Svendborg Kommune Miljø og teknik 5700 Svendborg. Att.: Kim Svagin. Sag: Rantzausminde Skole Dato:

Transkript

1 Side 1 af 6 Svendborg Kommune Miljø og teknik 5700 Svendborg Att.: Kim Svagin Sag: Rantzausminde Skole Dato: Byggeprogram Rantzausminde Skole har i bygherreprogram fra november 12 defineret nogle ønsker til etablering af to nye klasselokaler og et fællesområde i forbindelse med eksisterende indskolingsafdeling samt etablering af et udvendigt scienceområde nord for eksisterende faglokaler. Scienceområde. Tilbygning. Tilbygning. Tilbygningen placeres nord/ øst for eksisterende indskolingsbygning og sammenbygges med denne i samme stil/ arkitektur som det eksisterende. De to nye klasselokaler udformes lidt forskelligt for at opnå større fleksibilitet i anvendelsen. Det ene nye klasselokale laves over to fag i hele bygningskroppens dybde (som de eksisterende), og det andet Arkitektfirmaet ARNE BIRK v/ Søren Thomsen, ApS Møllergade 67, 5700 Svendborg Tlf , Fax post@arnebirk.dk DANSKE ARK Beskikket bygningssagkyndig og energikonsulent Bank: Danske Bank Konto nr: SE nr: Side 1 af 6

2 Side 2 af 6 placeres over tre fag langs facaden og mindre dybt end de øvrige lokaler. Der bliver herved et større og mere anvendeligt fællesareal. Arealmæssigt sker der således ca. en tredeling mellem de to klasser og fællesrummet. Mellem de to nye lokaler isættes en dør, som muliggør samarbejde og samlæsning i de to klasser. Der udføres i begge klasser også dør direkte til det fri. Det eksisterende vinduesparti bevares mellem det eksisterende og det nye fællesrum, så disse visuelt er sammenhængende, men er adskilt funktionelt og akustisk. Det nye fællesrum har med sine proportioner både et godt sammenhængende område til samling men også flere muligheder for at finde nogle kroge til gruppearbejde, hygge mm. I fællesrummet etableres et mindre skabsarrangement med vask i bordplade, men herudover ønskes ikke yderligere fast inventar i nybygningen. Det flade tag over fællesrummene tænkes videreført som overdækning langs den nye sydvendte teglfacade. Dette giver gode muligheder bl.a. som facilitet for den fungerende ude-skole, som praktiseres på skolen. I det eksisterende byggeri er der indbygget fyldningsfelter i en tredjedel af facadepartierne i vinduesbåndet ved den lave facade. Og et højtsiddende vinduesbånd i den øverste del af lokalerne. Der er flere steder problemer med tæthed af disse ovenlys, og i de aktuelle rum er der endvidere et ønske om at kunne mørklægge. Side 2 af 6

3 Side 3 af 6 ekst. forhold Generelt isættes vinduer i hele facadeflugten for at forbedre dagslys og udsynsforholdene. Der etableres ikke ovenlysbånd i denne tilbygning, men i stedet isættes et lodret vinduesbånd i den høje del af facaden mod øst (den høje del af rummet). I det nye fo-fags lokale og i tre-fagslokalet er der en længere facade med vinduer (og et smallere rum), så dagslysforholdene også her er gode. Herudover videreføres materialevalg og overflader generelt som eksisterende for at sikre så homogent byggeri som muligt. Der etableres et nyt ventilationsanlæg til nybygningsdelen, som forventes placeret i nyt teknikrum (ved indskud af et nyt dæk) over rum ved siden af handicaptoilettet. Side 3 af 6

4 Side 4 af 6 Scienceområdet Scienceområdet er et udendørs undervisningsmiljø, der primært kan anvendes til naturfag, men også til kreative fag og udeskoleaktiviteter. Det valgte område ligger i den eksisterende nordvendte gård, grænsende op til dels naturfagslokaler (fysik/ kemi og biologi), faglokaler for kreative fag (sløjd, billedkunst) og hjemkundskab. Scienceområdet tænkes at kunne understøtte alle disse fagdiscipliner. Der har været foreslået etablering af: bålsted, højbede, vejrstation, faciliteter for udforskning af vandkredsbøb mm, samt overdækninger med arbejdspladser. I den aktuelle bearbejdning af dette er der foreslået en funktionsopdeling af det samlede område i fire delområder. Tematiseret af de fire elementer: Jord, Vand, Luft og Ild. Jord ligget tættest hjemkundskab og udstyres med bl.a. højbede og træer/ buske. Vand placeres ud for naturfagslokaler, hvor der allerede i dag er udvendige vandinstallationer. Luft ligger ved billedkunst og udstyres også med flagstang/ vimpel, vejrstation og evt. vindmølle. Ild placeres ved sløjd og indeholder bla. bålsted samt plads til værkstedsgård med f.eks. esse. De fire områder tænkes placeret som trekanter, der rettes mod et fælles centrum midt i området mod nord. Dette centrale område udgøres af en plads/ tingsted, hvor belægningen er et mønster at geometriske former (tre- fire- og sekskanter) og udstyres med tingsten i alle hjørnesamlinger. Højbedene i Jord opbygges også i forskellige geometriske men også rummelige former. I Vand opbygges en polyede (mangekant) at stål, hvorpå der med magneter skal konstrueres og eksperimenteres med forskellige vandkredsløb. Side 4 af 6

