Egebladet. Velkommen til et temanummer, præget af A3. Tema A3

Transkript

1 Velkommen til et temanummer, præget af A3 Her er så et Egeblad, hvor de stores afdeling, bland venner og kollegaer kendt som A3, har påtaget sig at give nogle udvalgte klip fra et skoleliv blandt de største af vore elever. Et ganske fragmentarisk klip sådan må det være. Lidt siger det nu nok alligevel. Jeg har fået det ærefulde hverv at byde velkommen! Det er hermed gjort. Desuden vil jeg, når nu ordet er mit, gerne berette om følgende: Mobiltelefoner, må vi nok erkende, er kommet for i den grad at blive! Jeg ved ikke, hvor langt ned i alder, vi skal gå, før barnet ikke har en telefon, men det er nok lige efter, bleen for alvor er blevet lagt til side! Vi har på skolen den letfattelige og udmeldte holdning, at vi gerne underviser, hvis eleverne lige gider slukke deres mobiler. Det har vi med større eller mindre nidkærhed praktiseret over hele skolen. Nu ændrer vi det en smule for de største elever, altså de i A3. Fremover orker vi ikke at forholde os til, om en telefon er tændt eller slukket (gad vide, om den kan være også midt imellem i vore dage?). Eleverne skal blot erindre, at telefonen ikke skal ringe i timerne og at de ikke skal tale i telefon på vore gange, idet det er et ret dårligt eksempel for de mindre elever, der stadigt venligt bliver bedt om at slukke for deres telefoner. Vi satser på, det kommer til at virke problemløst (ca.!). Idræt er et vigtigt og væsentligt fag. Vi ville gerne have mere af det, men det er der hverken skemamæssige eller praktiske muligheder for. For dog at forbedre forholdene betydeligt, har vi fra og med indeværende skoleår tilkøbt os haltid i TIK-hallerne. Det er dejligt! Så slipper vi for at have store elever til at mase hinanden i vores lille sal, hvilket vel var tæt på dyrplageri! Vi har købt os tiden så økonomisk til som muligt. Det vil sige, at den enkelte klasse måske bruger pausen til idræt; men så får pausen lagt til efter undervisningen. De nærmer sig det moderne, fleksible samfund! Det, der er vigtigt, er: Hallen står ikke ledig i de minutter, vi betaler for. Det lader til, at eleverne nemt kan finde ud af det; selv om de ind imellem godt nok skal og må skynde sig at komme af sted, så tiden bliver brugt! Og så: Værsgo at læse vores blad, velkommen til små såvel som store! M.v.h. Michael Dam Jensen. Egebladet Nummer årgang - februar 2009 Tema A3

2 Koncert De, der sad på forreste række, blev i hvert fald ikke fredet?!!! Bandet spillede både egne kompositioner og numre af nogle af de helt store klassikere, herunder John Lee Hooker. På trods af, at de fleste elever måske ikke har et indgående kendskab til bluesmusikken, virkede det, som om det blev en rigtig god oplevelse for alle og det var dog trods alt det vigtigste! Jørgen Korsager arkivfoto Moods of the Hooter s Blues. Onsdag den havde skolens klasser besøg af et vaskeægte bluesband, Hooters Blues. Maury Hooter (US) havde på sin tourné fået samlet et godt hold af erfarne musikere omkring sig, og det var tydeligt at høre, at de med god grund bærer titlen som et pænt, velrenommeret navn indenfor den europæiske bluesscene. Maury Hooter har de sidste 30 år turne- ret det meste af verden rundt med sin musik, og denne tur bliver den sidste, inden han tager sig en pause fra musikken for at hellige sig familien. Med sig havde bandet en gæsteoptræder, guitaristen og sangeren Travis Haddix (US), som virkeligt formåede at vride tonerne ud af guitaren, samtidig med at han med sit inspirerende humør kunne få smilet frem hos de fleste. arkivfoto Idræt Efter at have arbejdet med styrke, balance og spænding endte vores onsdagstimer pludselig i cirkusakrobatik på højeste plan. Her er blot et par stemningsbilleder fra den ubeskrivelige oplevelse. 8.a + c + MR 2

