Side 1 af 10. Biblioteket i city Herning Bibliotekerne På baggrund af brugermønstre og behov hos city-brugeren (dem som kommer i

Transkript

1 Udviklingspuljen for folkebiblioteker og pædagogiske læringscentre 2015 Indsatsområde og titel på projekt Virksomhed/institution Bevilget i alt Projektresume Biblioteker og udvidelse af brugergrupper Unge ikke-brugere og Biblioteket i Den Åbne Skole FREDERIKSBERG KOMMUNES BIBLIOTEKER Der eksperimenteres metodisk med at tiltrække unge ikke-brugere gennem samskabelsesprocesser for at give gruppen en ny forståelse af bibliotekets tilbud og rolle som sparringspartner ift. læring og trivsel. Unge samskaber i skolen og afholder kulturarrangementer på biblioteket for og med andre unge. Skolereformens fokus på trivsel og medinddragelse støttes, da kongstanken er at deltagernes indre udvikling sker med den nye viden om sig selv, de får i forløbet. Småt brændbart - biblioteket på kanten Brønderslev bibliotek Småt Brændbart Biblioteket på kanten vil styrke bibl som en handlekraftig institution i samfundsudvikl i udkantsdk. Projektet fokuserer på udvalgte målgrupper og sigter mod at skabe innovative tilbud med fokus på social forandring og borgernes mestringskompetence. Projektet sætter Fremtidens bibl ind i en udkantsoptik og vil tilbyde borgere som let bliver isoleret: socialt, digitalt og geografisk nye tilbud. Småt brændbart sætter ild til udkantsdebatten og fremtidens brændende platform. Biblioteket i city Herning Bibliotekerne På baggrund af brugermønstre og behov hos city-brugeren (dem som kommer i bymidten for at handle) samt på baggrund af bibliotekernes og detailhandlens styrker og værdier undersøges, hvordan disse kan spille sammen for at kvalificere city-brugerens oplevelse i midtbyen. Der udvikles en model, der bygger på 4- rumsmodellen og cross-channel-strategier og nyudviklede tiltag testes og effektmåles for at optimere markedsføringen til målgruppen sådan at både bibliotekernes brug og butikkernes salg øges. ViborgSaloner-Samtalesaloner Viborg Bibliotekerne - Hovedbiblioteket / Bogbussen Viborg Bibliotekerne vil teste koncept og metode, der tidligere er testet på kernebrugere gennem ViborgSaloner, på potentielt nye brugergrupper. Formidling og formidlerrolle sættes i spil, når arrangementer af fagligt og eksistentielt ind-hold, gennem samtale i små grupper, bevæger sig fra ren konsumering af viden til delta-gelse i debat og identitetsdannelse. Biblioteket vil målrettet gå efter at være stedet for dialog, samtale, fælles vidensgenerering og dermed mødet mellem mennesker. Business 'n' Pleasure SILKEBORG BIBLIOTEK Bibliotekerne råder over en lang række servicetilbud, som erhvervslivet med fordel kan anvende i deres daglige virke, herunder adgang til en lang række opslagsværk, databaser og erhvervsmagasiner. I partnerskab med erhvervsilkeborg ønskes udviklet og markedsført en række produktpakker målrettet erhvervslivet. Der eksperimenteres med formidling af erhvervsstof. Unge fra SBC står for produktlancering ved et stort event. Sigtet er et stærkere brand i erhvervskredse og blandt handelsstuderende. Side 1 af 10

2 Model for det gode møde sårbare familier og biblioteket Randers Bibliotek Vi ønsker at rumme og ramme sårbare familier på biblioteket. Vi vil inddrage målgruppen og afdække de barrierer målgruppen oplever i.f.t. biblioteket. Vi vil eksperimentere med tilbud sammen med målgruppen. Vi vil arbejde på tværs af forvaltninger med kompetente fagfolk fra familieområdet. Vi vil udvikle en generel model, der kan bruges i andre kommuner. En god historie - en digital pakke til virksomhedens medarbejderne Aarhus IKT, Aarhus Kommunes Biblioteker Projektet skal udvikle en digital pakke til medarb. på virksomheder, der indeholder inspiration og nyheder om ebøger/lydbøger på ereolen. Pakken målrettes til anv. af medarb. i forsk. arbejdssituationer fx til prod.medarb., den kørende