Elevtrivselsundersøgelsen 2016 For de gymnasiale uddannelser

Transkript

1 Elevtrivselsundersøgelsen 216 For de gymnasiale uddannelser Svarprocent: 83% (53 besvarelser ud af 8 mulige)

2 Formål Undersøge elevernes trivsel Resultater bruges i forbindelse med UMV og nye indsatsområder Information til klasseteams, SU, PR, elevråd mv.

3 Baggrund for valg af skole Skolen har ry for at have et godt socialt miljø 72% Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem 71% Uddannelsen på skolen passer til, hvad jeg vil i fremtiden 53% Skolen har ry for at have et højt fagligt niveau 5% Skolens udbud af linjer/studieretninger 48% Der er gode muligheder for videreuddannelse 45% Mine kammerater skulle også begynde/gik på skolen 33% Godt åbent hus-arrangement og informationsmateriale 22% Der er tradition i min familie for at gå på gymnasiet (stx, hhx, htx, hf) 14% Mine forældre anbefalede mig skolen 13% Andet 13% Der er gode muligheder for senere beskæftigelse 11% Brobygningskurser 7% Ungdomsuddannelses-vejlederen anbefalede mig skolen 4% Introduktionskurser 2% Skolens hjemmeside 1% % 1% 2% 3% 4% 5% % 7% % Procent

4 Generelt om scorene > : Særdeles godt 7-79: Godt -69: Middel til godt 5-59: Dårligt til middel 4-49: Dårligt <4 : Meget dårligt

5 Elevtrivsel Elevtrivsel

6 Elevtrivsel STX (Gribskov Gymnasium) STX (Landsgennemsnit Alm. GYM) 1. årgang 2. årgang 3. årgang

7 Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? 1 Køn [-2] 2 Kvinde (62%) Mand (38%)

8 Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? 1 Eget faglige niveau Oplevet sværhedsgrad [-3] 74 67% 95% [-3] 73 [+6] 2 Gribskov Gymnasium En af de bedste (16%) Få, der er bedre (51%) Mange, der er bedre (33%) For svært (3%) Svært, men jeg klarer mig (52%) Passende (43%) For Let (2%)

9 Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? 1 Har du pjækket? Overvejet at droppe ud? % 75 [-2] 69 [-3] 54 [-1] Nej Slet ikke (55%) Ja, nogle få timer (37%) Ja, 1-3 dage (6%) Ja, 4 dage eller mere (2%) Ja (17%) Nej (83%)

10 Elevtrivsel - Studieretninger 1 STX - Kunstnerisk STX - Naturvidenskabelig STX - Samfundsvidenskabelig STX - Sproglig STX - Andet [-3] 66 [-6] 2 Elevtrivsel

11 Områder for elevtrivsel Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr og materialer

12 Elevtrivsel - Studieretninger [+7] [+6] 77 [-3] 78 [+5] [+6] [+2] [-2] [-1] [-2] [-4] [+3] [+2] 7 [-6] [-3] [-12] [-5] 61 [-5] [-6] 57 [-2] [-16] [-8] [-15] 44 [-22] 81 [+2] 2 Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer

13 Elevtrivsel på tværs af de deltagende skoler 9 1. Øvrige skoler 85 ELEVTRIVSEL Antal svar på skolen

14 Trivsel og Risiko for frafald Lav ELEVTRIVSEL Høj 6% [+2] 11% [+4] 76% [-7] 6% Ja HAR DU SERIØST OVERVEJET AT DROPPE UD? Nej

15 Trivsel og Risiko for frafald Ambassadør Trofast Troløs På-vej-væk 76% [-7] 6% 6% [+2] 11% [+4] 75% [-3] 8% 6% 11% [+2]

16 Indsatsområder [+4] [-2] [-2] [-4] [-4] Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer

17 Organisering [+4] 71 [+5] [+4] 85 [+2] Organisering Uddannelsens studieadministration (kontoret (sekretærer)) Uddannelsens ledelse (rektor og uddannelsesledere) Uddannelsens studievejledning

18 Organisering [-2] [-2] 76 2 Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister

19 Undervisere [-2] [-2] [-3] Undervisere Lærernes/undervisernes faglige dygtighed Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet

20 Undervisere [-2] [-4] [-4] Lærerne/underviserne virker godt forberedte Lærerne/underviserne virker opdaterede på deres fag Lærerne/underviserne anvender opdaterede materialer Lærerne/underviserne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats

21 Udvidet IT 1 78 [-2] [+4] Brug af computere og Internettet i undervisningen forbedrer mig fagligt Skolens IT-medarbejdere er gode til at hjælpe mig med mine IT-problemer

22 Udvidet IT [-2] [+2] [+2] [+3] At tage noter i undervisningen? Underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, mv.? Informationssøgning? Individuelt arbejde? Gruppearbejde?

