Det udfyldte skema sendes til kvalitetsleder Yvonne Andersen senest 1. februar 2012

Transkript

1 Skolen reagerer hurtigt overfor elever der ikke følger reglerne Score = 71 Jeg får god information om aflysninger og ændringer af Score = 73 Det forhold at vejlederfunktionen ikke var i egen afdeling har betydet at sagsbehandlingen er blevet for lang. Den nye struktur, med egen vejleder, gør det muligt at reagere hurtigt og konsekvent. Vi har som mål at lærere, vejleder og udd.leder optræder som en enhed. Vi oplever, at en stadig større del af elevgruppen ikke er i stand til at modtage mundtlige beskeder. Et forhold der bekræftes af andre afdelinger/skoler. Skolens forsøg med sms beskeder har vist sig at være en succes. Vi vil derfor også forsøge os med aktiv brug af sms beskeder og en mere konsekvent brug af Fronter. eps Tovholdere: susa, eps Omgående 2.halvår

2 Temaer med 10 Undervisningsmiljø Lærerne virker godt forberedte Score = 45 Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger til mig på min indsats Score = 45 Lærerne overholder aftaler Score = 48 Lærerne giver os ansvar Score = 50 De noget skuffende resultater på dette område, sammenholdt med den i øvrigt ret høje score for afdelingens undervisere, kræver en nærmere analyse. Vi vurderer umiddelbart at problemet overvejende er af kommunikativ karakter. Disse spørgsmål vil blive behandlet på en særskilt kursusdag med en underviser fra DEL eller lignende. planlægger kursusdagen 1. halvår Lærerne respekterer os Score = 44

3 10.Undervisningsmiljø 11.Kostafd./Skolehjem A. Vi har indflydelse på Score = 60 B. Undervisningsformerne skifter i løbet af dagen. Score = 61 Vi bruger skolens intranet/fronter i forbindelse med Score = Spørgsmålene A+B behandles på den planlagte kursusdag, i sammenhæng med temaet: undervisere. Vi forventer, at den igangværende digitalisering af alle afdelingens aktiviteter, naturligt og gradvist vil øge brugen af Fronter mv. planlægger kursusdagen 1. halvår

4 Jeg kan få hjælp og støtte af mine kammerater på skolen Score = 77 Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på skolen Score = 73 ens deltagelse i projektet: Byglejr 2011, understregede betydningen af et eller flere fællesarrangementer/ture, i forbindelse med opstarten af et nyt grundforløb. Vi har derfor besluttet, at videreføre disse sociale arrangementer, da de gør en mærkbar forskel, i forhold til elevernes indbyrdes relationer. GF team

5 Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende Score = I 2012 afsluttes indretning/dekoration af praktikhallerne. I Teorilokale T4-1 udskiftes inventar, gardiner mv. I dialog med elevrådet planlægges etableringen af et elevmiljø med indgang fra praktikhallerne. 1. halvår. *Opstart på byggeri i 2013

6 10. Undervisningsmiljø*** Jeg har altid de rigtige bøger, notater eller udstyr med til timerne Score = 68 Jeg kommer til tiden Score = 79 Jeg deltager aktivt i Score = Vi forventer at den igangværende omlægning af undervisningsformen, i retning af en mere projektorganiseret undervisning, vil have en positiv effekt i forhold til en højere og mere motiveret/disciplineret elevindsats.

7 .At finde informationer til opgaver Score = Projektopgaverne tilrettelægges, så informationssøgning bliver en nødvendighed for at gennemføre projektet. 2. kvartal