Region Sjælland Afdelingen for Specialfunktioner Afsnit G2 Færgegårdsvej Vordingborg Tlf.nr.:

Transkript

1 Region Sjælland Afdelingen for Specialfunktioner Afsnit G2 Færgegårdsvej Vordingborg Tlf.nr.:

2 Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Det kliniske undervisningssteds sygeplejefaglige, uddannelsesmæssige og organisatoriske grundlag, rammer og vilkår, herunder en redegørelse for de vejlederes sygeplejefaglige og pædagogiske kvalifikationer og kompetencer. Ældrepsykiatrien er en del af behandlingspsykiatrien i Region Sjælland, som ledelsesmæssigt hører under Afdelingen for Specialfunktioner. Ældrepsykiatrien tager sig af ældre (72 år og derover) mennesker med psykiatriske lidelser eller problemstillinger i Region Sjælland. Ældrepsykiatrien tilbyder såvel psykiatrisk hospitalsbehandling og sygepleje som ambulant psykiatrisk pleje og behandling. Den psykiatriske hospitalsbehandling varetages på et lavskærmet sengeafsnit med mulighed for skærmning på alle niveauer. Skærmning indtager en vigtig plads i moderne psykiatrisk sygepleje og behandling. Skærmning er beskyttelse eller værn mod stimuli, som kan forårsage angst, kaos og dermed følgende mangel på selvkontrol hos patienten. Skærmning bygger på relationen mellem den skærmede patient og plejepersonalet, og kontaktpersonsystemet er en central forudsætning for skærmning. Indretning af det fysiske miljø er ligeledes en væsentlig bestanddel. Den ambulante indsats er bygget op omkring et tværfagligt team, hvor størstedelen består af psykiatriske distriktssygeplejersker/primærbehandler, der har kontakt med patienten i hans eller hendes eget hjem. Derudover er der etableret en klinik til udredning af demenstilstande. Alt sammen er placeret i psykiatrien i Vordingborg. Afdeling for Specialfunktioner har afsnit, teams og klinikker i Vordingborg, Roskilde og Slagelse. Der er to ældrepsykiatriske sengeafsnit. Afsnit SL6 ligger i Slagelse og G2 ligger i Vordingborg. De fysiske rammer Praktikstedets uddannelsestilbud har udgangspunkt i døgnafsnittet, der er normeret til 14 patienter fordelt på 12 sengestuer, hvoraf 5 ligger i en del af afsnittet der er indrettet med enestuer, opholdsstue og tekøkken bygget sådan, at det kan skærmes fra resten af afsnittet alt efter patienternes øjeblikkelige behov. En spisestue og en dagligstue udgør fællesarealer for patienter, pårørende og personale. Plejepersonalet Plejepersonalet i døgnafsnittet er sammensat af plejere, social- og sundhedsassistenter og sygeplejersker. Sygeplejerskerne har været ansat i ældrepsykiatriens døgnafsnit mellem 1 og 20 år, og distriktssygeplejerskerne har mellem 10 og 30 års psykiatrisk erfaring. Der er ansat en udviklingssygeplejerske i Afd. for Specialfunktioner. Alle de ansatte sygeplejersker har i årenes løb gennemført efteruddannelsesaktiviteter af forskellig art og har både interesse for og erfaring med undervisningsopgaver, klinisk vejledning og refleksion. Plejerne især har mange års erfaring i psykiatrien. En del af plejerne har læst til social og sundhedsassistenter. Plejere og social- og sundhedsassistenterne har gennem årene deltaget i en del supplerende kurser og undervisning. Der er afsnitsinstruktør vedrørende psykofysisk greb og konflikthåndtering og forflytningsinstruktører som formidler viden vedrørende forflytninger. Der er to ansvarlige praktikvejledere for social og sundhedsassistenter hvoraf 1 har gennemført Akademiuddannelsen i Sundhedspraksis. Der er en uddannelsesansvarlig sygeplejerske i afsnittet, som har gennemført 1/6 diplomuddannelse. 2