sælger, pendlere til/fra arbejde. Tilbuddet skal udvikles som et koncept, der kan nå nye målgr. via arbejdspladsen. Det skal sætte app og adg. via mobile devices i spil. Indh. er et nyhedsbrev/en blog med målrettet inspiration, samt arrangementer på virksomh./bib. BiblioTech - biblioteksformidling af ny teknologi HORSENS BIBLIOTEK BiblioTech arbejder med et nyt koncept- og forretningsområde for bibliotekets folkeoplysende virksomhed: biblioteksformidling af ny teknologi til borgere og virksomheder. Projektet har en række samarbejdspartnere: firmaer, vidensnetværk og uddannelsesinstitutioner på området ny teknologi. BiblioTech indgår i biblioteksformidlingen af medier, kurser, events og arrangementer. Erfaringerne i projektperioden vil løbende blive formidlet bredt, bl.a. til andre interesserede folkebiblioteker. Kulturkarburator - et digitalt makerbibliotek Københavns Biblioteker Kulturkarburator støtter kulturens vækstlag ved at kombinere maker-workshops med formidling af brugerskabte kulturprodukter. Nøgleordene er workshops, vejledning i crowd-sourcing og formidling/markedsføring af kulturprodukter via bibliotekernes digitale platforme direkte fra kulturskaber til kulturforbruger. Materialet er gratis under creative commons, men skaberne kan vælge at anvende crowdsourcing-sites. Der udvikles en model for brug af bibliotekernes platforme til formidling af produkterne. Innovate, make, remake - PROJEKTMODNING Esbjerg Bibliotekerne Under temaerne Energi og Ressourcer vil projektet udforske hvordan biblioteket kan arbejde med det performative rum, i et samarbejde med det lokale erhvervsliv og uddannelsesinstitutioner, - primært erhvervsuddannelser. Projektet forstærker bibliotekets samfundsmæssige værdi som et sted, hvor der skabes innovation og bygges broer mellem miljøer boglige og mindre boglige. Projektet skaber aktiviteter, der giver borgerne værdi ved at stimulere til udvikling af netværk, kompetencer og innovation Side 2 af 10

3 Duo. En platform for studerende med læsevanskeligheder Nota - Nationalbibliotek for mennesker med læsevanskeligheder Duo er en unik mulighed for at gøre bibliotekerne i hele landet til en central platform for studerende med læsevanskeligheder ved at facilitere et rum for fællesskab, sparring og handlekompetence. Projektet imødekommer et hidtil udækket behov blandt studerende med læsevanskeligheder og søger dermed både at udvide bibliotekernes målgrupper og opfattelsen af, hvad biblioteker kan bruges til. Det lokalsamfundsdrevne bibliotek - PROJEKTMODNING Thorhauge Consulting v/jens Christian Thorhauge Kommuner vil udvikle nye metoder til at nå lokalsamfund, der er uden bibliotek - uden at åbne et lokalt fysisk bibliotek. I nye partnerskaber med institutioner og interessegrupper udvikles biblioteksrelevante sociale og kulturelle aktiviteter, tilbud om læring, leg, skaben m.m. som afvikles i lokalsamfundet, i haller, på skoler, daginstitutioner og forsamlingshuse. Alle tiltag er afsæt for at markedsføre det digitale bib., bib.kommer, afhentning af bestilt mat. 4 primære aktører. 6 ass. Biblioteksbetjening af børn Bogen i bevægelse-en fysisk og sproglig oplevelse FREDERIKSBERG KOMMUNES BIBLIOTEKER Gennem sanselighed og en særlig opmærksomhed på det sproglige, vil vi med bevægelse som omdrejningspunkt åbne for førskolebørns og deres voksnes oplevelser med bøger. Vi vil arbejde med følgende temaer: Bevægelse ind i bogen - med greb som scenografi og fysisk bevægelse ledes børnene ind i/hen til bogen. Bogen bevæger - skaber rum for følelser, fordybelse og fællesskab. Bogen bevæger sig - en formidling fra barn til barn, voksen til barn eller fra bibliotek til børnenes institution. StoryLab, Viborg Viborg Bibliotekerne - Hovedbiblioteket / Bogbussen I et samarbejde mellem bibliotek, folkeskole og øvrige samarbejdspartnere skabes et multimedie-værksted, StoryLab, hvor unge med udgangspunkt i det