ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER PÅ KULTUROMRÅDET I REGION SJÆLLAND 2009

Transkript

1 ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER PÅ KULTUROMRÅDET I REGION SJÆLLAND 2009 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes gerne på mail: uddannelsekultur@regionsjaelland.dk eller med post til Region Sjælland, Uddannelse & Kultur, Alléen 15, 4180 Sorø Kun følgende materiale skal vedlægges ansøgningen: Detailbudget med finansieringsplan (budget skal være udspecificeret). Ved flerårige projekter skal ansøger lave en finansieringsplan for udbetalinger. Ansøger skal endvidere oplyse, om midlerne er ansøgte eller bevilligede. OBS: Vi modtager som udgangspunkt ikke yderligere bilag end budget og evt. procesplan. Der henvises i øvrigt til støttekriterier for nærmere betingelser for udbetaling af støtte 1. Oplysninger om projektet Projekttitel: Holberg tur-retur Projektperiode (start og slutdato): 1. februar til 28. august 2009 Projektets samlede budget: Hvilket beløb ansøges der om: / Procentdel af samlede udgifter (støtteprocent) : 84% / 2. Oplysninger om ansøger Ansøgers navn: Holbæk Teater Adresse: Vimmelskaftet 27, 4300 Holbæk Tlf.: fax: fg@het.dk Evt. hjemmeside: Cvr.nr. og /eller cpr.nr.: Pengeinstitut: Sparekassen Sjælland Navn på projektansvarlig: Pia Jette Hansen Tlf.: fax: pjh@het.dk Navn på juridisk ansvarlig/regnskabsansvarlig (ansvarlig for aflæggelse af økonomi): Anja Vogelsang Tlf.: fax: av@het.dk Kontaktperson på projektet: Filip Granlie Tlf.: fax: fg@het.dk Side 1 af 6

2 3. Projektbeskrivelse Her beskrives projektets formål, idé, tidsplan, aktiviteter samt målgruppe kort og præcist. Der må ikke vedlægges yderligere bilag til denne beskrivelse a) 17. til 28. august 2009 (10 arbejdsdage) b) Projektets idé: - Holberg tur-retur tilbyder skoleelever i Region Sjælland en anderledes heldagsundervisning. Eleverne bliver en del af Jeppe på Løvenborg Slot en tværfaglig undervisningsdag med interaktive workshops, der tager afsæt i en Ludvig Holberg/C.M. Bellman-vandreforestilling i historiske omgivelser på Løvenborg Slot. Ved arrangerede workshops fordyber eleverne sig i en række substantielle grundtemaer, der kendetegner 1700-tallet og er en væsentlig del af dansk kulturhistorie og -tradition. Eleverne kan hver især vælge mellem fire forskellige tværfaglige workshops med alternativ, kunstnerisk formidling af temaer inden for pensum, bl.a. kulturkanon og enevælde. Holberg tur-retur sørger for undervisningsmateriale og transport til og fra Løvenborg Slot. Holberg tur-retur er en totaloplevelse med stor indlevelse og fagligt udbytte en tidsrejse tur-retur til 1700-tallet. c) Projektets formål: - Skoleelever i Region Sjælland får en unik undervisningsmulighed med stort fagligt udbytte inden for fagene dansk, musik, historie, drama, samfundsfag, naturfag m.fl. igennem workshops, aktiviteter og oplevelser. - Klassisk musik og Holberg er lidt træge emner for skoleelever, men det er vores erfaring, at børn i målgruppealderen bliver suget ind i universet Jeppe på Løvenborg Slot. Formålet med projektet er at udnytte dette engagement til at give skoleeleverne et større fagligt og kulturelt udbytte af forestillingen og dermed indsigt i og viden om enevælde, Holberg, Bellman, barokmusik og tallets modsætningsfyldte samfund. d) Projektets målgruppe: - Skoleelever i 4. til 7. klasse og lærere i Region Sjælland. Skolerne har i forvejen udvist stor forhåndsinteresse for projektet. Projektet henvender sig desuden gensidigt til skoler og de involverede kunstnere, som vil skabe nye tværfaglige netværk, både nationalt og internationalt. - Målgruppen har en stor geografisk spredning, der giver skoleelever fra hele regionen mulighed for at være en del af projektet, der ikke kun henvender sig til nærområderne omkring Løvenborg Slot. e) Der bliver afviklet 10 undervisningsdage i perioden 17. til 28. august med vandreforestilling og efterfølgende interaktive workshops: Workshops: - Interaktive dansk/svensk/musik-workshops om Ludvig Holberg og C.M. Bellman samt kunstnerisk og musikalsk arbejde med barokken med kongelig skuespiller Nis Bank-Mikkelsen, musiker Lars- Erik Larsson og instruktør Pia Jette Hansen. - Interaktive musik-workshops med det svenske barokorkester Westra Aros Pijpare ved Bertil Färnlöf om barokmusik og orkestrets historisk originale instrumenter. - Interaktive historie/samfundsfag-workshops om Løvenborg Slot, barokkunst og arkitektur med slotsfrue og tidligere folkeskolelærer Bolette Ahlefeldt-Laurvig med udgangspunkt i Løvenborg Slots nyombyggede barokhave. Fokus på enevælde samt adel før og nu. - Interaktive naturfag-workshops om landbrug før og nu: Vogne, kareter og oprindelige danske landracer (husdyr) med kongelig hesteavler og kusk Keld Anholm og landbrugskonsulent Henrik Mikkelsen. f) Projektplanen er i gang. Der er kontakt og mundtlige aftaler med samarbejdspartnere, både workshop-holdere, kunstnere, skoler og andre deltagere og interessenter. Mange skoler har allerede vist forhåndsinteresserede. g) Projektet er nytænkende: Side 2 af 6