3 Sygeplejefaglige forhold De sygeplejefaglige, tværfaglige og tværsektorielle forhold. Herunder de patientsituationer, - fænomener, -forløb, samt sygeplejefaglige opgaver og - metoder, der danner det faglige grundlag for, at de uddannelsessøgende kan udvikle de kompetencer, der er beskrevet for uddannelsesperioden. Patienterne i ældrepsykiatrien Døgnafsnittet er som nævnt normeret til 14 patienter. Den gennemsnitlige indlæggelsestid er ca. 30 dage. De fleste patienter i ældrepsykiatrien lider af depression, demens eller delir ikke sjældent af flere af disse lidelser på en gang der alle forekommer særlig hyppigt i en høj alder. Hertil kommer patienter med forskellige psykotiske tilstande eller personlighedsforstyrrelser, idet vi modtager patienter med alle former for psykiatriske tilstande eller problemstillinger. Pleje og arbejdsformer Hele den ældrepsykiatriske indsats er bygget op omkring miljøterapeutiske principper, hvor vi bevidst arbejder på at opbygge et behandlingsmiljø, der er præget af gode og konstruktive relationer mellem patienter, pårørende og personale. Vi tilstræber en sammenhæng mellem den ambulante ældrepsykiatriske behandling og pleje, og den der foregår i hospitalsregi. Distriktssygeplejerskerne er ofte involveret i de forløb, hvor patienter indlægges på døgnafsnittet, og vi samarbejder for at forberede indlæggelser bedst muligt og give optimal efterbehandling og pleje. Målet er at opbygge patientforløb, som patienterne oplever som sammenhængende, konstruktive og kontinuerlige. Vi bestræber os dermed på at udvikle en atmosfære af tryghed og sikkerhed, der giver patienten optimale muligheder for at bruge sine ressourcer i en egenomsorgsindsats, der styrker selvværd og selvindsigt og fremmer identitetsfølelsen. Det trivselsfremmende miljø danner rammen om en jeg- Styrkende sygepleje i døgnafsnittet, hvor der arbejdes efter kontaktpersonsystemet. Afsnittets kontaktpersonsystem er beskrevet. Menneskesyn Vi ser mennesket som aktivt og unikt og vi betragter mennesket som en helhed med fysiske, psykiske, sociale, kulturelle og åndelige behov. Mennesket skal ses i sammenhæng med sin specielle baggrund og skal respekteres som et selvstændigt individ, der er ansvarlig for sit eget liv og for de valg det træffer. Menneskets opfattelse af sig selv og sine muligheder vil være resultat af tidligere erfaringer. Mennesket er et socialt væsen, der er afhængig af et fællesskab for at leve meningsfuldt og føle tryghed i tilværelsen. Mennesket påvirkes af omgivelserne og det er i dette samspil mennesket udvikles. Dette menneskesyn er universelt og gælder for alle mennesker på alle alderstrin. Afdelingens værdier bygger på respekt som værende den vigtigste værdi i alle mellemmenneskelige sammenhænge. Der skal udvises respekt i relationen mellem patient/pårørende og personale, mellem faggrupper samt i samarbejdet med tværsektorielle samarbejdspartnere. Syn på sygepleje Der er i sengeafdelingen udarbejdet værdigrundlag for plejen som bygger på Merry Scheel s sygeplejeteori om den interaktionelle sygepleje, samt Kari Martinsens omsorgsteori. Sygeplejen i afdelingen kendetegnes ved professionel omsorg og bygger på fagets særlige viden, erfaring og kunnen. Omsorg stiller krav om nærvær og indlevelse over for patienten og det stiller krav om at være villig til i samspil at finde frem til, hvad den anden er bedst hjulpet med uden at "tage over" eller være efterladende. Plejepersonalet må være solidarisk med patienten, tænke i helheder og kunne se patienten i al sin mangfoldighed og huske, at virkeligheden opleves forskelligt fra menneske til 3