narratives potentiale, beskæftiger sig med fortællinger og universer efter et eksperimenterende mesterlærer-princip. Med afsæt i forskellige mediekulturer og kreative udtryksformer, arbejdes der med story telling, digital remix, æstetiske læreprocesser og ny teknologi, med det formål at styrke de unges multimodale, innovative, og sociale kompetencer Biblioteket som familieiværksætter - en god start HORSENS BIBLIOTEK Kommunens tilbud til 1.gangsfødende familier omlægges, så hjemmebesøg ændres til familiegruppeforløb: Familieiværksætterne. Heri deltager faggrupper, bl.a. jordemødre, pengeinstitutter og sundhedsplejersker. Årligt forventes ca. 800 nye børn og deres forældre, hvoraf en del ikke er biblioteksbrugere. Det unikke er, at biblioteket medvirker, som det første sted i landet. Modningen skal styrke grundlaget for bibliotekets bidrag til børns sprogudvikling gennem trykte og digitale medier Side 3 af 10

4 Licens til leg - databasen i virkeligheden Hørsholm Bibliotek Udgangspunkt er den lave brug og kendskab til bibliotekernes databaser. For at lære databasernes logik, sprog og koder undersøger projektet muligheden for at udvikle en prototype, som giver børn og unge en kropslig oplevelse af databaser. Med inspiration fra gamification udvikles øvelser og en træningsbane. Et ur tæller mens træningsbanen gennemføres ved at barnet løser opgaver relateret til søgelogik m.m. Klassen kan på en skærm følge og deltage i opgaveløsningen vha. bibliotekets ressourcer. Minecraft - ægte død og ødelæggelse Biblioteket Sønderborg Med biblioteket som facilitator udvikles model for partnerskab mellem lokal kulturinstitution, folkeskolen og bibliotek. I et konkret forløb arbejdes i skole og fritid med den nære omverden i en historisk kontekst via et kendt og populært spilunivers. Formålet er at danne bro mellem skole og fritid. At tilbyde bibliotekets ekspertise til en varieret skoledag. At børn mødes, udforsker og formidler kulturhistorien via digitale medier, hvorved deres multimodale kompetencer øges. Børn som kompetente brugere af det fælles bibliotekssystem Aabenraa Bibliotek folkebiblioteker, 2 pædagogiske centre og leverandør af nyt bibliotekssystem vil sammen med børn, lærere og bibliotekarer gøre materiale- og informationssøgning i bibliotekssystemet tilgængelig og motiverende vha. mobil teknologi og hvis relevant, gamification. Børns søge- og informationskompetencer styrkes, så de på kvalificeret måde kan anvende bibliotekssystemet ift. undervisning, læring og fritid. Der udvikles læringsforløb. Projektet knytter an til Folkeskolereform og nye Fælles Mål. Spotlight på børn og demokratisk dialog SILKEBORG BIBLIOTEK Formålet med projektet er at tilrettelægge et læringsforløb for folkeskolens overbygning, hvor elever har mulighed for på biblioteket at arbejde med at skabe brugerinddragende udstillinger. Projektet designer også en værktøjskasse af udstillingselementer der kan bruges til formålet. Denne proces og disse værktøjer skaber en ny synergi mellem bibliotek og skole og udnytter biblioteket som en demokratisk katalysator Det fysiske bibliotek HackDitBibliotek Modelprogram og brugerinddragelse Vesthimmerlands Bibliotek Projektet skal give mindre biblioteker ideer til at skabe tidssvarende tilbud og skal give dem mod til at transformere fra det traditionelle biblioteksrum til Modelprogrammets bud. Projektet afprøver og udvikler forskellige designmetoder, som kan anvendes af andre og som omsætter Modelprogrammet til kvalitet på budget. Desuden står brugerinddragelse centralt, hvilket kommer til udtryk ved forskellige workshoptyper, der eksperimenterer med, hvordan borgerne og Modelprogrammet bringes i samspil. Side 4 af 10