5 Side 5 af 6 Også her tænkes en pladsdannelse, hvor evt. belægning af brosten udformes i et fibonacci-mønster (som alt i naturen er styret af: f.eks. blomstens frø, sneglehusets snoning osv.). I Luft kan placeres et solur, men ellers er her god friplads. Og i Ild er der udover bålstedet også plads til forskellige aktiviteter, bl.a., ved inddragelse af den eksisterende overdækning samt evt. via en ny. Den eventuelle nye overdækning ved ild er ligesom den planlagte ved vand tænkt åben mod syd/ aktivitetsområdet og helt eller delvist lukket mod den tilstødende p-plads. Herved opnås både en god funktions- og solmæssig placering samt en zonedeling og afskærmning mod p-arealet. Der kunne evt. etableres en planetsti, som adskillelse mellem jord og vand, hvor planeternes indbyrdes størrelser og afstande kan anskueliggøres. Solens størrelse kan vises via det føromtalte centralt placerede tingsted. Ideelt ville det være, om hvert element fik tildelt hver en af de 5 regulære polyeder, og det sidste blev tildelt den centrale plads (kosmos), som det også historisk har været opfattet. Tetraederet (ild) udgøres af bålstedets opbygning af træ-stammer med et treben for bålophæng og siddepladser. Oktaedret (luft) kan laves som en åben/ luftig konstruktion i stål og skal evt. have indbygget et solur. Ikosaedret (vand) er den føromtalte konstruktion af stål, hvorpå der med magneter kan eksperimenteres med vandkredsløb. Herudover, hvis økonomien tillader det, kan: Terningen (jord) udgøres af en kubisk bygning (overdækning/ redskabsskur) udvendig beklædt med sort tagpap. Og endelig kan Dodekaedret (kosmos) opbygges som en rummelig konstruktion (evt. via limtræ), delvist nedsænket i terræn, men så stor at den kan fungere som overdækning. De enkelte femkantede flader Side 5 af 6

6 Side 6 af 6 kan være lukket, helt eller delvist udfyldt med glas (væksthus) eller blot som et rummeligt gitter, der lejlighedsvist kan overdækkes med sejldug. Der arbejdes på et evt. samarbejde med Erhvervsskolen omkring etablering af flere af disse ting hvilket vil være interessant: Skolens naturfagslærer kan sammen med erhvervsskolens lærlinge have et projekt om geometriske former. Tømrerafdelingen kan bygge de forskellige rummelige geometriske trækonstruktioner (bålsted, overdækninger mm.), smedeafdelingen de tilsvarende i stål (solur, vand-eksperemitariet, højbede mm) o.s.v. Rantzausminde Skoles elever kunne deltage i montagen og færdiggørelsen på stedet under vejledning af lærlingene. Økonomi Nybygning (200 m² a kr pr. m²) ,- Overdækning (20 m² a kr pr. m²) ,- Scienceområdet med den viste bearbejdning ,- Uforudsete udgifter, p.t. afsat ,- Byggeplads, herunder byggepladsvej p.t. afsat ,- Omkostninger p.t. afsat ,- Totalrådgivning ,- Ialt ca ,- Det er oplyst af Teknik og Miljø, at der p.t. er kr ,- til disposition af den oprindelige anlægsramme ,-. Tid Der arbejdes på at kunne bringe arbejdet i udbud (fagentrepriser) i maj måned, så et byggeri kan opstartes før sommerferien. Dette er ca. en måned tidligere end oprindelig forudsat, men vil, om muligt, være hensigtsmæssigt i forhold til skolens drift. Dette er også grunden til at byggeprogrammet fremsendes til styregruppen og UBU tidligere. Med venlig hilsen Arkitektfirmaet ARNE BIRK Thomas Buhl Arkitekt thomas@arnebirk.dk tlf , mobil Side 6 af 6