4 menneske. Vi må have øje for den enkelte patients familiemæssige forhold, kulturelle traditioner, dets værdier og normer samt samfundsforhold, for at kunne vejlede og forebygge på den rette måde og dermed leve op til den faglige forpligtelse i forhold til forebyggelse, sundhedsfremme, rehabilitering, lindring og velvære. Det er vigtigt at vi kan skelne mellem patientens reaktion på sygdom, og hvad der er patientens personlighed og identitet, således at man også kan forholde sig til mennesket bag problemstillingen. At udøve sygepleje omfatter udførelsen af konkrete situationsbetingede handlinger baseret på viden og forståelse for det andet menneske. En af afdelingens værdier er bl.a. at fagligheden skal ligge i top. Plejen og behandlingen tager bl.a. udgangspunkt i Region Sjællands Værdi for Borgeren og standarder ud fra den Danske Kvalitetsmodel. Pleje og behandling skal leve op til anerkendte normer og standarder, kendetegnet ved, at det daglige arbejde er præget af engagement og interesse i at skabe et højt fagligt niveau ved kritisk og evaluerende forholde sig til praksis. Fagligheden indeholder også forpligtigelsen til at forske, videreudvikle og dokumentere indsatsen. Dette fordrer at alle skal tage personlig ansvar for at opnå den bedste løsning og medvirke til at skabe sammenhæng i indsatsen samt sikre et højt informationsniveau. Mål for sygeplejen Ud fra en psykodynamisk / miljøterapeutisk grundholdning at styrke patientens selvtillid og forståelse, således at deres handlemuligheder i forhold til mestring af problemer forbedres. At den miljøterapeutiske indsats i døgnafsnittet styrkes i kraft af en gennemtænkt skærmningsindsats, der systematisk benytter sig af relationen mellem patient og plejepersonalet og en variation af aktivitetstilbud som den væsentlige del. At kontaktpersonfunktionen, som er formuleret i en standard, er det centrale for behandlingsformen. At relationen mellem patient og kontaktperson er midlet til at støtte, fremme og vedligeholde patientens ressourcer. Det fysiske og sociale miljø i afsnittet skal virke jeg-styrkende, realitets- og impulskorrigerende samt opfordre til sociale aktiviteter. At skabe et arbejdsmiljø, som befordrer undren, refleksion, fordybelse og udvikling, og som vil være til gavn for patienterne. Sygeplejefaglig udvikling og aktivitet i relation til patienter/brugere og personale Ældrepsykiatrien i Vordingborg er i løbende udvikling. Efter sammenlægningen til Region Sjælland i 2007 er der udarbejdet en ny psykiatriplan, som har fokus på at samle de tre tidligere amters psykiatrier til én psykiatri. Der er stadigvæk en harmonisering i gang og tidligere strukturer og funktioner ændres eller tilpasses i de forskellige distrikter. Trods ændringer rundt omkring, så arbejdes der efter de værdier der er lagt vægt på i psykiatriplanen for Region Sjælland som er brugerstyring, højt informationsniveau, integreret og sammenhængende behandlingstilbud, forskning og udvikling samt arbejdsmiljø, efter- og videreuddannelse. Målet er at opnå en styrkelse af behandling og pleje i den sindslidendes nærmiljø således at kun hospitalsbehandling skal tages i brug, når der er stort behov for skærmning af den sindslidende person. Afs. G2 har flere projekter i gang, for at udvikle praksis, hvilket betyder at der arbejdes med den faglige og organisatoriske kvalitet. Den danske regering og regionen er i gang med et kvalitetsløft i form af den Danske Kvalitetssikringsmodel, hvor der arbejdes med at udfærdige standarder/retningslinjer/instrukser for plejen og behandlingen. De lokale retningslinjer som er udarbejdet udefra DDKM på sygehusområdet er synlige tiltag, da disse retningslinjer er tilgængelige og vil være en del af studerende/elevers arbejdsredskab. 4