5 ESEHAVEN Kulturrummet i byen - Idéfase Esbjerg Bibliotekerne Formålet med idéfasen er at beskrive indholds- og bygningsmæssige muligheder for gennem samplacering af aktiviteterne at skabes merværdi, større åbenhed, flere og mere fleksible funktioner og rum for medborgerskab og identitetsdannelse. Målet er at skabet et et åbent og vejruafhængigt rum i byen, hvor alle aldersgrupper kan mødes om aktiviteter vedrørende viden, læring, dannelse, kulturog naturformidling. Biblioteksgenerator - Fra samling til samskabelse - PROJEKTMODNING Biblioteket i læringsfællesskabet med hvilke konsekvenser for særejet? - PROJEKTMODNING ROSKILDE BIBLIOTEK SILKEBORG BIBLIOTEK Projektet undersøger hvordan det fysiske biblioteksrum kan understøtte bibliotekets rolle som brugerdrevet og fællesskabs-skabende, også uden personale. I projektet skabes en række fleksible fysiske installationer, der understøtter målgruppens behov for at skabe og samarbejde. Målet er at disse installationer skal udvikles og testes i samarbejde mellem projektpartnere med særlige viden og målgruppen, for dermed at øge medejerskab Projektetarbejdet vil skabe en fælles forståelse af bibliotekets fremtidige opgaver og services i relation til bibliotekets placering på campus Bindslevs Plads og for biblioteks værtsrolle i det nye fælleseje. Den fælles forståelse af biblioteket som læringsinstitution vil danne afsæt for en behovs- og funktionsplan for nyindretning af biblioteket og for de fysiske designløsninger, der kan indgå. Hensigten er, at positionere biblioteket stærkt på campus og at identificere bibliotekets optimale rolle i et fælleseje med en læringsinstitution. Nye indholdskoncepter for fremtidens fysiske bibliotek Biblioteket, Rentemestervej, København NV Med det nye Tingbjerg bibliotek/kulturhus som ramme, udvikler projektet indhold og indholdskoncepter for fremtidens fysiske bibliotek. I et samarbejde med codesign forskere fra Kunstakademiets designskole mobiliseres brugere, borgere og medarbejdere omkring indholdsudviklingen af det nye bibliotek i Tingbjerg. Gennem åbne workshops, ide-udvikling og konkret afprøvning i det nye hus skabes en fælles design-proces, der fokuserer på det innovative og re-konfigurerbare biblioteksrum. Vig Temabibliotek identitet, kreativitet og lokalhistorie NYKØBING SJ. BIBLIOTEK Vi ønsker at omskabe et lokalt folkebibliotek i en gammel skolebygning fra 1905 i et lille landsby samfund til et temabibliotek for Odsherred. Vi vil gerne gøre Vig bibliotek til et kulturelt samlingssted for borgerne i Odsherred med et kreativt rum for identitetsskabende læring og dialog. Med særlig blik på det lokale på tværs af generationer. Side 5 af 10

6 Det pædagogiske læringscenter LæringsCenterets Fabulatorium - PROJEKTMODNING Rønneskolen, afd. Østre, Rønne Med PLC som omdrejningspunkt,og med base i reformens mål med involvering af det omgivende samfund, etableres et Fabulatorium, hvor lokale kunstnere & kulturpersoner tilbyder kunstneriske oplevelser til elever & lærere.i praksis, og med udgangspunkt i læringsmål,etableres der inddragende miljøer,der fordrer formidlingen fra kunstnere & kulturpersoner.der arbejdes imod en inddragning af det omgivende samfund ud fra åben skole.projektet vil både være digitalt og fysisk. Hvem er den grimme ælling? Tingløkkeskolen, Odense SV Projektet går ud på at forældre med minoritetsbaggrund skal inkluderes i forældresamarbejdet på de forskellige institutioner. Det skal ske via de pædagogiske læringscentre på de to involverede skoler. Det skal være projektmedarbejdernes opgave, at skabe rammerne for forældreinklusion, hvori forældrene kan se sig selv, lige fra dagplejen til ungdomsskolen. Udgangspunktet er et folkeoplysningsperspektiv, derfor skal der tilbydes sprogstimulering, danskundervisning osv. Pædagogisk læringscenter for det 21. århundrede DYVEKESKOLEN, København S Formålet er at opbygge kapacitet på skolen så PLC et kvalificerer samarbejdet mellem skolens pæd. personale ved målbart at stilladsere læreprocesser ud fra forståelserne i 21'st century learning skills. PLC et skal synliggøre og konkretisere