23 Undervisere [-4] [-4] 71 2 Lærerne/underviserne overholder aftaler Lærerne/underviserne kommer til tiden Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen Lærerne/underviserne er gode til at samarbejde om undervisningen

24 Undervisning [-2] [-3] [-5] 55 [-2] Undervisning Undervisningen Variationen i undervisningsformerne Jeg oplever sammenhæng mellem fagene Jeg har indflydelse på undervisningen Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse

25 Undervisning [-8] [-2] [-2] Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen Undervisningen forbereder mig til at læse videre Lærerne/underviserne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet Vi bruger skolens læringsplatform (lectio) i forbindelse med undervisningen

26 Socialt miljø [-4] [-5] 7 83 [-5] [-4] [-4] 87 2 Socialt miljø Klassens/holdets sammenhold? Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister

27 Socialt miljø [+2] [-3] [-3] 72 [-2] [-2] 7 [+4] Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold

28 Undervisningsmiljøvurdering - Mobning Nej, aldrig Ja, 1 eller 2 gange Ja, 2 eller 3 gange om måneden Ja, 1 gang om ugen Ja, flere gange om ugen Er du blevet mobbet af en eller flere af dine skolekammerater/medkursister? 91% 5% 2% Har du været med til at mobbe andre elever/kursister? 94% 4% Er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere/undervisere? 92% 7% Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere/undervisere? 96% 3% Fremgang i forhold til mobning færre mobber og bliver mobbet

29 Fysisk miljø [-4] 7 59 [-6] [-4] [-2] 69 [+2] 2 Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens rengøring Skolens indretning og udseende

30 Undervisningsmiljøvurdering - Udvidet fysisk miljø Burde ændres Mindre problemer I orden Pladsforhold (er der god nok plads i klasselokalerne, passer det til antallet af elever/kursister) Stole og borde (er der nok i klasselokalerne, kan de indstilles, sidder man godt) Udstyr (tavle, projektor, m.m. er de til rådighed, virker de) Lysforhold (dagslys, kunstig belysning, bliver du blændet af solen) Indeklima generelt (udluftning, luftgener, trækgener) 7% 7% 14% 24% 32% 29% 28% 27% 3% 39% 64% 65% 59% 46% 29% Støj (i lokalerne, på skolen generelt, udefra) 12% 38% 49% Laboratorier, fx fysik- og kemilokaler (indretning, sikkerhed m.m.) Områder til gruppearbejde (er der gode steder, er der tilstrækkeligt) Bibliotek/studiecenter, (lokaler, arbejdspladsindretning m.m.) 4% 6% 7% 18% 24% 92% 78% 7% Oprydning (tasker, ledninger, madaffald m.m.) 12% 44% 45% Rengøring (i klasselokalerne, gangene, toiletterne m.m.) 9% 3% 61% Skolens netværk 11% 46% 43% Skolens printere 9% 28% 63%

31 Undervisningsmiljøvurdering - Æstetisk miljø [+3] 47 [+4] [+3] [+3] [+6] [+7] 61 [+2] 79 2 Undervisningslokalerne er indrettet, så de virker inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i Der er mange hyggekroge på skolen Skolen er flot udsmykket Elever/kursister har indflydelse på skolens indretning og udseende

32 Egen motivation [+2] Egen motivation Din egen indsats i undervisningen? Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne Jeg kommer til tiden Jeg afleverer mine opgaver til tiden Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne

33 Egen motivation [-3] Din motivation til at lære nyt? Jeg er med til at skabe arbejdsro

34 Egen motivation - Forberedelsestiden 1% Andel af elever % % 4% 33% 2% 25% 13% 16% 13% % -4 timer 5-9 timer 1-14 timer timer 2 timer eller mere

35 Udstyr & materialer [-2] [+2] 66 [-2] 82 2 Udstyr & materialer Jeg har adgang til det nødvendige itudstyr, når jeg har brug for det Skolens IT-udstyr fungerer godt

36 Vejledning [+2] 87 2 Hvor tilfreds er du samlet set med den uddannelses-/erhvervs-/studievejledning du har modtaget på? I hvilken grad synes du, at vejledningen har bidraget til og støttet dig i, at du kan gennemføre din uddannelse? Det er nemt at komme i kontakt med en uddannelses-/erhvervs-/studievejleder, når jeg har brug for det?

37 Fremtidsplaner Hvad er dine planer efter afslutningen af din nuværende uddannelse på? % 5% 52% 4% Procent 3% 32% 2% 1% % Læse videre % Få en uddannelsesaftale 11% 1% 2% 2% Få en læreplads Tage et arbejde Tage sabbatår Andet Ved endnu ikke

38 Fremtidsplaner Hvilken af disse uddannelser har du overvejet at vælge? (kortere-, mellem-, længerevarende uddannelse eller andet) 1% % % 67% Procent 4% 2% 26% % 3% KVU MVU LVU Andet 3%

39 Undervisningsmiljøvurdering - Socialt miljø [-4] [-5] 7 83 [-5] [-4] [-4] 87 2 Socialt miljø Klassens/holdets sammenhold? Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister

40 Undervisningsmiljøvurdering - Socialt miljø [+2] [-3] [-3] 72 [-2] [-2] 7 [+4] Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold

41 Undervisningsmiljøvurdering - Fysisk miljø [-4] 7 59 [-6] [-4] [-2] 69 [+2] 2 Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens rengøring Skolens indretning og udseende