5 Der arbejdes til stadighed med Sikkerhed på Oringe, hvor den miljøterapeutiske indsats i sengeafsnittet bliver revideret løbende. Skærmningsindsatsen går ud på at udnytte relationen mellem patienter og plejepersonale og en variation af aktivitetstilbud som den væsentligste del af skærmning, sådan at anvendelse af adfærdsregulering og tvangsforanstaltninger minimeres. Ligeledes er der udarbejdet en ny model til introduktion af nyt personale, dette indebærer en standardiseret introduktion med tilknyttet mentor. Vi har i 2015 afsluttet et gennembrudsprojekt vedrørende nedbringelse af tvang. Vi havde valgt at fokusere på patienter med demens, hvor tilstanden er kompliceret med udad reagerende adfærd. Projektet løb over 3 år og afsluttedes i begyndelsen af Vi har fortsat fokus på nedbringelse af tvang, hvilket vi bl.a. har som et indsatsområde på vores LEAN-tavle, som også er introduceret i afdelingen i Herudover har vi fokus på sikker psykiatri, hvor vi arbejder på at nedbringe antal patienter i samtidig behandling med antipsykotisk medicin og benzodiazepiner. Derudover gennemfører vi for det faste personale: Medarbejdersamtaler (MUS) med fokus på kompetenceudvikling en gang om året. Personalemøder ca. en gang hver måned hvor udvikling af sygeplejen sættes i centrum. Deltagelse i kursus for forebyggelse af vold og konflikthåndtering. Deltagelse i andre relevante kurser. Vi lægger vægt på trivsel og udvikling i det daglige tværfaglige samarbejde, hvor refleksioner i forhold til konkrete situationer indgår som en del af hverdagen. Typiske fysiske, psykiske og sociale sygeplejefaglige opgaver Ældrepsykiatriens patienter kendetegnes i overvejende grad af, at der er tæt sammenhæng mellem personens fysiske helbredstilstand og de psykiatriske og psykologiske problemstillinger. Den enkelte patient repræsenterer en kompleksitet af fysiske, psykiske og sociale problemstillinger, der er vævet ind i hinanden og påvirker hinanden. Observation og udredning af komplekse sammenhænge er derfor en væsentlig opgave, der løses tværfagligt med plejepersonalet som tovholder. Vi står ofte over for psykotiske tilstande, herunder også demenstilstande og svær konfusion. Det er en hyppig og vigtig opgave i sygeplejen at hjælpe patienten med at håndtere konfusionstilstande og hallucinatoriske oplevelser, sådan at patienten føler lindring så angst, vrede, aggression og voldelige situationer forebygges. I døgnafsnittet står diagnosticering og behandling af patientens fundamentale psykiatriske problemstillinger i centrum, idet vi ser det som en fornem opgave for sygeplejen at skabe et trivselsfremmende miljø, der giver gode muligheder for at både patienter og personale kan udvikle deres ressourcer og fremme selvværd, selvindsigt og identitetsfølelse. 5

6 Begreber i sygeplejen Jeg-styrkende sygepleje Kontaktpersonfunktionen Miljøterapi Pårørendesamarbejde Skærmning Refleksion og supervision Mestring egenomsorg Dokumentation Sygeplejerske patientrelationen Tværfagligt samarbejde Relationsbehandling Etik Observation i forbindelse med behandling med psykofarmaka Evidensbaseret klinisk praksis Vi arbejder målrettet med kvalitetssikring og kvalitetsudvikling og følger således guidelines og referenceprogrammer for at sikre best practice. Samarbejdsrelationer Den ældrepsykiatriske indsats foregår i et tæt tværfagligt samarbejde, der omfatter en lang række faggrupper: sygeplejersker, social- og sundhedsassistenter, plejere, servicemedarbejdere, socialrådgiver, ergoterapeut, fysioterapeut, psykolog og læger. Relationsbehandlingen er det bærende element både i hospitalsbehandlingen og den ambulante funktion. I døgnafsnittet med