læreprocesser for eleverne og vise vejen for lærerne både fag- og almen didaktisk. Dette gøres bla. ved at PLC et indrettes i forskellige læreproceszoner og at PLC ets ressourcepersoner faciliterer kompetencecirkler hvor skolens lærere indgår. Fremtidens folkeskole - Nu for ALLE drenge Favrskov Kommune PLC- personale uddannes til kunne facilitere ændret didaktik og ændringer i læringsmiljø for at give drengene på mellemtrinnet en praksisorienteret, konkurrencepræget og anderledes skoledag. Projekt skal tilvejebringe målrettet læring med fokus på spilbaseret læring, kodning, simulering, maker teknologi og digitalt støttede narrative processer. Gennem kompetenceløft og aktionslæring udvikles PLC til at blive et strategisk redskab for skoleudvikling i udvalgte områder i reform. Bibliotekskundskab gennem en narrativ tilgang med smartphones og tablets HØJGÅRDSKOLEN, Herning Gennem en fortælling bliver eleverne introduceret til forskellige områder af PLC. Ved hjælp af fx ipad og en app, starter fortællingen. Ved hjælp af små hints skal de nu fysisk bevæge sig rundt på PLC, hvor beacons vil aktivere små fortællinger. Hver enkel beacon vil være aktiv i et mindre fysisk område og her vil den enkelte del af fortællingen med hint være tilgængelig. Ved hjælp af beacons bliver både de fysiske materialer på hylderne, men også de digitale introduceret gennem fortælling Side 6 af 10

7 Frie forsøg FrøLab - et bibliotek med jord under neglene VALBY BIBLIOTEK Frøbiblioteket er en del af det eksisterende bibliotek med udlån og aflevering af frø og viden. I kombination med FrøLab, hvor eksperimenter, workshops og historisk viden om frø genereres og stilles til rådighed, understøttes alle borgere i den globale trend, urban gardening. Hvert udlån betyder udvidelse af viden om hvert enkelt frø idet de tilbageleveres med opnået viden. I en borger til borger kontekst er biblioteket en platform for tværfaglige fællesskaber, social innovation og ny viden. Ny Læring SILKEBORG BIBLIOTEK At udvikle Ny Læring-aktiviteter (understøttende undervisning rettet mod folkeskolens overbygning og ungdomsuddannelserne), herunder undervisningsmateriale, og gøre undervisningsmaterialet med mere gratis tilgængeligt for bibliotekarer nationalt gennem et samarbejde mellem biblioteker, skoler og forlag. At undersøge læringsrummet mellem skole og bibliotek mhp. udviklingen af en biblioteksdidaktik. Digitale fodspor Aarhus IKT, Aarhus Kommunes Biblioteker I en analyse notat fra Børnerådet efterspøger hele 76 % af de unge mere viden om regler, lovgivning og måder at beskytte sig selv på, når de er online. De ved ikke, at de efterlader små spor om dem selv cookies på nettet. Der er behov for at udvikle aktiviteter, der styrker forståelsen af de sociale medier i forhold til afsæt af digitale fodspor. Projektet vil udarbejde et kampagnesite og en række aktiviteter, der informerer om de digitale fodspor de afsætter på nettet og giver anvisning. Litteraturens rolle på fremtidens bibliotek Litteraturformidling på de sociale medier KØBENHAVNS HOVEDBIBLIOTEK Med projektet skabes et første korps af litteraturformidlere, der er aktive 16/7 på sociale medier såsom Facebook og Twitter. Korpset modtager undervisning i teknik og præsentation og mødes til gensidig kritik og inspiration. Der skrives både korte og længere indlæg og linkes flittigt til hinanden og til (net)bibliotekerne. Initiativet udnytter netværkseffekten til at nå nye brugere og etablere korpset som online personligheder og biblioteket som stemme i den større kulturdebat uden for murene. Fiktionalitet: Formidling med litteraturens udtryk - PROJEKTMODNING FREDERIKSBERG KOMMUNES BIBLIOTEKER Fiktionalitet er en måde at kommunikere på hvor man blander fiktion og realitet. Det er en del af hverdagens kommunikation, men kan også benyttes mere bevidst som en retorisk strategi med ønsket om en bestemt effekt. Projektmodningen undersøger hvordan vi kan bruge fiktionalitet til at formidle litteratur til nye målgrupper. Fiktionalitet er et pragmatisk begreb der bl.a. fokuserer på modtagerens afkodning af fiktion. Vi undersøger fiktionaliserende formidlingsgreb og afprøver dem på målgruppen Side 7 af 10