3 Idræt i Rørvig Onsdag d. 10/9 - fredag d. 12/9 var 10. klasserne på idrætstur i Rørvig for at dyrke motion, da man i 10. klasse går meget op i bevægelse og sund kost. Turen var en del af det projekt, der kører hvert år i 10., hvor man har fokus på krop og ernæring. Vi mødtes på skolen 9.15, hvor vi blev samlet op af bussen, som skulle køre os til Rørvig. Det var med fuld oppakning bestående af en masse mad samt alle elevernes tasker og dyner. Køreturen til Rørvig tog cirka 1½ time, men det gik hurtigt, fordi vi hørte musik og snakkede på kryds og tværs. Allerede da vi ankom til kolonien, skulle vi ud at røre os. Det bestod af et par stafetter, og det der ellers følger med. Måltiderne var delt ind, så vi fik 3 store måltider og 2 små. Hver dag var der et morgenmads-, frokost- og aftensmadshold. Holdene havde lærerne lavet, og det fungerede egentlig meget godt, vi fik lavet mad og snakket en helt masse. Vi havde fået at vide hjemmefra, at vi skulle købe ordentligt fodtøj til turen. Det var der vist nogen, der havde gjort - og andre havde ikke. Selv om fodtøjet ikke var helt i orden, fik vi alligevel løbet enkeltstart, hvilket var rigtig hårdt, fordi man gerne ville indhente dem, der løber foran, og samtidig er der dem, der løber efter en, som helst ikke skal indhente en. Vi har også lavet en del stafetter, skattejagter og andre sjove lege. Bl.a. fik vi leget levende stratego, det var rigtig sjovt, og det gav et ret godt sammenhold i begge klasser. Turen i det hele taget har bragt klasserne tættere sammen, end da vi tog hjemmefra. Det har selvfølgelig været hårdt at dyrke idræt i 3 dage, men oplevelsen var god at have med i baglommen, selvom vi havde ømme muskler flere dage efter. 10. klasse er et dejligt år, og idrætsturen gjorde det kun bedre! Vi havde det rigtig sjovt, og vi vil ikke glemme turen lige med det samme. Tine og Amalie, 10.a. 3

4 West Side Story 8.b havde i uge 3 avisprojekt med Charlotte og Anne. Der var en chefredaktør, en redaktionssekretær og fire redaktioner: Kriminalitet/ politik, erhverv, kultur og sport. Avisen kaldte vi West Side Story, fordi den omhandlede Vestegnen. Forløbet har været sjovt og lærerigt, og vi har virkelig lært noget om medier. Vi har fx prøvet at gøre det virkelighedstro ved at have en deadline, redaktionsmøder og fotografer med ude på stedet. Alle synes, det har været en succes, og nu kan alle i 8.b da svare på, hvad nyhedstrekanten er. Amalie Storgaard Andersen, chefredaktør på West Side Story. A B C D E F G H I J K L M N A B C D E F G H IJ K L M N Der er stor forskel på folkeskoler Man skal passe godt på skolen, er holdningen fra kommunerne. Hvis man opfylder kravene fra deres side, kan man være så heldig at få en stor pose penge ligesom Egelundskolen. Alt, man skal gøre, er bare at passe på skolens ting. På Islev Skole har man ikke tilnærmelsesvis fået så mange penge som på Egelundskolen. 4 Sikke noget svineri LEDER: Hvis man spurgte folk, hvad de bedst kunne lide - en gade uden skrald eller med - var der da ingen, der ville sige, at de syntes, det var pænere, når der lå skrald alle vegne. Så hvorfor er der så ingen, der gør noget ved det?

5 Drengestreger på galleri Graffiti er blevet meget moderne. Det er den nye, kunstneriske form at udtrykke sig på. Det er ikke kun unge, som kan lide graffiti. Mange ældre mennesker er også begyndt at købe malerier med graffiti. Læs nedenstående og meget mere i West Side story. Avisen findes på www. t-r.dk Interview: Freya Madsen tog i løbet af ugen til kunstmuseet Arken. Her er hun i gang med at interviewe Gunnar Munksgaard, pædagogisk vejleder for Arken, om museets nye satsning Utopia. En time på legepladsen = To timer på skolebænken Børnene er glade for den nye legeplads bag Axeltorv i Taastrup. Legepladsen er et af kommunens seneste tiltag. 5

6 Tværfagligt arrangement i dansk og engelsk 10.a og 10.b så den 11. december filmen This is England med temaerne gruppeidentitet og racisme. Efter filmen mødtes de med Jacob Holdt. Jacob Holdt havde meget på hjerte og forsøgte ihærdigt at få alle til at forstå, hvad der efter hans mening ligger til grund for racehad og fordomme i USA. En meget lærerig og interessant oplevelse såvel for lærere som for elever. Arrangementet kom i stand via Salaam DK, som er en platform for åben dialog om flerkulturelle temaer. De tilbyder film, som berører elevernes hverdag og deres forståelse af en globaliseret verden. En film kan følges af et oplæg, hvilket giver en større mulighed for at reflektere over filmoplevelsen og dens temaer. Kan absolut anbefales! Mie Busch-Jensen, engelsklærer i 10.a. Besøget 10. a og b havde som nævnt ovenfor kort før jul besøg af den evigt rejsende og dokumenterende Jacob Holdt. Vi drejede om hjørnet ind til lokale nr.18, hvor foredraget skulle foregå, og fik straks øje på en stærkt beskægget mand, der stod bøjet over sin tildelte projekter. De skarpe hjerner havde hurtigt fastsat personen til at være den omtalte Jacob Holdt. Det var et ganske specielt foredrag med store mængder af dias fra egne rejser i USA. Holdt viste og fortalte om sine oplevelser og besøg hos en masse spektakulære personer, der tilsammen gav et godt indtryk af de ekstremt store klasseforskelle, der findes i USA. Vi fik fortalt om alle de massemordere, Jacob kendte, og hans teorier om, hvordan man bliver sådan en person, og styrken af et kram. Voldsmænd er bare uhørte børn. Men Jacob ved, hvad han taler om og gør det lige fra slange-reden. Alle måbede utvetydigt, da han fortalte, at han faktisk flere gange har været til de berygtede møder hos Ku Klux Klan, og at han den dag i dag selv er fuldgyldigt medlem af klanen. Jacob Holdt gav stof til eftertanke og diskussion, kunne vi i hvert fald mærke efterfølgende i klasserne. Jannik Reffstrup, 10.a projekt 6