kontaktpersonen som den centrale tovholder, i den ambulante funktion med distriktssygeplejersken i denne rolle. Vi lægger vægt på at etablere gode samarbejdsrelationer til patienten og hans eller hendes familie og øvrige netværk. I overensstemmelse med Psykiatriplanen for Region Sjælland skal behandlingstilbuddet inden for Psykiatrien være sammenhængende således også på tværs af myndigheder og sektorer, hvad enten den foregår i borgerens eget hjem eller på ældrecentre/plejehjem. Uddannelsesmæssige forhold Hvordan organisere og tilrettelægger afsnittet uddannelsesforløbet? Herunder studiemetoder og vilkår for hvordan den uddannelsessøgendes deltager i den kliniske uddannelse. Vejlederes funktion, herunder brug af ressourcer samt samarbejdsformer mellem vejledere og uddannelsessøgende. Lærings- og studiemiljøet, herunder undervisningsfaciliteter, der understøtter de uddannelsessøgendes faglige og personlige læreprocesser i forhold til udvikling af kompetencer i den pågældende uddannelsesperiode. Klinisk forløb Uddannelsesansvarlig sygeplejerske sender velkomstbrev samt andet relevant materiale til de Studerende/elever pr. studi før start. Uddannelsesforløbet planlægges i begyndelsen af klinikken ved et samarbejde mellem stud/eleven, vejleder/ vejledere. Målene for klinikken/praktikken bygges op omkring patientforløb, hvor stud/eleven får mulighed for under vejledning at planlægge, udføre og evaluere sygepleje til 1-2 patienter under indlæggelse på ældrepsykiatrisk døgnafsnit. Det tilstræbes at den stud/eleven prøver at arbejde både i 6

7 høj og lav skærm. I plejeforløbene vil den stud/elev indgå i kontaktpersonfunktionen i tæt samarbejde med det personale der er patientens daglige kontaktperson. I det ovennævnte vil stud/elev i alle tilfælde få mulighed for i praksis: At omsætte afsnittets værdigrundlag i praksis Psykiatrisk sygepleje Undersøge og forholde sig til evidensbaseret sygepleje Kontaktpersonfunktionen Jeg-funktioner og jeg-styrkende sygepleje Grundlæggende sygepleje til ældre sindslidende mennesker Skærmning og aktivering Observere tvang i psykiatrisk sygepleje. Miljøterapi Deltage i behandlings konference Der vil desuden være mulighed for at fordybe sig i andre problemstillinger, alt efter hvilke behov og problemer der gør sig gældende hos de specifikke patienter, fx demensudredning eller sygepleje i forbindelse med ECT-behandling. Vi lægger vægt på, at læring i praksis indebærer at den stud/eleven arbejder med de problemstillinger, den enkelte patient repræsenterer, derfor vil de specifikke undervisningstilbud bestemmes af klientens/patientens situation og behov. Hver enkelt studerende/elev vil være tilknyttet en vejleder. Den kliniske vejleder/praktikvejleder vil være den centrale rollemodel for den studerende/elev i den kliniske hverdag. Vi lægger som nævnt vægt på refleksion i dagligdagen, og der er hver dag mulighed for at den studerende kan deltage i faglig diskussion og refleksion over oplevede patient/sygeplejesituationer, både med den kliniske vejleder/praktik vejleder og med den uddannelsesansvarlig sygeplejerske eller andre. Uddannelsesansvarlig sygeplejerske Den uddannelsesansvarlige sygeplejerske har sin daglige gang i afdelingen og har det overordnede ansvar for læringsmiljø, udarbejdelse af planer for de individuelle kliniske uddannelsesforløb og for at skabe og afgrænse læresituationer. Uddannelsesansvarlig sygeplejerske deltager efter behov i uddannelsessamtaler med klinisk vejleder og studerende samt ansvarlig praktikvejleder og elev. Ligeledes er der ansvarlige praktikvejledere som har ansvaret for at sikre der bliver udfærdiget en undervisningsplan samt