8 "Manuskriptet er det nemmeste" - skrivekurser, redaktion og selvudgivelse på biblioteket - PROJEKTMODNING KØBENHAVNS HOVEDBIBLIOTEK Dette modningsprojekt handler om at udvide den klassiske forfatterskole med redaktion, digitalisering og selvudgivelse. Herved gås der tættere på de mere praktiske og tekniske aspekter af udgivelsesprocessen, men det tænkes tilbage ind i manuskriptproduktionen. Projektmagerne arbejder med flere scenarier for sådanne kurser, men der forestår en udredning først omkring bibliotekets rolle, interessen sammenholdt med de klassiske skrivekurser og et endeligt projekts egentlige udformning. Formidling i spændvidden - nye læsere på vej Biblioteket Sønderborg Projektet indeholder 3 formidlingsområder for digital formidling af skønlitteratur; fra læser til læser, fra læsekreds til læser og fra forfatter til læser. Formålet er at konvertere ikke-læsere til læsere og metoden er brugerinddragelse i en læselivscyklus med lokalt udviklet skønlitteratur. Brugerne rekrutteres med udgangspunkt i de 10 segmenter fra Fremtidens Biblioteker. Markedsføringsteknikken er en audiovisuel kobling mellem det fysiske og det digitale. Det Litterære Udstillingshus FREDERIKSBERG KOMMUNES BIBLIOTEKER Målet er at udvikle biblioteket som stedet at opleve litteraturen i alle dens dimensioner. Dette projekt tager afsæt i museale kurateringsmetoder med særligt fokus på skalerbarhed: hvordan kan litteraturudstillinger skaleres mellem forskellige biblioteksrum, og hvordan samarbejder vi optimalt på tværs af de forskellige lokaliteter. Resultatet bliver tre forskellige udstillinger, der turnerer mellem bibliotekerne, og en kogebog med metoder og erfaringer til turnerende litteraturinstallationer. DIGIRUM. Oplev digital litteratur på biblioteket VIBY BIBLIOTEK DIGIRUM er et eksperimentarium for formidling af digital litteratur i biblioteksrummet. I et tæt samarbejde mellem biblioteker, universiteter, museer og kunstnere vil vi kuratere to tematiske udstillinger af nye og samfundsrelevante værker og på det møde undersøge hvad det skal til, for at den digitale litteraturens oplevelsespotentiale udfoldes og iscenesættes. Anvendelse af museale strategier og performative greb vil skabe til et inspirerende og berigende biblioteksrum. Vi sætter pris på litteraturen Odense Centralbibliotek I Norge er der i de sidste år dukket en række såkaldte litteraturhuse op. Med de norske litteraturhuse som inspiration ønsker projektet at udvikle fremtidens litterære biblioteker. Det skal ske i et samarbejde med private, kulturelle og litterære aktører, hvor vi ønsker at udvikle nye koncepter for litteraturformidling. Projektet ønsker også at udvikle koncepter til selvudgiverne, så de kan blive en del af det litterære miljø på biblioteket. Side 8 af 10

9 Læsning giver livsglæde HORSENS BIBLIOTEK Vi retter os mod især skrøbelige ikke-biblioteksbrugere som med biblioteket og litteraturen kan få mere livsglæde og samles om et positivt tema end de fælles problemer. Interessen er stor fra selvhjælpsgrupper, fagfolk og frivillige samt den boligsociale indsats. Det unikke er at trække både på egne og andres erfaringer med involverende læseaktiviteter og på undersøgelser af læsevaner, biblioteksbrug og sundhedsfremme samt ekstern evaluering v/ forsker og at der udvikles genanvendelig model. Bookeaters Convention on Tour Odense Centralbibliotek Projektet har til formål at positionere bibliotekerne som en attraktiv aktør for et litterært vækstlag i samklang med unges præferencer omkring deltagelseskultur og at udvikle kulturtilbud i samskabelse mellem unge og biblioteket. Projektet