7 Projekt i 9. klasse I uge 4 havde alle 9. klasserne projekt. I min klasse var hovedemnet Velfærdssamfundet på vrangen. Vi delte os op i grupper på 2-4 og valgte selv et emne, f.eks. prostitution, abort, hjemløse eller unge kriminelle, som hørte under hovedemnet. Hele ugen var rettet mod at lave projektet, så vi havde ikke almindelig skolegang. Hver især skulle vi lave en logbog, hvor vi fortalte, hvordan det gik, og hvad vi syntes om de andre i gruppen. I fællesskab i gruppen skulle vi lave en rapport og en fremlæggelse. Vi skulle fremlægge i 20 minutter foran forældrene, klassekammeraterne og lærerne. Min egen oplevelse af projektugen er, at det var spændende. Første fase var at vælge et emne, mit blev fedme. Så skulle vi finde informationer og lægge en tidsplan. Min gruppe og jeg var ude at interviewe og lærte at klippe scener sammen og lave en lille film. Vi brugte lang tid på at lave rapporten, men selvom det var hårdt, var det spændende. Det var også sjovt at skulle forberede en fremlæggelse. For at der både skulle være noget til ørene og øjnene, måtte vi tænke kreativt. Det var en god øvelse at skulle kunne sin tekst i hovedet og øve sig på at være åben over for publikum. Der har også været meget samarbejde. Vi vidste alle, at selvom vi fik en individuel karakter, ville det kun gå, hvis vi arbejdede sammen i gruppen. Så der har været følelsen af en fælles opgave og et fællesskab. Anden fase var så selve dagen, hvor vi skulle fremlægge. Hele musiklokalet var fyldt med mennesker, og vi var alle sammen spændte. Nogle var mere nervøse end andre. Jeg havde følelsen af, at alle de andre klarede det så godt og tænkte på, at det snart var mig selv, der skulle stå deroppe. Jeg var mest nervøs, lige inden jeg skulle på. Alle sad og så på en, og der var helt stille. Men når man først var i gang, kørte det bare. Da vi var færdige, klappede alle, og alt det, man havde arbejdet på, var lykkedes. Det var fantastisk. Ditte, 9. b. 7

8 Sund mad årrhh hvaad??? Husk, at I fortsat er meget velkomne til at komme med indlæg om sunde kost- og bevægelsesvaner, udveksling af gode idéer mv. Venlige hilsner Kostudvalget Teater 10. klasserne har i år været inde at se forskellige teaterstykker og musicals. Vi lagde ud med at besøge Det Nye Skuespillerhus i København, hvor vi skulle se forpremieren på en forestilling, der hedder Musical, ikke fordi det var en rigtig musical, men der var kendte pop- sange med, som de 5 skuespillere sang og dansede til. Stykket handlede om denne her perfekte kernefamilie, som lever et liv med en idyllisk hverdag. De lever i det hele taget en perfekt harmonitilværelse, der blandt andet kan opretholdes, fordi der er visse sange, som ikke må synges. En dag dukker en udvekslingsstudent fra Litauen op, og så ryger familien ud af kurs. Begge 10. klasser syntes, det var et sjovt stykke, og vi blev også omtalt i Godmorgen Danmark, fordi skuespillerne syntes, at det var sjovt at spille for så mange unge mennesker til forpremieren. Igen i år skulle vi ind at se Crazy Christmas Cabaret i Tivolis Glassal. Sjovt var det, og alle fik grint mange tårer. Om ikke så lang tid skal vi igen i teateret, denne gang skal vi kastes ud i endnu en forestilling STUK i Det Nye Skuespilhus. Mariah, 10.b 8 Egebladet Ansvarshavende: Michael Dam-Jensen Redaktion: Niels A. Hansen Anette Hareskov ege@t-r.dk Produktion: Fila Offset Næste nummers deadline: fredag d. 13. marts 2009