Biblioteket under forandring - en introduktion til 4-rums modellen

Transkript

1 - en introduktion til 4-rums modellen Bibliotekdage på Lindås Henrik Jochumsen Det Informationsvidenskabelige Akademi Københavns Universitet

2 Mit udgangspunkt

3 Bibliotekets aktuelle situation Biblioteket en unik kulturinstitution Omstillingsproces bl.a. fordi: Eksplosiv udvikling i teknologi og medier Biblioteket mellem det virtuelle og det fysiske Biblioteket i konkurrence Biblioteket i det senmoderne samfund

4 Tidligere var det bibliotekets opgave at konditionere det enkelte menneske til modernitetens vilkår. Det vil sige: Skærpe dømmekraften og give det enkelte menneske myndighed gennem (bogens) kundskab, oplysning og dannelse. Biblioteket under forandring Bibliotekets aktuelle situation

5 Bibliotekets aktuelle situation Konkrete udfordringer Faldende udlån Færre børn og unge Flere nydanskere Kommunale nedskæringer Filiallukninger Anvendelse af biblioteksrummet

6 Disposition Udfordringer med betydning for biblioteksrummet Præsentation af og eksempler på 4-rums modellen Dialog (hvis tid ) Biblioteket under forandring Disposition

7 Det aftraditionaliserede samfund A. Giddens: Der eksisterer ingen traditioner længere Alt er til diskussion Den radikaliserede refleksivitet Personlig og institutionel usikkerhed Biblioteket: Hvad er et bibliotek? Hvilke tilbud skal der være på biblioteket? Behovet for at formulere mission og vision Man løber efter alle pølsepinde

8 De store fortællingers død J.F. Lyotard: Ingen store sandheder længere Ingen forestillinger om frigørelse Performativ rationalitet Biblioteket: Hvad skal legitimere biblioteket i fremtiden? Hvad med oplysningstanken? Hvad med ikke-brugerne? Hvad er kvalitet? Er høje udlånstal et mål i sig selv?

9 Det multikulturelle samfund Fra monokultur til diversitet: Generationer Etnicitet Socialgrupper/klasser etc. Køn Religion Biblioteket: Skal biblioteket understøtte integration? Skal det understøtte mangfoldighed? Kan det være et (lavintensivt) 3. sted? Kan det understøtte tillid og social kapital af brotypen? Sammenhængskraft?

10 Oplevelsessamfundet G. Schulze: Publikum/brugerne søger oplevelser Relaterer sig både til identitetsdannelse og forbrug J. Pine og J. Gilmore: Virksomheder i øget global konkurrence Oplevelse og storytelling bliver afgørende Biblioteket: Hvad betyder det for indhold i og tilrettelæggelse af biblioteket? Er der et modsætningsforhold mellem fordybelse og oplevelse? Hvad med autenticitet og iscenesættelse?

11 Videnssamfundet S. Wackerhausen Livslang læring og uddannelse er blevet grundvilkår Reflektionsfærdigheder Omsætte information til viden og viden til innovation Biblioteket Hvordan kan biblioteket understøtte disse opgaver Og uden at de koloniserer resten af bibliotekets virke?

12 De nye brugere De digitalt indfødte De sociale medier Prosumers Kompetente/nye krav Biblioteket Brugerinddragelse Co-creation Brugerdreven innovation

13 IT-udviklingen Eksplosiv udvikling i forhold til bl.a.: Web. 2.0 Nye medieplatforme Multimodale kompetencer New literacy Digitale netværk Etc., etc. Biblioteket: Forholdet mellem det det virtuelle og det fysiske? Hvordan kan vi integrere IT i rummet? Udviske skellet mellem det fysiske og det virturelle?

14 Ny samfundsmæssig kontekst Sammenfatning Aftraditionalisering Kulturel frisættelse Vidensamfund Oplevelsessamfund Nye brugere Multikulturelt samfund Etc.

15 4-rums modellen

16 4-rums modellen Erkendelse/erfaring - at vide hvem jeg er, og hvad jeg kan Engagement - lysten til at deltage og udtrykke sig kreativt Empowerment - understøtte stærke og selvstændige medborgere, der selv kan løse hverdagens problemer og deltage i fællesskabet Innovation - give nye svar på praktiske problemer eller at udvikle helt nye koncepter, metoder eller kunstneriske udtryk

17 Erkendelse/erfaring Innovation Empowerment D.Skot-Hansen C.H. Rasmussen H. Jochumsen Engagement

18 4-rums modellen Inspirationsrum Rummet for meningsfulde oplevelser gennem fortælling og andre kunstneriske og æstetiske udtryk inden for alle medier, kulturformer og - genrer. Biblioteksrummet kan også være en oplevelse i sig selv og en scene for live events og kulturelle arrangementer. Inspirationsummet understøtter især erkendelse/erfaring og innovation.

19 Inspirationsrum

20 Inspirationsrum

21 Inspirationsrum

22 4-rums modellen Læringsrum Rummet, hvor børn/unge/voksne kan opdage og udforske verden og dermed styrke deres kompetencer og muligheder gennem fri og uhindret adgang til information og viden. Herunder f.eks. lektiecafeer, studiepladser, åbne kurser og eksperimentarier. Læringsrummet understøtter især erkendelse/erfaring og empowerment

23 Bibliotekets rum under forandring Læringsrum

24 Læringsrum Biblioteksvagten Inspireret af en forelæsning? Få Biblioteksvagten til at hjælpe med at finde mere af samme slags materiale.

25 Læringsrum

26 4-rums modellen Møderum Et åbent, offentligt rum, hvor borgerne som et tredje sted mellem arbejde og hjem kan møde andre, der er som dem selv og forskellige fra dem selv, og møde meninger, der bekræfter dem og udfordrer dem gennem diskussion og debat. Møderummet understøtter især empowerment og engagement

27 Bibliotekets rum under forandring Møderum

28 Møderum

29 Biblioteket under forandring Møderum

30 4-rums modellen Performativt Rum Et rum hvor brugerne i samspil med andre kan skabe nye kreative udtryk i mødet med kunst og kultur gennem interaktive spil, skrive-, lyd- og videoværksteder og andre kreative udfoldelser. Det performative rum understøtter især engagement og innovation

31 Performativt rum

32 Performativt rum

33 Performativt rum

34 4-rums modellen Det nye ved modellen er bl.a. at den: Giver nyt bud på bibliotekets overordnede formål (rationaler), nemlig erkendelse/erfaring, empowerment, engagement og innovation. Understreger at biblioteket er et både fysisk og virtuelt rum. Understreger at biblioteket består af fire overlappende rum: Inspirationsrummet, læringsrummet, møderummet og det performative rum. Indarbejder aktuelle tendenser og begreber.

35 Brug af 4-rums modellen Modellen kan bl.a. anvendes til: En ramme om diskussionen af bibliotekets overordnede formål og legitimitet. Give nogle grundbegreber til vores videre arbejde med biblioteksrummet. At diskutere prioriteringen af de enkelte rum. At udvikle metoder, der kan understøtte udviklingen af de enkelte rum.

36 Brug af 4-rums modellen Design af biblioteker og biblioteksrum. Udvikling af biblioteket gennem partnerskaber. Udvikling af modelbibliotek for fremtidens bibliotek. Diskussion af bibliotekets rolle i den fortsatte udvikling af et demokratisk samfund. Management internt i biblioteket og udvikling af biblioteksplaner og - politik.

37

38 Jamen hvad så med?

39 TAK