afvikler en række litterære Conventions udvikiet af unge og projektbibliotekerne understøtter dette med litterære Talentcamps. Nye fagligheder i litteraturformidlingen - PROJEKTMODNING KØBENHAVNS HOVEDBIBLIOTEK I denne projektmodning er det hensigten at undersøge, hvordan forskellige faggrupper (SOSU-assistenter, pædagoger, kasseassistenter, bankansatte mfl.) vil kunne indgå i litteraturformidlingen på biblioteket ved at drive læsegrupper ud fra metoden Guidet fælles læsning. Unge og demokrati Demokrati Stafetten Herning Bibliotekerne Projektet arbejder basalt med at forny bibliotekets rolle som demokratisk agora særligt ift unge. 18 biblioteker, unge og en række eksterne parter samarbejder om at iværksætte en både fysisk og virtuel stafet som på skift når regionens kommuner og slutter ud i en samlet regional ungdomsfestival i regi af Aarhus Undervejs afprøves demokrati fremmende aktiviteter i et samspil mellem unge, biblioteket og foreninger og erfaringerne videregives med stafetten fra en kommunes unge til den næste. Ta' nu stilling! - Meningsdannelse på bibliotekerne Odense Centralbibliotek Ta nu stilling, der er udviklet i tæt samarbejde med Dansk Ungdoms Fællesråd, handler grundlæggende om at synliggøre og praktisere kulturinstitutionernes rolle i forhold til, at de udsatte unge tager aktivt del i demokratiet. Desuden styrkes målgruppens oplevelse af, at det nytter at deltage i demokratiet og at have en mening. Dette gøres ved at udvide målgruppens forståelse af politik og demokrati via konkrete tiltag: Debatteater, Demokrati-spil samt debatarrangementer fra unge til unge. Side 9 af 10

10 Demokrati-dit valg! Ballerup bibliotek Ballerup Bibl. vil med 2 andre biblioteker, ungeråd og foreningen YouGlobe udvikle workshops for unge. De får konkrete værktøjer til at deltage i demokratiet. Der udvikles desuden workshops for 8. klasseelever, som via et sms-baseret dialogværktøj debatterer politik med politikere og med hjælp fra bibl. får konkrete erfaringer med at undersøge politiske spørgsmål. Formålet er at øge unges demokratiske selvtillid og give dem erfaringer med, hvordan bibl. kan bruges ift. demokratisk deltagelse. Samtaledemokrati demokratisk deltagelse hos unge Aabenraa Bibliotek Projektet vil sammen med unge arbejde med anderledes deltagelsesformer via forskellige platforme, og er målrettet en gruppe unge, der har en extrem lav demokratiske deltagelse, men vil nemt kunne skaleres til andre gruppe unge. Gennem samtalen bliver problemstillinger udfoldet, og netop samtalen/debatten kan give unge tiltro deres demokratiske kompetence. Unge er flittige brugere af IT/mobile-platforme, og det projektet vil også afprøve nye debatformer, hvor man samtaler uafhængig af tid/sted. Hvad rager demokratiet mig? Hjørring Bibliotekerne Mange unge interesserer sig ikke for demokrati. Det er for kompliceret og de føler ikke, at de kan gøre en forskel. Kort sagt: rager det mig? Det er vores mission at vende det til: Ja, det gør! Vi vil arbejde med en proces, hvor demokratiet bliver forståeligt og involverende og hvor der arbejdes med viden og holdninger, der fører til en adfærdsændring. Projektet vil bestå af et digitalt spil der indgår i et læringsforløb, engagerende events, samt aktiviteter de unge selv igangsætter Demokrati, anti-radikalisering og digital dannelse Statsbiblioteket.BiblioteksCenter for Integration /8. klasses elever i 4 kommuner laver en Model Byrådet. Inspireret af Model UN laves rollespil med udgangspunkt hvordan man håndterer og anvender digitale medier i folkeskolen ud fra et etisk perspektiv. Eleverne får forskellige roller og opgaver i det kommunale landskab. De skal researche og debattere før de mødes i spillets byråd og tager den store debat, hvor de danner retningslinjer. Retningslinjerne skal implementeres i kommunens retningslinjer for brug af digitale medier i folkeskolen. I alt Side 10 af 10