deltagelse i vejledningsopgaver og standpunktsbedømmelser i forhold til social og sundhedsassistenteleverne. Tværfagligt og tværsektorielt samarbejde Der er gode muligheder for at stud/eleven tager del i det tværfaglige samarbejde med alle tilknyttede faggrupper. Vi arbejder tæt sammen med ergo- og fysioterapeuter som et led i behandling og plejen af patienterne, både indenfor og uden for afdelingen. Det forekommer hyppigt at vores klienter/patienter indlægges fra og/eller udskrives til en bolig i den kommunale ældrepleje, hvorfor der ofte vil være mulighed for at deltage i tværsektorielt samarbejde enten direkte mellem det ældrepsykiatriske døgnafsnit og den kommunale ældreomsorg eller via distriktssygeplejerskernes opfølgning af hospitalsbehandling og pleje i samarbejde med de kommunale institutioner. 7

8 Et billede af læringsmiljøet i afsnittet Uddannelsessamtaler og læringsudbytter for sygeplejen. Studerende er selv med til at tilrettelægge deres arbejdsplan for de uger, inden for rammerne af uddannelsesbekendtgørelsen. Eleverne er ligeledes medansvarlige for at få tilpasset deres arbejdsplan, så der bliver taget højde for ferie etc. Vi tilstræber at afholde en formaliseret refleksion en gang om ugen mellem den studerende / kliniske vejleder. Ligeledes afholdes der ca. 3 uddannelsessamtaler for den kliniske periode, hvor der løbende kan rettes ind i forhold til praksis og evt. problemstillinger. Vi lægger vægt på, at den studerende gør brug af Port folio som studieredskab og beskriver og bearbejder sine oplevelser i sygeplejen skriftligt som et udgangspunkt for refleksionerne. Brug af portfolio danner grundlag for de ugentlige reflektioner. For eleverne er der ugentlig vejledningssamtale med den ansvarlige praktikvejleder. Desuden forventes at de studerende/elever bruger kompetencekort i samarbejde med vejleder/personale som et arbejdsredskab til opnåelse af læringsudbytter i praktikken. Forventningssamtale finder sted i den første uge hvor klinisk vejleder og studerende/elev udarbejder en plan over uddannelsesforløbet. Der planlægges mindst 1 eller 2 uger af gangen, hvad den studerende/eleven beskæftiger sig med hver dag. Vi forventer ligeledes at den studerende/eleven inddrager og orienterer personalegruppen omkring sine aktiviteter og planer under de daglige rapporter morgen og eftermiddag. Uddannelsesansvarlige sygeplejersker og kliniske vejledere i henholdsvis teamet og sengeafsnittene har et løbende samarbejde således at der arrangeres en fælles Studerendes dag hvor de studerende får mulighed for fælles aktiviteter/ undervisning. Ligeledes tilstræbes fælles refleksioner for studerende i teamet og sengeafsnit. I denne forbindelse vil den studerende have mulighed for at planlægge studiedage i både hukommelsesklinikken eller følge distriktssygeplejersken. Evaluering Studerende og elever skal evaluere klinik/praktikperioden og læringsudbytter elektronisk. Dette bliver brugt til at forbedre studiemiljøet og få fokus på de muligheder der er i et samarbejde med elever og studerende. Vi forventer at evalueringen bliver beskrevet ud fra saglige og faglige argumenter og holdninger, da dette vil blive respekteret og benyttet til efterfølgende elever og studerende i klinisk uddannelse. Forventninger Vi forventer at den stud/eleven udviser interesse for vores speciale og interesse for mødet med mennesker, der befinder sig i de svære livssituationer, der oftest karakteriserer de ældre mennesker, der på grund af sygdom får brug for en ældrepsykiatrisk indsats. Vi forventer at stud/eleven respekterer de værdier og holdninger der er skitseret i denne beskrivelse af ældrepsykiatrien