3 - Det nytænkende ved projektet er, at skoleeleverne får et unikt undervisningsforløb i autentiske omgivelser, der giver et usædvanligt stærkt indblik i 1700-tallet. Det gælder både periodens sociale og politiske forhold, musik og kunst. - Skoleleverne kommer til undervisningen og arrangementet og ikke omvendt. - Projektet iscenesætter et fiktivt møde mellem den voksne Holberg og barnet Bellman, som meget vel kan have fundet sted. Holberg og Bellman beskriver samme miljø fra to forskellige sider og sætter eksempelvis to fokuser på klassesamfundet. 4. Procesplan for projektet Her angives projektets forløb i faser i forhold til projektets tidsforløb, herunder: a) Planlægning: 1. februar til 28. august b) Afholdelse: 17. til 28. august 2009 c) Markedsføring: 1. april til 28. august 2009 d) Evaluering: 1. til 10. september Samarbejdspartnere/projektets organisering a) + b) - Holbæk Teater er projektleder med økonomisk og praktisk ansvar. Teatret står desuden for teknik, systue og administration. - Otte skuespillere, en operasanger og omtrent 25 statister deltager i Jeppe på Løvenborg Slot. Nis Bank-Mikkelsen er en af de otte skuespillere og laver workshops. - Det svenske barokorkester Westra Aros Pijpare (seks musikere) laver workshops og deltager i forestillingen. - Region Sjællands skoler deltager i projektet som publikum og elever. - Skolebibliotekskonsulent Gustav Marqvard er skolernes kontaktperson og deltager i udarbejdelsen af undervisningsmateriale. - Slotsfrue Bolette Ahlefeldt-Laurvig lukker Løvenborg Slot ekstraordinært op for publikum, laver workshops og udlejer slottets faciliteter. - Kuske laver workshops og spiller med i forestillingen. - De Kongelige Stalde leverer karet. - Det Kongelige Teater udlejer kostumer. - Husdyrmuseet på Lolland-Falster leverer gamle landracer af grise, køer og gæs. - Andelslandsbyen Nyvang udlåner vogne, kar og høstredskaber. 6. Synliggørelse af projektet a) Kontakten til målgruppen er allerede ved at blive etableret. Der er udformet og udsendt materiale, der i tekst og billeder beskriver projektet. Materialet lægger vægt på oplevelsen, indlevelsen og projektets undervisningsmæssige muligheder. b) - Regionsrådet vil ved et tilsagn blive takket i Holbæk Teaters husstandsomdelte Teatermagasin, som trykkes i eksemplarer. Side 3 af 6

