Fremtidens selvejende institutioner - krav til fremtidens resultater

Transkript

1 Bestyrelserne i front for kvaliteten Fremtidens selvejende institutioner - krav til fremtidens resultater Departementschef Jesper Fisker Side 1

2 En ny minister hvad betyder det Øgede krav til eleverne Eleverne skal møde højere kvalitet i undervisningen Valg har en konsekvens Empowerment af lærere lærere er den helt centrale ressource Øget uddannelsestilgængelighed Flygtninge og integration Dataunderstøttet dialog Strammere økonomiske rammer Side 2

3 Selvejende uddannelsesinstitutioner Mange beslutninger træffes bedst lokalt Institutionssamarbejde Klare mål Åbenhed om data Side 3

4 Kvalitetsudvikling baseret på data og viden Tidstro kvalitetsdata stilles til rådighed Nye data indsamlet og kvalitetssikres Dataunderstøttelse af kvalitetsarbejdet Data fortolkes og anvendes i skolernes kvalitetsarbejde og i MBULs kvalitetstilsyn Skolespecifikke forandringsprocesser igangsættes ud fra evidensbaseret viden Skolespecifikke udfordringer identificeres Side 4

5 Kvalitetsudvikling baseret på data og viden Eud-reformen har stort fokus på dataunderstøttelse af kvalitetsudviklingen og - opfølgningen De klare mål indikatorer og løbende dataindsamling for indikatorerne Handlingsplaner og kvalitetstilsynet udgangspunkt i indikatorer Hvorfor arbejde med data og viden i kvalitetsudviklingen? Fra fornemmelse til fakta i stedet for mavefornemmelser Skaber et fælles sprog en fælles platform at tale ud fra Skaber bedre grobund for videndeling (hvad virker!) Fokuserer indsatsen øger fokus ift. Bestyrelses -og ledelsesopgaven Vigtigt at få gjort data til en aktiv medspiller lokalt, hvis de klare mål skal realiseres Man taber sig ikke ved blot at stille sig på vægten Side 5

6 Ministeriets datavarehus Grundskoleområdet: karakterer, nationale testresultater, trivsel, løfteevne etc. Gymnasiale uddannelser: studenter, resultater, elever, løfteevne etc. Erhvervsuddannelserne: klare mål, praktikpladsstatistik, lærestyret undervisning etc. 6

7 Rapporter målrettet bestyrelserne 7

8 Værktøjer der stilles til rådighed for bestyrelsen Orienteringer på STUKs Tilsynsforum: Præsentation af STUKs gennemførte faglige og økonomiske tilsyn med institutionerne fremlæggelse af STUKs tilsynsberetning Præsentation af STUKs tilsynsplan for det kommende år Nyt tiltag: Tjekliste til betyrelsen: Forståelse af ledelsespåtegningen på årsrapporten Tjeklisten præciserer bestyrelsens ansvar og forpligtelser Hjælpespørgsmål som medvirker til at sikre, at bestyrelsen kan leve op til sit ansvar Side 8

9 Rigsrevisionens beretninger Beretning om revisionen af statsregnskabet 2014 Undersøgelse af aflønning og repræsentation på erhvervsskolerne Erhvervsskolerne administrerer i for mange tilfælde ikke løn, resultatløn, kørsel, tjenesterejser og repræsentation tilfredsstillende Betydelig kritik fra Rigsrevisionen og Statsrevisorerne Beretning til Statsrevisorerne (februar 2016) VUC erne administrerer i for mange tilfælde ikke løn, resultatløn, kørsel, tjenesterejser og repræsentation tilfredsstillende Også her betydelig kritik fra Rigsrevisionen og Statsrevisorerne Hvordan kommunikerer vi? Orienteringsbreve om ministeriets økonomiske tilsyn Side 9

10 Side 10

11 Regeringens udspil om de gymnasiale uddannelser 6. april 2016

12 Udfordringer 1. Flere med svag faglig baggrund og manglende motivation for videreuddannelse søger de gymnasiale uddannelser. Det medfører større frafald end tidligere 2. Uoverskueligt antal studieretninger, heraf mange uden klart videreuddannelsessigte og uden de rette fag og niveauer 3. Krav til de unges faglige viden og kompetencer er stadigt stigende 4. Hf har stort frafald, svagere resultater og færre videreuddanner sig

13 Regeringens udspil i overskrifter 1. Adgangskrav og forkortet grundforløb 2. Færre, mere fokuserede studieretninger 3. Flere obligatoriske fag matematik, naturvidenskab og it 4. Moderne hf med en klar profil 5. Spekulation i gymnasial supplering må aldrig kunne betale sig 6. Styrket almendannelse, bl.a. via innovative og digitale kompetencer, og bedre tilbud til talenter 7. Styrket faglighed i matematik, fremmedsprog og skriftlig dansk, strategi for sprog og naturvidenskab 8. Forenklet samspil mellem fagene 9. Forebyggelse af snyd og nye prøveformer 10. Eleverne skal have flere timer med lærere og mere feedback 11. Fælles nationale mål for alle gymnasiale uddannelser 12. Reel ligeværdighed mellem uddannelserne