som uddannelsessted, og inden for disse rammer tager ansvaret for egen læring og er opsøgende, undrende og altid stiller spørgsmål ved fænomener der giver anledning til eftertanke. At stud/eleven udviser respekt for og anerkendelse af patienten og dennes pårørende og udviser etisk omtanke i varetagelsen af dagligdagens sygeplejeopgaver. Er stud/eleven positiv og engageret i egen uddannelse vil han/hun møde et personale der vil gøre hvad de kan for at medvirke til at målene for praktisk uddannelse/læringsudbytterne for klinikken bliver nået. 8

9 Arbejdstider/vagter Dagvagten starter fra kl Aftenvagt kl Det forventes at den studerende møder til tiden. Der kan laves specielle hensyn ved behov, dette gøres i samråd med uddannelsesansvarlig sygeplejerske eller ansvarlig praktikvejleder. For at opnå det fulde læringsudbytte under det kliniske forløb, vil der blive tilrettelagt både aften og weekend vagt for studerende og elever. Det kan være en mulighed at have skæve tidspunkter, for at kunne arbejde med opnåelsen af læringsudbyttet. Uniformsetikette Personalet bærer privat tøj på arbejde og tilstræber at se ordentlige ud undgå udfordrende beklædning som for korte kjoler, bar mave, dyb v-udskæring eller synlige piercinger bortset fra ørenringe, samt løse eller lange beklædningsgenstande såsom halstørklæder som kan udgøre en sikkerhedsrisiko. Praktiske oplysninger Ved spørgsmål ang. klinisk uddannelse eller den ældrepsykiatriske sygepleje kontakt: Afsnit G2 tlf : Afdelingssygeplejerske Else Marie Brædder embr@regionsjaelland.dk Uddannelsesansvarlig sygeplejerske Mette Hansen, mshe@regionsjaelland.dk Ansvarlig praktikvejleder Gitte Rylund gry@regionsjaelland.dk Praktikvejleder Gitte Hesselberg abh@regionsjaelland.dk Beskrivelse af uddannelsesforhold i relation til social- og sundhedsassistentelever og sygeplejestuderende Denne side beskriver generelle forhold i Psykiatrien Region Sjælland og de følgende sider beskriver de specifikke forhold i den kliniske enhed. I foråret 2008 vedtog Regionsrådet en Psykiatriplan for Region Sjælland. Planen har undertitlen»mennesker og muligheder psykiatri med relationer«og beskriver en række initiativer, der skal skabe én sammenhængende og tidssvarende psykiatri for hele regionen. Siden har Psykiatriledelsen udsendt en statusrapport, der giver et samlet overblik over alle de initiativer, der er gennemført som følge af Psykiatriplanen. I Statusfolderen kan det bl.a. læses at: De enkelte enheder i Psykiatrien i regionen skal arbejde ud fra et fælles overordnet værdigrundlag, der lægger vægt på samarbejde, relationer og fokus på Recovery. Det er formålet at anvende patienternes og de pårørendes viden, holdninger og ressourcer og derved opnå det bedst mulige behandlingsforløb. Du kan læse mere om Psykiatriplanen og statusfolderen på dette link: n.pdf 9

10 Link til information om Psykiatrien Region Sjælland for både patienter, pårørende og fagpersonale: Organisering af Psykiatrien Region Sjælland: gram/sider/default.aspx Psykiatrien Region Sjælland er en behandlingspsykiatri der består af en række sengeafsnit og ambulante enheder rundt omkring i regionen. Derfor vil vores uddannelsestilbud også være meget forskellige fra sted til sted. På dette link kan du finde yderligere information om alle vores behandlingssteder opdelt efter geografi eller type: Uddannelsesansvarlig sygeplejerske: Mette Hansen Udarbejdet maj 2013, Revideret november 2015 Kontakt Referencer Til grund for denne skabelon til beskrivelse af uddannelsesstedet ligger: Bekendtgørelse og studieordning for sygeplejeuddannelsen Uddannelsesordning social- og sundhedsuddannelsen PASS-info 10