4 - Det er desuden vores hensigt at lave rullende synliggørelse af Regionsrådet som bidragyder med streamers på de busser, der befordrer skolerne til Løvenborg Slot. - Regionsrådet vil desuden indgå som en naturlig del i annonceringen af projektet i medier, program og lignende. I kraft af projektets størrelse er der stærke muligheder for en solid omtale i både aviser, radio og tv og på internettet. - Regionsrådet vil også blive nævnt i undervisningsmaterialet. 7. Succeskriterier for projektet - Gennem et møde med en virkeliggørelse af barokken i den originale scenografi og med både kunstnere og faglige workshop-holdere skal skoleeleverne få en indsigt i sammenhængen mellem historie, dansk, kultur, musik, naturfag og andre skolefag på en ny og sanselig måde, der adskiller sig fra den almindelige skoleundervisning. - Det er et succeskriterium for projektet, at det inddrager skoleelever fra hele regionen. - Der er budgetteret med 80 % belægning (200/250 per forestilling). Det er et succeskriterium, at denne belægningsprocent opnås som minimum. - Det er yderligere et succeskriterium at få vision og økonomi til at hænge sammen. - Det er et succeskriterium, at totaloplevelsen Jeppe på Løvenborg Slot bliver mere synligt både regionalt, nationalt og internationalt som kulturinstitution gennem inddragelse af forskellige samarbejdspartnere, et gennemgribende pr-arbejde og et originalt, unikt projekt. - På længere sigt er det et succeskriterium, at projektet, arrangementet og workshops kan blive et tilbagevendende projekt, som skolebørn fra hele landet vil opsøge. På den måde vil projektet bidrage til at styrke en national bevidsthed om og medvirke til en yderligere branding af Region Sjælland som Holbergregion, fx med henblik på den regionale sammenhæng mellem Holberg som kulturkanon, Holbergstederne Tersløsegaard og Sorø Akademi og Jeppe på Løvenborg Slot. 8. Evaluering af projektet Evalueringen vil inddrage de deltagende skoleelever og lærere med spørgeskemaer. Denne evaluering vil vi holde op mod vores egen kunstneriske, økonomiske og pr-mæssige evaluering. 9. Yderligere relevante oplysninger Holbæk Teater har kendskab til projektet Caravanen International Børneteater Biennale, som Region Sjælland har støttet. Det aktuelle projekt Holberg tur-retur adskiller sig og udmærker sig fra Caravanen derved, at Holberg tur-retur lægger vægt på, at skoleeleverne kommer til arrangementet, som er unikt i kraft af dets autentiske lokalitet. Desuden har Holberg tur-retur et potentielt publikum på skoleelever fra hele regionen. Der er mulighed for ekstraforestillinger. 10. Budget Nedenfor angives projektets hovedposter, finansieringsforslag samt angivelse af egenfinansiering. Ansøger Side 4 af 6

5 bedes venligst afkrydse, hvorvidt øvrige ansøgte midler er hhv. ansøgt/bevilliget. Eksempler på hovedposter fremgår af budgetskemaet nedenfor. Der kan indsættes andre poster. Moms er ikke en støtteberettiget udgift. UDGIFTER EKSEMPLER PÅ HOVEDPOSTER: Beløb i kroner Projektledelse Kunstnerhonorar Hestevognskørsel og dyr Andre medvirkende, teknik, systue og medhjælp Produktionsomkostninger Toiletter og renovation Leje Skoleworkshops Befordring af skoleelever Markedsføring Administration Samlede udgifter INDTÆGTER EKSEMPLER PÅ ANSØGT HOVEDPOSTER: BELØB Egenfinansiering Deltagerbetaling (ved opkrævning af fx entrebillet) Anden ekstern medfinansiering (skriv navne på puljer, fonde, sponsorer m.v.) Ansøgt støttebeløb Region Sjælland Andet Samlede indtægter i alt Beløb i hele kroner BEVILLIGET (hvornår forventes svar) ndlet af Forretningsudvalget, vil ansøger modtage besked om beslutningen. I tilfælde af at beslutningen er positiv, modtager ansøger en tilsagnsskrivelse samt et evalueringsskema, som ansøger skal inddrage i den afsluttende evaluering af projektet. Når ansø gnin gen er blev et beha Side 5 af 6

6 OBS: Projekter af minimum 1 års varighed eller mere og/eller projekter, hvor der søges tilskud på mere end kroner skal periodiseres: 11. Periodisering af budgettet En periodisering af projektets budget udarbejdes således, at det kobles på større aktiviteter i projektet. Brug skabelonen nedenfor. Periodiseringen af budgettet vil blive brugt ifm. opfølgning undervejs i projektforløbet. Ved mindre og kortvarige projekter er der ikke krav om, at projektets budget skal periodiseres. I skemaet bedes angivet projektets større aktiviteter eksempelvis projektudvikling, afholdelse af arrangement osv. Aktiviteterne skal kobles til et tidsperspektiv og et budget. Aktivitet Periode Budget Juni-aug Markedsføring, ledelse og administration 2009 Forestillingsafvikling og workshops August Billetindtægter August Side 6 af 6