Tidsramme Form Punkt Mål Referat

Transkript

1 Møde Distrikt Syd - elevråd Skolegades skole Dato: 13. januar kl ( ) Inbudt: Rasmus og Amalie ØBC Anna, Julie, Ajla og Anton, SK Maja, David Jakob og Jesper SØ Sanja Hvolbæk Carl Otto Borup Afbud: Mødeleder: Sanja Hvolbæk Referent: Sanja Hvolbæk Tidsramme Form Punkt Mål Referat 10 I Nyt fra elevrådene At sikre at alle E-råd videndeler og har en generel ide om hvad E- rådede er optagede af lokalt SØ: Udskolingen er i gang med nye ting - "forskønnelsesdag" Skolen blev lidt hyggeligere. Der skal evalueres på skolefesten. Skolegade: Der er gang i filmfestival og planlægning af næste skolefest Medlemskab af danske skoleelever DSE en elevorganisation der vil skabe en bedre organisation for elevråd. Der er også en formand som af og til fremtræder på elevrådets vegne. De tilbyder kurser. Sø er medlemmer, men har ikke været brugt på SØ. ØBC - almindelig drift og lokale ønsker. 1

2 Det drøftes om vi alle skal være med i medlemskabet. Hvis vi skal bruge det påpeger David, at så skal det bruges mere aktivt. - Kurser skal tilbydes først i året. Anton tænker, at han på Skolegade skal med til en landskonference. Julie fra SK fortæller at det er godt at starte lokalt. Rasmus ØB bakker om Julie. Der er enighed om, at DSE afprøves på forsøgsbasis fra Skolegade. Vi hanter inspiration i Distriktselevråder. 10 I Nyt fra skolebestyrelsen At elevrådsformændene bringer nyheder fra skolebestyrelsen med ind til elevrådet Der blev talt om lejrskole og mobbeplanen. 10 I Nyt fra ledelsen Til drøftelse i eget elevråd inden aprilmødet - Regeringens mobbeplan (referat SB 26/10/16) At sikre at relevant viden/info/spørgsmål fra ledelsen bringes i spil ved distriktselevrådet Til næste møde skal I lokalt drøfte regeringens mobbeplan. Hvordan er den i spil? Er der noget vi i elevrådet kan gøre? Se evt. På afsnittet om råd til hvad elevrådet kan gøre. 2 - BSUs beslutning (se SB ref 7/12/16): hvorledes involveres Drøft i lokalt råd hvordan I gerne vil involveres i arbejdet på at

3 eleverne løbende i det arbejde, der ligger foran SK/SØ i perioden frem til Lokalt, i distriktet? blive en overbygning På SØ, SK: Man bevidste om at der er AKT og SSP lærere og samtalegrupper ved konflikter. - Man er sammen og hygger sig. Der er også trivselsdage. Plakaterne er tydelige ude på ØBC - men lægges der mærke til dem. Svaret er nej. Kalder det på en fælles trivslespolitik/ anti-mobbepolitik - måske afdelingsopdelt. Vedr. overbygninger Politikerne traf inden jul beslutning om, at overbygningerne skal blive på de to matrikler men der skal stadig være en overbygning. Der skal laves principper for sammenlægningen. Det kommer bl.a. i høring i skolebestyrelsen. - Der sidder I som elevråd - så hvad er jeres tanker. Der fremsættes forslag om specifikke retninger på de to matrikler 3 Eks. Sproglig, samfundslinje eller andet. Man overholder naturligvis stadig folkeskoleleoven.

4 Der fremsættes også modargumentation ift. Retninger men at man i stedet arbejder ind i retninger i temauger Retninger hører til på de videregående uddannelser. Elevrådsformænd indkalder til ekstraordinært møde hvor ideer og brainstorm kommer på bordet i overbygningerne. På mellemtrinnene skal elevrådsformanden spørge det lokale elevråd - Hvad er en god overbygning? 15 I/D 1. skole-hjemsamtaler: a. Budgetforligets beslutning om en samtale SB (7/12/16) skal formulere et princip for fremtidigt skole-hjemsamarbejde. Hvad mener distriktselevrådet om skolehjemsamarbejdet med budgetforligets beslutning? 4 Der spares på samtalerne. - At Elevrådets stemme bringes i spil forud for SKB arbejde Deltagelse i skole hjemsamtale er vigtig. Når man er med er man tættere på og får det direkte fra læreren. Det kunne være rart at have flere forskellige lærere med. - det kunne laves i "rul" - så ti min hos dansk mat - derpå ti min hos engelsk og tysk eller lignende. Muligvis skal det være forskellige lærere på forskellige årgange. David påpeger, at der også er et ressourcespørgsmål.

5 15 D/B 2. Lejrskole punkt i SB: a. Hvad tænker eleverne om et princip for lejrskole. hvad skal det indeholde? b. Udpegning af medlem til arbejdsgruppe? 5 At Distriktelevrådet deler deres tanker og holdninger til hvad princippet kan indeholde At der gives mulighed for deltagelse i arbejdsgruppe Måske bør der være en grænse for hvor meget man bliver bedømt i de små klasser, særligt, hvis det er elever der har mange udfordringer. - særligt i 1-3 klasse. Det er dog stadig vigtigt man er med i klassen. Særligt vigtigt med anerkendelsen i fokus - selvfølgelig skal man også vide hvor man skal arbejde mere. SØ Det er vigtigt, at den sociale dimension er i fokus men den faglige del skal også være vigtigt. Det ville være godt med en tur i 9. klasse. Vigtigt med en tur i starten af 7. klasse. 6. klasserne kommer på Bornholm. Det er godt at man bliver rystet sammen. Der har været en tur til KBH i november. Det bliver for presset at lægge det i foråret ift. eksamen Bornholm bør ikke være et must. Det er vigtigt med det faglige forløb inden turen. Det kan også være andre destinationer. Det er vigtigt med ekskursioner ud ad huset. ØB Vigtigt for sammenholdet med en

6 overnatning på Munkens klit. Det er med til at skabe nye relationer. Det er dejligt, at turen lægges sidst på året. Det er en sidste klasseaktivitet en god afslutning inden udskolingen. Konkluderende: Lejrskolen skal lægges på 6. årgang - det er politisk besluttet. Destinationen er ikke vigtigt. Bør være først på året, så der kan rystes sammen. Kunne man samarbejde mellem SØ og ØB afsted på samme tid og samme sted og samarbejder om det. På den måde er det både afslutning og også ryste sammen. Lærere samarbejder på forhånd om det. Underbygger den gode overgang Klassekassen: Kan skabe ulighed ift. Ture og arrangementer men Kunne man overveje en årgangskasse i stedet? Kunne rester fra klassekassen i 9. klasse bruges til skolerejse. 6

7 5 D Fælles arrangementer på tværs i distriktet (Anton) At drøfte hvilke ideer elevrådet har til fælles arrangementer. Sanja tager input med videre til ledelsen. Der fremsættes forslag til en fælles sportsdag en atletik-dag i distriktet På skolernes motionsdag. Atletikdag? Distrikts-skak? Faglige distriktsturneringer? Bringes med ind i ledelsen og med tilbage til lokalt elevråd. 10 I/D Godkendelse af referat At sikre, at der er fælles forståelse af det der føres til referat. OBS Aftaler 7