2 Samsaras endeløshed, Samyuatte Nikâya [Jens Bruun, Christian Lindtner og Peter Boile Nielsen Buddhismen Tanker og livsformer, Gyldendal 1982:40] T3 Karma, Udâna, 51, Milindaphnha, 65, Anguttare Nikâya, III, 415 [ibd.:40.42] T4 Ingen sjæl, Milindaphnha, 25 [ibd.:42-44] T5 Genfødsel uden sjælevandring Milindaphnha, 46 [ibd.:44-45] Dharmaen buddhas lære T6 Benares-talen, Vinaya pittaka I T7 De fire ædle sandheder, Digha-nikâya II,90 Første ædle sandhed: Alt er lidelse T8 H. Saddhatissa: De fire ædle sandheder [ibd.:56-66] Anden ædle sandhed: Læren om lidelsens årsag T9 Den betingede samopståen, Samyuatte Nikâya II,2 [ibd.:49-51] T10 Jostein Gaarder: Sofies verden, s , Høst og Søn, 2000 Tredje ædle sandhed: Læren om lidelsens ophør T11 SATORI I VANGEDE, [Dan Turèll Onkel Danny fortæller det hele, Borgen 2006 (1976):48-49] T12 Strofer om Nirvāņa, [Sven Fenger Religionshistoriske tekster, Gyldendal 1967:86-88] Fjerde ædle sandhed: Vejen til lidelsens ophør T13 Vejen til Nirvana, Digha Nikaya, II, 311 [Jens Bruun, Christian Lindtner og Peter Boile Nielsen Buddhismen Tanker og livsformer, tekst 13, Gyldendal 1982:51-53] Det buddhistisk livshjul Zen, sekularisering og senmodernitet VUC Hvidovre-Amager holdnr: 2reB Religion C-B forår Side 8 af 10

9 T14 Vesten og Zen-buddhismen, T15 Zen-historier, Henrik Hjort-Sørensen, Borgen, 1977 T16 Med Buddha under huden, Jyllands-Posten , 3. sektion side 10 T 17 Meditation lærer dig at være til stede, Steen Hildebrandt og Christian Stadil: Company Karma, Børsens Forlag 2007 s. 216 T18 Meditation virkede modsat, Kristelig Dagblad 25/ T19 Skolens farlige vejrtrækning, Andreas Relster; Information 19. februar 2009 Supplerende materiale: The Unmistaken child, Nati Baratz, 2008 (dokumentar) Fem skarpe om buddhisme Glidefald Pilgrimsfærd til Sarnath Besøg hos Phendeling Center for Tibetansk Buddhisme: Baggrundslitteratur: Allan Ahle m.fl. Horisont (2013) Gyldendal: Buddhisme s Særlige fokuspunkter 15 lektioner Redegøre for væsentlige sider af buddhismen. Træne tekstanalyse, fortolkning og vurdering. Anvendelse af og udvidelse af den religionsfaglige terminologi. Opøve evnen til at perspektivere til de gennemgåede religioner og videreudvikle elevernes evne til at se de religiøse fænomener på tværs af religionerne. Forholdet mellem religion og moderne, sekulære samfund i en global kontekst Religionens funktion i det senmoderne samfund Demonstrere viden om fagets identitet og metoder. (Tekstteori og religionsfænomenologi Feltarbejder/eksperimentelt arbejde/virtuelt arbejde/computer/læreroplæg Titel Værkslæsning: Johannes Åbenbaringen Kernestof: Opslag: Karisma og Max Weber, og Max Weber: Udvalgte skrifter, Hans Reitzels Forlag, 2003 (bd. 1 og 2), s i bd. 1; s i bd. 2 og s i bd. 2 Max Weber: affortryllelse s 140. T46: Karisma om religionens rolle i legitimeringen afmagt og overherredømme. Det er religion -en historisk mosaik, Sinding Jensen, Jeppe Gads forlag Johannes Åbenbaringen Supplerende materiale Sociology Max Weber: 7 lektioner VUC Hvidovre-Amager holdnr: 2reB Religion C-B forår Side 9 af 10

10 Særlige fokuspunkter Redegøre for Max Webers religionssociologiske teori om rutinisering af karisma anvende teorien i forhold til læsning af Johannes Åbenbaringen og analysere og vurdere en længere, kompleks religiøs eller religionsfaglig tekst. Herefter også anvende teorien på kristendom og islam (og evt. buddhisme), nyere religiøse bevægelser og formidle resultaterne, anvende teorien på kendte (gennemgåede) religioner, anvende teorien på andre religioner (eller religiøse bevægelser) (anvende den på et andet religiøst fænomen, gerne i kombination med anden teori) Klasseundervisning, selvstændigt arbejde, læreroplæg, klasseundervisning, virtuelt arbejde/skriftligt arbejde Titel 8 Særlige fokuspunkter Projektopgaven Tim Jensen: Minoritetsreligioner i Danmark religionssociologisk set, Columbus, 1991, s s Dorte Thelander Motzfeldt: Religion. Teori, fænomenologi og metode, Systime, 2010, s lektioner Selvstændigt udarbejde og besvare en religionsfaglig eller en flerfaglig problemformulering Religionsfaglig metode Anvende religionsfaglig teori Klasseundervisning, projektarbejde, selvstændigt feltarbejde, logbog VUC Hvidovre-Amager holdnr: 2reB Religion C-B forår Side 10 af 10